[精]小學(xué)的老師作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的老師作文 篇1

親愛(ài)的魏老師：

　　您好！這段時(shí)間您好嗎？我很想念您。

　　我們都放假了，您還惦記著我們。大熱天的到同學(xué)家去家訪，了解我們?cè)诩业纳�活和學(xué)習(xí)情況，卻沒(méi)有時(shí)間回家看自己的.孩子。您對(duì)我們比自己的孩子還好，學(xué)習(xí)上您教育我們要有遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)有用人才。生活上您時(shí)刻關(guān)心著我們，那個(gè)同學(xué)病了，您帶她去看�。挥型瑢W(xué)沒(méi)有衣服，您就給她買(mǎi)衣服……

　　最讓我難忘的一件事是：第一次夏令營(yíng)間，語(yǔ)文課上我因?yàn)槎亲犹�，沒(méi)來(lái)得及上廁所就拉在褲子里了，但是因?yàn)榕峦瑢W(xué)笑話也沒(méi)有說(shuō)。您發(fā)現(xiàn)以后也沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，而是悄悄地把我?guī)У綄嬍依铮�不僅給我換上了干凈的衣服，還把我的臟秋褲和褲頭給洗干凈了。這件事我永遠(yuǎn)也忘不了。魏老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答您。

　　魏老師，由于您對(duì)我們付出太多，得了胃病。您要多注意身體，把您的胃病治好。

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：宋澤銘

小學(xué)的老師作文 篇2

　　老師是什么，是人生的指南針，是黑夜中的燈光，是滋養(yǎng)花兒的雨露。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師是生活中不可缺少的人，也是必須感謝的人。六年��！一眨眼的事兒，而這六年，每一個(gè)老師都是我一生中最應(yīng)該記住的。每個(gè)人，在六年中都會(huì)有難忘的事，但我這件事卻與我的老師息息相關(guān)：

　　大概在一二年級(jí)時(shí)，放學(xué)后，所有學(xué)生最該做的當(dāng)然是回家，但我卻沒(méi)有在校門(mén)口看見(jiàn)父母來(lái)接我。本以為是父母碰到什么事，耽擱了，就在操場(chǎng)上和同學(xué)玩。

　　漸漸的，同學(xué)走光了，天色也暗了，我在校園里徘徊著，有時(shí)去校門(mén)看幾眼，有時(shí)坐著發(fā)呆，始終沒(méi)有見(jiàn)到家人。

　　這時(shí)，一個(gè)與我年齡相仿的學(xué)生跑下來(lái)，不知為什么，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——去找班主任李老師！可能是媽媽說(shuō)有困難就找李老師，也可能是李老師十分親切，讓人一下子就想到了。

　　當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知，并沒(méi)有想會(huì)不會(huì)老師已經(jīng)下班了，會(huì)不會(huì)看到一扇緊閉的`鐵門(mén)之類(lèi)的。

　　到了辦公室，燈還亮著，李老師坐在桌前，李老師抬頭看了看我，推了推眼鏡，問(wèn)道：“唉，這么晚了你怎么還不回家？”當(dāng)時(shí)我還小，沒(méi)有較強(qiáng)的危險(xiǎn)意識(shí)，不知道晚上不回家的危險(xiǎn)，笑嘻嘻地說(shuō)：“爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我，所以我在學(xué)校里玩。”李老師在知道了基本情況后，讓我撥通了媽媽的電話，在電話了和我媽媽說(shuō)了幾句話后對(duì)我說(shuō)，：“***媽要很晚才能來(lái)接你，你先下樓把書(shū)包拿上來(lái)吧�！钡任野褧�(shū)包拿上樓后，李老師拿出了幾個(gè)水果親切的對(duì)我說(shuō)：“你餓嗎，先吃些水果吧�！闭f(shuō)完李老師就接著做她的工作。

　　大概七點(diǎn)鐘左右，我媽媽來(lái)接我來(lái)了，李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的感謝聲中與李老師道了別，我可以回家了，可是李老師還是繼續(xù)上樓接著完成她的工作。本以為這是一件很普通的事，可是現(xiàn)在回想起來(lái)，李老師多么辛苦呀，不僅到晚上還要工作，而且還要照顧我，這是多么偉大��！

　　李老師，我在六年遇到的所有老師里，您是對(duì)我最好的，您是我心目中最好的老師！

小學(xué)的老師作文 篇3

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班一共換了兩個(gè)語(yǔ)文老師，而每換一個(gè)老師，都會(huì)換來(lái)不同的樂(lè)趣。

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，都是余老師教我們班，我在余老師這里得到了樂(lè)趣，因?yàn)橛嗬蠋煵幌裼械腵老師，天天板著臉上課，但余老師卻不是經(jīng)常板著臉上課。

　　我上四年級(jí)的時(shí)候，換來(lái)語(yǔ)文老師，換成了吳老師，剛認(rèn)識(shí)吳老師的時(shí)候，我覺(jué)得吳老師很恐怖，但是，慢慢的，我覺(jué)得吳老師一點(diǎn)兒都不恐怖了。有一次下雪，下課了，我們?nèi)�班都往操�?chǎng)沖，我們不是打雪仗，就是堆雪人，不是堆雪人，就是滾雪球，和自己班打雪仗還不夠，還帶著一幫人和別的班打雪仗，然后，吳老師也來(lái)了，我們就開(kāi)始了歡迎儀式：向吳老師扔雪球。扔著扔著，我們還扔過(guò)癮了，全班人都圍著吳老師打起了雪仗，直到打了上課鈴，我們才肯散開(kāi)。

　　到現(xiàn)在，我還想著讓吳老師一直教我們教到六年級(jí)呢。

小學(xué)的老師作文 篇4

　　在我眼里，馬老師就像個(gè)“雙面人”——在同學(xué)們面前兇得像老虎，在家長(zhǎng)面前有說(shuō)有笑，很溫柔。

　　跟馬老師學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，線條太粗就要被老師打，而且馬老師還是拿著很硬的竹桿打手，打時(shí)兩只眼睛瞪得超大，袖子挽起來(lái)，露出那肥肥的手臂，那恐怖難以忘記。就算全班都畫(huà)得還行，馬老師也會(huì)拍你一下背，可能馬老師看我們畫(huà)得好，沒(méi)得打了，就拍一下。

　　直到一次，小s上課一直在講話，她媽媽站在旁邊，她也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。她媽媽很生氣，說(shuō)她畫(huà)不認(rèn)真畫(huà)，還在那里講話……還說(shuō)回去要揍她。正好，馬老師在門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)了，過(guò)去說(shuō)：“不用打，她很乖的，你去外面坐下！”“畫(huà)不好了，還講話。”她媽媽還在嘮叨。她和馬老師說(shuō)來(lái)講去，后來(lái)，馬老師說(shuō)：“我讓她們休息一下，她們畫(huà)太累了！”這才停止了吵鬧，可能是小s很瘦，小個(gè)子，真的'是畫(huà)累了，也可能馬老師開(kāi)始變溫柔了。

　　等小S媽媽走遠(yuǎn)了，馬老師溫和的與小S說(shuō)話，叫她以后上課少講話，這時(shí)的馬老師，不像以前那樣兇了。我想：馬老師居然也有溫柔的一面。

　　課后，我爸跟我說(shuō)：“你們馬老師也不是特別兇嘛！”小r在我旁邊說(shuō)道：“現(xiàn)在的馬老師和以前的馬老師比起來(lái)，我還是喜歡現(xiàn)在的馬老師！”“廢話，你難道喜歡兇得像老虎的馬老師？”

　　這么兇的馬老師，另一面卻那么溫柔！

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