老師的作文實(shí)用【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。
總的說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說:"李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的.哦."逗得我們哈哈大笑.果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動詞還點(diǎn)出來，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文......從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。
老師的作文 篇2
我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)朱老師，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都披著頭發(fā)，看起來很年輕。而且她走起路來像一陣風(fēng)，好快啊。我的朱老師喜歡穿裙子，很少穿其他衣服。
平時上課，即使是她的頭轉(zhuǎn)到黑板那面，她的后腦勺好像有一雙眼睛看著我們，所以我們平時上課都不敢調(diào)皮。
有一次朱老師說：“如果你們表現(xiàn)好，上課積極舉手，上課認(rèn)真聽講，不走神，你就可以舉班牌�！蹦菚r我特別想舉班牌，上課就特別積極，最后我和一個同學(xué)一起舉班牌，我特別開心。
每次上課時，她很少笑，但是她在自己的教師坐位上和其他老師講講話卻笑過，可能是我們表現(xiàn)還不夠好吧，下次我們得好好表現(xiàn)了。
朱老師她絕不對我們嬉皮笑臉，她努力把我們教成最棒的.學(xué)生，還會給我們講一些歷史，她真的非常了不起。
怎么樣？看到我的“漫畫”老師了嗎？雖然她非常嚴(yán)肅，那是因?yàn)椤八墒呛�，�?yán)是愛”嘛！
老師的作文 篇3
尊敬的鄧湘子老師：
您好！
我是常德市澧縣夢溪鎮(zhèn)中學(xué)第65號發(fā)現(xiàn)教室吳生蓮。自從“發(fā)現(xiàn)作文”與您謀緣。我便發(fā)現(xiàn)到教育讓人有無限的誘惑力。暑假時分，再次參加了省《小學(xué)生導(dǎo)刊》組織的《兒童行為新導(dǎo)向》教育理念的學(xué)習(xí)，讓我豁然開朗。讓我懂得教學(xué)應(yīng)該找到與兒童的連接點(diǎn)。任何事物都應(yīng)該找到與它們的連接點(diǎn)。您在一年級的發(fā)現(xiàn)作文里寫道：作為一線老師，應(yīng)該指導(dǎo)孩子們用發(fā)現(xiàn)的.眼光，用眼睛去看，用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用心靈去感受這個世界。然后用語言表達(dá)出來。用文字寫下來，就是一篇很好的發(fā)現(xiàn)作文。
我原來是一名科學(xué)老師，今年因?yàn)閷W(xué)校缺少老師。我心想，正好有機(jī)會，在我有限的教育生涯中，我把學(xué)到的教育理念運(yùn)用到我的教學(xué)工作之中去。我便承擔(dān)了我校四年級的語文課。真沒想到，二個月下來，我指導(dǎo)學(xué)生寫了八篇習(xí)作，每一次孩子的作文都有一個臺階，讓我意外的驚喜。并不是我們的孩子們不聰明，而是我們的老師沒用心去指導(dǎo)他們進(jìn)行發(fā)散性思維的訓(xùn)練。我們班上的一個學(xué)生叫彭思嫻的同學(xué)，參加常德澧縣本色作文的比賽得了一等獎。全縣只有兩個同學(xué)。獎金是800元錢，這在我們學(xué)校的教育生涯史上，在我的教育教育生涯史上還是第一案例。我因此被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。得了一套《四大名著全集》。在這里與各位老師們分享。因?yàn)槲叶畾q做夢就想有一套完整的《四大名著全集》。本周，我指導(dǎo)孩子們學(xué)寫童話，沒想到他們真的會寫童話呢？與我想像的好得多。彭思嫻同學(xué)的童話竟然寫到一千字左右呢？我不得不驚嘆孩子們豐富的想象力。等我有時間，我會把孩子們寫的童話故事在這個平臺分享給大家。
這只是我成功的剛剛開始。謝謝鄧湘子老師。感謝《小學(xué)生導(dǎo)刊》平臺所有的編輯們，是你們讓我打開了一扇窗。讓我成長！
夜深了，因?yàn)楹苊�，我每天都工作到很晚。不聊了。再見�?/p>
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