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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-22 17:53:07 老師 我要投稿

(實(shí)用)我的老師作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

(實(shí)用)我的老師作文

我的老師作文1

  我的老師姓蔣,在我上四年級(jí)時(shí),他教過我一段時(shí)間。

  在四年級(jí)開學(xué)時(shí),同學(xué)們聽到要換老師的事,興奮不已。都在討論老師長(zhǎng)什么樣子,過了一會(huì)兒老師來了,它看上去45歲左右,穿藍(lán)色的長(zhǎng)袖,灰色的褲子;看上去十分嚴(yán)厲。后來我證實(shí)了這個(gè)想法,在一次上語文課時(shí),老師進(jìn)來第一句話就是,第四組第二排的女生站起來,我不知道什么情況就站了起來,老師說我沒按她的要求,準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本,我看了看桌子上的`筆記本,又看了看走在我身后的蔣老師。心想:“我明明買了兩個(gè)筆記本呀!為什么讓我罰站呢?”就這樣,我被老師罰站了一節(jié)課,后來蔣老師知道錯(cuò)怪我了,還向我道了歉。

  我很吃驚,后來蔣老師告訴我們做錯(cuò)事情后要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我便回想起來這個(gè)事情,因?yàn)槭Y老師的以身作則,讓許多做錯(cuò)事情不認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)改掉了這個(gè)習(xí)慣,后來我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師,蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,生活上也關(guān)心我們,還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的知識(shí),我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

  直到現(xiàn)在,我還記得老師的一句話,不要老和別人比,我們要和昨天的自己比,看看有沒有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng),這樣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

我的老師作文2

  我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。

  王老師是我們的語文老師,她用盡了心思,認(rèn)真地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來更輕松,她做了很多生動(dòng)活潑的課件。上課時(shí),王老師講得有聲有色,我們聽得津津有味。課后,誰有了不會(huì)的.問題,王老師就會(huì)一遍遍地講,直到同學(xué)們會(huì)了為止。在作業(yè)上,王老師對(duì)我們的要求更嚴(yán)格了,不會(huì)放過任何一個(gè)小錯(cuò)誤。哪怕一個(gè)小細(xì)節(jié),也要求我們認(rèn)真改正。

  我們特別喜歡上作文課,有一次王老師讓同學(xué)們寫一篇風(fēng)景作文,同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆,王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷,一邊回憶,一邊記錄下來。不一會(huì)兒工夫,同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫出了通順的文章。

  王老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,還非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí),由于對(duì)學(xué)校和同學(xué)都很陌生,上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現(xiàn)后,就主動(dòng)邀請(qǐng)我大膽發(fā)言,每當(dāng)我發(fā)言時(shí),她用鼓勵(lì)的目光看著我,使我增加了勇氣;每當(dāng)我發(fā)言完畢,她還會(huì)用贊美的語言激勵(lì)我,使我更增強(qiáng)了自信。漸漸地,我變得越來越積極發(fā)言了。

  這就是我最尊敬最喜愛的老師!

我的老師作文3

  我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚,臉上常常掛著笑容,講起話來聲音洪亮,是個(gè)山東漢子!

  他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過一個(gè)他所經(jīng)歷的故事,他當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí),有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生,李老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動(dòng),將計(jì)就計(jì),就每節(jié)課請(qǐng)他上臺(tái)唱歌。后來,那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手,當(dāng)李老師快走的時(shí)候,他戀戀不舍地說:“您要再教我一年,我就成明星了!

  他還是個(gè)樂觀豁達(dá)的人。要是有誰忘記帶畫本,老師臉上笑容并沒有完全抹去,只是說聲:“下次記得帶!本妥吡。還有一次,老師說:“還有三分鐘上交本子!钡^了一會(huì)兒,他聽很多同學(xué)說時(shí)間不夠,老師改口了,說:“還有五分鐘再交作業(yè)夲!蓖瑢W(xué)們一聲“耶!”老師回頭會(huì)意地一笑。

  他很有親和力。老師最喜歡說的.就是:“親愛的同學(xué)們!”所以,他一說話就讓我們感到十分親切,就如同見到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情,是冷清的教室一下子充滿了笑聲,讓氣氛都活躍起來了,使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然,李老師不是非常幽默的老師,但是他得聲音讓我們感到親切。

  我能有這樣的好老師真高興!在這個(gè)教師節(jié)里,我想對(duì)李老師說:“李老師,祝您天天快樂!”

我的老師作文4

  我的老師,她長(zhǎng)的很平凡,走在大街上也不會(huì)引起別人的注意。她在課上是嚴(yán)厲的老師教書育人,在課外是親近的朋友與我談心。

  教書育人是她努力的證明,一屆屆畢業(yè)的學(xué)生是她努力的結(jié)果。到了我們這一屆,老師頭上已有了些許銀絲?赡苓@些許銀絲見證了她努力的經(jīng)過。記得初一剛開始給我們上課時(shí),她臉上沒有帶任何表情的走進(jìn)了我們班,告訴我們他姓張之后就開始上課。一堂課上完也沒有笑一下。再后來的相處中才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)并不太古板的老師。當(dāng)老師和我們開第一個(gè)玩笑時(shí),我就發(fā)現(xiàn),她或許就是我這一身終身難忘的老師。

  我還記得每次課間我都去找她玩耍,即使我再煩人,她還是會(huì)在我找她的時(shí)候陪我聊天,不管她的工作有多忙。她是和藹的象征。有一回,因?yàn)榍耙惶焖锰,第二天沒精打采的。課外活動(dòng)五十分鐘,我到她辦公室坐的,她看我沒有平時(shí)活潑,還與我開玩笑說我是不失戀了。我與她聊著聊著睡著了。她也看出我沒睡好,一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師,恐怕還沒睡著就把我趕回班了。張老師,她是一個(gè)好相處,與別的老師不同的'老師。因?yàn)樗牟煌,才使我喜歡與她聊天,交朋友?墒且?yàn)閷W(xué)校的原因,她最終沒有陪我們走完初中,F(xiàn)在,我還得她那沾滿粉末的雙手,我還得她那慈善的諄諄教導(dǎo)……

  兩年來,張老師陪我走過了開心、失望與難過的日子。兩年來,從沒有給張老師您說過一句“教師節(jié)快樂”。今年的九月,我要獻(xiàn)給她,因?yàn)檫@是她永恒的節(jié)日。

我的老師作文5

  六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,周老師,我們要分離了。在離別之際,我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您說幾句心里話。

  周老師,我承認(rèn),我不是一個(gè)好學(xué)生:不聽話,笨。您教給我知識(shí),教給我“笨鳥先飛”的預(yù)飛方法,我總會(huì)忘記。老師,我真對(duì)不起您。

  周老師,還記得去年下學(xué)期考試的事嗎?我考試的時(shí)候心里緊張,連名字都忘了寫。考試結(jié)束后,您找到了我問:“你怎么回事?”我心里突地一驚,呆呆地站在那里,什么話也說不出來。我感覺到了您那種不耐煩和討厭的'目光,仿佛聽見了隱藏在您目光后面的那句話——拉全班分?jǐn)?shù)的拖油瓶!

  從那以后,您從沒有正眼看過我。我向您請(qǐng)教問題,您愛理不理的,有時(shí)給我一個(gè)嚴(yán)峻的目光,讓我膽怯地從黑板旁退回到座位上,我常常在課后偷偷地流淚。當(dāng)看到您對(duì)同桌小明慈祥的微笑和循循善誘,我就更加傷心,但我不敢哼聲。我怕您,更怕同學(xué)們對(duì)我輕視。我那原本還不錯(cuò)的成績(jī)一下子就垮了下來。后來,我成了您批評(píng)差的同學(xué)的代用詞:“像郭康群一樣,沒腦筋!”

  周老師,我受不了這樣不公平的對(duì)待。以前,我成績(jī)也是不錯(cuò)的呀,難道只因?yàn)槟且淮慰荚,就要讓我嘗“一失足成千古恨”的滋味,永遠(yuǎn)背上“拖油瓶”的黑名嗎?請(qǐng)您公正地看待我,好嗎?

  周老師,現(xiàn)在,我要升上初中了,在我即將離去之際,請(qǐng)您再一次用溫暖的目光、充滿鼓勵(lì)的話語跟我送別,好嗎?

我的老師作文6

  我有一位怪老師,她姓程。她皮膚白嫩,濃濃的眉毛,一雙大眼會(huì)說話,嘴巴微微地翹著,笑起來嘴巴彎彎的,眼睛瞇瞇的,她的耳朵特別像數(shù)字“3”呢!最有意思的是程老師講的'課,我說來你們就知道了。

  一次數(shù)學(xué)課上,程老師正津津有味地講著課,我們也津津有味地聽著,吸收課程的每一分精華。當(dāng)課講到一半時(shí)程老師停了下來,清了清嗓子嚴(yán)肅地說:“現(xiàn)在開始做數(shù)學(xué)課本上的題目!”同學(xué)們紛紛低下頭認(rèn)真做起來,十分鐘后我們都做完了。老師突然點(diǎn)了我的名,老師嚴(yán)肅地問:“6÷3=?”我結(jié)結(jié)巴巴說了一個(gè):“3”。老師用會(huì)說話的眼睛緊緊盯著我,似乎在說:確定嗎?我知道大事不好。只見程老師說:“恭喜你......”我正高興著,想:耶!我答對(duì)了。”差點(diǎn)開心得跳起來,結(jié)果......“答錯(cuò)了!”我又失落下來,有一種上了天堂又被摔進(jìn)地獄的感覺!鞍!”她還總喜歡把嘴巴嘟起來,像小孩子生氣時(shí)的樣子,“嘻嘻!”你說可不可愛?

  最后嚴(yán)厲又可愛的老師要回去了,她要回解放小學(xué)了,我心一下子就涼了,我真想讓她再給我們上一次課。

我的老師作文7

  每當(dāng)同學(xué)們提起自己最喜歡的老師時(shí),我都會(huì)想起我最喜歡的老師-----沈老師。她為我做過許多事,下面我就講一個(gè)事例給你們聽一聽。

  那是一個(gè)下午,我們班要去電教室上課,可是我的腳在幾天前被夾傷了,還沒有好,所以我只好準(zhǔn)備不去電教室上課了。我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室,真想和他們一起去。這時(shí),沈老師走到我的身邊,和藹地對(duì)我說:“想不想去電教室上課呀?”我聽了沒有說話。沈老師好像看出了我的心思,說:“我抱你去吧!蔽要q豫了一會(huì)兒,才點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿起書本和文具盒,扶著桌子慢慢地站了起來,一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我,向電教室走去,在去電教室的途中,沈老師還幽默地對(duì)我說:“你再重一點(diǎn),我就抱不動(dòng)你嘍。”不一會(huì)兒,沈老師已經(jīng)是氣喘吁吁了。終于來到了電教室門口,我說:“沈老師,你就在這停下吧,我自己走!鄙蚶蠋熣f:“沒關(guān)系!崩^續(xù)抱著我走進(jìn)了電教室,并對(duì)我說:“等下課了,我再來把你抱回去!蹦翘谜n我聽得非常認(rèn)真,還積極舉手發(fā)言。時(shí)間過得很快,不一會(huì)兒就下課了,我收拾好文具,拿起書,又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來了,對(duì)我說:“下課啦!”說著抱起我,向教室走去。

  雖然沈老師已經(jīng)不教我們了,但是她為我做的.事情,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

我的老師作文8

  我的老師是一個(gè)溫柔帥氣的老師,他是教數(shù)學(xué)的,只教到二年級(jí)就不教我們了,他說他去教一年級(jí)的學(xué)生了。他離開的時(shí)候,我們都依依不舍地抱著他說:“老師,不要走,留下來繼續(xù)教我們吧!”我們五年(8)班的同學(xué)應(yīng)該都知道,他就是林大群林老師。

  記得他給我們上最后一堂課時(shí),他還是像以前一樣教我們,我們也很認(rèn)真地聽著,最后五分鐘的時(shí)候,他告訴我們:“三年級(jí)的時(shí)候,我不能教你們了!”“為什么?”我們異口同聲地說!耙?yàn),我要被調(diào)去教一年級(jí)了!彼麄牡卣f。有的同學(xué)趴在桌上嚎啕大哭,有的同學(xué)抽泣著,還有的同學(xué)跑過來圍著老師說:“林老師,不要走!蔽揖褪瞧渲幸粋(gè)。

  林老師不教我們以后,我們上了三年級(jí)。三年級(jí)的開始一個(gè)星期,我們都沉浸在想念之中,上課沒認(rèn)真聽,作業(yè)沒認(rèn)真寫,玩游戲也沒認(rèn)真玩,看電視沒認(rèn)真看,看書也沒認(rèn)真看,跑步?jīng)]認(rèn)真跑,我們都在想林老師。

  有一次,我們上體育課的時(shí)候,看見林老師走過來,我們?nèi)喽寂芰诉^去,圍的圍,抱的抱,同學(xué)們嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們和老實(shí)說了我們近來表現(xiàn),老師對(duì)我們說:“你們不應(yīng)該這樣做,你們以后還會(huì)經(jīng)歷分別的!”我們講著講著都忘記了這是在上課,老師沒跟我們說,我們講到下課才意識(shí)到。

  林老師在一二年級(jí)的時(shí)候,對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)自己的兒子或女兒一樣,細(xì)心體貼,比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的`,帥氣的,和藹可親的,他如同我們?cè)趯W(xué)校里的父親!

我的老師作文9

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今,這句話都是用來形容老師的。是啊,老師在學(xué)生的心里,都是崇高的,偉大的。在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過形形色色的老師,嚴(yán)厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠(yuǎn)不能忘記的'。

  老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高高的個(gè)子,一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生,不信?跟我看看吧!

  ?我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸,只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌,她性格開朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來面對(duì)整個(gè)世界,很快,她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點(diǎn)小毛病,就更不說話了。同學(xué)們都幫助過她,不管用盡什么辦法,她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天,上語文課,喬老師并沒有在講臺(tái)上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心制作的ppt,老師說:"今天是菲菲的生日,我們給她過個(gè)生日吧!"我們對(duì)菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個(gè)六年級(jí)三班里充滿著對(duì)菲菲的祝福,滿滿的愛……菲菲在當(dāng)天的日記里說:”很感謝喬老師,她讓我過了一個(gè)最有意義、最開心、最獨(dú)一無二的生日了,在這里,我對(duì)喬老師說:“老師,我——愛——您!”

  老師,是崇高的、讓人尊敬的職業(yè),老師,我對(duì)您表達(dá)我最真摯的祝福!

我的老師作文10

  生命中總會(huì)有些恩師,恩師是指路的燈塔;是殷勤的花匠;是生命中重要的幫扶。

  那還是幾年前,我幼兒園中班。教我們的是一個(gè)年輕的大姐姐,二十四五歲,一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上;一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間,與透亮的.眼睛格外般配;鼻子雖不挺,卻蘊(yùn)含著一種雅致;殷紅的嘴如花似的盛開在鼻子之下,仍是一臉稚氣,沒有其他老師那般拘謹(jǐn)。

  在一個(gè)陽光明媚,又刮起了幾級(jí)陣風(fēng)的中午,剛吃完飯的我們?cè)谕嬷∨笥训挠螒颍驮谶@時(shí),一個(gè)女生在跳花繩時(shí),被花繩絆倒,從五六級(jí)的臺(tái)階上滾落,凄慘地叫了起來,那哭聲如初來乍到的新雷,不知好歹的轟隆起來,使人們的心不安寧,我來看時(shí),只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口,嘴里念叨著什么,令人更深一些畏懼。

  老師沖進(jìn)人群,看到了受傷的同學(xué),便立馬把手搭在她的腋下,另一種手扶著她的肩,又好似想起了什么,叫同學(xué)拿來木板和繃帶。

  施救過程開始了,那老師嫻熟的將木板夾在左側(cè),用繃帶繞了幾圈,整理后將她扶起帶走了。她扶著同學(xué)走了,留下的是她幫扶的點(diǎn)滴。

我的老師作文11

  說起老師,在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我印象中最深刻的就是趙老師了。他是教我語文的,是一位新來的年輕老師。他長(zhǎng)得很瘦,頭發(fā)很短,眉毛很濃,有一雙又黑又大的眼睛,炯炯有神。他嘴角總是緊閉著,平時(shí)不愛說話?偸谴┲患咨纳弦,顯得很有精神。他有時(shí)候很嚴(yán)厲,但有時(shí)候又很溫和,平易近人。

  記得有一次,他給我上作文課,給我講寫人的作文。他上課的時(shí)候跟平時(shí)不一樣,表情很嚴(yán)肅,聲音很洪亮,開始我都在認(rèn)真聽講,后來我開了下小差,沒有認(rèn)真聽課,趙老師就嚴(yán)厲地批評(píng)了我,讓我集中注意力聽講。這是他第一次這么嚴(yán)厲地批評(píng)我,但我也明白了我的`錯(cuò)誤。

  雖然他上課很嚴(yán)厲,但在課后和放學(xué)后很平易近人。在課后常常找我們聊天,并且還經(jīng)常和我們一起玩小游戲。在放學(xué)以后,我們一起在小區(qū)里打乒乓球,老師的水平很高,我們都不是他的對(duì)手,他就讓著我們,他輸一球就算他輸,而我們有三顆球的機(jī)會(huì),這樣就有機(jī)會(huì)打贏他了。我們一起玩得很快樂。

  這就是趙老師,既嚴(yán)厲又溫和,經(jīng)過一段時(shí)間,我們跟趙老師成為了好朋友,我越來越喜歡趙老師了。

我的老師作文12

  我的每個(gè)老師都各有特點(diǎn),獨(dú)具特色,有的嚴(yán)厲、有的幽默、有的溫柔……我四年級(jí)的英語老師Mr。Qu就是一位特別幽默的老師,他的英文名是Eason,我們都喜歡叫他“醫(yī)生”。他喜歡戴著一副邊框是黑色的眼鏡,方形的臉總讓我想起海綿寶寶,整天笑瞇瞇的,同學(xué)們都很喜歡他。

  Mr.Qu上課經(jīng)常跟我們開玩笑,讓我們從玩笑里學(xué)到知識(shí)。有一次,他讓我們讀英語單詞“please”,因?yàn)槲覀兌悸┳x了最后的讀音”s”,所以他就給我們示范,Mr.Qu把“s”的發(fā)音故意讀得特別長(zhǎng),“please”就變成了“plea嘶……”,像響尾蛇發(fā)出的'聲音,我們?nèi)嗪逄么笮Γ瑢?duì)這個(gè)讀音印象就特別深刻了。而且,我們把末尾帶“s”讀音的單詞都記牢了,再也沒有漏讀過。

  他還經(jīng)常通過放英文歌來讓我們學(xué)習(xí)英語,還把歌詞歌譜打印到白紙上發(fā)給我們,這些歌都是我們很喜歡唱的歌。通過這個(gè)方式,我們學(xué)習(xí)了“sugar”、”lemontree”、“InvisibleWings”……這些歌讓我們輕松地掌握了許多難的單詞,而且十分有效地讓我們?cè)谀X海里記牢了,想忘都忘不掉。

  這就是我最喜歡的英語老師,他帶領(lǐng)著我們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)之路上,愉快地前行!

我的老師作文13

  他的頭發(fā)又黑又短,一雙小小的眼睛,上面的眉峰讓人有距離感,帶著一副眼鏡,大大的嘴巴,他的.身高1.78米,40歲左右,又高又壯。

  他說話非常幽默、有趣。有一次,一位同學(xué)在老師講課時(shí)插嘴,他大聲說:“你這個(gè)多嘴的人。”這時(shí),全班人都笑了,老師也笑起來了,那位多嘴的同學(xué)朝老師吼:“你給我一張卡,我就出去。”“你寧愿要卡也不要上課。”同學(xué)們又大笑起來,每個(gè)人都被老師這獨(dú)特的方式逗笑。

  還有一次,上課了,可我們?nèi)喽歼在講話,說得停不下來,老師拍拍桌子說:“上課不要講話。”但是沒人聽,還繼續(xù)講,老師火冒三丈,瞪著眼,憤怒地說:“安靜下來!”頓時(shí),同學(xué)們停止了說話,教室里沒有了吵鬧聲,但還有一個(gè)同學(xué)在打游戲,他叫喊:“上啊,快沖。”老師更加生氣了,指著他說:“你把平板收起來,給我安靜。”那個(gè)同學(xué)收起了平板,此時(shí)此刻,教室對(duì)面的建筑工人大聲說:“好的!贝蠹矣衷僖淮未笮Α

  老師給我們帶來了許多歡樂,上課也變得有趣了。

我的老師作文14

  我有一個(gè)“漫畫老師”。他高高的個(gè)子,微胖的臉蛋,烏黑的頭發(fā),最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛,時(shí)不時(shí)還提起那可愛的笑肌,帥氣極了。

  我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分的喜歡他,上課的時(shí)候他總是一絲不茍,耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,他的語言是那么的生動(dòng),歌聲是那么的優(yōu)美,有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作,常常逗的同學(xué)們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí),對(duì)我們也十分的嚴(yán)格,這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無聲,認(rèn)真的聽他講。

  我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤,比如,他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的'名字,把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué),弄出一些不大不小的笑話,每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況,他總是笑著撓撓頭,那動(dòng)作可愛極了。

  有一次,我的一位同學(xué)總是盯著手表,看時(shí)間,老師發(fā)現(xiàn)后笑著說:“上課時(shí)間不認(rèn)真聽講,怎樣總看手表呢,再看就沒收”。說完隨口就問:“此刻幾點(diǎn)了”?惹得同學(xué)們哈哈大笑。

  這就是我的漫畫老師,幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂老師,他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng),又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師,我們愛您!

我的老師作文15

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩句,贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩句背后,有著多少喜悅和汗水。

  忘不了,在自己的作文得獎(jiǎng)時(shí)老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉,心中不知是喜悅還是悲哀,嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

  我喜歡上了這種笑,這種欣賞作品般的笑,這種犧牲后看到成功的笑,這種屬于老師的笑。

  老師是園丁,耕耘創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)藝術(shù)杰出的作品。又是一個(gè)春蠶,給了我們自己的`一切乃至自己的生命。抱著一個(gè)無悔的信念,奉獻(xiàn)自己的所有。

  無須如火如荼的事跡。昔日,白老師與我們分離的那一刻,我們追了好遠(yuǎn),好遠(yuǎn)。我看見,白老師轉(zhuǎn)身的那一刻,眼角閃起一點(diǎn)晶瑩。大家都哭了。我沒追去,怕被看見眼中閃動(dòng)的淚花。

  終于,她決然而去,只留下縷縷親切的茉莉花香,庂N著我放聲大哭。哭聲里充滿了悲傷與迷茫。

  滿含的淚水,終于滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有,白老師不喜歡我哭呢……

  為了白老師,更為了那滴真美的淚,我立下誓言,要報(bào)答白老師對(duì)我的付出。

  幾年過去了,每當(dāng)我想起她,便會(huì)看見白老師離去的場(chǎng)景。真的,忘不了,那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪,燙得像火紅的烈焰,充滿了殷切的期待,飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。

  老師,這個(gè)飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬,燃燒生命。用那一抹光亮,替我們、替國家撐起一片光明的天空……

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