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老師我想對你說六年級作文

時間:2024-06-27 23:05:17 海潔 六年級作文 我要投稿

老師我想對你說六年級作文(通用23篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的老師我想對你說六年級作文,希望對大家有所幫助。

老師我想對你說六年級作文(通用23篇)

  老師我想對你說六年級作文 1

  老師,我想對你說,您就像辛勤的園丁,澆灌著我們每一個祖國的花朵,促使我們茁壯成長,讓我們在美麗的花園里綻放;老師,我想對你說,您就是我們?nèi)松缆分械穆窐?biāo),使我們走向正確的方向;老師,我想對你說,您就是我們希望的'火把,燃燒自己,照亮了我們的光明大道。

  有人說,你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休。有人說,你是燈塔,指引我們?nèi)松缆返姆较。還有人說,你是蠟燭,燃燒自己,照亮我們前方的光明大道。但對我來說,你的愛無法用語言表達。

  老師,你盼望著我們成為祖國的棟梁之才。可我們并不想你期盼的那樣聰明勤奮,你為我們的學(xué)習(xí)操碎了心。你指點我們一點一滴成長,你總是費勁的叫著:“今天怎么又有那么多人沒寫作業(yè)!”而我們卻沒有體會你的勞累,把你視為“大魔頭”,躲避你的追擊。

  教師,一種神圣的職業(yè)。是偉大的,是辛勤的。他為我們無私地奉獻著。老師我想對你說:“老師,我不會辜負(fù)你的期望,將來做個棟梁之才!

  老師我想對你說六年級作文 2

  老師,我想對你說的話特別多,多的一口氣說不出來。到今天,我想隱瞞也不能隱瞞了。很多人都問我:“為什么呢?”這一句話。因為今天是教師節(jié),所以我要把所有的話都告訴老師。

  首先,我想起一些事情,想起了老師教棒。拿老師已經(jīng)教過我?guī)啄甑慕?jīng)驗。現(xiàn)在一根教棒就等于一個大石頭。想起老師用去全身的.力量為我們講課,真是太苦了。說到這里,相信大家已經(jīng)知道我的第一句話是什么了吧。那就是:“老師,您辛苦了”。

  有了第一句話當(dāng)然會有第二句話。那就是祝全體老師“教師節(jié)快樂。”這句話有個故事。有一天,我去學(xué)校上學(xué)進了教室。沒想到同學(xué)們都帶的有花。我特別疑惑。這花是從哪兒來的。他們就說。“是自己花錢買的鮮花。”沒有想到,這些花是學(xué)生們用自己最寶貴的錢買的。因為我沒給老師買花,所以很遺憾。

  當(dāng)時我就想去買花,可是校門已經(jīng)關(guān)上了。我就打算回家給老師發(fā)一個短信,祝老師節(jié)日快樂。學(xué)生對老師的尊敬讓老師感動得眼淚都要流下來了,表示特別感謝。我靜靜地看著老師,老師顯得更加漂亮。

  老師我想對你說六年級作文 3

  我的英語老師姓徐,是位盡職盡責(zé)的老師,我永遠愛她!她對我的關(guān)懷,我不會忘記,她對我的教導(dǎo),我會永記在心。

  記得三年級的時候,我的作業(yè)沒有寫完,就被收上去了,同學(xué)看著沒有寫完的作業(yè)本,立馬跑到老師面前說:“老師,陳瑞雅的.作業(yè)沒有寫完。”聽著同學(xué)的聲音,我愣在那里,一動不動像石頭一樣。老師接過試卷看了一下所有的題目,鄒著眉頭向我走來,指了指試卷說:“你昨晚的作業(yè)為什么沒有寫完?”看著老師的樣子,不以為然地說:“昨晚太累了,寫著寫著就睡著了。”

  她看著我這無所謂的態(tài)度,頓時火冒三丈,一只手插著腰,一只手拿著試卷呵斥道:“你這什么態(tài)度?沒有做作業(yè)還成理所應(yīng)當(dāng)?shù)!钡椭^,不敢看她,心想:這下完蛋了,肯定要受罰了,之前李樂沒有完成作業(yè)就被老師在辦公室站了一節(jié)課,我不會也有這樣的命運吧,不要啊——小聲地說道:“老師,我錯了,馬上我去將沒有做的全部完成!甭犃宋业脑挘瑢⒃嚲砣栽谖业淖雷由,說道:“把1—6單元的單詞和句子抄20遍,放學(xué)送到辦公室給我。”說完就走了,接到這樣的任務(wù),下課、中午休息,都在寫的過程中,終于是在放學(xué)時送給你了,看著我走進辦公室,你微微向我點頭,說:“以后要及時完成作業(yè)哦!

  徐老師,我想對你說:“您雖然罵過我,罰過我,可是我一點也不怨您,因為我知道您這樣是對我好,并且我在您的身上看到了什么是認(rèn)真,什么是堅持,讓我學(xué)到了很多!

  您以身作則,處處嚴(yán)格要求自己,也嚴(yán)格地要求我,是我學(xué)習(xí)的榜樣,我一定不辜負(fù)您對我的希望,以后一定會努力認(rèn)真學(xué)習(xí),勇敢堅強的克服困難,會拿優(yōu)異的成績來回報您對我付出的心血。

  老師我想對你說六年級作文 4

  有人說,老師您像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,我說,奉獻的蠟燭永遠燃燒;有人說,老師您是鋪路石,鋪滿了歷史的道路,我說,鋪路石像青山永遠不老。

  三句輕寒,四句暖語,屹立于萬水千山中不倒的是您溫情的彼岸;電閃雷鳴,風(fēng)雨交替,穿梭于夏雨秋風(fēng)間是您不倒的港灣。

  臨近畢業(yè),老師,我有些話想對您說。

  您還記得嗎?在五年級的時候,南方下起了鵝毛大雪,我們可開心了,都在樓道間駐足“觀望”,您看見我們這么興奮,便把全班同學(xué)都召集起來下樓玩雪,于是,五年級(3)班便成了學(xué)校操場最靚麗、也是最獨特的風(fēng)景。我們嬉戲玩耍,您也陪我們一起鬧,您玩得不亦樂乎,還用小雪球“偷襲”同學(xué),迅速和同學(xué)打成了一片,也像個頑皮的'孩子,讓人倍感親切。而且您還堆了一個漂亮的雪人,個個都與它爭相合影,那是我們最快樂的時候。

  雖然您的心態(tài)很年輕,可您的教育態(tài)度可著實讓人佩服。周三作文課上,一向擅長寫作文的我遇到了難題,使我心煩意亂,腦袋好像被麻繩纏住。您看到了我不順心的樣子,鼓勵我說:“不可以快刀斬亂麻,要心靜下來,找到源頭!惫唬(jīng)過老師您的循循善誘,我按照您的話去做,閉上眼睛安靜地想了一會兒,忽然撥云見日,找到了思路,寫作也是文思泉涌,妙筆生花,被老師您連連夸贊,我開心極了,真想喊你一聲“親愛的媽媽”。

  歲月锃锃閃光,如果把我們和您待在一起的快樂時光換作一堆石煤,那火焰是多么壯觀,而您,卻在這火焰里微笑。白駒過隙,您已經(jīng)不在我們身邊,我和同學(xué)們都很想您,您放心,我們現(xiàn)在的語文老師教得也很好,很負(fù)責(zé)任,我們也很喜歡她。

  六月的微風(fēng)掠過,我還想著您——我親愛的成艷老師。

  老師我想對你說六年級作文 5

  “啊……親愛的老師……,”每當(dāng)我聽到這首歌,我就會想起我那可愛可敬的蘇老師。

  還記得那是一個星期三的下午,天空烏云密布,電閃雷鳴,“轟隆”一聲,外面突然下起了大雨!笆帐皶丶胰ァ狈艑W(xué)鈴聲響起,哎呀!沒帶傘!外面下那么大雨,我怎么回家呀!都怪我,不聽媽媽的勸言,現(xiàn)在遭殃了吧!沒辦法,只好等雨停了再走回家吧。

  一個多小時過去了,同學(xué)都走的差不多了,吵鬧的校園轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)榘察o的`世界。雨還在下個不停,我的心也在跳個不停,天漸漸黑了……突然,一個聲音回響在耳邊:“孜斐,這么晚了,你怎么還在學(xué)校?你家長沒來接嗎”哦!嚇?biāo)懒耍瓉硎翘K老師。“我……我沒帶傘,我……平常都一個人走回家。”我那顫抖的聲音小得連我自己都聽不見了。是我自己的事情,不想麻煩老師。〉蠋熕坪趼犚娏,“老師這有傘,老師送你回家吧!”“好……那麻煩老師了……”“沒事兒,跟老師客氣什么,我可是你的老師!”頓時我的淚水溢滿眼眶。我好感動啊,默默地跟在老師后面。

  一路上,風(fēng)大,雨大,可是那把傘那么小,為什么,倆人站在一起,怎么我淋不到雨呢?原來……是蘇老師,她為了不讓我淋到雨被凍感冒,一直把傘向我這邊傾斜。終于,我忍不住了,眼淚流出來了。這就是蠟燭的精神,犧牲了自己,照亮了他人。

  當(dāng)老師送我回到家,我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒拿,又返回學(xué)校拿作業(yè)本,經(jīng)過老師辦公室時,發(fā)現(xiàn)燈還亮著,是蘇老師還在修改作文呢!她那慈祥的神情,粗糙的雙手,是我永遠也不會忘記的。

  老師就像園丁,辛勤培育我們;老師就像一盞燈,為我們照亮前進的道路……

  我愛您蘇老師!今天是教師節(jié)了,我想說:愿天下所有老師永遠年輕美麗,祝蘇老師教師節(jié)快樂!

  老師我想對你說六年級作文 6

  老師,你知道嗎?當(dāng)你第一次出現(xiàn)在眼前時,我既意外,又擔(dān)憂。

  那是新學(xué)期開學(xué)第一天,你成了我們班的新班主任。你走進教室,第一個動作就是在黑板上寫了個大大的字,轉(zhuǎn)身道:“這是我的姓”,說罷,微微一笑,還眨了眨眼。我心里一沉:這么年輕,會像原來的班主任那樣貼心嗎?

  漸漸地,你使我耳目一新:你那秀氣的板書,互動的教法,使語文學(xué)習(xí)變得更輕松;下課后,你那親和的笑意,詼諧的言辭,使班級氣氛變得更溫馨。不知不覺中,我對你產(chǎn)生了親近感。

  不過,使你走進我心里的,還是那次班會活動。

  “六一”兒童節(jié)快到了,我這個班級“大管家”當(dāng)仁不讓地張羅起來——組織一次精彩的主題班會。寫策劃,編劇本,選演員,排節(jié)目,找道具……這個時候,我多么希望班主任做我的“靠山”啊!可是,當(dāng)我向你匯報時,你卻王顧左右而言他,淺笑著讓我們自己做主。我很失望,甚至有點憤憤不平:任務(wù)是你布置的,現(xiàn)在卻袖手旁觀!好在小伙伴們鼎力相助,主題班會的節(jié)目終于有了眉目。時間一天天臨近了,我心里仍然忐忑不安沒有底。

  “六一”前兩天,我忽然在桌肚里發(fā)現(xiàn)了一份班會活動流程表,詳細地列出了活動安排的'點點滴滴。我顧不上弄清怎么回事,抓緊一條一條去落實。

  沒有懸念,主題班會取得圓滿成功。事后我才知道,那張流程表的作者,就是老師你!我為自己的誤解而慚愧:明里放任,暗中保駕,你在用這種方式鍛煉我。‘(dāng)我開口向你表示感激時,你卻微笑著把右手的食指豎在嘴唇上,眨了眨眼:一切盡在不言中。

  那時,我真想對你說:老師,亦師亦友的感覺,真的很美好!

  老師我想對你說六年級作文 7

  小草想對大樹說,說它對大樹的喜愛;小鳥想對森林說,說它在森林的快樂;小魚想對大海說,說它在水中的愉快……而我卻想對老師說,說出我的心里話。

  喬老師,在我們共同生活的這五年里。您既是我們的數(shù)學(xué)老師,又是我們的班主任。您工作上兢兢業(yè)業(yè);對同學(xué)們一視同仁。每天很早就來到教室督促我們背誦,檢查我們的作業(yè),我想對您說:“謝謝您,您辛苦了!您是我們最敬佩的人!

  您有一雙銳利無比的眼睛,您一旦發(fā)現(xiàn)課堂上有人做小動作,就會拿起那根令同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚的棍子,過去嚴(yán)格地批評那個在課堂上搗亂的同學(xué)。以此來警告那位同學(xué)。家庭作業(yè)里有誰要是錯了一個小數(shù)點,屢教不改的話,您就會拿起那個“金教鞭”來鞭我們。

  老師,我知道您嚴(yán)格的愛里包含著您對我們的期望。

  粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著您執(zhí)著的追求,深沉的.愛。課堂上,您總是用抑揚頓挫的語調(diào)反復(fù)強調(diào)著我們易錯的地方。在您這位“嚴(yán)師”的管理下,同學(xué)們養(yǎng)成了認(rèn)真做題的好習(xí)慣,老師謝謝您。

  老師,我想對您說:“您辛苦了”!記得有一次放學(xué)了,我看見您一個人留在辦公室里批改作業(yè),精心備課,累了,捶捶背,您就用旁邊的毛巾粗略地擦了擦汗,然后又專心致志地改作業(yè)。您從來不放過同學(xué)們的一個小符號。聽說您還有腰椎病呢?可您從沒誤過同學(xué)們的一節(jié)課。老師,您是我們的嚴(yán)師,又是我們的慈母。

  記得有一次時,您看到我有些不舒服,便問我怎么了,我吞吞吐吐地回答說:“我感……冒了”。您聽后急忙給我媽媽打電話,并問我要不要去醫(yī)院,當(dāng)時我十分感動。

  喬老師,是您教給我們做人的道理,是您給了我奔向美好前程的希望。您是生活航程中的掌舵者,您是奏響我人生樂章的指揮者。

  老師我想對你說六年級作文 8

  親愛的張老師,9月10日是教師節(jié),我首先祝你們教師節(jié)快樂!我有話想對您說,可看到您那張嚴(yán)肅的面孔,我不敢說。今天,我終于鼓起了勇氣,借著這次寫作文的機會,給你說。

  老師啊,請您不要再占我們的課外課了,好嗎?老師,在您的角度上看,確實是為我們好,讓我們的主科成績上升。可是您在我們的角度想,我們一天不是上語文課,就是上數(shù)學(xué)和英語。您想想,如果我們長時間每天只學(xué)這三科,那么我們會感到很煩的,長久了,就會失去學(xué)習(xí)興趣的。老師,您知道嗎?我們是多么渴望你有時不要占課外課。體育課上,我們可以打籃球和乒乓球;音樂課上,我們可以唱出一首首歌;美術(shù)課上,我們可以用畫筆畫畫等?扇缃瘢鷧s經(jīng)常占我們的課外課。

  老師啊,請您以后不要再壓堂了,好嗎?每當(dāng)下課鈴響起的時候,您卻仍然站在講臺上講著課。您知道嗎?這時,我們早已聽不進去了,我們?nèi)穗m然在教室里,可我們的心卻早已飛到操場。雖然短短的'十分鐘在您的眼里不算什么,可在我們的眼里確實那么的珍貴。我們多么想利用這寶貴的十分鐘,打打乒乓球等。

  老師啊,請您以后少留點作業(yè),好嗎?每天放學(xué)回到家,一放下書包,我就寫您留給我們的作業(yè)。老師,您知道嗎?我們多么想利用點時間讀讀課外書,看看動畫片,搞搞小制作啊!如果這一切都能變成現(xiàn)實的話,那該有多好。

  親愛的老師,您聽了我的肺腑之言后,是否心動了呢?老師啊,我真誠地希望您能采納我的建議,還給我們一片蔚藍的天空吧!

  老師我想對你說六年級作文 9

  羅老師,你一定認(rèn)識低年級教我們的李老師吧?我可喜歡她了。

  我讀三年級的時候,教我們語文的是一位年輕活潑的女老師,大約二十七、八歲,個子不算很高,一張能說會道的嘴,還有一雙“會說話”的炯炯有神的眼睛,臉上總是掛著笑容,一對小酒窩常常掛在嘴邊,這就是我們敬愛的李春梅老師。

  李老師對我們非常嚴(yán)格。記得有一次,我租了一本《仙子童話》,上語文課時,我眼睛望著黑板,心里卻老想著那本書,我趁李老師不注意的時候,就偷偷地拿出來看,結(jié)果還是被李老師發(fā)現(xiàn)了,她走到我旁邊敲了一下我的桌子,看了我一眼,仿佛在說:“專心點,上課不要看課外書喔!”我會意地馬上把書收起來,坐得端端正正的.了。

  李老師的課講得可棒了。前不久,李老師帶我們?nèi)ド瞎_課,課堂上,她提出了一個特難的問題,我偷偷地看了一下后面,哇,好多老師,我本來想舉手的,可是看到這么多老師,勇氣早就拋到九宵云外去了,我又看了一下李老師,李老師正用鼓勵的目光看著我呢,仿佛在說:"自信點,李亞男,你是最棒的!”我終于舉起了手,并流利地回答出了李老師的問題,頓時臺下響起了雷鳴般的掌聲,這多虧了李老師呀!

  課堂上,李老師對我們是那樣嚴(yán)格,我覺得她就像一位嚴(yán)厲的母親,課外活動時,她和我們一起做游戲,參加跳繩比賽,她那活潑的樣子又多么像一個可愛的大女孩呀! 現(xiàn)在 我們讀四年級了,李老師再也沒有教我們了,我是多么想念她呀!

  羅老師,您雖然才教我們兩個月,可是,同學(xué)們也都喜歡您,跟喜歡李老師一樣。

  老師我想對你說六年級作文 10

  老師,我想對你說……

  也許,你并不記得我是誰,也許你早已忘記那次對我來說,難忘的記憶,可是,我卻總想對你說我的一句心里話。

  那時我小學(xué)生活的最后一個“六一”,學(xué)校舉辦田徑運動會,我抱著十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧,你是終點裁判,為我掐表。比賽的槍聲響了,我像一匹奔跑在原野上的小鹿,邁開步伐,甩開臂膀。雖然天氣很炎熱,我的頭上不停地冒著汗,但我心里卻始終有一個目標(biāo),我想在這小學(xué)最后一次運動會中,取得理想的成績,為班級爭光,為自己的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。在平整的跑道上,我奮力向前,牢牢記著自己的目標(biāo)。一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的競爭對手一看,他們已被我遠遠地拋在身后,我心中無比的高興,腳下就像生起一陣輕風(fēng),步子邁得更快了。在跑到第三圈的時候,我已經(jīng)超過其他選手整整一圈?墒牵驮谖覞M懷勝利的喜悅的時候,一件意外的事情發(fā)生了。我跑到第三圈接近終點的一瞬間,忽然地上刮來一陣龍卷風(fēng),我看見您轉(zhuǎn)過身子,躲避那強風(fēng)的突然襲擊。而我卻迎著風(fēng)依然向前跑去,等風(fēng)過之后,我已從你身邊掠過,您沒有注意到我已是最后一圈,等到我向終點沖刺之后,向您詢問成績時,您卻說我少跑了一圈。我一再向您解釋當(dāng)時的情況,并找來同學(xué)作證,無論我說什么,您都是不相信事實。我委屈得差一點流出眼淚,因為這是我在小學(xué)里參加的最后一次體育比賽啊。結(jié)果,您還是堅持自己的看法,我卻沒有實現(xiàn)自己的'愿望。

  也許,一次學(xué)校運動會的比賽結(jié)果,并不會對我今后的道路造成太大的影響,但我總覺得,老師,您不信任一名學(xué)生誠實的告白。

  敬愛的老師,我真想對您說一句:“老師,請相信我誠實的表白!

  老師我想對你說六年級作文 11

  一想到再過一周的時間,就要和老師同學(xué)們分別,我的淚就止不住的流。

  老師,一年級,我就成為了您的學(xué)生,是您一個音節(jié),一個漢字,一個數(shù)字,一步步帶我走進了知識的殿堂,是您在校園里,不僅教授我們知識,還讓我們懂得做人的道理。

  老師,您是我們56個孩子的媽媽,每天在您的陪伴下,茁壯成長,老師您記得你曾經(jīng)的淚水嗎?我們班的高明同學(xué),因為父母離異,跟父親一起生活,不幸的是他的`父親也因為腦出血離開了她。您知道以后,摟著高明,您哭了。您說:“寶貝,很不幸,你的童年里沒有父母的陪伴和教育,但是,你并不孤單,老師的家永遠是你的家,遇到困難第一時間應(yīng)該想到的是我,你是我的親人,寶貝!痹谀拇硐拢覀儼嗨械耐瑢W(xué)都為她捐款,幫學(xué)習(xí)和生活用品。對了,上次的義賣,同學(xué)們拿出手中剩余的錢,都捐給了她。我們約定:不能讓她掉隊,我們是一個整體。遇到了困難大家一起抗。

  老師,您是學(xué)校里最傻的人。早上上班,你幾乎占了學(xué)習(xí)的第一名,不管風(fēng)吹雨打,您總是早到的。下班的時候,你差不多又是最后一個離開教室。不管是分內(nèi)分外的工作,您總是盡職盡責(zé)的完成。您的口頭禪是:學(xué)校就應(yīng)該是另外一個家,家里的一切事情都應(yīng)該記掛在心上。這樣說,也是這樣做的。在您身體不適的時候,領(lǐng)帶和同事們都勸您休息一段時間,您怕耽誤我們統(tǒng)考的成績,硬是把自己扎點滴的時間排到了每天的下班之后,老師,您說,您是不是我們學(xué)校里最傻的老師。

  一想到時間過得太快了,六年的時間里,留下了太深太多的記憶。老師,如果您還當(dāng)班主任,好希望時光能倒流,您還能當(dāng)我們六年的班主任……

  老師,我還有好多好多的話像對您說……

  老師我想對你說六年級作文 12

  在我這一生的腦海里,有喜、有怒、有哀、也有樂,這些都烙在我心里。但有一個人,讓我永永遠遠地記在腦海里,存在心里。

  老師,我好想對您說;記得在小學(xué)的某一天,那天正下著傾盆大雨。而我,卻一動不哀地愣在那里發(fā)呆。是您,給了我力量,讓我在黑暗中看到了希望。您對我說;幫助別人能使人快樂,開心;從而,您幫助了我,我心存感激!

  老師,我想對您說;那時在我讀學(xué)前一年級的時候;記得你上課用溫馨的語言教我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)那拼音,如何拼讀;“a、o、e、i、u……”、如何數(shù);“1、2、3、4、5……",那時的`我就像糖果小孩一樣得意極了,那時的我還覺得好笑,也很無聊,無聊的像個孤獨的天使。就在一刻,您為我們的學(xué)習(xí)打下了最深的基礎(chǔ)。一次,您上體育課時,您跟我們玩了個“老鷹抓小雞”的游戲。在這個游戲,您像“雞媽媽”一樣保護我們這些沒能力的“小雞,”此時,您像個媽媽。從這以后,我認(rèn)定你是人生的第二個“媽媽。

  老師,我想對您說;當(dāng)我看見您在笑的時候,我也會不自從容地跟著笑;當(dāng)我看見臉上的鄒紋,可想可知,那便時我們的“功勞!边@時,我想對您說;“老師您辛苦了!

  老師,我好想對您說:您這一生教了我們很多道理。讓我念念不忘的是:做人要以誠實為本;幫助關(guān)愛他人;面對困難和挫折,我們一要微笑去面對。還有……

  老師,我好想對您說:您總是無私地,關(guān)愛著我們,您就像一支蠟燭,照亮了我們前進的道路:您就如一縷陽光,而我就是一棵小草,是您給了我強大的生命力。這些都會永久地烙在我心里的最深處。

  老師,我好想對您說:您的無私奉獻地精神,我們的將弘揚下去,您的平凡而偉大的精神,將會得到更多應(yīng)有的回報!

  老師我想對你說六年級作文 13

  老師,我想跟您說說心里話。

  在同學(xué)們的眼中,您平易近人,和藹可親,盡職盡責(zé),對工作極其認(rèn)真,您在我們的心中,猶如父親一樣的偉大。您很善良,慈愛,對我們極其關(guān)心,在我們的心中您占有母親一樣的地位,所以,您不只是一個老師,您還兼職我們的——父母親。您像辛勤的園丁,每天澆灌著我們這些在溫室中長大的花兒,讓花兒綻放出最美麗的笑臉,成為祖國明天的希望和棟梁。您像一個全能王,每天都為我們講解這個大千世界上的知與能,得與失,生與死,使我們成為明天的愛迪生,哥倫布……把這個世界發(fā)揚光大。您不僅教會我們知識,還教會我們做人,您是我們的啟蒙之師,也是我們未來之路的墊腳石。

  您記不記得那次,您在校園操場上走著,我垂頭喪氣的正在太陽底下獨自沉默。但當(dāng)我抬頭看見您的陽光般的笑容時,我突然被你感染了,我為什么不能微笑著看待這一切呢?我又為什么不可以堅持下去呢?因此,我專門自描一副字畫——堅持就是勝利。每次當(dāng)我遇到挫折的時候,我都會拿出來為自己打氣。

  還有一次,我們一起在操場上跑千米。同學(xué)們都參加了。惟獨我一個人在場外看獨角戲,看著同學(xué)們矯健的身影,我也想沖出去,和他們一起歡呼。但想到自己的'病又不禁心灰意冷,對自己充滿憎惡感。正在這時,隨著大家的歡呼聲,我抬頭和您的目光相遇了,正在一片茫然之際,你悄悄的來到了我身邊,蹲下身,告訴我“人生下來就一定有她的作用,只是人與人之間的作用不同罷了而已”。我恍然大悟,

  沖到啦啦隊的行列里大聲地喊道:“加油﹗加油﹗同學(xué)們加油”。

  老師,雖然我對您的恩情無以為報,但我可以衷心的對您說句“老師,謝謝您,您辛苦了”。

  老師我想對你說六年級作文 14

  我們的程老師是一個和藹可親、可敬可愛的人。她像對待自己的孩子一樣對待我們,讓我們感覺更親切。同時,它對我們要求非常嚴(yán)格,所以我們必須尊重她。有時她會加入我們的游戲,和我們?nèi)跒橐惑w,這樣我們就能看到她可愛的笑臉。

  我記得在我10歲的時候,你不僅給了我在生日前鍛煉的機會,讓我在舞臺上表現(xiàn)出色,還讓我在班會上展示自己。你給了我寶貴的建議。當(dāng)我在生日那天演奏時,你鼓勵的目光和熱烈的掌聲讓我非常自信。那時,我真的很想沖過去抱著你說:“謝謝你,老師!你的溫柔和善良,就像母親的一樣,讓我感到溫暖!”

  在課堂上,你對我們不溫柔,但對我們很嚴(yán)格。我記得有一次我逃課,對我的同桌耳語。你突然讓我站起來回答問題。我一時不知所措。我羞愧得滿臉通紅。你嚴(yán)厲批評了我,打了我兩次。那時,我真的想對你說:“老師,我錯了,對不起!我應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講,但是你不應(yīng)該打我。老師懲罰學(xué)生是錯誤的'。”

  有一次,當(dāng)我們跳繩的時候,你像個大孩子一樣加入了我們的游戲。你一下子跳了80多次?吹侥銡g快的跳動和幸福的微笑,讓我們真正感受到你可愛的一面。我真的想對你說:老師,謝謝你把我們當(dāng)成你的朋友。我希望你今后能更多地加入我們的游戲,讓你永遠充滿青春活力!”

  在過去的四年里,你為我們努力工作,把你所有的精力都傾注到我們身上,讓我們有一個快樂而充實的童年,為我們樹立一個好榜樣,老師,我想對你說:“老師,你已經(jīng)努力了!今后我會努力學(xué)習(xí),用實際行動回報你!”

  老師我想對你說六年級作文 15

  插柳之恩,終生難忘;播種之育,時刻難舍..... 給予我們教育的老師 ,給予我們知識的老師,給予我們呵護的老師,使我們變成了參天大樹,不朽在微妙的心田里。

  老師您,如同我的兄長,給了我比親人還要甜美的呵護,把我們一個天真稚氣的小禾苗,培育成了一顆永垂不朽的參天大樹;您的關(guān)心與信賴,如同是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘,伴著我走到了最后的山峰,一路上有喜有悲,一路上有苦有甜... 是你,給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗,如同小鳥飛出去體驗快樂與痛苦的味道,經(jīng)歷的,猶如將士們跋山涉水,您如同以為領(lǐng)將,帶著我們勇往直前,我終生不會忘卻您的率領(lǐng)。

  老師您,如同我的母親,哺育了您最甜美的乳汁,把我們一個知識全無,一個平凡的小學(xué)生,教育成了一個知識淵博、努力向上的學(xué)生,您用了您的知識,傳授了我啟蒙、教導(dǎo)。讓我知道如何學(xué)會了做人,找到了做一個學(xué)生的本分。您如同我的父親,訓(xùn)練了我最嚴(yán)格的試驗,伴著我,隨著我,學(xué)習(xí)了不計其數(shù)的學(xué)習(xí)方法,使自己成為了優(yōu)秀的'好學(xué)生。老師您如同我的知心朋友,不高興時與您傾訴,開心時光與您分享,感受了成功的美好,嘗受了失敗的懲罰,到頭來,您還不是一樣,只要我們刻苦奮發(fā),堅持不懈的奮斗,就能與同學(xué)們一起到達高峰,去努力,去學(xué)習(xí)。謝謝您,讓我們做永遠的師生....

  今朝,您為我們開拓了未來的道路,您如同一盞燈、明亮的燈,隨著我們,照耀著我們,激勵著我們,引領(lǐng)著我們.....謝謝!親愛的恩師,謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實、完美的種子,該收獲時就收獲,該繼續(xù)勞動時就勞動,如同以為農(nóng)夫,給了我們最信仰、溫暖的依賴!謝謝!我會時刻掛在心的中央,永遠聳立著!

  老師我想對你說六年級作文 16

  俞老師,你最近還好嗎?俞老師我有許許多多的話想對你說。

  記得我那次生病了,你來查宿舍,舍長告訴你我發(fā)燒了,你急忙來到我的身邊,用你那溫暖的手摸著我的腦門,你著急地問:“你怎么發(fā)燒了,你發(fā)燒應(yīng)該第一時間跟我說啊!快說,你爸爸的電話號碼。”……

  第二天,我來到了學(xué)校,上著課時你不時地摸摸我的額頭,那時,我感覺你就是守護者,守護著我。

  還記得我第一次被記違紀(jì),你拖著疲倦的身體,剛吃完飯,你就看見我正被一位老師記違紀(jì)呢!你迎上前來,問我怎么了,我吞吞吐吐地說出了實情,你把我叫進了你的辦公室,告訴了我事情后果的嚴(yán)重性后,把我爸爸通知來了,你和爸爸交流了一番后,把我叫去辦公室,我心想:“這一次死定了”一邊走,一邊身體還微微地發(fā)著抖。一進門,卻聽到你甜甜的聲音,我這時愣住了,你怎么會不發(fā)火呢?我一時想不通,可后來通過你和爸爸的教育,我知道了你是用小道理教育了我。

  不知不覺中我上初中了,來到了新學(xué)校,認(rèn)識了許許多多的.新同學(xué)。一開學(xué),發(fā)了新課本,我就邀上了幾個同學(xué),把課本上的生字詞抄了。我懷著激動的心情走進了辦公室,找到了我們的語文老師——李老師。李老師看了看,表揚了我,我心里很高興,我還以為這樣就完了,可后來老師給了我一個巨大的“驚喜”。李老師對我說:“我見到了你的小學(xué)語文老師俞老師,她說你是一個不錯的孩子叫我好好的幫助你,關(guān)注你。”我聽到這句話,感動得眼淚都盈滿了眼眶,我想不能哭,要好好學(xué)習(xí),來報答你,到了晚上睡覺時,我又想起了李老師說的話,這時我再也忍不住了,眼淚“嘩嘩”地往下流。

  俞老師,我想對你說:我愛你,謝謝你的教育之恩!

  老師我想對你說六年級作文 17

  老師,您知道嗎?當(dāng)您第一次出現(xiàn)在我們面前時,我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑,微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上,于是我們便有了疑問:“這樣老師能管住我們嗎?”帶著疑問,我們開始和您接觸,和您生活在同一個集體中,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)有一種神奇的力使班里的每一個同學(xué)都很聽話,您不繃著臉、攫著嗓子訓(xùn)斥我們,您用您特有的方式教育我們怎樣做人。

  上課鈴響了,您走進教室,大家紛紛低下頭,生怕被抓成反面典型,您走上講臺說:“我知道,現(xiàn)在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學(xué)不是因為不會而是因為怕自己做錯,說到底還是因為缺乏自信,對嗎?”大家“刷”地抬起頭望著您,為您這樣的開場感到驚奇,也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣,一節(jié)關(guān)于如何樹立自信心的班會開始了,您用您的經(jīng)歷和許多動實例,教我們怎樣樹立自信,怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認(rèn)為很難熬的一節(jié)課卻變得很短,我們覺得這45分鐘就像和朋友在聊天,不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了,作弊自然也少多了,我真佩服您“奇妙”教育方法。

  在語辭里有很多的住校生,您不但關(guān)心我們平時的日常生活、飲食、衛(wèi)生等方面的問題,而且利用周末時間,和我們一起聊天,利用工作之余陪我們?nèi)ザ冗^“黑色”的星期天,讓我們懂得了“出門一切都得靠自己”,培養(yǎng)我們獨立生活的'能力。

  您那充滿青春氣息而又親切的微笑,就像風(fēng)一樣,是那樣的自然,那樣的溫暖。

  就這樣,您一次次的表率行動,一次次的聊天式教育,使我們領(lǐng)悟到了許多人生的哲理。老師,我想對您說:“我感激您,感激您那神奇的教育,感激您教我們?nèi)绾巫鋈,培養(yǎng)我們獨立生活的能力……”

  老師我想對你說六年級作文 18

  插柳之恩,終生難忘;播種之育,時刻難舍。 給予我們教育的老師 ,給予我們知識的老師,給予我們呵護的老師,使我們變成了參天大樹,不朽在微妙的心田里。

  老師您,如同我的兄長,給了我比親人還要甜美的呵護,把我們一個天真稚氣的小禾苗,培育成了一顆永垂不朽的參天大樹;您的關(guān)心與信賴,如同是為我遮風(fēng)擋雨的的`一把大傘,伴著我走到了最后的山峰,一路上有喜有悲,一路上有苦有甜。 是你,給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗,如同小鳥飛出去體驗快樂與痛苦的味道,經(jīng)歷的,猶如將士們跋山涉水,您如同以為領(lǐng)將,帶著我們勇往直前,我終生不會忘卻您的率領(lǐng)。

  老師您,如同我的母親,哺育了您最甜美的乳汁,把我們一個知識全無,一個平凡的小學(xué)生,教育成了一個知識淵博、努力向上的學(xué)生,您用了您的知識,傳授了我啟蒙、教導(dǎo)。讓我知道如何學(xué)會了做人,找到了做一個學(xué)生的本分。您如同我的父親,訓(xùn)練了我最嚴(yán)格的試驗,伴著我,隨著我,學(xué)習(xí)了不計其數(shù)的學(xué)習(xí)方法,使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師您如同我的知心朋友,不高興時與您傾訴,開心時光與您分享,感受了成功的美好,嘗受了失敗的懲罰,到頭來,您還不是一樣,只要我們刻苦奮發(fā),堅持不懈的奮斗,就能與同學(xué)們一起到達高峰,去努力,去學(xué)習(xí)。謝謝您,讓我們做永遠的師生。

  今朝,您為我們開拓了未來的道路,您如同一盞燈、明亮的燈,隨著我們,照耀著我們,激勵著我們,引領(lǐng)著我們。謝謝!親愛的恩師,謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實、完美的種子,該收獲時就收獲,該繼續(xù)勞動時就勞動,如同以為農(nóng)夫,給了我們最信仰、溫暖的依賴!謝謝!我會時刻掛在心的中央,永遠聳立著!

  老師我想對你說六年級作文 19

  自從我升入七年級后脾氣變得暴怒無常。但我最是不能忘記的,還是她的身影,她那憔悴的身影……

  那是一個春風(fēng)習(xí)習(xí),暖意融融的春天。我內(nèi)心很是郁悶。唉,考試又考砸了。路邊的小鳥嘰嘰喳喳地叫,仿佛在嘲笑我一樣;路邊的小花小草左搖右擺,仿佛在倪調(diào)我一樣;兩旁整齊的大樹不停地?fù)u動自己的身軀,在我眼里,那是無情的嘲諷。

  身上的書包今天顯得格外得沉重,我沉重地走在放學(xué)回家的路上,仿佛這世界上的一切都與我無關(guān);氐搅思,母親便圍上了問這問那。我拼命的.沉住氣,但還是沒忍住,積蓄了一天的怒火爆發(fā)了出來。我如同一只發(fā)瘋的公牛一樣,怪這怪那。母親仿佛是一個做錯了事情的孩子一樣,低著頭,一言不發(fā)。

  待我脾氣發(fā)完后,我把自己關(guān)進了房間,對于母親的呼喚不聞不問。窗外的天氣,不知道何時下起了雨,豆大的雨滴如同斷了線的珠子一樣,從天上傾倒下來。

  隨著時間的流逝,我的怒火也正慢慢的消減,待我氣消后,我開始后悔。我是不是太沖動了?我當(dāng)初就不應(yīng)該對母親發(fā)這么大的火氣。

  ‘吱呀’,我打開了一條門縫,也不知道母親在做什么。透過一條門縫,我看到母親正在廚房里做飯;璋档臒艄庀,我驚訝的發(fā)現(xiàn),母親的背影不知何時,變得那么瘦;那么憔悴;那么無助。仿佛一陣風(fēng)就能吹倒。

  此刻的我內(nèi)心很糾結(jié),我真想沖出去對我的母親說:“母親,對不起!”但是,我的膽小最終還是讓我打消了這個念頭。

  那句話我至今還是沒有說出來,也許母親早已淡忘了這件事情。但這件事一直藏在我心中,多久都不能化解,這是我對母親的虧欠。

  寫在這里,算作我的內(nèi)心話,對你說說吧,母親!愿讓我陪伴你的時日里,你的日子都寫滿詩,寫滿春暖花開。

  老師我想對你說六年級作文 20

  老師,您一定不會忘記昨天您把美術(shù)課改上數(shù)學(xué)課的情景吧!

  “同學(xué)們,這節(jié)美術(shù)課不上了,改成數(shù)學(xué)課。以后那幾節(jié)課都是手工課,自己回家折折就行!蹦鷦倓傉f完,同學(xué)們便嚷嚷開了:“上個星期的美術(shù)課就沒上!薄昂貌蝗菀着蝸砹艘还(jié)美術(shù)課,又被數(shù)學(xué)課給占了。”……

  其實我們也知道數(shù)學(xué)課重要,這學(xué)期學(xué)習(xí)時間也緊張,應(yīng)該以主課為主;我們也知道老師也不容易,是為了我們好,把教學(xué)難點重點講得詳細一些。但是我們非常喜歡上美術(shù)課,因為學(xué)美術(shù)能培養(yǎng)我們的觀察能力和形象記憶能力。

  記得上學(xué)期的'一次美術(shù)課,您讓我們憑記憶畫班內(nèi)的一位同學(xué),畫好以后簽上自己的名字把作業(yè)交上,然后,您讓同學(xué)們辨認(rèn)。老師您還記得嗎?官濤畫同桌陳文文,同學(xué)們說畫得不像,比她本人胖了一些。官濤低著頭說:“我想陳文文長的這樣會更漂亮!薄肮痹谟淇斓男β曋薪Y(jié)束了那節(jié)美術(shù)課,給我們留下了深刻的印象。

  老師,我覺得美術(shù)課不但能培養(yǎng)我們良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,而且還會發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力,有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。前幾天我們在學(xué)習(xí)古詩《村居》時,課后練習(xí)題要求我們想象《村居》這首詩所描繪的情景,畫一幅風(fēng)景圖,僅僅十幾分鐘的時間,一幅幅田野景色和散學(xué)兒童競放風(fēng)箏的情景便躍然紙上。你看:地上青草茵茵,堤上楊柳蔥蘢,枝條搖曳,遠處山巒清晰可見,蔚藍色的天空飄著朵朵白云,白云下面鳶鶯競飛……

  老師,如果沒有美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),我們能做到這些嗎?我們期待著下一節(jié)美術(shù)課不再換課。

  老師我想對你說六年級作文 21

  不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建學(xué)問的殿堂。

  有人說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說:你是蠟燭,灑盡最終一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說:你是朝露,常在黎明到來之前,靜默滋潤著大地萬物;還有人說:你是晚霞,當(dāng)太陽回來之后,用最終一絲光亮燃燒蒼穹。老師!你自己卻說:我最渴望的就是鋪路,最華蜜的還是燃燒;我只是湛藍天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在自然;我只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,來也靜靜,去也從容。敬愛的老師!黑板上你畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人,卻奉獻了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了很多的希望,而守巢的卻照舊是你!

  敬愛的老師,我想對你說:你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者;你是人類靈魂的設(shè)計者,社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁學(xué)問海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的`憧憬,一片希望的綠葉;你將書砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發(fā),給了我純凈的幻想,一雙寒風(fēng)中堅毅的翅膀;你從學(xué)問的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時,你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時,你將會永恒!

  老師我想對你說六年級作文 22

  老師,您把學(xué)問辛苦地傳授給我們,使我們進入了無窮無盡的學(xué)問海洋,我們都很感謝您,同時也有許多話想對您說,也想給您提寫看法……

  老師,我發(fā)覺,您關(guān)切學(xué)生賽過關(guān)切自己的兒女。記得有一次,某班有兩個男孩子在大家,一個男孩子由于用力過猛,把另一個男孩子推在桌角上,而那個桌角正好有一枚釘子,無情地插進了那個男孩子的'后腦勺,那個男孩子忽然出血不止。您二話不說,趕忙騎摩托車載著男駭和他啊的班主任去醫(yī)療站去了。事后,您又多次到他家慰問……還有,我們班有許多學(xué)生都無心向?qū)W,課堂上常常搗亂,您總是不厭其煩地做他們的思想工作,盡管如此,想學(xué)習(xí)的人還是受到了影響。于是,您另外在另一個教室辦一個補習(xí)班,犧牲自己的休息時間另外給我們補課……

  老師,雖然您有許多優(yōu)點,但是缺點還是有的,我再給您提些看法吧!記得前幾天,有一位女生被淘氣的男生戲弄,那位女生趕忙報告了您?墒,您卻不耐煩地說:“哎呀這些事去告知班主任不要告知我!蹦桥缓梦刈吡?吹竭@情景,我想:老師啊老師,雖然您不是班主任,但您和班主任一樣,都是老師,不是找你找誰去?學(xué)生有事須要您去解決,是因為信任您,可是您卻這樣回絕她,您說那位學(xué)生有多難過?還有一次,我發(fā)覺經(jīng)過您批改的試卷中有幾張都是隨意改改,有時連分?jǐn)?shù)都沒有打,老師,您知道大家有多悲觀嗎?

  我們考試,不就是希望看到自己的成果嗎?

  老師,這些都是我真心實意想對您說的話。在此,我希望老師您:優(yōu)點要保持,缺點要改正!

  老師我想對你說六年級作文 23

  老師,請記住,你在上課時的主要職責(zé)是把課上好?墒,你常常不是這樣。

  記得那一次嗎?我們本來還在好好上課,可你卻說某兩位同學(xué)上課一直在講話,你就憤怒地叫他們站起來并罰抄,花了許多時間來講大道理。你顯然跑偏了,浪費不少時間,等你教訓(xùn)完,發(fā)現(xiàn)剩下的時間不多了,你就草草收場,我們也沒有認(rèn)真聽課。

  另有一次,你叫我:“彭俊哲,你來帶讀一下,1到4單元所有單詞!蔽艺酒饋恚舐暲首x:“funny,funny,funny滑稽的,可笑的!笨赡銋s走出教室,聽剛進來的人說你在外面抽煙呢。我聽到這句話就心不在焉了,有好幾個單詞都讀錯,同學(xué)們也都跟著讀錯,這下剛好被你聽到了,你走了進來,嘴里還叼著煙,責(zé)備我說:“彭俊哲,你怎么搞的?這都會讀錯?”接著你責(zé)備起全班同學(xué):“你們聽到他讀錯了,還和他一起讀錯!崩蠋,你為什么不責(zé)備一下自己?

  就在昨天上課時,老師你聞到一股麻辣味,于是老師你停下來,在教室找了個底朝天,極其執(zhí)著,直到下課還沒有找到味道的'來源。課后才知道原來所謂的麻辣味其實只是一個麻辣包裝,僅僅而已,可是你卻為它花了一節(jié)課。

  老師,我認(rèn)為你不能在上課時做別的事情,這會影響課堂紀(jì)律。煙不可以下課再吸嗎?麻辣包不可以下課再找嗎?即使有人在課堂上吃了零食,你也沒有必要非找出誰不可。學(xué)生吃零食可能影響了他周圍幾個人,而你影響了全班所有人。怪不得你總說我們學(xué)習(xí)態(tài)度不如以前,我相信要是您聽取我的建議,你還會找到以前的那群好學(xué)生。

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