【熱門】向日葵六年級(jí)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的向日葵六年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
向日葵六年級(jí)作文 篇1
我家的小花壇里種著幾棵向日葵。
到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。于是，我每天放學(xué)回家，都去給它澆水。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)它的花盤好像每次看方向都不一樣。這是怎么回事？我在心里畫了一個(gè)大大的問號(hào)。連續(xù)幾天，我一有時(shí)間就去看它。連續(xù)的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽轉(zhuǎn)的。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法：既然向日葵是跟著太陽轉(zhuǎn)的，那就可以根據(jù)它的特點(diǎn)，發(fā)明一種機(jī)器，能隨時(shí)辨別出方向。
這個(gè)機(jī)器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關(guān)，就在花盤后面，只要一按，它就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)小圓，很方便�；ㄇo上有四片葉子，上面分別寫著“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認(rèn)哪一個(gè)方向，只要把對(duì)應(yīng)的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會(huì)轉(zhuǎn)到那個(gè)方向，并向那個(gè)方向發(fā)出一道光，這樣，不會(huì)認(rèn)方向的人也會(huì)認(rèn)了。現(xiàn)在，人們都講究環(huán)保，所以，我還要讓這種機(jī)器在晴天能吸收太陽能，雨天則吸收雨水作動(dòng)力。
與現(xiàn)在的指南針相比，這種機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)受磁場的干擾，即使放在磁鐵旁邊也沒事。有了它，人們就再也不會(huì)迷路了。你說方便嗎？
大自然是一個(gè)無窮的寶庫，還有很多動(dòng)、植物，它們都是人類最好的老師，只要善于觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明！
向日葵六年級(jí)作文 篇2
每逢放假，去鄉(xiāng)下外公家是我最向往的一件事。外公家在農(nóng)村，那里一年四季都有各類的植物，有平常吃的蔬菜，有當(dāng)季的瓜果，有漂亮的鮮花，也有叫不出名的植物。
有一天早晨，我從外公家到田野里去散步，呼吸著清新的`空氣，放眼望去，一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長著一根長長的莖，舒展的葉子像一把把芭蕉扇，頂端是如小太陽似得花盤，此時(shí)仿佛是張開著的笑臉，正迎接著冉冉升起的太陽。這就是向日葵啊，可是為什么叫向日葵呢？
我?guī)е蓡柣亓思遥暇W(wǎng)查找資料，終于解開了我心中的迷惑。原來向日葵又叫做太陽花，因?yàn)榛ㄐ螂S太陽轉(zhuǎn)動(dòng)而得名，一天之中，吸取陽光中的熱量，不斷生長。向日葵不就是一臺(tái)植物太陽能吸收器嗎？
我想發(fā)明一臺(tái)太陽能發(fā)電機(jī)，這種太陽能發(fā)電機(jī)，可以像向日葵一樣，從早晨太陽升起的那一刻到傍晚夕陽西下時(shí)，能源吸收器會(huì)一直對(duì)著太陽，一刻不停地吸收著太陽光中的熱量，并轉(zhuǎn)換成電能。這樣既解決了火力發(fā)電引發(fā)的環(huán)保問題，又給人們提供充足的電能。環(huán)境變好的同時(shí)，也沒有降低人們的生活質(zhì)量，真是一舉兩得啊！
大自然就是人類的好老師，只要我們能去觀察、去研究，就一定會(huì)有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的。
向日葵六年級(jí)作文 篇3
溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經(jīng)深不可測的孤清而飄逸的身影。
若雪是小時(shí)候鄰居家的孩子，但因?yàn)樘焐w弱多病，很少去學(xué)校，所以沒什么朋友，不過也正是因?yàn)檫@樣，我才能成為她唯一的朋友吧。若雪喜歡向日葵，但她卻從不告訴我為什么，為此讓我郁悶了許久。
若雪熱愛音樂，并且拉得一手好琴，她說等她的病好了，她就帶著小提琴環(huán)游世界，讓更多的人感受的音樂的美好。她每天都這樣說著，我也不厭其煩的聽著。可是到最后我開始煩了，那是第一次，同樣也是最后一次。
那天的我心情沒來由的很不好，去找若雪的時(shí)候，聽著一成不變的夢想了，我向她說了一句連自己都后悔的話“這種夢想根本就不可能實(shí)現(xiàn)吧！若雪，你還是想想現(xiàn)在吧！”說完，自己也怔了一下，轉(zhuǎn)頭看到若雪震驚的面容。但說出的話就如潑出去的水，是無法收回的�！澳悄隳兀偙冗B夢都沒有的你好吧，總比活在陰影中的你好吧！”那一刻，我無法在控制自己的情緒，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人，都觸碰了彼此的禁忌。友誼就因?yàn)檫@樣，斷絕了。
后來我再也沒有見到過她，因?yàn)楹髞砦野峒伊�。我有想過向她說一聲對(duì)不起，但那時(shí)她已沉浸在茫茫人海當(dāng)中，無論怎么找也找不到了。最后一次見到她是在信里，我回家鄉(xiāng)游玩時(shí)，碰到了當(dāng)年的班主任，他說若雪讓他把這封信交給我。那時(shí)我才知道為什么我怎樣找都找不到若雪的原因了，因?yàn)樗谖野峒业哪且惶欤虿‰x世。在信中她寫了許多我想對(duì)她說的話，但唯有一句讓我淚流不止。
‘我喜歡向日葵，是因?yàn)樗軌蜃冯S屬于自己的陽光，所以我也要追隨自己的夢想。夢想或許遙不可及，但努力了，總會(huì)有收獲的’
是的，我們都是堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的向日葵，日日夜夜不知疲憊的追尋心中的太陽。
向日葵六年級(jí)作文 篇4
大年初五 ， 舅母送了我一袋葵瓜籽�，F(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)，媽媽叫我和爸爸去種向日葵。說干就干，我和爸爸媽媽馬上在花園的圍欄邊種葵瓜籽了。媽媽先把圍欄邊的雜草拔掉，爸爸拿著鋤頭把泥土扒松，我把瓜籽往地上一撒，然后再用泥土把瓜籽蓋起來，最后淋上水就行了。
葵瓜籽種下后，我天天盼著瓜籽沖出泥土，長出向日葵。過了幾天，我來觀察我的向日葵了，我很驚訝，它們探出頭來，在圍欄邊長成一排，頭上的瓜籽殼還沒掉呢。又過了幾天，它們長到有10厘米高了，而且有4片厚厚的葉子，葉片上長著細(xì)細(xì)的絨毛，各各都長得很粗壯，我很開心。我馬上把爸爸媽媽叫來，爸爸媽媽也很高興。
媽媽告訴我，葵花很漂亮，并且向著太陽，向日葵還有一個(gè)美麗的傳說呢。于是我馬上上網(wǎng)查了一下，才知道這個(gè)傳說：克麗泰是一位水澤仙女，一天，她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神阿波羅，她深深為這位俊美的神所著迷，瘋狂地愛上了他。
可是，阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了�？他愄崆械嘏瓮幸惶彀⒉_能對(duì)她說說話，但她再也沒有遇見阿波羅。她只能每天注視著天空，看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過天空，她目不轉(zhuǎn)睛地凝視著阿波羅的行程，直到他下山。
她就這樣呆坐著，頭發(fā)散亂，面容憔悴……一到日出，她便望向太陽……。后來，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵，她的臉兒變成了花盤，永遠(yuǎn)向著太陽，每日追隨他，向他訴說她永遠(yuǎn)不變的戀情。
我喜歡向日葵，我熱切地盼望向日葵早日開花。
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