小學(xué)六年級畢業(yè)了作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)六年級畢業(yè)了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級畢業(yè)了作文篇1
靜靜的，我心中洋溢著一種莫名的感覺。就在今天，我們畢業(yè)了。望著曾經(jīng)在這美麗的校園我們在一起歡笑、一起奔跑，我們在晨曦中勤學(xué)苦練，我們在燈光下埋頭苦作。然而，就在今天，我們就要帶著萬分的不舍，踏上新的道路，迎接新的挑戰(zhàn)。面對朝夕相處的同學(xué)、老師們，我們又仿佛壓抑不住自己心中的難過，悄悄地留下了眼淚……
畢業(yè)聯(lián)歡會上，當(dāng)六年級郭佳瑤同學(xué)讀起了自己寫的文章《師生情感》，讀著讀著，我們幾乎都要哭了，她哽咽著，卻仍堅(jiān)持的讀完了文章。全場進(jìn)入了一種從未有過的安靜。輪到我了，我輕輕的讀著自己寫的文章。漸漸地，淚水好像不聽指揮似的打濕了眼眶。讀完后，我終于忍不住了，輕輕地哭了起來。與自己相處了六年的同學(xué)、老師，在今天就要說一聲“再見了！”誰又會舍得呢？老師六年的陪伴，同學(xué)們六年的幫助，我將永遠(yuǎn)都不會忘記。我們雖然畢業(yè)了，可是我們的心卻永遠(yuǎn)在一起！
畢業(yè)聯(lián)歡會開完了，到了真正分別得一刻，我們靜靜的，靜靜的，舍不得說分離，我們怎么能忘記這一切呢？就在明天，我們就是朋友，不是同學(xué)，我們哭著、笑著，這一幕幕好像就發(fā)生在昨天。就在昨天，我們一起踏入了新的校園，一起學(xué)習(xí)、一起歡笑�？墒蔷驮诮裉欤覀兙谷痪鸵f一聲“再見了！”這六年，就像一場游戲，玩累了，就說一聲“再見！”又去尋找新的游戲。可是對于每一個(gè)人來說，心中總是那么難過。
最后讓我們再說一句：“老師您們辛苦了
小學(xué)六年級畢業(yè)了作文篇2
兩天后，我們就要畢業(yè)了。大家一定好開心，可是，這六年來，我們都經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨。這些風(fēng)雨包含了在學(xué)習(xí)上的喜、怒、哀、樂；在蓮塘基地里的集體生活……想到這里，我不緊地流下眼淚。因?yàn)椋浆F(xiàn)在才知道要珍惜時(shí)間。
記得在蓮塘基地里，我曾委屈地躲在被窩里哭。因?yàn)槲沂议L，大家都對我有好多意見，要么就說我笨，要么就不理我，我真地不明白她們，為什么要這樣對我？難道我的罪了她們？因此我沒有勇氣向老師說，如果我說了，同學(xué)們會更不理我。終于，在第二天晚上，我忍不住了，那個(gè)陳慧敏對著大家說：“哼，今天晚上我先洗澡！”大家當(dāng)初都沒反對，可是她洗澡足足洗了半個(gè)小時(shí)，我身為室長的我當(dāng)然跟老師反映這件事啦！結(jié)果，老師也在洗澡，我們只好迫于無奈地等她出來了……
還記得一天，我們得老師跟我們開辯論會。當(dāng)時(shí)，我們心情非常緊張，因?yàn)槲覀儚奈丛囘^開辯論會。接著，老師就說：“同學(xué)們，今天我們上班會課，主題是‘小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該獨(dú)立’？”跟著老師又說：“今次開的是辯論會，所以我們會分開‘正’、‘反’兩方�！眲傉f完，老師就馬上組織我們開始了。后來，老師又重復(fù)了剛剛那句話。我們‘正’方的姚駿宇說：“那是當(dāng)然的啦！如果不獨(dú)立，難道生生世世跟著父母��？”‘反’方的楊懷杰又說：“那，你現(xiàn)在能獨(dú)立生活么？”“那也能�。 薄俺巳ド徧粱饽�？能嗎？”“也能！”“那我可沒話說了！你來解釋解釋一下！”“不能解釋！”當(dāng)時(shí)，全班都被他的笑話吸引住了，連老師也不禁地笑了出來了……
在那充滿著歡聲笑語的校園里，在那傳著瑯瑯的讀書聲的校園里，在那曾讓我們感到喜、怒、哀、樂的校園里，里面蘊(yùn)涵著許多回憶。希望同學(xué)們要記住，讓這些記憶永遠(yuǎn)留在我們的母校！畢業(yè)了，我好懷念！
小學(xué)六年級畢業(yè)了作文篇3
認(rèn)為遙遠(yuǎn)的那一刻，終究還是到來了。當(dāng)交卷的鈴聲最后一次奏起時(shí)，與往常不同的，是一縷一絲的懷念蓋過了打心底里的歡快。那一刻，我的心不禁思潮起伏，也總在心中安慰自己：還會來的，還會來的。我們，只是短暫地分別了。
來來往往的校園，到處都留下了我們的足跡�？纪暝嚭�，我獨(dú)自一人漫步于六年的校園。
看到那雄偉的大門了嗎？從四年級開始，我和班里另幾位同學(xué)光榮地成為了值周生，每次輪到值周時(shí)便要一大早地站在那兒，與來校同學(xué)問好，對老師們敬禮。剛開始覺得這份“工作”辛苦，可卻給我?guī)砹艘还捎忠还蓾鉂獾呐�。能在每天早晨看到同學(xué)們燦爛的笑臉，這何嘗不是一種欣慰呢？記憶最深刻的，也是最后一次值周，是在六年級下冊剛開學(xué)的那一段時(shí)間。那次，我們出了些差錯(cuò)。往常的值周，都有老師提前集中開會，但我們都六年級了，講真都已經(jīng)可以指導(dǎo)低年級的值周生如何管理了。那次老師只集中了幾個(gè)人開短會，讓我們回去后互相告知。但直到周一早上只有三個(gè)人到時(shí)，我們才知道通知沒到位，自然，也遭到了訓(xùn)斥。那時(shí)殊不知已是我們最后一次在小學(xué)值周了，竟會鬧出這樣的笑話，也是一次教訓(xùn)吧。
往里走一小段，便能看到繁花似錦的學(xué)校中心——花壇。其實(shí)我與花壇的緣分并不深，在我看來，它只是日日夜夜陪伴著我們，看著我們成長卻一言不發(fā)的大姐姐罷了。不得不承認(rèn)，她很漂亮，一年四季都在更換不同的彩衣；她很壯觀，兩棵大雪松直入云霄。許多小動物也很喜歡她。記得三年級科學(xué)課，老師讓我們課外收集幾只蝸牛�；▔愠闪俗顡屖值膶ο�，花壇里的不管是大蝸牛，小蝸牛，還是老蝸牛，全都被我們一掃而光。年年都是這樣，不同屆的三年級，不同批的“除蟲師”，花壇的繁花似錦，其實(shí)也離不開我們偶然的“幫助”。校園里就是這么和諧，我們與動植物互相愛護(hù)，互相幫助。
走進(jìn)花壇左側(cè)的教學(xué)樓，那里，才是六年中最重要的地方。我們一直都在學(xué)校靠東的教室，只是隨著年級的增長，樓層不同了而已。教室里，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起承受過風(fēng)風(fēng)雨雨，連受懲罰，都要一齊同甘共苦。六年中最重要的部分：老師，同學(xué)。一個(gè)教會我成長，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識的海洋；一個(gè)伴我快樂地成長，讓我懂得分享，沐浴到最溫馨的友情。他們都是生命中不可或缺的一部分，也正是他們的相伴，我才能順順利利地畢業(yè)，即將踏入初中的隊(duì)列。我要感恩母校，感恩老師，感恩同學(xué)！
這六年來，滿滿的關(guān)心，滿滿的愛，我都銘記在心。在小學(xué)中發(fā)生的各種事跡，不管是讓我開懷大笑，還是讓我淚如雨下，都是特別的回憶。雖然我們即將離開朝夕相處的母校，去到一個(gè)新的陌生的環(huán)境，但，我們的`心永遠(yuǎn)是與母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴連在一起的。畢業(yè)并不代表什么，分分合合只是常情。但往事涌上心頭，竟一時(shí)半會兒讓我的情緒無法平靜……
小學(xué)六年級畢業(yè)了作文篇4
六年，等來了畢業(yè)季。
那天的陽光異常溫柔，金色的光輕快地?fù)崦业拿骖a，催促我睜開眼。這天是星期一，本應(yīng)該坐在教室中與同班的少年們一起歡笑，卻猛然想起，啊，我們已經(jīng)畢業(yè)了。昨天還在畢業(yè)典禮上相擁，不流一滴淚水，今天醒來，卻已身處異地他鄉(xiāng)。
我閉上眼睛，長舒了一口氣。六年了，六年的執(zhí)著終究換來了這樣一天。我一直默默期待這這一天，可當(dāng)它到來的時(shí)候，卻還是顯得那么不一樣。
這六年里，我結(jié)識了很多人。有相伴六年的閨蜜，有同路的伙伴，有真正彼此了解，彼此理解的知交，也有表面上相處融洽，背地里卻是指指點(diǎn)點(diǎn)的對頭。
記得有一次，中午放學(xué)，我與同路的那幾個(gè)姑娘們一起蹦著跳著回家。她們之中，有人神神秘秘地對我說：“那個(gè)誰誰誰揚(yáng)言說要害你�！蔽矣行@訝，但又充滿不屑：“我與她無冤無仇，她為何要害我？”她聳聳肩，搖頭表示她也不知道：“上次她還說要讓我哭著見她來著的，她同時(shí)要對付兩個(gè)人，不累？”我笑了笑，沒有放在心上。我與那個(gè)女孩，關(guān)系并不很融洽，我生性不屈不撓，她霸道強(qiáng)勢，針尖對麥芒，自然勢不兩立。我不止一次想早些擺脫她，而這一天，終于還是來了�？蔀槭裁�，解脫了，反而內(nèi)心不好受？
還記得畢業(yè)典禮上，我沒有流淚，但那幾個(gè)知交，卻總是放不下。畢業(yè)的前幾天，許多人都在互贈“畢業(yè)禮物”，我看著那個(gè)朋友，有點(diǎn)慚愧：“我不知道有什么禮物可以送給你啊�！彼麛傞_了雙手，告訴我他亦如此。我贈他一個(gè)擁抱，表示我們的友誼是不會斷絕的�，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的慚愧，反而讓現(xiàn)在的我有所慚愧，是啊，有什么好慚愧的？朋友之間，并不是用禮物來搭建友誼的，彼此心照不宣，難道還需要什么禮物？畢業(yè)禮物只有一個(gè)用處，提醒我們：你們已經(jīng)畢業(yè)了，要分離了，之后相聚的機(jī)會不多了。這樣，不是更讓人傷感？不如號哭而來，含笑而散。彼此踏向自己的未來，指不定哪天，會殊途同歸。
我們已經(jīng)畢業(yè)了，歡喜六年，吵鬧六年，終于還是散了。我留戀的，是如同吳念真先生的那本書的題目：《這些人，那些事》。
五十五個(gè)人，數(shù)不清的事。
小學(xué)六年級畢業(yè)了作文篇5
六年前，跨上小學(xué)的校門，心中是對新集體的陌生。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的作業(yè)比較多的時(shí)候，我一直想畢業(yè)。因此得到一種心理上的解脫，感到快樂�？稍诋厴I(yè)當(dāng)天我的感受有一些不同……
那是一個(gè)晴朗的日子，陽光普照著大地，小鳥在枝頭快樂地唱歌。我的心情也非常愉悅，因?yàn)榻裉煳覀儺厴I(yè)。我們來到南航科技館表演，這次節(jié)目我們已經(jīng)練到熟的不能再熟的程度了。我只有兩個(gè)節(jié)目，所以我只好不屑地觀看著節(jié)目。應(yīng)該是表演投入情緒的緣故，還有ppt的放映的六年來一張張難忘的照片，是我不禁想起全班同學(xué)曾給過我多少歡笑，一個(gè)人的夕陽是不美的，是你們讓我明白了童年的歡樂和幸福，再想想明天將要告別你們，我心頭就涌起深深的眷戀之情，又有一絲酸意在心里回蕩。我心里十分傷感，但由于有機(jī)器在拍攝我只好用有點(diǎn)不自然的笑對著鏡頭。回家之后，我疲倦地趴在桌上，想笑，來偽裝自己的眼淚。
可是就是笑不了，反而讓那不爭氣的眼淚逮到了機(jī)會，死命往外鉆。我再也控制不住它了，爸爸看到我的樣子，嘆了口氣，失望地說：“江順啊，你是男孩呀，女孩哭哭也就算了，你一個(gè)男子漢哭哭啼啼的，像什么樣子，再說這只是小學(xué)畢業(yè)，到初中，高中，大學(xué)分離時(shí)，你就不只是哭了。”我覺得爸爸說的話有道理，可是，六年的感情就這樣被殘忍的命運(yùn)給切斷了，我們可能沒這個(gè)緣分了，最多就是我和你們都在茫茫人海中，這就算是一種緣分了。
同學(xué)們啊，謝謝你們六年來給我的歡笑，那笑聲將永遠(yuǎn)在我的耳邊回蕩。你們還要記得我，盡管可能不再相見，但你們要記得我啊！有緣再見吧！
小學(xué)六年級畢業(yè)了作文篇6
“拍畢業(yè)照啦！拍畢業(yè)照啦！”一吃過午飯，教室里就炸開了鍋，雖然同學(xué)們的臉上都洋溢著興奮之情，但是我卻怎么也高興不起來，心里好似打翻了五味瓶，不到2個(gè)月，我們就要告別衷心愛戴的老師，朝夕相處的同學(xué)，此時(shí)此刻，我心里深深的眷戀之情油然而生。
我們整理好衣物，佩戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾，便排著整齊的隊(duì)伍來到了操場。哇！六年級十二個(gè)班的同學(xué)們都聚集在這里，每個(gè)人都異常激動�？粗且粋�(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，我心潮激蕩，感慨萬千！我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)空機(jī)，記憶一下子回到了六年前：我們懷著好奇的心情走入陌生的校園時(shí)，一切都是那么誘人：綠草如茵的操場、窗明幾凈的教室、天真爛漫的同學(xué)、和藹可親的老師、散發(fā)著油墨香氣的課本……這一切，已經(jīng)陪伴了我們快六年了。
“同學(xué)們站好啦！腰桿子挺直了！”拍攝人員的一聲叫喊打斷了我的思緒，哦，原來是要開拍了。我望了望四周，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，英姿颯爽，頭微微抬起，腰板子挺得似青松一般，一點(diǎn)兒也不失軍人的氣概！“同學(xué)們，看鏡頭！1、2、3！”我緩過神來，微微一笑，隨著拍攝人員的一聲叫喊，“咔嚓，咔擦。”一張張可愛的笑臉就定格在了這一刻！
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