老師的作文（精選）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的老師的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文 篇1

　　在我的記憶，有一位令受益匪淺我的老師。他就是張老師。

　　張老師十分的胖，胖到什么程度呢？胖到肚子如皮球，胳膊如碗口的程度。十分嚴(yán)肅，但對我來說去是一位好老師，一位體諒學(xué)生的好老師。

　　四年級起，張老師就擔(dān)任起了四年級一班的語文，我就在四年級一班。剛開始時(shí)，張老師是一位臉上無笑的老師。。講過一課后，作業(yè)是：40多個(gè)生字詞，20多個(gè)多音字50多個(gè)近義詞反義詞，還要都寫三遍還有一篇200字日記，一篇400字作文，天哪，這是什么時(shí)候才能完成的作業(yè)呀！而且寫錯(cuò)一個(gè)字是要懲罰的，罰寫100遍，那時(shí)，我恨透這個(gè)老師啦，可后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)啦，我感恩才對呀。就做這些作業(yè)到期中，我們的成績都在80分以上只有個(gè)別六七十分的，做高的還有九十多分的。

　　張老師上課嚴(yán)厲，課下卻如孩子一般，張老師在體育課上同我們一起打乒乓球，打羽毛球，跳繩，玩的是不亦樂乎。

　　五年級時(shí)張老師又教拉我們。老師同我們買彩紙，裝飾教師，在墻上用紙剪好的.小草那樣逼真，大樹也是一樣的好看。張老師真是一位好老師！

　　這就是我心目中的好老師，你是一位嚴(yán)肅而又慈祥的老師，你那圓圓的臉將永遠(yuǎn)留于我心，您那和藹的聲音將永留我心，謝謝您，張老師！

老師的作文 篇2

　　高個(gè)子，高鼻子，偶爾戴上眼鏡，在班級里威嚴(yán)地來回走的人是誰?那還用說，當(dāng)然是您，我們的好班主任——陳國欽老師。

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……一句句詩歌都在贊揚(yáng)著老師的美德，我也想說一句:“老師，您真好!”記得在20xx年，年幼的我來到小學(xué)，看到一至六年級那層層階梯，不知從何爬起。這是，您來了，您帶著我那時(shí)同樣幼稚的同學(xué)緩緩走來了。一排小小的隊(duì)伍彎彎曲曲地走進(jìn)教室，每人身上都聚集著家長們期望的目光。坐在教室里，您做了自我介紹，我也拿著筆，將黑板上的.“陳”歪歪扭扭地模仿在了本子上。

　　在我心里您的口頭禪總是“很好，但……”不錯(cuò)吧?一節(jié)節(jié)課里某些同學(xué)會故意鉆牛角尖，問一些與您教的數(shù)學(xué)無關(guān)的問題。這時(shí)您也會仔仔細(xì)細(xì)地向我們解說，并也叫其他同學(xué)也跟著聽，解說完后您就說:“很好，能提出這樣的問題，但是老師不想等會兒占用你們的課余時(shí)間，所以，奇怪的問題下課再問，好嗎?”

　　也許，在全班同學(xué)的眼里，您是一個(gè)嚴(yán)厲的老師吧，雖然有時(shí)會和我們講講笑話，但只要您一生氣，我們連吱的一聲都不敢出。哎，是我們表現(xiàn)不好，三項(xiàng)循環(huán)競賽今年從來沒有取過好成績，于是在這個(gè)學(xué)期，您和我們開始“大改革”了!約法三章上清清楚楚地寫著:被輔助員扣一分，等于班級里扣三分，被老師發(fā)現(xiàn)扣三分，被領(lǐng)讀同學(xué)發(fā)現(xiàn)扣一分，每三分抄一篇課文，每周五清空，如果被輔助員扣分，那么全班得盡力補(bǔ)回所扣分?jǐn)?shù)……有了您的改革，我們班的五角星和高分果然多了起來，嘿嘿，誰也不愿抄課文呀~~不過超過一篇的同學(xué)您都會給他“減刑”，在跟他講道理，讓從不抄課文的我們嫉妒得眼睛都發(fā)紅了。

　　您陪我們?nèi)ミ^的那一次次春、秋游是多么令人難以忘懷。但在這一次次難忘的旅游里，這一次，是這輩子永遠(yuǎn)不能忘記的:在那天早上，我們?nèi)デ镉�，一種種精心動魄的游戲，老師您陪著我們一起瘋，一起笑。在鬼屋里，您護(hù)在第一次自己出去玩的我們前面，大家互相拉著手，在您的陪同下，許多害怕的同學(xué)居然也能緩緩地過去了。

　　您和我們的事還有許多許多……六年的時(shí)光如一陣風(fēng)，一眨眼就過去了，站在六年級下冊的高階上，望著過去的時(shí)光，淚水也許并不能說明什么。

　　我的好老師，相信您如果是一份資料，，全班同學(xué)一定會給您一個(gè)“贊”!

老師的作文 篇3

　　我的語文老師z老師必將成為我一生的財(cái)富。

　　z老師是湖南人，講著“湖南普通話”。他講話條理清晰，并不難懂。我們覺得他講話的聲音 “沉著而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢”。 我和其他同學(xué)都適應(yīng)他的這種風(fēng)格，甚至喜愛他說話。

　　z老師知識淵博，不拘一格。他往往能從課文中的某一點(diǎn)出發(fā)，讓我們看到更新奇的世界。談天說地，舉手投足間，就把你緊緊地吸引住，讓你全神貫注，目不斜視。他敢大膽地指出應(yīng)試教育下學(xué)生們的知識面，他能與我們平等的討論中國教育事業(yè)不如人意之處。他的 “人生心語”往往蘊(yùn)含著最精辟的人生哲理，使我們受益匪淺。

　　z老師不僅知識淵博，而且魅力無限。 乍眼一看，中等個(gè)子，瘦小臉龐，幾根標(biāo)志性翹起的頭發(fā)。但他如炬的目光凸顯出一個(gè)精明、能干、袖珍的'江南才子形象，氣度非凡。他見到誰都是笑呵呵的，讓你感受到兄長般的溫情。每堂課前，他都要來一個(gè)“90°”標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬，讓你既有師道尊嚴(yán)之感，又有地位平等之勢。

　　z老師淵博的知識與無窮的魅力感染著周圍的每個(gè)人。z老的淵博知識和無窮魅力，言傳身教，無疑會使我受用終生。

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