我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文[經典]
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文[經典]](https://p.9136.com/00/l/lm2846.jpg)
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文1
在我班，我同桌王子揚是個小雷鋒。記得有一次，上數學課。馬老師讓我們打開《學數學，長智慧》這本書來做，我一道一道仔細地做了下去。突然，眼前一亮，哇，這么多的圖形，讓我怎么求數�。∥乙贿吽伎贾趺醋�，一邊用鉛筆打著桌子。
這時，王子楊大叫一聲“有辦法了”嚇得我低下了頭。他高興地拍著桌子。我扭頭一看，可不是嗎，他的書上正寫著4、2兩個數字。我可不抄他的，因為他的'答案可不一定對哦！正當我還在自言自語地說時，他好像聽到了一樣，說：“我來教你辦法！”，他說讓我先找重點的式子，再想想這個數字是什么，然后，再把它代入進去，就大功告成了。我聽得可認真哩！果然，答案就自己跳了出來，我終于在王子楊這位“小老師”得精心輔導下，找到了答案。我真感謝這位“小老師”��！
我以后也要像王子楊一樣，學會主動幫助別人，做個“小雷鋒”。
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文2
我身邊的活雷鋒雷鋒，這個名字大家都很熟悉，而且都很崇敬。雷鋒曾經說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去�！边�有“我愿做顆螺絲釘”。這兩句響亮的話語，是出自雷鋒的嘴巴，也是出自他的內心的。我身邊就有這樣一位寧愿做蠟燭的默默奉獻的一位“活雷鋒”。他已經三十幾歲了，從他的面孔上我可以看出他已經飽經風霜了，他的身型有些胖，戴了一副眼鏡，脖子上有一條閃著金光的金項鏈，他就是我家小區(qū)的保安隊隊長。他為我們做了許多事，我想用一句名言來形容他：“夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞�！边@是一句關于默默奉獻的'名言。在三月十一日的下午，他又為人們做了一件好事。他抓到了兩個制造“牛皮癬”的人，他們在各個地方貼廣告，被保安隊長抓了個正著。還有一天下午，我把單車放在了一樓樓梯口那里，要去二樓拿些東西，結果，我一下來單車就不見了。我非常地著急，馬上就去找保安隊長了。他聽了我的描述后慈祥地對我說：“小妹妹不要擔心，我會幫你找回來的。”說完他便用對講機告訴其他的保安，只要是騎單車的人就暫時不把那些人放出去，隨后他又帶我去監(jiān)控室調取監(jiān)控，于是發(fā)現了我的單車，我們馬上就去了那里，捉獲了小偷。我看了他那熟悉的面孔，經常有汗冒出來。他那外表黝黑的頭發(fā)上泛著銀光的是什么，我仔細一看，原來是他那白發(fā)，他那白發(fā)代表了他曾經那滄桑的歲月，歲月的匆匆流逝，而他的心卻一直沒變，他的心是和雷鋒一樣的，是善良的，是無私奉獻的，是為別人而活的。
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文3
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌曲我們唱了數十年。多年來，雷鋒精神一直鼓舞著我們，這讓我又想起了一句話：“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他卻活著�！崩卒h就是這樣高尚的人，他曾經說過：“人的生命是有限的，但為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的服務之中去。
為人民服務的雷鋒走了，但他的精神永遠也不會過時，因為他的'博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神在我們心中永遠不會泯滅�，F在，我們可以一次次看到了“現代版”的雷鋒，我相信雷鋒精神永不滅。
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文4
提起題目，大家會感到很奇怪，雷鋒都已經死了，怎么會在我們身邊呢？其實不是雷鋒在我們身邊，而是他的精神在我們身邊。
在身邊有許多這樣的事例，比如說，在一次乘車時……
一位老奶奶上了車，車上很擠，這位老奶奶吃力地移動著，這時，一位二年級小學生看見了，沉思了一會兒，便起身，扶著老奶奶，讓老奶奶坐到座位上，老奶奶立刻起身對那位小學生說：“好孩子，你書包這么重，還是你坐吧�！薄安唬先思彝炔环奖�，還是您坐吧，我站一會兒沒關系的。”小學生說。老奶奶一個勁地夸他助人為樂，還拿起口袋里的蘋果給那個小學生說：“拿去吃吧，這是對你的感謝�！蹦俏恍W生不好意思地接過蘋果，說：“沒什么，這是我應該做的�！�
還有一次，也是在車上發(fā)生的事……
車上來了一位叔叔，他的衣服上有很多灰塵，褲子也好久沒洗了，還帶著頭盔，顯然是一個建筑工人，他掏了掏褲兜，突然他臉色暗了下來，這時售票員過來了，問他：“交錢呀，不交錢下車�！边@位工人叔叔說：“對不起，我的錢掉了，可不可以通融一下？”“不行，沒有錢就下車�！边@位售票員聲音很大，似乎誰也改變不了他的`想法。這時，車里便轟動了起來，很多人都反對他的決定，可他不以為然，一位叔叔說：“你不讓他乘車，我給他錢買票，這樣總可以了吧？”售票員的臉突然紅了，說：“就讓他乘車吧，這點錢沒什么大不了的。”這時車上又熱鬧了起來，那位工人叔叔連聲對大家說：“謝謝，謝謝！”
通過這些故事，說明了雷鋒的精神的確在我們的身邊，我們也要學習那些助人為樂的人，學習雷鋒精神，讓我們的行動帶給大家快樂。
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文5
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”雷鋒，一個令人熟悉的名字，為什么呢？因為他的雷鋒精神名垂青史，而社會上的活雷鋒也越來越多。而我身邊就有這么一位，她就是我的死黨——王欣欣。
王欣欣雖然是燒餅臉，感覺她有點像大頭寶寶，但是她走是樂觀向上地對我說：“沒什么大不了，這是一種可愛，我遠遠望去你覺得我像一個小蘿卜娃娃嗎？”行了行了，言歸正傳，說說她的樂于助人吧！
有一次，我?guī)е笸とベI電話卡，突然，她發(fā)現一位盲人奶奶正在想辦法過馬路，她擔心那位奶奶被撞到，于是對我說：“我們去扶那位老奶奶吧？”“打死不去！”我煩躁的對她說�！澳悴蝗ゾ退悖胰��！蓖跣佬琅獾�，說著便向那位老奶奶走去。我心想：比我小的妹妹都去了，我怎么能不去呢？我不甘心，便一鼓作氣追上了她。她見我追上了她，便故意問我說：“不是說打死不去的嗎？怎么又來了？”我對她說：“站在那也沒事，做做好事也不錯，下次寫作文也有東西寫�！辈灰粫覀兙偷竭_了馬路對過。我們走向老奶奶，齊聲對她說：“老奶奶，我們扶您過馬路吧！”老奶奶激動地說：“現在的.娃娃多有愛心呀！我老太太上輩子一定積了不少福哦！”我們扶老奶奶過了馬路之后，立刻去報亭買電話卡�；丶液�，老媽訓斥了我們一頓，但是我們沒有解釋，因為做好事是一件好事，不需要理由，可以看出王欣欣樂于助人的品質，要不是她提議，我才懶得去呢！
這就是我身邊的小雷鋒！
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文6
說起學雷鋒，我們的身邊平時也有許多的活雷鋒，最讓我感動的還是我的爸爸這位雷鋒！
記得有一天下午放學后，爸爸接我回家，到了我們家樓下的時候，有一位阿姨正背著一包大米往樓上搬，看上去很吃力，她背了幾步就要休息一下，這時，爸爸看到了，他連忙上前去幫忙，二話不說的.就把米往自已身上扛，然后，爸爸笑著對阿姨說：“我來幫您”，阿姨連忙說：“不用了，我自已來”，爸爸又說：“沒關系的”，就這樣，爸爸把這位阿姨的米搬到了她家的門口，這時，這位阿姨很感激地說：“謝謝你，辛苦你了”，爸爸說：“沒什么，互相幫助是應該的”，然后，我們就回家了。
經過這件事，其實我也挺感動的，我以后也要學雷鋒做好事。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……我一定會牢記這句話，為社會，為他人作出自已應有的貢獻。
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文7
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，這斗志昂揚的歌聲在一代代學童心中回蕩。俗話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車！”這句家喻戶曉的話深深地印在老百姓心中，我們引以為榮！雷鋒不僅活在人們心中，還活在人們的行動中！
我們小區(qū)有一位熱心腸的“活雷鋒”------林大爺，他個子不高，濃密的白發(fā)整齊地梳散兩邊，自個總愛帶個收音機，在暖陽下曬太陽；平時街坊鄰里有困難他都去幫忙。
有一次，因為我回家晚了，路燈又壞了，走在路上到處都是黑洞洞的，既不方便又不安全。第二天下樓時，我看見林大爺踩著一個高腳凳，高腳凳上還有一個小板凳，搖搖晃晃的`，還沒有人扶著一把。大爺手上握著一個電燈泡，拿著老虎鉗在換燈泡。我立即走到大爺身旁，雙手用力按緊小板凳，凳子不再搖晃了，大爺回過頭來沖我一笑。嘿！你還別說，林大爺雖然一把年紀了，但手腳還挺利索，三下五除二就換好了燈泡。站在一旁的我不禁夸贊：“喲！林大爺，您真厲害啊，我代表大家謝謝您啦！”林大爺笑了笑：“哎！舉手之勞而已，你看，夜晚沒燈照亮，路上的行人多危險��！”這，就是雷鋒精神！
林大爺不僅愛助人為樂，還經常給貧困的地方捐錢，獻出自己的一份力。當林大爺來到這些貧困地方的時候，孩子們就都到林大爺身邊，把他圍了個里三層外三層。看著這一張張活潑可愛具有天真笑容的臉蛋，林大爺鏗鏘有力地說：“孩子們，你們一定要快樂生活�。∧銈兪亲鎳蠲赖幕ǘ�！”-------這，就是雷鋒精神！
就算雷鋒去世了，但是，我們身邊不是還有那一個個活雷鋒嗎？等我長大以后，也要做一個助人為樂的雷鋒！
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文8
雷鋒，這個名字多么溫暖人心啊！這是一個在20世紀有著影響力，成為了20世紀中一個如同太陽般光亮的人物。有多少人對他感恩在心，對他產生了敬仰之情。無邊的大雨傾盆而下，他做的是什么？是幫助雨中的人們更好的到家，人家到家了他又做什么？他會默默無聞的離開；當在漫漫人群中，有人丟了車票，上不了火車，他做的是什么？是將自己的火車票給了別人。當別人上了火車，離開之時，他又做什么？依然是默默無聞的離開。千千萬萬感人的事跡，千千萬萬溫暖人心的'話語，千千萬萬感人的動作，終成了一句他一生的寫照“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！�
當路上出現了一百塊錢這樣的大錢，大多數人會怎么做?無可猜想，當然是將錢撿了去，自己把錢花掉，當拿到錢之后，難道就沒有人想過丟了錢的人會是多么著急，這可是人家自己努力掙來的錢啊，人家說不定會在四處尋找。而在我們班有這樣一位同學，那一天，他正在超市里買東西，走著走著，他忽然見到前面有一張100元錢，他心中正在進行著激烈的思想搏斗，不過沒過一會兒，他便跑過去了，拿起錢便直奔服務臺，將錢交給了服務人員，服務人員見到后立即稱贊他是一個拾金不昧的好同學，他就是我們班的吳迪同學。一百元錢，一個多么誘人的數字,誰看到它不都想占為己有，可他卻沒有，他不僅發(fā)揚了雷鋒精神，還讓“雷鋒”活了
雷鋒雖然去世了，但是雷鋒精神卻永活人們心中。真是雷鋒精神，有了奉獻，善良質樸、平凡無聞的徐虎才能夠數十年如一日，情灑百姓，溫暖萬家，終成當今的“活雷鋒”。只要雷鋒精神存在，雷鋒是永遠不會去世的。
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文9
那憂傷的海在呼喚！原來，母親并不平凡，當我為物理忙得焦頭爛額，無暇顧及政史，總是潦草地完成課堂筆記時，母親的心，卻像敏感的雷達，小心地捕捉著可能使女兒背起來更方便的點滴，把滿滿的愛融入筆尖流瀉下的字，那一行行整齊的小字，像一朵朵秀麗的小花，盛開在書頁間，吐蕊沁香，給我溫暖和力量。
鏡頭一：在人頭攢動的公車當中，一個打扮土里土氣，皮膚黝黑的農名工上了車，他一上公車，一股指臭臭的.汗味撲面而來，將原本就擁擠的空間更增加了一股氣息，許多的人反射性的向后退了一步，那個農名工叔叔看到一征，很快的恢復笑臉，撓了撓頭，一副土氣，有些人以小聲地嘀咕起來說：“這什么人呀，真臭，還不下車�！币贿叺氖燮眴T看見，有些不屑，帶著笑意對那農名工說：“沒事，上來吧。”邊說邊將自己的位讓給了那叔叔，許多人見到了也有些不好意思，也去親近那叔叔了，整個公車洋溢一片，不再有人去在乎那車中的氣味。
鏡頭二：在車流擁擠的馬路上，人人有說有笑，穿得光鮮亮麗。突然，一個極為不協調的人闖進這美好的畫面，那是一個格格不入，衣衫破爛，頭發(fā)蓬亂，身上極臟，渾身散發(fā)著一股臭氣的阿姨，她一路傻笑這給路邊的人們打招呼，可卻沒人理睬他，當她來到紅路燈的路口時，一個身穿素衣的女孩對著那阿姨淡淡的笑了，周圍的人都用著驚異的眼神看著她們，阿姨一愣，又大笑著要走，這是有一輛小汽車飛快的沖來，本以為一切就如此結束時，一個身影掠過，將那個阿姨帶到一邊的馬路上，定睛一看那是一個年輕的小伙子，他關心的問候著那阿姨，然后不留名字的就走了。
這一個個生動的畫面都映襯著人們內心中的善意，那美好的瞬間都映放在人們的心底，這是美好的春日，這是堪比春日更美好的畫面，其實雷鋒就在我們的身邊，讓我們一起找尋吧！
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文10
今年的3月5日是毛澤東提出“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表45周年紀念日，雷鋒到底是怎么樣的一個人，做過一些什么事情，在今天的孩子們心中并不能形成一個清晰的答案。為此，在這個特定的日子里，我班二3班開展了一項有意義的活動“尋找雷鋒的足跡”。大家從書中，從網上搜尋了不少有關雷鋒的`小故事，在班中進行了交流，對雷鋒叔叔的只有奉獻，不求索取的精神有了更深的了解，并開展討論：我們該如何向雷鋒叔叔學習？
討論中同學們紛紛表示：“在車上主動給老人讓座、到敬老院看望孤老、給老人讀報、幫助貧困的同齡人、幫助自己身邊的小伙伴共同進步、努力創(chuàng)建溫馨教室”等。是呀，我們就該從身邊的每一件件小事做起。緊接著，我們拿起小抹布行動起來，大家分頭打掃校園，擦墻面，擦樓道扶手，盡自己的能力，為校園增添美麗。我班還準備了一本好人好事記錄本，積極發(fā)揚身邊的優(yōu)秀事例，讓每位同學從小懂得關愛他人，關愛集體，踏著雷鋒的足跡前進。
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文11
三月的和風吹拂著臉龐，看著歷史書上雷鋒叔叔笑著的臉龐，我不禁起，今年是雷鋒逝世XX周年。
雷鋒叔叔樂于助人，曾有“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”是故事。他就像顆永不生銹的“螺絲釘”，為祖國和人民貢獻了他的一生。
望著雷鋒叔叔的畫像，我不由的想起了我身邊的那位“小雷鋒”。這位“小雷鋒”，就是我們班的蔡景虹同學。
蔡景虹的學習很好，是我們班的英語科代表，那年段前五名的'光環(huán)總是在她身邊閃耀。但她并不驕傲，并不覺得自己高高在上，總是樂此不疲的幫助著身邊的人。
每天放學，總會有許多同學圍在她的身邊，向她請教�！安叹昂纾裉斓挠⒄Z作業(yè)是什么?”“蔡景虹，這段英文你幫我翻譯一下吧!”“蔡景虹，這篇英語課文的重點在哪里?”……面對同學們各種各樣的問題，她從沒有露出一點兒不耐煩的樣子，親切的為同學們解答著。你看，這時她正一手拿筆，一手在書上寫著句型，給一位同學講解著課文;沒過多久，她又開始耐心的給同學們重復著老師布置的作業(yè)。
蔡景虹的樂于助人不僅僅表現在同學之間，在日常生活中也是如此。
就拿上次說吧。我和蔡景虹從學校大門走出來，看到花圃旁邊擺了張桌子，便饒有興致的走去看看，原來是宣傳安全的呀。我們覺得有關安全的宣傳挺重要，便停下來聽宣傳人員講說。聽到一半，突然就刮起了風，把桌上的宣傳單刮得滿地都是。這迫使宣傳人員不得不停下講說，去收拾地上的宣傳單。我看了看滿地的宣傳單，努了努嘴，想走。只見蔡景虹彎下腰幫著宣傳人員一同撿著傳單，我有些驚訝，拉了拉她，小聲的說：“別管閑事，咱們走吧……”“什么叫別管閑事，”她起身，打斷了我的話，“看到別人遇到麻煩我們就要盡我們的能力幫忙，怎么會是閑事呢?”我被她的話語給說的一愣，隨之就意識到，對啊，作為一個中學生就應該發(fā)揚助人為樂的傳統，怎么能說這是閑事?想著想著，我也加入到撿傳單的行列中。
望著蔡景虹那陽光的笑臉，我的眼前漸漸的浮現出雷鋒叔叔的畫像。雷鋒叔叔，您看到了嗎?“小雷鋒”們正在發(fā)揚您助人為樂的精神。雖然您已逝世，但您的精神會永遠流傳!
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文12
作家用他們光輝的筆墨，述說出了雷鋒一個個感人肺腑的故事；畫家用他們永恒的畫筆，定格住了雷鋒一個個無私的畫面；記者們用他們七彩的攝像，在份份報紙上留下了雷鋒的身影。而我，感同身受，記住了一個個“雷鋒”身影，令我印象最深刻的是那一天……
我要講的這個雷鋒，是我們班曾經轉走的.一個人——陳雅蘭。那是陽春的三月。太陽這個大銅盤如同被蒙上了一層輕紗，只投射下了淡淡的陽光。略帶寒意的春風如同小刀子一樣扎著同學們的臉，同學們急忙都往教室里跑。
剛來到教室，只見老師拿著裝錢的文件袋站在講臺上。我突然想起了口袋里的兩百八十元，連忙查看口袋，結果卻讓我大跌眼鏡——我的錢不見了！我拼命想冷靜下來，卻更加慌張，像一塊冰正在一簇火焰上烤一樣。我站了起來，手伸向了每一個口袋，就連褲管都掀起到大腿位置查看，卻連我錢的半分影子都沒有見著。大滴大滴的冷汗沁了出來，幾綹亂發(fā)粘粘在了我的額頭。我甩了甩手，繼續(xù)搜尋了起來……終于，我無奈地如同泄氣的氣球一樣癱倒在了椅子上，心中如同壓下了一塊千斤重石一般堵堵的。
我悶悶不樂地過了一節(jié)課。下課后，我?guī)捉偪竦貑栔總�同學，有沒有看到我的錢，可是每個人的回答都千篇一律——沒有。我的心頭蒙上了一層重重的陰影。這個時候，陳雅蘭的手伸了過來，遞給我了兩百八十元，然后問道：“是這個嗎？”我拼命地點頭，然后從她手中拿走了那些錢�！斑@是我在樓梯口撿到的，當時有的同學還建議我自己去花掉呢！可是這樣花掉好像太過自私自利了，而且失主會很著急的，所以我就先拿回來了，不知道是不是你的�！标愌盘m解釋道，我低頭查看了一些那幾張鈔票，跟我?guī)У腻X是一模一樣的，上面還有我無聊時畫的一些小點小圈�！笆俏业模x謝你��！你可真是學校經常說的‘活雷鋒’！”當時，陳雅蘭笑了笑，然后謙虛地說著：“這種小事是我應該做的�！碑敃r，我覺得“雷鋒”好像就在我的身邊，圍繞著我……
雷鋒用他的生命為人們服務，他是英雄。而陳雅蘭拾金不昧，也很讓人欽敬，是名副其實的“活雷鋒”！
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文13
我4歲的時候，爺爺奶奶從外地搬至哈爾濱，一轉眼已經六年了。聽奶奶說，爺爺在老家時有個外號叫“李老好”，原因是在鄰里鄉(xiāng)親眼中爺爺是個有名的老好人，心地善良，特別喜歡幫助別人。
奶奶有時給我講爺爺的故事，比如：乞丐上門給一些吃的穿的、幫助鄰居家修理家電、鄉(xiāng)親之間有糾紛請他說和、接濟困難的五保戶生活等等。這此故事我多數似懂非懂，加上又都是一些以前的事，我聽了之后不以為然。
從我上學起，一直由爺爺接送我，爺爺還經常陪我在外面玩，和爺爺在一些生活時間長，我對他有了更加深刻的認識。
有一次，爺爺帶我在外面學英語，天下著雨，放學后，湯姆獨自一人站在校門口哭泣，原來是湯姆的家長沒來接他，爺爺了解情況后就和我一直陪著他、安慰他，直到半個小時后，湯姆的爸爸才來到，感激的話說了很多。
春天來了，小區(qū)里的老爺爺老奶奶們經常在花園里玩撲克，爺爺發(fā)現老人們玩撲克用的`小木桌、小木椅很多都已破損，不能再用，就從家里拿來錘子、手鋸和釘子修了起來，一上午的功夫，爺爺把所有損壞的桌椅都修好了，老人無不交口稱贊。
爺爺真是個好心人，冬天里他幫助小區(qū)衛(wèi)生員掃雪，公交車上給比他年長的老人讓座，過馬路時摻扶著身體不便的老人……
這就是我的爺爺，一個普普通通的老人，擁有著一顆善良的心，爺爺的一舉一動都在影響著我、教育著我，他讓我明白了“李老好”內涵，他更是我心中的活雷鋒。
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文14
有人說老師像一根蠟燭，時刻照亮我們；有人說老師像一只春蠶，一生都在教給學生知識，無私奉獻著。我認為宣老師就像雷鋒一樣一直為我們服務著。
宣老師不僅教給我們知識，還注重培養(yǎng)我們良好的習慣，關心我們的生活和安全。宣老師曾不止一次說過，下課不要跑，容易摔傷，還告誡我們，有一個班的學生因為亂跑，和別人撞在一起，那個學生的手腕當場就骨折了，根本無法活動。自己吃苦又耽誤學習，還拖累家人。
有一次，下課后，我和同學踢毽子，為了干擾同學，自己踢得多，我一把搶過她的毽子，一邊跑一邊喊：“想要你的毽子嗎？快來拿呀！”其實，我只是想逗逗她。我的同學見毽子被我搶走，當然很生氣，就來追我，我就加速跑，在一個拐彎處，因為地面有點水，我的腳下一打滑，摔了個大跟頭。我只覺得腿上一陣陣地巨疼，只能坐在地上無法動彈。我的同學追上來，看到我摔在地上，嚇壞了，大聲尖叫起來：“哎呀，你的腿流血了！”我咬著牙對她說：“沒事，別讓老師知道了�！苯又覓暝胝酒饋恚瑳]想到，這一跤摔得還真不輕，我非常艱難地站起來。也許是我異常痛苦的表情把我的同學再次嚇著了，她又要急著要去找老師，我制止著對她說：“老師已經強調下課不能跑，而我卻沒有聽她的話，現在我受了傷，老師知道了肯定會狠狠批評我，也許還會通知家長，那樣我就更慘了�！�
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我忍著痛走向教室。這節(jié)課正好是宣老師的語文課。上課時，我腿上的傷疼痛難忍，我不停地卷褲子看傷口。宣老師發(fā)現了我的'異常，走到我面前問我；“你怎么了？”我支支吾吾不敢說。宣老師滿腹狐疑，盯著我的眼睛。我被老師看得心虛，臉紅了，頭不由自主地低下去。宣老師堅定地說；“你肯定有什么事，怎么老是心不在焉呢？”我只好怯生生地講出事情的經過，原以為宣老師一定會嚴厲地批評我，可是宣老師卻急切地讓我把褲子卷起來給她看。宣老師看見我的膝蓋上破了一大塊皮，血還在流，立馬叫兩個同學先扶我去醫(yī)務室搽藥水，處理傷口，還責怪我：“你怎么不早點告訴老師呢？萬一傷口感染了，就麻煩了！”頓時，一股暖流涌上我的心頭，我沒有想到宣老師不但沒有批評我，而是如此關心我的傷情。在那時，我只覺得腿上的傷痛也仿佛減輕了許多。
其實宣老師對學生的關愛一直在同學間被傳為佳話。有時，有同學感冒發(fā)燒了，宣老師就會讓他到辦公室休息休息，喝點水，再打電話通知家長帶孩子去看醫(yī)生；有時，有的同學流鼻血了，宣老師會趕緊拿來餐巾紙幫著處理；有時，哪個同學來不及吃早飯的，宣老師就會把他帶到辦公室，給他吃餅干充饑……
宣老師全心全意地關心著我們每個同學，她就像雷鋒一樣無私地為學生服務者、奉獻著。
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文15
三月的春風暖暖地吹，把雷鋒精神吹進了每一個人的心中。這不，我們班也浮現了一位助人為樂的“活雷鋒”，她就是我們班的學習委員——陳婉怡。
那天課間，我在座位上寫作業(yè)，一道“智力沖浪”把我給難住了。我絞盡了腦汁，可仍然沒做出來。這時，陳婉怡在我身旁經過，她看見我愁眉苦臉地趴在桌子上，就問：“杜旖旎，你哪兒不舒服嗎？”我苦著臉說：“這道題目我想不出來怎么做？”陳婉怡接過題目一看，笑瞇瞇地說：“你看這道題目不是會背公式就可以了，而要學會靈活巧妙地運用……”陳婉怡就像一位老師，把這道題目講得繪聲繪色，我聽得也津津有味。在她的幫助下，我終于把這道題目解開了。說實話，我打心眼兒里佩服她。
還有一個寒冷的早晨，時淑琴身體不舒服，嘔吐了一地。頓時，一股酸味彌漫了整個教室。一些搗蛋的男生在旁邊起哄：“這么大了，嘔吐也不會去廁所呀？臭死了！”坐在鄰近的.同學還說：“你還坐著不動呀？還不掃！看你待會兒上課怎么辦？”這時陳婉怡站出來說：“她身體不舒服，你們還這么嘲笑她？不懂得關心同學嗎？”說完，她拿過掃把，不怕臟，不怕臭，把嘔吐物掃進垃圾桶里，還默默地倒了垃圾�；貋砗�，我走向她座位，問：“陳婉怡，你不怕臟嗎？”她笑了笑，說：“幫助同學難道還要怕臟怕臭嗎？”我聽了也微微一笑，陷入了思索：是啊，為什么我做不到呢？為什么我也有想幫助的心，而伸不出去幫助的手呢？
瞧，陳婉怡就是這樣善良，這樣樂于助人。她——就是我身邊的“活雷鋒”。
【我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文】相關文章：
我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文06-20
【優(yōu)秀】雷鋒在我身邊作文06-23
雷鋒就在我身邊作文優(yōu)秀02-07
雷鋒在我身邊作文優(yōu)秀（15篇）06-28
【優(yōu)秀】身邊的雷鋒作文12-15
身邊的雷鋒作文(優(yōu)秀)01-17
(優(yōu)秀)身邊的雷鋒作文04-24
（優(yōu)秀）身邊的雷鋒作文11-19