- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文(大全14篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文 篇1
時光倒回曾經(jīng)的孩提，幾個懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽走廊上的腳步聲，她出現(xiàn)在我們的眼前。
她身穿淡紫色的長裙，扎著馬尾辮，面帶微笑，身上有淡淡的紫羅蘭的清香，她的臉在進(jìn)入教室那一刻紅了，紅的微妙，顯得更加美麗。毫無疑問，我們幾個毛孩兒喜歡上了她。
她身上散發(fā)的孩子氣，是所有人都無法抗拒的，淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里，讓人清新，讓人難以忘懷。
第一節(jié)課，她笑著問我們：那天上火熱的太陽像什么？因為預(yù)習(xí)過課文，我們異口同聲的說太陽像個大火球�？伤路鸩粷M意，用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇，眉毛皺了皺，眼神堅定地望著我們，我們有些奇怪，明明，是按課文來說的呀，我猶豫不決，心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香，我在這片雅趣無聲的教室里小心的舉起了手，用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽像個大車輪，不停地轉(zhuǎn)著，照亮我們的心。她笑了，笑的是那么甜，流進(jìn)我的心窩，滋潤了我幼小的心靈。
她當(dāng)眾表揚我，認(rèn)為我的.回答就是她想要的答案。我開始大膽想象，不再被課本拘束，她讓我懂得了要大膽想象，她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘，一直縈繞在臉龐。
軍訓(xùn)時我們汗流浹背時，她扛起一個個書包，拿著水杯，上下樓跑去灌水，軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽光下曬得通紅，她陪伴著我們，與我們生活在一塊，是我們的大姐姐。
在一個黃昏，她走了，她的眼已蒙上了薄薄的面紗，陽光下只剩她的背影，教室窗臺上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。
我的老師作文 篇2
在我記憶中最難忘的老師是周老師。
周老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀發(fā)，雖然長得不是很高，但是顯得小巧機靈，活潑可愛，我們跟周老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無話不說。我已經(jīng)跟周老師度過4年的歷程后，發(fā)現(xiàn)老師做大的特點就是——細(xì)心、仔細(xì)。
今天是我們開運動會的日子，因為我們班有些丟三落四的同學(xué)，沒拿衣服，所以想四年級三班的同學(xué)借了很多的衣服。開完運動會后，老師犧牲自己午休的時間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的疊在了講臺上，并且還仔仔細(xì)細(xì)對照著名單一個一個的打鉤，數(shù)著數(shù)著，發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫，一個毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來，拿衣服下來后，老師還教育說：“借別人的東西要及時還，有句話說得好‘有借有還，再借不難’�！边@時我心里默默地想：不就是一套衣服嗎，有什么的，有的聊這么認(rèn)真么？老師把那套衣服拿過來以后，又把衣服重新數(shù)了一遍，確定沒有漏掉的.以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄臟了。
起床后，老師有專門找人把衣服送了過去，還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力，并再次問了趙老師確定沒少衣服，才安心的點點頭。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護(hù)著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。
周老師，你是一盞指路的明燈，在我迷茫的時候給我指引方向；周老師，你是一棵大樹，在我受到傷害的時候為我撐開安全的臂膀。我愛你周老師！
我的老師作文 篇3
瞧，那位捧著書本認(rèn)真研究難題的人，不正是我的數(shù)學(xué)老師游老師嗎？你看他那聚精會神的樣子，眼珠都不帶動的……
他就是這樣一位看似嚴(yán)肅的人。
還是開學(xué)了，我們很不情愿地來學(xué)校報到。來到班里，卻發(fā)現(xiàn)一位陌生的男子站在班級門口，打量著每一個進(jìn)去的學(xué)生。我們問好，他也只是微微點頭。終于，他走上講臺，清了清嗓子，介紹道：“我是你們的新班主任，教數(shù)學(xué)。”話短卻充滿震懾。我又偷偷地重新打量了他，只見他大腹翩翩，一對小眼睛瞇成一道縫兒。那加大號的鼻子不停地扇動著，那張超級大嘴仿佛能塞下整個拳頭。他的臉并不光滑，反而像月球的表面那樣坑坑洼洼的'。最引人注目的還是他眼旁的那道疤，像極了灰太狼。讓我們心生畏戒。
我想，他一定是個嚴(yán)厲而又不茍言笑的人�？伤谙嗵幜艘欢螘r間后我卻發(fā)現(xiàn)了他的可愛。
上課時，他總是喜歡站在講臺上，狠狠地盯著我們，觀察我們是否認(rèn)真聽課，有沒有做小動作�？墒�，你能想象一雙小眼睛極力瞪大的模樣嗎？眉毛挑起，眼皮伸開，臉上的肌肉似乎在抖動，即便如此努力，眼睛依舊是一條縫。這般模樣，多少有些憨憨的，可愛極了。
老師的可愛可絕不限于此，你瞧瞧，他又開始研究難題了。
一次，老師又拋給我們一道難題，要和我們比賽誰先算出來。他捶胸頓足，時而扶首深思，時而在黑板上板書演練，時而觀察我們的解題狀態(tài)。果然，又是我們先于老師解出了問題。老師好像早有預(yù)知，不慌不忙，讓同學(xué)們站上講臺，分享各自的解題思路和方法。最后，他總會很滿足地點點頭。
其實，我們知道，哪有老師解不出來的題呢！他可是常常備課到很晚，這只是他激勵我們學(xué)習(xí)的一種方式罷了！我們沒有一個人“揭穿”老師的謊言，大家都覺得，那個把自己裝成“笨笨的”老師當(dāng)真可愛極了！
這就是游老師，我們的小眼睛游老師！
我的老師作文 篇4
鄭老師是我們班的語文老師，她是一位多才的老師。
鄧?yán)蠋熡兄活^亮眼的棕色頭發(fā)，烏黑的大眼睛，喜歡穿一雙運動休閑型的小白鞋。在什么時候都很有氣質(zhì)，充滿活力。
同學(xué)們都很尊重她，因為鄧?yán)蠋熓裁炊紩苏Z文好，數(shù)學(xué)也非常棒。
記得有一次，那是在三年級的時候。放學(xué)前的自習(xí)課上，語文，數(shù)學(xué)老師都在后排的臨時辦公桌上批改作業(yè)，同學(xué)們可自行安排學(xué)習(xí)，有的同學(xué)去排隊找老師改作業(yè)本上的錯題，有的同學(xué)做老師當(dāng)天布置的家庭作業(yè)，還有的.同學(xué)在練字、看書……就在這繁忙的自習(xí)課上，一位同學(xué)做的快，已經(jīng)做到數(shù)學(xué)題卡的最后一道題了，發(fā)現(xiàn)這道題太難了，去問學(xué)霸，人家居然也不會！可這時數(shù)學(xué)老師已經(jīng)去幼兒園接她兒子了，班里的老師只剩下鄧?yán)蠋�。我想：要不讓他去問問鄧�(yán)蠋煟囋囘\氣。
正當(dāng)我想去提醒他時，他也想到了。一拍腦袋，拿著題卡去請教鄧?yán)蠋�。鄧�(yán)蠋熆戳艘谎垲}，胸有成竹的說：“簡單，看我的。”我一臉難以置信又滿懷期待地看著從我身邊經(jīng)過、準(zhǔn)備走到講臺上的她，她看到了，對我瞇瞇一笑，眨眼睛小聲說：“好好聽，這題我小時候也不會，也是我們語文老師教的�！闭f著她一個箭步走到講臺上，敲敲黑板，說：“同學(xué)們，拿出數(shù)學(xué)題卡，看最后一道題。”有幾個同學(xué)小聲說：“語文老師教數(shù)學(xué)題，不會吧！”鄧?yán)蠋熤皇俏⑽⒁恍�，接著滔滔不絕地講了起來。同學(xué)們先是很奇怪，后來開始認(rèn)真聽，最后不禁連連贊嘆。講解完畢，個個聽得入了神，心中的疑惑也頓時煙消云散，更不禁在心里為鄧?yán)蠋煿恼疲∵@時，數(shù)學(xué)老師在半路才反應(yīng)過來，自己發(fā)的題卡，最后一題超綱了，才趕緊跑回來。剛進(jìn)教室，看見講臺上的鄧?yán)蠋�，又看看黑板上的三種解法。不禁也豎起了大拇指。
通過件事情后，同學(xué)們更加喜愛、尊重她。當(dāng)然，我也如此。你們說的老師是不是超有才？
我的老師作文 篇5
我叫朱一銘，在壽縣實驗小學(xué)五（4）班上學(xué)。
我有著一對濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛。雖說我是男孩，但我也擁有長長的睫毛。我還有一張能說會道的小嘴。
我有著雙重性格。有活潑開朗的一面，也有乖巧內(nèi)向的一面。
我在老師與家長面前，是個乖巧內(nèi)向的孩子。因為我內(nèi)向，他們永遠(yuǎn)猜不出來我在想什么。因為我乖巧，他們很喜歡我。每次一到三科競賽，我最可憐。三科分開賽的話，我就是參加完這個參加那個；三科一塊賽的話，這個老師讓我參加這個，那個老師讓我參加那個。不過這是對我的一個肯定，雖說有點太累了。
我在同學(xué)與朋友面前，是個活潑開朗的孩子。我在同學(xué)與朋友面前，是與在老師與家長面前完全相反的。我對同學(xué)與朋友是親密無間、無話不談。在同學(xué)與朋友面前，我也有許多缺點。
這就是我，一個帥氣的我，一個有著雙重性格的我，一個世界上獨一無二的我。
陳老師是我的語文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長著烏黑的頭發(fā)，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
有一次，上作文課，很多同學(xué)遇到寫不來的字，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的'字要查字典，就講了一個笑話：
從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個圓圈表示，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個圓圈來表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”，“床”字寫不來又打個圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮Γ械男Φ们捌秃笱�，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
我的老師作文 篇6
我們的班主任鐘老師是個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師， 也是一位對學(xué)生充滿愛心的老師，她非常的平凡，但在這平凡中又透出她的不平凡。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。放暑假時，我和雷敏華不約而同的來到學(xué)校問鐘老師不會做的題目。做著做著就到了中午。鐘老師關(guān)心的問我們：“家里有人嗎？”我們告訴鐘老師：“爸爸媽媽都出去了。”本來我們打算在外面買一碗盒飯，可鐘老師執(zhí)意要我們就在學(xué)校吃。鐘老師拿著碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學(xué)校的飯沒有媽媽做的好吃，但我仍覺得美味無比，這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛。再一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么偉大的人啊！這飯化做溫暖，溫暖化做動力，下午不到一點鐘，我們就把作業(yè)寫完了。
鐘老師不僅對我們生活上的.事非常關(guān)心，而且對我們的學(xué)習(xí)更是盡心盡力。
人們常把老師比作蠟燭，那是因為老師具有無私奉獻(xiàn)的精神。在人人盡情玩耍的暑假時，鐘老師仍在工作——進(jìn)行家訪。全班42個同學(xué)的家全都要親自走訪，甚至有些同學(xué)住在很遠(yuǎn)的竹葉山，但鐘老師仍然不辭辛苦，堅持一一走訪完畢。當(dāng)鐘老師走訪回來后，深有感觸，真誠地和我們交流她的家訪感受。第二天，鐘老師從家里帶來兩件衣服送給家境不好的吉麗君，她輕描淡寫地說，這是她女兒穿小了的。我想：她這樣說是為了不傷同學(xué)的自尊心吧！
從這些小事當(dāng)中我體會到鐘老師是一個充滿愛心的老師。這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，不愿意和她親近呢？
我的老師作文 篇7
她，有著會說話的大眼睛，能說會道的嘴巴，白里透紅的臉蛋，還有永遠(yuǎn)不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。
記得一年級剛報名的時候，我進(jìn)到教室，滿屋的小朋友我一個也不認(rèn)識，媽媽不在我的身邊，我緊張得想要哭出來了。這時，一個漂亮的大姐姐神采飛揚地走進(jìn)來，親切地對我們說：“孩子們，歡迎你們成為人和街小學(xué)一年級的新生，我是你們的班主任，代老師。雖然小學(xué)跟幼兒園不一樣，但是我會耐心地帶領(lǐng)你們，從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹，今后你們再由小樹變成一棵棵參天大樹。你們有什么想問的、想說的或是同學(xué)間解決不了的問題都可以隨時來辦公室找我�！笨粗蠋熌侨玢宕猴L(fēng)一般的笑臉，聽著她親切的話語，我一下就喜歡上了代老師，再也不覺得緊張了。
代老師關(guān)愛著班上每一個孩子，不會因為誰成績好就偏愛誰，也不會因為誰調(diào)皮搗蛋就討厭誰。每次班上推選班干部，都是同學(xué)們先毛遂自薦，然后同學(xué)們投票通過了才會當(dāng)選。今年班干部地選舉也不例外。當(dāng)選到門窗管理員時，小江舉起了手，引起了全班同學(xué)們的竊竊私語。因為小江平時的表現(xiàn)，可能與負(fù)責(zé)關(guān)門窗這類責(zé)任感很強的工作有點差距，所以大家都紛紛質(zhì)疑起來，小江急得差點哭起來了，代老師馬上進(jìn)行協(xié)調(diào)，她用充滿信任與肯定的眼神鼓勵著小江上臺去講他競選理由以及承諾，小江講得非常誠懇，同學(xué)們也愿意給他一個機會，他們紛紛舉手同意。結(jié)果自打小江當(dāng)上“門窗管理員”后，愛遲到的`他每天早早地來到了學(xué)校，同學(xué)們走完了他才鎖好門窗回家，以前丟三落四的他，現(xiàn)在每天因為放學(xué)前都會檢查一遍教室，所以也順便檢查了自己沒拿的東西，連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見識到代老師身上仿佛有股魔力，能讓一個學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化。
我很慶幸能遇到代老師，她讓我體會到了自由、平等、關(guān)愛、尊重和感恩，我相信這些將會是我今后人生一輩子的財富。她就是像姐姐一樣親切、可愛的好老師。
我的老師作文 篇8
先生H，不喜功，不慕榮，愛讀書，成績佳�！}記
六年級時，我與H老師相遇相識。老師講課，幽默風(fēng)趣，引經(jīng)據(jù)典，學(xué)通古今，才貫中西，比泰山不足以成其大，比諸滄海不足以成其廣博。
文壇稱霸
我嚴(yán)厲的的H老師，腹有詩書。
那是一次上課，老師正手拿粉筆，為我們描繪著輝煌的盛唐。突然他緩緩走下講臺，眼睛盯著課本，嘴里講著詩詞，手臂輕輕一抬，白光一閃，粉筆迅速穿破時空，越過一排排座位，在空中滑出優(yōu)美的拋物線，啪的一聲，正中目標(biāo)我的眉心。真如火星撞地球般的'震撼，引起周圍不小的騷動，我也不敢再搗亂，臉色羞紅，趕緊聽課。下課后，老師手捧書本，面帶愁容：“你看那流年暗中偷換時節(jié)如流，現(xiàn)在還不抓緊時間，莫等到白了少年頭才空悲切��！你看那詩詞是中華20xx年的沉淀，若不精不美，又怎能在科技進(jìn)步的現(xiàn)在燃燒呢”我靜聽數(shù)落，心中暗暗佩服，我的H老師，不愧能在學(xué)校文壇稱霸！
回憶化作斷鐲
H老師雖嚴(yán)厲，卻也不乏幽默，亦師亦友，帶我徜徉古今。仍記得一個下午，我與H老師漫步校園小徑，誦讀詩句。不知怎地，我腳下一滑，一個趔趄，H老師眼疾手快，想要拉住我，怎奈慣性，我們雙雙撲倒地上爬起之際，我們相視一笑，老師看到了我的傷，眉頭一皺，無暇顧及腕上已斷的玉鐲，拉起我往醫(yī)務(wù)室走，一邊走一邊問：“疼嗎？不怕，馬上到醫(yī)務(wù)室了�！毕﹃栁飨拢葡忌l(fā)著光。不論世事沉浮，命運變化，這一幕永遠(yuǎn)鮮活，永不褪色。
小學(xué)畢業(yè)了，H老師送我一個厚厚的信封，囑咐我離開后再打開。
輕輕啟封，里面有一幅畫，畫上的小樹苗迎風(fēng)舞蹈，旁邊是一行字：茁壯成長！下面是用布包裹著的半個玉鐲。
H老師，請等我從記憶的長河逆流而上，以故人的姿態(tài)回到你身邊！
我的老師作文 篇9
我們班一共有50個人，但是還有一個“51”號。你們可能會有疑問，你們班只有50個人，為什么會有“51”呢？不急，我們慢慢道。
盯著她看三秒，你就一定會被吸引住的。她有著一個妖嬈的身姿，一雙透著靈氣的大眼，一個玲瓏小巧的鼻子，一張不大不小剛剛好的嘴巴，還有一張眉清目秀的.臉，笑起來十分的美麗動人。
下課了，“51”號總是帶我們到操場上跳長繩，爭跳長繩冠軍，你看她找準(zhǔn)時機后，眼睛還不忘看繩子甩動的速度，然后像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣跳了過去。這一系列的動作，看得我們都入了神，不由得鼓起掌來。
“51”號還特別喜歡說“廢話”。聽，又來了，“現(xiàn)在是冬天，你們要多穿點衣服”。“今天有沒有沒吃早飯的，不能不吃早飯呀”！“課間要注意安全呀！不要追跑打鬧”�！澳銈冇浀美淞艘右路�，熱了就脫衣服啊”！“把頭抬高點，要愛護(hù)眼睛，別近視了啊”！這些話我們聽過幾百遍了，但始終沒有厭煩，還認(rèn)真照做呢！
“51”號就像是墻頭草。一次上課，我們?yōu)橐粋�問題爭得不可開交，面紅耳赤。她卻一會兒說甲方有理，一會兒又說乙方有理。直到最后有一方有足夠的理由說服了她，她才大手一揮，說：“我贊同你們的觀點”。這場爭論才到此結(jié)束。
有時候我們就疑惑了，“51”號到底是懂呢？還是不懂裝懂？
記得有一次一位同學(xué)搞衛(wèi)生受傷流血了，“51”號就像母親一樣幫他處理傷口，完了以后，還幫他貼上創(chuàng)可貼，再幫他搞完了衛(wèi)生。這些都是我們看在眼里的。
“51”號的溫柔使我們變得自由，“51”號的關(guān)心讓我們健康成長，“51”號的廢話使我們感到溫暖，“51”號的寬容讓我們能展翅高飛。她雖然不是最完美的人，但是她卻是我們心目中最完美的老師，她就是我的班主任黃老師，她是我們最好的“51”號。
我的老師作文 篇10
要說我們班誰最嚴(yán)厲，回答是肯定的——班主任，吳秀蘭。
在開學(xué)的那一天，吳老師在與我們做第一次自我介紹時，就說自己能歌善舞，并特別熱衷于廣場舞時，我便認(rèn)為這位“奶奶”級別的人物肯定熱愛生活、性格開放，而不是那么嚴(yán)厲，但事實證明我的判斷是錯誤的。
我的缺點有很多，其中最為顯著的是午睡時睡不著，愛看書。那一次，我偷偷在午睡時看小說書，并且看得津津有味，全然不知周圍是否有人。猛地一抬頭，便看見蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大，但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我，好像B超探頭，轉(zhuǎn)瞬間看清了我的五臟六腑；又好似兩把利劍，眨眼間刺穿了我的內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺，蘭姐暫時只是看了我一眼，并沒有說什么。
由于不知她的性格如何，到了晚自習(xí)時我已經(jīng)把這件事給忘記了，但顯然這事沒那么容易過去，很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門，一眼便望見蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里，身體站得筆直，帶著的一副眼鏡反射著月光，于是我便看不清她的'眼睛。周圍是濃濃的暮色，她的眼神顯得更加的深邃。訓(xùn)話即將開始。
她把頭一轉(zhuǎn)，眼睛直直地盯著我（每次這種情況，都把我嚇得不敢吱聲）說：“你為什么午休的時候不睡覺？你知不知道這樣會影響其他同學(xué)的？你們的睡眠時間已經(jīng)夠短的了，你卻還不好好休息，這會影響到你上課質(zhì)量的！我自己不睡而來看管你們……”她講的話句句在理，像一把機關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時間，我啞口無言。她以嚴(yán)肅剛正的口氣，把我批評得無地自容。那一刻，我才明白了吳老師的嚴(yán)厲。
直到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個多學(xué)期，吳老師的嚴(yán)厲一直都沒有改變過。其實，那嚴(yán)厲的背后藏著對我們無私的愛與關(guān)懷！
我的老師作文 篇11
我很喜歡我們的班主任－孟老師，她有一副苗條的身材，一頭短發(fā)顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時時掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓求知的你得到一個滿意的回答。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。
上課時，她有聲有色的講著每篇課文，經(jīng)常會使我們走進(jìn)了課文所說的哪個世界里。那天我們學(xué)習(xí)《巨人的花園》這一課，老師有聲有色的講著課文，把我?guī)нM(jìn)了巨人的花園里，讓我看到了花園里鳥語花香、百花齊放，讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個道理：如果自己有什么讓人感到快樂的事，應(yīng)該和別人一起分享自己的快樂，如果只有你自己享受快樂，你是不會感受到快樂的。我們每學(xué)一課，都能感受到課文的精彩的故事，從中吸取了課文的精華，了解了生活，了解了世界。
記得有一次我生病了，在家休息了幾天，當(dāng)我康復(fù)后來到學(xué)校。我走進(jìn)教室，老師見我來了，微笑的問我：“病好了嗎？”然后把手伸到我的腦門上摸一摸，并對我笑著說：“要多鍛煉身體，才會少生病�！边@親切的話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的身邊。
下午放學(xué)后，老師給我補課，從數(shù)學(xué)到語文，她都在黑板上不厭其煩的'寫著一道道數(shù)學(xué)題，給我講解著，并讓我在黑板上算著各種類型題，當(dāng)我算對每一道題時，她露出喜悅的笑容。然后，她又給我講解著每一篇課文，從生字到課文，她都仔仔細(xì)細(xì)的給我講著，直到我明白為止。
課間十分鐘，老師和我們一起跳繩，她靈巧的鉆進(jìn)了大繩內(nèi)，敏捷的跳躍起來，和我們一起玩耍著。
老師像燃燒的蠟燭，把知識的一點一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識。
我愛我的老師。
我的老師作文 篇12
“軟硬兼施、賞罰分明”的英語老師，是我心中最有意思的老師。
“出去重來！”我開學(xué)剛一踏進(jìn)教室，就被嚇到了，連忙踉蹌幾步退回了門口，一抬頭對上了坐在講堂，一身黑衣的班主任的眼睛。一霎那，我被那犀利的目光嚇到了，又低下了頭�！爸剡M(jìn)！遲到了應(yīng)該做什么？”老師嚴(yán)厲的聲音傳進(jìn)我耳朵里，我怯怯的說了聲報告，然后兩只腳快速踏進(jìn)教室。我長呼一口氣，找了個后排位置坐下，放下書包，決心再也不會犯遲到這樣的錯誤了。
真正和老師熟悉起來，才發(fā)現(xiàn)老師并沒有想象中那么“鐵面”。元旦表演期間，老師激動地說：“咱們班要一起表演。我向?qū)W校爭取了兩個名額，其中一個是大合唱�！崩蠋熓治枳愕傅臉幼酉裥∨笥岩粯樱@份熱情也感染了我們。
排練時，我們很多人唱歌跑調(diào)，時常唱著唱著就忍俊不禁，老師卻像個小女孩一樣，一邊笑著一邊鼓勵我們，唱的很好聽，再大聲點，你們很棒！正式演出，我們一身漢服在舞臺上飛舞，歌唱。臺下，老師扎著馬尾辮，臉好像綻開的白玉蘭，每一處都閃著光彩，她的眼睛微瞇著，從淡掃的眉毛下溫柔地望了出來，我的內(nèi)心似被一縷柔和的'春風(fēng)拂過，唱得更起勁了。
回到教室，老師卻沒有給我們布置作業(yè)，而是神秘地笑了笑，和班長一起去辦公室搬了兩個大紙箱，我們按捺不住心中的好奇，離開位子，將老師圍得嚴(yán)嚴(yán)實實，老師笑著輕聲說：“今天我們班同學(xué)都很棒，我請大家喝奶茶�！薄巴�！”教室里一陣歡呼，我們手捧一杯奶茶，吸溜吸溜喝起來，老師舉起手機激動的和我們一起喊，向優(yōu)秀的七（13）班沖鴨！照片里，老師和我們笑得如皎潔的月光。
老師還很喜歡寫評語，在每一個滿分默寫上面，她都會寫上一些鼓勵的話，或是畫上一些愛心花朵等有意思的圖案，通過這種方式，給我們加油打氣，讓我們更加渴望上進(jìn)。
哦，我的老師，她的嚴(yán)厲讓我成長，她的溫柔讓我溫暖。我愛我的老師。
我的老師作文 篇13
說我最敬佩的人，那就是我們的班主任王老師。你問我為什么在那么多老師當(dāng)中選擇王老師？這當(dāng)然不是因為其他老師我不敬佩啦！其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學(xué)的知識教給我們，我對所有的老師都很敬佩，但是王老師獨特的教育方法和辛勤培養(yǎng)與眾不同，使我們班的成績不斷提高，使我們的紀(jì)律越來越好。這就是我敬佩王老師的原因。
王老師長得很漂亮，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀氣，整天穿著整齊的衣服。
王老師對我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)都很關(guān)心，只要有一人不會做的`，她就不停地講，直到你懂為止。 記得有一次，我的一道應(yīng)用題不會做，王老師就告訴我說：“題不懂，不會做不要緊，只要認(rèn)真的去理解，去思考，就很容易做出來，做出來的題也不容易忘�！闭f完，王老師把我叫到她身邊，一邊講題，一邊與實際相結(jié)合，講了一遍又一遍，耐心地給我講了很長地時間，終于，我真的會了，我也懂了，王老師高興地笑了。以后再遇到這類型的題，我會很快做出來，我真的很敬佩老師。
王老師不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)很關(guān)心，就連中午吃飯的時侯也很關(guān)心我們，她就像媽媽一樣和藹可親，在吃飯的時候她無微不至的照顧我們。對我們從不嚴(yán)厲，還不停地對我們說：“同學(xué)們，中午一定要吃的飽�。∠矚g吃什么就要什么�！蓖趵蠋熆偸怯H自為我們盛飯，有的同學(xué)能吃，她就多盛一些，有的同學(xué)愛吃肉，她就多盛一塊。盛完飯后，自己才會去吃。有時老師累的根本吃不下飯，只好餓的肚子。老師對我們真得就像媽媽一樣。
我很愛我們的老師，我打心眼里敬佩我的王老師，長大以后我也會永遠(yuǎn)記住！我有一位讓我最敬佩的老師——王老師。
我的老師作文 篇14
人的一生中，除了父母對你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級時接手了我們班，并且對我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對于她的“每日一歌”，同學(xué)們早就習(xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時，總會有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長進(jìn)，我們對老師真的是敬佩萬千。
她講課時總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長的文化時，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時念到動情時，也會潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會堅持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了。可她卻依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的.觸動。
陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會散開，所有不快樂的事都煙消云散。
她是我的課文老師，姓許。
我們會一直記著她，到永遠(yuǎn)！
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的我的老師作文01-15
我做我的老師作文12-17
我的老我的老師作文02-07
我的爸爸、我的老師作文09-29
我的母校我的老師作文01-28
我的媽媽，我的老師作文01-29
我的老師我的爸作文01-28
我的老師我的榜樣作文09-18
我的老師作文：我親愛的老師01-28