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自立六年級(jí)作文（精選31篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的自立六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自立六年級(jí)作文 1
在我們的人生當(dāng)中，終究會(huì)遇到一件既讓人覺(jué)得很容易，但又做起來(lái)很難的事情，那就是我們經(jīng)常從父母口中聽(tīng)到的兩個(gè)字——“自立”。易卜生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。”是的，因?yàn)樽粤⒌膫�(gè)人才會(huì)有所作為，自立的國(guó)家才會(huì)不受欺負(fù)，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。
有一次，我的朋友曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)孩子從小就是嬌生慣養(yǎng)的，父母很寵他，幾乎什么都是父母替他完成的，從來(lái)不會(huì)說(shuō)自己做一件事。有一次，他的父親出去應(yīng)酬，母親要出差，母親出差前交代他：晚上餓了就自己煎個(gè)蛋吃，晚飯已經(jīng)幫你燒好了，你去熱一熱就能吃了。晚飯時(shí)間到了，他想把飯菜熱一下，但是不會(huì)弄。隨后，父親回來(lái)了，但喝得不省人事，一回來(lái)就像一堆爛泥一樣睡著了。沒(méi)辦法，他只能自己亂弄一通。誰(shuí)知，他不小心弄著火了。他既不知道火警電話是多少，也不會(huì)如何逃生，結(jié)果他們父子倆被燒死在屋子里了。
在孩子們的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墻。可是，沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)做孩子，也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)站在家庭的屋檐下。踏入人生，離開(kāi)父母的港灣，離開(kāi)親友的幫助，是人生的`成長(zhǎng)之路。所以我們必須學(xué)會(huì)自立，這個(gè)很重要！
現(xiàn)在的孩子，幾乎都是嬌生慣養(yǎng)的，一百個(gè)之中沒(méi)幾個(gè)是會(huì)自立的。
我從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立。我出生滿月了之后，媽媽給我買了一張嬰兒床，讓我晚上自己睡，中午媽媽在客廳做家務(wù)，我自己一個(gè)人在房間里睡覺(jué)。開(kāi)始，我不愿意，一下嬰兒床就哭呀鬧呀吵個(gè)不停，媽媽不管我，之后，我覺(jué)得哭也沒(méi)勁，就自己乖乖地睡著了。1歲時(shí)，媽媽讓我學(xué)著站起來(lái)走路，我使勁地站，又使勁地摔，終于，我站起來(lái)了，全家為我鼓掌。媽媽又讓我走路，媽媽慢慢地扶著我走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路，卻突然松開(kāi)了我稚嫩的雙手，是我跌了個(gè)仰面朝天。媽媽又讓我繼續(xù)走，摔了一次又一次，我終于學(xué)會(huì)了走路……
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，媽媽總是有意無(wú)意地讓我做一些獨(dú)立的事情，譬如：讓我自己去買菜、去商場(chǎng)、刷碗、洗衣服、甚至去媽媽公司幫她取資料……
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)自立吧，這個(gè)真的很重要，也許它看上去微不足道，但是，你想做一個(gè)自立的人，真的很難。要記住。自立的國(guó)家才會(huì)不受欺負(fù)，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)，讓祖國(guó)的明天更美好！
自立六年級(jí)作文 2
人人都需要成長(zhǎng)，而父母則是陪伴養(yǎng)育孩子的首位搭檔。天底下所有的父母都希望自己的孩子能有出息，可都各自選擇了自己認(rèn)為正確培育孩子的方法。往往有些家長(zhǎng)忽視了孩子成長(zhǎng)真正需要的東西，那就是自立。
也許你會(huì)說(shuō)只要她有自己的成就，未來(lái)長(zhǎng)大就不會(huì)苦，可她真的成長(zhǎng)了么？
我的一個(gè)好朋友，大家都對(duì)她又愛(ài)又恨。她的性格和學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，經(jīng)常能夠受到老師對(duì)她的表?yè)P(yáng)與贊賞，她還常常微笑，溫柔耐心地教我們解題，似乎已成為幫助大家學(xué)習(xí)的家教老師了。大家在這方面都挺佩服，挺喜歡她。當(dāng)然，這有大一部分歸功于她的父母，她的父母樂(lè)此不疲的天天幫她整理書包，洗衣做飯，包容她的一切，讓她上網(wǎng)校，報(bào)課外班。有一次聽(tīng)她說(shuō)她的爸媽為了讓她專心學(xué)習(xí)，連準(zhǔn)備第二天穿的衣服這么小的事都包辦了。她兩眼放光地對(duì)我說(shuō)只要她能奉上優(yōu)異的成績(jī)，他們也就無(wú)怨了。但是，在平時(shí)與她相處的其他方面，大家又十分無(wú)法忍受。每當(dāng)要打掃布置班級(jí)時(shí)，她就一個(gè)人在一旁傻呆呆地站著，看著五十余人忙上忙下，似乎是一片“汗�！敝械囊粭l清流，絕不“同流合污”。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班的精神狀態(tài)都煥然一新，由于這次活動(dòng)大家都很重視，準(zhǔn)備工作都挺多的，于是我便抱著試一試的心態(tài)跑向工具房拿了兩把掃把，呼了一口氣，一邊遞著掃把，一邊滿懷期待的望著她，要她也參與打掃工作，她的`目光閃躲著瞄了瞄地板，手指捏著衣服的一角，抿了抿嘴唇，羞答答地看著我身旁的窗戶說(shuō)：“這種活我爸媽現(xiàn)在從沒(méi)讓我做過(guò)，要做也是小時(shí)候我玩的時(shí)候打掃了一下，我不太會(huì)�！笨粗恢痹陬}海中自信，雙目放光，決不放棄的她變得如此嬌羞，我也是只能感慨萬(wàn)分了��！
如今的家長(zhǎng)，經(jīng)常包辦代替，剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)竟自以為這就是愛(ài)，她們過(guò)度重視分?jǐn)?shù)，讓孩子們生活只剩下了書本，定理。
我們應(yīng)該自立，既不是拒絕幫助，也不是依賴他人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不管是學(xué)習(xí)，還是生活，都應(yīng)該自立。當(dāng)然，父母也應(yīng)不要只知讓孩子們學(xué)習(xí)，也要讓孩子在生活本領(lǐng)上有自己的一片天。
自立六年級(jí)作文 3
繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會(huì)奔向遠(yuǎn)方。依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會(huì)立于世界民族之中�！白粤ⅰ笔俏覀兊男枰绻巳硕寄茏粤⒆詮�(qiáng)，那么國(guó)家和民族就都有了希望。
我們都要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自立對(duì)自己的將來(lái)都會(huì)有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立，這種依賴思想對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展，是沒(méi)有一點(diǎn)好處的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路，所以學(xué)會(huì)自立對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。
我們不可能永遠(yuǎn)生活早搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程，我們要不斷地完善自己，增強(qiáng)自信，我們永遠(yuǎn)都不能依賴父母，總有一天我們也會(huì)離開(kāi)父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺(jué)地樹(shù)立自立的意識(shí)，鍛煉自立的.能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中生存。
我們?cè)诘纳鐣?huì)中，需要相互幫助、依靠，但自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。我們也要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的自立能力。我們要告別依賴，走向自立。
自立六年級(jí)作文 4
鷹為了孩子未來(lái)獨(dú)自生活，會(huì)將孩子推下懸崖讓它們學(xué)飛，小鷹在此過(guò)程中終學(xué)會(huì)飛行。鷹的故事告訴我們，生活，要學(xué)會(huì)自立。
學(xué)會(huì)自立，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，“是筆在絕望中開(kāi)花，是花反抗著必然的旅程�！睂W(xué)會(huì)獨(dú)立是艱難的、無(wú)助的、絕望的。小鷹在下落時(shí)，在無(wú)人幫助時(shí)，在幾乎絕望時(shí)，它激起自己求生的欲望，拼命振翅。下方是通往地獄的'深淵，上方是映照希望的藍(lán)天，一次次振翅，一次次努力，最終，它們?cè)谔炜罩邪肯钑r(shí)，已然脫變，能夠自立。
“路要靠自己去走，才能越走越寬�！边@是居里夫人對(duì)自立的態(tài)度。莎士比亞從小獨(dú)立謀生，他早年喪親，自己一個(gè)人工作生活。長(zhǎng)大后四處流浪，在行蹤不定的旅程中，生活經(jīng)歷變得豐富，這為他成為世界戲劇大師奠定了基礎(chǔ)。這也是海子所說(shuō)的：“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍、路遙馬亡”。自立的人承擔(dān)著獨(dú)自生活，學(xué)會(huì)自立就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
球王貝利的兒子，沒(méi)有一點(diǎn)足球天賦，卻依賴父親，是一個(gè)花花公子，整日無(wú)所事事，安于享樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心，他就像是啃食父母的寄生蟲(chóng)，一點(diǎn)點(diǎn)的啃光父母的積蓄。這樣的人沒(méi)有自立之心，生命之路會(huì)越走越狹窄，直至在某一天走到盡頭。
“痛苦常使弱者厭世輕生，卻使強(qiáng)者更加清醒奮發(fā)�！笔前。粤⒌倪^(guò)程中有苦難相伴，但跨越苦難便成為了生活的強(qiáng)者，而安逸享樂(lè)，停滯不前的人，只能渾渾噩噩虛度年華。
自立是豐滿的羽翼，助你飛向成功的云霄，是通向成功的旅程，讓你學(xué)會(huì)如何踏上成功旅途。學(xué)會(huì)自立，成為生活的強(qiáng)者；學(xué)會(huì)自立，找尋成功的道路；學(xué)會(huì)自立，走向成功。
自立六年級(jí)作文 5
“親愛(ài)的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話，但不代表我沒(méi)有想法……”我聽(tīng)著這首張含韻的《酸酸甜甜就是我》，思緒不禁飄到了1個(gè)月以前在我的好朋友賈珍家發(fā)生的一件事：
“媽媽，你看你拖地這么累，我來(lái)幫您拖一會(huì)兒吧!”賈珍不忍心再看媽媽干這么累的活，便自告奮勇要來(lái)幫忙�！叭トト�，寫你的作業(yè)，這里臟死了!”賈珍的媽媽(我叫她劉青阿姨)不耐煩的驅(qū)趕著，賈珍只好無(wú)奈地走回書房。吃飯的時(shí)候，賈珍又對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，讓我來(lái)幫你盛飯吧!”“讓開(kāi)讓開(kāi)，別燙著你了!”賈珍只好作罷。
事后，當(dāng)賈珍十分委屈地向我轉(zhuǎn)述這件事情時(shí)，我不禁擔(dān)憂了：如果劉青阿姨一直這樣因?yàn)楹ε潞⒆邮軅蛑碌⒄`孩子的功課而不斷拒絕孩子想做一些家務(wù)的想法，那么也許孩子不會(huì)受傷，也許孩子不會(huì)中斷功課，但是你卻大大打擊了孩子的積極性，就像將一條小鯊魚放入一個(gè)大水族箱，在對(duì)面放一些小魚，但是中間放了一塊透明隔板，小鯊魚不停地向那些小魚發(fā)起攻擊，可是屢攻屢敗，終于它灰心了，這時(shí)就算取掉隔板，小魚，游到它身邊了，它也無(wú)動(dòng)于衷了。也許在屢次遭拒絕以后，孩子一輩子都不會(huì)再對(duì)做家務(wù)感興趣了。而且，這樣的話，孩子一輩子都沒(méi)學(xué)做家務(wù)，一輩子都不會(huì)做家務(wù)了。因?yàn)楹ε潞⒆邮軅�，所以不讓孩子做家�?wù)，將這一點(diǎn)微小的可能性與孩子一輩子的自理能力一起扼殺于搖籃里，這是十分不理智的。
我不禁想起了我的媽媽在做家務(wù)這件事上是怎樣做的'：在不影響我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓我適量的做一些力所能及的家務(wù)活，當(dāng)我搞雜了時(shí)，她不會(huì)罵我，而是手把手的教我再做一遍。
讓孩子學(xué)會(huì)自立吧，不要讓他們一輩子都成為只會(huì)死讀書，不會(huì)做家務(wù)的“娃娃”!
自立六年級(jí)作文 6
從小到大，我從沒(méi)獨(dú)自出過(guò)門。今年假期，我暗下決心：要自立。
于是，我央求媽媽讓我一個(gè)人到南京圖書館去看書。媽媽考慮了一會(huì)說(shuō)：“你要自立，媽媽支持。這樣吧，你先實(shí)習(xí)自立，從一個(gè)人上補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始�！毖a(bǔ)習(xí)班離我們家不遠(yuǎn)，整個(gè)補(bǔ)習(xí)期間，我一個(gè)人上學(xué)放學(xué)，沒(méi)出一點(diǎn)兒事。媽媽說(shuō)我實(shí)習(xí)合格，我一聽(tīng)，高興得大叫起來(lái)：“明天去圖書館了！”媽媽說(shuō)：“明天我先送你去，也好認(rèn)認(rèn)路，再幫你辦個(gè)借書證，然后你自己乘車回家�！�
第二天，到圖書館辦好借書證后，媽媽就回家了。��！我自由啦！我到了少兒閱覽室，看了幾本雜志、漫畫書，然后來(lái)到借書處，借了《男生日記》和《快樂(lè)星球》兩本書，最后還欣賞了書畫展……忙得不亦樂(lè)乎。時(shí)候不早了，該回家了。我出了圖書館，小心翼翼穿過(guò)馬路，來(lái)到車站，等了好久，上了公交車，草場(chǎng)門橋到了，我跳下車，像打了勝仗一樣，向家里奔去。媽媽見(jiàn)我安全回家，高興地問(wèn)：“怎么樣？”我揚(yáng)了揚(yáng)借來(lái)的書說(shuō)：“自立了，真爽�。 �
一個(gè)星期后，我到圖書館去還書。臨出門，媽媽讓我?guī)蟼�，說(shuō)今天有雨。來(lái)到圖書館，我熟門熟路先去還書、看書、借書。真巧！走出圖書館時(shí)，外面“嘩啦啦”下起了大雨，幸虧媽媽讓我?guī)Я藗�，要不就被淋成落湯雞了�？墒�，不知什么原因，要等的.65路車總是不來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，不如坐3路車到玉泉路轉(zhuǎn)車，那里回家的車多。一番折騰后，我終于冒雨回到了家�；丶液蟾鷭寢屨f(shuō)了我轉(zhuǎn)車回來(lái)的過(guò)程，媽媽直夸我：“要自立，就得自己多動(dòng)腦子才行��！”
自立六年級(jí)作文 7
在現(xiàn)在的生活中，越來(lái)越多的人要靠自己家中的長(zhǎng)輩才能夠生存下去，尤其是青年和部分20多歲的人，他們需要長(zhǎng)輩們給他們做飯洗衣服，甚至還有一些成年人，還要花家里的錢。
就比如我10歲的時(shí)候什么都要依靠父母，就連洗鞋洗衣服，不要讓父母給我洗，終于我在12歲的時(shí)候，父母就要讓我自強(qiáng)自立了。
一天父母決定想要去旅游，正好讓我自強(qiáng)自立，我從學(xué)�；丶液蟀l(fā)現(xiàn)父母不在家，就知道一定是出去旅游了，我十分的高興，然后打開(kāi)老電腦，突然肚子感到十分的餓，所以我就去找東西吃，發(fā)現(xiàn)冰箱里什么都沒(méi)有了，只有一點(diǎn)飯和幾個(gè)雞蛋，并且父母一分錢都沒(méi)有留給我，我只好自己做午飯吃了，我將雞蛋打到碗上，然后再攪拌，但是由于我是第1次做飯，只是看過(guò)爸爸媽媽以前是怎樣做的，但是卻從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)手，原來(lái)這么難，打得我手上都是雞蛋，而且導(dǎo)游的時(shí)候，手還被油濺到了，非常的疼。最終在我的跌跌撞撞，慢慢摸索中，終于把午飯做好了。
到了下午家里的衣服，碗筷還沒(méi)有洗，我按照媽媽的洗法將衣服放在洗衣機(jī)里，然后再加入水加入洗衣粉，慢慢的按下按鈕，等待了20分鐘，又要拿出去外面曬，全部事情都已經(jīng)做完，已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，原來(lái)家務(wù)活也是非常累的，爸爸媽媽在工作，回來(lái)后已經(jīng)很累了，又要做完家里的.家務(wù)，真的很不容易。
所以我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中一定不能一直待在父母的呵護(hù)下，總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母去到另一個(gè)地方，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)做一些基本的家務(wù)活，我們才能夠生存在這個(gè)世界上。
自立六年級(jí)作文 8
恩恩怨怨誰(shuí)可以道得明白，對(duì)錯(cuò)僅一線中間，也許此時(shí)的挑選是錯(cuò)的，但若個(gè)時(shí)間段或許便是對(duì)的，沒(méi)人能夠100%的去預(yù)測(cè)分析，由于預(yù)測(cè)分析就代表著不明，那還固執(zhí)的去爭(zhēng)討些什么？
不必一直遵從他人的建議，無(wú)論是眼看還是耳聽(tīng)，僅有真實(shí)經(jīng)歷了，并從這當(dāng)中體會(huì)了才可以明白其中滋味。一些物品能夠從他人那邊學(xué)習(xí)培訓(xùn)而有一定的獲得，但一些確是誰(shuí)也教不上的，靠的是你自己去刻苦鉆研，去體會(huì)。生命之遠(yuǎn)途上，有過(guò)多的疑惑，正由于這種疑慮才激起你砥礪前行，持續(xù)獲得成功，這一切也屬一中背地里的規(guī)律性吧。
確實(shí)，大家每一個(gè)人全是社會(huì)青年，必須為他人構(gòu)想，肩負(fù)起自身需有的義務(wù)，可義務(wù)是必須相對(duì)的.能力去擔(dān)負(fù)的，你一直在發(fā)掘你的潛力嗎？人的潛能是無(wú)窮無(wú)盡，僅僅開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的多與少而已。因此每一個(gè)人都不必自悲，不必光去羨慕他人，孔子曰：則其善者而從之，其不善者而改之。汲取別人優(yōu)點(diǎn)，填補(bǔ)自身所短，才算是重中之重。莫怠莫棄！
人間百態(tài)，路有千條萬(wàn)條，看著你如何選擇，隨后又怎樣堅(jiān)持下去，有時(shí)必須追隨流行而動(dòng)，但那不是唯一，不必盲目跟風(fēng)的以偏概全，那般你最后會(huì)喪失自身，喪失方位。堅(jiān)持不懈與放棄，要時(shí)刻思索之，相對(duì)性的就不必肯定，片面性取舍是愚昧的，全方位剖析有時(shí)會(huì)是一件頭痛的事，歷經(jīng)以后再理智思索，怎樣取舍。
莫想人世間僅有勝與敗，也有一種獲勝叫獲得。
盡管才踏過(guò)人生道路不上三分之一的旅途，不才在這里隨意藝術(shù)涂鴉，望不必嘲笑！
自立六年級(jí)作文 9
家風(fēng)家訓(xùn)是什么？它是家庭的一種正氣，是塑造家庭成員心靈的無(wú)形力量。家風(fēng)正了，家庭就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，子孫后代就會(huì)受人尊重，在社會(huì)上就有立足之地。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，它能促進(jìn)社會(huì)長(zhǎng)治久安。我家的家風(fēng)家訓(xùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括，那就是“勤儉節(jié)約、自強(qiáng)自立�！�
說(shuō)到”勤儉節(jié)約”，我奶奶就是這樣一個(gè)人。記得有一次，我在廚房吃好飯來(lái)到了客廳，由于太晚，我就沒(méi)有順手關(guān)燈。突然，我的耳邊就響起了“軒軒，把廚房的燈關(guān)了�！笔潞�，我問(wèn)奶奶“為什么這么急著叫我關(guān)燈呀？”奶奶說(shuō)：“該節(jié)約就節(jié)約呀！我們一家人就靠你爸爸一個(gè)人在外地打工養(yǎng)家，我們都幫不上什么忙�！甭�(tīng)了奶奶的話，我心里暗暗地發(fā)誓：我以后也要像奶奶一樣，能省就省，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人。
“自強(qiáng)自立”是我們的立身之本。在遇到困難時(shí)，它往往能帶領(lǐng)我們走出困境，它將帶領(lǐng)我們迎接希望的曙光。
有一次，我掉到了深坑里，不講義氣的`小朋友們?cè)缇团艿貌灰?jiàn)蹤影。我雖然焦急不安，但是我想到了爸爸媽媽一直警戒我的：“遇事要學(xué)會(huì)自強(qiáng)！”于是，我堅(jiān)持不懈地往上攀爬著，最后終于爬了上來(lái)，讓伙伴們大吃一驚。正是這自強(qiáng)，給了我別樣的生活。同樣，自立也是一個(gè)人，一個(gè)家庭的良好品質(zhì)，一種可貴的精神。”自強(qiáng)自立”呼喚我們從身邊做起，從小事做起。如：自己的衣服自己穿，自己的衣襪自己洗，自己的被子自己疊，自己房間自己整理等。在媽媽和爸爸的耳濡目染之下，我也學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立。
正是這家風(fēng)家訓(xùn)，讓我懂得了怎樣做人。我要把我們家風(fēng)家訓(xùn)傳承記錄下來(lái)，分享給同學(xué)們，讓它在同學(xué)們心中生根、開(kāi)花、結(jié)果。
自立六年級(jí)作文 10
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。
有一天放學(xué)回家，咦!怎么開(kāi)著門呀?媽媽呢?只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見(jiàn)我進(jìn)了家門，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦!哎呀，我還沒(méi)做飯呢!”于是媽媽撐著有氣無(wú)力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧!”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢?方便面可沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì)兒水開(kāi)了，我從冰箱里拿出水餃，打開(kāi)鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢?會(huì)燙到手的，但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲，難過(guò)的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著手哩!真不錯(cuò)，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開(kāi)，不一會(huì)兒水開(kāi)了，餃子浮上來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開(kāi)后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的.面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨(dú)立了，才能幫助更多需要幫助的人。
自立六年級(jí)作文 11
小草經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的吹打后仍能欣欣向榮，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)；河流經(jīng)過(guò)山路十八彎后終匯入大海，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)；鷹能在羽毛未豐滿之時(shí)就翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)。
自立自強(qiáng)，是成功的基石。
梅蘭芳曾去拜師學(xué)藝，但老師拒不收留，說(shuō)他有一雙死魚般的雙眼，不是學(xué)戲的料，但梅蘭芳并沒(méi)有放棄。每天，雙眼隨著池塘里的魚兒游動(dòng)，緊跟著空中的鳥(niǎo)兒飛翔，不斷練習(xí)著，因?yàn)樗诔膲?mèng)想不斷奮斗，并腳踏實(shí)地的努力著。歷經(jīng)那么多辛勤的奮斗，終于，皇天不負(fù)苦心人，他成了最著名、紅透演藝圈的京劇大師。試想，如果當(dāng)初他放棄了，沒(méi)有自立自強(qiáng)，而是用金錢賄賂他人，哪有他腳踏實(shí)地的實(shí)在，哪有他輝煌的演藝生涯？所以說(shuō)自立自強(qiáng)，是成功的基石。
自立自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。
楊光，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有沐浴過(guò)陽(yáng)光的人。他小時(shí)候就雙目失明，這對(duì)于一個(gè)熱衷于音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)天大的打擊，但他并沒(méi)有因此就放棄對(duì)音樂(lè)的熱衷，對(duì)生命的熱愛(ài)，沒(méi)有逃避上天的圣意，而是用實(shí)際行動(dòng)向上天發(fā)出挑戰(zhàn)——登上星光大道的`舞臺(tái)，一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。然而，他在家不斷努力練習(xí)著，自強(qiáng)不息，練習(xí)著走上臺(tái)階的步伐，練習(xí)著如何正確、自然對(duì)待他人的表情、動(dòng)作，再加上自己對(duì)音樂(lè)的熱衷和努力向上，最終登上了星光大道的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，向他人證明自己還是有用的人。如果他沒(méi)有自強(qiáng)、自立，因此而消沉，就不會(huì)為了那個(gè)本來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而奮斗，就不會(huì)成功。所以說(shuō)自立自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。
在我們?nèi)松穆吠旧�，困境、挫折都等著我們，而我們都必須自立自�?qiáng)，通過(guò)自己的腳踏實(shí)地，自己的辛勤，大膽的向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，使自己不斷走向成功，翱翔于屬于自己的藍(lán)天！
自立六年級(jí)作文 12
天氣晴朗，太陽(yáng)公公伸了一個(gè)懶腰，從東方蹦了出來(lái)，以自己十成的熱量，照耀著整個(gè)大地。突然，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩——栗欣，背起小書包，一蹦一跳地向?qū)W校進(jìn)發(fā)�？删驮谶@是，不幸的事情發(fā)生了，迎面跳出了個(gè)“黑客殺手”，他騎著摩托車飛速前進(jìn)，撞上了小女孩，從此以后，栗欣便失去了雙手……這是電影《小小的我》開(kāi)篇的一個(gè)鏡頭。看了這部影片，我最大的感受是，小女孩栗欣失去了雙手之后，仍然勤奮好學(xué)、永不言敗、樂(lè)于助人。給人一種堅(jiān)強(qiáng)、鋼硬的'精神。讓我們一同來(lái)看這樣幾個(gè)畫面，來(lái)體會(huì)著一主題。
鏡頭一：栗欣因遭遇車禍，被學(xué)校的校長(zhǎng)拒之門外，只是送了兩本教科書給她，讓她在家里學(xué)習(xí)，但栗欣并沒(méi)有為自己失去的雙手而悲傷，反而更加努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思考數(shù)學(xué)題，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)捉是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。通過(guò)自身的努力，栗欣終于學(xué)會(huì)了算術(shù)題。
鏡頭二：栗欣不僅失去了雙手，還失去了雙腿。所以，她連走路都很困難，有時(shí)候，她每走一步，就會(huì)摔上一跤，而她沒(méi)有放棄，爬起來(lái)繼續(xù)走，因?yàn)椋恢北е粋�(gè)堅(jiān)定的信念：不要輸給挫折，不要輸給傷口�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。在她身上，我看到了一種永不言敗、不屈不撓的精神，這種精神實(shí)在值得我學(xué)習(xí)。
鏡頭三：栗欣在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)，但她從不計(jì)較，本著一顆寬容之心，在同桌有困難的時(shí)候，都會(huì)熱心地伸出援助之手。
一個(gè)殘疾人都能給人以關(guān)懷，而我們作為四肢健全的人，更應(yīng)該對(duì)弱勢(shì)群體送去真切的關(guān)懷，即使只是一句問(wèn)候、一個(gè)微笑或一把攙扶，都彌足珍貴。
自立六年級(jí)作文 13
著名作家涵浼同志稱當(dāng)今的一代青少年患有一種病，這就是“四二一綜合癥”，這“四二一綜合癥”就是所謂的“四個(gè)祖輩，圍著一個(gè)小太陽(yáng)轉(zhuǎn)�！�
望子成龍，望女成鳳的父母?jìng)兛偸怯萌轿坏膬?yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)為我們的生活、學(xué)習(xí)“保駕護(hù)航”，總是抱著“長(zhǎng)大了就會(huì)了，現(xiàn)在還小，”“現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊，沒(méi)時(shí)間”等錯(cuò)誤的想法為我們開(kāi)脫。但傅儀二十多歲從故宮走出成為平民的時(shí)候，連門都不知道怎么開(kāi)，這又如何解釋呢？而我們呢，也大都沉浸這暖融融的溫室生活之中，悠哉起來(lái)，于是養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，自私自利，貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣。
韓非子說(shuō)得好：“恃人不如自恃�！惫沤裰型猓嗌賰�(yōu)秀人物認(rèn)識(shí)兒女的自立重要性，又有多少青年人成為我們的楷模。明朝名臣王翱雖然愛(ài)女，卻不利用職權(quán)調(diào)女進(jìn)京。毛澤東的女兒李敏上學(xué)時(shí)，每星期只回家一次，而且從來(lái)都是乘公共汽車。美國(guó)總統(tǒng)里根的'兒子自謀職業(yè)做影星。如此等等確實(shí)令人深思，也許能喚起一些同學(xué)的覺(jué)醒。
因此我提議，從現(xiàn)在開(kāi)始，自己的事情自己做，干一些力所能及的家務(wù)。否則，我們一旦離開(kāi)父母，走上社會(huì)，就會(huì)因無(wú)法自立而寸步難行。那又怎么能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求，又怎能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)？
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。”
同學(xué)們，想象雄鷹一般展翅高飛，首先得具備覓食的本領(lǐng)，千萬(wàn)不要忽視那些看似不起眼的能力，有了它，你才能讓自己飛得更高，更遠(yuǎn)。讓我們努力學(xué)會(huì)自立吧！為了自己將來(lái)能成為社會(huì)中有用的一員，為了不負(fù)父母的哺育之恩，也為了中華之振興！
自立六年級(jí)作文 14
這是一幅漫畫。
圖片上，一棵瘦弱小樹(shù)苗被2棵巨大的樹(shù)所包圍，風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，而小樹(shù)苗卻沒(méi)有受到一點(diǎn)損傷，因?yàn)樗母改浮髽?shù)，已經(jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹(shù)苗的`臉上露出無(wú)奈的神情，它這么大了，父母依然保護(hù)著它，不讓它自立，更不愿讓它收到一點(diǎn)傷害。
這幅圖的確很令人深思，尤其是現(xiàn)在的父母?jìng)儭，F(xiàn)在我們大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們都是唅在嘴里怕化了，對(duì)我們備加關(guān)愛(ài)。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，但是還有多少在少年時(shí)不自立自強(qiáng)，長(zhǎng)大了什么事情都依著父母，依靠別人來(lái)幫助完成，自己卻什么也不會(huì)干的例子呢？
如果不自立自強(qiáng)，后果會(huì)有多么的嚴(yán)重呢？
現(xiàn)在的家長(zhǎng)卻依然這樣，小孩子在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事情都讓父母幫忙完成，脫離了父母什么也干不了，難道這樣的例子還不夠多嗎？在這樣下去，即使成績(jī)有多么多么的好，不能自立自強(qiáng)地生活，又有什么用呢？難道說(shuō)一個(gè)不會(huì)自立自強(qiáng)的人也能成為一個(gè)棟梁之材嗎？
不，絕對(duì)不可能！一個(gè)人，就要自立自強(qiáng)，才是對(duì)生活的樂(lè)觀面對(duì)，對(duì)困難的泰然處之的態(tài)度。否則，不會(huì)自立自強(qiáng)自食其力的人，遇到困難就沒(méi)了方向，會(huì)被困難所擊倒；反之，自立自強(qiáng)、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，最后才會(huì)取得勝利。
讓我們自立吧！如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛(ài)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，自立自強(qiáng)，汲取生活給予我們的營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)，成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的棟梁之才，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。
讓我們自立吧！
自立六年級(jí)作文 15
"天行健，君子以自強(qiáng)不息。"自立是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚囊环N品質(zhì)。如果長(zhǎng)時(shí)間呆在溫室里，當(dāng)里面的人一出來(lái)，到室外來(lái)，會(huì)被室外的種種困難所阻撓，就不知道怎樣解決這些問(wèn)題，不知道該怎樣自立。
我看了一部視頻，時(shí)間不長(zhǎng)，但是它卻給了我很大的感觸。實(shí)際上就是一位媽媽錄下了她兒子烙餅的過(guò)程，這個(gè)孩子才五歲。我看完這個(gè)視頻，既驚訝，又羞愧，驚訝是因?yàn)橐粋�(gè)五歲的小男孩，就會(huì)烙餅，而且手法專業(yè)，和外面的大師傅一樣。羞愧是因?yàn)樗鍤q就會(huì)烙餅，而我呢？已經(jīng)11歲了，連煮面條都煮不好，更別說(shuō)什么烙餅了。這讓我明白：無(wú)論是怎樣的孩子，無(wú)論是貧窮還是富裕，都要學(xué)會(huì)自立。
做人要自立，即便是你的影子也會(huì)在黑暗離去。我已經(jīng)11歲了，卻依然沒(méi)有自立的意識(shí)，沒(méi)有生活的自理能力，總是需要爸爸媽媽照顧。記得有一次，爸爸出差了，媽媽又要出門，我死活不答應(yīng)，非要媽媽在家陪我，弄的'媽媽不得不取消這次出門。想起這件事，我就對(duì)媽媽有深深地歉意。
這部視頻的名字叫"天下孩子都能做好”，我思考了一會(huì)兒，這句話中的"都能做好"，當(dāng)然也是有條件的：一，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)貛椭⒔逃⒆�。二，孩子要認(rèn)真做這件事情。三、要克服這件事情上所遇到的困難。如果沒(méi)有這幾點(diǎn)，也是沒(méi)有用的。
看完這個(gè)視頻，我深刻的體會(huì)到：要學(xué)會(huì)自立。我要多幫媽媽做家務(wù)，多和爸爸媽媽學(xué)本領(lǐng)，遇到什么困難，我都要克服它。這樣，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
自立六年級(jí)作文 16
伴隨著夕陽(yáng)的余光，我讀完了《頂梁柱》這篇文章，淚水情不自禁地往下掉。
秦福大的父母是智障殘疾人，生活不能自理，一切都需要依靠別人。原先是爺爺支撐著，可后來(lái)爺爺一病不起，于是，一個(gè)沉重的擔(dān)子落到了13歲的秦福大肩上，每天既要伺候殘疾的爸媽，又要照顧年幼的妹妹；既要耕種五畝承包地，又要上學(xué)，一刻也不能休息，可是這些接踵而至的困難并沒(méi)有壓倒秦福大，他依然保持樂(lè)觀的心態(tài)，在學(xué)習(xí)上，秦福大遇到了從沒(méi)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，剛開(kāi)始學(xué)困難重重，但他并不氣餒，經(jīng)過(guò)他的一番努力和同學(xué)、老師的幫助后，英語(yǔ)成績(jī)終于有所提高；在生活上，原本吃著一頓飯想著下一頓飯?jiān)趺崔k，在同鄉(xiāng)人和社會(huì)的幫助下，他的生活有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)。
生活在這么一個(gè)貧窮家庭里，13歲的秦福大沒(méi)享過(guò)一天的福，應(yīng)該叫秦苦大，秦福大卻說(shuō)，困難能擊倒人，更能磨礪人。他 堅(jiān)定，總有一天，他的生活和他名字一樣幸福，快樂(lè)。
現(xiàn)在的孩子從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在蜜罐中享受著父母的愛(ài)，而秦福大靠自己一雙勤勞的手支撐著他的家，如果來(lái)一次互換，可能現(xiàn)在嬌滴滴的孩子生活在那樣的.家庭，會(huì)整天哭泣，一點(diǎn)困難都受不起。其實(shí)，在成長(zhǎng)道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難，正是因?yàn)槔щy才磨礪出了頑強(qiáng)的意志，但是，假如過(guò)重地溺愛(ài)孩子，只會(huì)讓他們成為新一代的“小王子”“小公主”，生活需要依靠父母，不能受一點(diǎn)委屈，遇事不順就會(huì)大哭，溫室的花兒一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
正如秦福大所說(shuō)，困難能擊退人，更能磨礪人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克服身邊的困難，為了美好的明天，努力吧。
自立六年級(jí)作文 17
幾千年來(lái)，一代又一代的中華兒女在祖國(guó)大地上辛勤勞作，艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了勤勞勇敢，不畏艱難的優(yōu)秀品格，培育了博大精深的中華民族精神，而艱苦奮斗，自立自強(qiáng)正是中華民族精神的主要內(nèi)容和重要組成部分。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)環(huán)境中，每一個(gè)人都必須要有自己的一技之長(zhǎng)，否則的話，你將無(wú)法生存，這就是自立。所以，我們從小就得認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來(lái)走向社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是也不能因?yàn)閯e人的成績(jī)比自己的好，就嫉妒他。這樣做的話，不僅傷害了別人，也給自己幼小的心靈蒙上了一層陰影。相反，我們還要虛心向他學(xué)習(xí)，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，讓自己立于不敗之地，這就是自強(qiáng)！我們的父母都在自己的工作崗位上日夜操勞，為了家人的生計(jì)而奔波勞累，想必他們?cè)谑聵I(yè)上的困難要比我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的困難多得多吧！但是他們沒(méi)有退縮，選擇的是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)！
作為一個(gè)積極上進(jìn)的青少年，我們要學(xué)會(huì)生存，自強(qiáng)自立，自己的事情自己做，不依賴父母，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題。
人生就是這樣，只有在競(jìng)爭(zhēng)中努力成長(zhǎng)，自強(qiáng)不息，才能磨煉出自己堅(jiān)強(qiáng)的性格與良好的`心態(tài)，從而從容地面對(duì)這個(gè)繁華的世界，有一首歌唱得好，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹。只要你一如既往地堅(jiān)持自己的人生目標(biāo)，并毫不氣餒地追求下去，一直付出艱辛的勞動(dòng)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："成功的花朵是用心血澆灌出來(lái)的！"
我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的主人，我們一定要發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從日常生活中的小事做起，在我們的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻體現(xiàn)出自立自強(qiáng)的作風(fēng)，處處嚴(yán)格要求自己，為了把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，為了我們美好的未來(lái)，一起奮斗吧！
自立六年級(jí)作文 18
自立才能生存。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，我們要想發(fā)展就只有擺脫依賴，依靠自立。
我就像溫室里一朵無(wú)憂的花朵。某天早上天色多云，媽媽要我?guī)嫌陚�，我嫌帶傘太麻煩，便耍起了小性子：“我不想帶，放學(xué)你來(lái)接我不就行了？”天氣預(yù)報(bào)還真準(zhǔn)，中午的時(shí)候，天上下起了小雨。放學(xué)啦，我懶散的整理好書包，慢悠悠地來(lái)到校門口。尋找那個(gè)熟悉的身影，卻發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有來(lái)。
風(fēng)漸漸的變大，雨也跟著下大。我著急的看著表，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，雨也越下越大，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)，我依舊在靜靜地等待。我想著媽媽一定會(huì)來(lái)接我的'，我正想著，看到那類似熟悉的身影，我沖上前大喊：“媽，我在這里�！钡任译x近了，才看清是另一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)。
尷尬的我飛似的跑出校門口。雨水打在我的臉上，我只感到越來(lái)越冷。我不顧一切地跑回家，不知過(guò)了多久，我終于跑回家，卻看到媽媽坐在沙發(fā)上看電視。想想剛才的經(jīng)歷，我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。
媽媽看到我回來(lái)了說(shuō)：“你這不也回來(lái)了嗎？這次沒(méi)來(lái)接你，要是想讓你學(xué)會(huì)自立。”我突然明白了媽媽的良苦用心。呵護(hù)，只能讓人成長(zhǎng)，而自立才能讓人真正成熟。
在家的我們幾乎不用為任何事發(fā)愁，正如溫室里的花朵一樣，不用為生存環(huán)境擔(dān)憂，但是這樣的環(huán)境真的適合我們嗎？總有一天我們要離開(kāi)父母，自己獨(dú)立生存�？墒悄菚r(shí)候我們?cè)趺疵鎸?duì)這些風(fēng)雨呢？
家庭一直是呵護(hù)我成長(zhǎng)的溫室，但是我不可能一直待在這里。早晚有一天，我會(huì)面臨自己的暴風(fēng)雨。
本來(lái)我是可以自立的，但是卻太過(guò)于依賴這個(gè)溫室。
自立六年級(jí)作文 19
現(xiàn)在，有許多家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，使它們不能獨(dú)立，依賴性太強(qiáng)。一想起前幾天的經(jīng)歷，我真是有感而發(fā)呀！
上星期三，爸爸媽媽都值班，把我一人留在了家里，這下可把我愁壞了。肚子餓了，我吃什么呢？出去賣涼皮，不行，天色已晚早已沒(méi)人了。那怎么辦呢？急得我在廚房里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，掃視著四周，突然，在菜籃里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)土豆，我喜出望外的把兩個(gè)土豆拿了出來(lái)，天意呀！一定是老天爺不舍得讓我餓肚子了！
于是，我決定來(lái)個(gè)素炒土豆絲。我趕緊把土豆洗干凈，刨掉皮，然后放在切菜板上，我右手緊握菜刀，左手捏著土豆，小心翼翼的切起來(lái)，忽然，土豆一滾，“啊”我嚇得大叫起來(lái)，好險(xiǎn)！刀差點(diǎn)切到了我的'手指，我趕緊把他重新固定好，這回切得更加小心翼翼了，我費(fèi)了九牛二虎之力，但擺在我面前的哪里是土豆絲呀?jīng)]分明是一對(duì)又粗又大的“土豆棍兒”
接著，打開(kāi)爐具閥門，把炒勺燒熱后，加少許豆油，只聽(tīng)見(jiàn)“噼啪噼啪”嚇了我一跳。
我不知道，又要在鍋里多長(zhǎng)時(shí)間才能放土豆，等了兩分鐘后，我把土豆往鍋里一放，火“呼”地一下就起來(lái)了，我被嚇得連忙向后退了幾步，一想起剛才的火，就毛骨悚然，我閉著眼睛休息片刻后一看——我的土豆糊了——我心疼的呀！我拿著炒勺，翻炒了幾下，放了一點(diǎn)味精。把土豆倒了出來(lái)。一盤土豆大功告成。我又熱了熱饅頭，嘗了口土豆，天哪，太咸了，再加上土豆炒糊了，這是什么味呀，沒(méi)辦法，只好吃這個(gè)了。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得我真應(yīng)該自立了，在這樣下去，總有一天會(huì)吃虧的。
自立六年級(jí)作文 20
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”這是陶行知先生的話。
現(xiàn)在，絕大多數(shù)家長(zhǎng)十分溺愛(ài)孩子。愛(ài)子之心我們能理解。但是，過(guò)度的溺愛(ài)就會(huì)使孩子的交往、交談、心理承受能力下降。如果有一天，家長(zhǎng)都不在，就他自己一個(gè)人，他將怎么辦？打電話讓你從十萬(wàn)八千里趕過(guò)來(lái)？如果孩子順順利利的`，在一件事上遇到坎坷，那不一下子就跌倒了，或者很難再爬起來(lái)了。
有時(shí)，我們好心好意地來(lái)幫大人們打掃、做家務(wù)，可是，父母總是以相同的話回答他：“我知道你是個(gè)乖孩子，不過(guò)做家務(wù)這事向來(lái)都是由大人來(lái)做的，小孩子最重要的就是好好學(xué)習(xí)，這些事你不用管！”于是他漸漸的知道了，家務(wù)不是他干的，也就對(duì)家務(wù)失去了熱心。越來(lái)越依靠父母，自己能做的事情也要父母的幫助之下才能完成。
遇到困難的時(shí)候，也許我們想自己爬起來(lái)，也許我們爬不起來(lái)，家長(zhǎng)們都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)，幫助我們站起，重新扶起我們。也許自己想爬起來(lái)的孩子很不高興，說(shuō)自己可以爬起來(lái)，可是，家長(zhǎng)卻總是這句話：“你那么小怎么行呢？我不放心！”。也許爬不起來(lái)的孩子知道了，我不起來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，總是有人來(lái)幫助我的。之后會(huì)越來(lái)越依靠家長(zhǎng)、缺乏獨(dú)立性。最終，他又怎能夠走出一條屬于自己的路呢？ 作文
希望我們廣大的家長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的孩子從小獨(dú)立自主，自己事情自己做。對(duì)自己的孩子有一些信心，不要總是害怕、擔(dān)心自己的孩子不行。行不行業(yè)不要妄下結(jié)論，給他一次機(jī)會(huì)。不給他機(jī)會(huì)什么事情都不可能實(shí)現(xiàn)！
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。
自立六年級(jí)作文 21
在森林的深處，有一只大老虎，它是林中之王，森林中所有的小動(dòng)物都要聽(tīng)它的.。
有一年，它生了兩只可愛(ài)的小老虎，取名為楠楠和貝貝，他們長(zhǎng)得很快，一轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了，十分強(qiáng)壯，大老虎也漸漸衰老下去了。突然有一天，他對(duì)兩只小老虎說(shuō)：“孩子，媽媽老了，我以后沒(méi)能力照顧你們了，你們要學(xué)著自己照顧自己啊。”沒(méi)過(guò)幾天，老虎媽媽閉上了布滿皺紋的雙眼離開(kāi)了這片森林和兩只可愛(ài)的小老虎。楠楠和貝貝很清楚，從此，它們的媽媽就再也不可能回來(lái)了。
失去了母親的兩只小老虎并沒(méi)有十分失落，它們決定從今以后，要靠自己來(lái)生存下去，不能再依賴媽媽捕捉的食物生活能了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。然而，它們真的做到了：在洞里，它們互相照顧；在野外，它們互相幫助；在學(xué)校，它們互相請(qǐng)教。
一天，它們?nèi)ド滞嫠�，忽然，看�?jiàn)一只小山羊高傲地向它們走來(lái)，貝貝很親熱地和它打招呼，可小山羊卻毫不留情地沖了過(guò)來(lái)，頂了貝貝一下，因?yàn)樨愗愂悄傅模运芸炀涂薇亲恿�，楠楠看�?jiàn)小貝貝在哭，趕快跑過(guò)來(lái)安慰它，楠楠對(duì)小山羊說(shuō)“你是誰(shuí)？為什么要欺負(fù)貝貝？”那小山羊不說(shuō)話，只沖向楠楠，楠楠也被頂?shù)沽耍芍笱劬ν∩窖�，氣憤地站起�?lái)，趁著小山羊不注意，用力抓了小山羊一下，小山羊哭了，它說(shuō)：“你抓我干什么呀！”“明明是你先頂我們”“不，是你”“胡說(shuō)，是你！”這時(shí)，獅子警官過(guò)來(lái)了：“什么事？吵死個(gè)吵！”“它頂我們！”楠楠搶先說(shuō)，獅子一看小山羊，馬上說(shuō)：“你這個(gè)小偷兒，昨天偷了小花貓家里的東西不說(shuō)，現(xiàn)在又跑來(lái)欺負(fù)小老虎，趕快跟我回警察局！”
從此，森林里再也沒(méi)有動(dòng)物敢欺負(fù)它們了，楠楠也光榮地繼承了“林中之王”我位置。
自立六年級(jí)作文 22
如今的社會(huì)，最受人重視的是能力的培養(yǎng)。所謂能力的培養(yǎng)，就是指要培養(yǎng)我們的獨(dú)立性。我們不僅要成績(jī)優(yōu)異，還要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，如果說(shuō)人的一生中，連這一條原則都沒(méi)有的話，那就等于白活了。就好像說(shuō)一棵樹(shù)，如果它都連雨水和陽(yáng)光都不能自己吸收，還談得上生根發(fā)芽嗎？
我們是不能做溫室里的花朵的，沒(méi)有一個(gè)人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們?cè)搶W(xué)會(huì)自立學(xué)會(huì)自強(qiáng)。
也許你們都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事了，但在這里，我不得不再重復(fù)一遍。是這樣的：有一個(gè)懶漢，他懶得都讓人難以想象！每天都躺在床上，不去走動(dòng)，都是讓母親替自己做任何一件事。后來(lái)，母親要外出，但又害怕兒子因?yàn)閼卸瓒I死。所以，就做了一塊大餅掛在兒子脖子上，讓兒子在她外出時(shí)也可以吃上食物，而不被餓死。母親離家后的前些天，兒子還會(huì)張開(kāi)嘴來(lái)吃上幾口大餅，可后來(lái)幾天，兒子就因?yàn)轱灥腵上面被吃完了，而不想抬起頭咬一口！直到他餓死為止。這個(gè)重復(fù)了N遍的故事，難道還不能喚醒我們嗎？它說(shuō)明了什么？說(shuō)明了我們無(wú)論做什么事，都是不可以依賴別人的，如果一旦沒(méi)有了依賴，那后果將會(huì)是怎樣呢？結(jié)果不難想象吧？
再有，美國(guó)的一所小學(xué)，學(xué)校為了擴(kuò)大鍛煉器材，就讓學(xué)生去每家每戶賣餡餅，然后把他們掙來(lái)的錢給學(xué)校來(lái)買體育器材。其中有一個(gè)中國(guó)學(xué)生，他可從來(lái)沒(méi)有去賣過(guò)東西，又是害怕自己說(shuō)不清，又是害怕客戶不配合，再加上父母的勸阻，都說(shuō)還是讓他們來(lái)幫助這名中國(guó)學(xué)生。但后來(lái)學(xué)生還是下定決心自己去闖一闖。
自立六年級(jí)作文 23
在那個(gè)夏日的傍晚，徐徐落下的夕陽(yáng)，對(duì)我而言，就是勝利的曙光。
九歲的小娃娃，大多是很任性的，我也不例外。看著那些大一點(diǎn)的孩子騎著自行車在馬路上“耀武揚(yáng)威”，那意氣奮發(fā)的模樣，好像他們是街上唯一彩色的存在，而小小的我儼然成為了他們身后灰色的背景，心里可真不是滋味。
次數(shù)多了，“騎自行車”的念頭已經(jīng)根深蒂固。
我從未料到騎車是這么困難的一件事。每當(dāng)我興致沖沖地踩上踏板，還不到一圈，車子就像喝了酒一樣左搖右晃，非要我下來(lái)不可。終于有一次，我沒(méi)站穩(wěn)，被自行車壓在了下面。身上破了皮不是最急的，大庭廣眾之下摔得那么難看，這可比我受傷令我難受多了。雖然現(xiàn)在回想起來(lái)，周圍的人并不會(huì)笑話我，但當(dāng)時(shí)只覺(jué)得每一位交談的路人都發(fā)出嘲諷我的.聲音。
我把求助的目光投向媽媽，希望她能幫我一把——好歹幫我穩(wěn)住車子�。】煽吹綃寢屇且桓薄笆虏魂P(guān)己”的樣子，我把牙咬得咯吱響。哼！不用你幫，我自己也能行！站起來(lái)，拍拍土，不顧已經(jīng)滲出血絲的傷口，接著練！
漸漸地，陽(yáng)光由耀眼的金色變成了溫暖的橙色，天上的“棉花糖”也染成了五彩祥云。我已經(jīng)不知道這是第幾次被車子壓倒在地，只是不服氣：我就不信學(xué)不會(huì)！
正所謂“苦心人，天不負(fù)”。大概是我的執(zhí)著引來(lái)了五彩祥云幫忙，不知是第幾次被自行車“甩”下來(lái)的我在偶然的一個(gè)動(dòng)作里，一下子學(xué)會(huì)了控制這輛“醉酒”的自行車。盯著夕陽(yáng)發(fā)出的余暉，我內(nèi)心無(wú)比自豪。
感謝父母，他們明白深肥益根，于是不會(huì)輕易滿足我的所求。現(xiàn)在，我也早已不會(huì)再把求助的目光輕易投向別人。我相信自己的堅(jiān)持和努力，總會(huì)吸引來(lái)“五彩祥云”。到那時(shí)，區(qū)區(qū)困難，將不能再把你“甩”下來(lái)。 （
自立六年級(jí)作文 24
昨天晚上，我和媽媽一起去修自行車。
那時(shí)已晚，街邊早已沒(méi)有了修車攤。我和媽媽漫無(wú)目的的推車走，希望還能找到一家修車攤。我走著向四周望著，不一會(huì)，一張白色的木牌竄進(jìn)我的視線，上面用紅字寫著"自行車修理"。我見(jiàn)了連忙叫媽媽："媽，前面有一家修車店。"媽媽聽(tīng)了向前望了望說(shuō)："那我們走吧！"
我們加快腳步，走到了店門口，只見(jiàn)兩輛自行車倒立在地上，一位年輕人和一位老人正在修理著。那年輕人穿的不錯(cuò)，可能是老人的助手吧？那老人卻滿身是灰塵和油漬，而且他的左腳已經(jīng)殘疾，一瘸一拐的。
看了這些，我的'思絮很快飄遠(yuǎn)了。我想起有些身有殘疾的老人，在街邊乞討。一天一天艱難的活著，可以說(shuō)是低人一等；這位老人也同樣身有殘疾，但他卻有一雙靈巧的手，有一身好本領(lǐng)。雖說(shuō)修車賺不了多少錢，但也是有勞有獲，人家起碼沒(méi)有伸手要飯吃呀！
不一會(huì)，一位身穿白襯衫走起跑來(lái)也有些吃力的老人，走了過(guò)來(lái)，手中攥著一張皺皺巴巴的十元錢；"老王頭，我把錢帶來(lái)了！""不用了，就這幾塊錢，免了吧！"兩人爭(zhēng)執(zhí)了半天，穿白襯衫的老人，只好把錢拿了回去，轉(zhuǎn)身回去了。
我們都應(yīng)該向這位修車?yán)先藢W(xué)習(xí)：他心地善良，不愿不勞而獲，用自己的手捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，讓自己養(yǎng)活自己，為人們做貢獻(xiàn)；用"勤勞"與施舍劃分了界限！指導(dǎo)教師：朱曉暉
自立六年級(jí)作文 25
在記憶深處，有這樣一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”這就是我國(guó)教育學(xué)家陶行知的一句名言。
可是在當(dāng)今社會(huì)上，又有多少人能夠做到真正的“好漢”呢?生活在吃穿不愁的現(xiàn)代都市的人們，沉浸在“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活中的你們，是否感到過(guò)很痛苦呢?你們不算是“好漢”，而是在生活面前的懦夫，人生道路上的腐朽者!你們只會(huì)在失敗面前萎靡不振，怨天尤人，任由命運(yùn)的擺布!
生活在這個(gè)信息多元化的我們，要“埋葬”依賴，走向自立，靠自己的力量為自己的人生畫出一道靚麗的彩光!個(gè)人要自立，民族也要自立，一個(gè)國(guó)家主權(quán)的保障就是這個(gè)國(guó)家自立的充分體現(xiàn)。幾個(gè)中國(guó)孩子和日本孩子在街道上騎著自行車，一個(gè)中國(guó)孩子摔倒在前面，另外的幾個(gè)中國(guó)孩子連忙上前攙扶，而日本孩子卻說(shuō)：“快點(diǎn)自己起來(lái)，別擋著后面的路�！边@是因?yàn)槿毡竞⒆訌男〗邮苤白约焊伞钡腵教育理念，他們認(rèn)為自己要學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)自立。
所以，我們都認(rèn)為日本是個(gè)自強(qiáng)自立的國(guó)家。但你是否想過(guò)，大家認(rèn)同一個(gè)國(guó)家自立的根本是什么呢?沒(méi)錯(cuò)，青少年們的自立就標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的自立，標(biāo)志著一個(gè)民族，一個(gè)家園的光明未來(lái)，因?yàn)樽粤⑹且粋�(gè)民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，是使一個(gè)民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林的巨大力量。
新一代的青少年們，我們的自立標(biāo)志著中華民族光明的未來(lái)，讓我們一方面完善自己在生活上的自理能力，一方面將自己的自立與中華民族的偉大復(fù)興聯(lián)系起來(lái)，告別依賴，堅(jiān)守自立!
自立六年級(jí)作文 26
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”這是陶行知先生的話。
現(xiàn)在，絕大多數(shù)家長(zhǎng)十分溺愛(ài)孩子。愛(ài)子之心我們能理解。但是，過(guò)度的溺愛(ài)就會(huì)使孩子的交往、交談、心理承受能力下降。如果有一天，家長(zhǎng)都不在，就他自己一個(gè)人，他將怎么辦？打電話讓你從十萬(wàn)八千里趕過(guò)來(lái)？如果孩子順順利利的，在一件事上遇到坎坷，那不一下子就跌倒了，或者很難再爬起來(lái)了。
有時(shí)，我們好心好意地來(lái)幫大人們打掃、做家務(wù)，可是，父母總是以相同的話回答他：“我知道你是個(gè)乖孩子，不過(guò)做家務(wù)這事向來(lái)都是由大人來(lái)做的，小孩子最重要的就是好好學(xué)習(xí)，這些事你不用管！”于是他漸漸的知道了，家務(wù)不是他干的，也就對(duì)家務(wù)失去了熱心。越來(lái)越依靠父母，自己能做的事情也要父母的`幫助之下才能完成。
遇到困難的時(shí)候，也許我們想自己爬起來(lái)，也許我們爬不起來(lái)，家長(zhǎng)們都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)，幫助我們站起，重新扶起我們。也許自己想爬起來(lái)的孩子很不高興，說(shuō)自己可以爬起來(lái)，可是，家長(zhǎng)卻總是這句話：“你那么小怎么行呢？我不放心！”。也許爬不起來(lái)的孩子知道了，我不起來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，總是有人來(lái)幫助我的。之后會(huì)越來(lái)越依靠家長(zhǎng)、缺乏獨(dú)立性。最終，他又怎能夠走出一條屬于自己的路呢？
希望我們廣大的家長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的孩子從小獨(dú)立自主，自己事情自己做。對(duì)自己的孩子有一些信心，不要總是害怕、擔(dān)心自己的孩子不行。行不行業(yè)不要妄下結(jié)論，給他一次機(jī)會(huì)。不給他機(jī)會(huì)什么事情都不可能實(shí)現(xiàn)！
自立六年級(jí)作文 27
父親常說(shuō)，作為男子漢應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，就像蒲公英一樣，離開(kāi)母體，到哪兒都可以萌芽。
父親常教我要自立，他說(shuō)不想我成為一個(gè)只會(huì)依賴父母的孩子。所以我在很小的時(shí)候，他便無(wú)情地把我“驅(qū)趕”出大門，買菜、買日用品、參加夏令營(yíng)、旅游……越走越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在回味起來(lái)，才懂得當(dāng)時(shí)稚氣的孩童，竟然成長(zhǎng)了如此之多。
記得有一年暑假，我鬧著要去伯父家里玩，圍著父親鬧了三天三夜，父親耐不住了，一句話拋過(guò)來(lái)：“要去自己去�！碑�(dāng)天下午，父親就買好了車票。這下我較真了，七手八腳收拾好了行李包，背在背上。那黑色的巨大行李包，像高大的山峰一樣壓在我當(dāng)時(shí)幼小的身軀上，小臉憋得通紅，還擺擺手說(shuō)：“別管我，我能行�！本瓦@樣，我被送到了車站。小孩的心情像天氣，變化無(wú)常。到上車的前一刻，我那倔強(qiáng)的氣勢(shì)竟然崩潰了。望著那旅行大巴，我出爾反爾了，哀求父親不要“趕”我走。父親笑了，被我像風(fēng)一般的轉(zhuǎn)變都笑了。他蹲了下來(lái)，撫摸著我的頭，還塞了一張紙條給我，道：“這是地址，你過(guò)了海關(guān)后找到的士站，跟司機(jī)伯伯說(shuō)就是了，記得找零錢。這是你的起點(diǎn)，希望你有一個(gè)愉快的暑假�！碑�(dāng)時(shí)我并不明白那“起點(diǎn)”是什么含義，只覺(jué)得經(jīng)父親一說(shuō)，出遠(yuǎn)門就跟買菜般容易。最后，我真的去到了伯父家。那個(gè)暑假，除了快樂(lè)和成功的喜悅，我還收獲了一樣?xùn)|西。
那就是自立。自立使我成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)讓我明白了那“起點(diǎn)”的`含義。每個(gè)人的童年和少年之間都有一個(gè)新的起點(diǎn)，那就是自立的起點(diǎn)。因?yàn)橛辛俗粤ⅲ覀儾拍芤徊讲降刈呦蛘嬲某墒�。所以，我們�?yīng)該收拾行裝，從自立的起點(diǎn)上，朝氣蓬勃地向自立出發(fā)！
自立六年級(jí)作文 28
我們生活在幸福安定的時(shí)代，享受著社會(huì)的關(guān)愛(ài)，爸媽的呵護(hù)，是名副其實(shí)的“溫室里的花朵”。
爸爸媽媽向來(lái)對(duì)我呵護(hù)備至：家務(wù)活他們?nèi)鼣�，一日三餐他們�?zhǔn)備，連我的衣服也是媽媽洗。在家中的我無(wú)憂無(wú)慮，不用操心任何事情。因?yàn)橛邪职謰寢屇�。小時(shí)候的我經(jīng)常這樣想，沉浸在爸媽的關(guān)愛(ài)中幸福得不得了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的觀念發(fā)生變化了：被爸媽管束太多是件很煩的事情。拿幾天前的一件事來(lái)說(shuō)，周末約好和好朋友一起去書店，兩個(gè)人乘坐公交車去，向媽媽說(shuō)明后，媽媽堅(jiān)決不同意，搬出“公交車上人多又雜，指不定有壞人”等一大堆的理由阻撓我乘坐公交車。我不服氣：“我不是小孩子了，還能走丟嗎？”媽媽對(duì)我的說(shuō)辭不以為然，以她不爛之舌說(shuō)服我，阻止我坐公交車?yán)碛烧f(shuō)得層次復(fù)雜，花樣翻新，頭頭是道。最后，我只好乖乖投降，同意讓她開(kāi)車載我們?nèi)辍?/p>
在車上，好朋友小聲且略帶羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你媽媽真好！”我心里一陣無(wú)奈：好是好，可是這樣對(duì)我真的'好嗎？我不想做溫室里的花朵，我更喜歡在荒涼的懸崖上站成靚麗花海的野百合，它沒(méi)有肥沃的土壤，經(jīng)受著風(fēng)吹日曬，但它有寶貴的毅力與勇氣，綻放出絢麗的花朵，讓多少人不遠(yuǎn)千里到此駐足觀賞。我也喜歡在寒冬伴著冬雪綻開(kāi)的臘梅，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，古往今來(lái)有多少人來(lái)贊嘆它的堅(jiān)強(qiáng)自立。這些怎能是溫室里的花朵所能比的？
有時(shí)，我也想自立。掙脫父母的懷抱，就像被風(fēng)吹散的小蒲公英，隨風(fēng)飄蕩，享受著在路上的愉悅，看各個(gè)地方的風(fēng)景。父母總是溺愛(ài)孩子太多，他們不是在保護(hù)祖國(guó)的花朵，是在摧殘祖國(guó)的花朵。在溺愛(ài)下成長(zhǎng)的我們，遇事退縮，依賴性強(qiáng)，怎能擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任？怎能經(jīng)起社會(huì)的磨練？
請(qǐng)你們放手吧，我也想自立。
自立六年級(jí)作文 29
小丹如出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，她的爸爸在她3歲時(shí)去外地打工時(shí)，從高高的手腳架上摔下來(lái)造成了殘疾，只能躺在家里看著妻子和小丹如忙來(lái)忙去，自己卻為動(dòng)不了而不能去幫忙，心里很難受。
真是屋漏又逢連夜雨，船遲又遇頂頭風(fēng)，在一個(gè)寒冷的冬天，小丹如的媽媽因?yàn)樘�，被一輛飛奔而來(lái)的車撞成了重傷，小丹如因此承擔(dān)起家里的重?fù)?dān)，她一天要干好幾份工作，給花店老板的花澆水、施肥；給音樂(lè)學(xué)校做清潔工......除了每個(gè)月的生活費(fèi)和給爸爸、媽媽買藥的錢，剩下的錢丹如都攢起來(lái)。
小丹如天生一副好嗓子，也很有音樂(lè)天賦，所以她一直有一個(gè)夢(mèng)想--擁有一把吉它。因此，經(jīng)常在打掃衛(wèi)生時(shí)偷聽(tīng)孩子們上課，還用孩子們?nèi)釉诮淌依锏膹U紙寫下白天老師教的.音樂(lè)譜，因?yàn)闆](méi)有吉它，小丹如就拿了一截粉筆在地上畫出了吉它，用手在上面“彈”，慢慢地小丹如“偷學(xué)”讓校長(zhǎng)知道了，校長(zhǎng)被她勤奮好學(xué)的精神感動(dòng)了，允許她在做完工作的情況下，隨意到一個(gè)班聽(tīng)課。
幾年后，小丹如用自己辛苦存下的錢買了一把極為簡(jiǎn)單的吉它，她在廣場(chǎng)上賣唱，贏得了許多人的稱贊，這時(shí)，有位先生給小丹如錢的時(shí)候，不小心把剛得的50萬(wàn)元獎(jiǎng)券投入禮帽，等小丹如看見(jiàn)獎(jiǎng)券時(shí)，那位先生已經(jīng)走了。
第二天，小丹如到達(dá)廣場(chǎng)后沒(méi)有馬上唱歌，而是把昨天的獎(jiǎng)券緊緊地拿在手里，眼睛環(huán)顧四周，尋找著丟獎(jiǎng)券的人，忽然她看到一位中年人慌慌張張的跑過(guò)來(lái)，這不就是昨天給我投100元錢的那位叔叔嗎？小丹如隨即迎了上去說(shuō)：“叔叔，這張獎(jiǎng)券是你丟的吧，”叔叔見(jiàn)丟失的獎(jiǎng)券失而復(fù)得，十分感激地說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！�
小丹如經(jīng)過(guò)多年的努力，終于成為了當(dāng)?shù)赜忻母枋帧?/p>
自立六年級(jí)作文 30
說(shuō)起獨(dú)立，大家并不陌生。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，獨(dú)立就是自己做一些力所能及的事，比如自己去超市飛買東西，自己做飯。但是，現(xiàn)在的小朋友都是溫室里的小花，每樣?xùn)|西都依賴爸爸媽媽的'，沒(méi)有自立能力。不過(guò)，我驕傲，因?yàn)槲沂且粋�(gè)有自立能力的孩子。
記得上次，我自己一個(gè)人跟著叔叔們騎車去上林湖。媽媽很擔(dān)心，勸我不要去騎，但是我一定要去，雖然中途差點(diǎn)撞車，還差點(diǎn)摔一跤，但是最終還是成功了，讓我十分高興。
還有一次，我獨(dú)自坐公交車去奶奶家。結(jié)果我第一次坐錯(cuò)了，兜了一圈，又坐到了終點(diǎn)站，于是我又用了一元錢坐上了另一輛公交車，大半天才來(lái)到了奶奶家，真是太危險(xiǎn)了，幸好錢帶得多，我還得意洋洋，覺(jué)得很了不起。
可是，自從我看見(jiàn)《烏塔》這篇文章后就不這么認(rèn)為了，因?yàn)樗任覅柡ηf(wàn)倍。她是一個(gè)小女孩，只有13歲，她的旅費(fèi)都是她一個(gè)人賺來(lái)的，足足準(zhǔn)備了三年時(shí)間呢！我十分佩服她，但是我們不能和她一樣，因?yàn)樵诂F(xiàn)在的社會(huì)壞人很多，很容易上當(dāng)受騙或遇到其他危險(xiǎn)，但是我們也可以開(kāi)始自立起來(lái)，盡量小事不再依賴爸爸媽媽，做個(gè)自立的小爺們。比如可以準(zhǔn)備一次晚飯，自己買來(lái)菜，自己炒。或者自己整理房間，幫洗衣服，洗碗盤子，幫忙掃地，拖地，洗窗戶等。
一句話，我們要有有自立能力，“靠天靠地靠祖上，不算是好漢�！蔽覀儾荒芤聛�(lái)伸手，飯來(lái)張口，成為溫室里的小花，《烏塔》這篇課文告訴我們要成為一個(gè)自立自強(qiáng)，有生活能力的人。
讓我們松手吧！成為自立的人，不依賴父母的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢！
自立六年級(jí)作文 31
我看過(guò)一幅發(fā)人深思的漫畫，這幅漫畫讓我感觸很深……
這幅漫畫講的是：奶奶去送小軍上學(xué)還幫小軍背著書包，一路上急急忙忙，到了學(xué)校之后，奶奶頭上流著豆大的汗珠，喘著粗氣。老師問(wèn)小軍：“小軍，你向來(lái)都是很早來(lái)學(xué)校的，今天怎么遲到了呢？”
小軍抓抓后腦勺，說(shuō)：“老師，都怪奶奶走的太慢了，才會(huì)遲到的”。
奶奶也說(shuō)：“老師，這都怪我，我走的太慢，才讓孩子遲到的.”。
在生活中，許多孩子都是來(lái)依靠父母，從而導(dǎo)致不能自立。畫中的小軍就是一個(gè)例子。小軍遲到了，為什么都怨給了奶奶呢？明明是他不早點(diǎn)起床，早點(diǎn)起床的話，那不就遲到不了了嗎？
還有，小軍的奶奶也做得不對(duì)，她不應(yīng)該幫小軍背書包，小軍硬要給，那奶奶就堅(jiān)持不接，這樣，小軍也就沒(méi)有辦法。溺愛(ài)孩子，會(huì)讓他養(yǎng)成依靠父母的習(xí)慣，讓孩子自己的事情自己做，自己的書包自己背，會(huì)讓孩子養(yǎng)成自立的好習(xí)慣。
但是，在生活中，也由很多不自立的現(xiàn)象，有一次，我在路上散步，看見(jiàn)一個(gè)小朋友走了幾步，就累了，讓媽媽背著，這位媽媽也很“聽(tīng)話”，連忙把孩子背起來(lái)就走。我想，著個(gè)小朋友始終都要離開(kāi)媽媽，那離開(kāi)媽媽他會(huì)怎么辦呢？
學(xué)會(huì)自立，會(huì)讓我們有自己的事自己干的能力，如果不自立，將來(lái)離開(kāi)父母，那怎么辦呢
當(dāng)然，在生活中也有一些能自立的小朋友。有一天，我去給媽媽買菜，我看見(jiàn)菜攤上是一個(gè)8、9的小朋友在賣菜，菜攤旁還放著她的作業(yè)。我買完菜，真想對(duì)她說(shuō)：“你真能干！”
自立，會(huì)讓我們變得勤勞；自立，會(huì)讓我們變得能干，讓我們一起來(lái)堅(jiān)持自己的事情自己做，自己的書包自己背，來(lái)學(xué)會(huì)自立吧！
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