[優(yōu)秀]我的老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　我最喜歡教語(yǔ)文的陸老師。

　　她的眼睛炯炯有神，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，很是美麗。

　　她的`性格溫柔，美麗漂亮，是我心中的女神之一。

　　我每一次遇到不會(huì)的題目，她都會(huì)認(rèn)真講解，一直到我們會(huì)為止。

　　我愛陸老師，你一定要好好照顧自己，別生病哦！

我的老師作文2

　　今天我媽讓我學(xué)做菜，我聽了很開心——吃自己做的菜多開心的事。媽媽讓我做我最喜歡的.大蒜空心菜。首先，我和媽媽先把蔬菜洗干凈，放在籃子里控制干水分，然后切洋蔥和大蒜。平時(shí)看著媽媽做這一切感覺很簡(jiǎn)單，但是刀一旦到了我手里，就一點(diǎn)都不聽話了。我切大蒜的時(shí)候，一下子切得太粗太細(xì)，但不均勻。媽媽讓我用刀尖切，把刀抬起來(lái)。照媽媽說(shuō)的做，短時(shí)間內(nèi)就能切好。接下來(lái)，我要炒菜。我先把火打開，再加油。當(dāng)油熱時(shí)，加入大蒜和洋蔥翻炒�？招牟丝焓鞎r(shí)，加入適量的鹽。炒勻，即可出鍋。

　　裝完盤子，我迫不及待地想嘗一嘗。很好吃，我媽贊。我今天吃了很多食物。不用說(shuō)，你們都知道為什么。

我的老師作文3

　　我的語(yǔ)文教師是宋教師，她是個(gè)女教師。她很年輕，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，都已經(jīng)過了肩膀了。她很有學(xué)問，什么事情都明白。她教我們語(yǔ)文時(shí)一筆一劃地教我們寫生字，寫的字可漂亮了。

　　她高興的.時(shí)候臉上總是帶著笑容�？墒撬�生氣的時(shí)候我不敢看著她，只敢盯著黑板，我要好好學(xué)習(xí)，不讓教師生氣。

我的老師作文4

　　我的英語(yǔ)老師很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，還帶著一副眼鏡，可好看了。

　　開學(xué)的`第一節(jié)英語(yǔ)課，老師講了自己為什么喜歡英語(yǔ)和老師自己的故事。有一次，她在上課的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)學(xué)得不是非常認(rèn)真，她就停下，和學(xué)生講道理，讓我們明白了英語(yǔ)有多么重要。

　　我喜歡上英語(yǔ)課，我喜歡我的英語(yǔ)老師。

我的老師作文5

　　今天放學(xué)我又見到了一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒笑的英語(yǔ)班老師。

　　每次上課，她都是面帶笑容的給我們上課，而且他也沒有那么兇，只要沒人上課干一些和上課無(wú)關(guān)的事，老師是不會(huì)吵你的。

　　我的英語(yǔ)班老師也經(jīng)常逗別人。

　　他的個(gè)子長(zhǎng)得高高的，他頭上戴了一個(gè)眼鏡，不胖也不瘦。

　　我的老師非常負(fù)責(zé)任，每當(dāng)有人請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上課。老師就會(huì)趕快抽時(shí)間給他補(bǔ)課。老師每一次上課的時(shí)候，都是用一些關(guān)于英語(yǔ)的'游戲來(lái)讓我們更好、更快的學(xué)習(xí)，而且每次課前、課后都是要過關(guān)的，這是為了讓我們能夠背出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在都是背的，課前關(guān)是背上次學(xué)的，課后關(guān)是背這次學(xué)的，為了讓同學(xué)們會(huì)背，不管你什么時(shí)候背，你不背完就不能走。

　　我非常喜歡上她的課。

我的老師作文6

　　你不是我的父親，但你對(duì)我很嚴(yán)格；你不是我的朋友，但你有朋友的理解，你是我生命中最重要的角色——老師。

　　我記得你總是批評(píng)我數(shù)學(xué)考得那么差。如果我上課不認(rèn)真聽講，你會(huì)對(duì)我大喊大叫；如果我的作文很難，你會(huì)耐心地解釋；是你鼓勵(lì)我，贊揚(yáng)我，批評(píng)我，鼓勵(lì)我……

　　以前，你總是告訴我學(xué)英語(yǔ)沒有那么難，很簡(jiǎn)單。你總是告訴我數(shù)學(xué)問題沒有那么難，只要你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)的�，F(xiàn)在我的英語(yǔ)也提高了，數(shù)學(xué)問題也會(huì)解決。當(dāng)我交了一個(gè)滿意的答案，結(jié)果仍然不滿意。我知道，我的基礎(chǔ)不好，我需要更多的'時(shí)間去積累。所以我決定努力學(xué)習(xí)。

　　親愛的老師，今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，使自己優(yōu)秀，用自己的汗水換取成功來(lái)報(bào)答您。老師，我愛您！

我的老師作文7

　　你可知道，我們的陳老師不僅教語(yǔ)文，還會(huì)教英語(yǔ)呢。

　　有一次早讀課我們讀英語(yǔ)，因?yàn)檎n文還沒教完我們都不會(huì)讀。陳老師看班，好奇地問我們?yōu)槭裁床蛔x，我們異口同聲地說(shuō)：“不會(huì)讀。”只見他找了領(lǐng)讀員借了英語(yǔ)書，帶著我們讀單詞和課文。他是語(yǔ)文老師，居然也會(huì)英語(yǔ)！

　　陳老師真有才呀！

我的老師作文8

　　我有一位年輕漂亮，平易近人的老師。

　　有一次，我辦黑板報(bào)，到很晚才回家，路過辦公室，我隱隱約約看到辦公室里只有馬老師一個(gè)人，她在批改我們的作業(yè)，一會(huì)兒，停下來(lái)搓搓手，又繼續(xù)批改作業(yè)。

　　啊！我多想變成一件大衣，披到老師那疲勞的肩膀上；我多想變成一雙手套，戴到老師那冰涼的手上；我多想變成一只會(huì)唱歌的小鳥，嘰嘰喳喳的唱起美妙的歌聲來(lái)消除您一天的.疲勞......

　　最后，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”

我的老師作文9

　　您是我的恩人，我的恩人是您。至今，我還回想到您。您對(duì)我的恩情，叫我怎能忘記。小樹的長(zhǎng)大，有辛勤的園丁；我的成長(zhǎng)，有您的一份力。至今，我還回想起您，想起您對(duì)我的教育，讓我感激不盡。懵懂的女孩，已成知識(shí)的.少女，一切都是您的給予。要不是您，哪來(lái)今天成績(jī)，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，只濃縮為短短地三個(gè)字：“感謝您！”

我的老師作文10

　　報(bào)到的那一天，我第一次見到了我們的.新老師，叫孫老師。第一次看到孫老師的時(shí)候，我覺得她看上去很溫柔，也很漂亮。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我還覺得她是一個(gè)很嚴(yán)格的老師。有一次我寫字寫得亂糟糟，孫老師給我打了一個(gè)“△”，說(shuō)：“你的字有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是寫得不整齊，上上下下，二是沒有力量，要我重寫！”她還說(shuō)：“從小要養(yǎng)成好的習(xí)慣�！蔽冶疽詾閷懙眠�不錯(cuò)，沒想到老師要求這么高，我不由得臉紅了。經(jīng)過了這次教訓(xùn)之后，我暗暗下定決心，在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來(lái)了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表?yè)P(yáng)了我，我真開心�。∥蚁胍院笪乙獱�(zhēng)取拿到三顆星！

　　我要感謝孫老師對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力，做得更好。

我的老師作文11

　　今天下午放學(xué)回到家，我就趕快把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了，寫完之后我就問媽媽：”媽媽，語(yǔ)文有什么作業(yè)��？“媽媽說(shuō)短信息還沒有發(fā)過來(lái)，先讀音節(jié)和課外書吧。我把這些都完成了，李老師的短信息還沒有來(lái)，我就想怎么還沒有發(fā)信息呢？

　　突然我知道答案了，李老師一定是覺得我們上學(xué)上了一個(gè)星期了，覺得我們太累啦，讓我們今天晚上好好的`放松一下，所以才沒有發(fā)來(lái)短信息，這讓我覺得心里好開心呀！

　　我太喜歡李老師了，因?yàn)槲矣X得李老師干什么事情都是為我們著想，她真的很關(guān)心我們，替我們操心，就像我的另一位媽媽。

我的老師作文12

　　我的老師叫劉振龍，他長(zhǎng)的很帥，兩只眼睛水粼粼的.很有神，可惜他戴的眼睛。一雙眉毛很濃，一個(gè)小鼻子，一張不大不小的嘴。這是他的樣子。

　　他的脾氣很暴燥，發(fā)起脾氣來(lái)嚇得我們目瞪口呆。管的我們很嚴(yán)，我們犯一點(diǎn)錯(cuò)就大發(fā)雷霆。有時(shí)侯對(duì)我們也很好。

　　每當(dāng)下課，老師像我們的好朋友似的和我們一起玩。

　　你覺的我們的老師好嗎？

　　這就是我們的老師。

我的老師作文13

　　我第一次看見我們體育教師馬教師，她扎著辮子，是個(gè)女教師。可是，一聽她說(shuō)話，卻像男教師在說(shuō)話，因?yàn)樗�的聲音很粗很大。我心里暗暗的想：她是個(gè)男教師吧！聲音這么粗，像馬叫，難怪她姓馬呀！

　　之后我慢慢才發(fā)現(xiàn)馬教師為什么這么大聲音對(duì)我們說(shuō)話了？因?yàn)槲覀凅w育課是在操場(chǎng)上上的，要是馬教師不這么大聲音對(duì)我們說(shuō)話，我們就聽不見。這之后，無(wú)論馬教師是用粗的`聲音給我們上體育課還是給我們講故事，我都不覺得可笑了，而是覺得很好聽。我喜歡我們馬教師。

我的老師作文14

　　我們就要畢業(yè)了。其中，我最敬佩的老師是我們的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高，但她的教學(xué)方法很獨(dú)特。

　　我的'英語(yǔ)從59分鐘跳到了全班前五名，這是她的功勞。這與她的教學(xué)方法是分不開的。她經(jīng)常談笑風(fēng)生，經(jīng)常給我們上課帶來(lái)游戲。它是如此有趣的！盡管她經(jīng)常讓我們玩游戲和背單詞。她讓我把單詞正確地口述幾遍。非常感謝。

　　郭先生，我真的很佩服你。

我的老師作文15

　　我的教師姓修，看!苗條的`身材，烏黑的披肩頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，穿著一身樸素的衣服，她就是我的語(yǔ)文教師修教師。

　　修教師是我們的班主任，她對(duì)同學(xué)們要求十分嚴(yán)格。有一次我的生字沒有寫完，教師檢查以后，發(fā)現(xiàn)我沒有寫完，便叫我補(bǔ)寫完。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)放學(xué)以后修教師幫忙同學(xué)們補(bǔ)課，輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè)，她是一位平易近人的好教師。

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