我的老師作文【精品15篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我有一位教我作文的老師，她叫袁老師，她長得又漂亮又可愛。
袁老師個子很高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的，顏色淡淡的，她的眼睛炯炯有神，眼睛上面有一個又大又圓的眼鏡，眼鏡下面的鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的，一拿掉眼鏡就覺得換了個老師。老師講話的時候，頭動來動去，她的馬尾辮就像跳起了舞一樣，；老師生氣的時候，馬尾辮就會甩來甩去。她的`口袋就像哆啦A夢一樣神奇。
老師有“兩面派”，一面是溫柔，一面是生氣。開心的時候就面帶微笑，笑聲就像百靈鳥一樣；當老師生氣的時候，聲音就像火山爆發(fā)了一樣。
老師每次來上課的時候都穿得很奇怪，感覺就像老師上完課，就要去參加跑步比賽一樣。
這是我見過最好的作文老師了。
我的老師作文2
袁老師是一位美麗的作文老師，上課時總是面帶微笑，喜歡給大家發(fā)獎勵。
袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著馬尾辮，從早上頭發(fā)整整齊齊的，到了下午的時候，頭發(fā)就會變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長著一對彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的'時候，眼睛瞪得大大的，好嚇人呀！但她開心的時候，說話很溫柔。在鼻梁的上面掛著一副眼鏡，嘴巴很能說，旁邊有一雙大大的耳朵。
袁老師把眼鏡拿下來之后總會把同學的名字喊錯，被喊到的人撓撓頭，覺得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時候，我們就會做小動作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。
袁老師上課的時候總會帶我們玩游戲，聽說老師還會帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫作文。
我喜歡上袁老師的課。
我的老師作文3
我有一位作文老師，她姓袁，我們叫她袁老師。老師每節(jié)課都戴著一副眼鏡，上課非常嚴肅，就算老師很嚴肅，但每節(jié)課也會笑瞇瞇。我們都很喜歡她。
老師長得特別高又特別瘦，她每天都扎著個馬尾辮，高興的時候眼睛會彎彎的，生氣的時候眼睛會瞪得大大的。掃描全班，我們都不敢看老師，因為生怕撞到老師的“槍口”上。老師的額頭光溜溜的，不過還有一對顏色淡淡的`眉毛。
老師有著一對方方正正的眼鏡，她把眼鏡拿下來時都會把人認錯。而且同學們還會趁著老師把眼鏡拿下來的時候偷偷地講話，老師把眼鏡戴上的時候，同學們就趕快坐正。
袁老師會給我們玩游戲，聽說還會帶吃的給我們吃，還會在作文紙上畫星星。我得到了這一顆五角星，我寫作文會更加努力的。
袁老師的課真有意思，我希望每天都能上袁老師的課。
我的老師作文4
教我們作文的老師姓陳，我們都親切地喊她“大陳子”老師，“大陳子”老師總是笑瞇瞇地走進教室，“大陳子”老師非常有活力，就像23歲的老師，實際上是34歲�！按箨愖印崩蠋熤v課時很細致、清楚，所以同學們的作文寫得很棒。
陳老師長得很可愛，是中等身高，身材苗條，穿著一件藍色大衣，在她的紅蘋果臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，再看看她那披肩發(fā)多么俏皮、可愛。
課上，陳老師教我們怎樣寫好人物外貌，她可是費了很多口水的呀。她先讓同學們交流，再讓我們觀察。最難的就是觀察，因為我們不懂觀察的'順序。后來陳老師耐心、細致地教我們，先是從整體到局部，整體是看人物的高矮胖瘦，衣著打扮，再看五官，按從上往下的順序，最后我們終于學會了觀察。
有了“大陳子”老師的耐心講解，我會更認真、更努力地學作文！
我的老師作文5
一次語文課上，佟老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕松了好多，接著，老師就開始講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎么來的嗎？”大家開始不約而同的說著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“要不要給你再來杯茶，再找一個人陪你聊？”同學們哈哈大笑，從此以后，上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：那時候，每個家里的條件都不好，老是想上學，可自己的家長不讓，她苦苦哀求著，最終才得到那兩三塊錢的學費。聽到這里，同學們都不做聲了，感到了那個時候的`環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師，我愛我的老師！
我的老師作文6
我的老師海門市實驗小學 徐嘉敏我的語文老師，她姓倪，中等高的個子，彎彎的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神。她的臉膛是那么慈祥可親，總是樂呵呵的。她衣著樸素而整潔。倪老師講課時，她的眼睛不時地掃視著同學們，使同學們感到害怕，不敢做小動作。她講課時的聲音很清脆，語氣和內容很生動，使我們聽得津津有味。
有時候倪老師在課上讓我們讀課文時，發(fā)現了同學們讀錯了字時她就笑著給我們糾正過來；回答問題時，同學們跑了題，她就耐心地引導過來，誰要是粗心寫錯了字，倪老師就親切地對他說：“沒關系，這次寫錯了，改正后下次就不會再錯了�！币恍┠型瑢W惡作劇時，她就耐心地給他們講道理，直到他們認了錯。我們班在倪老師的`精心培育下，每次考試成績在年級里總是名列前茅。倪老師給了我們無限的溫暖和巨大的鼓勵！我們永遠愛你——我親愛的倪老師。簡評：人物形象豐滿,情感表達真摯動人。
我的老師作文7
生活中有許多事情像浮蘋一樣隨風逝去，也有的像樹根一樣牢牢的扎在我的心里。
鄧老師是我們的語文老師，又是副校長。
鄧老師十分關心我的學習，除了課本知識，她十分注意培養(yǎng)我們的課外閱讀習慣。
老師愛我們，更愛她的事業(yè)。她從來不請假。每天晚上她都要備課和批改作業(yè)；每天都睡得很晚，我總想對她說：“關燈休息吧，老師！”但我又把話咽下去了，因為我知道不完成工作，老師是不會放下手中的筆的。
漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出來的'這句話：“老師，謝謝您。”�。∧α�，您笑的那么甜，那么和藹，那么慈祥�！袄蠋熒眢w要緊，您該回去休息了�！蹦鸀槲覀儎诶哿苏粋�晚上了。
“老師，謝謝您！”這身音在寧靜的夜空里回蕩。
我的老師作文8
我有一個數學老師，他姓張，我們都叫他張老師。
他是我們的新數學老師，一進門他的外貌就吸引了我，他穿著紅色的上衣，下身穿著黑色短褲，你看他臉上猶如凈土班的天庭如珍珠般明亮的大眼睛，依婷，高高的鼻梁，一個大嘴巴。
“在課堂上我最討厭有兩種人，一種是上課瞌睡的`，一種是上課喝水的”！張老師這么說。他很幽默，不過有時候他也會很嚴格，他經常在講課時，講幾個笑話來放松下課堂緊張的氣氛。
張老師，有一個讓人感到奇怪的習慣，那就是布置很少的作業(yè)，上完課后幾乎不布置作業(yè)，這讓我們同學都很“哇塞！”，也很“歡樂”。
這就是我們的“漫畫老師”———張老師。
我的老師作文9
今天，我想介紹一下我的老師。
首先，我得給你介紹一下我一~四年級的班主任鄒鵬飛。她40多歲了，是我們年級(老師的)的頭。她教我們數學和語文。在她的指導下，我和同學每次考試都是全年第一，我也是前五。我們很喜歡她，可能是因為習慣了她嚴格的教育。每次別的班做很多活動，她都不讓我們做，因為每次別的班做活動，人都會受傷。我們的鄒老師有“先知”的.作用。每次她說這次活動肯定有人受傷，第二天又有人受傷。只要她嚴格，我們就會害怕。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的教育的嚴厲，也讓我們感受到了她的教育的溫暖。每次她嚴厲，我們都知道你對我們好。
然后我介紹一下我現在的班主任，他叫桂波。我是從深圳龍崗調過來的。今年剛來我們學校教書，我們老師鄒去一年級帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學習更多，成為我們班一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師，課外班我都很佩服。
我的老師作文10
我的老師頭發(fā)很長，每天都會教我們很多知識。
老師瘦瘦的`臉小小的，穿了一件裙子，個子很低，老師有時候發(fā)脾氣的時候太兇了，簡直把我們都嚇壞了，兇的時候就不漂亮了。老師好的時候不知道怎么回事我們都非常喜歡。
還有就是老師每等天熱的時候，都會自己掏腰包，給我們買雪糕吃，有時候還會給我們熬了一大鍋的綠豆湯，讓我非常感動。還有一次同學過生日，老師給她買了一個大蛋糕，全班一起唱生日歌，還送了她小禮物，讓我們激動。
老師你辛苦了，我們舍不得你走，希望你快快樂樂，下年還來，我們對你的感情很深厚。
我的老師作文11
我最喜愛的老師是胡心怡老師，她有一對像鐮刀一樣的眉毛，還有一雙水汪汪的美麗大眼睛，一張粉嘟嘟的小嘴，像兩片花瓣一樣，輕輕地落在臉上。
我的胡老師是一位非常溫暖的老師。有一天早晨，我出門急，忘記帶水壺了，剛好這天有體育課，下課后，我口干舌燥，難受極了。沒想到胡老師在放學前給我送來了一瓶水，讓我感到非常溫暖。
我的'胡老師也是非常負責任的老師。有一段時間我們班好幾周沒有得到流動紅旗，她像一位大姐姐一樣，坐下來跟我們一起探討這段時間的不足，共同商量怎么做才能爭取到流動紅旗，那時候，我覺得她不僅是一位老師，也是我們的一位好朋友。
我的老師作文12
教我數學的老師姓唐。她中等個子，身材微胖。老師大多數時間都是笑瞇瞇的，可也有脾氣不好的'時候。要是我們聽課不專心，她會生氣地敲敲我們的小腦袋，揪揪我們的小鼻子或者擰擰我們的小耳朵。呵呵，其實一點也不痛。
唐老師有一個最大的缺點，喜歡占用我們的美術課和科學課來上數學。著時候，大多數同學都會不開心。
但是，我還是很喜歡她。
因為有一回，我匆匆忙忙趕來上課，竟把要帶學士尺和三角尺的事情忘在了后腦勺。走進教室才想起來，可是回家已經來不及了。怎么辦？我十分著急，生怕唐老師生氣了罵我。可是，唐老師不但不罵我，居然掏出兩元五角錢給我，和藹地說:"快去學校小賣部買一套來吧。"當時我十分感動！
從那以后，我下定決心一定要好好學好數學。后來，我的數學成績進步了，常�？季攀忠陨稀Ｓ幸淮慰剂藗�99分，得了全班第一呢！
我的老師作文13
我的數學老師在學校女老師里面比較高的，她有一頭又黑又長的頭發(fā)。
她平時喜歡穿灰、白、黑三種顏色的衣服。
有一次，我們又惹到了寧老師，他可大發(fā)雷霆了，讓我們整整站了整整兩節(jié)課，當寧老師讓我們坐下的'時候，我的腳可不是一點痛��！
其實寧老師并不兇，比如昨天放學后我看見寧老師在和劉老師聊天，我走過去跟兩位老師打招呼，寧老師也跟我打招呼。
其實每個老師并不兇，只是關心我們，以后我要上課，認真聽講、積極舉手回答問題丶，天天向上。
我的老師作文14
一副黑框眼鏡下面是一雙狡黠的眼睛，瓜子臉上總是堆著笑，嘴角彎彎的，像一根紅辣椒。他笑起來的時候，臉上的兩個黑痣，就像兩顆黑芝麻上下浮動。這就是我的語文老師，韋老師。
課堂上，別的老師總是板著臉，不茍言笑。韋老師卻與眾不同，總是笑咪咪的，課件生動有趣，讓我們越聽越入迷。
前幾天，韋老師神秘兮兮地看著我們：“今天，我要宣布一個好消息。今天，咱們班有一個人可以不用寫作業(yè)！”“是李學霸嗎？”“不對，不對，應該是崔學霸！”大家開始互相猜測起來�！安挥貌铝�，那個人就是……我！驚不驚喜，意不意外？”韋老師不由自主地壞笑起來，“哦！有道理。”班里的'同學們恍然大悟，“唉，我們都被韋老師坑了啊”
每當我向別人介紹韋老師的時候，都會想起他時常掛在臉上的微笑，令人感到溫暖，讓人得到力量。
我的老師作文15
我的英語老師姓張，看起來很年輕。
張老師講課的時候讀得很流利，一看就是個好老師，因為她很嚴格。張老師苗條的身材格外引人注目。她不胖不瘦，長長的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一眼就能看見誰在說話，誰在做小動作。她的鼻梁高高的.，嘴巴很會說話。
一天，她很難受，但是還是堅持來上課，真是一個好老師，那時候，張老師一手捂著肚子，一手摁著講臺，讓同學領讀第二課。前半節(jié)課老師還能挺住，后半節(jié)課肚子特別疼才沒有繼續(xù)上下去。
我為有這樣的好老師而感到驕傲。要是全世界都是這樣的老師，那么誰還考不上清華和北大呢？
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