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我心中的老師作文15篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我心中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
在我記憶的相冊(cè)里，有許許多多的老師，但在我心中，真正的好老師卻只有那么一個(gè)——?jiǎng)⒋毫帷?/p>
我清清楚楚的記得那天早上所發(fā)生的事：寒風(fēng)呼嘯，天色剛曉。上操的鈴聲響起來了，緊接著，操場(chǎng)上響起了各班嘹亮的口號(hào)聲。我也不例外，愉快地跑著，大聲地喊著我們的口號(hào)。突然，我腳下一滑，栽了個(gè)跟頭。正在帶隊(duì)的班主任劉老師聞?dòng)嵓泵s了過來，和同學(xué)一起把我扶到政教處辦公室，示意我坐下，關(guān)切地問我：“哪里碰疼了？快給我看看！”說著就順著我手按的地方，給我挽起了褲腿。我說膝蓋下一點(diǎn)，她就用手托住我的腿，用大拇指輕輕的.在那揉著，頓時(shí)，我覺得一股暖流涌遍了全身，剛才還覺得疼痛鉆心，這會(huì)兒全然沒了感覺，心里充滿著感激與感動(dòng)。我看著老師蹲在地上全神貫注的樣子，那一頭的青絲仿佛有一根在慢慢為我變白。偶爾抬頭的詢問，我感受到老師那雙關(guān)切的眼神……
“好了，應(yīng)該沒什么問題了，下課的時(shí)候經(jīng)常揉揉，早上打開水了用熱毛巾敷一下就沒事了。以后要小心啊，可不能再摔跤了。今天不跑了，去教室休息一下吧！”直到老師站起身，我才意識(shí)到我已經(jīng)沒事了，該走了。
還有一次，我們第二節(jié)晚自習(xí)下了，在課間短短的十分鐘內(nèi)，班上一些調(diào)皮的同學(xué)在走廊上瘋狂打鬧，聲響震天，當(dāng)然也把班主任“吸引”來了，一向溫柔的劉老師這時(shí)一臉的嚴(yán)肅。接下來難免是一頓訓(xùn)。雖然這之中沒有我，但我從中也明白了很多道理：要遵守一名中學(xué)生該遵守的行為準(zhǔn)則；課間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)要利于學(xué)習(xí)和休息，不能影響他人；要時(shí)刻反省自己的言行，不做損害班集體形象的事情。
歲月無情，時(shí)光流逝。但是劉老師，您對(duì)我的關(guān)懷備至、諄諄教誨，將永遠(yuǎn)銘記于心，催我不斷奮進(jìn)，成為我前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
劉老師，您就是我心中的好老師！
我心中的老師作文2
從幼兒園上到小學(xué)，從一年級(jí)上到五年級(jí)，教過我的老師少說也有十來個(gè)了吧！每位老師都各有各的特點(diǎn)，有的溫和親切，有的嚴(yán)厲認(rèn)真，還有的幽默風(fēng)趣……老師是最美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵、繁華似錦。每位老師都是我們?nèi)松心潜K明亮的指示燈，令人欽佩。而我最喜歡的老師則是我們的英語老師——荀麗娟，因?yàn)檐骼蠋熓怯⒄Z老師，所以我們平常都叫她“Miss荀”。
荀老師大大的眼睛里閃著親切溫和的目光，黃栗色的齊肩發(fā)帶著波浪卷兒，扎成一束俏皮的馬尾垂在腦后，顯得時(shí)尚又不張揚(yáng)。小巧的嘴巴里時(shí)常蹦出幾句發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語。荀老師不管穿什么都很好看，就像人們說的“天生的衣架子”。荀老師上課認(rèn)真，嚴(yán)格，下課便是同學(xué)們的好朋友，是大家公認(rèn)的好老師。
荀老師曾擔(dān)任過我們班幾個(gè)學(xué)期的班主任，如今雖不是班主任了，但還是我們的英語老師，迄今為止，有一節(jié)英語課最令我印象深刻。
那是一個(gè)夏天，天悶熱悶熱的，好似一個(gè)滾燙的大火爐，連偶爾吹來的`微風(fēng)似乎也被烤熟了似的。坐在教室里的我們就像校園里的花兒草兒一樣，無精打采，提不起精神來。大家都半趴在桌子上，聞著夾雜著汗味的空氣，都有些昏昏欲睡。荀老師看著知識(shí)點(diǎn)沒有一個(gè)人在記，禁不住發(fā)火了，老師氣憤地將手中的英語書重重地拍在桌子上，說道：“就你們累，你們熱嗎？老師也熱，也累��！英語是全世界的普通話，不好好學(xué)怎么行呢？”大家紛紛坐正了身子，睡意全無。荀老師接著說道：“學(xué)習(xí)又不是為了老師，是為了你們自己�。〔缓煤脤W(xué)習(xí)，以后如何成為祖國(guó)的棟梁呢？”同學(xué)們聽了，默默地打開英語書，仔細(xì)看了起來，荀老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起英語書為同學(xué)們繪聲繪色地講解了起來。
一位好老師，勝過萬卷書。荀老師不僅教給了我許多知識(shí)，還教給了我許多道理。您是一位值得我贊頌、敬佩的好老師！
我心中的老師作文3
要講起我心中的好老師，可非我們現(xiàn)在的語文老師張老師莫屬了。大多數(shù)我們班的同學(xué)都覺得張老師是我們心中的好老師。
說起張老師，外貌不能不介紹。一張略顯黝黑的臉，據(jù)老師自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)是“飽經(jīng)滄�！保l(fā)型異常帥，一雙很有學(xué)問的眼睛外面是一副眼鏡，倒有幾絲教授風(fēng)范。當(dāng)你第一眼見到他時(shí)，就會(huì)覺得這個(gè)老師倒像有幾分學(xué)問的`樣子。
以前我一直覺得語文是很無聊的東西，說來說去就是古文翻譯，寫作，閱讀，字詞和詩歌等，但是當(dāng)你上到張老師的語文課的時(shí)候，就知道什么叫不同凡響了。他上課不喜歡對(duì)著句子分析，卻喜歡拓展延伸，所以我們總能學(xué)到一些課外知識(shí)，他上課也很風(fēng)趣，常使我們?cè)谡n堂上笑出聲來。他還喜歡讓我們演講，寫日記和練字，不過漸漸也習(xí)慣了。從此，他也成為我們班最受歡迎老師之一，語文課也豐富多彩了起來。
我最想講的還是張老師喜歡叫我們寫日記的“惡行”。正是剛進(jìn)立達(dá)后的前幾節(jié)語文課中，張老師正告訴我們一些每日必做的事，如預(yù)習(xí)啊，讀書啊，抄詞啊等等，到了最后他很嚴(yán)肅地說：“最重要的是要寫日記！每天都要寫，我一周檢查一次，不寫的扣分！只要我教你們班一天，日記就不能不寫！”從此，在一片怨言中，“寫日記之旅”拉開了序幕。前幾周，陸續(xù)有人謊稱日記沒帶或是一天補(bǔ)七天的日記，但是隨著時(shí)間的流逝，痛苦總會(huì)過去的，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)把一天發(fā)生的事記在日記本上。到現(xiàn)在，一年半過去了，我們班的同學(xué)還在寫日記呢。但倒是果然有用，在這一年半的作文課中，也總有些同學(xué)的作文寫得異常精彩。這都是張老師教導(dǎo)有方啊。
關(guān)于我們班與張老師的“糾葛”當(dāng)然沒法講完，我們也更多地把張老師當(dāng)朋友看待，可以一起開玩笑。希望我心中的好老師——張老師與我們班的同學(xué)友誼地久天長(zhǎng)！
我心中的老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻О倌陙恚钌屉[的《無題》被無數(shù)次用來贊譽(yù)恩師�？墒�，我心目中的好老師不需要用華麗的詞藻，也不需要無比優(yōu)美的言語，僅一個(gè)“好”字就能將她的品質(zhì)道個(gè)盡然。
她“好”在言行。言，她時(shí)時(shí)刻刻訓(xùn)誡我們不該做的事不要做，就算我們做了及其過分的事，她在狠狠懲罰我們時(shí)也不忘語重心長(zhǎng)地教育我們。行，便是像極了聞一多先生。做了不說，不聲不響。在每每我們打掃完值日，她會(huì)在休息間隙親自去檢查，看到有垃圾，總是忙不迭的撿起。盡管自己身負(fù)腰傷。
她“好”在敬業(yè)。說到腰傷，想來也是她為我們奉獻(xiàn)的證明。記得那時(shí)我們?nèi)昙?jí)，有些重活由于力氣太小干不了。于是，她為我們洗拖把，因用力過猛，腰傷復(fù)發(fā)。一連數(shù)天都要人攙扶著走進(jìn)教室。
她“好”在公平。一向不論是誰，不論成績(jī)是好是壞，都是對(duì)就夸，錯(cuò)就貶。
可是，她也有缺點(diǎn)，體弱多病。在我們風(fēng)雨兼程六年后，她病倒了。也許上天就是公平的，給了她無數(shù)學(xué)生的愛戴與敬仰，卻失去了健康。她得病了，似乎是極嚴(yán)重的病。本來可以早早去治療，卻因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)，她不忍丟下我們，遲遲未去治療。一拖再拖，致使她的病情發(fā)展得極為嚴(yán)重。雖然自己的病情嚴(yán)重，卻還不忘關(guān)心我們的.學(xué)業(yè)。
每每想起她，她瘦弱卻又高大的身影在我眼前浮現(xiàn)，盡管平添幾分瘦弱，幾分勞累，幾分滄桑。
元旦放假，正逢她從北京治病回來。同學(xué)們組織在一起去看望她。十分緊張地敲開門，邁著沉重的步伐走了進(jìn)去。她瘦了！瘦的讓人心疼。她原本烏黑的頭發(fā)因?yàn)橹尾〉男枰�，剃光了戴上了假發(fā)。原本漆黑的眼里多了幾分焦慮。臨走時(shí)，硬要拉著我們嘗嘗不遠(yuǎn)萬里從北京帶來的柿子。在座的同學(xué)你看看我，我望望你，眼中充滿了淚水。
她就是我小學(xué)的班主任——楊永華老師。她是我心目中最好的老師。她是那么值得學(xué)生愛戴，敬仰。那么高尚，那么偉岸。
我心中的老師作文5
在我五彩繽紛的童年中，曾遇到過許許多多的老師。他們有的幽默風(fēng)趣，有的博學(xué)多才，有的嚴(yán)肅認(rèn)真。而其中的一位老師卻令我十分敬佩，那是因?yàn)椤?/p>
記得三年級(jí)報(bào)名的那天，我聽同學(xué)說這學(xué)期要來一位新數(shù)學(xué)老師。我心里想是位男老師，還是位女老師？他（她）厲害嗎？心里不免又增添了一份擔(dān)心。這時(shí)，鐘老師帶著一位男老師走進(jìn)了我們的教室。這位男老師的臉龐流露出一絲微笑，看起來有點(diǎn)和藹又嚴(yán)肅。鐘老師說：“同學(xué)們，這位便是這學(xué)期擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課的新老師——廖老師。大家歡迎！”臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。接著，廖老師說：“同學(xué)們好，今后我們要一起學(xué)習(xí)了，希望我們成為好朋友�！边@時(shí)，不知哪位同學(xué)小聲說：“我猜對(duì)了吧！是位男老師”，“可他看起來有些嚴(yán)肅，不知是否博學(xué)多才？”“嗯，好期待上他的數(shù)學(xué)課��！”……這次報(bào)名便在大家的`喧鬧中結(jié)束了。
和廖老師相處以來，最讓我敬佩的是他的學(xué)識(shí)。他身上充滿了無限的智慧。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他像那指揮千軍萬馬的諸葛亮，鎮(zhèn)定自若，深入淺出，循循善誘，娓娓道來。他講解的一道道應(yīng)用題，常常讓我們聚精會(huì)神地隨著他的思維前進(jìn)……那枯燥無味的數(shù)學(xué)課在他的課堂上成了我們最有趣的課了。我有時(shí)懷疑他是一塊巨大的磁鐵，在他那強(qiáng)大的磁場(chǎng)內(nèi)把我們牢牢地吸引住。
廖老師上課時(shí)是多么嚴(yán)肅認(rèn)真，下課后卻又十分和藹可親。他無微不至地關(guān)愛著我們，讓我們難以忘懷。有一天中午，我和楊欣茜吃了午飯后，偷偷地逃出校園玩去了。廖老師發(fā)現(xiàn)我們不在后，十分著急到處找我們倆。下午上課時(shí)，廖老師讓我們站在辦公室教育了我們。開始，我還怨恨廖老師，但現(xiàn)在回想，他是關(guān)心我們的啊！
廖老師不僅關(guān)心我們倆，還關(guān)心我們?nèi)嗤瑢W(xué)。他上課看起來如此嚴(yán)肅，可下課卻是如此和藹可親。這位優(yōu)秀的園丁，他是千千萬萬個(gè)老師之一。他是我最敬佩的老師，他用知識(shí)澆灌我們成長(zhǎng)，讓我們成為明天最美的太陽。廖老師在我心中永遠(yuǎn)是一位好老師。
我心中的老師作文6
在我一生中，教過我的老師很多很多，其中有一位，就是我的啟蒙老師——爸爸，因?yàn)樗o我留下了深刻的印象。
中等的身材，慈祥的面貌，穿著一身普通的衣服，當(dāng)他笑時(shí)額上出現(xiàn)一些深深的皺紋，這就是我的好爸爸。
從我出生的那一刻起，他就好像有多了一些皺紋似的，我是一棵幼小的'樹苗至今成了一棵大樹，“爸”你為了我，不知道費(fèi)了多少心血。這么多年以來，我一直都沒有勇氣對(duì)你說：“爸”我愛您，我敬佩您，我從心底贊美您。
每當(dāng)我放學(xué)回家之前，他總是把飯煮熟了耐心地等著我回家吃飯，那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關(guān)心我，這讓我感動(dòng)得流下了眼淚。
在前年的除夕夜晚，全家正在一起吃飯，突然我暈到在地上，后來發(fā)生了什么我也不知道了，爸在我暈到以后就立刻來到我的身邊，把我送到醫(yī)院，那時(shí)我家到醫(yī)院的交通不便，從我家到街上步行要四十分鐘，在我暈到的這天恰好是冬季，積雪覆蓋大路，路面十分光滑，爸用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，摔倒了在站起來……僅用二十分鐘就到達(dá)醫(yī)院。當(dāng)我蘇醒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己怎么會(huì)在醫(yī)院呢？我睜開眼睛一看，“爸”正用那充滿關(guān)懷的眼神看著我。爸的眼睛怎么是腫的呢？這難道不是他的關(guān)懷嗎？當(dāng)我痊愈，出院的時(shí)候，爸在回家的路上，用他那柔和的聲音對(duì)我說：你這次生病的原因是感冒而造成的……，我聽父親講完話，我的眼淚又一次感動(dòng)的流下來了，我在心里大聲對(duì)父親說：爸，都怪我這個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒，實(shí)在太勞累了—父親。爸，我真的對(duì)不起您��！
爸爸是您教我怎樣做人，是您教我這樣學(xué)走路，是您從A、B、C、D、E，教我怎樣認(rèn)字的……。在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好“老師”。
同學(xué)們，你們有像這樣的好“老師”嗎？
我心中的老師作文7
每一個(gè)人心中都會(huì)有一名；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點(diǎn)呢？在我心中我覺得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。
蘇老師給了我們一把封鎖知識(shí)大門的金鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫，張老師就像我們的導(dǎo)游，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師，是您教會(huì)了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下，這段路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，走在這條路上，是少不了犯錯(cuò)誤，人生，誰會(huì)不犯錯(cuò)？天才也有犯錯(cuò)的時(shí)候，您在我們犯錯(cuò)時(shí)，并不是很責(zé)罰我們，而是細(xì)心地為我們講解。
我認(rèn)為，我心中的好老師，他們必須是負(fù)責(zé)任的老師，我們都知道，老師并沒有十全十美的。一名好老師，是不需要美麗動(dòng)人的外表，只需要溫柔的面對(duì)所有的`學(xué)生，也不需要太多的語言，只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報(bào)，便無私的將自己的所有知識(shí)傳寄給每一位學(xué)生........
老師，您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的講課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕多姿的新世界........
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我親愛的老師。
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師啊，您不需要華麗的舞臺(tái)，美麗的花束，三尺講臺(tái)，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！
人生的旅途上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我心中的好老師，就是這樣！
我心中的老師作文8
老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；教師是石階，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。我的生活中就有一位這樣的老師，她就是我的語文老師劉曉玲老師。
她上課幽默而嚴(yán)肅。劉老師上課“能放也能收”，有一次她給我們?cè)谥v解“天道酬勤”這個(gè)成語時(shí)，她讓我們把它理解成，天上的道路會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給勤奮的'人，就不會(huì)記錯(cuò)字了。我們聽了笑得大門牙都要掉了，這樣能讓我們很快記得住這個(gè)成語。在課堂上，只要有人思想開小差，劉老師很快就會(huì)察覺，有時(shí)會(huì)慢慢地走他前面，輕輕地敲敲桌子，提醒他要認(rèn)真聽課。有時(shí)也會(huì)眼睛一瞪，思想開小差的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)猛地一驚，思想就立刻回到了課堂上。“王子與庶民同罪”是她的忠旨，在學(xué)校不管班長(zhǎng)，還是什么人，只要犯錯(cuò)誤，都會(huì)受到同樣的處罰。因此，同學(xué)們都非常喜歡她。
有一次，我在學(xué)校奔跑，一不小心把頭摔了一個(gè)大包。同學(xué)們把劉老師喊來，她立刻用冷毛巾把我敷上，并且通知我的爸爸。一邊不停地更換被我捂熱的毛巾，一邊心疼的說：“我的小乖乖，不要怕，沒關(guān)系的，爸爸一會(huì)就到。”沒一會(huì)兒爸爸就到了，帶我去醫(yī)院檢查了一番，沒什么事只是皮外傷，醫(yī)生說老師處理的很好，大包很快會(huì)好的�；氐綄W(xué)校后，她不僅沒有責(zé)怪我，還輕聲地囑咐：“以后玩的時(shí)候要小心。”聽著她輕言輕語的談話，一股暖流涌向心間。
有一次快期末考試，劉老師生病發(fā)燒，燒了一個(gè)星期，她的嗓子啞的都說不出聲，還不停的咳嗽，我們心疼極了。但是劉老師怕我們班成績(jī)落下去，她就利用中午休息時(shí)間去掛水，下午繼續(xù)給我們上課。4點(diǎn)放學(xué)后，她還擔(dān)心一些同學(xué)回去遇到問題不能解決，經(jīng)過家長(zhǎng)同意，把我們留在學(xué)校做作業(yè)到4點(diǎn)40分，然后我們一起放學(xué)，她下班。這樣一直到期末考試。其他班同學(xué)都羨慕我們，說我們每天免費(fèi)多上一節(jié)課。
這就是我們的劉老師，在我心目中是一個(gè)令我愛、令我敬的好老師。也是我最喜歡最難忘的好老師。
我心中的老師作文9
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護(hù)我?guī)椭仪斑M(jìn)的好老師，我的數(shù)學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級(jí)上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測(cè)試的成績(jī)下來了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。
就在這時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來高的作業(yè)本，如此而已。付老師對(duì)我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，這些題你都會(huì)客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的'聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后一定要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!
我心中的老師作文10
小學(xué)生活是人生中一段重要的時(shí)光。六年的滋潤(rùn)六年的 悉心教導(dǎo)，老師都是重要人物。是親愛的老師，為我們的未來之路鋪下基石。在小學(xué)生活中，我的心里有一個(gè)最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進(jìn)。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳著一頭光亮的、平整的黑發(fā)。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點(diǎn)也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時(shí)，嚴(yán)厲的程老師就像一臺(tái)精密度非常高的探測(cè)儀，“掃描”著我們，不放過任何一個(gè)做小動(dòng)作的調(diào)皮學(xué)生。
為什么說程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測(cè)驗(yàn)，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯(cuò)誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反復(fù)確認(rèn)。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴(yán)格的他怪我辜負(fù)了他的期待，可是他什么也沒說。我總感覺程老師是板著臉講題目的。他還在講的.過程中，認(rèn)真地提我回答一些問題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你呢，也不要灰心。不能因?yàn)橐淮问【蛯?duì)自己失去了信心。”我小心翼翼地抬起頭，發(fā)現(xiàn)程老師正懷著鼓勵(lì)的目光看著我。我心里突然有一個(gè)想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團(tuán)火苗點(diǎn)燃了我的信心，鼓勵(lì)了我。然后他拍了拍我的肩，繼續(xù)去忙碌了……
有時(shí)候，程老師為我們不惜時(shí)間一遍遍地講題目；有時(shí)候，他費(fèi)心思為我們仔細(xì)地出題目；有時(shí)候，他也會(huì)和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
我心中的老師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，無時(shí)無刻不給我們鼓勵(lì)。我心中的好老師是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的老師——郭秀文老師。
郭老師長(zhǎng)著一雙烏黑的、炯炯有神的大眼睛，金黃色的頭發(fā)，蘋果般紅紅的小嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒。郭老師性格溫和，他是我們的語文老師，同學(xué)們都很喜歡她。
在我三年級(jí)的時(shí)候，一直有一件事令我忘懷。
記得那是開學(xué)的第一個(gè)星期，郭老師對(duì)我們班進(jìn)行了一次測(cè)試，我心中不由得出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)，因?yàn)檎Z文題是我最擅長(zhǎng)的了。老師迅速的發(fā)下試卷，并對(duì)大家說：“你們可要認(rèn)認(rèn)真真的做卷！”我當(dāng)時(shí)連聽都沒聽，只是覺得這題太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單到像一年級(jí)的題一樣，我很快就做完了試卷，交上卷后我就開開心心的回到座位上去了，我心想：我肯定能考個(gè)好分?jǐn)?shù)，到時(shí)候老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。
到了聽分?jǐn)?shù)的那一天，我懷著愉悅的心情來到了教室，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，老師邁著輕緩的步子來到了教室，她拿著一沓卷子，開始大聲念：“王新智，76分！”天哪，我竟然沒想到第一個(gè)會(huì)念到自己，我更沒想到我會(huì)考這么底，我小聲嘀咕著：“如果當(dāng)時(shí)我多檢查即便就好了！如果我當(dāng)時(shí)仔細(xì)讀一下題目就不會(huì)做錯(cuò)了！”老師念完了分，就把我叫進(jìn)了辦公室，在辦公室里，我低著頭不敢看著老師，以為這是我考過最低的一次分?jǐn)?shù)了，我不敢抬頭，老師也說不出話，辦公室里一片寂靜，靜的'讓人窒息。幸好，郭老師先打破了沉默，她摸著我的頭說：“王新智，下次考試課要仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，千萬不能粗心。”最后老師又意味深長(zhǎng)地說了一句：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標(biāo)努力！”
這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就因?yàn)槔蠋煹倪@句話，在今后的學(xué)習(xí)上，無時(shí)無刻不提醒自己，要向自己的目標(biāo)努力。
我心中的老師作文12
直到到現(xiàn)在我都還沒完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點(diǎn)就夠了。張老師，我的啟蒙老師。
老師，你還記得那個(gè)來自農(nóng)村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關(guān)懷鼓勵(lì)了他，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個(gè)看書的”嗎？對(duì)，就是這句話點(diǎn)燃了他冰冷的心�！昂煤米x書……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面，要不我們打個(gè)賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書不是錯(cuò)誤的。
我看了很多書，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩！”當(dāng)時(shí)我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”，那時(shí)我才知道我缺少的.是一個(gè)引導(dǎo)者，你的這首詩就是那個(gè)引導(dǎo)，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢(mèng)中醒來……”這是我的第一首詩，從此我翻開了新的一章。
“同學(xué)們，有時(shí)間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑姼�，寫得很好，比我的還好，至少我是寫不出那樣的詩歌的”在一次你的課上，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說了這句話。這，是我堅(jiān)持寫詩歌的源頭。
老師，轉(zhuǎn)眼三年過去了你還是當(dāng)年的你，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識(shí)，今天，我又回到了三年前的起點(diǎn)，但我已不是三年前的我，因?yàn)橛辛四�。你是我心中啟蒙老師�?/p>
老師，我的夢(mèng)想是寫一本屬于自己的書，我正在努力。
老師，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解。
我心中的老師作文13
"是誰嘔心瀝血教我們學(xué)習(xí)?是辛苦的老師。是誰成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰被詩人贊美在這樣一首詩中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無私奉獻(xiàn)的老師。又是誰園丁似的哺育無知的學(xué)生們?還是廢寢忘食的老師。
今天，我要寫的最美老師是我的班主任何老師。她個(gè)頭中等，一頭烏黑發(fā)亮的.中等發(fā)，帶著一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來像一陣風(fēng)，可知她做事效率高。
何老師有時(shí)像一位大姐姐一樣和我們說笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的;有時(shí)她像一只雄鷹，掃視著“她的獵物”，看誰在調(diào)皮搗蛋，讓我們頓時(shí)緊張萬分;有時(shí)她就是我們的媽媽，無微不至地照顧著每一個(gè)同學(xué)，讓我們感受到了家的溫暖。
作為一名優(yōu)秀的老師，何老師當(dāng)然重點(diǎn)是抓學(xué)習(xí)，工作向來一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會(huì)因?yàn)槿魏瓮瑢W(xué)家庭貧富區(qū)別對(duì)待，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。她從不放棄學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她不僅讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，而且自己主動(dòng)利用有限的業(yè)余時(shí)間給差生補(bǔ)課。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，每次考試，我們班成績(jī)?cè)谡麄�(gè)年級(jí)都是名列前茅，她也因此多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，這個(gè)稱號(hào)她當(dāng)之無愧。
何老師是最美老師，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，生活上也表現(xiàn)得淋漓盡致。為什么這么說呢?讓我給大家娓娓道來。記得一年級(jí)時(shí)，何老師出差學(xué)習(xí)，回來的時(shí)候，給每個(gè)同學(xué)都帶了禮物。并且她還親自發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里。此時(shí)的場(chǎng)面真像一家人團(tuán)聚在一起，其樂融融啊!女孩們的一色發(fā)卡成了教室一道靚麗的風(fēng)景線。
前段時(shí)間何老師去廣州學(xué)習(xí)，犧牲了自己的旅游時(shí)間，專門倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺，無以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來。每當(dāng)看到禮物，我都感動(dòng)不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛的媽媽呀!
這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"
我心中的老師作文14
劉老師是我們班的語文老師，同時(shí)也是班主任。她大多數(shù)時(shí)候都扎著辮子，戴著一副很搶眼的虎皮紋眼鏡。她的牙齒很潔白，這讓她能時(shí)刻保持著微笑。說起話來輕言細(xì)語，她經(jīng)常穿著各式各樣的漂亮的連衣裙，我覺得她是我見過的最好看的.老師。
劉老師是一個(gè)樂觀的人。
有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，比賽計(jì)時(shí)的五百米賽跑，我們班的蔣勵(lì)參加了這個(gè)項(xiàng)目，雖然蔣勵(lì)是我們班跑得最快的人，但我們還是輸了，只得了第二名。但劉老師對(duì)我們大家鼓勁說：“不要灰心，我們課后可以練習(xí)，明年運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?cè)贍?zhēng)取當(dāng)?shù)谝�！�?/p>
劉老師還是一個(gè)很有耐心的人。
同學(xué)在班會(huì)上給大家講解一首古詩，他很快就講完了，我覺得他講的太快了，我完全聽不清。我對(duì)那句“恐驚天上人”感到很疑惑，幸虧劉老師在課后給我重新講解了一遍。她眼睛看著我，笑瞇瞇地告訴我，所謂“天上人”，是古人認(rèn)為天上也住著一群人，古人把他們叫做“仙人”。詩人在很高的寺廟里，抬頭就能看見云朵，所以詩人不敢大聲說話，生怕驚擾了住在云朵上的仙人。
劉老師還是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。
有一次老師叫我?guī)衔业恼Z文書去她的辦公室，去的路上，我提心吊膽地想“這下完蛋了，我又做錯(cuò)了什么事了嗎？”我的雙腿瑟瑟發(fā)抖，好不容易跟著老師到了辦公室。老師翻開了我語文書印有獎(jiǎng)勵(lì)印章的那一頁，揭開了紅筆筆蓋，在我的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)印章上用力地畫下了一條鮮紅的橫線。我的心情崩潰了，想著怎么會(huì)有這樣的壞事��！劉老師的聲音不再溫柔了，她嚴(yán)厲地對(duì)著我說：“葛雨晗，你的眼保健操又沒有好好做哦，我之前不是提醒過你了嗎？”我感到很傷心，但對(duì)于老師的懲罰，我又無能無力，只能下次爭(zhēng)取做好了一些。
劉老師不但長(zhǎng)得好看，而且對(duì)我很嚴(yán)厲。這樣一位老師，讓人又喜歡又敬畏。
我心中的老師作文15
馬上14歲的我，在學(xué)習(xí)生涯中已經(jīng)遇見了很多老師，有些老師的名字和長(zhǎng)相都不記得了，但是這位老師，雖然我只和她相處不到一個(gè)月，但是她的到來讓我改變了許多，也讓我從心底里認(rèn)可這位新班主任，認(rèn)可這位我心目中的好老師。
初二年級(jí)，學(xué)校為我們班安排了一位新班主任兼語文老師劉老師。從暑假開始，我就在擔(dān)心，擔(dān)心老師是否管得住我們班同時(shí)我也在期待，期待老師會(huì)不會(huì)徹底改變我們班。
果然，從還沒開學(xué)起，她就在班群發(fā)了很多信息，給我們做了很多規(guī)矩，給我們提了很多建議，給我們布置了很多任務(wù)。我想，她一定能帶領(lǐng)我們變得更好。
開學(xué)以后，劉老師很快熟悉了我們，了解了我們，我們也適應(yīng)了劉老師。無論班里發(fā)生了什么事，劉老師都有自己的方法解決。
劉老師有獨(dú)特的教學(xué)方法。作為我們的語文老師，她幽默有趣的語文課很受同學(xué)們的喜愛。學(xué)習(xí)古文，她便會(huì)給我們講古文的背景學(xué)習(xí)現(xiàn)代文，她便會(huì)尋找相關(guān)素材。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，她會(huì)盡量讓我們?cè)趯W(xué)校背完古文，并幾乎每天抽查相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行默寫。她為了幫助我們完成訂正，還把女兒接到學(xué)校里，犧牲自己的精力，成全我們。
劉老師有管理班級(jí)的方法。劉老師作為班主任，有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。她堅(jiān)信，個(gè)人一定會(huì)受集體影響。所以，她犧牲自己休息的'時(shí)間，幾乎每節(jié)課下課都進(jìn)班級(jí)，為的是保證教室的秩序。她花了很多時(shí)間給我們糾正進(jìn)門禮，為的就是讓我們更懂禮貌。她在班級(jí)群里一次又一次反映問題，為的就是讓這個(gè)集體變得更好。
劉老師有教育學(xué)生的方法。劉老師不會(huì)經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，因?yàn)樗J(rèn)為，鼓勵(lì)才是最有效的。她不斷在班里表揚(yáng)同學(xué)，在家長(zhǎng)面前表揚(yáng)同學(xué)，給同學(xué)建立自信心。她能看見每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，也會(huì)反省自己的問題。
這就是劉老師�；蛟S她不是完美的，或許她不能得到每一位學(xué)生的喜歡，但是在我眼里，她是一位會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生著想的老師，她是我心目中的好老師！
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