關(guān)于成長中的感動征文「六年級」

　　《篇一：成長中的感動》

　　今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……

　　事情是這樣的，在我們班里有幾個(gè)男孩因調(diào)皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個(gè)大長方形和小長方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進(jìn)班的時(shí)候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來……那一刻，全班出奇的靜。說時(shí)遲，那時(shí)快!全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來了我們卻無能為力，那個(gè)真希望有個(gè)“超人”來把老師給救走!可是沒有，等黑板落下來后，我第一個(gè)沖上了講臺把老師頭上的黑板放了下來。老師也懵了，停了好一陣子，她才反應(yīng)了過來;原以為老師會把這件事請查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓�？墒抢蠋煕]有那么做，她反應(yīng)過來后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看同學(xué)們開始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……

　　這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來每一種工作都隨時(shí)存在著危險(xiǎn)。而我們的老師，可能已被黑板砸過無數(shù)次，但她依然沒有放下這份工作，因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐械氖菬o數(shù)位家長的期望……這一刻，我深深的受了感動，不是因?yàn)槔蠋煴辉伊�，認(rèn)識老師對我們的愛，對我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報(bào)!

　　我猛然醒悟：原來身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活著，必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報(bào)……老師，你怎么樣啦?請相信，您對我們的付出我們會用成績來報(bào)答您的!

　　《篇二：成長中的感動》

　　這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但我一直念念不忘，它就像一朵美麗的浪花，留在了我記憶的大海深處。

　　那一天，下著綿綿細(xì)雨，我正走在回家的路上。雨簾中，一幅感人的景象映入眼簾……一個(gè)大約六歲的小男孩撐著一把被雨沖冼得油亮的小傘，拿著幾塊金黃色的蛋糕，唱著歡快的歌兒不停地向前跑著，泥水濺到了他褲子上，他卻滿不在乎。突然，他不知為什么停在了商場的墻角處。喲!原來那里有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。他靠在墻邊眼睛半閉著，手腳無力，臉已經(jīng)餓得發(fā)青了。小男孩走上前看看乞丐，又看了看手里的蛋糕。這時(shí)，蛋糕顯得更香更誘人了。

　　可以清楚地看出，男孩此時(shí)一定進(jìn)行著激烈的精神斗爭。終于，男孩嘴巴動一動，咽了咽口水，咬咬牙把蛋糕捧了出去，說：“叔叔，給!”聽到這洋溢著甜蜜與純真的童音，乞丐睜開了惺忪的雙眼，小男孩那稚氣的笑臉露出了天真無邪的笑容。

　　此時(shí)，人間仿佛又多了一幅美麗的畫卷，喧囂的馬路仿佛也為之動容。乞丐還沒來得及說聲謝謝，小男孩已經(jīng)蹦跳著走了。乞丐深情地望著小男孩的背影，只見他跑得更快了，更歡了，漸漸消失在雨霧中……

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