學(xué)校生活的留戀作文

　　【參考文章1】

　　我漸漸覺(jué)得軍隊(duì)的生活是那樣的豐富多彩是在軍訓(xùn)的第四天!也許是因?yàn)檐娪?xùn)的時(shí)間只有十二天吧，所以當(dāng)我有這種感覺(jué)時(shí)我的心里因此產(chǎn)生了一絲遺憾吧!起初，多受夏日炎炎的酷曬。以為直接的受益者是體質(zhì)強(qiáng)壯的我在疑慮躁動(dòng)難耐得煎熬過(guò)后獲得的會(huì)是有限的傷痛，而收獲的是無(wú)限的甜蜜與回味。

　　北方的夏，無(wú)畏風(fēng)和日麗，對(duì)一個(gè)久居江南的來(lái)客，久違的是這里我們感受到另外的風(fēng)采。太陽(yáng)雖然炎熱但是沒(méi)有悶悶的壓抑的感覺(jué)在這里我感到心胸開(kāi)闊了好多，這也許是北方特有的豪放深深的影響了我吧!

　　當(dāng)我們第一個(gè)教官因?yàn)榉株?duì)的原因離開(kāi)我們時(shí)，本以為就幾天應(yīng)該沒(méi)有什么太難以割舍的。然而當(dāng)我們看見(jiàn)他離開(kāi)時(shí)心里產(chǎn)生了莫名的留戀，我想，唯一的解釋只能是他的人力魅力征服了我們。處在陌生的方隊(duì)里多少會(huì)比開(kāi)始時(shí)缺乏基本的集體榮譽(yù)感和凝聚力，但我相信我們能在以后的日子里慢慢的產(chǎn)生感情達(dá)到最終的默契。

　　我對(duì)軍人的理解日趨加深因?yàn)檐娪?xùn)使校園全然軍隊(duì)化，教官的言行舉止令我們對(duì)他肅然起敬，我感受軍人的熱血鐵骨和鏗鏘。也因此理解了他們那一腔愛(ài)國(guó)的心。我為此為我們的國(guó)家自豪——因?yàn)橛辛怂麄儭ｋm然天氣還是有點(diǎn)熱但是想到他們?cè)��?jīng)也是這樣經(jīng)歷過(guò)才變得如此優(yōu)秀我們的疲勞就減了大半!!

　　每個(gè)人都有他最傾情的回憶，青年時(shí)代最珍貴的也許就是在求學(xué)時(shí)代，學(xué)到一種深沉的摯熱的感情。運(yùn)用它解決一些問(wèn)題提升愛(ài)憎的高度：軍人，我們最可愛(ài)的人!

　　【參考文章2】

　　初三的生活，雖然緊張，但到處都充滿了讓人喜歡的氣息。在初三，最喜歡看到老師笑盈盈地走進(jìn)教室，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。

　　“這道關(guān)于電功率的題誰(shuí)會(huì)解?”先是靜悄悄一片，老師微笑著掃視全班。一只手猶豫地舉起來(lái)。“好，那個(gè)同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的思路。”“我覺(jué)得可以……”“很好，完全正確。”班里一片嘖嘖地贊許。“老師”，又有一個(gè)同學(xué)舉起手“我認(rèn)為還有一種解法……”“恩，也是一種不錯(cuò)的方法。”“老師，這種方法可以嗎……?”“也可以，很好!”老師微笑著點(diǎn)頭“大家的思維很開(kāi)闊，想法都不錯(cuò)，你們看看我的方法……”老師著才開(kāi)始她的敘述。“真高明!”“原來(lái)還可以這么簡(jiǎn)單!”座位上的我們恍然大悟。

　　初三的學(xué)習(xí)就是這樣讓人向往，有交流，有吸取，有提高，每一節(jié)課都是一個(gè)新的天地。在初三，最盼望的課就是體育課，每在這時(shí)，我們都可以充分的放松心情，享受在緊張之余，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。看似漫長(zhǎng)的800米，是我們每節(jié)課的必修熱身運(yùn)動(dòng)，在這之后的籃球賽就是我們的最愛(ài)。

　　“噢，加油!加油!”一班女生一個(gè)漂亮的接球，第二個(gè)人迅速運(yùn)球，第三個(gè)人熟練的帶球上籃。這偶爾也會(huì)出現(xiàn)的連貫的進(jìn)攻，讓我有些不相信自己的眼睛，直到旁邊傳來(lái)歡呼聲：“一班女生，不簡(jiǎn)單呢!”

　　二班當(dāng)然不示弱，快速反擊，不到三分得遠(yuǎn)投扳回比分。“二班也好棒呀!”又是一陣叫好，把這小小的籃球場(chǎng)氣氛帶入高潮。隨著比分的交替上升，我們的熱情也愈來(lái)愈高�？善�偏就在這時(shí)，老師開(kāi)始命令收球，吹哨集合。我真舍不得丟下手中的球，卻不得不從命呀!

　　初三的體育活動(dòng)就是這樣精彩，讓人戀戀不舍。初三的生活也是如此，緊張而有序，短暫卻精彩。處處都值得回憶，讓我留戀!

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