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【熱】班主任作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
班主任作文1
在所有的主任中權(quán)力最小的是班主任；在所有的主任中對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)最大的是班主任……在一篇贊揚(yáng)歌頌教師的文章里，我曾見(jiàn)過(guò)這樣的語(yǔ)句。的確我們的班主任在社會(huì)上的權(quán)利只能管四十三個(gè)孩子，然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無(wú)聲的工作著，奉獻(xiàn)著。
如果我是班主任。我會(huì)視我的學(xué)生是親兄弟或親姐妹，我將同他們一起學(xué)習(xí)，課上做嚴(yán)師，課下做摯友。還要去豐富同學(xué)們的課余生活，我更不會(huì)讓教室后面的黑板報(bào)不多姿多彩。我會(huì)充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它。那是那個(gè)面將有“小發(fā)明”“數(shù)學(xué)宮”"ABC園地”等欄。如果我是班主任，對(duì)同學(xué)們的情況我自然是倍加關(guān)心，因?yàn)樽鳛榘嘀魅巫ズ脤W(xué)生的'各科學(xué)習(xí)是天職嘛！對(duì)于那些各科不平穩(wěn)的學(xué)生們，我一定用心為他們排憂解難，熱心為各位科任老師“牽線搭橋”彌補(bǔ)他們的薄弱環(huán)節(jié)，讓他們盡力做到各科發(fā)展平衡，將來(lái)更好地為祖國(guó)服務(wù)。
如果我是班主任，對(duì)那些被有些老師認(rèn)為是“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生一定不會(huì)不聞不問(wèn)的，我要用一腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅(jiān)信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話的正確性。我就不信那些“低能兒”“調(diào)皮大王”身上沒(méi)有閃光點(diǎn)。
我就不相信他們不能成為有用之才。我不但要幫助他們，而且還要依靠集體的力量鼓勵(lì)全班同學(xué)一起前進(jìn)。作文
班主任作文2
那是誰(shuí)呀？一頭好似芭比娃娃的棕色卷發(fā)。那是誰(shuí)呀？站在講臺(tái)上能說(shuō)會(huì)道，讓同學(xué)們完全被她的講課吸引住了。隨著她的動(dòng)作，隨著她的表情，時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而和同學(xué)低頭笑了起來(lái)。
當(dāng)你看到她第一眼，當(dāng)你聽(tīng)到她的聲音，一定以為她是一個(gè)溫柔似水的老師，可當(dāng)她發(fā)起脾氣來(lái)，就像西游記里的火焰山，甚至連芭蕉扇都滅不了她頭上的火！
雖然老師脾氣火爆，但也有細(xì)心的一面。
雖說(shuō)班主任是世界上最小的主任，可這最小的主任管的事確是最多的最細(xì)的，甚至小到掃把、抹布、粉筆之類(lèi)的雞毛蒜皮的'小事，樣樣都少不了老師的操心。
曾記得您早自習(xí)進(jìn)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面不干凈，便默默拿起拖布，奉獻(xiàn)著。曾記得，夏日炎炎，您和我們一起拔草，鋤地，在收獲果實(shí)的那一刻，您的臉上洋溢著多么美麗的微笑。
老師，您就像慈母一般看著我們成長(zhǎng)，雖然您是嚴(yán)師，可也許就是因?yàn)槟募?xì)心，才讓這良藥不苦口，忠言不逆耳，老師謝謝你，您的一言一行將在我的記憶力永不泯滅。
班主任作文3
班主任是每個(gè)班都有的，可如果你遇到我們的班主任，可是倒了大霉啦，因?yàn)�，只要你不�?tīng)話，作業(yè)字體不工整，班主任會(huì)想盡辦法整你的，我就被整的不計(jì)其數(shù)。
有一天，做操時(shí)，被老師逮到跳兔子舞不認(rèn)真，做完操，老師讓我和幾個(gè)也不認(rèn)真的.同學(xué)原地跳，著到出汗，可當(dāng)時(shí)是冬天，想出汗還真難。叮叮叮，上課了，可我們幾個(gè)還在跳，這時(shí)，我不禁加快了速度。跳著跳著，終于出汗啦，老師一看我出汗了，讓我上講臺(tái)上發(fā)表感言，讓我難為死了。
一天，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)部工整，老師在我身上開(kāi)刀，讓我爬到講臺(tái)上挨腳踢，踢了好幾下，在那起作業(yè)的我頭上，挨完了打，我下去了，可一點(diǎn)也不痛。這時(shí)老師說(shuō):"我教其它班的同學(xué)時(shí)，他們給我的懲罰叫做“擦皮鞋”，因?yàn)樘叩貌煌�，感覺(jué)像擦老師鞋一樣，這個(gè)外號(hào)也傳了下來(lái)。今天我算是領(lǐng)教了。
當(dāng)i然，我們的班主任也有好的一面，比如：同學(xué)咳嗽了，給同學(xué)一些水、同學(xué)冷了，把自己的衣服給同學(xué)……這就是我們的極品班主任。
班主任作文4
我的初中班主任是一個(gè)男老師，我的班主任給我的第一印象是魁梧而強(qiáng)壯也很?chē)?yán)肅，我心中有點(diǎn)害怕他。但在后來(lái)的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹(shù)立起來(lái)了。
班主任非常幽默而不失風(fēng)趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對(duì)了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此，在這有我和=他的時(shí)候，我常常親切地稱(chēng)他為老趙。哈哈。
我發(fā)現(xiàn)班主任做事情非常專(zhuān)注，尤其是上課的時(shí)候。如果在上課時(shí)來(lái)電話了，班主任看也沒(méi)看就掛了。盡管我知道上課不能接電話，但也從來(lái)沒(méi)有看到哪個(gè)老師看也沒(méi)看就掛了，這里體現(xiàn)出了老師的專(zhuān)心。
我返現(xiàn)班主任還非常細(xì)心。在晚自習(xí)時(shí)班主任有事要出去，但老師是慢慢的開(kāi)門(mén)，也是輕輕的，這里體現(xiàn)出了老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
我們班主任還有一個(gè)口頭禪，就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎么也不會(huì)明白的`。告訴你吧，記事做事不踏實(shí)，不認(rèn)真。每當(dāng)我們的內(nèi)務(wù)扣分較多時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：內(nèi)務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說(shuō)的一個(gè)字，指那些學(xué)生上兒科時(shí)的小動(dòng)作。
我們的趙老師，有意思吧？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個(gè)月了，我已經(jīng)離不開(kāi)趙老師了，周六日放假回家都會(huì)想趙老師，最后我還是想說(shuō)，謝謝您，趙老師，我會(huì)記住您的教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)的！
班主任作文5
時(shí)光飛逝，我在學(xué)校已經(jīng)三年已經(jīng)度了三個(gè)年頭。在這三年中，我最感謝您我的班主任丁老師。她個(gè)子不高，圓臉，經(jīng)常戴著一副眼鏡，臉上帶著溫和的笑容，看上去特別的和藹可親。在這三年中，她不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，在生活上更是無(wú)微不至地關(guān)懷我。在我心里，我覺(jué)得我的老師是一位開(kāi)朗。樂(lè)觀。熱愛(ài)工作。熱愛(ài)學(xué)生的人。
和老師相處的一點(diǎn)一滴都深深地印在我的腦海里，每次想起這件事都記憶猶新。我清楚地記得，每次有同學(xué)生病了，老師都用她那溫柔的臉去貼貼生病的同學(xué)的額頭。有一次，我很難受，頭也很燙，老師知道了，老師就摸了摸我的額頭，嚇了一大跳，說(shuō)：你發(fā)燒了，在這等一會(huì)。就急急忙忙的去拿了一條毛巾濕濕水，給我貼到頭上，又去拿手機(jī)給我爸爸打電話，我爸爸還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，老師又幫我把書(shū)放到書(shū)包里，還有文具盒，老師問(wèn)：你好些了嗎？還有哪里不舒服？看到老師著急的樣子，好像我是老師的孩子一樣，我心里暖洋洋的，我說(shuō)：老師，謝謝您！我好些了。老師拿著我的書(shū)包又扶著我，把我一步一步的送到門(mén)口等著，老師的'舉動(dòng)讓我仿佛回到了媽媽的身邊，是那樣體貼，那樣溫暖。
當(dāng)時(shí)我真的就把老師當(dāng)成了媽媽?zhuān)杏X(jué)到媽媽的溫暖，老師謝謝您，您真是我們的良師益友。在我們成長(zhǎng)的道路上，呵護(hù)著我們，您的任勞任怨無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也影響著我們，您辛苦了，我的班主任老師。
班主任作文6
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)許許多多的老師，唯獨(dú)孫老師令我印象最深。她是我一至四年級(jí)的班主任。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我上五年級(jí)了，美好的時(shí)光都是短暫的，孫老師已經(jīng)不教我們了�；叵肫饘O老師，我覺(jué)得她是一個(gè)有責(zé)任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)和一雙時(shí)而開(kāi)心時(shí)而生氣的眼睛，老師非常時(shí)尚，每天都會(huì)穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的'數(shù)學(xué)老師。記得有一次上課時(shí)，教室里吱吱歪歪好像一壇沒(méi)人管的渾水，老師十分生氣，怒氣沖沖的說(shuō)了同學(xué)們一節(jié)課，也是教育了一節(jié)課。同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著，老師說(shuō)：“記住了沒(méi)有？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說(shuō)的話同學(xué)們都牢牢的記在心底。
記得剛開(kāi)學(xué)不久，發(fā)主題叢書(shū)，我去找根兒繩兒把書(shū)捆起來(lái)，有一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)，我一看，呀！孫老師，老師讓我過(guò)去，我乖乖過(guò)去，心里想：“老師叫我干嘛呀？老師說(shuō)：“最近學(xué)習(xí)怎么樣？”“還好�！蔽艺f(shuō)道。老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我相信你一定能學(xué)好�！鳖D時(shí)我心中就涌起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
班主任作文7
班主任是我的恩師，班主任是我的記憶最深刻的人，在我的腦海里有很多的人值得敬佩，可是唯一讓我感覺(jué)最應(yīng)該敬佩的卻是我的班主任。
班主任老師是一個(gè)班級(jí)里的主持者，更是一個(gè)班級(jí)里最大的人，這個(gè)人的一種影響，一種讓人敬佩的價(jià)值是無(wú)能用任何東西和事物所比擬的，班主任在生活中給予我照顧，在學(xué)習(xí)上給予指引，我很敬佩他。
我的班主任是男老師。他雖然是男人，但是卻有著讓人感覺(jué)溫馨和無(wú)微不至的細(xì)心和耐心。這樣的老師可以說(shuō)能想到你的所想，更能做到你的所做。對(duì)于一種老師能夠讓你在生活中覺(jué)得一種最多的'幫助。又能在學(xué)習(xí)中感受到一種最大的指引。這樣的才是最大的一種幫助，這樣的才是一種讓人感覺(jué)到最知足，最能學(xué)習(xí)和影響的。班主任在生活中給我們做最好的榜樣，勤儉節(jié)約，從來(lái)不亂花一分錢(qián)。在不該花的錢(qián)堅(jiān)決不能花。該花的錢(qián)一分也不能少花。老師能有這樣的一種讓人敬佩的影響，這是最大的幸運(yùn)。老師給予我在生活中的幫助就是在媽媽病了的時(shí)候，老師知道我家困難，召集大家捐款，給媽媽看病。當(dāng)時(shí)我都感到哭了，都讓我的心融化了。老師真的太了不起了，你是那樣的無(wú)私。你是那樣的偉大。你是那樣的舍己為人。在老師的這樣的幫助下，我學(xué)習(xí)也好了起來(lái)，我的家庭也好了起來(lái)。
班主任是無(wú)私的，班主任是偉大的，班主任更是我最值得敬佩和感謝的人，謝謝您，您辛苦了，我的班主任。
班主任作文8
每個(gè)人都有自己的班主任，同時(shí)，每個(gè)班主任的性格和特點(diǎn)也不同，今天我來(lái)介紹一下我的班主任:熊老師。
她是我們的語(yǔ)文老師，她有一身本領(lǐng)，你們肯定都迫不及待了，別急，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
疾風(fēng)步:有一次，剛上課，別的同學(xué)都安靜下來(lái)了，除了坐在七組第一個(gè)的同學(xué)還在吵鬧，那是第四節(jié)課，也是同學(xué)們期待已久的體育課，眼保健操剛到第五節(jié)，我的耳邊突然冒出一句話，七組第一個(gè)，500字檢討，我當(dāng)時(shí)被嚇了一跳，心想:“老師腳下是有風(fēng)嗎，走得這么快，而且還沒(méi)有聲音，真是神�！毕胫胫郾＝〔僖呀�(jīng)做完了，我開(kāi)心地去上體育課了。
順風(fēng)耳:有一次，在上科學(xué)課的時(shí)候，我們大吵大鬧，非常開(kāi)心，非常起勁，可是好景不長(zhǎng)，熊老師不知什么原因，立馬趕了過(guò)來(lái)，從后門(mén)走到了前門(mén)，說(shuō):“全班同學(xué)抄寫(xiě)第一課�！蔽耶�(dāng)時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地望著熊老師，似乎想得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰，可是熊老師轉(zhuǎn)身就走，頭也不回地走出了我們的`視線。
千里眼:有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，有一名同學(xué)嘴巴有點(diǎn)癢，去找別人說(shuō)話，老師感覺(jué)到了這一陣陣細(xì)小的聲音，老師突然回頭，可是那位同學(xué)反應(yīng)速度太快，老師沒(méi)有看見(jiàn)他。這時(shí)老師突然走出門(mén)外，向廁所走去。那位同學(xué)見(jiàn)老師走了，聊起了勁兒，更大聲了。老師突然回過(guò)頭看了，看了教室一眼，對(duì)著那名同學(xué)說(shuō):“嘴巴癢是吧，500字檢討伺候你。”
這就是我的“神通”班主任。
班主任作文9
她，是我們的班主任，人稱(chēng)“管瘋大人”。下面，我來(lái)給你們介紹一下她吧。
她，身體微胖，很溫柔，也非常幽默。有一個(gè)小孩子，叫小米，可愛(ài)極了。
她很溫柔，點(diǎn)有時(shí)候也會(huì)脾氣暴操的。有一天，正在上課，有一個(gè)同學(xué)很淘氣，老師說(shuō)什么，他都要頂嘴，結(jié)果，我們的“管瘋大人”一怒之下，差一點(diǎn)就把她的手機(jī)摔碎了，并發(fā)話：“如果有誰(shuí)上課不聽(tīng)話、頂嘴，我就把我的手機(jī)和電腦摔碎，讓他賠！"怎么樣，是不是讓你有一種很害怕的感覺(jué)呢？
我們的"管瘋大人”還非常非常的善變�！巴瑢W(xué)們，今天，我們來(lái)看《戰(zhàn)狼2》好不好呀？”我們的'“管瘋大人"發(fā)話了，“當(dāng)然看啦，但是萬(wàn)一有“陷阱"怎么辦呢？同學(xué)們問(wèn)，“一句話，看不看，”“看！隨著時(shí)間的流逝，精彩的《戰(zhàn)狼2》看完了，忽然，我們的”管瘋大人”詭異一笑，說(shuō)：“好啦，《戰(zhàn)狼2》看完了，該你們寫(xiě)觀后感了，”“��！”“噢，No！”“老師，你可真狠��！”同學(xué)們尖叫著，“哈哈，其實(shí)是學(xué)校讓我給你們看的《戰(zhàn)狼2》的，也是學(xué)校讓你們寫(xiě)觀后感的，所以，不關(guān)我的事，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”“管瘋大人"笑著說(shuō)，“噢，我不要寫(xiě)觀后感！”“啊，我不想寫(xiě)觀后感！”“神啊，救救我們吧！”……
這就是我們的“管瘋大人"——馮老師，她就是這么可愛(ài)、幽默。
班主任作文10
我的班主任王春英老師，她燙著一頭波浪形的卷發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。笑起來(lái)，讓人覺(jué)得特別親切。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候，我就一直在想，我的班主任是男的還是女的？高的還是矮的？對(duì)我們兇不兇呢？好不容易盼到開(kāi)學(xué)的那一天，我懷著忐忑不安的心情到了班級(jí)。終于見(jiàn)到了我的班主任王老師和語(yǔ)文陳老師。她們看到我來(lái)了，很高興，熱情的.向同學(xué)們介紹我，歡迎我的到來(lái)。我覺(jué)得兩位老師很親切，很溫柔，我心里的一塊石頭終于著了地，心里美滋滋的。
平時(shí)，王老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，常常叮囑我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我在課堂上積極發(fā)言，王老師就會(huì)用欣慰的眼睛望著我；當(dāng)我闖禍時(shí)，我就會(huì)想起王老師那誠(chéng)實(shí)的眼睛；當(dāng)我遇到難題，王老師就會(huì)用那充滿鼓勵(lì)的眼睛望著我；所以在班級(jí)，上課時(shí)，王老師是嚴(yán)厲的；下課時(shí)，她又會(huì)成為我們的好朋友。同學(xué)們有什么事都愿意跟她商量。
這就是我的班主任——王老師。相信在她的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都能健康、茁壯的成長(zhǎng)！
班主任作文11
今天，我已小學(xué)畢業(yè)了，我們戀戀不舍[注: 原形容極其愛(ài)慕，不能丟開(kāi)�，F(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開(kāi)。]的離開(kāi)了相伴我們六年的母校，可是我們即將踏進(jìn)新的中學(xué)大門(mén)。
我們來(lái)到中學(xué)所有的景象都煥然一新[注: 煥然：鮮明光亮的樣子。改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。]，花草樹(shù)木都充滿了生機(jī)小鳥(niǎo)在我們的頭頂飛來(lái)飛去好像在歡迎我們，進(jìn)到教室迎接我們的是我們的班主（班主任），我們的'班主是一個(gè)和藹可親[注: 和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]的老師，我們都很喜歡她，我們的老師總是用快樂(lè)的笑容對(duì)待我們，我們很喜歡她上課，因?yàn)樗偸菍⒁恍┬⌒υ挾旱梦覀兣醺勾笮Α?/p>
可是好景不長(zhǎng)，我們的班主任的腿有一些小毛病本來(lái)應(yīng)該好了，可是由于太操勞又反了腿病，可是還是堅(jiān)持給我們上課，我們得知老師的腿有病每個(gè)同學(xué)上課都不說(shuō)話了，每天都老老實(shí)實(shí)的不闖禍，可是那次上操有一個(gè)初二的學(xué)生不小心把我們老師撞了一個(gè)跟頭，因此，我們的老師腿不行了，教不了我們了。因此我們每天都擔(dān)心老師，課也沒(méi)有心情上了
老師您的腿好了嗎？
班主任作文12
女人長(zhǎng)得不怎么好看，也不是很溫柔。忙碌時(shí)，她總是將她微亂的頭發(fā)一把抓住，然后往后一扯，便又繼續(xù)做事。她對(duì)工作爭(zhēng)強(qiáng)好勝，使我們不得不在她嚴(yán)厲的鞭策下疲于奔命。
女人走起路來(lái)腰板直挺著;女人說(shuō)起話來(lái)平卷舌不清;女人常在工作時(shí)冷不丁冒出一句“OK”來(lái)，還害羞的說(shuō)著：“笑什么?當(dāng)然沒(méi)有你們英語(yǔ)老師說(shuō)的好啦!”;女人還常常在我們考試時(shí)堅(jiān)守崗位，如果有誰(shuí)考試時(shí)有點(diǎn)非分之想就會(huì)被女人馬上識(shí)穿。
不過(guò)，不知道為什么，我就是喜歡這個(gè)女人。
有一天，女人穿著一件時(shí)髦的新衣服，嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，但眼神中明顯的露出幾分羞澀，同學(xué)們見(jiàn)到后都笑了起來(lái)。雖然笑的很小聲，但是這一笑使女人剛才還嚴(yán)肅的.臉霎時(shí)間漲紅了。
我喜歡看著女人將頭發(fā)一甩，說(shuō)我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，紀(jì)律不好的樣子;我喜歡女人展示給我們看的工整的幻燈片和在黑板上畫(huà)得七扭八歪的幾何圖形;我喜歡女人在課前用十五分鐘來(lái)“教育”我們之后又匆忙上課的神情;我喜歡女人在作業(yè)本上留下的那些溫暖的字跡。
我也要謝謝女人。是女人教會(huì)了我函數(shù)，方程組，不等式，不等式組等知識(shí);是女人教會(huì)了我作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該做的事情，作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神;是女人教會(huì)了我一個(gè)人的“美”在于這個(gè)人的樸實(shí)，心靈美等做人的道理。
女人雖然不是很時(shí)尚也不是很溫柔，但是我就是喜歡她。
因?yàn)樗褪亲屛沂芤嬉簧娜恕业陌嘀魅巍?/p>
班主任作文13
每一個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)可以?xún)A聽(tīng)自己心聲的老師！這種人萬(wàn)中無(wú)一，但很幸運(yùn)的我們學(xué)校就有一位這樣的老師，他就是我們學(xué)校的風(fēng)云人物“王老師”。
王老師是我們的班主任，他個(gè)子不高，大概160公分左右，然而卻才華洋溢，很多事情都難不倒他，所以我們?yōu)樗×艘粋�(gè)“身藏不漏，身長(zhǎng)不夠”的名號(hào)。他為人大方，喜歡跟我們打成一片．也很幽默，上課時(shí)遇到我們不理解的地方，會(huì)用活潑有趣、循序漸進(jìn)的`方式來(lái)引導(dǎo)我們。
王老師的專(zhuān)長(zhǎng)是奧林匹克數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)奧數(shù)，所以他特別在培訓(xùn)班開(kāi)了奧數(shù)課程，也曾經(jīng)帶過(guò)許多學(xué)生去參加奧數(shù)比賽，拿了很多獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀回來(lái)！他的奧數(shù)課常常爆滿，通常他們是特地去聽(tīng)王老師說(shuō)笑話的，可知他上課有多生動(dòng)，連對(duì)數(shù)學(xué)很排斥的我，也不禁覺(jué)得其實(shí)數(shù)學(xué)還滿有趣味的，聽(tīng)起來(lái)雖然很夸張，但真的是事實(shí)。
王老師對(duì)我們尤其民主，每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)帶我們組織活動(dòng)，可以邊吃自助餐邊唱歌，全部都是由他請(qǐng)客的。他更是關(guān)心我們，有時(shí)我們心情不好時(shí)，他會(huì)說(shuō)笑話給我們聽(tīng)，雖然有些不好笑，但是我們感受到了他的愛(ài)心。
王老師現(xiàn)在還身兼教學(xué)組長(zhǎng)，更忙碌了，但是他還是不忘盡量抽出時(shí)間陪我們、指導(dǎo)我們做研究。他真的是一個(gè)非常優(yōu)秀又有愛(ài)心的好導(dǎo)師，我們能當(dāng)他學(xué)生，真是我們的福氣，所以，我會(huì)好好珍惜這段跟他相處的時(shí)光，多學(xué)習(xí)他的做事做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，才不會(huì)辜負(fù)了他對(duì)我們的期望。
班主任作文14
教授我們英語(yǔ)的周老師，是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，她那浪花般的長(zhǎng)發(fā)束在半腰，冬天時(shí)就圍一個(gè)紗巾。
班上的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)周老師的嚴(yán)厲做過(guò)無(wú)可置疑的描述，剛剛下課，班上就鬧騰起來(lái)，有少部分同學(xué)在激烈地談?wù)撃承┦虑�，突然，正在談話的同學(xué)們覺(jué)得好像有一對(duì)像鷹般冷冽的目光朝這邊射來(lái)，剛一抬頭都聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，少說(shuō)話，多做事，看見(jiàn)說(shuō)著口頭禪的周老師神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在教室門(mén)口，只見(jiàn)那對(duì)爍爍發(fā)光的眼睛正尋視著教室里每一片區(qū)域、在課堂上，這對(duì)目光像放大鏡一般，能又快又準(zhǔn)又穩(wěn)地放大開(kāi)小差同學(xué)那微小的神態(tài)和動(dòng)作，輕易地找出了玻璃上一條的裂縫，這目光來(lái)的措不及防，讓你無(wú)法躲避，雖不像列夫托爾斯泰那般非宇宙的目光，但足夠給人強(qiáng)大的震懾力。只要這雙眼球裸露就一定會(huì)抓住微小的細(xì)節(jié)，同時(shí)無(wú)情的穿透虛假的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)生的內(nèi)心深處。
哎呀媽呀！一個(gè)同學(xué)的窘迫聲清晰地傳來(lái)，然而，那目前驟然消失，然后換代了溫柔和藹的目光，話語(yǔ)也變得柔和，不再那么嚴(yán)肅，一個(gè)燦爛的笑容向我們露出，有時(shí)候書(shū)寫(xiě)犯了錯(cuò)誤，就拍一下腦門(mén)，隨之又是爛漫的微笑，有時(shí)還幼稚地快活的`跳了起來(lái)。
不同性格的班主任，展示了不同的兩面，嚴(yán)厲的和和藹的性格，那波浪似的卷發(fā)在不停的跳動(dòng)，手指也在空中做出一個(gè)上課的拿粉筆的手勢(shì)。
班主任作文15
我們的班主任是一個(gè)通情達(dá)理，一絲不茍，一視同仁的好老師，她個(gè)頭不是很高，她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴能說(shuō)得你找不著北，我們?nèi)喽加羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。老師很少對(duì)我們發(fā)火，但哪一次，老師被我們氣得很厲害……
那次，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我一回到教室，沒(méi)什么事做，看到我附近的`同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)，我也拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)著寫(xiě)著，老師進(jìn)來(lái)了，廣播（學(xué)校要我們唱的革命歌曲）也響起來(lái)了，我們可能是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是怎么樣，反正沒(méi)有唱起來(lái)，老師有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)生氣，提醒了我們一下，可是誰(shuí)知道我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)。老師提醒了幾次也無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)老師的臉色明顯由晴轉(zhuǎn)陰，她把黑板的作業(yè)給檫掉了，我們這才意識(shí)到這件事非同小可，于是大聲跟著唱，以為這樣就能使老師消消火。唱完后，老師不但沒(méi)消火，反而還更大火了。她生氣地說(shuō)：“好啊，怎么喜歡寫(xiě)作業(yè)啊，我今天就滿足你們的愿望，拿出你們的作業(yè)本�！彪S后就布置了Ｎ多的作業(yè)。不僅這樣，她還把火撒在班長(zhǎng)身上，說(shuō)什么墻報(bào)沒(méi)弄好，馬上檫掉重做，沒(méi)辦法，老師的話誰(shuí)敢不聽(tīng)呢？
下了課，我們有的叫冤，說(shuō)自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)；有的開(kāi)始埋頭苦干；有的在跟老師斗氣。其實(shí)這件事是我們不對(duì)，我們?yōu)槭裁床怀枘�，老師也是想我們好啊，我們不因該抱怨的。老師，在這里，我真誠(chéng)的向你道歉，以后我在也不這樣惹你生氣了。
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