老師出差了作文（精選24篇）
雖說本出差沒有什么新鮮感，但長了很多見識，當老師出差了，大家會怎么樣呢？以下是小編我大家收集整理的老師出差了作文，歡迎閱讀參考。
老師出差了作文 1
方銘三說：“李老師要出差了�！薄� what？你再說一遍？”我聽后驚詫不已！這本不是一件稀奇事，可這次李老師要出差一個星期！這不就意味著在整整一個星期里李老師都不能管束我們嗎？那我們班豈不是要亂套了？連我自己也擔心我可能也會管不住自己！
果然，李老師在作業(yè)課時對我們說：“同學們，李老師馬上要去廈門開會，一星期的作業(yè)我已經(jīng)交給方銘三了�！崩罾蠋燁D了頓說：“希望同學們在我出差的這段時間里好好表現(xiàn)，大家能做到嗎？”“能！”回答得很干脆，可我還是不免覺得心里底氣不足。
不出所料，李老師剛去廈門一天，我們班的王邦彥就“造反”了，在徐新宇值日的星期四，王邦彥兩次“發(fā)瘋”（至少徐新宇說是這樣）：自習課上，王邦彥搗亂別的同學做作業(yè)，徐新宇叫了幾個“大漢”（不包括我）去制止他，可結果是兩敗俱傷。作業(yè)課時，王邦彥又一次“發(fā)瘋”，把旁邊同學都打跑了，方宏博就到我們這邊來“避難”。無獨有偶，楊帆、王春成、金紹禎，等等，都開始“活躍”起來！受他們的.影響，別的同學也開始不遵守紀律了：下課在門口砸沙包、做作業(yè)不認真…… 我也不例外！甚至數(shù)學課測驗成績一塌糊涂！
李老師回來了，結果可想而知：我們被集體“懲罰”――練坐、練站、練走……真是羞愧不已！
經(jīng)過認真反省，還有爸爸的嚴厲批評和深刻分析，我認識到了自己的錯誤：沒有能夠真正端正學習態(tài)度，沒有養(yǎng)成自覺遵守紀律的良好習慣，最終也就沒有起碼的責任心！所以，對自己、對班級集體，我們都犯下了嚴重錯誤！不僅嚴重影響了班集體的良好形象，而且也直接影響了自己的學習成績！我想：我作為一名校少先隊大隊委，以后決不能重犯類似錯誤了，一定要以身作則，做一個自覺遵守紀律、認真學習的好學生！即使李老師再次出差更長時間，我們也要一如既往地遵守紀律，好好學習！
老師出差了作文 2
這一周我們的蔡老師到外地去學習了，語文課基本都被其他老師拆了去上，作業(yè)也是咱們科代表按照需要自行布置，這是蔡老師教我們以后給班干們養(yǎng)成的習慣。
一開始，大家都不大習慣，不習慣老師這么長時間地離開我們的`課堂。每到語文課，科代表嘉敏都犯愁要不要帶讀。帶嘛，怕其他老師上課不方便；不帶嘛，又怕是節(jié)自習課，浪費了大家學習的好時光。幸好，最后老師們都達成“協(xié)議”，一致同意了每節(jié)語文課先讓嘉敏帶讀十分鐘課文。這樣一來，也就更方便了我們的學習。每天到了放學時間，嘉敏就會在黑板上布置語文作業(yè)，有讀的，也有寫的，和老師平時布置的很相似。真是辛苦嘉敏了。
時間一天天過去，同學們照樣學習，照樣玩耍，蔡老師在外出學習前布置的任務也在進行著。我們大家都慢慢地適應了老師不在身邊的日子，因為有好的科代表，也因為期待著老師在外學習更多的知識回來再傳授給我們。
蔡老師出差的日子，既是平淡的也是寂寞的，我們都期盼著老師早日回來。
老師出差了作文 3
星期一早上，我們得到一個壞消息，陳老師要出差了，剛聽到這個消息，同學們一個個大驚失色，因為我們都知道沒有了陳老師，就像一支軍隊失去了指揮官，打起仗來一定是一盤散沙，況且這周還有一場籃球比賽，覺得這周的籃球比賽沒有指揮官肯定贏不了。真是出師未捷心先涼啊。老師看出我們的心思。說出差回來后會給我們禮物的，并交代我們這周的任務，星期二老師就出差了。
因為老師出差了，所以班里的紀律大不如以前。在這周的一個中午里，幾個同學閑著沒事。山中無老虎，猴子當大王，仗著陳老師不在，他們把教室里的窗簾拉上，門關上，開始玩起粉筆大戰(zhàn)，把粉筆頭拋來拋去，你追我趕，上躥下跳，弄得教室里的桌子亂七八糟，用喝完的牛奶盒吹氣，然后扔在地上踩，吃完午飯回來的時候，只見桌椅東倒西歪，有些桌上有粉筆，地上有著被踩扁的牛奶和練習紙等東西 ，教室里有些角落還有水，整個教室好像是剛打完仗的戰(zhàn)場，戰(zhàn)火紛飛，有的同學在講臺上大聲喧鬧，在黑板上亂涂亂畫，班里狼狽不堪。跟陳老師出差前的日子完全不一樣了，但是這樣子做難道是對的嗎？對得起自己嗎？對得起老師嗎？難道在老師不在的時候我們就可以這樣子表現(xiàn)嗎？難道我們覺得這樣做很光榮嗎？不，應該感到羞恥，真想老師回來整頓一下紀律�。�
星期四，我們所期盼的`籃球賽開始了，我們班的隊員都壯心不已，個個摩拳擦掌，都想以去年第2名的實力挺進決賽，可心里還是有點空空。因為陳老師沒在現(xiàn)場，關鍵時刻的時刻不能與我們并肩作戰(zhàn)。當老師帶我們到籃球場觀看比賽，在比賽過程中，我們都盡心盡責，咬緊牙關，想爭取好名次給出差回來的陳老師一個驚喜，可隊員們還是找不到默契的感覺，最后以5：9輸給了對手，我們都看出來，我們班的隊員都盡力了！籃球賽結束了，我們都無精打采的回教室，一個個都像泄氣的皮球，我感受到了沒有陳老師的日子，我們沒有了凝聚力。
在陳老師出差的日子里，班里的紀律和比賽戰(zhàn)況遠遠比不上老師沒出差時的情況。我想要是籃球比賽時，陳老師有在現(xiàn)場的話，我們班一定能奪冠了，俗話說國不可一日無軍，一個國家不可以，一日沒有君王，沒有一日君王將天下大亂，同樣的道理，沒有良師的引導，班里也會亂成一團的。
陳老師您快回來吧，我們等著和您和我們一起并肩作戰(zhàn)取得下一次比賽的勝利吧！
老師出差了作文 4
燈光下，藍老師歡喜激動地大喊： “一等獎！快點拍照，告訴陳老師這個驚喜！ ”大家你爭我搶地摸獎狀，欣賞著自己的努力勞動成果，這好像是莫大的鼓勵！獎狀上印著＂一等獎＂好像是對我們準備許久的回報 你肯定會疑惑：“為什么不是陳老師呢？”“別急聽我慢慢道來！”
這一天，第一節(jié)是語文課，大家坐在位子上等著陳老師的到來，只見陳老師邁著輕快地步伐走進教室門口，一進門就對大家宣布：”同學們上完這節(jié)課，我明天要去出差了！”大家聽了先愣了一下，才反應過來，發(fā)生了重大事件：陳老師要出差了。大家有的歡喜有的愁，大家都在為最近的合唱擔心：“陳老師出差了，誰來鼓舞人心��？ ” “這該怎么辦？”帶著這份憂心，下課了大家議論紛紛： “要是陳老師不能來合唱比賽，誰來為我們撐腰��？” “我們要加油，讓陳老師回來有個大驚喜！”時間轉瞬即逝，很快離合唱最后一節(jié)音樂課——最后一次練習到來。
大家意識到了陳老師無法陪伴我們，更加地一絲不茍，專心致志地完成練習：進場、入場、唱歌時，哪里快速；哪里慢下來；哪里優(yōu)美些；哪里大聲些……我們都有條不紊的完成。把陳老師的鼓勵化作力量，準備著合唱比賽……
盼著，盼著，受人矚目的合唱比賽來了。我們班是第二個上場。來到音樂室，門口擠滿了人，同學們雖然震驚但還是不敢松懈，互相鼓勵著： “加油，讓老師回來高興高興！ ”我的手心中滿是汗，緊張到了極點，心中有一塊大石壓著我——陳老師，您出差前說過： “我希望回來看到的是驚喜，而不是驚嚇，好嗎？”
第一個班級唱完后，輪到我們上臺了，我們井然有序地上了臺階，周圍的聚光燈照耀著我的.臉，好像我才是主場的演唱家。我們不敢輕舉妄動，怕為此扣分。望望臺下班主任席上，卻坐著藍老師，大家的目光都聚集在我們身上，耳邊熟悉的音樂響起：隨著節(jié)奏，同學們都大聲賣力地唱了起來： “韓水江畔，美麗實驗……”想到陳老師雖不能陪伴我們，但她的心，永遠在陪著我們與勝利后歡喜的面孔，仿佛歌曲把我迷住了，我的心中更加堅定，支撐著我唱到最后，沉迷在歌曲的海洋中，陳老師對我們教會也在激勵著我，我心中堅定不移，唱到了最后。
唱完后，我輕松地舒了一口氣，心中的大石一半落著，一邊吊著。看著其他班精彩絕倫的表演，擔心著我們能不能取得好名次，其他同學的臉上也不時浮現(xiàn)著期待而憂心仲仲的神情，就連藍老師也有些許的自信和希翼。
終于到了結算名次的時刻，周圍的同學都屏息凝神，注視著演講的老師，我的心快要跳到嗓子眼了。突然，聽到了： “一等獎：606班…… ”我們沸騰了，高興地大喊起來： “成功了！我們沒有辜負陳老師！”藍老師臉上也洋溢著歡樂。
老師出差了作文 5
“什么？老師出差了？那是不是沒人管了？太好了！”一聽到這個消息，你肯定是這種反應吧。不過我告訴你，這件事對我們班來說可是又好又壞呢。
陳老師出差的前一天剛好是全校的合唱比賽。剛剛走進比賽的場地—舞蹈室，就看見里面到處擠滿了人，各班的手里都拿著不少的道具，信心十足，笑容掛在臉上�？吹竭@一幕，大家心里都一陣發(fā)虛：畢竟就只有我們沒有準備任何的道具啊。這時，大家突然想起陳老師在出差前的前一天激勵我們：“這次的合唱比賽，我們一定可以拿下的！之前音樂老師排練了這么久，你們也很出色。我相信你們一定可以的！希望你們能給我一個驚喜，而不是驚嚇�！毕肫鹆岁惱蠋煹倪@一番激勵人心的話，大家又突然熱情高漲，信心滿滿的走上了合唱架，在比賽開始時更是激動不已，打開嗓子放聲歌唱，以至于在沒有任何動作、任何道具、任何花哨的情況下，奪下了一等獎的好成績，把副班主任高興壞了！我想，這里面應該有很大一部分都是歸功于陳老師的吧。
可是陳老師出差也未必就一定是好事，就像陳老師第二次出差的那次籃球比賽一樣。由于陳老師走得匆忙，只來得及對參賽的`隊員們說一句：“加油！你們要小心，上次險勝對手，這次不但要勝，還要完勝！”就走了，再加上抽簽抽上了一支實力十分強勁的隊伍，我們班的隊員就沒有了必勝的把握，甚至連自信心都失去了。人員全都士氣低落，而在比賽的時候，更是因為開局的不利和人員的挑選不當而更加沒有自信，反而增長了對手的士氣，連連被打擊。對手越來越猛，而我們班的隊員卻越來越著急，導致最后5：9的比分落敗于對方。我想，如果陳老師在的話，她肯定會帶領全班的同學為隊員們加油鼓勁，會根據(jù)每個人的優(yōu)勢挑選適當?shù)娜藛T上場。如果陳老師在的話，我們班說不定就可以取勝！
雖然說老師出差的日子也許比較放松，但我還是希望陳老師能夠早點回來，繼續(xù)帶領我們。她永遠是我們班的帶頭人，我們班的靈魂人物！
老師出差了作文 6
星期一，陳老師告訴我們，她要出差一周，她對我們有一萬個不放心，千叮嚀萬囑咐，說了很多的注意事項。“每天的作業(yè)要按時按量完成，切記不可馬虎應付……”當時，我在心里給自己比了一個“耶”，心想：“這周老師不會抓我們的考勤了。”
星期二，悅耳的鬧鐘在清晨響起，我揉了揉睡意朦朧的眼睛：“對了，陳老師已經(jīng)出差了，我要自覺一點，一定要按老師要求的時間到達教室早讀�！庇辛诉@樣的想法，行動也就利索起來，當我踏進教室的那一刻，發(fā)現(xiàn)班里的同學們大部分都到了，有的已經(jīng)手捧著課外書，陶醉在書的海洋中，這時候值日生也走向講臺，開始帶讀，整個606班響起瑯瑯的讀書聲。原來大家都這么有默契，為了不讓陳老師操心，都空前的自覺。接下來幾天，大部分同學都能在藍老師的帶領下，嚴于律己。
最讓我期待又焦慮的是星期四下午一年一度的籃球比賽，因為在這萬眾矚目的.日子，陳老師卻不在場，我感覺心里空落落的，我們幾個隊員商量著，請求藍老師，帶領著全班同學來為我們吶喊助威，當我們的啦啦隊。比賽開始了，只見一班一名球員，直接投中一個兩分球，球場氣氛開始緊張起來。由于我方防守失誤，場上比分是碾壓式的0：7，大家都有點失去信心，氣急敗壞，情況也越來越糟糕。就在這時，耳邊似乎響起陳老師的聲音：“我雖然在關鍵時刻缺席，但是，我永遠在精神上支持你們。”我們突然信心大增，直接命中一球，拿下我方的第一分！隨著時間的流逝，場上的比賽越來越激烈，我們壓力大極了，因為雙方比分差距實在太大了，但因為心中一直想著陳老師的話，我們堅持了下來。雖然最后以5：9的比分輸，但我一點也不覺得遺憾。
經(jīng)歷了幾天陳老師不在身邊的日子，我們才發(fā)現(xiàn)，和陳老師在一起的日子，是快樂的，陳老師幽默風趣，她的課堂，充滿歡笑聲，充滿了活力，帶領著我們在知識的海洋遨游。陳老師很細致很溫柔，對待我們像自己孩子一樣，讓我們很心安很幸福。陳老師就像我們的精神支柱，在學習和生活中，激勵著我們向前進。
老師出差了作文 7
老師，在您出差的一個星期里，我每天都想著您，想著您那富有哲理的話語，想著您那充滿笑容的臉龐。
老師，還記得在幾個星期前的一節(jié)語文課上，您快步走進教室。當時，您眉頭緊鎖，同學們看到您的.表情，馬上意識到事情的嚴重性，全班同學都不敢再“吱”一聲了，頭低下來，耷拉著腦袋。這時，老師嚴肅地發(fā)話了：“同學們，今天我們班有不完成作業(yè)的同學，他們居然交了空本子上來�！苯淌依镆黄兰�，大家都想著接下來老師肯定是要點名批評處理的了。但是，過了一會兒，老師說話了，心平氣和的：“同學們，不是老師喜歡發(fā)脾氣，而是你們不夠自覺，讓老師又必須在課堂上強調這些學習要求和紀律，這樣無形中讓其他同學白白浪費了一節(jié)課的時間。既影響了自己，又影響了他人，的確無益�！睆拇�，那些同學再也不敢不完成語文作業(yè)了。
在一次別有深意的辯論課上，我們的辯論精彩紛呈，那是 因為有您的提點指導，還有微笑的鼓勵。剛開始，我們十分膽小，害怕答錯了，不敢舉手，只有個別反方的同學發(fā)話。您見這樣的情況，馬上微笑地鼓勵我們正方說：“快反駁他們呀，要不就輸了哦�！蔽覀兛粗阄⑿Φ哪�，心中鼓足了勇氣，勇敢地站起來，理直氣壯地辯駁起來，原本冷清的教室頓時熱鬧了起來。
老師，雖然您在外地學習，但是在您離開的這個星期里，您的微笑常常浮現(xiàn)在我的眼前，您的話語時時回響在我的耳旁。
老師出差了作文 8
那天，張老師告訴我們說，她要去桃源學習，要星期五才回來。我聽后十分高興，因為我們終于有機會可以證明我們長大了，懂事了。
第二天，我來到學校后，收了本子，然后開始論語和格言，我因為眼睛視力下降了一點，而班干部又把字寫得很小，所以看不到，于是便小聲對同桌說：“喂！把你的摘抄本給我抄一下，好嗎？”他便答應了，把本子遞了過來，我自然十分高興，便接過本子抄了起來。隨后一天我都表現(xiàn)較好，上課也沒講話，可誰知在放學時，數(shù)學老師廖老師便要管紀律的班干部匯報被批評的名單時，只聽她說到：“抄論語和格言時批評……鄧雅涵……講話�！蔽冶阋幌伦哟糇×�，心想：我沒講話呀！怎么回事？噢，肯定是找同桌借本子批評的。我想找班干部說明，可卻又怕她說我是找借口。于是便開始坐立不安，好容易等到放學的時間了。廖老師又說：“凡是被批評的同學，等張老師回來后都要報告的。”我聽后越發(fā)坐立不安了，心想自己死定了，可心里卻又充滿了委屈。放學后，我鼓起勇氣找到了班干部，并向她說明了情況，我以為她會懷疑我，沒想到她竟然很爽快地劃出了我的名字，這讓我很感激她。
隨后的兩天里我過得還算太平，可數(shù)學考試的'卷子發(fā)下來后，我便崩潰了，淚如泉涌，我傷心極了，滿以為考得還可以，沒想到只考了79分，這讓我心碎，我強忍著再一次涌出的淚水，看了錯的題目，看完后，我再一次哭了，為自己的粗心，也為自己的考試成績，更為自己的失敗。淚水怎么也止不住，直到家了我還在流淚�？匆娔且粋�個考得好的同學興高采烈，我心如刀割，后悔自己當初怎么就不細心一點，可為時已晚呀！
在張老師出差后的日子，我的心里有苦，有酸，有辣，也有甜，真是百感交集呀！
唉，說不出的滋味……
老師出差了作文 9
今天，郭老師要去吉安聽課，三天后才會回來，臨走前老師再三叮囑我們要聽班干部的話，要遵守紀律，同學們都點頭答應�？衫蠋熞蛔�，同學們就把老師的叮囑拋到了九霄云外了。
晚自習時，一些“不安分子”就進行著“不法”活動。說話的'說話，玩玩具的玩玩具，眼看同學們這樣無法無天，班干部開始“發(fā)威”了，叫劉興強和彭龍強寫檢討，這下還真靈，頓時班上就鴉雀無聲了。
星期五下午第二節(jié)課，剛開始5分鐘還好，同學們還很認真地做著作業(yè)，看著書�？蓻]多久，不知誰就玩起了溜溜球，這下可好了，“嘩”的一聲，班上像炸開了的鍋。有玩游戲的，有下棋的，也有跟著玩溜溜球的，還有討論游戲的——什么“開心農場”呀，“奧比島”呀，“賽爾號”呀，應有盡有。班干部也沒辦法了，這時班長李婷大喊一聲：“數(shù)學老師來了！”這才靜下來，可同學們發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師根本沒來，幾個男生氣得“火冒三丈”，就更加“變本加厲”了，又開始了剛才的活動。“叮零零……”下課了，同學們像離弦的箭，拿起書包就沖出了教室……
老師，您快回來吧！您不在學校的時候，我們班太“瘋狂”了，真是“山中無老虎，猴子稱大王”。
老師出差了作文 10
為什么要說包老師出差，班級更雅觀呢？因為呀，包老師不在，班級同學表現(xiàn)反倒更上一層樓了。我心想：每個人應該都在想等包老師回來給她一個“大驚喜”吧。
我是從三個方面來看同學們的變化的：晨讀時、午休時、上課時。畢竟，我是管守紀方面的，所以對待班級紀律特別重視。就說早讀課吧，同學們一到學校，就放下書包，快速交好作業(yè)，開始放聲朗讀起來。領讀員上臺了，大家頓時停止朗讀，聽著她的導讀，我們讀得更加整齊有序了。
第二方面，是從中午吃飯時觀察的。中午，我們拿到飯菜，坐到位置上就開始吃飯了。
我發(fā)現(xiàn)中午安靜了很多，嘰嘰喳喳講話的人少了，被管理員點名的次數(shù)也少了，就連楊軒誠、姚希成、潘昊逸這些調皮的“老油條”也不再大聲喧叫了。
第三方面，不用說也能猜到，當然是上課。上周，包老師特別強調讓我們課堂氣氛不要過于活躍，那樣感覺課堂紀律亂糟糟。我們班的'同學聽了，左耳朵進去之后，竟然沒有從右耳朵出去，牢牢地將包老師的話謹記于心。
課堂上，同學們認真了很多，也學會了傾聽。
這就是包老師出差后，我發(fā)現(xiàn)班級的變化。雖然還有一些同學的小毛病沒有改，但是，我相信，日后他們一定會改正，我們班級也會越來越美好。
老師出差了作文 11
10月18日，陽光明媚。今天下午，我們的班主任――李老師就要出差了。我心想：李老師出差后，我們一定得表現(xiàn)得好些，否則，李老師又得給我們顏色看了！上帝保佑我們吧！一會兒，李老師又說一天表現(xiàn)得好就可印一面紅旗。紅旗？我夢寐以求的東西�。∥乙佑�！
今天下午，我居然忘了帶《品德與社會》書了！嗚～～一面紅旗沒有了啊。還有一次，我上課講了一次小話，唉，一面紅旗又與我擦肩而過。悲哀呀……后來我算了一下，六天中我有四次能印紅旗，就算補償吧！
在李老師出差的這一段時間里，語文課分別由馬老師、曹老師等老師來代替李老師為我們上課。我認為這幾位老師教得都不錯，但是總覺得比李老師還差那么一點點……曹老師教得很生動；馬老師講得很有趣；王老師互動得挺多；杜老師讀書很流暢……可是，曹老師布置的練習挺多；馬老師抓講話抓得很嚴；王老師有時加分會加錯；杜老師互動得有些少……這人無完人嘛，算了。
這段時間我們有時很想念李老師，有時也挺開心的.。為啥呀？還不是因為李老師出差了，作業(yè)少了唄。再加上一些自習課可以寫作業(yè)，甚至可以在回家之前就可以寫完，那感覺就一個字――爽！呵呵。
李老師終于回來了！她的臉色一開始還是晴，可過一會兒，當她詢問過各個老師后，立刻晴轉陰，哦，不對！是晴轉打雷！結果你們可想而知了：“出去給我練站！”嗚～～我們冤枉呀！我們表現(xiàn)得不是跟以前差不多嗎？為什么讓
我們練站？我想了想，還是有點不服氣。唉，下次可別再練站了，我那可憐的小腿喲……
老師出差了作文 12
楊老師，我想您了！
親愛的楊老師出差了，我已經(jīng)快2周沒見到她了，我非常想念她！
今天下午體育課時，我剛回到教室，就聽見大家在喊：“楊老師回來了！”我興奮的跑到楊老師的辦公室里，可是那里根本沒有楊老師的身影，真的讓我好失望。坐在我的位置上，我突然感覺好想楊老師呀，想得我眼淚都要掉下來了。我大聲的問同學們：“你們都想楊老師嗎？”同學們響亮的回答說：“想！”我說：“那咱們每人都給楊老師寫封信吧？”同學們都同意了我的想法，開始自己創(chuàng)作給楊老師的信。
我先用藍色的彩紙做了一個仙桃，然后又在一張紙上把我想給楊老師說的`話寫了下來，寫好后，我把信認真的疊成一個小長方形，裝進了桃子里，在桃子上寫上我的名字。我看了看我的作品，滿意的笑了，想著楊老師回來看到后，一定會很開心吧！我匆忙的跑到楊老師的辦公室里，把桃子輕輕地放在楊老師的辦公桌上。
真希望楊老師能快點回來，希望楊老師能知道我們都在想念她，希望以后楊老師別再出差了，因為我們想天天和您在一起。
老師出差了作文 13
如果我們是鮮艷的鮮花，那么老師就是辛勤的園丁，呵護我們健康成長；如果我們是迷途的小船，那么老師就是明亮的燈塔，照亮我們前進的方向；如果我們是春天里的小草，那么老師就是肥沃的土地，提供我們養(yǎng)料……老師是我們學習生活中必不可少的一員，假如老師出差了，我們該怎么辦呢？
有一天，悅耳的上課鈴響起，陳老師邁著步子走進了教室，但是陳老師的步伐似乎沒有以前那么輕快，反而有點沉重，像要發(fā)生什么事。果然，她對我們說：“同學們，我要出差……”聽到這個消息，我們沉默了，因為下午有合唱比賽。沒有陳老師，我們怎么辦呢？我們心里七上八下。
雖然陳老師沒有在身邊，但是合唱比賽還是如約而至。沒有陳老師的我們，就像失去了主心骨，變成一盤散沙�？矗@邊小明在和同學說話，那邊小鵬又在和同學嬉戲打鬧，還有幾個同學居然還抱著書……完全沒有排練時的井然有序�？粗鴦e的班級已經(jīng)入場，我們心里又緊張了不少。
前面的.同學都唱得很好，有的還加上動作，配上道具，有的甚至還化了妝。看到這些我們心里更加沒底，越來越想陳老師了�？燧喌轿覀兞耍覀兓ハ嗤舜�，毫無例外，我們每個人都緊張兮兮。這時，不知道誰說了一句“陳老師出差了，我們要唱得更好，不能辜負老師的期望。”我們不約而同地想起陳老師的那句話：“雖然我這一次在關鍵時刻缺席，但你們要相信我一直就在你們身邊，我會在精神上永遠支持你們！”我們心里鎮(zhèn)定多了。終于輪到我們出場了，我們手握著手，給彼此力量。隨著音樂響起，我們唱得更賣力，更大聲，也更整齊，指揮的同學也指揮得行云流水，仿佛陳老師就在我們身邊。
唱完了，我們的心也平靜了不少。開始頒獎了，當念到我們班的名字時，所有人都歡呼起來。我們如愿以償?shù)氐昧艘坏泉劇Ｎ蚁耄h方的陳老師，得知這個消息，也一定和我們一樣開心！
事實證明，我們沒有辜負陳老師的期望！
當陳老師不在我們身邊的時候，我們會想起她輕快的腳步，想起她上課的神情，想起她悅耳的聲音。思念之情油然而生，縈繞心間，所以，我們盼望著陳老師快點回來！
老師出差了作文 14
陳老師出差了，一整個星期，都是由別的老師來為我們代授語文課。
“叮鈴鈴！”隨著上課鈴聲響起，新老師快步走進了教室，整個班嚴肅起來�！吧险n，老師好！”聲音似乎也比平時響亮了許多。大家都做好了準備，在陳老師出差的期間認真上好每一節(jié)課，給陳老師一個驚喜。新老師指著課件和教案嚴肅地講了起來，一板一眼。她的筆記記得滿滿當當一黑板，我們記得手都酸了，可依舊一絲不茍，生怕老師對我們留下不好的印象，這也是來自平時陳老師的教誨，她告訴我們：“無論哪位老師為你們上課，你們都要全神貫注，像對待我的課堂一樣對待每一節(jié)課。”這節(jié)課全班幾乎是鴉雀無聲，全神貫注地聽講，不敢有絲毫松懈。大家都不想讓陳老師操心，而想讓她圓滿完成出差任務。直到敲了下課鈴，52個同學依舊端端正正地坐著。
老師卷起書：“不愧是陳老師帶出來的班學習風氣就是濃厚！”說著走入了教室。我的心突然空落落的：以前陳老師的課堂從來不像今天如此死氣沉沉，陳老師幽默風趣的風格會點燃我們每一個人學習語文的熱情。對于對語文不感興趣的同學，她會講述一些小故事，在故事中不知不覺讓我們領悟語文的樂趣；對于害羞不敢回答問題的'同學，她會慢慢引導他們一點一點慢慢克服，自己說出答案；對于學習成績好的同學，她會出一些難度提高的題，讓我們在實踐中更愛語文。
上課時，我們的氣氛活躍，每一位同學都踴躍發(fā)言。在歡聲笑語中，我不知不覺就掌握了作者的真實情感，同時也就悟到了人生之道，在一串串妙趣橫生的故事中，我不知不覺領悟了什么是一日為師，終生為父；感受了什么是擔當；體驗了什么是人生的大智慧。陳老師那風趣、幽默的課堂，才是真正讓我們汲取知識，快樂成長的樂園�；秀遍g，我仿佛又看到那個扎著馬尾，衣著連衣裙，充滿活力的陳老師。
我想念陳老師，我掐著日子倒計時。我想念她讓我們汲取知識風趣的方式，想念她幽默的語言，更想念她讓我們活躍、快樂、讓我們自由成長的課堂！
老師出差了作文 15
5月13日，陽光明媚，早上戴老師告訴我們說：“我要外出開會幾天，會有別班的老師來給你們上課。”老師給我們上完早上的那節(jié)語文課，交待了一些事情，布置完作業(yè)，跟同學們告別之后，就匆匆忙忙地離開了。
在戴老師出差的這段時間里，語文課分別由一班陳老師、三班李老師、四班陳老師、圖書館的.鄭老師來代替戴老師為我們上課。我認為這幾位老師教得還錯，但是，總覺得比我們戴老師還差那么一點點......一班陳老師和四班陳老師上課很生動，講得很有趣。三班李老師上課，讓我們自習，圖書館的鄭老師還會跟我們講有趣的故事聽。
戴老師才出差兩天，我們就非常想念她，有她在的時候，每天都能跟我們分享許多有趣的事情，真想她能早點出差回來，我們一刻也離不開她。
星期五早上，我們親愛的戴老師終于回來了，第一節(jié)就是她的語文課，課上，戴老師跟我們分享了許多她開會的事情。有戴老師的陪伴，我每天都過得非常開心。
老師出差了作文 16
今天是王老師出差的第三天，也是最后一天啦!我太開心了!
這一天我心情都十分愉快，感覺下雨都很清涼，而以前我是：“又下雨啦，煩死了!”我哼著歌往學校走去……
到了學校，我坐到座位上，等待著上課，第一節(jié)課是英語課，我興致勃勃地等著老師選我背書，果然老師選到了我，我背了出來，自我感覺還是不錯的。
下課了，我興奮的去找向翊凡玩，我們倆走著企鵝步，一搖一擺地走出了教室把三樓差不多轉了一遍，呀!上課鈴響了，我和向翊凡以飛的速度趕回教室…..呵呵呵呵!我還編了一首剛才場景的小詩：
走著企鵝步，三樓轉一圈。
打響上課鈴，飛奔向教室。
這一節(jié)是數(shù)學課，我不停的打哈欠，我不知道為什么?是早上沒睡好嗎?不是，唉!我知道了，應該是數(shù)學課太無聊了吧!但是也是要好好學的'……
“王老師要回來嘍!王老師要回來嘍!王老師要回來嘍!”重要的事情說三遍!
老師出差了作文 17
鐘老師出差已經(jīng)快 2 個星期了，一直都是湯老師代課�？墒墙裉斓谝还�(jié)課時王老師告訴我們一個驚人的消息：湯老師生病了！有一個新的代課老師。
由于鐘老師臨出差前，告訴我們湯老師是她的師傅，我們知道這點后，都十分尊敬她，現(xiàn)在她生病了，我們很傷心又好奇。好奇當然是因為我們想見到新的語文代課老師，傷心不用說了，肯定是湯老師生病了。如果鐘老師知道她的師傅生病一定會難過的。
到語文課時，課前準備靜得了奇，連范昌祚這種鳥嘴巴男生也靜靜地伏案休息，等候老師的到來。老師終于來了，是一個矮矮的，長著一頭披肩長發(fā)的女老師，她看起來溫柔可親，眼睛大大的，嘴巴小小的，所有人都一看她就喜歡她！
那些經(jīng)常攪亂課堂紀律的人也“消失”得無影無蹤，這老師的板書、寫字，布置作業(yè)都和鐘老師差不多，我都懷疑是不是鐘老師的徒弟？就從她介紹自己的.名字，寫的第一個字——張開始，我就想她一定是鐘老師的徒弟，要不然為什么這么相似？
這次大家不知不覺就到下課了，望著老師的背景，我們盼望著鐘老師快點出差結束。
我們想你了——鐘老師！
老師出差了作文 18
今天是王老師出差的第二天，教室變成了垃圾堆……
教室里隨處可見紙屑,紙團,甚至還有王老師下了九九八十一道令的“龍爪”。男生們一直在折這些玩意!
特別是在課間，他們在玩“自殺”腳把地弄的好響，我都說了好多次“不許這樣”但他們還是不聽我的。
教室的衛(wèi)生太差!臭哄哄的，實在太臟。紙團滿教室飛，“龍爪”也是!
“不會吧!我們班已經(jīng)從好孩子，順利的降到壞孩子了!我真希望王老師能飛回來呀!”
我和向翊凡一直在管紀律，我實在喊不動了，因為我的`嗓子已經(jīng)說不出話來!我看到一個人跑了三次以上，就直接記名字。陳老師也是“醉”了，場面瘋狂到不能再瘋了，在一個大課間和一節(jié)數(shù)學里，陳老師選擇沉默不語，有時太瘋了，陳老師也吼一聲，之后便又沉默起來……
唉!這就是悲傷的第二天!說實話我真想讓我老師飛回來管一下紀律，再飛回去出差!
老師出差了作文 19
這個星期我們班亂糟糟的，值日只有幾個人做，牛奶有人偷，這是怎么了？原來啊，是陳老師出差了，我們班的一些“搗蛋分子”又猖狂起來，鬧得班級里不得安。
為什么會這樣子呢？因為這些“搗蛋分子”的克星正是陳老師。如果陳老師在場，他們一“搗蛋”就會被重罰。可是現(xiàn)在陳老師不在，他們可爽了，在班級里干“壞事”，他們以“某某人給我一瓶牛奶”來“盜取”別人的牛奶，以“去拿飯”為借口而不做值日，跑出去玩。以“陳老師現(xiàn)在沒說”為理由把字寫得彎彎曲曲，做到“四不像”；把被禁止的卡牌和水晶泥“非法跨境”到學校；在跑操、廣播操時故意躲在教室里玩。更離譜的事，還在后頭呢！小W把科學老師給他扣的'10分，偷偷進到班級優(yōu)化大師把記錄取消了。
陳老師出差了就沒有語文課了嗎？不是，是同年級的語文老師代課，他們誰有空就誰來幫陳老師上。四（9）班的老師是“作業(yè)”，她上課講的比較慢，課后作業(yè)卻一大堆。四（10）班的老師教的比較好，作業(yè)聚集在平時，周末作業(yè)不多。四（11）班老師特別兇，可不知為啥，她沒給我們布置作業(yè)。
十二月份我聽說陳老師還要出差有事，那時班級一定會亂成一團糟，可我不喜歡那樣，唉。
老師出差了作文 20
劉老師——一個讓我們十分熟悉的身影，她，便是我們班的語文老師，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡兒，眼睛里閃爍著智慧的光芒。高高的身子，胖胖的軀體，看起來十分的和藹可親，龐大的身體里，裝了無窮的智慧。
我們即將要小升初了，馬上就要畢業(yè)考試了，劉老師多半是因公出差，但是，有的同學卻認為劉老師去看世博會了，因為世博會和我們的學習比起來明顯重要多了，世博會就是我們中國2010年的第一大事，還有的同學則認為劉老師家里有什么重要的事情。
劉老師一走，我們全體同學又高興，又憂郁。為什么高興呢？因為：有的時候到了深夜，你都會看見我家的燈都亮著，這是為什么呢？因為作業(yè)加起來通常都比較多，往往要做到夜里9、10點多鐘，而現(xiàn)在的代課老師上一下課，布置一點作業(yè)，就一走了之，也不改作業(yè)和評講作業(yè)，布置的作業(yè)也是少之又少，有的時候甚至在學校里面就可以做完，在家里只要看看書就可以了，根本就不要作筆頭的作業(yè)，簡直是神仙過的日子。
說我們憂郁，是因為劉老師不在，我們這一個禮拜的好幾堂語文課都沒有著落，至多就上了兩三堂吧，我們的語文成績又不好，掉了這么多的.課，讓我們該如何是好呀！想想語文課上，劉老師抑揚頓挫的話語，既生動又有趣，說真的，在我心目中別的老師代替不了劉老師，我還是想上劉老師的課，當作業(yè)做錯的時候，劉老師一邊又一遍耐心的講解給我們聽，直到我們聽懂為止。
在中午吃飯的時候，原本有兩個人坐在講臺上的，現(xiàn)在只有區(qū)區(qū)一個曹老師在吃飯，覺得很是不適應，在中午的時候，劉老師不在，雖然說我們可以早點午休，但是，聽不到劉老師那洪亮而和藹的聲音了，“唉——”真的希望劉老師出差快點回來呀。
劉老師出差的日子里，我們又高興，又憂郁。
老師出差了作文 21
包老師不在，把管紀律的任務交給值周班長，而我，就是那個值周班長……所以，我從一早就開始管理，上午下午都有老師還好，可一到中午，辛苦的管理便開始了！
一開始，阮思源媽媽在，我以為沒問題，便陪朱龐媛他們擦書架、擦花瓶去了。但擦了一會兒，便聽到嘰嘰喳喳地聲音。怎么回事？我進去一看，原來阮思源媽媽走了！教室里一下亂成了一鍋粥！有的站在那里大聲喊叫，有的用腳踏出重重的響聲，還有的.在打打吵吵……
我急忙跑進教室，使出了班干部的傳統(tǒng)招數(shù)——點名批評！可是，這招沒多大效果，靜一下，鬧一下，反倒更亂了！
于是，我使出第二招——恐嚇招！我大叫道：“你們再不認真，我把你們的表現(xiàn)告訴包老師！”這招果然好用，教室一下子安靜下來了！我以為可以安心看書了，可不斷有人舉手提問，要求講話，真煩！
我只好使出第三招——欺騙招！我說：“值周老師要來了！你們認真看書！”大家怕被老師批評，都乖乖看書了，可一下子有人說：“值日老師怎么還沒來？你騙人！”一下子又亂了！
我只好使出最后一招——獎勵招！我說：“表現(xiàn)好的，阿姨說過了，獎糖吃！”大家都想吃糖，一下子安靜到下課�！翱嚯y”也終于結束了！
老師出差了作文 22
“山中無老虎，猴子稱霸王”這說得就是我們，因為今天吳老師出差了。
早上臨出門時，媽媽囑咐我：“今天老師出差，你身為班長，可要維持好班級的紀律�！薄爸懒�！”應著媽媽的話，我就匆匆去上學了。
走進教室的門，我發(fā)現(xiàn)只有個別同學在認真地讀書，其他人都在交頭接耳、四處走動......更可氣地是值日班長也沒有在管。我站在講臺上大聲喊了一句：“安靜??，誰再吵寫說明書！”這時有幾位同學也跟著起哄起來，有幾位不理我繼續(xù)說話，當我走到他跟前時他又假裝讀書，可是當我走開時，他又開始說話了。這時吳老師在辦公室里聽到樓上很吵，就走了上來，大家看到了吳老師，立刻變得鴉雀無聲，馬上讀起書來。
這一整天同學們和以前沒有什么兩樣，只是午間閱讀的.時候劉亦艾和周圍的幾個同學一起玩剪刀，差一點就把同桌汪潤澤的頭發(fā)給剪掉了。當汪潤澤告狀到我這里時，劉亦艾才知道完蛋了，急忙把剪刀放進抽屜里，拿起一本課外書看起來。
我覺得吳老師好辛苦、好偉大哦，我只管了班級一天就覺得很麻煩，很難管，而吳老師卻管了我們這么多年一句怨言也不曾有過。我想在吳老師出差回來時對您說一聲“謝謝”，感謝您這么多年以來從沒有舍棄我們，一直一絲不茍地教育我們！
老師出差了作文 23
“同學們，我明天還要去出差，這次要一個星期后才回來，你們要讓我回來時刮目相看哦！”我們都愣住了，瞪了眼睛。您是我們語文老師，又是我們的班主任，難道我可以趁機放松，可是語文課又容不得半點松懈。接下來我們班除了合唱比賽，還有籃球比賽。在這么重要的日子里，陳老師您卻出差了，我百感交集，像離開媽媽的嬰兒似的。
陳老師出差了，我們的語文課會是誰來上呢？課前，我們全班同學都在議論紛紛：這次的老師會兇嗎？她會像陳老師一樣喜歡我們嗎？陳老師，給我們上課是那么生動，那么深入淺出，新的代課老師又會是怎樣把我們帶入課堂呢？……有著強烈好奇心的，我們議論聲一聲高于一聲。
“ 叮鈴鈴”上課鈴響了，代課老師邁著輕盈的步伐，一臉嚴肅的走進教室。頓時，教室里鴉雀無聲，靜得連呼吸聲都聽得見，原來她是吳老師，她來我們班上過一節(jié)公開課。我的心情平靜了許多，吳老師一出聲，她的聲音是那么輕聲細語，我的腦海里浮現(xiàn)的是陳老師那鏗鏘有力的聲音；吳老師的眼里透出她對我們的關心，渴望讓我們獲得更多知識，陳老師那神采奕奕，精神飽滿，條理清晰的的給我們傳授知識，我怎么也無法抹去。吳老師的一言一行造的腦海里都會和陳老師形成對比，陳老師的'言行舉止在我的腦海里，留下深深的烙印。
上課的時候，吳老師一本正經(jīng)地告訴我們：“在我的課堂上，每個同學都要積極的回答問題，如果不好好配合的同學，將會得到更大的‘獎勵’�！蔽液煤ε拢志o張。這時我好像聽到陳老師的聲音：“晶兒，不要怕，你一定行的。”我鼓足勇氣，大聲地回答問題，吳老師笑瞇瞇的點點頭，我的心情豁然開朗。有了陳老師的鼓勵，我好像與吳老師的距離又拉近了一步。
時間一點一點地過去，我們與吳老師越來越有默契，當我們回答錯誤的時候，吳老師沒有嚴厲地批評我們，而是用幽默風趣的語言指導我們學習。不知不覺課堂的氣氛越來越活躍，問題的討論聲，回答聲，聲聲都能得到吳老師的肯定，鼓掌聲，歡笑聲摻雜在一起，這給課堂增加了許多生趣。
這時我好像看到陳老師也在為我們鼓掌，我在心里給自己個大大的贊，默默的告訴陳老師：陳老師，看看這節(jié)課，看看吳老師的神情，看看我們與吳老師的互動，您放心了吧？窗外的鳥兒叫得更歡了，天顯得更藍了，陳老師，您快回來吧！
陳老師出差的這幾天，我們每天都思緒萬千，雖然我們的表現(xiàn)還是不錯的，但是我還是希望陳老師您能夠早點回來，就像孩子盼望媽媽回家的樣子。還有四天、三天、兩天……耶！陳老師您快回來吧，我們好想念您。
老師出差了作文 24
在周一早晨，班里的“小靈通”大聲宣布：“陳老師要出差了！下周才回來！”教室里頓時沸騰起來“淘氣包”小管把外套脫下來，在空中揮舞，并大聲喊著：“老師去出差了，山高皇帝遠，沒人管我們了！”“不會吧！陳老師出差了，那代課的老師講的課會不會和陳老師一樣好呢？他的教學方式我們能適應嗎？”我旁邊的同學喃喃自語。我則暗暗擔憂：“群龍無首，合唱比賽怎么辦啊？”
這四天里，同學們都安分守己，還是和以前一樣按時早讀，認真上課，配合代課老師的教學方式。
到了第五天，這一切的風平浪靜就被打破了。周五下午我擔心的合唱比賽還是來了，我們都打起了十二分的精神，準備打好這場“戰(zhàn)”。但當我們到了比賽場地時，我們卻都傻眼了。別的班的女生都打上了粉底，畫上了眼線，涂上了口紅，宛如一個個從童話里走出來的白雪公主。相比之下，我們看起來樸素無華，黯然失色。更在意料之外的是一些班級準備了道具！有向日葵，有書法作品，應有盡有……
看到這，我們備受打擊，垂頭喪氣。我心想：別的班都打扮得花枝招展，道具齊全。我們卻什么也沒有，我們輸定了。這時班長看透了大家的心思，便站了出來：“我們不能這樣長他人志氣，滅自己威風。陳老師說過，這比賽靠的是實力，而不是外表。我們要對自己有信心，一定能行的！”“是啊，”旁邊有的同學握緊拳頭說：“我們必須振作起來，你們別忘了陳老師還給我們買了這鮮艷的紅領巾呢！這紅領巾可包含著陳老師對我們的期望，我們不能讓他失望！我相信我們一定能靠實力取勝的！”同學們聽完，都不約而同地整理了一下自己胸前的鮮艷的'紅領巾，頓時信心百倍，昂首挺胸的走上了舞臺。
伴奏開始了，我心里十分緊張，手心上都是細細密密的汗珠。我們開始唱起了校歌“韓水江畔，美麗實驗……”我心里忽然閃過陳老師的諄諄教誨，心潮澎湃。整個人似乎跟歌聲融為一體，我們都十分投入地唱歌，臉上一直保持著微笑。很快結果就出來了，我們如愿以償?shù)墨@得了一等獎。我們歡呼雀躍，迫不及待地圍到藍老師身邊，讓她跟千里之外的陳老師報喜。
陳老師，您出差時我們會聽代課老師的話，遵守好紀律。但是您在我們心里是沒有人可以代替的。我們好想您啊！
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