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精選愛(ài)老師的作文九篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的愛(ài)老師的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)老師的作文 篇1
世界上最珍貴的東西是什么?有人可能會(huì)說(shuō):“當(dāng)然是錢!”但是我不這么認(rèn)為。世界上最珍貴的東西是老師的愛(ài)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記王老師對(duì)我的愛(ài)。那天上中文課,我的頭突然受傷了。當(dāng)時(shí)我正在學(xué)習(xí)新知識(shí),所以我拒絕這樣做,以免延誤課程。最后,她無(wú)法堅(jiān)持并躺在桌子上。王老師看到了這一切。她用同學(xué)的時(shí)間閱讀課文,迅速走到我面前,摸了摸我的額頭,問(wèn):“你發(fā)燒嗎?我會(huì)請(qǐng)你父親接你去看看”!“不。”,在我結(jié)束講話之前,王老師焦急地說(shuō)道:“哦,不,這會(huì)使您的病情加重,使您更加難以學(xué)習(xí)!毖葜v結(jié)束后,王老師幫助我聯(lián)系了父親來(lái)接我;丶倚菹。
兩天后,我的病情好轉(zhuǎn)了。王先生走進(jìn)教室后,微笑著走過(guò)去,摸了摸我的頭,對(duì)我說(shuō):“好嗎?我的頭還疼嗎?”上課時(shí),王先生不時(shí)關(guān)注我,為我擔(dān)心。。什么!王老師的`愛(ài)就是那柔和的表情。
在另一堂課中,我認(rèn)為該課的內(nèi)容過(guò)于單調(diào),并且我理解了所有內(nèi)容,因此我開(kāi)始對(duì)同一張桌子說(shuō)悄悄話。當(dāng)然,所有這些都未能擺脫王老師的“熱眼”。下課后,王老師要我去她的辦公室。我心想,結(jié)束時(shí)我必須承受一個(gè)“K”。因此,我?guī)е笆鍌(gè)水桶,七個(gè)上下”的感覺(jué)去了王老師的辦公室。但是當(dāng)我到達(dá)那里時(shí),王老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是用認(rèn)真的話向我解釋了真相。王老師的愛(ài)是一個(gè)比苛刻更嚴(yán)的詞!
什么!親愛(ài)的王老師,就像我的母親一樣,教會(huì)了我人生哲學(xué),關(guān)心我的身體,并幫助我學(xué)習(xí)。我想告訴世界:老師的愛(ài)是最寶貴的!
愛(ài)老師的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的旅途中,有一位老師,她一直給我關(guān)心,給我鼓勵(lì),教會(huì)我許許多多的學(xué)習(xí)道理,給我撐起了一把知識(shí)之傘,又帶我到了知識(shí)的海洋中遨游。
那是在一個(gè)又悶又熱的天氣,我在教室里全神貫注地看語(yǔ)文書(shū)。為下節(jié)課做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。這時(shí),老師輕輕地走到我的身旁,先給了我一個(gè)甜甜的微笑,然后說(shuō):“穎穎,你是個(gè)乖孩子,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,上課要積極舉手發(fā)言,不懂就問(wèn),沒(méi)有什么好難為情的。馬上就要考試了,爭(zhēng)取考出滿意的成績(jī),努力吧!”
“謝謝您,老師!蔽覀冇淇斓亓牧似饋(lái)。
上課了,老師選了幾篇文章,她讓我、芳芳、明明一起讀,內(nèi)容幽默有趣,把大家逗得哈哈大笑。接著,老師用“假”、“套”、“空”三個(gè)字來(lái)給我們說(shuō)明寫文章的要素,并舉例說(shuō)明。那些例子非常有趣,像笑話一樣,把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫的幾篇作文。嗨,是幾篇“笑話作文”,我們笑得前腹后仰。在笑聲中,我終于明白了,寫文章并不難,關(guān)鍵是要真實(shí),寫法不拘一格,語(yǔ)句不空泛。掌握這幾點(diǎn),就能寫好每一篇作文。老師又叫我把寫作的要點(diǎn)大聲地講一邊。課后,老師再一次的手把手指導(dǎo)我的寫作,漸漸地我的寫作得到了提高,我可高興啦!
在老師的'教誨和鼓舞下,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生啦,就要結(jié)束了我的小學(xué)時(shí)代。一轉(zhuǎn)眼就要離別了,老師與我一次又一次談話的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
如果把學(xué)校比作花園,那么老師就是園丁,我們是花朵,老師澆水、施肥、鋤草,讓我們茁壯地成長(zhǎng),我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的愛(ài)。
愛(ài)老師的作文 篇3
有人說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的,可我說(shuō)老師就像母親一樣呵護(hù)我們、給我們溫暖、鼓勵(lì)和幫助,老師的愛(ài)就像母愛(ài)一樣。
三年級(jí)的時(shí)候,一天上語(yǔ)文課,我感覺(jué)渾身很難受,沒(méi)有力氣,整個(gè)人無(wú)精打采。賈老師看到后,走到我跟前關(guān)切的問(wèn)道:“你哪里不舒服?”我有氣無(wú)力地回答說(shuō):“我發(fā)燒了,感覺(jué)渾身沒(méi)勁!崩蠋煵蝗绦淖屛依^續(xù)上課,就給我媽媽打電話,讓媽媽來(lái)接我去看病。
四年級(jí)的時(shí)候,每次看到我有一點(diǎn)進(jìn)步,賈老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我。每次我的作文發(fā)表在我的博客上,第二天就能看到蝴蝶媽媽的留言:“我希望愛(ài)心天使發(fā)表的文章越來(lái)越多,愛(ài)心天使加油吧!愛(ài)心天使真棒!”等等鼓勵(lì)的話語(yǔ)。還有測(cè)驗(yàn)的.時(shí)候,當(dāng)我考的成績(jī)不好時(shí),總擔(dān)心賈老師會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)不好會(huì)放棄我。但是我看到賈老師沒(méi)有放棄,而是給我鼓勵(lì),讓我感受到母愛(ài)的溫暖。
蝴蝶媽媽對(duì)我的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡。在新的學(xué)期里我會(huì)加倍努力,好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)蝴蝶媽媽的愛(ài)。
愛(ài)老師的作文 篇4
從小學(xué)到初中,老師的愛(ài)一直圍繞著我們,正是因?yàn)橛辛死蠋煹膼?ài),才讓我們能更加快樂(lè)的成長(zhǎng),慢慢走向成熟,老師教會(huì)了我們做事,學(xué)會(huì)做人。
小時(shí)候,我曾經(jīng)讓老師操碎了心,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我比較淘氣,所以老師也拿我沒(méi)有辦法,直到上了小學(xué),我的玩心才漸漸收了一點(diǎn),記得上二年級(jí)時(shí),我不知道吃了什么東西,肚子很不舒服,老師看見(jiàn)了,又問(wèn)寒又問(wèn)暖,還給我從藥店買了藥,吃藥后,才漸漸好起來(lái)。
事后,我很感謝老師,一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)好好謝謝她,但是一直沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì),老師對(duì)我說(shuō)只要我能考一個(gè)好成績(jī),就是對(duì)他最好的報(bào)答,我便努力的學(xué)習(xí),終于在年終考試時(shí),取得了一個(gè)較好的成績(jī),直到現(xiàn)在,雖然已經(jīng)上了初中了,但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師,大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。只是您,支撐起我們這一代人的脊梁,您像一支蠟燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,您的品格和精神,可以用量的字表達(dá),就是——燃燒,不停的燃燒。
您工作在今朝,卻建設(shè)著做過(guò)的明天,您教學(xué)在課堂,卻成就在祖國(guó)的四面八方,老師,您是美麗的耕耘者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
您的講課,是那樣的豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子,讓我們自己天天去衡量,您給了我們一面模范行為的帽子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣…
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,您的.愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,閉幕愛(ài)更細(xì)膩,你有愛(ài)更純潔,您的愛(ài),天下最偉大,最無(wú)私,最神圣。跑線上,緊張的心“咚咚咚”直跳,害怕的東張西望,突然,我看到了老師那充滿希望的目光向我投來(lái),像是在鼓勵(lì)我。漸漸地,我不緊張了。
“砰”!槍打響了,比賽場(chǎng)面激烈!看到其他選手都領(lǐng)先于我,我一下子緊張了起來(lái),心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí),仿佛在對(duì)我說(shuō):別緊張,別泄氣,你有勇氣參加,我相信,你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的,我克制自己的心情平靜下來(lái),整頓好自己,我對(duì)自己說(shuō):沖啊,拿到好名次,這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望,對(duì)班級(jí)的期望!
雖然我努力了,但我們班只拿到了第三名,賽后,我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō):“劉老師,都怨我跑得慢!眲⒗蠋熜χ呐奈业募绨,眼睛里釋放出溫和的光芒,安慰我:“別難過(guò),你已經(jīng)盡全力了!
劉老師啊,您為我們付出了那么多,但卻從沒(méi)求過(guò)回報(bào),您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人;您像粉筆,磨消了自己,奉獻(xiàn)了知識(shí);您像春蠶。犧牲了自己,裝飾了別人;您像園丁,終日辛勞,培育了滿園花香……
您,就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您,親愛(ài)的劉老師,您那高尚的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模!
愛(ài)老師的作文 篇5
有一位老師,她讓我感受到老師的愛(ài),她就是唐子琳老師。簡(jiǎn)稱子琳老師,因?yàn)槲覀兎Q呼子琳老師時(shí),會(huì)有一種親切感。子琳老師是我班的班主任,也是我們常常見(jiàn)到的老師。
子琳老師是把我們從五年級(jí)帶到六年級(jí)。她常常勸告我們要今日事,今日畢,但是,有些同學(xué)沒(méi)有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知,除非己莫為。
記得有一次,我的語(yǔ)文課考的非常差勁,子琳老師就給我一個(gè)小輔導(dǎo)課。我每次都會(huì)見(jiàn)到子琳老師認(rèn)真的眼神,我都感到很欣慰,因?yàn)橛羞@么細(xì)心的老師。雖然有點(diǎn)兇,可是都是為了我好。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo)課,我的語(yǔ)文課大有進(jìn)步,當(dāng)時(shí)我開(kāi)心的不得了。我能理解到老師對(duì)我和其他同學(xué)是相等的',子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛(ài)比不過(guò)父母的愛(ài),但是她就像我們的第二個(gè)父母一樣,教導(dǎo)我、教訓(xùn)我和關(guān)心我。我們都經(jīng)常埋怨老師給功課非常多,但是當(dāng)中我們也感受到在作業(yè)里的愛(ài)。
子琳老師就如我們的靠山,她對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛(ài)的老師。
愛(ài)老師的作文 篇6
生活中有很多的愛(ài),值得我們記在心頭……無(wú)論是無(wú)處不在的父母的愛(ài),讓我們深刻體會(huì)到情親的偉大,還是素不相識(shí)的陌生人的愛(ài),讓我們感受到人間的溫情,還是老師的愛(ài),嚴(yán)厲中透出溫柔,溫柔中透露出細(xì)膩,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們。
“完了完了我忘寫了一門作業(yè),還有一張卷子啊……怎么辦啊?”我著急的翻著書(shū)包,想趕快拿出那張卷子補(bǔ)起來(lái)!拔业泌s快啊,要是被別的同學(xué)看見(jiàn)就不好了,我唐唐三好學(xué)生的名號(hào)就被玷污了!”突然英語(yǔ)組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè),我趕緊停下手中的筆,藏起卷子。英語(yǔ)組長(zhǎng)說(shuō):“你寫什么呢這么慌還不讓別人看?炜靵(lái)交英語(yǔ)卷子!”我吞吞吐吐的.說(shuō):“那個(gè)……我卷子落家里了,下午帶過(guò)來(lái)。”組長(zhǎng)說(shuō):“不太對(duì)勁啊,你剛才不會(huì)在補(bǔ)卷子吧,你沒(méi)寫?”我連忙狡辯說(shuō):“不是啊,你走吧你!
老師走進(jìn)教室,說(shuō):“組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)一下,作業(yè)誰(shuí)沒(méi)交?”輪到我們組的組長(zhǎng),她說(shuō):“都交了,但是……xxx(我的名字)好像沒(méi)寫 ,我看見(jiàn)她補(bǔ)了!蔽议_(kāi)始緊張。老師看向我,我站起來(lái)低下頭說(shuō):“老師……我……”老師卻說(shuō):“我相信她只是沒(méi)帶而已。”她朝我笑笑,“下午帶過(guò)來(lái)就行了。”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。感謝老師保留了我的自尊心。
老師的愛(ài)嚴(yán)肅中帶著細(xì)膩……
愛(ài)老師的作文 篇7
老師,
您的愛(ài)猶如春天的陽(yáng)光,
給予我們燦爛。
老師,
您的愛(ài)猶如夏天的雨露,
滋潤(rùn)我們的心田。
老師,
您的愛(ài)猶如秋天的紅葉,
默默的為我們奉獻(xiàn)。
老師,
您的`愛(ài)猶如冬天的棉被,
給我們送來(lái)溫暖。
愛(ài)老師的作文 篇8
愛(ài),是人間最美好的感情。我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。在我的印象中,記錄著許許多多的愛(ài):媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈,爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷,同學(xué)給我的愛(ài)溫暖如春……但是在這許許多多的愛(ài)中間,最特別、最感動(dòng)的卻是老師給我的愛(ài)。
陽(yáng)光明媚一天,班主任老師讓我去自然老師辦公室找一位姓周的老師。我一片茫然地來(lái)到了辦公室,只見(jiàn)一位衣著樸素的老師在給窗臺(tái)上的花草拍照。原來(lái)她就是我要找的周老師。她在得知我知道一千多種植物后,希望我參加了一個(gè)關(guān)于自然方面的比賽。沒(méi)想到我竟然得了一等獎(jiǎng),我就這樣認(rèn)識(shí)了周老師。
有一次,周老師讓我和大哥哥大姐姐們與她一起去參加野外考察。那天,我突然在草叢中絆倒,摔了一跤,手臂和腿上被樹(shù)枝、石頭劃出了幾道血痕。周老師扶起了我,輕輕地拉著我,檢查我的“傷勢(shì)”。只見(jiàn)她一邊關(guān)心地問(wèn)我“摔疼了沒(méi)有,這里疼不疼,那里痛不痛?”,一邊拿出礦泉水沖洗著我的傷口。我的'心里暖暖的,但我是小男子漢,忙說(shuō):“不疼,不疼。”只見(jiàn)周老師耐心地在四周尋找,摘了一些嫩草的葉子和幾根草根,將它們?cè)谄可w里揉碎,小心翼翼地敷在我的傷口上,然后幫我包扎。我一時(shí)來(lái)不及分辨,疑惑地問(wèn)道:“老師,這些是什么草呀?”她微笑著說(shuō):“這是杜英和紅花酢漿草,它們都是消炎止疼的!敝芾蠋熋业念^,接著說(shuō):“現(xiàn)在感覺(jué)好多了吧!其實(shí),有好多有用的知識(shí)就藏在日常生活中,我們要善于去發(fā)現(xiàn)它們……”聽(tīng)著周老師講解著身邊花草的不同用途,我心里感覺(jué)非常充實(shí)。這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)了很多博士、專家。
我家的一大沓獎(jiǎng)狀都是她帶著我去參加各類比賽獲得的呢。在學(xué)校里,周老師也會(huì)抽空給我講一些自然筆記、制作標(biāo)本、種植植物的要領(lǐng),還送給我許多她珍藏的寶貝。我也會(huì)跟她匯報(bào)其他學(xué)習(xí)情況。
這就是老師的愛(ài),這份愛(ài)讓我成長(zhǎng),讓我在學(xué)習(xí)的道路上走得更快更遠(yuǎn)!
愛(ài)老師的作文 篇9
老師的愛(ài)很簡(jiǎn)單,卻給了我們每一個(gè)人一生中最大的幫助。老師的愛(ài)是鼓勵(lì)、是無(wú)私奉獻(xiàn)。
我在課堂上總是不敢舉手,不喜歡積極發(fā)言。老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響,于是經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō):“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要你勇敢說(shuō)出內(nèi)心的想法,就是最棒的。”聽(tīng)了老師的話,我覺(jué)得老師就像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)注著我的成長(zhǎng)。我要通過(guò)積極發(fā)言來(lái)提升我的.表達(dá)能力,讓自己變得更優(yōu)秀。
老師就像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人,你看,每天最后一個(gè)熄燈的就是我們的老師,她每天工作時(shí)間之外,晚上還要在臺(tái)燈下為我們批改作業(yè)。一個(gè)個(gè)紅勾,一句句評(píng)語(yǔ)都表達(dá)了老師對(duì)我們的希望和愛(ài)。老師犧牲了自己的青春年華,卻為一批批學(xué)生點(diǎn)亮光明人生。
我要在老師的鼓勵(lì)下好好學(xué)習(xí),努力成為老師心中的最美。
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