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老師的愛作文(精)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的老師的愛作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師的愛作文1
愛是一終春風(fēng),是一束陽光,愛是綿綿春雨,是清泉水,愛是一聲叮嚀,是一個目光……愛,無處不在。
記得那一年,我的期末考考差了,自己的個人在房間內(nèi),哭得天昏地暗。媽媽也連連遙頭,聲聲哀嘆。
隔天,懷著沉痛心情的我走向班級門口,原來的步伐變得越來越沉,到了門口,我的腳卻向灌了鉛一般無法向前邁去。我害怕費罰,怕打罵,怕嘲笑,也怕再次面對我的成績
最終,我還是邁進(jìn)去了,脫下書包,趴在桌上,看著窗外的影物:樹葉被風(fēng)吹得簌簌作響,仿佛在嘲失我一樣,鳥兒你叭叭喳查,仿佛在討論我那無法見人的成績一般,花心低下頭,草兒彎下腰,蝴端不飛舞.密峰不勤勞……這一切使我好不容易克制住的淚水又在眼里打轉(zhuǎn)。
聽著周圍的同單討論著他們自己的成績不禁使我更加煩悶,就將頭埋在雙臂之間,等著老師過來。
不一會兒,老師來了。沒錯,還帶著令我絕望的成績單走來了。老師一個一個宣布著成績,念到我時,特意停了一下。我忍不住了,眼淚又像斷了我的珠子,不停地流下來,身體微微抽動。
老師察覺到我的異樣,走了下來,在我耳邊說了一句:“不要傷心,考差了不可怕,可怕的.是你的心被擊考了!拔姨痤^,看著老師臉和藹笑容,和那鼓勵、慈愛的目光,我的心動了一下,點了點頭。
出了班級門口,景色亦如以往。樹葉沙沙作響,那是在安慰我,烏兒嘰嘰喳喳,那是在鼓勵我,花兒抬起頭來面向太陽,草兒挺起胸,支起腰來煥發(fā)生機(jī);蝴蝶紛飛,蜜蜂采蜜……亦如舊景,又不同舊景。
這是愛的力量,愛很簡單,生活中四處常只要你用心觀察,你就發(fā)現(xiàn)不一樣的愛。對于我永說,愛,就是那一個關(guān)心鼓勵的目光。
老師的愛作文2
夜幕降臨了,天色漸漸暗了下來,整個天空都變得灰蒙蒙的。其他班的同學(xué)們都回家了,只有我們班還在苦苦“奮斗”。
大家都在寫隨堂筆記,整個教室靜悄悄的,連一根針掉在地上都能聽見。
突然,有一個同學(xué)低低的說了幾句話,語文老師立刻用她的教鞭狠狠敲了一下講臺,震得我們的耳膜都嗡嗡響。
“我在這里陪你們加班,你們卻一點也知道珍惜!算了,休息一會兒吧!”說罷,老師頭也不回地走出了教室。
老師剛走出教室,同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來:有的說老師太嚴(yán)厲了,動不動就敲敲敲;也有的人說老師要是把他敲成腦震蕩了,他就去把老師告進(jìn)監(jiān)獄,就沒人管他了。
大家還沒有議論完,老師又快步走了進(jìn)來。沒過多長時間,老師看了一眼自己的手表,眼里閃過一絲驚訝,但很快就消失了。然后沒過一會兒,老師就宣布下課,急匆匆地奔出了教室。
我們都有些迷茫的時候,一向帶著微笑的英語老師竟一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室,我們立刻預(yù)感到了一絲不祥的`氣息。
“同學(xué)們,聽說你們又惹語文老師生氣了?”班里頓時又議論了起來!澳銈冎啦恢,語文老師應(yīng)該在六點五十去接孩子的,可是為了你們到現(xiàn)在才剛剛趕過去!
聽完英語老師的話,同學(xué)們臉上一個個都滿是驚訝的表情,還有人在小聲說:“哇,語文老師居然為了我們而忘記去接孩子,我們還天天說老師不好……”有的同學(xué)更是羞愧地低下了頭。然后班里就是一陣沉寂,鴉雀無聲。
老師居然為了我們都沒有去接自己的孩子,是多么負(fù)責(zé)、敬業(yè)的老師呀!可我們還在背后議論她的不是,真不應(yīng)該。
從此以后,大家對老師的教鞭不再厭惡,而是感覺到了深深的愛。
老師的愛作文3
有很多事,都在我的記憶中慢慢滑過,漸漸淡忘,但那件事,我卻久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽光,輕輕地拂過我的心田。
那是一個冬天的早晨,我們正認(rèn)真地讀著書,不知為什么我的肚子不停的咕嚕咕嚕地叫著,像是怪物發(fā)出地叫聲。當(dāng)時我沒在意,揉了揉肚子接著讀了起來。過了一會兒,肚子里像有千萬只螞蟻在撕咬我,我痛得趴在桌子上,臉色蒼白。恰巧今天是李老師的課,她看見我趴著,表情異常,走過來關(guān)切地問道:“袁熙誠,你怎么了?不舒服嗎?”我無力地抬起頭,小聲說:“我的肚子疼得厲害!崩罾蠋熯B忙把我扶到辦公室休息,并給我外婆打了電話。李老師見我難受得厲害,關(guān)切地問我:“昨晚你吃了什么?”我誠實地回答道:“筍子炒肉!崩罾蠋熉犃,三步并作兩步地跑到飲水機(jī)旁,幫我接了一杯熱開水,不停地給我吹,吹冷后讓我喝下。還讓我趴在椅子上用力的`給我提背,只聽“嚓嚓嚓”的聲音。我一下子舒服了許多,肚子疼也緩解了。李老師看著我說:“好受點了吧!你一定吃多了!笨粗罾蠋熅К摰暮怪,頓時,一陣暖流涌向我的心田?粗罾蠋煷认榈哪,我突然覺得外面雖然刮著寒冷的風(fēng),但教室里卻像春天般的溫暖。
李老師就像我的媽媽,在我需要幫助時給了我無盡的關(guān)懷和愛。
老師的愛作文4
老師,如春天的雨露滋潤著我,如夏日的清風(fēng)給我涼爽,如冬日的陽光給我溫暖……老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;像一位心靈手巧的老人,雖飽經(jīng)滄桑,但他雕刻出了多少美麗的心靈;像一根蠟燭,奉獻(xiàn)了自己的一生,照亮了別人前進(jìn)的道路……
還記得那朦朧的早晨。叮鈴鈴,叮鈴鈴……我被這鈴聲從夢中拉出,看到那把我從美夢中驚醒的.原來是鐘表。哦,已經(jīng)8點多了。我趕快穿好衣服沖下樓梯,快要遲到了,飯也來不及吃了,我一路上飛速向老師家趕去?傻搅四抢,我就沒那么樂觀了,因為早上吃飯,肚子打起了鼓,看來今天上午又要餓肚子了。
為了不讓同學(xué)們知道自己這狼狽樣,我硬裝出一副精神充沛的樣子。但還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,他向我招手示意讓我出來,我就跟著老師來到了廚房。
桌子上老師早已為我準(zhǔn)備好的一碗豆飯,他說是早上做多了,讓我吃下去,我雖然嘴上說著不餓不餓,其實心里早已饞涎欲滴了。經(jīng)不住美食的誘惑,我便狼吞虎咽地吃了起來。在我吃飯時,老師還給我講了豆類的營養(yǎng),說是豆類營養(yǎng)值非常高,多吃豆類當(dāng)然更有利于身體的成長。我饑餓難耐,不一會兒就一掃而光了,后來,我還寫了一首小詩:想長壽,吃大豆,一天一次年年益壽。
這一碗飯飽含著老師對我的關(guān)愛,包含著老師對學(xué)生的關(guān)惦,也飽含著我們朋友之間的深情厚誼。老師對我的愛如智慧的鑰匙,給困難中的我以明亮啟迪。啊,老師對我的愛像甘甜的泉水,滋潤我干旱的心靈。啊,老師對我的愛,像一首優(yōu)美的歌曲,給人以神清氣爽的感覺……
老師的愛作文5
“感謝我爸爸,感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起,但我最想感謝的是老師,就是在生活中平凡不過的老師,為什么呢?得從一個雞蛋說起。
那天下午周會課,只見老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進(jìn)教室,不同的是拎一個藍(lán)袋子,感覺好沉、好神秘。我想:是什么寶貝?是七龍珠?布娃娃?
正在我疑惑之時,老師小聲說:“今天我想給你們每人一個禮物!蔽也轮辛!真的是寶貝!老師又說:“雖然我給大家每個人的禮物是一樣的,但你們的感受會不一樣,因為你們在各方面表現(xiàn)不同,有上課積極發(fā)言的、有學(xué)習(xí)踏實的、有愛讀書的、有管理能力的`……”一定是個大寶貝,我好期待呀!
最先領(lǐng)禮物的是孫詩琪,因為她是個責(zé)任心很強(qiáng)的班干部。當(dāng)她好奇地走上講臺時,只見老師從袋子里拿出一個東西放到她手上。“是雞蛋!"大家驚呼,隨著笑開啦!全宇宙都聽到了。什么?雞蛋?真是大寶貝!
老師又給班里每一個人發(fā)了個雞蛋,當(dāng)老師把熱乎乎的雞蛋放到我手里,我心里暖洋洋的,雞蛋一直在我手里攥著沒舍得吃?墒青徑亩≤菂s三下五除二幾口就把雞蛋吃光了,難不成她把這個蛋當(dāng)一般的雞蛋了嗎?
我想起了我書包里還有最后一個糖,我想把它當(dāng)做一個禮物回贈給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺的,把糖果往老師手里一放,就像閃電一樣回了座位。
放學(xué)啦,雨也小了些,我拿著傘走在雨中,任憑小雨歡灑但一點也不覺得涼,因為愛的力量讓我戰(zhàn)勝了寒意。
老師的愛作文6
“老師”這個神圣的名字讓我敬佩,如果老師是歡暢的小溪,那我就是溪水里歡快的小魚;如果老師是一片藍(lán)藍(lán)的天空,那我就是在天空中自由飛翔的小鳥,如果……
老師的愛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過母愛的親切,老師的'愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過父愛的嚴(yán)厲。。±蠋煹膼凼嵌嗝磦ゴ,老師的愛是多么寬廣。
我最敬佩的人就是我的語文老師。她無時無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績下降時,是她在安慰我;當(dāng)我的成績提高時,又是她在鼓勵我。老師給了我太多的關(guān)心,我都不知道該怎樣報答她。
記得在三年級的第一學(xué)期,我生病了,兩個月沒有上學(xué),馬上就要期末考試了,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時,老師好像猜透了我的心思,笑著對我說:“別著急,我們來共同努力!庇谑,我每個雙休日都會去老師家補(bǔ)習(xí)。老師非常辛苦,她每天都要一遍又一遍地為同學(xué)們傳授新知,星期天又要一遍又一遍地告訴我。老師總是不厭其煩地教導(dǎo)著我,牽引著我……望著老師額頭上那晶瑩的汗珠,我真切地感受到老師的愛是多么偉大!
在我們班,不論是哪一位學(xué)生,在黃老師的眼里,都是聰明可愛的。老師那雙充滿著智慧的眼睛,和那顆純潔的心,點亮了我們每個人的人生之路。然而,對于老師的付出,我們卻只能語一句話:“老師,您辛苦了!”作文
老師的愛作文7
我們每天與老師朝夕相處,老師給予我們許多無私的愛。
細(xì)心的教導(dǎo)是老師對我們的愛。每當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到難解的問題時,每當(dāng)你遇到棘手的麻煩時,每當(dāng)你不知如何解決某件事情時,是誰第一個為你答疑解惑?是老師。老師總是不求回報地耐心教導(dǎo),教我們知識,教我們做人,教我們……老師像慈母一樣愛著我們每一個人。
真摯的關(guān)心是老師對我們的愛。我們因為淘氣而受傷時,老師表面上會批評我們,并囑咐我們不要淘氣,其實,傷在我們身上,痛在老師心里。老師的批評是讓我們記住這次的教訓(xùn),同時老師也是讓我們注意安全。當(dāng)你因病請假時,老師總會送上一句暖心的話語,并親自把我們落下的課程及時補(bǔ)上。當(dāng)我們有煩惱時,老師發(fā)現(xiàn)了,就會詢問并解決你的'煩心事。
嚴(yán)厲的批評也是老師的愛。老師對我們說過,嚴(yán)就是愛。愛我們就是要嚴(yán)格要求我們,為我們今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)。所以,對我們嚴(yán)厲的老師,我們不能心生敵意,反而要心懷感激。因為只有真心愛我們的老師,才會頂著種種壓力和風(fēng)險,去苦口婆心或大動干戈地管教你。老師都是希望我們成才,才如此吃力不討好。其實,這也是老師對我們深深的愛。比如我們不想寫家庭作業(yè)時,老師會非常嚴(yán)厲地批評我們,并要求我們補(bǔ)寫。我們要理解老師,她只是希望我們養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,長大了做一個受歡迎的人。
老師的愛,無私無畏,每時每刻都如潮水向我們涌來。
老師的愛作文8
黑乎乎的頭發(fā)下有著彎彎的柳葉眉毛,眉毛下一雙雙炯炯有神的眼睛,看上去恨很深邃,又狠慈善;她是我終身的朋友,是最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人。
有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》,做著做著,有一道題難住了我,我失去了信心,坐在那兒東張西望。這時,王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來,輕輕地?fù)崦业哪X袋,說:“怎么了?是不是有題不會做呀?”我點了點頭,王老師看了看那道題,語重心長地對我說:“要動腦筋去想,你是一個聰明的孩子,我相信你能做出來的!”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的.信心,經(jīng)過一番苦冥思想,我終于找到了答案?梢韵胂,我當(dāng)時是多么的興奮!站在講臺上的王老師,又像長了火眼真睛似的,對這我默默地豎起了大拇指``````
有一次,剛上完課我就趴在桌子上,感到頭暈眼花,胃里只想吐,我的一舉一動被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了,她走過來,伸手摸了摸我的額頭,很吃驚的責(zé)怪我說:“這孩子真傻,你自己發(fā)燒了都不知道,快,好、跟我到醫(yī)務(wù)室去!”說完,拉起我就走,到了醫(yī)務(wù)室,王老師又喊醫(yī)生抓藥,并打電話跟我爸爸聯(lián)系。后來,我在家里養(yǎng)病,老師還抽時間到我家看望我,并把落下來份額功課給我補(bǔ)上。
王老師給我的愛,是偉大的!
老師的愛作文9
敬愛的老師:
您好!
老師,如果我是一滴水,那么您就是大海;如果我是云朵,那么您就是天空;如果我是一片樹葉,那么您就是一棵大樹。老師,我想對您說一聲:“您辛苦了”!
老師,我想對您說:是您給了我學(xué)習(xí)的信心,是您給了我生活的勇氣,給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動力。我記得有一次,在背書的時候,我怎么也背不到,然后我的心情就非常的緊張,臉直發(fā)紅,然后老師就走過來問我,是怎么呢?我緊張的跟老師說:老師,我是因為沒有背到書,沒有完成今天的任務(wù)。然后老師親切的對我說:沒事,你只要認(rèn)認(rèn)真真地去完成任務(wù),一定要多讀多記,你一定會很快的完成任務(wù),然后我就按照老師教給我的方法。不一會兒,我就完成了任務(wù)。老師您在默默的鼓勵我,帶著我走過一個又一個的日子。
老師,在學(xué)校您是一直的陪著我們學(xué)習(xí),您陪我們的時間比父母陪我們的還要長。但是,我們都知道老師已了解了我們。我們不知道您對我們的評價是什么,但您在我們心中的`印象是這樣:您每天早早來到教室,檢查我們的家庭作業(yè),對于有的學(xué)生不懂的地方個別輔導(dǎo),這時我們多么希望您歇歇。
老師,您在黑板上畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺上您舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己。您是辛勤的園丁,培養(yǎng)著無數(shù)朵美麗的花朵,批改著堆積如山的作業(yè),您多么辛苦,您多么無私。我想真誠地對您再一次說:“老師您辛苦了”!
老師,雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您是我最敬愛的老師。心中的老師,您的愛令我感動,讓我學(xué)會感恩!老師,我永遠(yuǎn)謝謝您,默默地祝福您。
祝您身體健康
工作順利!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xxx
老師的愛作文10
愛是什么?愛,是奄奄一息的小白鼠為自己的孩子獻(xiàn)出的最后一滴溫暖。愛,是爸爸媽媽對我們的關(guān)心。愛,是老師連夜寫教材時的用心。愛,是……其實,世界上,愛著我們的人,除了爸爸媽媽以外,還有一個人,那,就是———老師。
老師就像我們的第二位父(母)親,他們能像爸爸、媽媽那樣疼愛我們,也能在災(zāi)難來臨的時候為我們制造一個臨時“避難所”。我從《讓生命充滿愛》中的一位教授的口中聽到了許許的故事,有一個是最令我感動的`∶有一所小學(xué)發(fā)生了一場大地震,一個班級正在上課,班里的同學(xué)遇到了這場突如其來的大地震,又緊張,又害怕,全部都躲在桌椅下,不敢出去。班里的老師見了,對著他們大喊∶“快出去﹗”學(xué)生們這才從桌椅下爬出來,逃了出去。接著,她又把教室里的一些學(xué)生推了出去。這時,余震來了,教學(xué)樓就要倒塌了,老師把剩下的幾位同學(xué)護(hù)在了身下,用自己的身體為他們做了一個肉體的保護(hù)傘。在這時,只聽轟的一聲,教學(xué)樓,倒塌了。在外面的學(xué)生流著淚,大喊著∶“老師!”那名英勇的老師犧牲了……我當(dāng)時很傷心,又很吃驚。“為什么這為老師寧愿獻(xiàn)出自己的生命,也要保護(hù)自己的學(xué)生呢?這應(yīng)該就是愛吧!”我心想。
現(xiàn)在,我終于明白,老師,是我們在人生中的引導(dǎo)者,老師,是我們在伸手不見五指的黑暗中的一盞明亮的燈!
老師的愛作文11
因為愛,我們的心田碧波蕩漾;因為愛,我們的生活洋溢著芬芳;因為愛,我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上;因為愛,我們的靈魂熠熠生光。我們在愛的呵護(hù)下成長著,身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會到呢?
還記得三年級的時候,一天下午放學(xué)時,突然下起了傾盆大雨。一走出教室,一群家長涌上前來,頓時,寬闊的`走廊被擠了個水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來,但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了,該怎么回家?而我同時也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學(xué),可以一同回家。很快,僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大,仿佛成心與我作對,絲毫沒有停歇過。正當(dāng)我有冒雨回家的念頭時,突然,一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉(zhuǎn)身一看,一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘,站在臺階上,溫柔地對我說:“我送你回家吧!”我進(jìn)入到了徐老師的傘中,心里早已感動了:徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的,我驚奇地發(fā)現(xiàn):自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡,再看看徐老師滿身的雨水,而傘幾乎覆蓋了我一個人。我有意往傘外邊走,可徐老師把手搭在我的肩上,把我往她身邊拉攏了?? 回到家后,我連忙跑進(jìn)屋拿出一條手帕。只見徐老師遠(yuǎn)去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤,我愣住了,心里有一種從未有過的感動。頓時,淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天,徐老師沒有來上課??
徐老師那份無私的愛,不正像那把替我擋住風(fēng)雨的大傘嗎?
其實,老師的愛無處不在——一聲聲責(zé)罵、一次次批評,這之中蘊(yùn)藏的愛難道還不夠明顯嗎?
老師的愛作文12
一眨眼,大家和邢老師攜手并肩踏入了中小學(xué)的最終一級階梯,而邢老師早已和大家踏過了四年多的童年生活。她一直讓我們教給著專業(yè)知識和人生道理,娓娓動聽的讓我們講著課,細(xì)心的聽大家講話,笑容著讓我們改正錯誤。
大家很有可能覺得,老師的關(guān)鍵每日任務(wù)是課堂教學(xué),但大家的“老班”不僅課堂教學(xué),還會繼續(xù)做大家的最好的朋友,她對大家如同盆友那般親近,像母親那般關(guān)注大家,我心中最溫暖而刻骨銘心的.記憶力便是老師一雙溫暖的手。
那一年的六一合唱節(jié),早已變成了我心中溫暖而冰涼的記憶力,那是我深刻的感受到明顯的市場競爭和不成功的痛楚,齊唱,無論是同學(xué)們要合力唱好,而更為關(guān)鍵的一個崗位取決于班里的指引,能夠絕不浮夸的說,指引的技術(shù)性是占了班集體一般的分。而那一年,這頂奪目而璀璨的光暈戴在了我的頭頂,一開始,我感覺這一光暈是一個帶著引以為豪光輝的環(huán)子,可是我漸漸地發(fā)覺,但是這頂光暈卻厚重不堪,有時候,專業(yè)知識一個手式上的出錯,就引來下邊噪音漫天?墒俏业臄橙艘呀(jīng)用自身的笑容和自身的行動告知老師:我能比她更強(qiáng)!總算,把我刷下去了,那是我最刻骨銘心的覺得到不成功色味道,也深深體會到淚水的苦味,當(dāng)我們看到敵人令人滿意微笑的情況下,.我了解,市場競爭,是盆友情義蓋不了的。那時候,心里仿佛沒法承擔(dān)一般,可是老師把我的名字叫道公司辦公室,寬慰我,鼓勵我后,一雙溫暖而又鋪滿死皮的手給我抹除眼里的晶瑩剔透。
從今以后,我心中始終有一雙手揮,始終溫暖著我的心里。
對青少年來,大家一直把老師比成紅燭,贊美她默默地發(fā)亮,用自身的輝煌點亮同學(xué),而她講的“從哪里跌倒就從哪里站起來”早就變成我的人生格言,漂亮的鮮紅色。
老師的愛作文13
老師,她是一位勤勞的園丁,栽培著我們這些祖國的花朵,無時無刻地關(guān)心著我們。我的老師,她就是這樣的。她無時無刻地為我們這些調(diào)皮的同學(xué)服務(wù)。她,就是我五年級的新任班主任——陳創(chuàng)常老師。
陳創(chuàng)常老師是今年剛剛畢業(yè)的一為大學(xué)學(xué)生。因為要找到一份好工作,所以調(diào)到我們學(xué)校來了。
老師一來我們班,同學(xué)們看老師個子矮小,抓了老師的短,常常在課堂上講話。可我不這么認(rèn)為,媽媽說:“不管老師怎樣,都要尊敬老師!蔽颐刻煺J(rèn)真上課聽講,所以給老師的第一印象很好,老師也很喜歡我。
老師上我們班的課向當(dāng)于多半個學(xué)期,因為我們班的紀(jì)侓一直都不是很好,所以校長調(diào)換了老師。有的同學(xué)對老師的感情深厚,聽了校長這話,差點哭了。唉,誰叫我們班這么吵呢?
老師走了,還時常擔(dān)心著我的學(xué)習(xí),生怕我的學(xué)習(xí)成績會下降。有時,老師還打電話給我媽媽問我的學(xué)習(xí)情況,你說說這不是關(guān)心這是什么?甚至有時候還約我去她家學(xué)習(xí),增強(qiáng)我的學(xué)習(xí)。一直到我昨天考試遇到了老師。老師隊我說了很多話:“權(quán)展,你對這此考試有信心嗎,還有,你要認(rèn)真答題,把題看清楚再寫。字還要寫好,平時你寫的字非常撩草,這次考試一定要把字寫好,因為這次不是我改你的'試卷,也不是我們校的校的,而是湛江的老師批改。字寫漂亮是一個表面,人家先看你寫的字漂不漂亮,整不整齊,才會給你大分。
老師給我的恩愛太多了,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。我一定要努力學(xué)習(xí),絕對不會辜負(fù)老師對我的希望。
老師的愛作文14
8月5號,我得知我的新班主任是閆國亮老師。
一副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上,不高不矮,不壯也不瘦。雖然很普遍,但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。
經(jīng)過一個月的的相處,讓我更加了解他了:了解了他對我們的關(guān)心與呵護(hù),了解了他對我們的理解和支持。
8月14號,偌大的的操場上回想著我們整齊劃一的口號:“青春無畏,逐夢揚(yáng)威。高二三班,拼搏無悔!绷胰昭籽,我們?nèi)栽谶M(jìn)行著殘酷的軍訓(xùn)。他一直陪伴在我們左右,手持相機(jī)將那些有意義的畫面定格。當(dāng)我們渴了,他給我們發(fā)水;當(dāng)我們怯了,他給我們鼓勵;當(dāng)我們累了,他帶我們娛樂放松……因為有他的陪伴,我們得以堅持,軍訓(xùn)得以圓滿結(jié)束。
8月21號,在離午讀還有一分鐘的.時候,他照常來教室看看情況。當(dāng)上課鈴聲響起后,教室里仍有十幾個空位。他在過道里踱來踱去,不時地抬起頭,瞥一眼正前方的掛鐘!皥蟾妗甭暯舆B響起,越來越多的人擠在門口。
他走至他們面前,低聲道:“怎么會遲到?”
他們?nèi)嫉椭^,或望著鞋尖,或絞著手指。
一片沉默過后,他放輕聲音:“不用怕,是怎樣就是怎樣!币粋高個子男生終于向他解釋,由于高一新生來了,食堂人很多,排完了隊也沒吃到飯。
他聽完,眉頭微微蹙起,頓了幾秒,“你們在這兒等我!闭f完便疾步出去了。他們都緊張不已,慌張與害怕寫在臉上。
老師的愛作文15
老師的愛像一縷縷春風(fēng),溫柔地吹綠我們知識的荒原。老師的愛像一陣陣細(xì)雨,甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)著我們稚嫩的心靈,老師,您無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
記得,在四年級的時候,老師不小心把腳脖子扭傷了,腫的像個饅頭一樣,但是蓋老師只休了一天病假,她就拄著拐一瘸一瘸的來到了班級堅持為我們講課。這時正是臨近運(yùn)動會的時候,我們天天出去練習(xí)運(yùn)動會的節(jié)目,可蓋老師卻不顧腳的疼痛陪伴著我們。到了運(yùn)動會那天,老師第一個來到了班級,為我們組織活動秩序和紀(jì)律,老師一瘸一拐走路很吃力的樣子,讓同學(xué)和家長都看在眼里。同學(xué)們都自覺的守紀(jì)列隊,家長們都主動承擔(dān)班級的服務(wù)工作,使得班級里方隊秩序井然。
記得前幾天軍訓(xùn)的.時候,我心不在焉,教官說的動作我全都沒有聽進(jìn)去,蓋老師看出了我的不認(rèn)真,只是說了我一句,我沒在乎仍東張西望,老師一看,便重重地批評了我,我就像受到打擊一樣,心里立刻惶恐不安,就在這時,軍訓(xùn)結(jié)束了。在回班級的時候,老師說,她批評的人,回班一定處理,我的心跳的更快了。回到班級,老師沒批評誰也沒說誰,就讓我們拿出書本開始講課,這真是一場虛假的驚嚇,雖然我們犯了錯誤,但是老師仍給我們改正的機(jī)會,給我們面子,讓我們自我反省。蓋老師對我們和藹可親,她的愛沐浴在五年二班的每一個角落里,在此生根發(fā)芽,開花結(jié)果!
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