【實用】雷鋒的作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的雷鋒的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
雷鋒的作文 篇1
在這個世界上有好人，同樣也有壞人。而我的鄰居叔叔就是一個好人。他做的每一件事我都記在心里。
當(dāng)早上的時候 ，他開始了一天忙碌的工作，每次都工作到7.8點鐘才回家。
記得在夏天的時候，天氣很熱，物業(yè)有沒有告訴停水了。所以家里沒有多余的水。這時候媽媽只好下去搬水。媽媽剛要下去。這時敲門聲響起來。原來是鄰居叔叔。他給我們家拎了好幾桶水，當(dāng)時是夏天，所以從樓上跑上來已經(jīng)是累的氣喘吁吁，滿頭大汗。我和媽媽連忙道謝�？赡莻�鄰居叔叔喘著粗氣笑了一聲說：這點兒小事不算什么!鄰居叔叔便走了。作文
記得在去年冬天的時候，那是星期日，不用去上學(xué)同樣天氣也非常的冷。不知是誰家的.太陽能熱水器漏水了。平臺上積成了厚厚的一層冰。出出進進都很麻煩。我們小孩子就更要注意了。但大家誰也不愿意把冰鏟除。這可真是;自掃門前雪，不管他人瓦上霜呀!這是鄰居叔叔的身影又出現(xiàn)了。他拿著鐵鏟子下來鏟冰。我也想幫忙，可我卻什么也干不了。在冰上走，都差一點滑到了，更別提干活了。那戶人家回來了。才知道是鄰居叔叔把冰鏟走。這是鄰居叔叔的手已經(jīng)凍得通紅了。這一切深深的感動著我。
這就是我的鄰居叔叔，我要贊美他的高尚品質(zhì)。他是現(xiàn)代的活雷鋒，樂于助人，我們要把他的精神傳遞下去，發(fā)揚老一輩的精神。成為一名合格的少先隊員!創(chuàng)造祖國的明天，是祖國更加的美好!
雷鋒的作文 篇2
身邊的小雷鋒真不少。在三月里，他們?nèi)绶毙前汩W閃發(fā)光。我們班的章家瑜也是這個群體的一份子。
我們班的窗口是一個春意盎然的“植物園”，蝴蝶蘭、仙人掌、小青蓮……無論有名的還是無名的，都欣然怒放。是誰照料出如此婀娜多姿的“植物園”。當(dāng)然是不辭辛勞的章家瑜。
他總是停留在“植物園”邊，給嬌嫩的花兒“喝水”，讓它們能生機勃勃，這個澆多少，那個灑多少，他心知肚明，毫無差錯。有時晴空萬里，他要把一盆盆弱小的花兒和那株粗壯的仙人掌在課前端出去，課后再捧回來。仙人掌好像粗了一圈兒，蝴蝶蘭又綻開了一張可愛的笑臉……別瞧他在課后忙得不亦樂乎，心意滿足的，可上課可他卻焦躁不安，生怕突如其來一場暴雨淋壞了他的心血。
有一次，可把他累壞咯！那天先是陰雨綿綿，到了中午，又突然晴空萬里。章家瑜見了，樂呵呵地把花花草草都搬了出去，他大汗淋漓，但滿不在乎。休息了一會兒便開始自習(xí)�？商旃蛔髅�。突然！又刮來一陣風(fēng)，雨像斷了線的珠子向下墜。聽見一聲齊刷刷的“嘩嘩啦”，他就顫抖一下，他的`目光逐漸從作業(yè)到了盆栽上，他憂愁的眼睛里，是急不可待，想把一切都拋開，一勁兒撲上來去抱住花花草草。
他的一舉一動終于被老師發(fā)現(xiàn)：“章家瑜，怎么了？你的眼睛都盯著哪里？作業(yè)做好了嗎？你怎么可以最后一個完成？”
“我……我……”章家瑜滿臉通紅，一扭頭發(fā)現(xiàn)組長桌上一大堆的作業(yè)本，羞愧地低下了頭，“老……師，我可……以把花拿回來……嗎？它們……很弱小，會淋死……的。”
老師嚴(yán)肅地點了點頭，心里不太滿意。但卻支配了幾個人去做幫手。他們有的一手抓一盆，直接投進窗臺，我們?nèi)缈措s耍；有的不想淋雨，不管三七二十一，稀里糊涂地抓上一盆就跑；有的則隨心所欲地踱來踱去，根本沒有用處，只是空擺設(shè)罷了。但章家瑜卻格外細(xì)心，找來幾盆最不能淋雨的，一個人捧了進去，又認(rèn)真地擦著那豆大的雨滴，千方百計的把土里那些多余的水吸走。
后來，花倒還是那么美麗，可他卻淋壞了，在那個雙休日打了好多吊針，服了好多藥，才好了些，剛有了精神，他又終日奔波“植物園”和水泥地之間。
這是一個多么有奉獻精神的人�。』ㄒ慌瓒疾皇撬�，也沒有他最心愛的，而他，卻為這些普普通通的花草付出了那么多。啊，雷鋒精神永存在我們的心中！
雷鋒的作文 篇3
男孩都想要成為一個英雄，一個頂天立地的大英雄。女孩子都想要被英雄所救。在我的心目中有一個真正的英雄——雷鋒。
雷鋒這名字家喻戶曉，有句話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這足以說明雷鋒的好品質(zhì)。雷鋒從小家境貧窮嘗遍了酸甜苦辣，因此雷鋒從小立志為人民服務(wù)。
有一次，雷鋒從鄉(xiāng)下到城里，途中遇到一對老夫婦，他們已經(jīng)兩天兩夜沒吃東西了餓得爬不起來了，雷鋒看了，于心不忍把身上的食物，水都拿了出來遞到老夫婦的面前，一口一口地喂給兩位老人吃，旁邊的路人看到雷鋒這樣做都說雷鋒傻，這兩位老人明擺著救不活了，可雷鋒依然給老人喂東西吃，周圍的人都搖著頭走開，嘴中還嘟囔著。雷鋒不顧別人的冷言冷語繼續(xù)救老人。過了幾天，老人終于康復(fù)了……
看了雷鋒的動人事跡，我深有感觸，這就是人民的好雷鋒，一生都為人民服務(wù)，他的事跡將載入史冊，他將成為一座人民史上的里程碑，人民將永遠紀(jì)念他。
雷鋒他英年早逝只享年22，雷鋒一生為人民做的好事不下千件，是人民的`楷模，是中國人民的驕傲，一個人做一件好事很容易，難的是做一輩子的好事，雷鋒他只雖然只活了22年但是他做了22年的好事，直到他死去。
雷鋒同志真是好樣的，他不愧是我心目中的英雄。他的光榮事跡將如一盞燈照亮我的前程。如小船載著我駛向前方。
我要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，繼承他的光榮事跡，我要讓世界上的人都成為雷鋒，讓世界上的好人比壞人多。有句古話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們要從小養(yǎng)成多做好事，不做壞事的習(xí)慣，哪怕這件好事再小也要做，這件壞事再再再小都不能做。做為祖國的新一代，我們要繼承雷鋒的助人為樂的高貴品質(zhì)。在生活中我們要多幫助別人，別人有困難主動去幫助他（她）這樣到了你有困難的時候，我也會來幫助你。這樣使整個人民團結(jié)起來，這樣別人就不會來侵略我們中國，也不敢來侵略我們。那該有多好��！
雷鋒是我們的楷模，是我們的領(lǐng)導(dǎo)者我們永遠紀(jì)念他！我為我的英雄——雷鋒感到驕傲！
雷鋒的作文 篇4
說到雷鋒精神，大家一定有很多話想說。沒錯，它就像一冊裝有各類名言與名著的書籍，使我們的生活更加充實，而這種精神的主人——雷鋒，就是一位做好事不留名的先驅(qū)，他用他短暫的生命，幫助了無數(shù)為需要幫助的人。
以前，我也曾學(xué)過關(guān)于他的課文，對他的.精神很是佩服。當(dāng)然，我也不止一次想過：雷鋒為什么這么傻，拋棄了自己的利益，來換取他人的幸福？現(xiàn)在，我明白了，正是因為有對生活的熱愛，雷鋒才能把它化作幫助他人的動力，而當(dāng)今社會，需要的不僅僅是聰明機智的人，更需要的是像雷鋒這種對生活無限熱愛，對他人無限關(guān)愛的人，因為有了他們，社會中才出現(xiàn)了一份友誼，一份關(guān)愛，一份熱情，一份努力......
隨著歲月的流逝，我早已記不清那些曾出現(xiàn)在我生活中的“雷鋒”了，可還有一件事至今我都?xì)v歷在目，每當(dāng)我想起它，就會想起一張慈祥、溫柔的笑臉——
一次，我獨自一人外出游玩，身上只有兩元往返打車費。下午四點左右，我上了一輛公交車，準(zhǔn)備回家�？墒钱�(dāng)我一摸褲兜，只取出來了一張五角紙幣，我有全身上下翻了個遍，這才想起，剛剛用了五角錢買橡皮，兜里只剩五角了，“怎么辦？”這個詞突然出現(xiàn)在我眼前，我開始冒冷汗，慌了起來。
車內(nèi)逐漸出現(xiàn)了催促聲，“小孩，快上車呀！”“小孩，站著干什么呀，快坐好呀！”，我的心更亂了，那即將落山的夕陽仿佛也在催促著我，就在這時，我聽見了一個聲音：“弟弟，你人小，五角錢就夠了！”我好想見了救命稻草一般，一抬頭，立馬看見了司機叔叔慈祥的笑臉。我胡亂的把五角錢塞進投幣箱，迅速找個位子，坐下了。
后來，我一直想當(dāng)面感謝那位司機，可尋尋覓覓，始終不見他的人影，不過，他那張慈祥的笑臉，卻已印烙在我的心里......
這就是雷鋒精神，它不是什么轟轟烈烈的大事，而是從小事做起，從好事做起，為需要它的人遮陽擋雨！
雷鋒的作文 篇5
班級里有人生病了，是她虛寒問暖；有人丟了本子，是她及時遞上新本子……
平時只要班級里有什么事，隨時能看到她忙碌的身影。她就是我們班的齊玉婷，大家都稱她為“及時雨”。班里，幾乎所有人都受到過她的幫助，她也經(jīng)常為班級做好事。有一次中午午讀課前，我剛在家吃完飯就來到學(xué)校，一走進教室便看見大家都圍在一起，往衛(wèi)生角里指指點點的。我順著她們的目光望去，一把嶄新的彩色掃帚筆挺得在衛(wèi)生角里躺著，我滿腦子疑惑，帶著一連串的問號來到自己的座位上。我屁股還沒坐熱，沈老師便出現(xiàn)在教室門口，大家立即散去，坐在各自的座位上。老師似乎也看見了這把掃帚，一走上講臺說：“咦！衛(wèi)生角里怎么多了一把新掃帚？”“有沒有同學(xué)知道這把掃帚中哪兒來的？”老師又問道。這個問題可難倒了我們，舉手的人廖廖無己。老師讓那些同學(xué)一一回答。通過那幾個同學(xué)的回答我知道了，這把掃帚是齊玉婷和其他幾位同學(xué)湊錢買的。
當(dāng)老師問她為什么要這么做時，她的'回答卻讓在座的同學(xué)大吃一驚，她說：“因為如果班里沒有一把好的掃帚，同學(xué)們就不能把地掃干凈，沒有把地掃干凈衛(wèi)生就不能得滿分了，我只是為班級盡自己的一份力�！饼R玉婷在說那句話時堅定的語氣一時在我耳邊回蕩。誰說現(xiàn)在的少年十分自私？我們的齊玉婷樂于助人的精神在人世間存在著；誰說雷鋒已離我們遠去？
我們身邊還有很多像齊玉婷一樣的人，他們都在為班級做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。
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