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【精品】這樣的老師作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的這樣的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這樣的老師作文 篇1
驀然回首，一學(xué)年匆匆而過。這一年讓人不平靜，這一年讓我刻骨銘心。全組上下15人，老老少少，個(gè)個(gè)心系教育，為自己的教育夢(mèng)想默默奉獻(xiàn)著。我們組的老師，個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)、樂學(xué)善教，顧全大局，懷揣積極教育理念無私地奮斗在教學(xué)第一線。
我們組里年級(jí)最大的是常老師，已是“奔五”之人，依然從事一線教學(xué)并兼擔(dān)任班主任，她對(duì)工作的熱情，讓人感動(dòng)。雖然年近半百，但是，她敬業(yè)的精神值得所有的老師去學(xué)習(xí)，只要有老師請(qǐng)假，她都主動(dòng)承擔(dān)擔(dān)課�？吹秸l忙不過來，她總是會(huì)主動(dòng)分擔(dān)，她愛學(xué)生，是孩子心目中的媽媽級(jí)的老師，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師這一光輝的事業(yè)。
組內(nèi)這樣的老師很多，比如：尹老師，在搭檔杜老師生病住院期間，她班主任輔導(dǎo)員一肩挑，從來沒有任何怨言。她的孩子也在讀初中，但是她從來沒有要求照顧過，無論分擔(dān)什么任務(wù)，她都欣然接受，她用一顆向善的心書寫著自己的教育夢(mèng)想。
我們的王老師，業(yè)務(wù)功底深厚，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，每天都是來得早，走得晚。她的板書讓人羨慕，每一節(jié)課板書都是一絲不茍，賞心悅目，是一線老師的典范。在家長(zhǎng)和孩子們的心目中，她是一個(gè)最有職業(yè)夢(mèng)想的好老師。
參加工作17年來，她一直默默耕耘于教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，她有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她潛心研究語文教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，她所教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，她本人在年度考核中多次被評(píng)為優(yōu)秀等次。她始終堅(jiān)持“平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的教育理念，特別是對(duì)“學(xué)習(xí)上有困難、行為上有障礙”的學(xué)生，她總是盡心盡力通過自己的輔導(dǎo)和引導(dǎo)同學(xué)互助等方式促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。她鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，每個(gè)學(xué)期末都自己出錢買書獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生，有效培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。她主張孩子閱讀，體長(zhǎng)親子共讀，有效培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。她的教育思想影響著我，也影響著這一群天真爛漫的孩童。
心底陽光年輕的`常老師，是一個(gè)對(duì)工作有著高度負(fù)責(zé)任的人，她是孩子們心中的大姐姐，也是孩子們的朋友。兩年來，她每天到校第一件事就是先進(jìn)教室看看孩子們，教室就是她心中最溫暖的家。她去北京的日子里，每天通過郵箱給孩子們寫信，讓擔(dān)課的老師讀給孩子聽，就是這樣的交流，她住進(jìn)了孩子們的心里。她的教育理念是讓孩子快快樂樂學(xué)習(xí)�！澳牛粏柺斋@”是她的座右銘；“桃李不言，下自成蹊”是她的境界；“培養(yǎng)真正的人”是她的追求。
年輕的亞慧、曉莉老師，有著全新的教育理念，她們用陽光的心態(tài)，全新的教學(xué)風(fēng)格感染著每個(gè)學(xué)生。
杜老師、渠老師、席老師這一年經(jīng)歷了人生中的大小不幸，但三位老師患病住院，但，心里想的卻還是自己的孩子們，為了住院手術(shù)，還要先考慮自己的教學(xué)進(jìn)度，自己加班加點(diǎn)趕課。這樣的老師誰不感動(dòng)，誰不敬仰？
身為年級(jí)組長(zhǎng)，我被我們組的老師感動(dòng)著，我不能不以身作則，率先垂范。三位老師先后住院手術(shù)治療期間，我先后主動(dòng)承擔(dān)了倆班的數(shù)學(xué)課。我愛課堂，是因?yàn)槲蚁矚g孩子；我愛上課，那是我想用我的教育理念感染我的孩子們；我愛在教室，那是因?yàn)楹⒆酉矚g我的課。
之所以樂意代課，還有一個(gè)重要的原因：我是為學(xué)校的形象著想。我知道，小學(xué)階段的學(xué)生和家長(zhǎng)最怕來回?fù)Q老師。我無怨無悔地批改倆班的作業(yè)，倆班的卷子，改不完我?guī)Щ丶医又摹９Ψ虿回?fù)有心人，我所教的班，沒有絲毫的影響，還保持了第一，所代課的班的成績(jī)絲毫沒有因換老師而退步。
過去的一學(xué)年，我們通力合作，腳踏實(shí)地，我們干得兢兢業(yè)業(yè)，我們干得漂漂亮亮，我們干得無怨無悔！
今天，新學(xué)期正式開始，愿可敬可愛的老師們精神抖擻，以飽滿的熱情投入新學(xué)期生活。愿我們的通力合作創(chuàng)造更好的育人環(huán)境！
提前預(yù)祝老師們：教師節(jié)快樂！
這樣的老師作文 篇2
“第一節(jié)課是什么呀，不是數(shù)學(xué)嗎？”“對(duì)呀，怎么改成語文了！”到底是怎么回事，我也覺得匪夷所思。原來，星期三的第一節(jié)課應(yīng)該是數(shù)學(xué)，同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備好了用具，可是卻看到語文老師在黑板上奮筆疾書地寫著板書。換課這種事可從沒在數(shù)學(xué)宋老師身上發(fā)生過，大家議論開了；有的說宋老師有事出去了；有的說宋老師生病請(qǐng)了假；還有的竟說宋老師上班遲到了。說法莫衷一是，卻也都在上課鈴中結(jié)束了。
“這節(jié)課我們上語文，宋老師去醫(yī)院看病，暫時(shí)回不來。”郭老師一句話就解答了同學(xué)們的疑惑，“宋老師失蹤事件”告一段落。畢竟人吃五谷雜糧，哪有不生病的呀！宋老師一定是得了些感冒發(fā)燒的小病，同學(xué)們心里都這么想，沒人露出驚訝的表情。
明媚的上午很快過去了，吃完午飯下午第一節(jié)課如期而至。不出所料，宋老師回來了。她看起來和往常沒什么不同，還是一頭烏黑的卷發(fā)，配著高跟鞋和連衣裙，仿佛歲月對(duì)她“手下留情”一般，根本看不出蒼老的痕跡�？墒墙裉欤铱傆X得她有些不大對(duì)勁兒，或許是頭發(fā)襯托的緣故，宋老師的臉顯得有些蒼白，說話時(shí)還有些底氣不足。畢竟宋老師教了我們一年多，同學(xué)們也了解她了，很多人都察覺出這一點(diǎn)，便開始第一波發(fā)問：宋老師您怎么了？生了什么病呀？不過宋老師三言兩語搪塞了過去。
馬上開始上課了，這節(jié)數(shù)學(xué)課沒什么出奇，宋老師還是同之前一樣幽默。不過身為數(shù)學(xué)課代表，我發(fā)現(xiàn)宋老師看見不聽講的同學(xué)，一改平日里的大聲提醒，只是靜靜的等著，還做頭暈狀。我按捺不住了，自己帶頭開始第二波發(fā)問，這次宋老師終于說實(shí)話了：“我不好好吃飯，貧血了，住院。但是沒有代課老師，我堅(jiān)持回來上課，你們還不聽講！”聽到這個(gè)消息，全班鴉雀無聲，我們都沒想到，原來您是這樣的老師！于是，所有同學(xué)一起上了一節(jié)最認(rèn)真的數(shù)學(xué)課，全程專心聽講，回答問題聲音洪亮。我看見，宋老師笑了，欣慰地笑了，那笑容像一朵美麗的鮮花綻放在她的'臉上，是我見過最好看的笑容！
您竟是這樣的老師，犧牲自己的身體，給我們授課；您竟是這樣的老師，雖然我們掌握不扎實(shí)，但是還不厭其煩幫我們提高；您竟是這樣的老師，給我們反復(fù)出卷，為了不讓我們?cè)谕粋�(gè)地方摔倒；您竟是這樣的老師，用自己的心血，澆灌祖國的花苗……
正是因?yàn)橛心@樣的老師，祖國的教育事業(yè)才能發(fā)展到現(xiàn)在。是您克服困難的敬業(yè)精神，造就了我們?nèi)蘸蟮某删汀Ｄ粌H教我知識(shí)，還教會(huì)了我奉獻(xiàn)、犧牲的精神，無論走到海角天涯，我都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記您，更不會(huì)忘記這難能可貴的品質(zhì)。原來您是這樣的老師，這樣一位值得尊敬的老師！
這樣的老師作文 篇3
我心目中的老師，當(dāng)然有知識(shí)豐富，博學(xué)多才，這是當(dāng)老師的必要條件。但要當(dāng)好老師是很不容易的，我心中的好老師是這樣的：
1.善于教育。教學(xué)生是不能那么死板，那樣課堂的就死氣沉沉的，同學(xué)們都聽不進(jìn)去，那樣也學(xué)不會(huì)多少東西，還有，不能用武力解決問題，作為一個(gè)學(xué)生的我能體會(huì)到那些受傷的同學(xué)會(huì)討厭你的，其他同學(xué)也會(huì)怕你，這不是好事，溝通的距離拉遠(yuǎn)了。把課堂變得有活力，做個(gè)善良的好老師。
2.不要“落伍”。年輕的老師肯定沒個(gè)問題，同學(xué)們都喜歡流行的東西，老師也試著去體會(huì)，別太老土。有此社會(huì)課，老師竟給我們聽宋祖英的《辣妹子》，同學(xué)們個(gè)個(gè)作嘔，精力“大跌”。現(xiàn)在，還有人討論這事呢。所以說，要與我們親近，才能感受到我們的內(nèi)心。
3.不打人，不罵人。“打是嚴(yán)，罵是愛。”我并不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)椤皣?yán)”不一定要用在“打”上，“愛”不一定要用再“罵”上，打可以換成用手點(diǎn)一下頭，罵可以換成嚴(yán)厲的批評(píng)，那樣的`效果好多了。
4.平易近人。上課我們是師生，下課我們要是朋友，經(jīng)常與同學(xué)們交流，再帶一個(gè)微笑，那就跟好了。別那么嚴(yán)肅，但該嚴(yán)肅是要嚴(yán)肅。這樣，老師與學(xué)生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權(quán)，任何事不都是老師說了算的。
就這麼多了，雖然有點(diǎn)扯淡，但這就是我心目中的好老師。一日為師，終身為父，只要你教過我，我都會(huì)永遠(yuǎn)尊敬您的!
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