作文我的老師范文

　　為什么要猜測(cè)老師的“好”與“壞”呢?難道來(lái)時(shí)還會(huì)“虐待”我們嗎?也許是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在小學(xué)時(shí)成績(jī)不是很理想，把老師對(duì)自己的嚴(yán)格要求看錯(cuò)為“壞”。下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考！

　　我的老師作文篇一：我的老師

　　最令我印象深刻的老師，是我初中時(shí)候班主任---李老師。

　　她身材苗條，戴著一副眼鏡，說(shuō)話總是愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來(lái)了。

　　每次周記本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，;我都會(huì)看到一些幽默的話語(yǔ)。比如，哈哈，首尾呼應(yīng)。今天，罵我的心情有點(diǎn)不好，當(dāng)我打開(kāi)周記本的時(shí)候，瞬間心情大好，正因?yàn)榭吹搅死罾系哪切┰u(píng)語(yǔ)。

　　今天，我很傷心。因?yàn)闆](méi)有和好朋友分到一個(gè)學(xué)習(xí)小組。李老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來(lái)，回寢的時(shí)候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說(shuō)她的想法，讓我的心情變得好了起來(lái)。

　　今年，是我在學(xué)校過(guò)的第一個(gè)生日，這個(gè)生日既特別又太突然，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)候，李老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們班有一個(gè)壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來(lái)慶祝她的生日吧，。有請(qǐng)我們今天的壽星，李晶同學(xué)上臺(tái)。我懷著激動(dòng)的心情上了講臺(tái)。李老師拿出比臉還大的月餅說(shuō)：“都說(shuō)十五的月亮圓，今天我們的壽星來(lái)幫我們切月餅吧”。我那時(shí)不知道有多感動(dòng)，我可以說(shuō)那是我過(guò)得最快樂(lè)的生日了。

　　校運(yùn)會(huì)男子200米比賽時(shí)，有一個(gè)個(gè)子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)景正被我旁邊的李老師看到了，她本來(lái)想進(jìn)去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵(lì)那名同學(xué)說(shuō)，加油孩子，站起來(lái)!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點(diǎn)小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的。接著那名運(yùn)動(dòng)員站了起來(lái)，忍著疼痛跑完了接下來(lái)的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的`，我問(wèn)李老師為什么要鼓勵(lì)那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說(shuō)，因?yàn)樗�是學(xué)生，我是老師。當(dāng)時(shí)我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽(tīng)到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

　　看，這就是讓我印象深刻的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，熱心的老師。

　　我的老師作文篇二：我喜歡的老師

　　剛進(jìn)入教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的議論。有的同學(xué)圍成一圈，炫耀自己小學(xué)老師的好。還有幾個(gè)同學(xué)則議論著老師的“好”“壞”。

　　為什么要猜測(cè)老師的“好”與“壞”呢?難道來(lái)時(shí)還會(huì)“虐待”我們嗎?也許是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在小學(xué)時(shí)成績(jī)不是很理想，把老師對(duì)自己的嚴(yán)格要求看錯(cuò)為“壞”。

　　最后一節(jié)課是語(yǔ)文晚自習(xí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。黑黑的劉海下是明亮嚴(yán)肅的眼睛。上課前，她要用她那嚴(yán)肅而明亮的眼睛掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)才能上課。當(dāng)同學(xué)們用洪亮而又整齊的聲音向她問(wèn)好時(shí)，他的眼睛里放出了欣慰的光芒。溫柔地向同學(xué)們問(wèn)好。上課的時(shí)候，老師的眼睛并沒(méi)有放松警惕，反而更嚴(yán)肅起來(lái)，好像在說(shuō)：“你不許做小動(dòng)作，你是逃不過(guò)我的眼睛的�！�

　　老師的課很有節(jié)奏感。該笑的時(shí)候，她比孩子笑得更天真;該嚴(yán)肅的時(shí)候，她比父親還嚴(yán)肅;該溫柔的'時(shí)候，她比母親更慈祥。老師很少處罰我們，不到萬(wàn)不得已，老師是不會(huì)打我們的。為什么呢?因?yàn)槲业睦蠋熕龕?ài)她的學(xué)生，他愛(ài)我們這些孩子。

　　自從上初中以來(lái)，還記得老師只打過(guò)我一次。還記得那次，臨近考試，學(xué)生們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。老師讓我們默寫(xiě)，不知是緊張的原因還是什么原因是我這次默寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)字。老師在無(wú)奈下敲了我兩棍，他希望我在考試的時(shí)候不再犯錯(cuò)。

　　在上語(yǔ)文課前的課間，總有同學(xué)會(huì)唉聲嘆氣的說(shuō)：“下節(jié)又是‘死亡之課’啊!”還有的同學(xué)說(shuō)：“我怎么感覺(jué)語(yǔ)文課那么多呢?”

　　從前我也這樣抱怨過(guò)，但我現(xiàn)在已經(jīng)改變了這種想法。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的嚴(yán)格讓我們?cè)诰薮蟮膲毫ο乱淮斡忠淮蔚娜〉昧说谝弧?/p>

　　老師天真的笑，慈母般的愛(ài)滋潤(rùn)了我，我喜歡語(yǔ)文課，我更喜歡我們的語(yǔ)文老師。

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