【精品】六年級(jí)作文集合九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，她給我們快樂(lè)，給我們理想，傳授給我們知識(shí)……可以說(shuō)，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨著我們。
在我很小的時(shí)候，我就開(kāi)始看書(shū)了，不過(guò)那是僅僅是圖畫(huà)書(shū)。在鄰居家的小孩子玩玩具，打打鬧鬧的時(shí)候，我總能抱一本圖畫(huà)書(shū)看上半天，并被書(shū)里的人、事逗得捧腹大笑。圖畫(huà)書(shū)帶給我了無(wú)盡的樂(lè)趣。
我五歲的時(shí)候，姑姑送了我一套《經(jīng)典童話》從那時(shí)起，我才第一次接觸了文字書(shū)。那時(shí)你會(huì)經(jīng)�？匆�(jiàn)我捧著一本書(shū)在讀，其實(shí)說(shuō)我在讀書(shū)時(shí)抬舉我了，我哪是在讀書(shū)，其實(shí)是在書(shū)里尋找自己認(rèn)識(shí)的字罷了。每找到一個(gè)字，我都會(huì)在像找到寶藏的海盜一樣，高興得難以言狀，有時(shí)我會(huì)蹦蹦跳跳地去向爸爸媽媽炫耀，但更多的時(shí)候，我會(huì)“化快樂(lè)為力量”，繼續(xù)尋找下一批寶藏。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我開(kāi)始讓爸爸媽媽給我讀故事，《灰姑娘》、《白雪公主》，這一個(gè)個(gè)經(jīng)典的童話給我了無(wú)窮的樂(lè)趣。有時(shí)我會(huì)為《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩而潸然淚下，有時(shí)我又會(huì)為《皇帝的新衣》中的皇帝而捧腹大笑；有時(shí)我會(huì)為《海的女兒》中的小公主而黯然神傷，有時(shí)我又會(huì)為《公正的法官》中法官的公正裁決而拍手稱快……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事伴我走過(guò)了愉快的小學(xué)初期。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，所看的書(shū)也不僅僅是故事了，一本本小說(shuō)、故事，都向我襲來(lái)，而我也是來(lái)者不拒，把它們都統(tǒng)統(tǒng)收入囊中。其中讓我最著迷的應(yīng)該是J·K·羅琳寫(xiě)的《哈利波特》了，我是每天都看，上學(xué)前、吃飯時(shí)、睡覺(jué)前……即使是媽媽要把這本書(shū)扔下樓去，我也是千方百計(jì)地看�？催@些書(shū)給我的好處也不小——我的寫(xiě)作水平有了飛一般的提高，每次老師在課堂上讀我的文章，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我的心里都高興極了。
讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我受益匪淺，書(shū)，讓我明白了善與惡、是與非，是我成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我受益一生。
六年級(jí)作文 篇2
今天，我以一名小記者的身份來(lái)到了杭州（中國(guó)）花木城。
汪老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了“年宵花市”門(mén)口，我們一個(gè)個(gè)蜂擁而入，都情不自禁地感嘆花市中那些爭(zhēng)奇斗艷的花兒。
從老師口中得知：辦花市是為了讓來(lái)花木城購(gòu)花、賞花的老百姓能方便些。但今年的花市與以往有些不同：之前的花市是臨時(shí)用大棚搭起來(lái)的，現(xiàn)在一進(jìn)去，映入眼簾的不僅僅是姹紫嫣紅的花兒，還有頭頂上方那一片藍(lán)底白畫(huà)的天花板，使里面又增添了幾分美感。真是別有一番風(fēng)味呢！
我邊走邊瞧，終于發(fā)現(xiàn)了我喜愛(ài)的花精靈們。
我的目光停留在一束束如同天上的星星派來(lái)的使者——滿天星。你渾身散發(fā)著清新而不失古典，優(yōu)雅而又不失神秘的味道。我采訪了店主姐姐：“姐姐，我能采訪你嗎？”我得到了姐姐的同意之后便問(wèn)了起來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)最近賣(mài)出的什么花最走俏？”姐姐思考了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒便說(shuō)：“這說(shuō)不好，每種都差不多……不過(guò)，買(mǎi)‘黃金萬(wàn)兩’的多一點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在快過(guò)年了嘛！大家都想在今年財(cái)源滾滾，運(yùn)氣好一些�！薄澳窃�20xx年有什么愿望和新打算？”“嗯……希望今年來(lái)買(mǎi)花的人多一點(diǎn)。”說(shuō)完姐姐就不好意思地笑了起來(lái)，“打算嘛，暫時(shí)還沒(méi)有�！�
采訪得差不多了，我便開(kāi)始向姐姐取起經(jīng)來(lái)：“姐姐，姐姐。這個(gè)滿天星怎么養(yǎng)呀？”“哦，滿天星呀，它在生長(zhǎng)的時(shí)候土壤的溫度要在15攝氏度左右。長(zhǎng)大后被剪下來(lái)當(dāng)插花的話一般能放1年左右吧。”我聽(tīng)了這話便好奇地問(wèn)：“那為什么能放1年左右呀？”姐姐耐心地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樗梢宰龀筛苫ㄑ��！蔽易呓豢矗貉剑瑵M天星的色彩還一點(diǎn)也沒(méi)掉，花朵嬌艷欲滴，跟鮮花并無(wú)一二。
我繼續(xù)做著我的小記者，也不忘了欣賞花朵。
走著走著，問(wèn)著問(wèn)著，在一瞬間我似乎見(jiàn)到了風(fēng)信子的親戚。便懷著滿滿的好奇問(wèn)了問(wèn)叔叔：“叔叔，這是什么呀？”叔叔和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這是葡萄風(fēng)信子。”葡萄風(fēng)信子？還有這種花？我心里不禁嘀咕了幾聲。但我仔細(xì)一看：啊！那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏、藍(lán)色的，如同一盞盞小燈籠似的葡萄，但我覺(jué)得更像藍(lán)莓一些。
一見(jiàn)到葡萄風(fēng)信子，我似乎也愛(ài)上了這個(gè)優(yōu)雅，似乎帶有一種淡淡的憂傷的小精靈，問(wèn)了問(wèn)叔叔她的花語(yǔ)，便知道了我為什么會(huì)有這樣感覺(jué)：悲傷、妒忌、憂郁的愛(ài)。
我開(kāi)始向叔叔討教培育要點(diǎn)了：“叔叔那她怎么養(yǎng)呢？”“隔個(gè)七八天澆一次，當(dāng)葉子塌了就說(shuō)明要澆水了。澆水時(shí)，水也不要澆在植物上，只要在植物周?chē)鷿惨蝗妥銐蛄��！蔽衣?tīng)了叔叔的養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)，就開(kāi)心地笑了。
這次活動(dòng)讓我又懂得了許多養(yǎng)花之道，也讓我在這次的采訪與學(xué)習(xí)中知道了我的膽量。
令我受益匪淺。
六年級(jí)作文 篇3
夢(mèng)想是美麗的，有夢(mèng)想的人生更是絢麗多彩的�！鞍驳脧V夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！笔嵌鸥Φ膲�(mèng)想；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”是陸游的夢(mèng)想；“撐一支長(zhǎng)籬，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星歌斑斕里放歌”是徐志摩的理想。有一位中國(guó)人，再一次20多萬(wàn)人的集會(huì)上，作了“我有一個(gè)夢(mèng)想”的演講，成了20世紀(jì)最為驚心動(dòng)魄的聲音之一，穿過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)光隧道，人們?nèi)阅芨惺艿狡渲械谋瘧懞捅础?/p>
夢(mèng)想就想夜里大海里的塔燈，可也為迷失方向的漁船，照亮回港的路。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人為了自己的這個(gè)夢(mèng)想，奮斗終身，卻沒(méi)有什么結(jié)果。而有的人，卻滿載而歸，這只是機(jī)緣的問(wèn)題。真正的問(wèn)題在于自己是否為了這個(gè)夢(mèng)想而去努力過(guò)。結(jié)果你為了你的這個(gè)夢(mèng)想去奮斗過(guò)，就算沒(méi)有什么好的結(jié)果，你也不會(huì)后悔。但是，你不去努力，每天都過(guò)著渾渾噩噩的日子，那么你的這個(gè)夢(mèng)想，只會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)，而不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你有一天突然醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，為時(shí)已晚。會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在再去說(shuō)努力奮斗，一切都只是空談。
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是考上一個(gè)理想的大學(xué)，然后把專業(yè)學(xué)好，回到家鄉(xiāng)，同兒時(shí)的伙伴一起創(chuàng)辦大型娛樂(lè)公司。雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)那么遙不可及，但是我相信，只要我們?nèi)ヅΓ傆心敲匆惶�，這個(gè)看似荒唐的兒時(shí)夢(mèng)，總有一個(gè)不會(huì)讓我們后悔的結(jié)果。所以我一定會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)它，讓它從夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
去夢(mèng)想的這條路上，很坎坷，很顛簸，一不注意就會(huì)讓你摔個(gè)大跟頭。所以有時(shí)候，我們長(zhǎng)輩的指點(diǎn)，能讓我們少摔幾個(gè)跟頭，長(zhǎng)輩們和我們講的話，要時(shí)時(shí)牢記心中。
夢(mèng)想和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪色，反而更顯珍貴
六年級(jí)作文 篇4
漫畫(huà)，一般是惹人開(kāi)懷大笑的，可是今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到的一幅漫畫(huà)——《假文盲》卻沒(méi)有讓我開(kāi)心，反而讓我憤怒……
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨，人們穿著厚厚的棉襖，戴著帽子，匆匆趕去上班。在公交車(chē)的站牌下，有一個(gè)“母子上車(chē)處”站滿了人。然而，站在這里等車(chē)的卻不是婦女和孩子，而是一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯無(wú)比的大男人。難道旁邊那五個(gè)醒目的大字他們沒(méi)有看到？他們都是文盲？這當(dāng)然是不可能的。
本該站在“母子上車(chē)處”的一位婦女，緊緊地抱著孩子瑟瑟發(fā)抖地站在幾個(gè)大男人旁邊，用懇求的目光看著他們，希望他們之間的一個(gè)人能讓她進(jìn)去站站，避避風(fēng)。可是，那些人完全無(wú)視這對(duì)母子的存在。第一個(gè)人目視前方；第二個(gè)裝作閉目養(yǎng)神；第三個(gè)人用帽子遮住了臉；第四個(gè)人拼命地把臉往口罩里藏……孩子被凍得哇哇大哭，母親低下頭哄著孩子，眼里的期望變成了絕望……
看到這，我不禁又想起了在我們身邊的一些假文盲所做的事：在圖書(shū)室里，墻壁上明明貼著“不許大聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，可還是有人在圖書(shū)室里旁若無(wú)人地接打電話；醫(yī)院里貼著“禁止吸煙”的標(biāo)語(yǔ)，可病人家屬卻熟視無(wú)睹，仍“吞云吐霧”；景區(qū)里的草坪外立有“愛(ài)護(hù)花草，請(qǐng)勿踐踏�！钡呐谱樱梢恍┐笕藥ь^進(jìn)入草坪玩耍；在動(dòng)物園的旁邊，到處都寫(xiě)著“請(qǐng)勿亂喂食動(dòng)物”的警示標(biāo)語(yǔ)，而游人們依舊我行我素……
如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，人們只注重經(jīng)濟(jì)水平的提高，而“真誠(chéng)”、“善良”、“品德”這些詞語(yǔ)在人們的心中漸漸淡去。人們?yōu)榱俗约旱睦�、方便、舒適，不惜放棄文明，去做違背道德的事情。最為恥辱的則是在國(guó)外，一些廣告語(yǔ)都是用英文寫(xiě)，單單警示標(biāo)語(yǔ)使用中文，對(duì)于我們一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，還有比這感到更恥辱的嗎？
這些“文盲“并不是文化的文盲，而是沒(méi)有真誠(chéng)，缺乏愛(ài)心，無(wú)視公德，更是喪失了自己的人格！
看到這幅漫畫(huà)里的假文盲，我想：如果這個(gè)社會(huì)沒(méi)有假文盲，那我們的社會(huì)將充滿溫暖。是啊，正如一首歌唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！边�有一句話說(shuō)得好“有一種精神叫品德，有一種高貴叫文明！”希望所有的假文盲都消失，讓溫暖的陽(yáng)光灑在每一個(gè)角落，灑在每一個(gè)人心里！
六年級(jí)作文 篇5
面對(duì)大海，所有的侏儒都成了巨人；面對(duì)大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對(duì)大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛(ài)。
這學(xué)期，我們班新調(diào)來(lái)了一位語(yǔ)文老師——李老師。她的知識(shí)也如同大海一樣浩瀚，她的才情也如同大海一樣淵博，她的愛(ài)更如同大海一樣博大。
李老師有著纖細(xì)的身材，白皙的臉蛋，扎著一個(gè)短短的馬尾辮，一雙絲絨般的眉毛，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，顯得特別黑，特別亮。一雙不大的眼睛卻特別有神，有時(shí)候溫和如春，流露著種豐富的通達(dá)人情的理解力，有時(shí)變得異常嚴(yán)厲，發(fā)出閃電似的光，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一只小巧的嘴巴，笑起來(lái)，兩排潔白的牙齒格外引人注目。
上個(gè)星期六，微風(fēng)輕輕的吹，暖暖的陽(yáng)光覆蓋著大地，小草在陽(yáng)光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。伴隨著這樣美好的'天氣，我欣喜萬(wàn)分地去學(xué)校里幫助李老師布置展板。我剛來(lái)到李老師的辦公室時(shí)，便大吃一驚：雖然今天是星期六了，但是老師的陳舊整潔的桌上還整整齊齊地?cái)[放著好多本準(zhǔn)備批改的作業(yè)。我一蹦一跳地來(lái)到了李老師的辦公桌前，“李老師，您好，我來(lái)了，請(qǐng)問(wèn)有什么我能幫忙做的呀！”我開(kāi)心的問(wèn)道�！爸煊姆f，這里有一些彩紙，還有四葉草和花的模型，照著剪下來(lái)即可�！崩罾蠋煱言缫褱�(zhǔn)備好的模型及彩紙遞給了我�！昂玫摹！蔽液ξ⑽⒌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，就立即開(kāi)始動(dòng)手了。此時(shí)，另外兩個(gè)同學(xué)也風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)了，李老師又把剛剛教我的方法很有耐心，不厭繁瑣的再教了另外兩位同學(xué)一遍。我們?nèi)齻�(gè)人，照著李老師的方法，認(rèn)認(rèn)真真的剪了起來(lái)。果然還是人多力量大啊，不一會(huì)兒，我們的剪紙就像一座小山一樣堆了起來(lái)。
李老師輕輕地走到我身邊，溫柔的拍了拍我的肩：“朱幽穎，這是打印好了的文稿，麻煩你把這上面的圖畫(huà)涂上鮮艷的顏色。”“哇，這些單調(diào)的文字配上圖片真的好漂亮啊！”毛邱恒情不自禁嘖嘖贊嘆道起來(lái)�！霸谀睦镌谀睦�，我也要看看！”馮梓琪聞聲也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，接過(guò)文稿，一張一張翻著看，“天哪，每一張文稿的內(nèi)容配上這些圖片恰到好處，簡(jiǎn)直太奇妙了！”我心里不由暗暗地佩服李老師的才情，原來(lái)我們剛剛在剪紙的片刻，李老師文思泉涌地把這些文稿配上了相對(duì)應(yīng)的圖片，每一段文稿都根據(jù)它的文字內(nèi)容，配上它的圖片都恰到好處。
我跟據(jù)老師教我的方法，涂上了鮮艷的顏色之后，李老師神采飛揚(yáng)地說(shuō)道：“孩子們，我們的準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成了，只剩下最后一步了。GO，GO，孩子們，拿上你們剛剛剪好的彩紙，文稿，跟我一起下樓布置展板嘍！”我們?nèi)齻�(gè)人步履如飛的跟著李老師來(lái)到了樓下。一個(gè)空白的展板呈現(xiàn)在了我們面前，“孩子們，我們今天要一起動(dòng)手布置，讓它在我們手里變的美輪美奐哦！”在李老師運(yùn)籌帷幄的指揮下，一副漂亮的“藍(lán)圖”便呈現(xiàn)在了展板上……
這就是我的李老師——才情，溫柔，博愛(ài)于一身的好老師�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”在這金秋感恩九月，我想輕輕地對(duì)您說(shuō)一句，老師您辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇6
總有一個(gè)人默默將我們支撐，總有一種愛(ài)人我們淚流滿面，總有一份光懷時(shí)刻包圍著我們。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。
自從我記事開(kāi)始，父親就長(zhǎng)期不在家，所以重任就交給了母親。母親總是無(wú)微不至的關(guān)懷這我，照顧著我。在我五歲那年，媽媽為了生計(jì)無(wú)奈的進(jìn)了安飛集團(tuán)。夏天上白班的時(shí)候，母親在高溫四十度的車(chē)間里干活。車(chē)間主任怕工人中署決定每個(gè)人上下午各發(fā)兩塊冰糕降署，小心翼翼的事先準(zhǔn)備好的盒子里。媽媽一塊也不肯吃四點(diǎn)下班以后讓我們姐妹倆吃，拿到家的時(shí)候冰糕已經(jīng)化完了，只剩下了熱乎乎的甜水，我姐姐懷著感恩的心把冰糕喝了媽媽看著我們幸福的樣子，臉上露出了欣慰的笑。我們喝在嘴里，可總有一種想哭的沖動(dòng)，甜中帶著咸咸的感覺(jué)。畢竟那是媽媽的一片心意。
當(dāng)雨雪霏霏的冬天來(lái)臨，媽媽上夜班的時(shí)候，早上五點(diǎn)半下班，早上當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，映入眼簾的就是香噴噴的熱餅，那是媽媽下班以后去餐廳為我買(mǎi)的早點(diǎn)，為了讓我們吃上熱乎乎的東西，母親煞費(fèi)苦心先使用厚厚的毛巾包在外面，然后再把它放在免疫的口袋里。見(jiàn)到熱餅，我們興奮不已，便大口大口的吃了起來(lái)，那是我們還不懂得珍惜，不懂母愛(ài)是什么，只是覺(jué)得餅很香，有媽媽真好！
漸漸的我長(zhǎng)大了，生活條件也好了，早上就可以去買(mǎi)早點(diǎn)，現(xiàn)在的幸福是母親辛勤勞作換來(lái)的。母親有一種不罵吃苦的精神，激勵(lì)著我前進(jìn)，使我懂得了要靠自己自食其力。
母愛(ài)是世間最偉大最無(wú)私的愛(ài)。正是這無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，教會(huì)我們用心去關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)世界。最后，祝福天下所有的母親平安、幸福、健康、長(zhǎng)壽！
六年級(jí)作文 篇7
每天，我們的心情千變?nèi)f化，一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒難過(guò)，一會(huì)兒生氣，這些情緒讓我們很煩惱，我們無(wú)法控制它們，但是我們可以改變它們。 如果你在因一件事情煩惱，你可以拿出一張紙，把你正在煩惱的事寫(xiě)在中間，在左邊寫(xiě)上這件事發(fā)生的原因，把它分解開(kāi)來(lái)。在右邊寫(xiě)上這件事的解決方法，也是把它分解開(kāi)來(lái)(例如:早起-5:30前起床-<需要睡7個(gè)小時(shí)>晚上10:30睡覺(jué)-回家馬上寫(xiě)作業(yè)<需要自制力>)。然后，從分解支中最小的一個(gè)做起，一步一步消滅掉，同時(shí)左邊的原因也被一步一步消滅啦。
如果你在因一件事而傷心、難過(guò)，記得不要過(guò)度了。你可以去運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心情好了很多，特別是高強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。你可以去把你的想法寫(xiě)下來(lái)，或者向一個(gè)你信賴的人傾訴，說(shuō)實(shí)話，有個(gè)能傾聽(tīng)自己說(shuō)話的人，真的很幸福。你還可以去看一些笑話啦，喜劇啦，或者去看你偶像演的電視劇啊、電影啊，唱的歌啊，總之，能讓你開(kāi)心的事你就去做。我平時(shí)要是傷心的話，我就在心中默念一個(gè)人的名字，就像他在我的身邊一樣，然后在心里跟他說(shuō)發(fā)生了什么，最后我就會(huì)神奇地，不傷心了。
如果你在和一個(gè)人吵架，我勸你馬上停下來(lái)，和好，或者停下來(lái)靜一靜，想想為什么會(huì)這樣。遇到事情，吵架、生氣，是沒(méi)有用的，服個(gè)軟，可能會(huì)讓你丟個(gè)臉，但是如果繼續(xù)吵下去，可能會(huì)失去這段友誼。我最近很少生氣，與人爭(zhēng)吵，如果是別人的錯(cuò)，我就會(huì)在心里默默地跟自己說(shuō):不要生氣，不要用別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，生氣不僅傷身，還很浪費(fèi)時(shí)間。如果是我的錯(cuò)，我就會(huì)去向TA道歉，這個(gè)時(shí)候就不考慮什么丟不丟臉的事兒了，如果TA原諒我了，那就和好，要是不原諒，那就不管了(這就是我沒(méi)什么朋友的原因)。
我希望你們可以通過(guò)上面的方法，讓自己開(kāi)心，每天的事情那么多，我可不想在自己的時(shí)間里有讓自己不開(kāi)心的事情煩著我。
六年級(jí)作文 篇8
夜幕降臨，華燈初上，大街上，廣告牌發(fā)著彩色燈光，光彩奪目;燒烤攤開(kāi)始營(yíng)業(yè)，一股股濃煙直沖星空;汽車(chē)飛馳而過(guò)，匯成了一條車(chē)的河流。我趕緊逃離喧鬧的人流，來(lái)到幽暗寂靜的公園。
路燈散發(fā)出柔柔的光，一旁的長(zhǎng)椅靜靜的臥著。密密的林子把整個(gè)公園包圍著，大街上的喧鬧聲和霓虹燈的彩光無(wú)法穿透林子。只有在這里，我才能感受到心靈的寧?kù)o與平和。我還要堅(jiān)持嗎?我是父親的兒子，而我卻認(rèn)為父親的處世過(guò)于圓滑，父親說(shuō):“你不要再和ⅹⅹ玩，他成績(jī)太差了”。父親，你錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)并不代表人的品性。我是我老師的學(xué)生，而我卻認(rèn)為老師的教學(xué)過(guò)于呆板，老師說(shuō):“這道題必須選C，你應(yīng)該改過(guò)來(lái)。”老師，你錯(cuò)了，這不是唯一的答案。我理解父親的苦衷，更尊重老師的勞動(dòng)。但“真理只有一個(gè)”，我只能選擇這惟一不讓我感到心疚的東西。于是，父親認(rèn)為我不思進(jìn)取，老師認(rèn)為我自以為是。我還要堅(jiān)持嗎?
我無(wú)法想出頭緒，索性不想了。突然發(fā)現(xiàn)今晚的夜黑得出奇，抬頭望向天空，星星寥寥無(wú)幾，這應(yīng)該是月明星稀的時(shí)候吧，可我卻無(wú)法找到月亮，只有漫天的烏云，仔細(xì)一看，那幾顆星星發(fā)出微弱的光芒，可不久便被烏云所遮擋，原本微弱的光消失了。過(guò)了許久，星星又艱難地穿過(guò)云層，為黑夜帶來(lái)光芒，反反復(fù)復(fù)，直到又一次被烏云掩蓋。我等了很久，星星還是沒(méi)有掙脫烏云的黑手，于是我心灰意冷正準(zhǔn)備回家，這時(shí)云層中又散發(fā)出微弱的光，星星終于從烏云中探出頭來(lái)，在黑夜的背景下，星星的光芒顯得耀眼炫麗。
從那一刻開(kāi)始，我不再猶豫，烏云最終是擋不住光明的。我堅(jiān)定了自己的信念，即便我前進(jìn)的道路要面對(duì)千百重的困難，我也會(huì)追求真理。這個(gè)世界曾有多少不屈的人為真理頑強(qiáng)地堅(jiān)持著奮斗，正如堅(jiān)持日心說(shuō)的哥白尼，堅(jiān)持相對(duì)論愛(ài)因斯坦……我不是偉人，但我會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)“真人”。
仰望蒼穹，注視著釋放著光芒的星星，從那一刻開(kāi)始，我會(huì)和星星一起努力——那就是為了真理而堅(jiān)持，永不放棄。正如赫爾岑所說(shuō):“要堅(jiān)持真理，不論在哪里也不要?jiǎng)訐u。”
六年級(jí)作文 篇9
你看桌前旋轉(zhuǎn)的表針，一圈一圈，從不停歇；你聽(tīng)它每秒敲擊出絢麗的音符，一字一句，從不耽擱。生命，既是如此，如此華麗呈現(xiàn)于眼前，如此婀娜飛揚(yáng)在心間。
現(xiàn)在，請(qǐng)將它輕盈的倒置。倒退的行走，回到最初的時(shí)候。
——題記
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在肩上，人們開(kāi)始了嶄新的一天。這將是多么美好的時(shí)光啊，因?yàn)檫x擇相信，所以我們知道在這一天里，會(huì)有初春的花兒綻放，會(huì)有盛夏的樹(shù)青蔥，會(huì)有秋日的葉凋零，會(huì)有寒冬的三友傲立……它們是嶄新的生命，它們被萬(wàn)物賦予著神圣的使命。
這兒，真美——我們生命中的第一個(gè)完整的句段，用來(lái)形容眼簾前的繽紛絢爛。
可以這樣說(shuō)嗎？是生命賦予我們多彩的語(yǔ)言，是生命給予我們超越國(guó)界的微笑。隨著時(shí)光的推延，昨天還在搖籃中囈語(yǔ)的娃娃就長(zhǎng)成了學(xué)會(huì)享受生活的命運(yùn)掌控者。然后，她看著四季的風(fēng)景，她聽(tīng)著遠(yuǎn)古的聲浪，她生長(zhǎng)在一片遼闊的疆土，這里沒(méi)有南疆紅棉的芬芳，但這里有世界上獨(dú)一無(wú)二的雪的盛宴。她說(shuō)：愛(ài)山了這里豪邁的歌，愛(ài)上了這里好客的人，愛(ài)上了家鄉(xiāng)，愛(ài)上了國(guó)家。
這兒，很富饒——我們生命中不止一次去贊嘆的靚麗，用來(lái)形容眸子中倒影的清亮的湖泊。
可以這樣說(shuō)嗎？是生命賦予我們駕馭文字的能力。因?yàn)橛辛诉@雙眼，才能欣賞大好河山風(fēng)光；因?yàn)橛辛诉@對(duì)耳，才能聽(tīng)到大自然的天籟；因?yàn)橛辛诉@嗅覺(jué)，才能聞到春日的鳥(niǎo)語(yǔ)；因?yàn)橛辛诉@記錄的方式，才會(huì)有比相機(jī)、比數(shù)據(jù)更貼切計(jì)時(shí)的，愛(ài)的世界。然后，她寫(xiě)著故事，是奇妙的字詞拼湊在一起，連接成渾然天成的章節(jié)；是整齊的方塊字一個(gè)接一個(gè)擺放在一起，揮灑著人們晶瑩的汗滴、豐收的喜悅。
這兒，有愛(ài)在生長(zhǎng)——我們生命中最難遺忘的初始。從牙牙學(xué)語(yǔ)到落落大方，春華秋實(shí)的土地在變化，如舊唯有它。
可以這樣說(shuō)嗎？是生命賦予我們神奇的力量。因?yàn)樗哌^(guò)千山萬(wàn)水仍舊不曾泯滅的美景，因?yàn)樗ど袭愢l(xiāng)故國(guó)仍舊唯一的希望。我想起那一處可愛(ài)的地方——向日的葵花鋪滿大地，面朝陽(yáng)光的它們不曾迷茫和彷徨，因?yàn)闀r(shí)刻仰面抬頭所以不懼風(fēng)霜。然后，她學(xué)著小小花兒的樣子，以微笑面對(duì)生活。喜悅的、無(wú)奈的、悲傷的、歡喜的，榮辱不驚，觀庭前花開(kāi)花落；去意無(wú)留，望碧空云卷云舒。
這，就是所謂的魅力吧。讓人們?yōu)樗P，讓人們無(wú)條件、無(wú)休止的為它而贊美、喝彩。若是某一天，你在湛藍(lán)天上看到了一片希望，請(qǐng)不要驚訝它的來(lái)去匆匆，隱隱的，它會(huì)對(duì)你說(shuō)——我在飛翔。我飛，故我在。
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