- 寫我的老師的作文 推薦度：
- 寫我的老師作文 推薦度：
- 寫我的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寫我的老師的作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的寫我的老師的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫我的老師的作文 篇1
今天開學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新老師了。當(dāng)我知道要換新老師時(shí)，我心中就非常緊張，我想我的新老師是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？
我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動(dòng)，只見一位高個(gè)子的女老師夾著書本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說的余老師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余老師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的'，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。
余老師她上語文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對(duì)人有禮貌、多做好事……
她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，她說話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)了。
寫我的老師的作文 篇2
還記得上高一的時(shí)候，咱們班的藍(lán)球隊(duì)是您一手組建的，每到活動(dòng)課，您就慫恿我們奔向籃球場。望著班際藍(lán)球友誼賽第一名的獎(jiǎng)狀，您和我們都樂開了花。我們還從中得到了更寶貴的東西--頑強(qiáng)拼搏、力爭上游的精神。把這種精神帶到日常的學(xué)習(xí)中去，一時(shí)間，班里展開了學(xué)習(xí)競賽。那時(shí)，班上還成立了文學(xué)興趣小組，許多同學(xué)的文學(xué)才能得到了發(fā)揮，先后有十余篇詩文見報(bào)。為此，在學(xué)期總結(jié)大會(huì)上校長表揚(yáng)了我們班，您和我們一樣高興極了。
但是，高二的第一堂課上，您板著面孔，嚴(yán)肅地宣布解散藍(lán)球、文學(xué)等興趣小組。您說高二是一個(gè)非常重要的學(xué)年，容易向兩極分化。“高二學(xué)不好，高三就徹底完蛋了”，您以一個(gè)過來人的口吻告誡我們。接著，您下令將體育活動(dòng)課、勞技課一律改為習(xí)題課，晚自習(xí)從九點(diǎn)半延長到十點(diǎn)，違者罰秒課文。最后，您語重心長地說：“同學(xué)們，關(guān)鍵時(shí)刻已經(jīng)到來了，收回那顆天女散花的心吧，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去�！�
在以后的日子里，您似乎變得非常嚴(yán)厲。一聽見您的皮鞋聲，同學(xué)們立即安靜下來，歸怕正在討論問題；一看見您的身影，同學(xué)們就嚇得往教室里鉆，哪怕想去上廁所；遇到您做“政治報(bào)告”，批評(píng)某幾個(gè)同學(xué)時(shí)，全班同學(xué)都把頭低得幾乎貼到桌面�；@球場上再也看不到我們生龍活虎的英姿了。報(bào)欄旁再也尋不著我們盯著讀報(bào)紙的身影了。校園內(nèi)再也找不到我們?cè)孪律⒉降嫩欅E了。別了，爽朗的笑聲；別了，激烈的辯論聲；別了，踴躍舉手發(fā)言的`情景。我們上課沒精打采，課后愁眉苦臉，竟像一群敗兵。如此這般，成績上去了嗎？沒有。
期中總結(jié)會(huì)上，您大發(fā)雷霆，說我們用功不夠，玩心太重。您深入調(diào)查，“發(fā)現(xiàn)”有幾個(gè)男女同學(xué)走得很近，于是您宣布了：“男女生要保持一定的距離，談戀愛的一律退學(xué)。”最近，您正籌劃“班委擴(kuò)大會(huì)”，準(zhǔn)備撤消一部分不力班干，重新任命一批得力干將。
承您抬舉，任命我為班長，全權(quán)管理班務(wù)事宜。請(qǐng)?jiān)徫?背叛了你的模式和準(zhǔn)則/如果你屬于歷史/時(shí)代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻攔鐘聲在黎明回響。老師，我要對(duì)您說，二十一世紀(jì)的青年更需要個(gè)性和特色，他們活潑好動(dòng)，他們喜愛痛痛快快地玩、輕輕松松地學(xué)，他們喜歡無拘無束，他們有創(chuàng)新精神……老師，多給我們一點(diǎn)自由發(fā)展的空間吧，也許那樣效果會(huì)更好。
寫我的老師的作文 篇3
我初中的班主任是丁老師。剛上中學(xué)那會(huì)兒，我還不怎么適應(yīng)，每次看到他，總覺得他眼里有千把利劍刺向我，心中感到非常害怕。這種恐懼感還緣于報(bào)到那天的第一次交鋒。
那天由于我起床晚了，到學(xué)校來得比較遲。一進(jìn)教室門便乍乍乎乎地嚷道：“我的座位在哪兒？”坐在教室的丁老師立馬給我來了個(gè)“下馬威”。他瞪著我說：“喊報(bào)告了嗎？第一天就遲到，一看就是個(gè)自由散漫的學(xué)生……”從此，我見到丁老師就有些畏懼。
然而，他了解到我是單親家庭而且經(jīng)濟(jì)情況不好后，每個(gè)學(xué)期都把我作為貧困學(xué)生上報(bào)。到目前為止，讓學(xué)校和各級(jí)政府為我解決生活費(fèi)1000多元，解了我的燃眉之急。為此，我對(duì)他又充滿感激。
這學(xué)期有一天，我感覺肚子特別疼痛，好不容易熬到下課，跑到學(xué)校對(duì)面的朱嶺村醫(yī)務(wù)室去看，結(jié)果沒開門。正不知怎么辦時(shí)，剛好丁老師騎著摩托車出校門，見我捂著肚子一步一挨的難受勁兒，焦急地問：“你怎么了？”我說：“肚子疼。”他連忙讓我上了摩托車，直奔坪壩醫(yī)院。先把我?guī)У絻嚎崎T診找劉醫(yī)生，又按照醫(yī)囑帶我去驗(yàn)血、稱體重。劉醫(yī)生確診我是慢性結(jié)腸炎，給我開了藥方，還告訴我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。之后，丁老師替我付了錢，拿來了藥，還叮囑我說：“劉爺爺?shù)脑捰涀×藳]有？要養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣。我呆會(huì)兒有一節(jié)課，就不能陪你打針了，我去跟你姨媽說一聲，讓她來照顧你。”說完，他便走了。
現(xiàn)在回想起來，多虧了丁老師。他外表看似嚴(yán)肅，內(nèi)心其實(shí)十分善良。后來，丁老師為我寫材料，讓我參加“荊門市優(yōu)秀家庭角色之星”的競選，我作為提名獎(jiǎng)參加了頒獎(jiǎng)晚會(huì)，還獲得500元獎(jiǎng)金。我知道，這是丁老師為我花費(fèi)不少心血才弄來的名額。他其實(shí)是想通過這個(gè)途經(jīng)，讓更多的人幫助我，解決我上學(xué)的后顧之憂。
班主任就是這樣為我排憂解難�，F(xiàn)在，班主任在我心目中，不僅是老師更酷似兄長，我在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難總會(huì)想到他……
寫我的老師的作文 篇4
我的老師有著高挑的個(gè)子，一張圓圓的臉上架著一副眼鏡。她站在講臺(tái)上掃視全班，臉上沒有一點(diǎn)笑容，我們面面相覷，心想“糟糕，這次遇到了一個(gè)不好對(duì)付的老師，不禁為自己以后的生活捏了一把汗”。
“同學(xué)們，歡迎大家來到四年級(jí)，大家聚在一起，是緣分，但大家一定要遵守班規(guī)，否則后果自負(fù)”。接下來就是種種班規(guī)，聽得我們不禁張大了嘴巴。聽了那么多其實(shí)我就聽到了對(duì)我殺傷力最大的一句話“別在我面前撒謊，要做到言而有信”。
“老師我們一定做到”我們回答時(shí)滿臉帶笑�！巴�，你們少給我說好聽的'，先做到再說”，老師此話一出，我們意識(shí)到不妙，不禁暗想“要是真做不到可怎么辦，豈不是撒謊了？管他呢，走一步看一步吧。”
就這樣我們過了膽顫心驚的一天，以后的很多天我們都相安無事。
我一直以為老師不盡人情，太兇，沒想到她還有溫柔的一面。我們班一個(gè)磕腫了眉頭，她嗔怪的說了句“怎么那么不小心”，接著就帶著他進(jìn)了辦公室。老師拿出常備藥給他擦了擦，抹了藥還不忘叮囑以后要小心。
他回到教室，我們呼啦一下圍上去，七嘴八舌的問道“老師有沒有批評(píng)你”？“老師有沒有很兇”？......“老師沒有批評(píng)我，老師給我抹藥了”。“什么？老師竟然沒有批評(píng)你？這可不像她的風(fēng)格。”
“我們都錯(cuò)怪她了，老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們的，只是她的工作太忙了�！�
聽了這話我們都覺得自己太不懂事了，也是從那件事開始，我們像是換了一個(gè)人似的。老師看到我們先是一驚，隨后露出了微笑，我們之間默契就建立起來了。
從此以后，我們都嚴(yán)格要求自己，為了自己和班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
寫我的老師的作文 篇5
如果你問我，最喜歡哪個(gè)老師，我就會(huì)想都不想地說：“當(dāng)然是何老師了！我去我們班采訪，肯定，百分之內(nèi)九十九點(diǎn)九的人跟我一樣。
我們班的何老師可幽默了！有一次，我們一試身手調(diào)皮蛋“YZF”又在走道里跑步了！何老師冷不丁地冒了一句：“YZF，你是不是想超越遠(yuǎn)方的兩座大山約翰和劉翔��？”這情形，搞得我們?nèi)嗪逄么笮�，有的笑得捂肚子，還有的笑得眼淚都流下來了！YZF紅著臉，像一棵含羞草，不好意思地低下了頭。所以我們班再也沒人敢在走道里跑步了！
何老師既不是什么妖魔鬼怪，也不是孫悟空，卻有一雙“火眼金睛”。別看老師在改作業(yè)，眼睛掃一下，就看見下面有一個(gè)同學(xué)在說話，馬上就知道是誰了，然后，就快速走過去，擰起他的耳朵，讓他站到后面去，不要打擾別人寫作業(yè)，他聽了老師的一番教導(dǎo)后，臉“撲哧”就紅了，像個(gè)大番茄似的。
呵呵！怎么樣，我們的何老師名不虛傳吧！看了我的作文后，是不是喜歡上了何老師呢，要我說呀，這種老師換了誰都 會(huì)喜歡的。
老師點(diǎn)評(píng)：俏皮的`表達(dá)讓人讀來輕松活潑，不覺間也深深地喜歡上了這位何老師呢！
寫我的老師的作文 篇6
所謂豐滿的形象，就是能給讀者留下鮮明鮮活、有血有肉、意蘊(yùn)深厚、立體多面印象的形象。而要塑造豐滿的形象，就要調(diào)動(dòng)多種手法來刻畫人物。比如，綜合運(yùn)用肖像、語言、行動(dòng)、心理等描寫手段；又比如在表現(xiàn)人物特點(diǎn)時(shí)，并不是概念化、臉譜化地光寫其高、大、全或假、惡、丑，而是寫出人物的豐富性和復(fù)雜性，寫出生活中有血有肉的人。
想執(zhí)筆描摹她一身風(fēng)華，卻終知筆力淺薄。萬般華藻千般述說，難抵她課上半分風(fēng)姿。
——題記
幾點(diǎn)素心，一身靜氣。她，是我的語文老師。
猶記初見，她朗朗笑侃自己的名字：林林。“父母也想了很久，到最后還是返璞歸真。嗯，小時(shí)候還覺得挺可愛的，長大了就……”我們笑起來，她也笑起來，臉上竟有一絲孩童般的羞澀。我突然就對(duì)她有了好感，因?yàn)樗且晃荒芎臀覀円黄鹦Φ睦蠋煛?/p>
漸漸熟悉之后，我更驚異于她的學(xué)富五車，沉迷于她的春風(fēng)化雨。至今仍銘記的是她上《指南錄后序>時(shí)介紹文天祥時(shí)的情景。或許是因?yàn)槲奶煜楸豢涞锰嗵珵E，我對(duì)這位民族英雄似乎有種說不清的抵觸情緒。而她，擷取歷代史書中的段段簡評(píng)，捕捉各朝詩歌中的點(diǎn)點(diǎn)掠影，一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴我們何為民族英雄。最后，她說：“讓我們一起朗讀這幾句《衣帶贊》。”隨即，她舒緩低沉又飽含深情的聲音在教室中響起：“孔日成仁，孟日取義。唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧�！痹诟舐暲首x這幾句詩時(shí)，我突然眼角濕潤，哽咽幾不能語。就在我拼命想忍住眼淚時(shí)，又聽見她用異常嚴(yán)肅的語調(diào)說道：“中華民族之所以能五千年來生生不息，一次又一次地抵御外敵，守住這片華夏大地，或許就是因?yàn)橛邢裎奶煜橐粯拥娜舜嬖�。他們是民族的根。而我說這些，是希望你們能夠懂得我們民族的.根之所在，在將來的某個(gè)時(shí)候真正為這個(gè)民族做些什么。”我抬頭望向杏壇之上的她，她面容平靜，眼神堅(jiān)毅。我想，她最擅長于不動(dòng)聲色處，做最盛大的演出。
去她的辦公室，常會(huì)撞見她捧著古代的文化典籍輕聲誦讀，側(cè)影安靜而平和。《人間隨喜》的作者薛仁明曾這樣描述過他高中時(shí)的國文老師：“他身上有著幾千年來中國傳統(tǒng)文化的厚實(shí)安穩(wěn)。”而在我看來，她亦如是。子日：“君子比德于玉焉，溫潤而澤仁也�！倍�，就是我在十六年的人生中所認(rèn)識(shí)的最當(dāng)?shù)闷稹皽貪櫲缬瘛彼淖种恕?/p>
而現(xiàn)在，在選科分班時(shí)我毅然選擇了政史地。這意味著我將邁上一條孤獨(dú)而又艱險(xiǎn)的道路，也意味著我即將離開她。正郁郁之際，她找到我，淺淺笑著，叮囑我學(xué)政史地“野心”要大，去其他班也要好好努力。那一晚夜月高懸，繁星如霜，而她非師，只是友。她曾說她讀《論語》時(shí)尤喜孔門師徒之間言談清明，活潑不拘；她曾贊師生之間若是信任，嬉笑怒罵皆為教育�；蛟S我與她尚未那么親密，但她清淺的微笑撫平了我的不安，溫柔的眼神給予了我無盡的力量。那一夜的月下絮語，我將織月色為帛，研時(shí)光為墨，揮毫成就一尺素宣，妥善收藏于心底的某個(gè)角落。
得師如此，夫復(fù)何求！她身上溫潤而平和的氣質(zhì)，是我畢生之所求�；蛘哒f，她是我的精神信仰，是我想要成為的人。而唯一的遺憾，是我無法完滿地做她三年的學(xué)生。但何其有幸，我曾遇見她。
我親愛的林林老師，這，是我用這一年時(shí)光寫給你的情書。
寫我的老師的作文 篇7
我有許多老師，但是最令我喜愛的是汪老師，為什么讓我喜愛呢？因?yàn)樗钠揭捉恕?/p>
汪老師的外貌非常美麗。白白的皮膚，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，笑起來有兩個(gè)酒窩，真好看！更重要的是，她還有著溫和的性情，談笑間時(shí)常溫暖著我們的心。
有一次，我們舉行秘友卡互送的`時(shí)候，我覺得我肯定會(huì)得到很多張新朋友的秘友卡，但最終一無所獲。我用真誠對(duì)待別人，可別人還是沒有感受到我的真誠，我真失落！想到這個(gè)，我不禁哭起來，這也是我第一次知道什么叫情不自禁。正好那時(shí)候，汪老師讓我們寫一篇自由命題作文，我就把這件事情寫上去了。交上去兩天后，汪老師問我，“真有那么傷心嗎？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。但我始終都不敢抬頭看她，因?yàn)橐幻嬗X得委屈，一面也覺得難為情。汪老師溫和地說：“我相信，你的真誠肯定會(huì)讓你收到別樣的友誼！”她的關(guān)心讓我有點(diǎn)意外，也讓我感到很溫暖。汪老師的聲音雖然不大，但那肯定的語氣讓她的話頓時(shí)刻在我的心里。她的關(guān)心不僅深深地鼓勵(lì)了我，讓我重新有了結(jié)交新朋友的勇氣，而且拉近了我們的距離，讓我感到她更像一位關(guān)心我成長的長輩。作文本發(fā)下來了，我看到汪老師在作文本上的留言，深受感動(dòng)！我終于知道，汪老師也是一個(gè)很會(huì)關(guān)心我們的老師，我愿意把心事說給她聽！
汪老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，但是印象最深的是她的平易近人。我真喜歡汪老師！喜歡她溫和的聲音，喜歡她甜美的笑容，喜歡她的很多很多！從今以后，我也要向汪老師學(xué)習(xí)，也要努力學(xué)習(xí)她的平易近人！
寫我的老師的作文 篇8
老師，多么神圣的名字，我敬佩所有的老師，但在我心目中，有一位最美麗、最可愛的.老師，她就是我的班主任——王老師。
王老師教我們語文，她追求完美、很愛干凈，我很喜歡她。記得上一年級(jí)時(shí)，我們寫語文練習(xí)冊(cè)，突然一個(gè)和藹可親的聲音從背后傳來：”子炫，把字寫好！“，我回頭一看，那正是我們的班主任——王老師，我看到她的臉上沒有嚴(yán)肅的表情，而是一臉微笑的望著我，老師的微笑像陽光一樣溫暖了我的心田，我對(duì)王老師的恐懼感也慢慢消失了。
每當(dāng)我寫不好字時(shí)，老師那句”子炫，把字寫好“就飄蕩在我的耳邊，提醒我連忙把字寫好。
寫我的老師的作文 篇9
時(shí)間倒流到3年前的那場運(yùn)動(dòng)會(huì)，那次，我心血來潮，嚷嚷著要參加跑步比賽，可真正到了那一天，我由激動(dòng)變成了緊張，甚至還有些害怕，這可是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽啊！
比賽的那天到了，我的內(nèi)心一直平靜不下來，心里像有一只小兔子，砰砰地跳得很厲害，似乎下一秒就要跳出來了。怎么辦？怎么辦？參加這運(yùn)動(dòng)會(huì)，如果跑不好，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？老師會(huì)不會(huì)小瞧我？想到這，我的膽子不知到哪里去了，腿不由自主地顫抖起來，天哪！平時(shí)自信的我到哪里去了？唉呀！早知道就不報(bào)名了！我努力地克制住發(fā)軟的.雙腿，在草地上焦急地走來走去，為自己之前的沖動(dòng)感到懊悔。
“孫嘉晨，馬上就要到400米比賽了，你準(zhǔn)備好了嗎？”龔老師拿著表格向我走過來，說道。“嗯。”我輕聲說道，可心里七上八下的，擔(dān)心跑不好，讓老師同學(xué)們......龔老師似乎看出了什么，只是對(duì)我微笑，并將陳茜同學(xué)的獎(jiǎng)牌，掛在我的脖子上，笑著對(duì)我說：“來，我倆照一張相，希望你也能拿一塊獎(jiǎng)牌，預(yù)祝你成功，加油！”隨著“喀嚓”一聲，那一瞬間永遠(yuǎn)的定格在了我的記憶里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——龔老師那和善的微笑、親切的話語，還有那鼓勵(lì)的目光！
感謝所有可敬可愛的老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……我相信，因�(yàn)橛辛丝删纯蓯鄣睦蠋�，我們的未來將�?huì)更加精彩！
【寫我的老師的作文】相關(guān)文章：
寫我的老師作文怎么寫09-30
寫我的老師的作文01-31
寫我的老師作文01-27
寫我的老師作文06-24
寫我的老師的作文11-04
我的老師 寫老師的作文08-30
寫老師的作文：我的老師08-09
寫我的老師600字作文-寫老師的作文12-23
寫我的老師作文600字 我的老師05-25
寫老師的作文：我的外文老師08-08