我的數(shù)學老師作文（熱33篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的數(shù)學老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的數(shù)學老師作文熱 1
我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數(shù)學老師。
我到現(xiàn)在還很清晰地記得在三年級開學的第一天，第一堂上課鈴聲響起后忽然走進課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操著流利的普通話向我們介紹自己，說：“我是你們?nèi)?）班這年的數(shù)學張老師，在上課時我會很嚴肅，要求各位同學們認真聽課，但在下課的時候我可以跟你們像朋友般玩耍及作游戲都行，不過原則是上課須認真。”這一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時一站到講臺上往下一望，嘩！
面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握著，喉嚨里好久都吐不出一個字，像極了平時做錯事情被媽媽罵的時候一樣，說話都結(jié)結(jié)巴巴的，這時張老師帶著和靄、親切的笑容讓叫放松心情，像平時結(jié)交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵，我的心里像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終于協(xié)調(diào)一致表達了我的意思。打這以后我還成了堂上積極舉手、大膽發(fā)言的‘問題’學生呢！
然后他又給我們講故事，那故事一會兒讓我們笑得前仰后撲地捧腹大笑，一會兒讓我們神魂顛倒，一會兒讓我們糊里糊涂。就這樣一堂課的`時間在不知不覺的溜走了。
下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時，噢！
不對應(yīng)該是公雞時，我們這些小雞在這只公雞的羽翼保護下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！
之后我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關(guān)系，有不明白的作業(yè)難題他都耐心的講解。
雖然張老師這個學期沒有再教我們，但是他在我心里永遠是一位難忘的老師。
我的數(shù)學老師作文熱 2
上五年級了，我們班來了一位嚴格而又細心的數(shù)學老師——趙文老師。他十分重視我們的數(shù)學學習，既會在我們慵懶的時候提醒我們認真，也會在我們做題認真時檢查作業(yè)的質(zhì)量，督促我們進步。
趙老師長得特別高，可以不踮腳摸到黑板頂部。因為他天天打籃球，所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅，笑時眉毛彎的，怒時眉頭繃直，眼睛圓瞪，似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。
他經(jīng)常對我們上課的態(tài)度提出批評，記得最“嚴重”的一次，由于剛上節(jié)課是體育，這節(jié)數(shù)學課還是（令人無聊）的復習，不學新內(nèi)容，見我們個個無精打采地趴著，他非常生氣，皺著眉頭，面部肌肉擠成一塊，怒發(fā)沖冠，覺得必須要教訓我們一下了。只見他把手里那把折了的斷尺，使勁往講臺上一敲，教室里頓時地動山搖，大家被嚇了一跳：玩筆的急忙把筆放進課桌里，拆涂改帶的迅速把零件藏起來，離線的同學馬上將頭抬起來，講小話的同學立刻雙手重疊，作出認真聽課的.樣子。他大喝一聲：“同學們！”見我們的注意力都被吸引過來，于是他語重心長地教育我們：“你們現(xiàn)在不聽講，未來害的是你們自己�。〈蠹乙院笄С刹荒荛_小差，要是我，可不會讓眼前的知識和時間白白地浪費......�！睆拇耍瑳]人敢在數(shù)學課上開小差了。
趙老師對我們的作業(yè)也很看重。有一次，他布置了四道比較簡單的豎式題，我們很久沒寫完，他就用他那說了無數(shù)次的口頭禪催促我們：“快一些，快一些。”不久，大部分學生都寫完之后，他又在教室里面圍著我們不停地繞圈，走來走去，時不時地遇到做對了的人就點點頭，如果發(fā)現(xiàn)做錯了，就稍作停留，給同學做講解，直到同學們都明白了，他才又開始講課。
趙老師嚴厲而細致的教學風格，使我們更加喜歡數(shù)學了。
我的數(shù)學老師作文熱 3
我有一個很可愛很可愛的數(shù)學老師，她總是留著短短的蘑菇頭，顯得青春陽光；戴著一頂白色的帽子，綴下一兩顆小小的球……最近又突如其來的，我們考了數(shù)學，信心滿滿地走上考場的時候，我們都被眼前的考試卷嚇傻了，呆了半天的我們，還是認為先做題再說。就這樣，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交上了考卷。卷子發(fā)下來的.時候，我們差一點就痛哭了，老師換上了嚴厲，但還是夾雜著她無法抹去的溫柔，耽誤了一節(jié)課，都在告訴我們應(yīng)該怎樣去學習，她說：“我們學不好這門課，就是因為我們不喜歡她！”我不禁暗暗地在底下小聲嘀咕：才沒有，我們好愛你呢！親愛的math teacher！
在我們眼里超級卡哇依的數(shù)學老師，原來也會有另外一面，那個她成熟、穩(wěn)重，讓人感覺更親近，她會像年紀較大的教師一樣，教育我們做人、做事。
我們的數(shù)學老師有很多的優(yōu)點，其中：教學態(tài)度端正和可愛使她在我們的心中樹立了美好的形象，我們都會永遠記得她——可愛的數(shù)學老師。
在這個時候，我好想說：“老師，這次的考試讓我們刻骨銘心，我們都會永遠記得這次的考試，它使我們學會了細心，學會了活學活用，學會了態(tài)度端正……它將成為我們生活中一顆璀璨的珍珠，您對我們的付出太多了，感謝您，再次感謝您，其實我們都很喜歡你，一個青春可愛還細心“嚴格”的你！
后記：其實有些時候老師也不是那么難以接近，只要我們發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，試圖喜歡他們，那么，這一門課就是你的強項，無人能及……
讓我們都愛上老師吧……
我的數(shù)學老師作文熱 4
在這半年的初中生涯，最令我感動與欽佩的老師是數(shù)學王老師。
王老師衣著潔凈、樸素大方，在她那布滿皺紋的臉上，長著一對小眼睛，遇上高興的事兒一笑，就成了一條線。她十分和藹可親，在學校里，她不只是我們的老師，更像我們慈祥的母親。
王老師教學經(jīng)驗豐富，教育方法得當。她教過好幾屆學生，初中的知識她無所不知。她每一次走進教室都容光煥發(fā)，氣宇軒昂，把我們的數(shù)學課上的津津有味。她的話語十分幽默，有時解釋某一個原理，簡單扼要，甚至“一針見血”。她不僅教會了我們豐富的知識，還教給我們做人的道理。她那娓娓動聽的話語，就像春風帶著田野里的芳香，輕輕拂過我的'心里。最讓我難忘的一句是：“字是知識的門面，字寫不好，不僅會給人留下不好的印象，而且還會影響表達情意�！彼f的每一句話都讓我受益匪淺。
王老師雖然年過半百，但她依然在自己的崗位辛勤工作。每天都要上半天課，不僅飽受粉筆灰的折磨，還要忍耐喉嚨的干澀帶來的痛苦，實在不容易！不僅如此，每到下課便有一群學生蜂擁著沖進她的辦公室，請教她數(shù)學問題，她不能休息，甚至連喝水的時間都沒有，她每天都是最后一個下班，導致在家等他的兒子很晚才能吃上飯，可見她是真是一位為了學生的利益付出了一切的好老師�。∷绱司礃I(yè)的精神令我永遠銘記在心。
這，就是我們班的數(shù)學老師，也許她教書沒有別的老師好，也許她的年紀和體力都不如其他的年輕老師。但她在我的心目中是最熱愛本職業(yè)，也是對學生最負責人的好老師！
我的數(shù)學老師作文熱 5
我的數(shù)學老師陳老師中等身材，烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼睛，他非常和藹可親，在生活上常常無畏不至的關(guān)心我們。在學習上空余時間也經(jīng)常輔導我們做作業(yè)。
一次，我做著家庭作業(yè)，一時遇到了一個難題，我左思右想，怎么也做不出來，最后我想到了陳老師。于是我拿起電話，準備撥打的時候，可望了望鐘，那時已經(jīng)很晚了，心里想：陳老師肯定睡覺了，這么遲打電話會不會打擾陳老師的休息呢，這多么不禮貌，我的心里頓時左右為難。做不出這道題，晚上我也會睡不著覺。
于是，我鼓足了勇氣，撥了陳老師的電話號碼，“嘟嘟”“喂！”電話里傳來一種朦朧的聲音，我小心地說：“是陳老師嗎？我是郭志鵬，對不起，打擾您了，我有一道題做不到，想請教。”陳老師趕緊說：“不要緊的，你說題目吧�！蔽野杨}目念了一遍，陳老師在電話里說：“應(yīng)該把速度看成單位1，那路程就是五分之二……。你懂了沒，沒有懂我再給你講一遍�！蔽艺f“我懂了”。最后陳老師說以后有什么做不到的題目或是不懂的，盡管問我，不管什么時候，陳老師一定會給你講，我放下電話，全身出了一身冷汗，以為這么晚打電話打擾陳老師，他會不高興，沒有想到陳老師不但沒有說我，還耐心給我講解，一遍又一遍的直到我弄懂，我的心久久不能平靜。
這件事，已經(jīng)過去了很長的.時間，它卻一直珍藏在我的記憶中。陳老師，是我今后人生道路上的榜樣，我一定會努力學習，長大后做一個對祖國有用的人。
我的數(shù)學老師作文熱 6
從小學開始我數(shù)學就很好，一直在班里名列前茅�，F(xiàn)在上了初中，看著那嶄新的數(shù)學課本和那些完全不懂的知識，讓我的心中充滿了期待。
“叮叮�！鄙险n鈴響起，數(shù)學老師拿著三角板進入了教室。她留著一頭長發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，嘴角微微掛著微笑。由于是剛上初中，互不認識，老師一進來便開始自我介紹：“大家好，我是你們的數(shù)學老師，我姓鄒，你們可以叫我鄒老師。
鄒老師不僅教我們數(shù)學，還兼任14班的班主任。鄒老師每次走進教室都給我一種很威風的感覺，有種做領(lǐng)導的`氣勢。
她很好，并不會讓我們將數(shù)學概念一而再，再而三地反反復復地默來默去，更不會因一點小事發(fā)火而誤了講課，而是耐心地開導我們。她還時常在課上拿做錯題的同學開幾句玩笑，總是引得我們哄堂大笑。她手邊總是備一根又粗又短的小木棒，雖然只是個小木棒，可拿在鄒老師手里就變得無形地可怕，讓我們聯(lián)想到舊社會教書先生的打手板。雖然小木棒讓我們望而生畏，但依然壓不住我們回答問題的那種活躍感。
有一次，我自告奮勇地舉起手，本以為這道題我做得很對，很自信地把答案寫在了黑板上。但見老師微笑地看著我，拿起木棒，示意我伸出手來。我知道我做錯了，心想這下完了，想起其他同學的那種挨過板子時的痛苦表情，我不寒而栗地伸出手等待板子落下。老師敲了下來，可是我并沒有感到有多么痛，看看我若無其事的手，看看老師，再看看同學，我頓時就明白了：老師并沒有真心要打的意思，而是讓我記住這個錯誤，這樣的老師是多么值得尊敬啊。
我的數(shù)學老師作文熱 7
我的數(shù)學老師姓袁，她雖然個子不高，但聰明能干。
袁老師戴著一副眼鏡，留著直劉海，扎著一條短短的馬尾辮。袁老師愛笑，她的臉上時常掛著如春風一般的笑容，要是哪一天見她板著臉了，那就是我們犯下了什么“不可饒恕”的大錯誤了！袁老師是我們班語、數(shù)、英三科任課老師中最年輕的一位，很親和、幽默、耐心，是最受學生歡迎的好老師之一。
我很喜歡袁老師的課堂。每當在數(shù)學課上氣氛尷尬時，袁老師總能巧妙化解；如果自己講課陷入了窘境，她也能巧妙地幫自己解圍。所以在上數(shù)學課時，氣氛都很活躍，我們樂在其中。有一次我們班飛進來了一只蜜蜂，我們都嚇得不輕，有人躲同桌身后，有人鉆進了桌底，蜜蜂飛走后，我們?nèi)蕴嵝牡跄�，心里怕怕的。這時候袁老師笑著說：“你們能把蜜蜂引來，果然是‘祖國的花朵’呢！還好你們不是臭雞蛋，否則就會引來一群蒼蠅咯！”袁老師的這番話把全班都逗笑了，同學們內(nèi)心的不安也被沖淡了。
袁老師除了幽默風趣，還很耐心。我的數(shù)學成績不算很拔尖，上學期還有好幾次考砸了，袁老師沒有罵我，沒有質(zhì)問我為什么會如此“墮落”，而是很耐心地給我講解錯題，幫我分析錯的原因，鼓勵我考好點。還有上學期臨近期末的一段時間，每個星期四放學，袁老師都會留下幾個后進生幫他們補課，她希望期末考后進生也能跟上來，讓班級消滅不及格。每次全校都走了，只有我們班還亮著燈，其他老師都走了，只有袁老師還在給同學補習。每次我看到袁老師這么累，我都很心疼。
袁老師教導我們“世界上沒有天生的'笨蛋，只有不努力的人”，激勵我們好好學習，正直做人。無論過了多久，我都不會忘記她的教誨。
我的數(shù)學老師作文熱 8
我們的數(shù)學老師有一頭又黑又短的頭發(fā)，他總是板著臉，從來沒看見他露出一絲笑容，讓人覺得冷酷無情，不敢靠近。他每次來給我們上課的時候，總是帶著一副嚴肅的面孔給我們上課，樣子非�？膳隆�
數(shù)學課前的幾分鐘，我們班的楊張玉和楊周澤會在教室外“放風”，一看到張老師朝我們班過來了，他們就一邊跑回教室，一邊大聲地喊：“張老師來啦！張老師來啦！”我們都以最快的速度沖到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的.同學，更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現(xiàn)在教室門口，我們感覺到一股寒氣向我們撲來，連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習慣提前讓他檢查作業(yè)的同學，迅速跑到他面前，整齊地排成一隊。只要有人沒做好家庭作業(yè)，他就給你一頓“竹板炒肉”，那滋味可是火辣辣的，一般人都難以抵擋，很多人常常淚流滿面。
每次上他的課，我們都坐得很端正，一旦溜號被他發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果可想而知。他怒發(fā)沖冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來了。
盡管他對我們很兇，作業(yè)卻布置得很少。有時，他會給我們講解一些較深奧的數(shù)學知識，讓我們對高年級的內(nèi)容有所了解，所以大家對更高一級的數(shù)學知識都充滿遐想……
噓，他來了！同學們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴肅的面孔又出現(xiàn)在教室門前……
我的數(shù)學老師作文熱 9
如果你問我最喜歡哪一位老師，我肯定會說數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師叫王麗萍，她教學很認真。有一次，在數(shù)學考試中，我不小心把循環(huán)小數(shù)0．3的3上面的點忘掉點了，試卷交上去后我認為老師可能看不出來。結(jié)果，試卷發(fā)下來一看，細心的'王老師還是發(fā)現(xiàn)了。如果不錯的話就能得100分，就這么一小點扣掉了0．5分，只有99．5分了，我心里恨死自己了。王老師把我叫到講臺上，狠狠地批評了我一頓。但我心里明白，王老師的批評是為了我好，是對我的愛護，讓我在下次考試中能取得好成績。
王老師不是班主任，但她像班主任一樣關(guān)心我。記得還有一次，我參加學校運動會800米比賽時，跑到三分之二時再也跑不動了，我想放棄，反正得不到名次了。這時王老師鼓勵我不要氣餒，堅持到底就是勝利，還不斷地給我喊“加油”。800米跑完了，我得了第三名。我很高興，在心里說：“王老師，謝謝您，如果不是您的鼓勵，我得不到第三名的好成績”。
王老師現(xiàn)在已然40歲了，頭發(fā)花白，但是她教學還是很認真。記得有一次我有一道題目聽不懂，王老師一連講了三遍，我才聽懂了。
這就是我的數(shù)學老師王老師，她常犧牲了自己的休息時間為我補課，晚上還要加班加點，第二天還要上課，多辛苦啊。我愛王老師。
我的數(shù)學老師作文熱 10
每當黃昏來臨時，在一張辦公桌前，總會有一個忙碌的身影。當其他老師休息時，他在燈光下用心地批改著作業(yè)或預習明天所講的內(nèi)容。他就是我們的班主任以及數(shù)學老師——陳老師。
他有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻梁，在這鼻梁上，有個嶄新的眼鏡。這個眼鏡讓他看清了班里學生的動態(tài)，也幫他學習到數(shù)學的奧秘。他走路都是昂首挺胸，從不弱不禁風的。
我們的班主任是個十分嚴厲的人，有一次班里在上口語課時，我們一個個都像是一只只歡快的小鳥，不停地講著話，吵鬧著，我們的口語老師也無能為力管我們班了。這讓一些同學得寸進尺，他們一個個離開了座位，像一匹匹脫韁的野馬，在教室里跑動著，打鬧著，我們班已經(jīng)亂成了一個菜市場。我們的班主任發(fā)現(xiàn)后，如同駿馬一樣快速地跑到門口，透過窗戶，觀察著那些搗亂的同學，接著他到教室里，一個個地把他們請到辦公室里，不是我們老師的招牌“愛的撫摸”，就是夾手指……從此以后，我們班級就不再這么亂了。
我們的'數(shù)學老師，雖然非常嚴厲，但也十分的敬業(yè)。
有一天晚上，由于學校布置的任務(wù)太多，許多老師都已經(jīng)累得回了家，我們的數(shù)學老師卻不是這樣，雖然汗水沾滿了他的臉頰，浸濕了他的衣裳，并且當天他還生病了。但他還是堅持著完成了學校交給他的任務(wù)，經(jīng)過他的堅持，終于把任務(wù)完成了，他這種敬業(yè)的精神十分值得我們學習。
我們的數(shù)學老師不僅教我們數(shù)學，也讓我們學習到了他那敬業(yè)的精神。
我的數(shù)學老師作文熱 11
人需要智慧，所以就要上學。那么求學的路上總會有一個又一個博學的老師，其中讓我印象最深的便是我的數(shù)學老師——楊老師。
數(shù)學是一門高深又無趣的課。它不像語文那樣靈活多變;它不像體育那樣自由自在;它也不像藝術(shù)那樣多姿多彩。他要一直做練習，一直去背公式，對于像我這樣公示概念已經(jīng)背得滾瓜爛熟，考試基本沒有不會的題的人來說，上數(shù)學課真的特別無趣。所以自三年級開始，我就經(jīng)常上課分神。我心想：反正我的“命中率”那么低，老師講的題目有那么簡單，就算叫到我我也答得出來。可自從楊老師來上了我們的課，我便改變了數(shù)學無趣又簡單的看法。有一次，又是一節(jié)數(shù)學課，我聽了一小伙便作開始做自己的事了。雖然我覺得老師不會叫我，但我仍分出一半的精神聽講，慢慢的，我完全沒在聽了�？赏蝗唬瑮罾蠋燑c了我的名字，我慌了神，腦子你一片空白。我不自然的.站了起來，心想：這下完了，我肯定要被罰了�？衫蠋煵]有罰我，還讓我坐下了，并平和的說：“我知道你這些都會了，但還是要認真聽講，加深印象，而且數(shù)學是高深的，并不只有這些�！�
上楊老師的課氛圍輕松，經(jīng)常有說有笑，楊老師還會用許多方法來逗我們，比如有次老師喊：“上課�！蔽覀儎t站起來應(yīng)“老師好”，而楊老師卻會笑著說：“不好�！�
總而言之，言而總之，是楊老師讓我不覺得數(shù)學簡單而無趣，楊老師謝謝你。
我的數(shù)學老師作文熱 12
我們原來的老師要被調(diào)走了，到別的學校里面去教書了。老師調(diào)走就因為這要換新來的老師。
聽說要換數(shù)學老師，大家七嘴八舌議論開了：當然，同學們的想法也不一致，有的怕?lián)Q個沒勁的，使自己的學習無望；有的則希望換個更有意思的`，使班上再添些熱鬧。
過了幾天我們的數(shù)學老師來了，那天是星期一，同學們真在復習數(shù)學，老師來了，大踏步的走上了講臺，這時我開始細細的看數(shù)學老師，原來我的數(shù)學老師，今年是三十多歲，高高的個子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣子。
老師開始介紹自己：“大家好，我姓李名宗法，我是大家的數(shù)學老師，什么也不用說了，現(xiàn)在開始上課�！�
別看老師在進來時笑容滿面的，但是這位老師在上課的時候顯得十分嚴肅。在上課的時候，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖，立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫，轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上面寫字。從那個時候起，我再也不敢在上課的時候說話了。
老師非常非常的喜歡打籃球，經(jīng)常和我們班里面的大個子去操場打籃球，老師的籃球打的非常非常好，只要是他拿到了球就一定一定會投進去，記得一次我的數(shù)學老師和同學們打打成了10：0真是不可思議，班里面的那些也挺厲害的，但是打不過數(shù)學老師。
老師的教學方法也非常非常的好他總是會把一些難纏的問題，老師要講很多很多的編，直到我們聽懂了為止。
我們的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文熱 13
她長著長長的，烏黑頭發(fā)，穿著繡著藍色鳶尾花的裙子，戴著眼鏡，她最有特點的是她的眼鏡了，這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰呢？她就是我們數(shù)學老師——徐老師。
她有一顆彩色的心，有一次我的同桌王芝被同學龍明打傷了，他們倆在一起玩兒，不知不覺就打起來了，龍明使勁的抓了她的手臂一下，王芝大叫一聲：“哎喲，好疼！”王芝拉開衣服，一看，正流著鮮血呢！徐老師的心一下子變成了憤怒的紅色，老師的臉紅彤彤的，一副氣的要跳起來的表情。老師把他叫到辦公室，狠狠地批評了三節(jié)課，還讓他回家寫保證書，還讓他賠了錢。
當她看到自己的學生通過考試時，她的心就由紅色變成了白色，她的`臉上也露出了甜蜜的笑容。
徐老師也很辛苦，她上課時嘴巴總是停不下來，生怕漏掉一點知識，都下課五分鐘了，她還在不停的講啊，講�。o數(shù)的知識源源不斷地從她嘴里跳出來，鉆進我們的腦海里，當她講完時，已經(jīng)上課了，我們只好又繼續(xù)聽她講啊，講啊！我漸漸感到不耐煩起來，我回家給媽媽說了這件事。媽媽說：“老師做的對，她是為了你們的將來。”
這就是我們的徐老師，她有一顆愛我們的心，她為我們貢獻了許多寶貴的知識和時間。有一次我和后面的同學瑪麗說悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)了，一節(jié)課我們都站著上課，下課時，老師對我們說：“這是我對你們嚴厲的愛�！辈还苁菄绤柕倪�是溫柔的，我都喜歡她。
老師，謝謝您！
我的數(shù)學老師作文熱 14
她中等的個子，微胖的身材，總是扎著一個干凈利落的馬尾辮，一年四季，最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風，說起話來聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學老師廖老師。
廖老師是一位對工作和學生非常認真負責的老師。三年級，記得她剛接我們班數(shù)學課的時候，第一周，就發(fā)短信叫我媽媽到學校找她聊我的學習情況。當時，我特別害怕，不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風雨。到老師辦公室的時候，老師只是簡單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn)，學習上對我提出了要求，并沒有過多的說我什么，還鼓勵我要好好學習，上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對工作和學生的負責，后來我的成績慢慢穩(wěn)定，不斷提高。
廖老師也是一位在學習上要求非常嚴格的老師。每回考試，講評試卷后，都會要求我們在卷子上寫出失分原因，95以下的，還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的`作業(yè)，都會認真檢查及時反饋。有一回，老師布置的給家長講題的作業(yè)，班上有十幾名同學給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后，非常生氣，不僅讓這些同學抄題重新給家長講，還在群里點名嚴厲的批評了沒有很好配合學校工作的家長。正是由于廖老師的嚴格要求，才能使我們班的數(shù)學成績這么優(yōu)秀。正所謂嚴師出高徒，成績的取得，離不開廖老師的辛勤付出！
這就是我的負責、嚴厲的數(shù)學老師。老師您辛苦了，我們永遠愛您！
我的數(shù)學老師作文熱 15
“靜靜的深夜群星在閃耀，教師您的窗前徹夜明亮，每當我輕輕的走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……”
每當我唱起這首歌時，我都會想起我們的數(shù)學教師——顧教師。三年級開學的第一天，一進教室，我看到一位女教師站在教室里，當?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r，同學們都有些不太高興�？芍螅瑢W們慢慢喜歡上顧教師了。因為他上課語言很幽默，并且有時還帶我們做游戲。
有一次，數(shù)學課上的資料都做完了，可是還沒有下課，教師為了獎勵我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。教師開始講游戲規(guī)則了：“明七就是帶有七這個數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的`倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個一個的報數(shù)，如果你報的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報數(shù)，只拍手。”游戲開始了，從七組第一位同學開始報�！耙弧⒍�、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰都怕報錯了，當然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個了，我是第三個�！叭弧⑷�、三十三，”最終到我了，我當時腦子里一片空白，只明白我要報三十三，我不知怎樣回事，我讀之前和讀的時候，根本沒想它是不是明七暗七。“三十三”讀完后我才清醒……“啊”，我最終松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……
我們喜歡這樣的數(shù)學教師，他能帶我們在歡樂中學習。
我的數(shù)學老師作文熱 16
她有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著眼鏡，個子中等，有一頭飄逸的長發(fā)，臉上總是有著燦爛的笑容，她就是我的數(shù)學老師——吳老師。
記得我剛踏入東華小學的校門時，我對一年級充滿了期待，同時又充滿了緊張感。這時候，我在班上見到了吳老師，她笑著說：歡迎來到一年級八班。我感覺聲音既好聽又親切，我就馬上喜歡上吳老師了。
不知不覺，我在東華小學度過了快樂的一年級，現(xiàn)在也成為了一名二年級的'小學生了。我很開心，吳老師依然還教我們班，二年級后，我沒有像一年級那樣經(jīng)�？家话俜�。記得有一次考試，老師笑著對我說，茗瑋，這學期你終于考了個100分，恭喜你。如果是以前，我第一時間想到的是考100分，可以獎勵去買零食了。但是，這次我心里想的是，我一定不要粗心大意了，要仔細點，爭取每次都考100分。
我喜歡吳老師的原因可多了，她在學校也會像媽媽一樣給我鼓勵和關(guān)懷。在華數(shù)課上，吳老師給我們出了一道題，題目是有八個八加起來必須等于一千。我第一個算出來，當時吳老師用英語說，Good！聽到吳老師對我的表揚，我特別開心，心里美滋滋的。記得有一次，我的書包繩子太長了，吳老師看到后，很耐心地幫我調(diào)短了，讓我覺得吳老師像我的媽媽一樣細心。
以前總是聽媽媽和我說，老師像園丁，那時候我也不懂，現(xiàn)在我明白了！一眨眼教了我快兩年了，想對您說一聲，謝謝您，我的吳老師。
我的數(shù)學老師作文熱 17
我有一位數(shù)學老師，她的聲音有些沙啞，有著一頭棕色的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，看上去威嚴極了。
這就是我們班最近轉(zhuǎn)來的一位老師――趙老師。中午正是我們最吵鬧的時候，這時通風報信的小袁幸災樂禍地跑進教室喊道:“趙老師來啦！”全班一驚，趕緊以迅雷不及掩耳之勢回到了座位上，抽出作業(yè)本，“啪”的一下扔在桌上，隨便抓出一支筆，開始裝模作樣地學習起來。
果然，下一秒數(shù)學老師從后門走了進來，扶了扶他的眼鏡，環(huán)視了四周，從我身旁走到了講臺上。我冷得豎起了汗毛。趙老師再次推了推眼鏡開始講道:“這次……孫佳樂！”
我屏住呼吸不敢去看趙老師，我心里想完了，完了，肯定要被趙老師罵得狗血淋頭了。突然一顆“白色子彈”射了小袁同學。不偏不倚地投到了小袁的眼鏡盒上，眼鏡盒掉了下去，落在了小袁手中的漫畫書中上。小袁一驚，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正“虎視眈眈”地盯著他，他趕緊收起漫畫書開始聽起老師講試卷。
這時趙老師又反過頭來對我說:“這次考砸了并不代表次次都會考砸，請務(wù)必加油，下一次一定可以考好！”我簡直不敢相信自己的`眼睛和耳朵！
趙老師也有幽默的時候，他有時在課堂上講一個笑話，使同學們哈哈大笑，使原本枯燥的課堂變得生動有趣，因此我們又喜歡上趙老師的課�？烧媸怯行┟苎剑�
這就是我的數(shù)學老師――趙老師。他威嚴中又帶著幾分幽默，真是個讓人又怕又愛的老師。
我的數(shù)學老師作文熱 18
我的數(shù)學老師名字叫郭芳，郭老師高高的個子，留著長長的披肩發(fā)。長著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，平時表情酷酷的。
郭老師是在三年級上學期期末時開始給我們上課的，郭老師的數(shù)學課講得非常有趣，通常不訓斥我們，即使我們做錯題了，老師也不打擊我們，她會耐心的引導我們選擇正確的'方法，得出正確的答案，激發(fā)了我們學習數(shù)學的興趣。這樣即使我們錯了，也不害怕。慢慢的，我越來越喜歡數(shù)學課了。我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。上課也喜歡搶著回答問題、幫別人糾錯了。
記得有一次上數(shù)學課，郭老師出了一道數(shù)學題，讓我們用簡便方法去做，同學們都用了同一種簡便方法，而我的算法和其他同學不同。我不能肯定自己的方法一定對，就問了旁邊的同學，他看了看我的算法，先說不對，緊接著發(fā)現(xiàn)答案是對的，他也確定不了我的方法對不對。我決定還是去找郭老師，我心懷忐忑地走向老師，把我做的題呈給老師看。郭老師看過我的解法后，當著全班同學的面說我的解法很新穎，于是引起很大轟動，有很多同學都來看我的解法了。甚至在解第二道題的時候，有很多同學都采用了我的解題方法。我的心充滿了喜悅，沒想到我，趙林未也有被別人崇拜的這一天啊！我驕傲，我自豪。于是，我愛上數(shù)學了。
這就是我們的郭老師，她對每個同學都很有耐心。總能及時地發(fā)現(xiàn)我們的閃光點，不斷的引導我們學習，鼓勵我們上進。我崇拜我的郭老師。
我的數(shù)學老師作文熱 19
“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你�！泵繌耐瑢W們口中唱出這一個個音符，我便會想起尊敬的老師。其中，最有威信的'就是數(shù)學鐘老師了。
鐘老師二十五六歲，和我們同學很玩得來。可上課，鐘老師總是很盡心盡力，不管講題，批作業(yè)，總是認認真真，一絲不茍。如果同學上課聚精會神，鐘老師總會風趣橫生，但生起氣來，我的乖乖，這可是想想就令人毛骨悚然，心驚膽戰(zhàn)的，哇，撕，扯，拜，真是嚇死寶寶了。特別是那一次：
那一節(jié)是數(shù)學課，鐘老師在上面忘情地講課，同學們有的認真地做筆記，有的端正地坐著，偶爾有幾個同學在小小聲的竊竊私語，鐘老師講了一半，看了一眼大家，又接著孜孜不倦地講起課來。就在這時，被我們大家隆重的評為廢話王的范澤剛突然大聲說起話來，并悠哉游哉地轉(zhuǎn)著尺子，鐘老師被范澤剛那神閑氣靜的模樣激怒了，大跨步來到范澤剛旁，可范澤剛毫不知情，翹著二郎腿，轉(zhuǎn)著尺子，一幅無憂無慮的樣子，鐘老師一把抓過尺子，“卡擦”一聲過后，那把無辜的尺子便一刀兩斷，又瞪了范澤剛神閑氣靜一眼，開始嚴厲地講他的人生大道理。又溫和地對我們說了聲下課。
這就是我們的兩面派鐘老師。
我的數(shù)學老師作文熱 20
楊老師是我們的數(shù)學老師，她中等個兒，剪著短發(fā)。濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長著一張幽默風趣的嘴巴。正是這張嘴巴，向我們傳遞著新奇有趣的數(shù)學知識，回答著同學們高深難測的問題。
在我眼中，楊老師就像哆啦A夢的兜兜一樣，裝著各種我們不懂的知識，什么巧數(shù)圖形、追及問題、雞兔同籠等等。她總能用精彩的語言、奇妙的思維，吸引著我們聽課，把我上課不集中聽課的毛病都治好了，使我從此愛上數(shù)學課。
在我眼中，楊老師是個會“變臉”的老師，有時像爸爸一樣嚴格，有時像媽媽一樣溫柔。數(shù)學課上，有哪位同學不集中精力聽課，一枚白色小粉筆頭就會像炮彈一樣落在那位同學的桌前，然后就是犀利的眼神緊緊盯著那位同學，把他的思維拉回來；每次放學，他都會把作業(yè)做錯的.同學留下來，認真的講解，直到同學懂了為止，等她回家時，天都黑了。如果同學們聽課認真，她的一舉一動、一言一行又是那么的親切，無不包含對我們的愛；同學生病，她會及時處理并送醫(yī)務(wù)室；班級取得好成績，她會自掏腰包獎勵同學們小禮品。
在我眼中，楊老師就像大海里的一座燈塔，給我們指明了前進的道路。她經(jīng)常給我們講學習的重要性、做人的道理，生活的哲理，使我們?nèi)玢宕猴L，養(yǎng)成堅強勇敢的性格。
這就是我眼中的楊老師，像向日葵一樣，永遠帶給我們快樂健康。
我的數(shù)學老師作文熱 21
我們班的數(shù)學老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好，可能你不知道。但是在我眼里，吳老師樂于幫助同學這一點讓我印象最深刻。與此同時，吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。
記得我剛剛上三年級上學期的時候，我的學習成績不是十分理想，課堂表現(xiàn)也同樣不是很好，作業(yè)的完成質(zhì)量也不高。這個時候吳老師就開始注意到我的缺點。他就經(jīng)常幫助我，對我作業(yè)上錯誤的課堂知識進行補充講解，尤其遇到我不懂的問題的時候都是耐心地替我解答疑問。當錯誤的題目再犯錯的時候，吳老師會嚴格地要求我進行反思；當解答得到正確的答案的時候，吳老師也不會舍不得夸獎。在吳老師樂于幫助人和恰當?shù)姆椒ㄒ龑�，我的成績逐漸上升，作業(yè)質(zhì)量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學的認可。
在吳老師幫助我提高之前，吳老師一直讓我坐在講臺桌旁邊。吳老師和我說，這樣能夠讓我約束好自己上課不走神，當然如果成績提高，吳老師就讓我不用坐在講臺邊上。有了這樣的激勵，我便有了一個追求的目標。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的`激勵下，經(jīng)過一段時間的努力，我的學習成績獲得了很大進步，得到老師和同學的認可，我也不再坐在講臺邊上。
對吳老師的積極和熱心，我想對吳老師說句：謝謝您，吳老師！
我的數(shù)學老師作文熱 22
我的數(shù)學老師今年28歲，有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，在高高的鼻梁下面紅紅的嘴唇，笑起來嘴里像含了甜甜的蜂蜜一樣。
她最大的愛好就是愛看書。在校園里，在我們的自習課堂上，在辦公室里，在宿舍里。她總是手捧著一本書在認真地閱讀，那入迷的狀態(tài)任誰也不忍心去打擾她。她還有一個特點就是愛吃小零食，每一次有同學過去，她的桌子上都會有零食，比起這些，我卻更喜歡她的“高冷”。
有一次，我去辦公室送作業(yè)，在走廊上都聽見了老師們的歡聲笑語。送入辦公室一看，原來是一位老師正在講笑話，看著她那搞怪的樣子我都忍不住笑了起來，其他的老師也顧不得自己的形象了：有的笑得眼淚都要流出來了，有的笑得趴在桌子上，有的笑得直拍手……可是我的數(shù)學老師卻像在外太空一樣，只顧看她的書一點反應(yīng)也沒有。
還記得有一次，我們六一晚會，我們的班主任把數(shù)學老師給邀請過去了。正在那個時候，臺上的演員們講了一個笑話，我們班的同學們都捧腹大笑，而我們的`數(shù)學老師就站在那里嘴角微微上揚，眼角升起一彎半月，豎起了平常很少豎起的大拇指。在表演完后，老師把平常自己最喜歡的小零食送給表演者。
原來，我的高冷老師其實并不高冷，她熱愛工作，關(guān)心學生，我喜歡這樣的高冷老師。
我的數(shù)學老師作文熱 23
一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的小眼睛，一對小耳朵好像能把整個教室的聲音收入耳內(nèi)。沒錯，這就是我們的數(shù)學老師—梁老師。
梁老師的數(shù)學課和別的老師不一樣，她很喜歡用她的親身經(jīng)歷作為例子，或者是她聽到的故事講給我們聽。梁老師的性格喜怒無常，最多的還是易生氣，達到極限的時候，就會像我的媽媽一樣，氣得頭發(fā)都豎了起來，頭頂那還會冒出一點點“青煙”，簡稱“活火山”。
梁老師也是一個非常負責任且很有耐心的老師！
我四年級的時候，得了一種“病”叫“涂改病”。對此，梁老師給我下了一道“死命令”：要是以后試卷或同步作業(yè)出現(xiàn)涂改四次以上，就將整個試題抄一遍，嚇得我以后寫作業(yè)都要將難題算個十遍百遍才敢下筆，這樣才能保證不涂改。
還有一次，梁老師也是針對我寫字的毛病，特地找了我談話。但是，梁老師換了一種說法：“小澤，你對數(shù)學的理解力和分析力都很強，不像一些同學，數(shù)學能力很弱。但是，他們涂改很少，所以，你要堅持不涂改的話，真的就特別優(yōu)秀，老師相信你能行的.！”我一言不發(fā)，回到座位思考了一下：想想對啊，我一定不能辜負老師的期望，我要堅持不涂改，一定要做到！最后，在梁老師和其他老師的“搶救”下，我的“病”在五年級剛開學的時候被“治”好了！
這就是我的數(shù)學老師，雖然很嚴格，也時常會頭頂“冒青煙”，但她那股負責任的勁兒和耐心勁兒，真叫我佩服！
我的數(shù)學老師作文熱 24
我喜歡我的語文老師，我也喜歡我的英語老師，但我更喜歡我的數(shù)學老師――陳老師。
四年級上學期，我們班迎來了一位新數(shù)學老師，那就是陳老師了。她中等身材，不胖不瘦,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)；戴著一副眼鏡，眼鏡底下是一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑水晶似的鑲嵌在烏黑的眉毛下方；臉上總是帶著非常有親和力的微笑。一上課就給同學們來了個下馬威，威嚴的樣子和她文質(zhì)彬彬的外貌大相徑庭。后來。我們慢慢了解了一些陳老師的好習慣。陳老師特別愛干凈，每天來學校都梳著利索的馬尾辮，穿著干干凈凈的衣服，她的辦公桌又干凈又整齊，板書也特別工整干凈。
每當上課數(shù)學的'時候，陳老師就微笑地走上講臺，并且做到說話輕、走路輕、關(guān)門輕，我們應(yīng)該向陳老師學習。陳老師還真有一套！建立了一個加分和扣分的表，每天按同學們的上課情況、回答問題情況和作業(yè)情況進行加分和扣分。哪位同學表現(xiàn)如何表格上清清楚楚的。如果有不會的題，可以問老師，老師會像葉圣陶先生認真修改肖復興同學的作文那樣解答我們的疑問。老師的親切之中蘊含著認真，質(zhì)樸之中包含著期待，一直到我們聽懂為止。
老師，你就像我們的媽媽一樣教育著我們，讓我們快樂成長，學習進步。把你學到的知識一點一點地傳授給我們，讓我們可以懂得更多的知識，知道更多的道理。老師，我為你的工作感到驕傲！
我的數(shù)學老師作文熱 25
四年級開學時，我們班換了數(shù)學老師，換成了朱老師。那時候，他剛畢業(yè)沒多久，是中國人民大學畢業(yè)的。
朱老師的頭發(fā)卷卷的，看起來有二、三十歲的樣子。我第一次見到他時，他正拿著書走進我們教室，只一眼，我就覺得朱老師和藹可親。
第一節(jié)課，做完自我介紹后，朱老師就給我們講他對數(shù)學課的兩項改革，而這僅限于他教的這兩個班。一是積分，朱老師會為兩個班做一個積分表，有加分項和減分項，到達對應(yīng)的積分就會有獎勵。一聽積分可以換獎勵，同學們迫不及待地想知道怎么可以獲得加分。朱老師說，主動回答問題可以加兩分，知識小游戲贏了可以加上五分……相反，坐姿不端正減一分，聽課不認真減二分……
二是獎勵，朱老師說我們只要達到一定積分，就能找他兌換獎勵。三十積分可以換一包糖或者一瓶飲料；一百積分可以免寫一次作業(yè)；二百積分就可以兌換優(yōu)秀學生獎狀一張。朱老師講完這些變化后，大家非常開心，并對以后的數(shù)學課充滿期待。自那以后，我們班的學習積極提高了，學習氛圍也好了許多，同學們你追我趕，爭當好學生。
平時，朱老師也總是讓我們當小老師出試卷，讓同學們互相交換去做。為了出合格的`卷子，我們要查閱不少資料，無形中也對學過的知識做了復習。
后來，在朱老師的悉心教導下，我們班的成績提高很快。大家都很開心，也都很感激我們遇到了一個好老師。
我的數(shù)學老師作文熱 26
我們的班主任兼數(shù)學老師陳老師，是個很風趣的人，下面我就說一說關(guān)于她的趣事吧！
開學第一天，語文老師徐老師正準備給我們介紹陳老師是一個怎樣的人，不一會兒，陳老師就出現(xiàn)在了教室門口，徐老師就說：“說曹操...”我們就接：“曹操到！”接著，陳老師說一句話，逗笑了全班同學，她說：“我姓曹（輕聲）��！”我覺得，這個老師確實風趣得很呀！
第二節(jié)課，“曹”老師就開始真正介紹自己�！拔夷�，我姓陳，我覺得我挺幽默的，但是如果你們表現(xiàn)不好的`話，我會變得非常嚴歷，這就是我的相處方式，OK？明白的舉手�！比帻R唰唰地舉起了手�！班�，現(xiàn)在呢，我們開始整理班事，樊...優(yōu)雅�！彼f�！笆欠⊙牛 蔽覀兇舐暤卣f。陳老師說：“哦！人長得這么漂亮又很優(yōu)雅，怎么不叫樊優(yōu)雅呢？！”全班哄堂大笑。
我想，陳老師真的好風趣！
當然，人就像太極圖一樣，有白也有黑，陳老師也變嚴歷了！
最近的一堂數(shù)學課，陳老師讓我們寫作業(yè)，我們班的一些人在那里聊天，然后，又有一堆同學說話，最后，我們班就開始“賣菜”了。十分鐘后，陳老師忍不住了，“你們寫作業(yè)這樣寫的嗎？”瞬間，全班安靜了下來，開始認真寫作業(yè)。
陳老師，我們真的相見恨晚，僅有一年時間供我們相處，也許，初中，高中，大學，我們會遇到同你一樣幽默的老師，但是，再也遇不到同你一樣的人了。
我的數(shù)學老師作文熱 27
我們的班主任是孫老師，她個子高高的，體型瘦瘦的，眼睛不是特別出眾，一頭鳥黑亮麗的長發(fā)總是披散著，像仙女下凡似的。孫老師愛穿裙子，再加上長發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個小有名氣的彩色老師。
我是非常喜歡數(shù)學老師的`，老師上課的時候總是很幽默，我總能聽懂老師講課的內(nèi)容。還有老師嚴厲時是紅色，溫柔時是粉色，比起紅色的老師，我還是喜歡粉色的老師。
我還記得上一年級的時候，我們有一道數(shù)學題全班人都不會，當時我就想要不然舉個小手玩一下，誰知紅色的老師剛好要挑人，正好看見了我，面對不會的題，我當然是不說話，就在這時老師幫我解了難，這時的老師又變成了粉色。當時我就想老師的情商可真高，一下子就幫我解了尷尬呢！從此以后，我就在心中立下了一個目標，我一定要把數(shù)學學好。不辜負老師對我的期望。
還有一次，我也是上一年級，因為我每次起得都非常晚，有一次老師把我和一個男孩叫到了辦公室，她在那兒說：“你們怎么每次都遲到，家離的比較遠嗎？”當時我什么也沒說，因為不知道該怎么說，當時我很害怕，不過還好有人陪我。她批評我遲到了，以后上學一定要準時到校。
雖然老師批評我，但是老師對我的細心關(guān)照我還是看得見的。
這就是我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文熱 28
有人說老師是園丁，辛勤的培育著祖國的花朵；有人說老師是一本《百科全書》，有著各種各樣的知識而且把知識傳授給我們。我覺得我們的數(shù)學老師是孫悟空，她會七十二變。
一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，長長的、烏黑的秀發(fā)。她是那么的溫柔可親�。《矣质悄敲磭烂C。這就是我們和藹可親的.數(shù)學老師--高老師。
高老師對我們很好，但是她也非常嚴格。所以我們?nèi)嗤瑢W都很尊敬她。
記得有一次，期中考試的卷子馬上就要發(fā)了。我們大家都心急如焚�！岸×懔�，丁零零�！鄙险n鈴聲響了，老師抱著卷子進來了�！瓣愵０睿�98分；馮欣，97分……”怎么還不到我。
“朱燕，89分�！卑。∥揖谷粡�98分到了89分。下課時，老師找到我對我說：“下次好好考知道了嗎？我慚愧的低下了頭，哭著說：“我下次一定好好考。”這是老師的嚴厲。
到了下一次，我又回到了98分。
記得三年級的一次體檢，我害怕的哭了。四年級到高老師來接我們班了，有一次體檢。抽血化驗之后，高老師關(guān)切的問：“朱燕抽完了嗎？”我回答道：“抽完了�！边@是老師的關(guān)心。
老師我想對您說：“您的笑容，您的舉手投足，時常出現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海；您的循循善透，諄諄教導，一直銘記在我的心中；您和我們一起玩耍時的一切都如同昨日歷歷在目。
老師您真是會七十二變��！
我的數(shù)學老師作文熱 29
我的數(shù)學課老師，她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒，臉蛋兒上嵌著茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼，也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對順風耳。呵呵呵，大家應(yīng)當猜出來了吧，非常好，便是大家如今的數(shù)學課老師謝老師！
我們與劉老師戀戀不舍的含著淚道別后，接著便是謝老師踏著授課的手機鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無聲，每名同學們都認真聽講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽到。但是沒過多久，同學們就抱怨不斷，有的說謝老師太嚴苛了；有的說謝老師好兇；也有的說謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽得這些抱怨，不露聲色。
一堂數(shù)學教學上，我悄悄地觀察著她，她的頭上仿佛多了兩根白發(fā)；她的額頭上仿佛多了好多個褶皺；她的`面部仿佛多了一些嚴苛；她手上粘滿了粉筆灰我惦記著：謝教師為大伙兒的培訓學習而要想資金投入她的青春年華和活力，她的資金投入，在學生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢？這些抱怨謝老師的同學們，為何體會不上她的苦與累呢？那一句句刻骨銘心的教導，難道說，就不值我們?nèi)ヱ雎�，記牢嗎？我能用實際行動來回報老師！
我們的日常生活中有成千上萬位點燈人為大家點亮聰慧與愛的燈，謝老師，就這樣一位點燈人，為大家點亮了那一盞燈，點亮了正前方的路。涌泉相報，當感恩圖報！
我的數(shù)學老師作文熱 30
今年，我們的數(shù)學老師變了，但我仍然不能忘記我們曾經(jīng)的數(shù)學老師。
當我想起他溫柔的微笑和我們一起經(jīng)歷的事情時，我感到特別開心。
我們以前的'數(shù)學老師，他從不占用課外時間，即使他占用了其他的課，那也是我們最喜歡的課。每次我們?nèi)タ荚嚽暗淖詈笠还?jié)數(shù)學課，老師都會給我們上一節(jié)口語課，這是我們最喜歡的課。我記得當老師問我們:“有目標嗎？目標是什么？”我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾暗?“即使我們不能成為全省第一，我們也還是全校第一！”聲音震耳欲聾。這是我們班在數(shù)學老師領(lǐng)導下的目標。老師聽了點點頭，“好吧，那我們明天都要更加努力學習。”老師停頓了一下，微笑著對我們說:“事實上，是否每個人都在學校里獲得第一名并不重要。重要的是我們都必須通過�！甭犃诉@話，每個人都很感激，并決心好好考試，以免讓老師難堪。下課了。老師給了我們每人一些零食。我們愉快地回家了。
我記得最后，我們班不僅在數(shù)學上得了第一名，而且在全省也得了第三名！這讓我們班的每個人都很開心。也許，這是因為這是我們和老師一起建設(shè)的國家。
但是現(xiàn)在，那個總是微笑的數(shù)學老師不再帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個校園了，但我相信我們還會再見的！
這是我們和藹可親的數(shù)學老師，他帶我們度過了一段快樂的時光。
我的數(shù)學老師作文熱 31
回首剛剛升入初中的這一年，有許多事讓我記憶猶新；更有很多人，給我留下極其深刻的印象。我的數(shù)學老師就是這樣一個人。
一副黑框眼鏡，一杯熱水，一疊厚厚的教材就是他的標配。在他的眼中我們就是一群天真的小孩子，但是他在我們眼里卻是我們的良師益友。他既幽默又嚴厲，但是嚴厲中還有著些許童真。
在課上他十分嚴厲，如果你沒聽課或者連最基本的定義都不會的話，那么等待你的就是罰寫或去辦公室喝茶。反正不管如何，你都要受到一頓來自數(shù)學老師的愛的教育。這樣的懲罰未免太過殘忍，所以我經(jīng)常從心中暗暗指責這個暴君的昏庸，絲毫不體恤我們這些民工的辛苦。但是因為對老師的敬畏也不敢說，只好在心里一吐為快。
這樣一個刻薄的形象在別人的眼中也是如此，但是經(jīng)過那么一件事，徹底改變了我的觀念。
北國的風寒冷的'，萬里冰封，白雪皚皚、厚重的云層中露出一道光線。在教室里的我們等待著數(shù)學老師的空降。不一會兒老師如愿到達戰(zhàn)場望著我們好似將軍的目光。在檢查作業(yè)時，我才猛然醒悟，看著那一張雪白的卷子。自認為要受到嚴厲的懲罰時，老師卻假裝看不見的，從我身旁走過。當時的我還單純的認為老師沒有看見。但下課后他借著送作業(yè)的由頭，把我?guī)チ宿k公室。老師詢問了原因，只是讓我補上�；氐桨嗉壍穆飞希蚁肓嗽S多。
一件小事，改變了我的看法，也讓我重新意識到：不要通過任何一件事來確定一個人的為人。
我的數(shù)學老師作文熱 32
我的班主任姓顧，她教我們數(shù)學，大家都親切地稱她為"顧老師"。顧老師長著一頭長發(fā)，嘴邊總是掛著微笑，像媽媽一樣和藹慈祥。
顧老師教學特別認真。為了區(qū)分學生每次作業(yè)的"檔次"，顧老師著實費了不少心血，只要你作業(yè)做得對，寫得又工整，顧老師總會獎我們一個大拇指。
顧老師每天盡職盡責地為我們辛勤工作著。記得有一次，上數(shù)學課，我沒有留心聽，老師布置我們做作業(yè)，我竟然全部做錯了。老師叫我重做，結(jié)果又不對。顧老師撫摸著我的頭，問我為什么不會做，當時我很后悔沒有聚精會神地聽課。顧老師得知原因，沒有責罰我，相反，一直在我的`身邊耐心地輔導著我，直到我理解為止。我很愧疚，覺得對不起顧老師。
還記得有一次，正上美術(shù)課，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。顧老師連忙打電話通知我家里。不巧，我家里沒人接電話，見此情景，顧老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒有辦法，顧老師只好打電話讓成老師照看班級，自己送我去醫(yī)院。在醫(yī)院，顧老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，此時此刻，我心里感到無比溫暖，肚子也不覺得疼了。后來，媽媽接到電話趕到醫(yī)院，見此情景，激動地說："顧老師，太謝謝你了……"
回家的路上，我止不住熱淚滿眶，我暗暗下定決心，將來，我也要做一名像顧老師那樣的老師，不僅教學生知識和道理，更要像媽媽一樣去關(guān)愛他們。
我的數(shù)學老師作文熱 33
一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，眉毛地，好像傍晚高高掛在樹梢的月牙，一張櫻桃小嘴不大不小，笑起來時很美麗，一雙明亮又會說話的眼睛。顯得很溫柔，好似一位仙女，真的是人見人愛，花見花開呀而且講課時從來不發(fā)脾氣，大家猜到她是誰了嗎？對了，她就是我們的數(shù)學老師，楊老師。
楊老師上的數(shù)學課一點也不枯燥，我有不會的題她會俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量，有時還會讓全班開懷大笑，我們這個班比較特別，有一小部分同學每次上課時都特別期盼著下課，只要一聽到下課鈴，就會插嘴說老師已經(jīng)下課了，快下課呀，但是只要上楊老師的課好像就沒有下課鈴全班都在認認真真的.聽著楊老師講課，沒有一個人敢說話，好像生怕漏掉一個字，有時我們聽得入迷下一節(jié)上課我們都不知道。
楊老師這個人最突出的特點就是特別愿意幫助別人，幫助我們，記得有一次我又一道數(shù)學作業(yè)不會做，我思來想去特別苦惱，但我沒辦法，只好在的開頭打了一個大大的星號，第二天老師把卷子收了回去，我一直以為老師只是把卷子收起來就完事了，可是沒想到的是老師每次都會一張一張的檢查，到了晚上回家是發(fā)現(xiàn)老師要加我媽媽的微信，一打開才知道原來是老師給我發(fā)過來了這道題的講解過程，我認認真真的聽了起來，老師在視頻里很耐心你的為我講解。
這時，我突然愛上了老師，現(xiàn)在我才知道，老師是這么熱愛工作，這么熱愛我們呀！
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