尋找雷鋒作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的尋找雷鋒作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找雷鋒作文 篇1
學(xué)校里
在六年級(jí)最后一學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校組織我們?yōu)槔钆嗤瑢W(xué)捐款的事情。學(xué)校號(hào)召我們?yōu)閾渚壬交鸲鵁齻睦钆嗤瑢W(xué)捐款。我還為此做了一個(gè)不小的捐款箱。我們還都是孩子，并不會(huì)掙錢，但大家還是拿出了自己手頭的零花錢。有捐五角、一元、兩元的，也有捐五元、十元的，還有捐五十、一百的……慢慢的，那個(gè)不小的捐款箱被同學(xué)們的愛(ài)心填滿了。在愛(ài)心的匯聚下，我們班一共捐了七百余元。同學(xué)們紛紛把自己的零用錢，壓歲錢，自己掙來(lái)的錢均捐給了李培同學(xué)。
這是一種愛(ài)心的匯聚，這是一種愛(ài)的聚集。愛(ài)心是什么？愛(ài)是什么？愛(ài)心是種子，愛(ài)是果實(shí)，當(dāng)你把愛(ài)心的種子播撒出去時(shí)，你便會(huì)聞到愛(ài)的芬芳了。
……
就像羅丹說(shuō)的：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼鋵�(shí)，“雷鋒”就在我們身邊，只是我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。讓我們一起從生活中，發(fā)現(xiàn)更多的“雷鋒”吧！
尋找雷鋒作文 篇2
小姐姐笑了
20xx年中秋節(jié)，陽(yáng)光燦爛。
我和班里“學(xué)雷鋒小組”的同學(xué)，去城郊看望一個(gè)小姐姐，她的爸爸在一次車禍中去世了，媽媽也被軋斷了兩根手指。雖然家境貧困，小姐姐卻十分堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，不僅學(xué)習(xí)好，每天還幫媽媽做很多家務(wù)事呢。
我和同學(xué)們把各自準(zhǔn)備的小禮物送給小姐姐，她的嘴邊露出了笑容。她的媽媽說(shuō)，自從車禍發(fā)生以后，她很少笑過(guò)。接著，我們把小姐姐圍起來(lái)，歡快地唱起《荷塘月色》，她嘴邊那一絲笑容，逐漸擴(kuò)散開(kāi)去。
陪小姐姐玩到傍晚，我才回到家。爸爸媽媽早已準(zhǔn)備了豐盛的團(tuán)圓飯?jiān)诘任�，想起小姐姐，我卻沒(méi)什么胃口，走到陽(yáng)臺(tái)，望著天空?qǐng)A圓的月亮，我默默許下一個(gè)愿：希望全天下的小朋友有一個(gè)幸福圓滿的家。
尋找雷鋒作文 篇3
尋找雷鋒
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌，但我卻不知道雷鋒到底是誰(shuí)�，F(xiàn)在我找到了，雖然我知道真正的雷鋒叔叔早已犧牲了，但其實(shí)還有很多“雷鋒”就在我們身邊，我們每一個(gè)人也都可以成為“雷鋒”。
尋找雷鋒作文 篇4
三月的春風(fēng)
那么溫柔多情
把一個(gè)偉大的名字
有一次融匯在我們的心中
那就是我們的時(shí)代楷模
那就是雷鋒
我
帶著思念
懷著崇敬
迎著明媚
捧著熱情
去尋找我最愛(ài)的人
雷鋒
我走到村口
輕輕的'呼喚著
雷鋒
一聲喚處處應(yīng)
心海泛起浪層層
那位老奶奶深情的告訴我
他剛才還在
你看他剛給我
把水缸挑滿
把房屋打掃干凈
我走到城里
輕輕的呼喚著
雷鋒
一聲喚齊響應(yīng)
車水馬龍?zhí)?yáng)紅
一位大媽告訴我
他剛離去
你看這是他
剛給我補(bǔ)買的車票
他這是正在火車站
打掃衛(wèi)生
我
來(lái)到高山上
來(lái)到大海邊
來(lái)到田野里
來(lái)到古長(zhǎng)城
振臂呼喚
雷鋒
啊
處處回音
處處相應(yīng)
雷鋒在我們的行列中
尋找雷鋒作文 篇5
“徐醫(yī)生，我家老伴因?yàn)檠倒钦�，臥床已經(jīng)一個(gè)禮拜了，肚子特別難受，你能過(guò)來(lái)給看看嗎？”20xx年11月的一天，家住西寧市西川南路紫薇麗都小區(qū)60多歲的閆大爺撥通了徐英華的電話。接到電話，徐英華沒(méi)敢耽擱就起身前往閆大爺家。
徐英華仔細(xì)檢查了老人的身體，并讓護(hù)士送來(lái)了藥，老人服藥幾個(gè)小時(shí)后不舒服的癥狀便慢慢緩解了。徐英華答應(yīng)老人有啥情況隨時(shí)聯(lián)系她。第二天，當(dāng)?shù)弥先瞬∏楹棉D(zhuǎn)后，便囑咐如果再有不舒服要去醫(yī)院做個(gè)檢查。陳老太太和老伴一個(gè)勁地對(duì)徐英華說(shuō)：“太謝謝你了，我們自己出門不方便，有你在，安心多了�！�
做醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高明、更重要的是誠(chéng)實(shí)守信�；⑴_(tái)社區(qū)服務(wù)中心全科主治醫(yī)生徐英華就是按照這個(gè)人生信條為患者服務(wù)的。
“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要細(xì)致入微，盡管有多方面原因讓一部分居民患者對(duì)我們還不了解，但是我相信通過(guò)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，我們會(huì)贏得越來(lái)越多群眾的信賴�！毙煊⑷A感慨道。
虎臺(tái)社區(qū)服務(wù)中心從20xx年11月就開(kāi)始實(shí)行了家庭轄區(qū)居民。為了把誠(chéng)信行醫(yī)做到極致，徐英華努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)的積累，使自己具備更加專業(yè)的知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論患者病情輕重，她都用自己誠(chéng)懇的態(tài)度取得患者的信任。
為了方便轄區(qū)居民，徐英華建立了“虎臺(tái)中心慢性病俱樂(lè)部微信群”，加入的群眾目前有95人。去年2月的一個(gè)周末，徐英華在群里分享了兩篇醫(yī)學(xué)知識(shí)，一時(shí)間群里就有五六個(gè)人咨詢她，徐英華答應(yīng)會(huì)一一解答。說(shuō)到就要做到，隨后她便利用自己休息的時(shí)間耐心細(xì)致地解答了所有患者的問(wèn)題。
在平凡的崗位上，徐英華用一顆熾熱的心對(duì)待每一位患者，懷著對(duì)工作高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，數(shù)十年如一日，認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作。她心中最大的快樂(lè)，就是盡己所能，幫助患者，也為自己的誠(chéng)實(shí)守信而感到欣慰。
尋找雷鋒作文 篇6
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。
——題記
雷鋒，是我們很熟悉的名字，他無(wú)限的為人民服務(wù)，不求回報(bào)！我們身邊也有這樣的雷鋒！他是誰(shuí)呢？在哪里呢？
在學(xué)校，五三班的同學(xué)撿到了20元錢，他們立刻把錢送到門衛(wèi)室，交給了那里的爺爺。在學(xué)校大會(huì)上，校長(zhǎng)專門提出表?yè)P(yáng)，他們那種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)！
在班里，我們班有很多小雷鋒！劉雪晴，就是一個(gè)很好的例子：有一次，她的同桌沒(méi)帶筆，她就很熱心的幫助他，借給了她的同桌一支筆。她是我們班當(dāng)之無(wú)愧的活雷鋒�。�
張皓軻，他也是我們班里的小雷鋒，掃地的時(shí)候，不光多臟多累，他都不怕！記得那一次：我們組里少了一個(gè)人，他就去幫我們掃地，掃的時(shí)候其他男生都在說(shuō)話，就他一個(gè)人在那里掃。總之他是個(gè)非常熱愛(ài)勞動(dòng)的小男生！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種毫不利己、舍己為人這種精神！讓雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中！
尋找雷鋒作文 篇7
今天，就是一年一度的雷鋒日，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)去世，但他的名字卻永遠(yuǎn)被人們記在心中。
今天放學(xué)，我回到家里，看到了今天的報(bào)紙。上面有一則是這樣的：在某某國(guó)家，有一輛汽車撞傷了一名小男孩，司機(jī)看到此事，慌忙逃走。這時(shí)在一旁默默觀看的小女生，拿出手機(jī)撥打120，等救護(hù)車來(lái)時(shí)，那位女生已悄悄離去……
看到這時(shí)，心里猛地抖了一下。難道這不是雷鋒？是的，雷鋒叔叔總是默默無(wú)聞的為人民，為大家服務(wù)。這難道不是雷鋒？
記得還有一次，我上學(xué)快遲到了。于是抄近路。結(jié)果，我走到半路，看到路中央有許許多多的磚塊，旁邊還有一位小男孩，大于四、五歲吧！那個(gè)小男孩正在費(fèi)力地搬運(yùn)磚塊，為的就是不讓磚塊影響路人，看到這個(gè)小男孩，我很慚愧，我是比他大，但我的行動(dòng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超不過(guò)他。想想自己平時(shí)，亂扔垃圾、亂吐痰……
在我們生活中，就有許許多多的雷鋒，他們總是默默無(wú)聞的做好事，因?yàn)椋卒h做好事不追求回報(bào)，雷鋒就在我們的身邊，不信的話，就找找看吧！
尋找雷鋒作文 篇8
沿著小溪尋找雷鋒的足跡。
潺潺小溪輕聲地說(shuō)：“昨天，他曾抱著孩子，冒著細(xì)雨從這里路過(guò)。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。”
順著小路尋找雷鋒的足跡。
小路說(shuō)：“昨天，他曾背著年邁的大娘，穿過(guò)這片荊棘�？�，那荊棘上的紅色就是他在途中被荊棘刺出的血滴�！�
陽(yáng)光下，我繼續(xù)尋找著雷鋒的足跡：
黑龍江，佳木斯。十九中學(xué)的學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，被撞客車猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)之際，本可以躲開(kāi)的女教師張麗莉，卻奮不顧身?yè)淙ゾ葘W(xué)生，自己卻被卷入車輪下造成雙腿骨折，高位截肢。誰(shuí)能說(shuō)她不是“最美女教師”？誰(shuí)能說(shuō)她不是當(dāng)代的“活雷鋒”？
浙江，杭州。司機(jī)吳斌開(kāi)著車在高速上行駛�！芭椤钡囊宦�，突如其來(lái)的鐵片打碎了玻璃，擊中了他。吳斌當(dāng)場(chǎng)肋骨骨折，肝脾破裂。可想著一車乘客的生命安危，他在自己生命的最后幾十秒強(qiáng)忍著劇痛緩緩換擋、減速、停車，還轉(zhuǎn)過(guò)身告訴大家安全下車。然后，他倒下了。司機(jī)吳斌用自己的生命挽救了34位旅客的生命。誰(shuí)能說(shuō)他不是“鐵血男兒”？誰(shuí)能說(shuō)他不是當(dāng)代的“活雷鋒”？
信達(dá)，校園。體育課后，我正準(zhǔn)備回教室，只見(jiàn)對(duì)面2個(gè)1年級(jí)的學(xué)弟正吃力搬著桶裝水。我立刻向?qū)W弟們奔去，抓起水桶，一把甩上了肩，蹭蹭蹭地幫他們把水搬進(jìn)了教室。雖然當(dāng)時(shí)我也已累得雙腿酥軟，可看到學(xué)弟們一邊咕咚咕咚地喝著水，一邊親切地說(shuō)“謝謝！”我覺(jué)得這是值得的。我為我自己彰顯了生命的光彩而感到驕傲，我為我自己是一個(gè)當(dāng)代的“活雷鋒”而感到自豪。我？不，我們都應(yīng)該驕傲，因?yàn)槲覀兪抢卒h的傳人！
同學(xué)們，昨日的雷鋒，今日的你我。從佳木斯到杭州，從校外到校內(nèi)……我尋找著雷鋒的足跡，原來(lái)雷鋒就在你、我的身邊。我明白了雷鋒已不再是一個(gè)雷鋒，他早已幻化成了一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的精神，在我們的血液里默默流淌，成為我們這個(gè)民族的印記。
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