老師的作文（通用3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
老師，我是一個(gè)性格內(nèi)向膽小怕事的孩子。在你還沒有教我的時(shí)候，我害怕與老師溝通，與陌生人接觸，更不敢主動(dòng)向老師打招呼�？勺詮奈姨みM(jìn)五一班，不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了，性格也變得開朗多了。
老師，我十分感謝你，因?yàn)槟銓ξ覀兊膰?yán)格要求，使我克服了粗心馬虎的毛病，變得細(xì)心認(rèn)真，一絲不茍。記得上次，你讓我們寫一篇自命題的寫景作文，我只顧于作文內(nèi)容，而草草應(yīng)付了題目，寫了個(gè)我愛家鄉(xiāng)，你看完作文之后，皺緊了眉語重心長地對我說：你的語言寫得不錯(cuò)，可題目不妥，寫作文最忌就是跑題，你應(yīng)認(rèn)真改一改。于是，我提起筆，思索片刻，將題目換成游湍河兩岸，又將文中稍加修改，好了！老師，你的眉間漸漸舒展，這才露出了微笑。
老師，我尊敬你，愛戴你。但人無完人，金無足赤，有一點(diǎn)我卻想對你悄悄說，你一定不要生氣，由于你過分的嚴(yán)厲，使我們都望而生畏。老師，你能不能溫和一些，多笑一些呢？每當(dāng)你生氣時(shí)，我們總感到害怕，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，不敢輕易舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)效率下降，你的'課也不那么生動(dòng)了，我們也聽得不那么入耳了，班里死氣沉沉的，連一點(diǎn)生氣也沒有。但當(dāng)你高興時(shí)，同學(xué)們十分活躍，爭先恐后地發(fā)言，各抒己見，爭論不休，學(xué)習(xí)氣氛異常濃厚。你知道嗎？你的笑對我們有多么的重要�。�
老師，你就是那無私奉獻(xiàn)的大地，我們是那茁壯成長的小樹。老師，你是春的使者，夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著希望托起了明天。
老師，今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我衷心地祝愿你：身體健康，萬事如意！作文
老師的作文 篇2
我的英語一直不好，我氣惱——我怎么這么笨！一翻開課本，我就被那顛來倒去的26個(gè)字母弄得頭昏眼花，總想打瞌睡；開口一讀，總會(huì)惹得同學(xué)發(fā)笑，因?yàn)槲业纳囝^似乎總比別人短一截。因此，我總認(rèn)為我天生就不是學(xué)英語的料。
四年級(jí)時(shí)，我走進(jìn)了孫小蓉老師。
孫老師很胖、很美、溫柔可愛，她有著一頭帶著波浪瀑布般的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。全班同學(xué)都喜歡她，尤其我更喜歡她。
那天，孫老師給我們上第一節(jié)英語課。我欣賞完她那美麗的頭發(fā)后，便注意起她的手提包來。那只包呈天藍(lán)色，只有一個(gè)把手，沒什么特別。但令我驚奇的是，這個(gè)美麗的女教師會(huì)源源不斷地從那只包里掏出一些東西，令人目不暇接。一會(huì)兒是三五張卡片，上面畫有橡皮、小刀；一會(huì)兒又是又紅又大的蘋果，或者是散發(fā)著香氣的梨；還有時(shí)會(huì)摸出一根香蕉，高舉在頭頂，不厭其煩地讓我們跟著后面讀那些單詞。
我看得目瞪口呆，那小小的包怎么會(huì)有這么多的東西！我思考著，什么時(shí)候才能掏完包里所有的東西呢？
“這位同學(xué)，你認(rèn)識(shí)它嗎？”我回過神時(shí)，這位胖胖的女老師已站在我的跟前，手里捏著張圖片。
我當(dāng)然認(rèn)識(shí)，這是一棵美麗的圣誕樹，上面掛滿了糖果和閃著金光的賀卡，它的單詞我也清楚地記得。但以往上英語課發(fā)言的經(jīng)歷使我不敢貿(mào)然回答，生怕又引來同學(xué)的一陣哄笑，還像以往一樣，站起來，低下頭，一言不發(fā)。
我等待著電閃雷鳴般的訓(xùn)斥，等待著讓我不再心寒的鄙視。
我等待著……
“說說看，老師相信你！”聲音竟然沒有半點(diǎn)惱怒的感覺。我起頭，這位漂亮的女教師依然站在我的面前，笑瞇瞇地看著我。
我不得不讀出“圣誕樹”這一單詞。
“正確，請?jiān)俅舐朁c(diǎn)！”孫老師先是驚奇，接著是興奮。當(dāng)我大聲地又朗讀了一遍時(shí)，她趕緊返回講臺(tái)，從她的那只包里掏出一張貼畫，把一顆五角星輕輕撕下，把它貼到我的額頭上。
我的額頭立刻傳來老師的手溫，仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田。
后來的'日子里，孫老師還是像變魔術(shù)似的，從那只包里掏出各種各樣的教具，和我們一起學(xué)習(xí)英語。所不同的是，我不再討厭英語。一有機(jī)會(huì)，我總能大聲地、信心滿滿地回答孫老師提出的各種問題，不再擔(dān)心同學(xué)的嘲笑，不再認(rèn)為我不是學(xué)英語的料。
現(xiàn)在，我的英語成績已名列全班第一。
今年開學(xué)，孫老師不再教我們了。在校園里，我經(jīng)�？吹剿�，她手里還提著那只天藍(lán)色的只有一個(gè)把手的包……
老師的作文 篇3
她不是作家，卻有著作家一般的細(xì)膩；她不是詩人，卻有著詩人一般的奔放和豪邁；她不是文學(xué)批評(píng)家，卻對文學(xué)有著一股特殊的見解�！}記
她不是作家，卻有著作家般豐富細(xì)膩的情感。她常常在不經(jīng)意間提起她的生活，她常常說要做烤雞翅給我們吃，她的桌上常常擺著一本關(guān)于健康食譜的菜譜，她的手機(jī)桌面總是一張可愛的嬰兒照片，她的言語總是透露著對生活的熱愛，深刻的生活經(jīng)驗(yàn)迫使她寫出了一篇又一篇真正感動(dòng)人靈魂的文章，她的身上散發(fā)著一股屬于作家的書籍的氣息，但，她不是作家。
她不是詩人，可她有著像蘇軾和辛棄疾一樣的奔放和豪邁，但她的奔放與豪邁中又透露著柳永和李清照的婉約。她是女人，所以她有著女性的溫婉含蓄，但她吟起詩來豪邁奔放，把自身的思想感情、詩文氣魄無拘無束的表達(dá)出來。詩就是她生命的一部分，倘若一件事讓她詩興大發(fā)，她便會(huì)滔滔不絕地吟誦起詩來，還不時(shí)對詩作出評(píng)論。
她不是文學(xué)批評(píng)家，卻她對文學(xué)有一種特殊的見解。她敢于指出文學(xué)作品的優(yōu)劣，她不按個(gè)人喜好評(píng)論一篇文章，在她眼里，好就是好，不好就是不好，即使是書中出了錯(cuò)誤，她也毫不留情地指明書中的錯(cuò)誤。她如同二十一世紀(jì)的`魯迅一般，沒有智者虛張聲勢、打拱作捐之陳腐，沒有文人衣冠楚楚、道貌岸然之虛偽。她的眼神足以殺死每一個(gè)學(xué)生，她評(píng)論文章的每一句話都是那么咄咄逼人 ，簡練得象一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見血。重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言兩語就可以把主題道破。若你寫的文章被她發(fā)現(xiàn)哪怕一點(diǎn)的錯(cuò)誤，她也會(huì)長篇大論的教育很久很久，直到你真正理解。若你寫的文章讓她覺得甚好，她便會(huì)贊不絕口，還常常引用一些千古流傳的名句，但要寫出一篇讓她這種高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)師覺得好的文章，實(shí)屬不易。
她不是作家，卻有著作家一般的細(xì)膩；她不是詩人，卻有著詩人一般的奔放和豪邁；她不是文學(xué)批評(píng)家，卻對文學(xué)有著一股特殊的見解。她是老師，令我尊敬和敬佩的老師，讓我深深的喜歡著的老師，我喜歡她對生活的熱愛，我喜歡她博學(xué)的頭腦，我更喜歡她的直白和對文學(xué)的見解。她在我的文學(xué)道路上畫下了濃墨重彩的一筆。
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