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老師作文

時(shí)間:2024-04-24 12:10:03 老師 我要投稿

老師作文優(yōu)選【5篇】

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的老師作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師作文優(yōu)選【5篇】

老師作文 篇1

  回眸錯(cuò)失的歲月,恍若一夢(mèng),滑過(guò)手心的年華,就似那歸來(lái)去兮的時(shí)光。幾度紅了櫻桃綠了芭蕉,卻總有一些記憶不愿抹去!}記

  對(duì)您,一開(kāi)始是畏懼,后來(lái)是厭煩,漸而是喜愛(ài),而現(xiàn)在卻是深深的敬重。

  您曾是爸爸的老師,也曾是我的老師,小時(shí)候,常在茶余飯后聽(tīng)爸爸說(shuō)起您,說(shuō)起您對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,說(shuō)起你的不茍言笑。那時(shí)候我心里變對(duì)您充滿(mǎn)了畏懼。聽(tīng)年長(zhǎng)的哥哥姐姐談起您的嚴(yán)厲,我甚至慶幸您不是我的老師。

  然而就有那么一天,我們的語(yǔ)文老師因病住院了。似乎是理所當(dāng)然的,您成了我們的老師。我依然記得您第一次上課時(shí)的情景。銳利如鷹的眼睛,緊緊鎖住教室內(nèi)的每一張面孔。我卻不敢直視您的眼睛,因?yàn)樗侨绱藙C冽,凌厲,迫使我把頭深深埋入胸口。

  一如傳言,您對(duì)課業(yè)的要求甚嚴(yán)。往往會(huì)因?yàn)槲覀兊哪骋粋(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤而動(dòng)輒一節(jié)課來(lái)修正,直至不會(huì)再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。更有甚者,您會(huì)因?yàn)槲覀冇洸蛔∫黄n文或一首古詩(shī)而大動(dòng)肝火。班上的同學(xué)都受到過(guò)您的批評(píng)。而我,也多次受到您的'懲罰。厭惡的種子從那時(shí)起便埋下了吧。于是在有心人的策劃下,您的生活總是豐富多彩,“意外”頻生。有好幾次,我看到調(diào)皮的同學(xué)偷偷地將您的自行車(chē)胎扎破,看著您暴跳如雷卻在遠(yuǎn)處偷笑。

  真正對(duì)您轉(zhuǎn)變態(tài)度是在五年級(jí)時(shí)一個(gè)雨天。

  我棒著那張滿(mǎn)是叉叉的卷子,心情一如窗外的天空一般糟糕,因?yàn)閭亩辉富丶。您推門(mén)走了進(jìn)來(lái),問(wèn)清了原委,拿起了我的試卷說(shuō):“孩子,學(xué)習(xí)就是要腳踏實(shí)地地,持之以恒,三心二意是會(huì)吃虧的”您將我?guī)У綄W(xué)校的圖書(shū)室,并告誡我,好好看看這些書(shū),它會(huì)使你受益無(wú)窮。也許正是在那里,就改變了我的命運(yùn)。

  在那里,我駐足紅樓,品寶黛葬花;在那里我雄視三國(guó),觀(guān)赤壁狼煙;在那里我踏上梁山,嘆義薄云天……

  抑或在那里,我看到了您的另一面。您的認(rèn)真、勤勉、一絲不茍與兢兢業(yè)業(yè),一個(gè)好的老師不一定溫婉和藹,但一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé);他不一定深得學(xué)生喜愛(ài),但一定會(huì)盡職盡責(zé),務(wù)實(shí)求真,老師,您一直是一個(gè)好老師。

老師作文 篇2

  在我的小學(xué)生活中對(duì)我最嚴(yán)格的莫屬應(yīng)老師了,但應(yīng)老師您卻也是我最感激的老師。

  當(dāng)我們四年級(jí)時(shí),你剛來(lái)教我們。你慈祥的面容、和藹可親地面對(duì)我們,但你實(shí)際對(duì)我們非常嚴(yán)格的要求。開(kāi)始我有點(diǎn)跟不上,但你耐心、細(xì)致的教育我,讓我大有進(jìn)步。你的三句名言更使我終身受益,體會(huì)到了要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)努力,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間的重要。這兩件事您在我心里刻下了一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有思想的好老師。

  您在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)椭艽,在一些其他?xì)小的事情中更是關(guān)懷、備至。就在你來(lái)不久,我就參加了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),每天都要早起晚歸地訓(xùn)練,有時(shí)還不能按時(shí)上課。但你對(duì)我們溫馨提示:下次要按時(shí)到。知道要去比賽了,我明白那肯定是要掉課了,更別說(shuō)作業(yè)了,我們那時(shí)就像熱鍋上的螞蟻——走投無(wú)路,而就在這時(shí)你和藹可親地對(duì)我們說(shuō):“你們放心去吧!沒(méi)關(guān)系,回來(lái)我給你們補(bǔ)上。”結(jié)果我們也很快的跟上了進(jìn)度,沒(méi)有掉隊(duì)。應(yīng)老師,你真是個(gè)心胸寬廣處處為班級(jí)著想,為同學(xué)著想的好老師。

  今年,我邁向了六年級(jí)的殿堂,你還在教著我們,你步步抓緊我們六年級(jí)的.學(xué)業(yè),比我們還要努力,認(rèn)真的備課,我更尊重您了。你用辛苦的汗水澆灌著我們;用無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)哺育我們;用大度的心胸包容著我們……您是祖國(guó)辛勤的園丁,你更是我們永遠(yuǎn)感恩的好老師!在教師節(jié)里,我再次感謝你,應(yīng)老師!

老師作文 篇3

  雖然我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,但我不只是要當(dāng)一名教師這么簡(jiǎn)單而以,我想當(dāng)一名稱(chēng)職的教師,一名令人尊敬的教師。

  如果我是一名教師的話(huà),那么首先,我會(huì)先和同學(xué)們打好交道,讓同學(xué)們都熟悉熟悉我。當(dāng)碰到同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),我也不會(huì)輕易就叫家長(zhǎng),輕易就批評(píng)他們,我會(huì)先了解事情的前因后果,再批評(píng)他們也不遲。這樣,既不會(huì)使學(xué)生厭惡我,也能夠解決事情。這樣學(xué)生也會(huì)尊敬我。

  如果我身為一名教師的話(huà),那么,我也會(huì)把學(xué)生當(dāng)成自我的朋友,盡量用比較好的.方法教育學(xué)生,幫他們改正錯(cuò)誤,這樣才能盡到教師的本職,這樣我才對(duì)得起學(xué)生的家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們覺(jué)得我是一個(gè)好的教師。

  這就是我的夢(mèng)想,當(dāng)一名稱(chēng)職的教師,一名令人尊敬的教師。

老師作文 篇4

  老師,我想對(duì)您說(shuō),徐老師,短暫的小學(xué)六年的生活即將畫(huà)上句號(hào)了,有人認(rèn)為6年很短,因?yàn),一眨眼的功?年就過(guò)去了;也有人認(rèn)為6年很長(zhǎng),因?yàn),?年里能做許多有意義的事情。再過(guò)一個(gè)多月,中學(xué)時(shí)光將伴我走過(guò)3年。我很舍不得您。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),您像園丁一樣,為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人,日夜操勞,忘我地工作的精神多么可貴呀!每當(dāng)夜晚的時(shí)候,人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中,您卻還坐在燈下,精心地為我們大家批改著作業(yè),您想到的不是自己,而是祖國(guó)的接班人。您像蠟燭一樣,燃燒自己,卻照亮別人。

  您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號(hào)和我們說(shuō)話(huà),您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣,用您那寬大的臂膀擁護(hù)著我們,您從不為我們成績(jī)差而罵我們。記得有一次,我們班各學(xué)科都考得很差,下午第三節(jié)課就是班會(huì)課,大家心里都很害怕,教室里一片肅靜,每個(gè)人都想著同樣的一個(gè)問(wèn)題:老師肯定發(fā)火。但是,出乎大家的意外,您卻是心平氣和地安慰著我們:“別泄氣,這次沒(méi)考好,下次考好就是了,一定要對(duì)自己充滿(mǎn)信心!蹦脑(huà)猶如一股暖流,迅速的傳遍了我們的全身。

  在班級(jí)里,同學(xué)們認(rèn)為我很難相處,因?yàn)槲液芎脧?qiáng),不管在哪一方面,從不服輸,不管做什么都要比別的同學(xué)好,在考試時(shí),我總是蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),為什么呢?因?yàn),我總認(rèn)為自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的答案,就這樣被別人抄走,心里很不平衡,而且,我是一個(gè)喜歡別人習(xí)慣我,而我從不習(xí)慣別人的人。所以同學(xué)們認(rèn)為我難相處。但是,在您的開(kāi)導(dǎo)下,我不斷地在努力改變自己的性格,現(xiàn)在,我的朋友也比以前多了,這都是您的功勞!

  老師,我想對(duì)你說(shuō):你的音容笑貌,你的'舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

  徐老師,您就是人類(lèi)的靈魂,您就是天上的天使,永遠(yuǎn)活在人們心中,您就像工程師一樣,把每個(gè)學(xué)生都建筑成國(guó)家的棟梁,讓每個(gè)學(xué)生都無(wú)以回報(bào),您從不貪圖個(gè)人的利益,只希望我們能有所成就。

  我最想感謝的人是我的老師,但我不是只感謝一位老師,而是要感謝所有教育我的老師,是你們大家陪著我們走過(guò)了整整六個(gè)春秋。在這6年里,我們學(xué)到了很多,也懂得了很多。在你們的指導(dǎo)下我們學(xué)到了有用的知識(shí)、應(yīng)有的技能、做人的道理。

老師作文 篇5

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)幾個(gè)星期了,最使我難忘的是第一節(jié)地理課。

  “叮叮!鼻宕鄲偠纳险n鈴響了,同學(xué)們?nèi)栽诮淌依锍臭[。那地理老師正拿著書(shū)弓著背從門(mén)外踏進(jìn)來(lái),他一看我們肆無(wú)忌憚的樣子卻沒(méi)有投來(lái)怪罪的眼光。

  他大步走到講臺(tái),沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是微笑著看著我們。這時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都好像被貓逮著似的規(guī)規(guī)矩矩,也看著老師。

  他不算黑,戴著一副眼鏡,嘴巴呈“U”字型,笑瞇瞇地,露出兩個(gè)酒窩。我覺(jué)得特別逗,因?yàn)橐粋(gè)大男人竟可以笑得這樣和藹可親,而且有一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。

  “好了,同學(xué)們都安靜下來(lái)!彼f(shuō),“我是你們的地理老師,名字叫張方!彼纱罅搜壑樽,又嘿嘿地笑道:“我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),就是講不準(zhǔn)話(huà)。普通話(huà)、白話(huà)和客家話(huà)我都講不準(zhǔn)。所以有時(shí)候我語(yǔ)病犯了你們不要怪我!

  聽(tīng)到這的時(shí)候,同學(xué)們都笑了,說(shuō):“當(dāng)然不會(huì)!”我覺(jué)得特別奇怪:明明“開(kāi)場(chǎng)白”講得很好啊,為什么還說(shuō)自己有語(yǔ)病呢?

  他摘下眼鏡,開(kāi)始和我們介紹地理這門(mén)課程。

  我解開(kāi)了心中的疑惑,因?yàn)樗拱选巴寥馈币辉~說(shuō)成了“頭癢”。我一直納悶:“頭癢”是什么東西?植物跟“頭癢”也有關(guān)系嗎?想了好久才恍然大悟是“土壤”。

  他還手舞足蹈地模仿著世界各地不同習(xí)俗的人們,尤其是講到黑人為什么跑得快的時(shí)候,把我笑得前仰后合——他一邊模仿著住在高原的'黑人,跑得比兔子還要快百倍;一邊模仿著中國(guó)人,上個(gè)樓梯也累得氣喘吁吁。

  他詼諧的樣子使教室里傳出一陣陣哄鬧的笑聲。我可真喜歡這個(gè)地理老師,在我的記憶中,從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)老師是像他這么“可愛(ài)”的。

  從那以后,同學(xué)們每次上地理課都很開(kāi)心。

  上個(gè)星期他還幽默地跟我們開(kāi)著玩笑——因?yàn)槲覀儧](méi)有答出他提的問(wèn)題,他便指著窗外說(shuō):“同學(xué)們你們看看樓下那幾株竹子,看到了‘木有’?你們下課以后到竹子下面去看書(shū)。”我們四十多雙眼睛充滿(mǎn)著疑惑:看書(shū)為什么還要到竹子下看?這時(shí)他從粉筆盒里掏出一支粉筆,轉(zhuǎn)過(guò)身去在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“笨”字,說(shuō):“竹子下一本書(shū),就是‘笨’嘛!蔽覀円宦(tīng),樂(lè)得哈哈大笑。有的同學(xué)還反駁起來(lái):“老師,我們才不笨咧!”

  這位老師的課給我最大的感受就是有趣。他好像有魔法,能吹去課堂的枯燥,帶來(lái)小丑一般的歡樂(lè)。雖然他的語(yǔ)病常犯,但如此有趣的老師,能不討學(xué)生的喜歡嗎?

  我多么希望張老師能一直教我們啊。

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