【精選】最美老師作文20篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的最美老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最美老師作文 1

　　有人說，老師是火種；有人說，老師是石級；也有有人說，老師是蠟燭。但我卻認(rèn)為老師是我們的朋友，在我心目中就有這樣一位好朋友，她就是我的班主任李老師。

　　李老師，在課堂上，你總是那么的幽默。下午的課是那么的疲乏，同學(xué)們都有氣無力的趴在桌子上，第一節(jié)課就是你的課，上課鈴響了，您像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來，您看見我們的樣子，不但沒有批評我們，還跟我們開起了玩笑，教室的氣氛一下子變得活躍了起來。

　　李老師，在課堂上你雖然很幽默，但對待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，你就會很嚴(yán)厲。記得有一次考試，因?yàn)槲业拇中拇笠�，有幾道簡單的題我做錯(cuò)了，您非常的生氣，還嚴(yán)厲的批評了我，我看到了您皺著眉，臉氣得有點(diǎn)發(fā)白，我從您的臉上看到了失望。但您還是一一教會了我，是那么的.耐心。

　　李老師，就算用盡世界上的種種數(shù)字，也算不清您的功勞，李老師，在這里，我想對您說一聲謝謝，謝謝您對我們無私的栽培！

　　最美老師作文 2

　　你知道在我心目中最美女教師是誰嗎？她就是教我們班數(shù)學(xué)的許秀麗老師。許老師從我們一年級開始就一直教我們，至今已是第四個(gè)年頭了。人如其名，許老師的人就像她的名字一樣“秀麗”，可親，可愛。

　　許老師留著長長的頭發(fā)，發(fā)末卷成一圈圈；頭發(fā)很少扎起來，而是自然散開。她長著大大的眼睛，櫻桃小嘴和瓜子臉。她喜歡穿裙子，特別是花裙子，有時(shí)候她不穿裙子，也會穿花衣服，真漂亮！

　　許老師不僅外表美，心靈更美。她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她上數(shù)學(xué)課總能把課上得生動(dòng)有趣，讓我們深深感受到數(shù)學(xué)的`奇妙，從此喜歡上這門課。許老師平時(shí)上課還注意幫我們作一些學(xué)習(xí)小結(jié)，例如關(guān)系式、方法、法則等，使我們對數(shù)學(xué)知識掌握的更加牢固，并能舉一反三。而且許老師布置的作業(yè)也不多，只要重點(diǎn)練習(xí)應(yīng)該注意的內(nèi)容，再做一些基本題就可以了。還有，在我們還是三年級的時(shí)候，她就說過，到四年級她只教兩個(gè)班，要從三個(gè)班選擇兩個(gè)，結(jié)果我們四班給選上了，這說明許老師很喜歡我們。我們都很高興，決心好好學(xué)習(xí)，回報(bào)許老師對我們的愛。

　　許老師的也有“不足”，如老愛拖堂，弄得大家沒多少時(shí)間玩。不過，我媽媽說，這也從一個(gè)側(cè)面展示了許老師的美，說明她愛她的學(xué)生，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)很認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　許老師就是這樣一位既有美麗的外表，又的有美好心靈的“最美女教師”。

　　最美老師作文 3

　　九月，金風(fēng)送爽，空氣中飄著淡淡的秋韻；九月，彈奏著一曲曲開學(xué)的樂章，帶我們回到校園；九月，更是老師們的節(jié)日。

　　在這個(gè)特別的日子里，我們歡聚在草木林間，感受著大自然的氣息，傾聽著兩位特級教師給我們帶來的關(guān)于他們的故事。

　　首先，由同學(xué)的薩克斯獨(dú)奏，美妙的音樂在草葉尖舞蹈，在耳畔邊徘徊，漸漸地，在風(fēng)中消逝。一曲《我愛米蘭》更是表達(dá)了大家對老師的敬愛之情，歌聲末了，大家都沉醉其中，連腳邊的蟈蟈都停止了吵鬧，靜靜地享受著這對老師最真摯、最純真的祝福。

　　許一凡老師給我們講了她親身經(jīng)歷的《一個(gè)咸鴨蛋》和《一字之師》的故事。聽了《一個(gè)咸鴨蛋》的故事后，我明白了每一個(gè)學(xué)生，不管成績怎么樣，他永遠(yuǎn)感恩老師、永遠(yuǎn)愛他的老師，老師也始終愛他的學(xué)生�！兑蛔种畮煛返墓适伦屛抑�道了中國漢字的博大精深，字義和漢字之間有著莫大的關(guān)系。當(dāng)故事末了，我們?yōu)樵S老師送上我們的節(jié)日祝福。

　　盛志軍老師栩栩如生地回憶了他的童年故事：抓“特務(wù)”、拍“雪照”……他的.這些童年故事我們聽起來似乎很陌生，可盛老師說，他們那時(shí)候的生活真的是無憂無慮�。∫环艑W(xué)，就和小伙伴們滿山遍野地瘋跑，沒有各種各樣的興趣班，只有天真活潑的笑臉，沒有許多的束縛，只有如山雀般的自由自在。我很向往他們的童年，沒有競爭的童年。

　　最后，我們一齊朗誦《最美是老師》�！澳�如春蠶，纏繞著鞠躬盡瘁；您是蠟炬，折射出無怨無悔……”。

　　感謝老師，奉獻(xiàn)青春，燃燒生命！最美是老師！老師，您辛苦了！

　　最美老師作文 4

　　在我的記憶星空里,有著許許多多閃亮的星星，今天就讓我摘下一顆最獨(dú)特的星星，讓我來說說她吧。

　　老師是一個(gè)多么親切的名詞，在我的心里有一位老師，她是一個(gè)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、業(yè)務(wù)精湛的'老師，她就是我們的班主任――苗美蓉老師。

　　苗老師對我們愛護(hù)有加，就像我們的媽媽。記得有一次我肚子疼沒敢說，苗老師看我臉色蒼白，就走過來用親切的目光望著我，輕輕地問我怎么了？我疼得大汗直流，才放大膽子對苗老師說：“我肚子疼……”苗老師聽了，趕緊把我?guī)�去校醫(yī)室。直到得知我沒有大礙，苗老師才又回去上課了。從這件事后，我膽子變大了，有什么事都會跟苗老師說。

　　大家知道嗎？嗓子是老師每天用的最多的。一天，苗老師嗓子啞了，還堅(jiān)持來給我們上課，但大家都不知道怎么去關(guān)心苗老師，有的同學(xué)還在大聲講話，真是讓人氣憤。

　　苗老師還是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師。每次上課，總有不認(rèn)真聽課的學(xué)生，苗老師會提醒他們認(rèn)真聽課。有時(shí)候，苗老師怕大家有些題目不懂，都會再多講幾遍，直到我們都聽懂為止。最后，我要對苗老師說：“老師您辛苦了！您那頭上的白發(fā)越來越多，一定是我們讓您操心了。您不停地給我們澆灌學(xué)習(xí)知識的營養(yǎng)，讓我們懂得了很多做人的道理。謝謝您，苗老師�！泵缋蠋煟�我永遠(yuǎn)愛您！

　　最美老師作文 5

　　董老師是我們的班主任，她是我們這個(gè)家庭的“大管家”，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活，在我們每個(gè)人心中，總是把她當(dāng)作媽媽或者朋友一樣。我也一直覺得，愛笑的董老師是最美的。

　　記得有一次，全校開展廣播操比賽，董老師不辭辛勞地一遍又一遍地帶著我們練習(xí)，烈日下，汗水濕透了她的衣服，她卻沒有發(fā)現(xiàn)，她像一個(gè)專業(yè)的體育老師一樣，糾正我們的'動(dòng)作，指導(dǎo)我們的步伐，直到看到我們?nèi)�體同學(xué)整齊的步伐，正確的姿勢，終于，她露出了甜美的微笑。她用手輕輕拍打一些同學(xué)的后背，又拿出餐巾紙擦去一些同學(xué)頭上的汗水，她微微上翹的嘴角露出滿足的微笑，陽光下，我覺得董老師的笑容最美！ 語文課上，董老師都會用她生動(dòng)的語言給我們講解書上的重點(diǎn)，兒童節(jié)前，董老師總會絞盡腦汁幫我們排練出最美的節(jié)目。每當(dāng)同學(xué)生病了，董老師像一個(gè)媽媽一樣著急照顧同學(xué)，每次我們比賽獲獎(jiǎng)，董老師會和我們一起歡笑 ！

　　愛笑的董老師最美！也希望我們的表現(xiàn)能讓董老師天天歡笑！

　　最美老師作文 6

　　“美”不單是一種外在美，也是一種內(nèi)在美。在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)你認(rèn)為最美的人，或許是因?yàn)樗�曾�?jīng)為你做過最美的事。

　　在我心中，最美的人是老師，老師在我心目中有著舉足輕重的地位。

　　老師有漂亮的臉蛋，平時(shí)帶著一副黑色的眼鏡，微抿的嘴巴，笑起來很燦爛，還有一頭烏黑整齊的頭發(fā)。我最愛老師的笑容老師的微笑使人感覺像是一個(gè)天真的孩子，很美！

　　老師那美麗的`眼神、溫和的笑臉，常伴著我們。當(dāng)我們回答問題時(shí)老師的眼神透過那薄薄的眼鏡片折射出對我們的信任，與此同時(shí)，也對我們微笑著。在這信任中，我緊繃的心情漸漸放松下來，那微笑鼓勵(lì)著我去思考。當(dāng)我回答正確時(shí)，老師的眼神如綻開的鮮花，微笑如陪襯的綠葉，更使我豁然開朗。當(dāng)我回答錯(cuò)誤時(shí)，老師微笑地讓我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如淡淡的波紋，沖淡了我的失落。從老師溫和的眼神中，我看不出一絲責(zé)備的神色。當(dāng)然，無論結(jié)果如何，我都很欣慰，因?yàn)橛欣蠋煹呐惆�，我便不再那么悲傷。老師用她美麗的心靈化解了我難受的心情。

　　在我心中，老師最美，老師的美，總浮現(xiàn)在我的腦海，深深地刻畫在我的心上。

　　最美老師作文 7

　　啊！她，是那一叢叢玫瑰花的培育者——辛勤的園��；她，是那波濤洶涌的大海，海里游著一群群可愛的小魚；她，像一個(gè)撐著小船到來的渡船老人，幫助那一個(gè)個(gè)要渡過大河的渡客。她，辛苦的用自己的心血去幫助他們度過一個(gè)又一個(gè)的生命轉(zhuǎn)折點(diǎn)，自己卻沒有索要一絲絲的回報(bào)，只是在無私的奉獻(xiàn)。

　　她是浠水實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文老師，姓李，也是我曾經(jīng)的.恩師；她帶領(lǐng)了我四年的光陰，而四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都不曾忘記。

　　曾經(jīng)，我告別了幼兒園那段換樂的童年時(shí)光，踏進(jìn)了小學(xué)的校門。那時(shí)候的我，幼小、無知，被媽媽送進(jìn)教室后，只感覺到陌生和無助。媽媽離開時(shí)，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，一肚子的問題無處訴說，這時(shí)候，李老師看見了，走過來輕輕地拉起我的小手，撫慰我，讓我孤獨(dú)的心終于有了一絲安心。

　　上李老師的第一節(jié)課，開心而又興奮，好動(dòng)的我像是屁股上扎了一根針?biāo)频�，從來沒有安靜過，但李老師沒有批評我，只是不斷地說：“小徐小朋友，你要不是嘗試著專注地聽聽老師的聲音，老師的課程里有很多動(dòng)聽的小故事呢！”后來，我在不斷嘗試，真像李老師所說的那樣，書中自有黃金屋，我的內(nèi)心安靜了許多。從此以后，李老師那慈祥的面孔，溫柔的話語，輕輕地腳步，便再也沒有從我的記憶中抹掉。

　　四年的時(shí)間，讓我都沒來得及喘氣，便“嗖”的一聲過去了。記得二年級的一天，李老師病得很重，嗓子也嘶啞了，醫(yī)生說讓她必須休息三天，可她卻偷偷來到學(xué)校，堅(jiān)持為我們上完期末考試前的最后一節(jié)語文課，她憔悴的樣子、消瘦的身體讓同學(xué)們異常感動(dòng)，那一節(jié)課，大家也上得特別特別的認(rèn)真。

　　光陰似箭，日月如梭，那飛快的時(shí)光毫不留情的將我和李老師隔開了。后來，我到了五年級，曾不止一次地跑下樓去看她，那熟悉的臉龐，親切的聲音，總在我的腦海中不斷回想。

　　現(xiàn)在，過了兩年多的時(shí)間，我都沒有機(jī)會去看望她，不知道她是否還在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任職？不知道她那慈祥的臉龐是否又增添了許多皺紋？但我在心里暗暗發(fā)誓：我不會忘記李老師，因?yàn)樗�是我在大霧中感到迷茫而哭泣時(shí)，唯一一個(gè)牽起我的小手，安慰我，呵護(hù)我，走向濃霧擴(kuò)散的明天的那個(gè)恩師！

　　最美老師作文 8

　　在我的讀書生涯里有許多老師，他們各有不同，嚴(yán)厲的、刻板的、青春的、溫婉的、平和的……但我心中最想稱老師為“美麗的”。因?yàn)檎嬲�的美麗，會浸潤在歲月的轍痕中，承載著關(guān)心與愛……所以，我要把于淼老師當(dāng)成我眼中最美麗的老師，因?yàn)樗�讓我感受到了美麗中所表達(dá)的最深的來自老師的愛！

　　于老師是教了我三年的小學(xué)老師，從四年級一直到六年級，從我最初的不懂事到現(xiàn)在的初成少年，她教會了我如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何感恩，如何面對未來……正是這所有的一切，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就漸漸地拼湊成了一個(gè)我眼中最美麗的于老師。

　　于老師長著一雙大眼睛，烏黑的長發(fā)，美麗的臉頰，初次見到她的時(shí)候就有種說不出的親切感，覺得她既像姐姐又像老師，而以后的學(xué)習(xí)中，我也越來越喜歡上了于老師。

　　曾記得：

　　四年級一次語文課上，老師讓我們用生字組詞，我一會兒就寫完了。抬頭一看，同學(xué)們還在低頭慢慢地寫，我覺得自己寫得又好又快，心里萌生了一點(diǎn)“小驕傲”，就想看看同桌寫得怎么樣。我正轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)老師正看著我，嚴(yán)厲的眼光中流露著一句話：“不要東張西望，先檢查自己寫錯(cuò)字沒有！”看到老師的眼睛，我趕忙低下頭，認(rèn)真檢查起來……于是，我從老師那里學(xué)會了謙虛使人進(jìn)步的道理。

　　還記得：

　　五年級的時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我們班聽課。聽課的老師有十幾位，還有校長、主任，我非常緊張，生怕出了什么差錯(cuò)，給我們班抹黑。老師問：“本文作者抒發(fā)了什么樣的思想感情？”我想舉手，但是又怕答錯(cuò)了，而且當(dāng)著這么多人的面兒多難堪。于老師好像看出了我的心思，向我投來鼓勵(lì)的目光，她的眼睛好像在說：“你能行的！加油！”得到了老師的鼓勵(lì)，我立刻充滿了自信，鼓起勇氣站起來說出了答案，老師又一次用贊許的眼光親切地看著我，我讀懂了，那是說：“你真棒！克服了心里的恐懼，戰(zhàn)勝了自己！好樣的.！”……于是，我從老師那里學(xué)會了只有戰(zhàn)勝自己才能成為最強(qiáng)大的人。

　　更記得：

　　在六年級期末的班會上，于老師給班級的每個(gè)同學(xué)都布置了任務(wù)，而于老師給我的任務(wù)竟是合唱的領(lǐng)唱。要知道，我從來沒有當(dāng)著大家的面大聲地唱過歌啊，但她跟我說：“班會的成績固然很重要，但是通過班會你們能鍛煉自己才是老師最想看到的�！倍�班會的成功也讓我更清楚地認(rèn)識了自己……于是，我從老師那里學(xué)會了只有經(jīng)歷與磨煉才能成長的道理。

　　也許“美麗”是個(gè)俗氣的字眼，但我依然愿意用這個(gè)詞來形容于老師，并且我想說：于老師，如果您是辛勤的園丁，我就是稚嫩的小苗，在您的慈愛里成長；如果您是和煦的春風(fēng)，我就是您托起的風(fēng)箏，借助您的推力飛上藍(lán)天；如果我是一條小魚，那么老師就是大海，以無比寬容的心去磨練小魚，讓小魚學(xué)會生活……

　　最美老師作文 9

　　有一道彩虹，它從不出現(xiàn)在雨后，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人——記時(shí)刻關(guān)心我的老師。

　　在四年級暑假的時(shí)候，得知了下個(gè)學(xué)期五年級開始，教了我們四年的班主任鄭老師將不會再教我們了，要換來一位新的老師。同學(xué)們在QQ群里議論紛紛，滿懷對鄭老師的依依不舍和對新老師的揣測，同學(xué)們在群里稱呼這位不曾見過面的新老師為“后媽”。不知這位“后媽”會不會像“親媽”一樣疼我們？會不會比“親媽”溫柔？會不會像親媽一樣的關(guān)心我們？我們既擔(dān)心又期待，新老師的一切對我們來說都是一個(gè)未知數(shù)。

　　終于到了新學(xué)期的開始的一天，大家見到了期待和猜測了一個(gè)暑假的“后媽”的廬山真面目。

　　這是一位相貌清秀的女老師，厚厚的鏡片后面有一雙溫和的大眼睛，臉上掛著慈祥的笑容，牙齒潔白如一輪皓月，烏黑的長發(fā)扎起的馬尾辮更顯出她的青春活力。她很有感情地告訴我們：“我叫小穎，父母給我取這個(gè)名字是希望我人如其名一樣冰雪聰明。以后由我來和大家一起共同學(xué)習(xí)，共同成長，希望大家能喜歡我。我們502班是一個(gè)溫暖的大家庭，希望大家一起快樂地學(xué)習(xí)和成長�！迸死蠋熣f話柔聲細(xì)語，聽她說話和上課簡直是種享受，當(dāng)下課的鈴聲一響。潘老師馬上微笑著向我們說“同學(xué)們，下課！”“哇！”我們近乎瘋狂地喊著，因?yàn)榕死蠋煵徽嘉覀兊南抡n時(shí)間，不拖課。大家都發(fā)出同感“這一節(jié)課的四十五分鐘過得可真快啊！”只相處了一天時(shí)間，潘老師用她特有的魅力和親和力，使“后媽”的形象在同學(xué)們的心中煙消云散，從此沒有任何一個(gè)人再提起過這個(gè)稱呼。

　　我的.字寫得一直不是很規(guī)范，潘老師常對我們說：“字是人的第二張臉，字寫的不好，不僅會給人留下不好的印象，還會影響表情達(dá)意……”潘老師寫得一手端正清晰的好字，不難從中窺得她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)和個(gè)性。

　　人們都說，薄嘴唇的人能說會道，可是潘老師卻是一對厚嘴唇，她雖然不會在我們面前喋喋不休地嘮叨個(gè)沒完，但是她總會用一個(gè)眼神生動(dòng)地表達(dá)了她想說的，她像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地學(xué)生們的心田播上理想的種子，又像一把大掃帚，不停息地把學(xué)生們心田的灰塵掃去。

　　有一次，我的課椅腿由于承受不住我的體重吧，提出了“抗議”，竟然斷了。我只能讓它下崗，拿著它去倉庫換新的成員上崗�？墒堑搅藗}庫一看，我傻眼了。里面的椅子全是缺胳膊少腿的，好不容易找到個(gè)完整的，但充其量也是個(gè)“矮窮拙”，又矮小，又破舊，無奈之下，也能拿回去坐著，總不能站著上課呀。

　　坐上那個(gè)“矮窮拙”屁股無比難受，而且因?yàn)椤昂０螁栴}”，坐上去后連黑板上的字都看不見，心里正要開始抱怨起來“這么倒霉！”

　　潘老師坐在上面批作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了以后，走到我面，拍著我的肩膀說“這怎么坐著上課��？拿上去把我的換一下，我坐著批作業(yè)沒事的�！蔽铱蜌獾�?fù)u了一下頭�！翱�，拿上去！”說著把我從這椅子上拉了起來，從我身下抽出這把椅子拿到了上面，把她自己的拿下來放在了我的屁股下面，拍了一下我的肩膀示意我坐下。當(dāng)我看到潘老師坐在那把“矮窮拙”的破椅子上淡定的表情時(shí)，一股暖流在我心頭泛起漣漪，我的鼻子也酸溜溜的。

　　正是這種來自家庭以外的愛滋潤著我的心靈，讓我學(xué)會了如何去愛去關(guān)心身邊的每一個(gè)人。

　　潘老師，在教師節(jié)來臨之際，讓我向您說聲：“您辛苦了！您是我心中最美最可愛的老師，我愛您！您無愧以人類靈魂工程師的稱呼！”

　　您是我心中那道最美的彩虹！我一定好好學(xué)習(xí)，今天我們因?yàn)橛心�而驕自豪，明天我們將會成為您的驕傲�?/p>

　　最美老師作文 10

　　在我記憶的深處，一直有著這樣一位老師——圓圓的臉，短短的黑發(fā)，戴著眼鏡，面帶微笑。她長得算不上美麗動(dòng)人，但她對學(xué)生的愛卻讓人心生感動(dòng)。她就是我四年級的數(shù)學(xué)老師夏老師，我心中最美的老師。

　　六月已是初夏，窗外灑進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)金色的陽光，而教室內(nèi)的同學(xué)們卻與陽光的美毫不相稱——明明已經(jīng)上課，同學(xué)們卻仍喋喋不休，五十多張嘴嘰嘰喳喳，聲音絲毫不遜于樹上的蟬兒。

　　這節(jié)課是夏老師的`課。夏老師站在那里，只是盯著我們，待我們安靜下來。見老師如此，同學(xué)們知道她生氣了，等待著她的批評。可劈頭蓋臉的責(zé)罵并沒有如期降臨。夏老師開口說：“同學(xué)們，想聽個(gè)故事嗎?”同學(xué)們意外極了，將信將疑地回答：“當(dāng)然想�！庇谑牵�在同學(xué)們意外的眼神中，夏老師笑了笑，娓娓道來。

　　“故事是這樣的：美國一所小學(xué)組織全校同學(xué)去聽音樂會。到了現(xiàn)場，因?yàn)榕d奮，同學(xué)們都在大聲說話，音樂會開始后也在交頭接耳。但是，”看著聽得入迷的我們，夏老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，“有一個(gè)班級是例外的。他們從始至終都非常安靜，沒有一個(gè)人隨便說話，安靜得就連其他同學(xué)的說話聲似乎都被隔絕了�！边�有這樣的班?同學(xué)們瞪大了雙眼。

　　夏老師繼續(xù)說，“最后，其他班的同學(xué)都抱怨自己沒有聽好音樂會，而那個(gè)班的同學(xué)都欣賞到了音樂，他們覺得很愉快�！闭f罷，夏老師又笑了笑。

　　同學(xué)們似乎都已經(jīng)知道夏老師想要說什么了。夏老師臉上依然掛著笑容，語重心長地接著說：“同學(xué)們，我之所以講這個(gè)故事，是因?yàn)槲蚁敫嬖V你們保持良好的紀(jì)律對自己和別人都有好處，而如果像剛剛那樣，就會損人也不利己。看，我們已經(jīng)浪費(fèi)了十分鐘的課堂時(shí)間了�！�

　　聽到這里，同學(xué)們齊刷刷低下了頭，不好意思露出那紅蘋果般的臉。夏老師繼續(xù)說：“我希望同學(xué)們能遵守紀(jì)律，讓我們班成為故事中的班級。”此刻，教室里安靜異常，同學(xué)們似乎都還沉浸在剛剛的故事中，不知是誰先鼓起了掌，瞬間，掌聲在教師中回蕩。掌聲中，夏老師笑得更美了。

　　最美的夏老師，你與你的故事以及美麗的微笑，將永遠(yuǎn)銘記在我的心間。

　　最美老師作文 11

　　在一個(gè)平平無奇的日子里，在一個(gè)平平無奇的下午，在方老師像往常一樣坐在教室里改作業(yè)時(shí)，我看見了方老師最美的瞬間她久違的笑容。

　　毋庸置疑，笑容是這世界上最美的表情。一般的笑可以分為好幾種：傻笑、微笑、大笑而方老師那時(shí)的笑則不同，是因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生寫的作業(yè)太離譜，氣急敗壞但又覺得太好笑了發(fā)出的苦笑。

　　那是一個(gè)天氣明朗的下午，上午不停歇的課讓給我們叫苦連天。就在我們疲憊得忍不住打瞌睡時(shí)，發(fā)生了一個(gè)小插曲。正在改作業(yè)的方老師突然皺起了眉頭，低聲吼道：“陳熙哲！”昏昏欲睡的同學(xué)們立刻將目光投向了“可憐蟲”。陳熙哲忐忑不安，腳下仿佛長了釘子似的，慢吞吞走向講臺。方老師瞟了他一眼，指著作業(yè)本問：“你寫的這是什么啊”老師把陳熙哲的答案報(bào)了一遍，頓時(shí)引起了哄堂大笑。連方老師也被我們傳染了原本皺巴巴的眉毛舒展開來，咧開的`嘴角像一個(gè)可愛的小孩，一雙飽含笑意的大眼睛直勾勾地看著陳熙哲。緊接著，方老師又把他的第二個(gè)答案報(bào)了一遍，引得我們又是一陣大笑。全班只剩下陳熙哲一個(gè)人在“風(fēng)中凌亂”，尷尬地憋著快要溢出來的笑。

　　其實(shí)，最美的風(fēng)景往往在我們身邊，只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在一個(gè)平平無奇的下午，我看見了方老師最美的笑容。

　　最美老師作文 12

　　老師是茫茫黑夜中指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路;老師是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師是辛勤的園丁，精心的呵護(hù)我們茁壯成長……

　　她有著一頭清爽的短發(fā)，一雙普普通通卻一直閃爍著光芒的眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張精巧的櫻桃小嘴，相貌平平，走進(jìn)人群中，毫無特色，但是她卻永遠(yuǎn)散發(fā)著百合花才會有的氣質(zhì)，高貴而純潔。她就是我心中最美的老師----張老師。

　　張老師的美體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)上。課間，教室里如同熱鬧的集市，吵吵鬧鬧，但是這一切貌似與我無關(guān)，老師剛剛布置了家庭作業(yè)，我一心想早點(diǎn)做完，便連課間都呆在教室里寫作業(yè)。好像過了一個(gè)世紀(jì)，一雙溫?zé)岬氖州p輕地拍了拍我的肩膀，我以為是誰的惡作劇，便沒有理睬她，但無意中的回頭，卻讓我發(fā)現(xiàn)了肩膀上的一抹淡淡的白色粉筆灰，我心里猛然一驚：是老師!我這才從“題�！碧�起頭來，一張浸在笑容里的臉?biāo)查g出現(xiàn)在我的'眼前，我的心里七上八下的，不敢直視老師那雙會說話的眼睛，目光四處亂掃，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老，老師好。”老師靜靜地看著我，那種目光好像能看進(jìn)我的心里，離老師那么近，我才發(fā)現(xiàn)，平日里不拘言笑的老師也日漸衰老了，無情的歲月在老師臉上留下了不可磨滅的痕跡，盡管如此，老師的臉上一直帶著那平平淡淡的表情，好似能融化冰雪，在我神游之際，老師關(guān)切的對我說：“那么用功啊!課間就是讓你們放松放松的。用功是好事，只是這樣對眼睛不好哦!!”我怔住了：這真的`是平日里那站在講臺上嚴(yán)肅的老師嗎?那一刻，所有的話我都說不出口，硬生生地把到嘴邊的話又咽了下去，只輕聲吐出幾個(gè)字來：“我只想早點(diǎn)做完作業(yè)。”老師聽后微微瞇起了眼睛，道：“你能這樣用功很好，但是現(xiàn)在，我要你把這勁頭放在課堂上，聽老師的話，出去跟同學(xué)玩會兒!”我還想說些什么，看到老師的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒，我不好開口。仔細(xì)想了想，覺得老師的話也有道理，乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我閉上眼，感受著風(fēng)的力度，果然，我就喜歡這樣的老師呢!在我心中最美就是最美，沒有為什么……

　　我永遠(yuǎn)不會把那雙飽含笑意的眼睛，那雙沾著粉筆灰雙的以及那對我們濃濃的愛，從我的記憶中抹去。我會一直銘記在我的心里……

　　最美老師作文 13

　　在我人生的道路上，有許多的老師，教會了我很多的知識，而最讓我感激不盡的就是我的鋼琴老師。我的鋼琴老師姓田，臉上總是掛著笑容，每次我有問題時(shí)，都會不厭其煩的來教我。

　　那是一個(gè)夏天，田老師突然對我說：“這次我們有個(gè)活動(dòng)�！碧锢蠋燁D了頓說，“我決定讓你去舞臺上彈琴，我知道你很怕，但離活動(dòng)還有好幾天呢，你有好多準(zhǔn)備的時(shí)間�！贝藭r(shí)我臉上的笑容比哭還難看：田老師，你逗我玩的吧？你一定是逗我玩的……可一看到老師的堅(jiān)定，我立馬就知道，這一次我就是非去不可了，我的臉黑得像我家那鍋底似的。到了表演那一天，我心里不斷念著：“千萬別出錯(cuò)，千萬別出錯(cuò)……”一看到臺下黑壓壓的一片，我的心就像頭兇猛的大象，砰砰亂跳。

　　接下來，有請下一位出場者！”廣播響了起來，此時(shí)我的雙腳像灌了鉛似的`，踏出的每一步都無比沉重�？删瓦@時(shí)，我又一次看見了田老師那燦爛的笑容，我頓時(shí)找到了自信。既然田老師對我都有了信心，我自己豈不是更要打起精神了？剎那間，我的腳步堅(jiān)定有力�！拔乙欢ú荒茏屘锢蠋熓�望啊！”當(dāng)我成功完成演出，看著下面震耳欲聾的掌聲時(shí)，我熱淚盈眶。那張充滿笑容的面龐至今都會時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海里，那張笑容是我見過的最美的笑容，她給了我一生的自信。

　　最美老師作文 14

　　崔老師是我們的體活老師，他中等身材，理著短短的寸發(fā)，看上去很有精神，崔老師有一對烏黑的眉毛，別小看這雙眉毛，可是變面的神器，一生氣鼻梁兩側(cè)的眉毛往里降，一高興眉毛就往上彎。

　　開學(xué)初上體活課的鈴聲響了，我們還在亂嚷，崔老師快步走到教室門前，鐵青著臉，看著亂哄哄的我們一言不發(fā)，崔老師皺著眉頭，調(diào)皮的同學(xué)一看勢頭不對都安靜下來了，崔老師臉就像變魔術(shù)一樣舒展了起來，老師帶著我們?nèi)ゲ賵龌顒?dòng)。

　　崔老師做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候非常有趣，他會在對伍前面和我們一起做，并規(guī)定同學(xué)們和他一起做，同樣的.動(dòng)作做錯(cuò)了罰十個(gè)蹲起，崔老師一回兒把胳膊展開，一會兒把胳膊放下，做得特別認(rèn)真。同學(xué)們在崔老師的提示下也都認(rèn)真的做起準(zhǔn)備活動(dòng)，這是崔老師的`臉上有了開心的笑容。跳繩的時(shí)候崔老師向年輕了二十歲，和我們一起跳，還教我們跳雙搖，這時(shí)候崔老師笑得更開心了，烏黑的眉毛彎起來，還能聽到他爽朗的笑聲呢。

　　第一節(jié)課崔老師就給我們留下一個(gè)好印像，在它的課上既要守規(guī)矩，又很開心，我很喜歡崔老師。

　　最美老師作文 15

　　我心目中最美的老師是何老師，全名叫何瀛。他是我們的班主任。我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當(dāng)我們無聊時(shí)，何老師就會給我們出幾道有趣的題目，也會陪我們玩很多我們沒玩過的'游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的`題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

　　還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵錾希�給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開心啊！何老師看我們玩得那么興奮，自己也高興地笑了。

　　何老師還非常細(xì)心，看我們的書包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會給全班同學(xué)都買了一個(gè)盒子，可以裝書和文具，有了收納盒，我把很多書都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書包上學(xué)輕松多了。

　　何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請不要再記錯(cuò)我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

　　最美老師作文 16

　　我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師，是位溫柔細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的.老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。

　　一天下午放學(xué)時(shí)，我去她辦公室交作業(yè)，我先去窗戶那兒看了看，看見她正在批改作業(yè)，只見她時(shí)而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過無數(shù)次，但那位同學(xué)又寫錯(cuò)了；她時(shí)而揮筆速寫，好像在把這位同學(xué)出錯(cuò)原因?qū)懴聛�；她時(shí)而又打開柜子，把一個(gè)印章取出來，好像那印章蓋下了對一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)；她時(shí)而……她改完作業(yè)，又飛快地拿出教科書，好像在備明天要講的課文，她還時(shí)不時(shí)地拿起筆劃一劃，寫一寫，還把一些重要的段落讀一讀。只見一個(gè)又一個(gè)的老師出去了，現(xiàn)在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過神來，原來我還在辦公室門口吧，我趕緊輕輕地推開門，慢慢地走到林老師身旁，說：“老師，作業(yè)本”�！鞍�？哦，放這吧！”老師輕聲細(xì)語的回答道，好像才剛剛發(fā)現(xiàn)我的存在。

　　林老師，您像一部永不生銹的`播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛您，我敬愛的林老師。

　　最美老師作文 17

　　今天，我感謝兩位最美教師——語文張老師和數(shù)學(xué)郭老師。我先介紹張老師，她中等的身材，高鼻梁，戴著眼鏡，非常有風(fēng)度，上課認(rèn)真風(fēng)趣，一堂課上得輕輕松松，時(shí)間很快就過去了。有一次，我們講課文中的道理，有一些同學(xué)不怎么懂，于是，張老師便舉例子一個(gè)個(gè)教他們，直到他們懂了為止，這就是我們的語文老師。

　　還有郭老師，她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材，講課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真。有一次，上課教室里很吵，于是老師走下講臺，用嚴(yán)肅的`目光巡視了每一位同學(xué)，最后，把目光鎖定在某些同學(xué)身上，并讓他們起立，告訴他們?nèi)绾紊虾脭?shù)學(xué)課。這就是我們的`數(shù)學(xué)老師。

　　因此，在教師節(jié)的到來我要感謝兩位最美教師對我們的關(guān)心和幫助，也非常感謝您們每位教師的教導(dǎo)：使我們在各方面學(xué)到新的知識。才使我們有飛向夢想的翅膀和對未來的向往。讓我們懂得要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做什么事情都不能浪費(fèi)一分一秒，一定要抓緊時(shí)間，才能達(dá)成自己的夢想，使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節(jié)日快樂，工作順利。

　　最美老師作文 18

　　一對水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點(diǎn)胖，但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運(yùn)動(dòng)員。是誰呀！她就是我們心中最美的教師————-李老師。

　　李老師的眼睛不僅大而且說話，時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么，她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛著我們。

　　記得有一次，我在上課時(shí)玩著文具盒，突然冒出一個(gè)聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒。”我心想：糟糕，李老師肯定要批評我。李老師雖然聽到了，但她沒批評我，只用那雙會說話的眼睛久久地盯著我，那時(shí)，我臉上感到火辣辣的.，心里有一種從未有過的滋味。以后我再也沒犯這樣的`錯(cuò)誤。

　　李老師十分關(guān)愛我們，有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)突然嘔吐，大家躲的躲，逃的逃，沒有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著臭氣，拿來拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問他：“好點(diǎn)嗎？不舒服跟老師說。”

　　李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺得她既是一位嚴(yán)厲的老師又是一位和藹可親的媽媽，我真想說：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師�！�

　　最美老師作文 19

　　一年一度的教師節(jié)又到了，許許多多的老師一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)出來，如果你要問我哪位老師最美，我會毫不猶豫的說，還是補(bǔ)習(xí)班的英語老師最美。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，又粗又黑的一對眉毛像兩條小船。高高的鼻梁像一座小山，一張小巧玲瓏的嘴，說起話來好聽極了！講起英語來，更是悅耳動(dòng)聽。

　　我的英語老師知識淵博。記得有一次我看到一個(gè)高難度的單詞，我飛快地跑進(jìn)了老師的辦公室去問她，她竟然能張嘴就來，讀了一遍，然后又耐心的講了一遍，一直快到放學(xué)，我才會背這個(gè)單詞。

　　我的`英語老師還是一個(gè)“和事佬”呢，有一次下課我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，決定誰也不理誰。誰知道這讓老師知道了，她讓我們一起抱作業(yè)本去辦公室，我們在路上別別扭扭的，一直走到老師的辦公室。我們放下本子，剛要離開，老師笑瞇瞇地問：“怎么了？兩個(gè)帥氣的小朋友又鬧什么別扭了？”我和同學(xué)你看看我，我看看你，都情不自禁的笑了。你看，我的老師是不是一位好老師？

　　教師節(jié)又到了，我想對老師說：“您永遠(yuǎn)是我心目中最美的老師�！�

　　最美老師作文 20

　　我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。

　　一天我和同學(xué)被老師批評了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過了十分鐘，老師讓我們轉(zhuǎn)過頭來說：＂你們兩個(gè)有沒有知道犯什么錯(cuò)了？＂我們兩個(gè)一起說：＂知道了＂。老師說：＂什么錯(cuò)？＂我們回答：＂我們上課不能開小差的＂。老師說：＂還有嗎＂？我們說：＂上課不能講話，不能扔?xùn)|西，老師寫的重要語句要抄下來＂，老師說：＂你們兩個(gè)回教室吧�。�

　　第二天上課，我們認(rèn)真聽，老師寫的'語句，我們都抄了下來，老師見我們倆這么認(rèn)真，就一人一個(gè)糖，給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒有來，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒有來，我們急了，一聽到楊老師說：＂你們英語老師不來了，他的腸胃出血了。＂我問，為什么老師腸胃會出血？＂＂因?yàn)樗�在深夜還沒有睡，太疲倦了。＂

　　我們不開心極了，寫信給老師送過去，希望老師會收到我們的信，祝老師永遠(yuǎn)健康快樂每一天，我們永遠(yuǎn)喜歡你孫老師，她就是我心中最美的老師。

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