有關六年級成長作文錦集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級成長作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級成長作文 篇1
在成長的沙灘上，我印下了一個個腳印，每個腳印，都是成長的一個階段。
歲時，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺這本書正印證了一個道理。魯濱遜——一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人。他能在一座荒無人煙的孤島上，度過二十八年的時光……一切的一切，都說明魯賓遜是個敢于冒險、百折不撓的人。 生活中又何嘗不是這樣呢？無數(shù)革命學子們?yōu)榱伺噬蠈W之高峰，經(jīng)歷了無數(shù)次沒有硝煙的戰(zhàn)爭；無數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實現(xiàn)自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？于是，我學會了獨立。
歲時，我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽覺和視覺，可她卻不消沉，努力振作，度過了 個春秋，熬過了 個無聲、無光的歲月！一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝！從海倫·凱勒身上我學會了堅強。
歲，我學了《理想的風箏》，課文的主人公——劉老師令我更深地學會勇敢的面對人生，使我明白：一個人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛生活，對生命有著執(zhí)著的追求，總是會給他身邊的人帶來一種積極的意識和鼓舞的力量，而生活也總是因為這些人而顯得美好。在生活中，我們面對逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應該奮力拼搏，去實現(xiàn)自己的理想。
成長路上，有著對美好前景的憧憬�，F(xiàn)在努力學習，將來才有足夠的本領，實現(xiàn)自己的夢想，為社會貢獻自己的一切。
六年級成長作文 篇2
雖然今天是周末而且天氣比較冷，也熄滅不了第二實驗中學老師們對讀書的熱情，我們一起參加了由“校信通”組織的“讓讀書提領成長”的讀書活動，聆聽了趙渝老師和徐文祥老師的精彩演講。收獲頗豐。下午我們“蝸牛南瓜”班的幾名成員在薛校長的帶領下和這些讀書高手們進行了5個小時的讀書交流，在交流過程中我們對以下三個問題進行了深入的探討。通過這次交流也讓我掌握了更多的讀書方法，更熱愛讀書了。
一、讀理論性很強的教育書籍時，如果你讀不懂怎么辦？
這種書籍不同于一般敘事性書籍，理論性較強，又有很強的哲理性，對于我這種讀書較少的人來說有很大的難度。經(jīng)常讀后忘前，不懂其意，真想把它丟到一邊，不去多看一眼。但往往又是這些書籍，在你仔細肯讀后，會使自己的說話、寫作、教學工作、精神層面有很大的提升。所以我選擇接受挑戰(zhàn)。但往往會被枯燥無味給打敗。通過這次交流我學會了很多方法，重新樹立了信心。
1、定目標。制定一個明確的讀書計劃。每天讀多少。一星期讀到哪。準備花多長時間讀完。一學期準備讀那幾本書。這樣就克服了我的惰性。養(yǎng)成了每天讀書的好習慣。
2、略讀。先了解每一章節(jié)的標題是什么。導語是什么。對整本書的脈絡做到心中有數(shù)。
3、跳讀。在略讀的基礎上，先選擇自己感興趣的或本階段對自己有用的章節(jié)去閱讀，把興趣放在最前面。在閱讀時把不會的名詞或理論性較強的句子用紅筆標注出來，有的摘抄下來。并寫上自己的疑問和理解。然后再去閱讀與此有聯(lián)系的章節(jié)或有聯(lián)系的其他書籍，還可以通過我校組織的讀書沙龍、網(wǎng)絡等多種渠道去交流自己的疑問和見解。并做好讀書筆記。這樣就形成一個閱讀網(wǎng)。隨著閱讀時間的推移，這張網(wǎng)就會越大，而我就會收獲的越多。
4、精讀。通過各種渠道我的疑問慢慢減少，收獲越來越多時，就是該收網(wǎng)的時候了。這個時候我就會從頭到尾把書通讀一遍。這一遍讀重在精益求精。不僅要把對自己專業(yè)發(fā)展有用的知識牢記在心，還要把起初不理解的知識理解更透徹，更要把自己新的理解寫到書上，進行繼續(xù)深入的交流。
5、寫博客。分兩種情況：自己比較喜歡的、容易讀的書籍我是讀完后寫感受。對這種要花很長時間去閱讀的理論性書籍，我是分章節(jié)去寫感受，因為這樣印象會更深刻。也就是說，讀書時要有思想，要思考，要把自己的感悟、啟示、反思、交流的收獲寫下來。只有這樣才能夠使自己成長的更快。
說道博客，再一次感謝校信通的戴鵬老師在我校組織的讀書沙龍。此時我想引用在交流中徐文祥老師的一句話：“讀書不在于讀多少，讀多快，而在于讀書給我們帶來了什么。有什么啟迪。有什么思考。有什么作用。在此次交流會上，還有更多的好方法要和大家一起分享：
1、找一個有讀書氛圍的地方讀書。
2、讀書就要讀出聲音來。大聲讀。融入自己的感情讀。
3、同時讀幾本有聯(lián)系的書會收獲更大。
4、讀書時標清楚每次讀書的時間和頁數(shù)。
5、把教育性書籍和社會性書籍交替著來讀，因為社會是最好的書籍。
6、通過“豆瓣網(wǎng)”、“越讀者”“電子書籍”等，網(wǎng)絡閱讀和交流。
7、各位老師又向我們推薦了許多書籍《靜悄悄的革命》《尼采的錘子》《搞定》《問題解決力》叔本華的書等等。讓我在自己原有的讀書方法上又學到了許多新的方法。受益匪淺。
二、讀《教學勇氣》這本書時，我最有效的讀書方法是什么？
這是一本有開創(chuàng)性的，對教師生涯進行探索的書。這本書探討了教師的.內心世界。書中的理論、觀點發(fā)人深省。屬于理論性較強的書籍，但對教師的專業(yè)發(fā)展有很大的幫助。我在讀此書時最開始按照我的讀書方法，略讀、跳讀、做筆記。筆記、疑問倒是寫了不少，但由于今年教的是初二，學生任務大，本學期時間又較短，讀書的時間自然就少了。更沒有了交流，所以惰性就戰(zhàn)勝了進步。幸好薛書記的及時提醒：“親，今天下午我們兩點在校長室交流，需要思考的幾個問題是……請?zhí)崆白龊脺蕚洹！边@條短信就像一股清泉滋潤了我干涸的心，放學回家后，我把需要準備的交流材料寫好，心里無比的高興和輕松。因為這條短信喚醒了我對讀書的渴望。以后我們定下每星期二為交流時間。整個交流過程中氣氛和諧輕松，我們讀書會的幾個人的思維發(fā)展到了極限，暢談自己的疑問、觀點、方法。認真的記錄著對自己有用的話和自己某一瞬間的靈動點。兩節(jié)課的時間一晃就過去了。大家意猶未盡，激發(fā)了我們繼續(xù)的閱讀欲望，期待下次繼續(xù)的交流。每次交流后，我們會第一時間寫好自己的收獲和啟示。并在圈子里交流思想互評感受。真的感謝校信通和薛書記給我們的平臺，否則我可能真的沒有勇氣去讀完這本“教學的勇氣”。真的，有了“勇氣”和“行動”，世上就再無難事。
三、給我印象最深的書籍是什么？
就現(xiàn)階段而言，給我印象最深的書籍就是《教學勇氣》，不僅是因為它激發(fā)了我的讀書欲，更在于這本書的作者敢于直面剖析自己的心靈，讓人讀的時候也在剖析自己的心靈。
我對這本書影響最深的一個詞語就是“恐懼”。沒有讀這本書之前，我內心的恐懼無處不在。在生活中，我對孩子的教育有恐懼；我和家人發(fā)生摩察時有恐懼；我和朋友之間有爭執(zhí)時有恐懼。在工作中，我對學生的成績有恐懼；我對我的課堂有恐懼；我對后進生有恐懼；我對問題學生有恐懼；我面對領導和先進教師有恐懼。但這些恐懼會在一堂課結束后、下班以后、睡覺之前瞬間消失。但隨之第二天又重新回來。所以，我害怕它們來找我麻煩。讀完此書后，這種恐懼還是存在，但我卻學會了如何去解決去面對。盡管它時刻潛伏在我周圍，但是我卻不再擔心。因為我明白了什么是“自我認同”和“自我完整”。只有擁有“自我認同”的“勇氣”和“自我完整”的“堅持”，再多的外在因素我也不會感到恐慌。所以這本書給我?guī)淼牟粌H僅是專業(yè)的知識，更教會了我如何直面自己的內心和提升自己。
總而言之，教育是幸福的，走進學生的心靈，保持教學的勇氣，直面自己的內心，不斷自我完整，學會面對，學會溝通，在生活和工作中做一個幸福的人！
真誠的感謝這次讀書交流，在交流中幸福，在交流中成長。
六年級成長作文 篇3
路過幼兒園，看見一對兄妹在打鬧，那個妹妹開心地追著哥哥，一不小心摔倒了，于是，哥哥馬上跑上前安慰妹妹：“妹妹別怕，哥哥來扶你！”看著這個情形，我不禁陷入了沉思，種種的往事在我腦海中翻騰，心中有股“酸”、“苦”難以言說。
我有一個哥哥，長的帥帥的，粗黑的眉毛，高挺的鼻子，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，深得大家的喜歡�？晌覅s和哥哥相反，不僅長的丑，脾氣也壞，人人討厭我。小朋友們都不跟我玩，每天粘著哥哥。我不知曾哭過多少回，抱怨過多少次。哥哥發(fā)現(xiàn)我不在，會很快找到我，安慰我并跟我一起玩。我們在竹林中奔跑，把煩惱拋到腦后；我們在夜晚捉螢火蟲，開心的大笑；我們在摩天輪上大喊，像只小鳥自由地飛翔……
有一天晚上，我要去上廁所，突然看見媽媽和哥哥在客廳里，我躲在門后側人傾聽，“你別和妹妹玩了，她長得那么丑，別人都不和她玩……”媽媽的話如錐子一樣，狠狠地敲入了我的心中，還有一陣陣清脆的回音，回蕩在我心中久久不散。眼淚不知何時流了出來，怎么也擦不干凈，我想這眼淚一定也在嘲笑我，我仿佛聽見了它輕蔑的笑聲，那么刺耳，我不知道我是怎樣回到房間的，只知道媽媽走后，哥哥來到了我的房間，我哭笑著對哥哥說：“媽媽的話，我全都聽見了�！备绺鐖远ǖ貙ξ艺f：“妹妹，你在我眼中你是最美的，比世界上任何人都美。從今天開始，我會保護你的，任何人都不能欺負你，我們來拉鉤。”“嗯！我們拉鉤，拉鉤上吊……”我相信哥哥說到就會做到，我不再難過了。
在別人嘲笑我時，哥哥會第一個站出來替我說話；在我哭泣的時候，哥哥會想盡一切辦法逗我笑；在我被男生們捉弄時，哥哥會拼了命幫我出氣；在我受傷時，哥哥會扶我起來，細心地幫我清理傷口……可是幸福不能永遠停留，哥哥不幸去世了。得知消息后，我呆了，整天不吃不喝，別人跟我說話也不理。我無法相信那個神龍活虎、會陪我笑、會陪我哭、替我出氣的哥哥已經(jīng)不在人世了，可現(xiàn)實終究那么殘酷。
幸福只是過眼的云煙，稍縱即逝。那堅定不移的誓言隨著哥哥一起飛去了……至今我沒遇到過一個想哥哥那樣，不惜一切代價保護我的人，而我也懂得了如何保護自己。有時我會想：哥哥一定是上天派給我的天使，陪我度過難關的，我度過了難關，身為天使的哥哥自然要回到自己的世界了！
我抬起頭，望著天空笑了笑，大踏步地走了。美好的明天在等著我，發(fā)誓要保護我的哥哥已經(jīng)不在了，可我還要堅強地活下去，活出精彩的人生！
六年級成長作文 篇4
當呱呱墜地的那天，伴隨著清脆響亮的哭聲，我遇見了生命中最重要的兩個人——父母；在求學途中，我遇見了無數(shù)關愛我的人——老師；20xx年12月31日，在湖南跨年演唱會上，我遇見了那個笑容如陽光般燦爛的歌手——張杰。普普通通的姓，簡簡單單的名，卻注定了你如傳奇般的演唱事業(yè)，也注定了在大千世界里這個渺小的我選擇當你最忠實的fans。
從那首《明天過后》里，我開始尋找你的蹤跡。瘦瘦高高的個子，白白的皮膚，富有磁性的歌喉，霸氣瀟灑的舞步……你的輪廓一點一點映入我的腦海。隨后，我開始關注你的消息，從一條條新聞上，我了解到你的粉絲叫“星星”，我們天下叫“北斗星空”，而你，是那最耀眼的一顆北斗星。于是，從那一刻開始，我成了一顆“星星”。你唱著《最美的太陽》，一句一字告訴我們，我們是一家人，永遠的一家人，互幫互助的一家人。我們更是用尖叫、吶喊、燈牌來回應你，我們是真真正正的一家人。你給我們承諾：到60歲，80歲依然為我們唱歌！我們也說，要永遠聽你唱歌！我們的心一起隨你跳動。面對坎坷，我們勇敢闖過，面對流言，我們咬牙堅持，我們一同分享喜怒哀樂，我們一同體驗酸甜苦辣，我們一同仰望星空。我們雖無血緣，但我們用愛譜下親情的樂章，我們是永遠的一家人！
謝謝你唱歌給我們聽從那一首首歌曲中我們感受到力量�？臻e時，聽你的歌是一種快樂，一種享受；低迷時，聽你的歌是一種鼓勵，一種加油；退縮時，聽你的歌更能讓人奮勇向前，決不后退！
謝謝你給我精神支持，給我勇氣。你并不是個幸運兒，經(jīng)過無數(shù)次的磨練，終于踏上舞臺，展現(xiàn)自我。你不斷挑戰(zhàn)自我，逐夢路上永不服輸，決不后退。每當我遇到困難，我總會想到這些，并告訴自己：咬牙堅持，一定可以！于是我闖過了很多難關。
謝謝你詮釋了“孝”。你對父母充滿愧疚，總說他們付出太多，自己不能給他們更好的生活環(huán)境。經(jīng)過打拼，20xx年11月，新專輯發(fā)行的那一天，你親手送上為父母買下的新房。你證明了自己的能力，站在藝人的角度，完美地詮釋了“孝”。于是，我開始反思，我總會向爸媽發(fā)脾氣，我沒辦法像你那樣，做得那么優(yōu)秀。我知道，我要改，必須改，要做一個孝敬長輩的好學生。
謝謝你給我，給我們的愛。你的話如同媽媽的教導，你的表率如同爸爸的引領，你的笑容如陽光般給溫暖，你的歌聲如加油聲般給我力量……成長路上，我一直把你當做親人�，F(xiàn)在的我有了你給的力量，已不是那個弱小的我了，勇敢是我的翅膀，自信是我的雙腳，我要飛得更高，走得更遠！
無論走到哪兒，我都會記住你，我的親人，給我無窮力量的親人——張杰！
六年級成長作文 篇5
感悟親情，就在生活的點點滴滴之中。從我在馬老師補習班學習寫作的過程當中，我就感悟到了濃濃的親情。（小學生作文）
我記得每次去馬老師補習班時李老師是那么的認真，仔細講解著每一個作文該讓我們怎么寫，有時讓我們一段一段寫，有時讓我們直接寫，寫完后還認真的給我們批改，我心里不禁想向她學習。回到家，只見媽媽仔細地讀著老師批改的每一句話�？吹嚼蠋熃o我的鼓勵和表揚，媽媽比我還興奮，就像她得到了領導的表揚似的。
有時媽媽看到我寫的文章有進步，就會笑盈盈地表揚我：“下次繼續(xù)努力！”有時看到我的文章寫得不太好，媽媽仍舊會笑盈盈地說：“沒關系，失敗是成功之母嘛！別泄氣！堅持到底才是勝利！”無論何時，無論何地，媽媽總會給我鼓勵，使我對寫作充滿了信心。
親情像春雨，滋潤著大樹；親情像土壤，培育著花草。瞧，在生活中親情就這么簡單，只要你用心體會，親情無時無刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長動力。
六年級成長作文 篇6
童年是一條五彩的河，是一座閃亮的橋，是一道七色的路。童年的我們有著猶如串串銀鈴般的笑聲，有著好似小鹿般雀躍的腳步，然而，我慢慢地長大了，伴隨著成長，我也有了煩惱：
煩惱一天生一副啞嗓子，唱歌老跑調。
煩惱二讀書成績不好，上課不專心，課文越來越長，作業(yè)也越來越難。
煩惱三眼鏡片越來越厚，看東西越來越模糊。
煩惱四老長不高
…………
有一天，老師說，皺著眉頭也是過一天，快樂也是過一天，同樣過一天，為什么不選擇快樂呢？想想我們擁有的那些快樂吧！
快樂一在學習上，比別人更用功，我們的成績進步了。
快樂二每天多做一些像投籃、跑步之類的運動，多喝牛奶，我們居然長高了。
快樂三植樹節(jié)那天，我們親手栽種了小樹苗。
快樂四20xx年，我們可以乘坐向往已久的磁懸浮列車去北京觀看奧運會啦！
…………
我們是快樂的，而我卻要感謝成長中的煩惱，因為有他們，我們才明白了快樂的真諦，感謝他們讓成長中的我們變得勇猛、堅強。
陽光總在風雨后，親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師，請相信，邁步在成長道路上的我們，會像筍芽兒一樣，在你們春風化雨般的呵護下，茁壯成長，看到最美最燦爛的雨后陽光！
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