【推薦】六年級作文合集七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
一天，我和媽媽去書城，在車子到達英倫名苑時，一位殘疾人爺爺上了車，從口袋里拿出一張證件。噢原來是殘疾軍人證�！斑@下，收費員應該免他的費用了吧！”我想，可是，收費員竟然毫不猶豫地說：“我只認錢不認證！”收費員對老爺爺冷漠的態(tài)度使車上的乘客紛紛議論起來。
老爺爺站在那兒，從口袋里掏了好久，才掏出一把揉的皺皺的鈔票，收費員正準備拿錢，又一位男乘客便自告奮勇的站了出來，收費員問：“你干什么？”那乘客對收費員說：“這是殘疾軍人證，你人不認識�。 笔召M員卻把頭一偏，不屑一顧地說：“我說過了，我只認錢不認證！”“好即然這樣，那就由我來為這位大叔付錢！”那位乘客說，收費員怔住了，怎么也不肯拿錢，紅著臉去收他乘客的錢了。
下了車，我的心里想：“那個收費員可真是個自私的人！”可那位叔叔卻感動了我，他竟然為一個和他沒有任何關系的人付出了這么多，叔叔你是好樣的。
六年級作文 篇2
雨，消無聲息地下著。雨絲輕輕滑過臉頰，留下絲絲痕跡……遠遠望去，眼前的景象有些模糊，仿佛一副偌大的山水畫。踏著小水洼，“啪啪”，她，嫣然的笑容如雨絲般劃入我的心坎。
鳥兒銜來所有快樂的音符，風中漫著友誼的小曲兒。走，咱們?nèi)ヌJ葦蕩玩一下。
我們踏上鄉(xiāng)間的小徑，撒下一路銀鈴一般的微笑，撥下友誼的種子。
熾熱的太陽抹起一片金黃，千縷萬條照射在大樹，灑下斑斑駁駁的金點，不久就到了一望無際的蘆葦蕩。
中午的微風撫摸著蘆葦蕩，蘆葦?shù)暮Ｑ蠓浩鹨唤z漣漪。瞧！一只灰兔子！我們對視一笑，抓起地上的棍子沖了出去。手上的棍子開出一道小路，嘴里喊著國歌：“起來！”兔子也不甘落后，溜得飛快，一會兒急剎車，一會兒急轉彎，追得我們倆氣喘吁吁，她的嘴角揚起一絲意味深長的笑容，在我耳畔響起堅定的一聲：“包圍！”，我立刻領會，向兔子奔去，她躲在另一個地方等待兔子的觀領。
但意想不到的是，兔子沒有跑那兒去，而跑向了蘆葦?shù)纳钐帯?/p>
等我抓住了兔子，我迷失了方向，那蘆葦仿佛要把我吃了，我失魂落魄地叫著：“救命！”這時遠處傳來一聲焦急的喊叫，我一驚。大聲呼喚。沒過多久，她遍體鱗傷地在我面前出現(xiàn)－都是蘆葦干的“好事”！我們緊緊地抱在一起放聲哭著。
雨，拉回了我的思念，想起殘酷的現(xiàn)實，抹起苦笑，她轉校了。
雨夾著苦澀，滴進了我的心，傷痛了我的眼睛……
六年級作文 篇3
我們在校園里盡情奔跑玩耍，學習生活了有六年之長，和這棟老樓也成了老朋友，操場上那熟悉的笑聲，記錄了我與學校深厚的情誼。
一天早晨，我笑容滿面地進入校門，與和藹的保安叔叔打招呼，隨后踏入教學樓。那一磚一瓦，仿佛鐫刻著我六年來的回憶，我輕輕地撫摸每一面墻，仔細地凝望每一扇窗，透過窗子，我仿佛又看到了六年前那幼稚的小女孩坐在椅子上，臉上寫滿了對未來學習生的好奇與向往。
教室里，每一張桌椅都顯得親切萬分，兩旁的書柜里，那一本本花花綠綠的書陪伴我度過無數(shù)光陰�？缟现v臺，我拿起粉筆，在黑板上寫下我的名字，記憶如泉水般涌上心頭，六年前，第一次面對陌生的環(huán)境，老師讓大家在黑板上寫下自己的名字。歪歪斜斜的兩個大字是我開啟新生活的鑰匙，而如今，即將打開的是另一扇學習之門。想到這兒，我心中感慨萬千。
我熱愛我的學校，那兒的每一個角落，都有我的童年的回憶。
我依靠在門邊，和朋友們閑聊，當聊到以前的事情時，大家都沉默了。是啊！在這美麗的地方，我們留下太多太多回憶了�！岸６６＃蔽蚁脒@鈴聲是世界上最美妙的樂曲，同學們?nèi)齼蓛傻嘏艹鼋淌�，上課的鈴聲打斷了我的思緒，以前，在校園里最不愿意聽到的是它，可如今這兒的一切都令我格外喜愛。我多想再多點傾聽者美妙的聲音�。�
體育課——是被全班同學評為“最佳科目”的課程，大家都在那片曾經(jīng)放飛夢想，盡情奔跑的操場上玩鬧著。微風與我們一起做游戲，兩旁的紫荊花樹是校園里孩子們的守護神。我們在一片歡笑中享受這學校給予我們的快樂。
當一天的學習生活結束時，校園大樹下的空地便成了我們的“家”。我們在最熟悉、最溫暖的環(huán)境下團團圍坐，度過校園中最后的時光。
學校里，太多我們留下的足跡了，每一株花材，每一寸土地都令我想深情擁抱。
畢業(yè)之際將至，我對母校的愛也隨之增加。這片伴我生活六年的地方凝聚了我的回憶與感情。母校，我愛您！
六年級作文 篇4
在我整理我柜子的時候，突然看見有一架積滿了灰塵的風箏，那兩雙眼睛炯炯有神，勾起了我以前遇到做風箏的困難。
陽春三月，微風襲來，輕輕撫摸著我的臉頰。
這時間，廣場上的突然飛起了幾只“老鷹”、“燕子”，我定晴一看，原來是燕子和老鷹風箏。突然間我想到了我以前放風箏的經(jīng)歷，感覺特別地快樂。有一種欲望從心底冒出。于是我立馬跑回了家，和朋友用QQ聯(lián)系，說是做風箏。待他同意了之后，我從柜子里拿出了材料，帶著這些跑到了同學家。
因為以前有做過風箏的經(jīng)歷，我們很默契，坐下來就開始制作。一開始，我們就遇到了麻煩。因為好久沒有碰過502膠水，因此一不小心黏在了手上。這膠水粘性很強，一旦黏上了，就會和手粘的`很緊，甚至要把皮弄開。但是為了不妨礙我們的正常制作，只能之后再想辦法。
當我朋友做好了架子的時候，我們一起粘502，或許因為做過的緣故，我們架子做的很快。接著就是制作紙了。首先要打草圖，經(jīng)過我們共同商議，準備畫雙龍戲珠。但是一開始我就沒有畫好，要么就是頭太大了，要么就是爪子不夠彎。再折騰了一小時，終于畫完了，然后就是描繪在薄紙上。
最后，坐等薄紙晾干，最后粘上去。
“��！”
我朋友突然大叫一聲，突然間腦子一震，順勢抬起了頭，發(fā)現(xiàn)他粘的時候把薄紙撕破了個小口。我也變得著急起來，但是最后還是用單面膠粘上去，不然就會漏風。
待我們把最后做的事搞定之時，成功地放上了天，但是突然一陣風刮來，風箏立馬左右偏倒，不再正常。
“啪！”風箏重重地摔在了地上，所幸風箏沒有摔壞。然后我們仔細回想制作過程，才想起了，因為單面膠，所以讓左右的重量不對稱，極容易發(fā)生偏倒。
果不其然，黏上了單面膠之后風箏就完全不一樣了，比之前更加穩(wěn)定，飛得更高。
現(xiàn)在回想起了，制作風箏讓我明白了，做一件事情，固然會遇到很多困難，但是，只要我們能努力回想自己的錯誤之處，然后去一一改正；遇到了困難，也是可以逐步克服它，然后迎來快樂地成功！
六年級作文 篇5
大家上六年級了，隨著年齡的增長，作業(yè)也在增加。有同學的作業(yè)經(jīng)常不能完成或是做到很晚很晚。有人總是說沒時間，你們到底有沒有想過時間到底去哪了？
時間是一個很慢但又很快，很平凡但又很寶貴，同時很容易被忽略卻是最容易讓人后悔的東西。時間就是這樣一個復雜又簡單的東西。可總有人抓不住時間，時間都去哪了？
時間在你和同學聊天時偷偷溜走了；時間在你發(fā)呆的時候悄悄地從你走過，你總是抓不住……
每次都說“我要抓住每一分每一秒好好學習，比上xxx”但每次都比不過他們，你們知道為什么嗎？因為我們在外面玩的時候別人在學習，我們在學習的時候他們還在努力地學習。你們想過為什么別人同樣在學習但時間總比你多？
但其實好學生的時間和我們一樣多，只是別人懂得安排和利用多余的時間來學習。如果你不懂得安排和利用多余的時間來學習。那么請你別再抱怨自己的時間為什么比別人少……
我們要想學習好首先要學會合理安排時間，不能虛度每一分每一秒。上學放學回家的路上聽聽英語、睡不著的時候看一會書、吃飯的時候聽聽英語……
我們要做時間的主人，我們要和時間賽跑。要好好安排時間，做好時間的主人，才能成為大贏家。
六年級作文 篇6
陽光靜悄悄地撫摸著他的頭，直到感覺到溫熱。冥終于醒來了。烏黑的頭發(fā)，英俊的臉龐，是每個女生心中的王子，而他卻很厭惡這種感覺。清晨來到校園，露珠在閃爍新的一天，樹枝上還殘留著鳥兒的歡叫。
冥每天都由老爸送來上學，而學校迎接他的是——美麗的臉一張張的呀！他習慣了。
看到這一群女生，他轉向樹林有一個女生很安靜地坐在那，她叫明和冥同音但她很陽光善良，和冥截然不同，冥就是喜歡這種性格的女生。
不知多久明發(fā)現(xiàn)了冥，她的一絲微笑讓丘比特的一箭毫不吝嗇地射向了冥。明走向冥，冥發(fā)現(xiàn)自己說不出話來，是因為在明面前嗎？明笑著說：“冥同學，沒事我走了。”她留下了一個凄涼的背影……
冥到了黑夜天天睡不醒，是今天的事情吧！明等我！明打了一個噴嚏，心里還很奇怪是誰叫她？誰也沒發(fā)現(xiàn)一張移居城市填表在桌子。
一早，冥來到學校就找到明，說：“明，我要重新認識你，我們做朋友吧！”明沉默良久點頭同意。
接下來一有空，冥就帶明去玩爬山，探險，嬉水，看書。日子就一天天過去了。
終于，冥很隆重地對明說我。幸福來了，在嬉鬧中成長�？蓙淼每烊サ靡部�。
在馬路上一輛飛快的汽車朝明撞去，冥飛身擋住明沒事冥卻。冥不要明大喊著！一切都晚了，明好好活下去，無論黑夜還是清晨我都會守護著你。
美麗總是短暫在那一刻，體會只有在那美麗中親自體驗后才知曉，愛的手遲早要放開，你抓緊是要珍惜，不然放手時的滋味會讓你明白愛與被愛你有過愛嗎？
六年級作文 篇7
創(chuàng)客，顧名思義，就是指勇于創(chuàng)新，將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人。從古至今，有著成功事例的創(chuàng)客不計其數(shù)，比如孔子，孔子開創(chuàng)了中國的平民教育模式，使教育由少數(shù)人的特權變成了大眾的特權�？鬃舆�創(chuàng)新了更加豐富的教學方法，所以，孔子就可以算的上是一位創(chuàng)客。
其實在我們身邊，也有可以讓我們變成一位創(chuàng)客的機會，比如老師近幾周才教的編程貓，大家都知道，編程是一項很難的事情，基本上只有專業(yè)人員才能掌握，而在這個軟件中，它讓編程變得更簡單了，使我們到可使我們都變成了一位創(chuàng)客。
再比如我們的電子雜志，以前，人們買一些雜志只能通訂購，而現(xiàn)在，電子雜志讓我們更加便利，不出一步家門，直接在網(wǎng)上都能看到最新雜志，而像我們這些設計者，也可以說得上創(chuàng)客。
只有不斷努力創(chuàng)新，才能推動國家的發(fā)展，只有讓更多的人參加到創(chuàng)客這個行業(yè)，才能人類文明得以發(fā)展，所以，我鼓勵大家都參與創(chuàng)客，最后，我給大家說，創(chuàng)客是用行動做出來的，而不是用語言說出來的
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