我的班主任作文（優(yōu)）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們的班主任姓王，她身材不高，高挺的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，很有氣質(zhì)。她不但教給我們很多知識(shí)，而且還教給我們?cè)S多做人的道理，在生活上尤其給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　王老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，給我印象最深的就是她的帶班“三寶”——“細(xì)”、“嚴(yán)”、“愛”。

　　“細(xì)”，是王老師給我的第一感覺，王老師，每次改作業(yè)的時(shí)候總是很細(xì)心，記得有一次上課鈴響了，王老師拿著語(yǔ)文書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出紫色的光芒，老師將作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我翻開一看，頗為吃驚，我自認(rèn)為沒有絲毫問題的作業(yè)，居然也能查出許多錯(cuò)誤，我不得不佩服王老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。

　　“嚴(yán)”，是王老師給我的第二印象。我們班原來(lái)是個(gè)紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的班級(jí)，但是王老師來(lái)到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓紀(jì)律養(yǎng)成，制定了很多班規(guī)。并且對(duì)待每一項(xiàng)班規(guī)，王老師都不含糊。有一天傍晚，有一名男同學(xué)不好打掃衛(wèi)生，被老師發(fā)現(xiàn)了，后來(lái)在王老師的親身示范和不斷督導(dǎo)下，這位同學(xué)不僅認(rèn)真地打掃完了班級(jí)衛(wèi)生，而且從那以后，他還形成了特別熱心積極為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，當(dāng)然，在這位同學(xué)的影響下，班級(jí)中有很多同學(xué)開始積極主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)。

　　“愛”，是王老師留給我最美好的記憶。愛，是春風(fēng)；愛，是雨露；王老師給我們的愛便如春風(fēng)般溫柔，也如雨露般甜潤(rùn)。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前媽媽總是說(shuō)我很聰明，就是膽小。自從王老師帶了我們班以后，她總是鼓勵(lì)我積極回答問題，給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。慢慢地，我開始主動(dòng)回答問題。以前我的成績(jī)不怎么好，在王老師的鼓勵(lì)下，我的信心不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)也更加努力，現(xiàn)在我的成績(jī)提升了很多，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。

　　王老師就是這樣無(wú)微不至的關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求和督促著我們，她的帶班“三寶”猶如神奇的魔杖，點(diǎn)石成金，護(hù)木成林。

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