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走進(jìn)六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-05-09 15:29:01 六年級(jí)作文 我要投稿

【精選】走進(jìn)六年級(jí)作文錦集六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的走進(jìn)六年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】走進(jìn)六年級(jí)作文錦集六篇

走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1

  一天,我來(lái)到森林里做森林里的客人,猜猜接下來(lái)發(fā)生了什么事?那就讓我一一的給你講述吧!

  剛開始我來(lái)到森林的門口,一片片葉子灑落在我眼前我剛開始以為是風(fēng)大落葉,可我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)有兩只猴子在樹上,他們向我招手,我頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)他們是在歡迎我的到來(lái)。猴子們刷的一聲從樹上跳下來(lái)為我?guī),一路上我認(rèn)識(shí)了許多森林朋友。后來(lái)我們來(lái)到了一片果地,突然四面八方不約而同地向我走來(lái)了一群小動(dòng)物,就連小狐貍也來(lái)了!很快我們成了好朋友,大象哥哥用鼻子摸摸我的臉。

  我和小兔妹妹,到山上采了許多蘑菇和蘿卜,到了傍晚,楊阿姨為我們煮好了青菜蘿卜湯,兔子姐妹和小貓一起做蘑菇宴。山牛哥哥負(fù)責(zé)擔(dān)水,大象洗菜,狐貍媽媽在教小狐貍們跳舞。到吃晚餐時(shí)我們邊觀看狐貍們的舞蹈,一邊品嘗著動(dòng)物朋友們做的美食,我不禁贊嘆道:“哇,太美味了!”兔子小貓,楊阿姨說(shuō):“你喜歡,那我們以后給你多做點(diǎn)!碧焐淹,我們都沒(méi)有回到各自的家里,我們躺在廣闊的森林里,聽(tīng)著風(fēng)吹樹葉,清脆般沙沙的聲音,我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。品味著多姿多彩的森林故事。

走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2

  2月24日是農(nóng)歷正月十五,是元宵節(jié)。由《未來(lái)作家》編輯部老師推薦,我作為“小作家”嘉賓參加了寧波廣播電臺(tái)——陽(yáng)光頻道《小星星樂(lè)園》節(jié)目的直播。

  這是我第一次走進(jìn)廣播電臺(tái)的直播室,心里既興奮,又有些忐忑。直播室空間并不大,里面放著一張大桌子,桌子上有話筒,耳機(jī),還有一臺(tái)電腦,這些就是用來(lái)制作節(jié)目的工具?我正疑惑著,進(jìn)來(lái)了另外三個(gè)小朋友,我望著這幾個(gè)個(gè)頭不到我胸前的小不點(diǎn),尤其那兩個(gè)更小的小朋友,又不免心生疑問(wèn):她們居然是傳說(shuō)中的小主持人——樂(lè)樂(lè)和嘻嘻?

  這時(shí),一位長(zhǎng)發(fā)飄逸的漂亮阿姨走了進(jìn)來(lái),她就是主持人:紅波姐姐。她給我們囑咐了幾句,簡(jiǎn)單安排了一下節(jié)目的流程。我戴上了耳機(jī),調(diào)整好話筒的距離,因?yàn)槭堑谝淮危噪y免緊張,心里仿佛有一頭小鹿在亂撞。

  伴隨一段輕松,優(yōu)美的音樂(lè)之后,節(jié)目正式開始了。兩個(gè)小主持人人小鬼大,表現(xiàn)相當(dāng)老練,讓我不覺(jué)贊嘆。終于輪到我了。我按捺住緊張的心情,盡最大努力,讓話語(yǔ)變得平穩(wěn),流利。當(dāng)幾句自我介紹通順地在我嘴里說(shuō)出之后,心情慢慢地平靜下來(lái),情緒也慢慢地飽滿起來(lái),我融入到節(jié)目的氣氛中。當(dāng)我朗讀完我那篇已發(fā)表在《未來(lái)作家》上的文章后,我驚喜地發(fā)現(xiàn),電話連線的一位老師對(duì)我的這篇文章進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。聽(tīng)著她的肯定和贊許,我對(duì)寫作有了更強(qiáng)的信心和更深層次的理解。

  快樂(lè)的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,節(jié)目圓滿結(jié)束。走出直播室,我還沉靜在回味中。第一次走進(jìn)直播室,讓我揭開了了電臺(tái)節(jié)目的制作神秘源頭;第一次參與錄制電臺(tái)節(jié)目,讓我的人生有了新的體驗(yàn);第一次聽(tīng)到一位未曾謀面的老師,對(duì)我的文章給予肯定和點(diǎn)評(píng),讓我深受鼓舞和啟發(fā)。所有的這一切,讓我的這次廣播電臺(tái)直播之旅,受益匪淺!

走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3

  時(shí)代飛速發(fā)展,老人們?cè)絹?lái)越舉步維艱。不會(huì)買飛機(jī)票、動(dòng)車票,在銀行里無(wú)法應(yīng)付各種各樣的ATM機(jī),不會(huì)像年輕人那樣掃碼付款。各個(gè)城市里的“滴滴出行”到處都是,可是老人們根本不敢自己一個(gè)人去坐“滴滴出行”,因?yàn)樗麄兺耆粫?huì)使用智能手機(jī)帶來(lái)的便捷。即使逛商場(chǎng),面對(duì)各式各樣、琳瑯滿目的商品,也有很多不認(rèn)識(shí),不知道用來(lái)做什么?有錢竟也不知該如何使用了。 但也不是所有的老人都“不思進(jìn)取”,還是有小部份的老人“積極向上”。

  我的奶奶就是那“積極向上”中的一位老人,她今年已經(jīng)67歲了,雖然奶奶是小學(xué)畢業(yè),但是她研究智能手機(jī)的歷史已經(jīng)有五年之久了。她對(duì)手機(jī)的執(zhí)著讓我至今難以忘懷。 記得有一次,奶奶去五夫萬(wàn)畝荷塘,拍了一些照片,想讓我教她做一個(gè)相冊(cè)。我拿起手機(jī),兩只手如同蝴蝶般上下翻飛,嘴巴如同機(jī)槍一樣,奶奶眼花繚亂,直說(shuō):“慢些,慢些!蔽抑缓锰崞鹉托脑僬f(shuō)一遍!澳憧矗赛c(diǎn)這個(gè)通訊錄,然后再點(diǎn)公眾號(hào),我?guī)湍阆乱粋(gè)卡娃微卡,以后你就直接點(diǎn)這個(gè)卡娃微卡!蔽衣卣f(shuō)著。 奶奶趕忙找來(lái)本子和筆,將我說(shuō)的記錄了下來(lái),我等奶奶記好后接著說(shuō):“點(diǎn)了這個(gè)卡娃微卡后,便點(diǎn)它左下角這個(gè)音樂(lè)相冊(cè),再點(diǎn)這個(gè)創(chuàng)建新相冊(cè),然后就可以添加照片了!薄澳鞘遣皇,可以添加一百?gòu)堈掌?”奶奶像小學(xué)生向老師提問(wèn)一樣問(wèn)我!翱梢允强梢,不過(guò)一次只能添加九張照片,如果想繼續(xù)添加的話,就要點(diǎn)一下創(chuàng)建新相冊(cè)下面的繼續(xù)添加了!蔽?guī)е鴩?yán)肅而又溫和,就像老者回答孩子的問(wèn)題一樣。

  接著我又教奶奶如何換“模板”“音樂(lè)”,怎么樣加文字。奶奶還是照老樣子用筆在本子上記錄了下來(lái)。我說(shuō):“奶奶,你這個(gè)光寫是沒(méi)有用的,要記在腦子里,否則這個(gè)本子丟了你就又不知道怎么做了!笨墒悄棠虆s回了我一句:“好記憶不如爛筆頭!” 奶奶積極向上的好學(xué)精神讓我感動(dòng)!我要用我的小手拉著奶奶的大手走進(jìn)新時(shí)代!

走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4

  4月22日,天氣晴朗,太陽(yáng)暖烘烘的撒在大地上。我參加了新華小記者走進(jìn)交警大隊(duì)參觀、采訪體驗(yàn)活動(dòng)。

  在交警隊(duì)事故處理大廳里,我們看見(jiàn)了接警處和事故處理這幾個(gè)窗口,這里就是交警叔叔平時(shí)接處警工作的地方;接著往里走,我們來(lái)到了“交通事故案例”展板前,這里匯總了20xx年至20xx年的交通傷亡事故案例,一個(gè)個(gè)幸福的家庭就這樣被幾秒鐘奪取了生命,真是令人心痛;我們還學(xué)習(xí)到了導(dǎo)致事故發(fā)生的原因,讓我知道了一點(diǎn)小小的舉動(dòng)就會(huì)造成重大的損失乃至生命安全。

  參觀完事故案例展板后,我很期待的'體驗(yàn)活動(dòng)馬上就要開始了,我們要到十字路口,當(dāng)一名宣傳員和小交警。交警叔叔交給兩組同學(xué)一疊安全知識(shí)宣傳單,讓他們?nèi)ハ蚵啡税l(fā)放并介紹交通事故發(fā)生的種種原因。然后又派了兩組同學(xué)站在十字路口,綠燈亮的時(shí)候就把手中的小旗子放下來(lái),紅燈亮起來(lái)的時(shí)候就把小旗子舉起來(lái)。我被分配到了舉小旗子指揮引導(dǎo)路人遵守交通的隊(duì)伍當(dāng)中。當(dāng)紅燈亮的時(shí)候,我就把小旗子舉起來(lái),突然發(fā)現(xiàn)了三位叔叔正在闖紅燈,他們豪無(wú)察覺(jué),有輛車過(guò)來(lái)了,還好他們跑得快,否則就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。真希望這種現(xiàn)象不要在發(fā)生了,生命是一切寶物中最珍貴的東西。

  交警,不顧自己的危險(xiǎn),風(fēng)雨無(wú)阻,默默的保衛(wèi)著我們的生命安全。在此,我要說(shuō):我們要把交通法規(guī)銘記在心中,并付諸于行動(dòng),并呼吁大家一起來(lái)遵守交通法規(guī)。謝謝您,交警叔叔。

走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5

  今天,我們來(lái)到了鄭州市科技館?萍拣^一共有三層,第一層是多功能廳,第二層是一個(gè)奇妙的世界,第三層就是人體的奧秘。

  我們先來(lái)到了第一層的多功能廳,多功能廳里有好多科技設(shè)備。我們到時(shí),時(shí)間剛好,要開始表演高壓電節(jié)目了。首先表演的節(jié)目是一個(gè)大電網(wǎng),一旦導(dǎo)電便非常響,還會(huì)發(fā)出幾萬(wàn)伏的電流。第二個(gè)節(jié)目是一個(gè)小一點(diǎn)的電網(wǎng),先讓幾名觀眾進(jìn)入電網(wǎng),導(dǎo)電前不能碰電網(wǎng),導(dǎo)電后才可以。其中有一個(gè)觀眾的手還被電了一下呢!第三個(gè)節(jié)目最好玩,是靜電表演,請(qǐng)一位長(zhǎng)頭發(fā)的觀眾配合。讓那位觀眾摸靜電器,只見(jiàn)那位觀眾的頭發(fā)就像刺猬一樣豎了起來(lái)。

  接著我們來(lái)到了第二層。第二層有好幾面哈哈鏡,哈哈鏡可以照出胖的我、瘦的我、高的我、矮的我······可真不愧為奇妙的世界,太好玩了!

  最后我們來(lái)到了第三層。三樓有媽媽肚子里各個(gè)時(shí)期的嬰兒,讓我明白了媽媽懷胎十月有多么辛苦。我還知道了細(xì)胞的分解。人體的奧秘可真神奇呀!

  我們把科技館轉(zhuǎn)完了,不錯(cuò)吧!有機(jī)會(huì)一定要來(lái)看看哦!

走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6

  音響世界真是豐富多彩。雷聲、風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴聲、說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲,當(dāng)然還有愛(ài)的聲音。美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音使人心情舒暢,而嘈雜的聲音則使人心煩意亂,難道聲音有這么神奇的魅力嗎?下面,就讓我們一同走進(jìn)音響世界吧!

  ————題記

  NO.1:“咚、咚、咚”喜慶聲

  “咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鉆進(jìn)我的耳朵,我猛地嚇了一大跳。于是,我動(dòng)腦筋猜想起來(lái):“這是什么聲音?難道是……”走近一看,原來(lái)是開業(yè)慶典的禮炮聲。只見(jiàn)每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容,他們忙進(jìn)忙出,熱情地招待著顧客,生意別提多好了!我心想:“為什么開業(yè)時(shí)要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火,財(cái)源滾滾呢?”媽媽仿佛看透了我的心思,對(duì)我說(shuō):“開業(yè)放禮炮象征著開門紅,生意興隆,財(cái)源廣進(jìn)!

  NO.2:“呱、呱、呱”青蛙對(duì)唱

  今年夏天,我到濱河公園看荷花。無(wú)意間,聽(tīng)見(jiàn)幾聲青蛙叫,就出于好奇循聲找去,越來(lái)越近,越來(lái)越近……我眼前一亮,看見(jiàn)兩只身披綠裝的青蛙各坐在綠油油的荷葉上,面對(duì)著面,好像很深情的樣子,我躡手躡腳地走到它們身邊,觀察它們的動(dòng)靜。咦!它們?cè)诟墒裁茨?只聽(tīng)兩只青蛙對(duì)唱起歌來(lái),“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩只青蛙好像一男一女唱著民歌,你唱一句,我對(duì)一句,歌聲中充滿了情感,仿佛在表達(dá)著思念之情!罢鏇](méi)想到,連小青蛙也學(xué)會(huì)唱歌了,看來(lái)大自然中意想不到的事還真不少!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō),看著看著,仿佛自己也是一只青蛙,和伴友唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲,陶醉在其中。

  NO.3:“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛(ài)的聲音

  每天,我都在家人的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。其中,最照顧我的是媽媽,媽媽每天下午都記得給我?guī)裕a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。傍晚回家時(shí)下雨了,媽媽騎車帶我,雨打在傘上發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音,伴著“嗚嗚……”的車聲,如同一首《愛(ài)的交響曲》。此時(shí)媽媽顯得更加慈祥,那背影顯得更加彎曲,使我不禁想起孟郊的《游子吟》,“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!边@首詩(shī),一直撥動(dòng)著我的心弦,讓我體會(huì)了母愛(ài)的偉大,母愛(ài)的無(wú)私。媽媽對(duì)我的愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。所以,我要努力學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩,讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。

  身邊的聲音無(wú)處不在,有的帶給我們樂(lè)趣,有的帶給我們傷感,聲音的魅力多么神奇,多么不可思議,讓我們用心聆聽(tīng),感受其中的情意吧!

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