傾聽自然六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的傾聽自然六年級(jí)的作文，歡迎大家分享。
傾聽自然六年級(jí)的作文1
一大早，鳥兒站在樹枝上唧唧喳喳。嗷！那是大自然召喚我們起床的信使�！昂�！太吵了！”罕見的沉默被人們的粗暴吼聲打破了。樹木驚呆了，鳥兒在哭泣。
下午，一陣小雨帶著微風(fēng)和陽(yáng)光落下，哦！那是大自然派來清潔我們城市的及時(shí)雨�！昂�！濕！”人們用一只手擋著雨，城市很臟，雨在哭泣。
晚上，雨點(diǎn)打在樹葉上，滴答滴答……哦！那是大自然給我們的搖籃曲�！昂�！無(wú)聊！”
人們用一把鋒利的斧頭讓樹永遠(yuǎn)倒下，樹倒下了，葉兒哭了。
細(xì)細(xì)的雨，是觸動(dòng)我們心靈的細(xì)繩；千變?nèi)f化的水聲，是震撼心靈的交響樂；蟲鳴聲是靈魂的伴奏
“不要被明月驚到，夜半風(fēng)會(huì)鳴蟬。在稻花香里，我說我過得好，聽了蛙聲�！毙翖壖惨砸活w傾聽的心傾聽著屬于自然的蟬和蛙。每個(gè)人都可以傾聽自然，感受自然。他們玩得很開心。為什么不可以？
聽聽大自然的聲音，他是我們的兄弟，他是我們的朋友，他是我們的母親。用心傾聽，不要誤解大自然的善意。用心去聽，會(huì)有不一樣的收獲。用心傾聽，傾聽花、鳥、蟲、雨、雪帶來的驚喜和感受。
傾聽自然六年級(jí)的作文2
同學(xué)們，你們聽過大自然的聲音嗎？我可能聽到了，但我沒有仔細(xì)聽。今天讓我們走進(jìn)大自然美麗的聲音！
春天帶著雷聲和細(xì)雨向我們走來。春雷大鼓；春雨，珍珠般灑在大地上，聽著：沙，沙，沙……有些雨很調(diào)皮，在樹葉上打得很重，沒有一絲痕跡。有些雨水落在小水坑里，“撲通”。第一，聲音與水溶性融為一體。
夏天熱的時(shí)候，最美的是蟬合奏。每當(dāng)你中午午睡，蟬就會(huì)為你奏起搖籃曲，“蟬，蟬”會(huì)讓你入睡。夏夜的田野也很好。青蛙已經(jīng)為你“演奏”了月光之歌，嘎嘎，嘎嘎。好像是對(duì)夏天的致敬。
隨著秋風(fēng)掃落葉，秋天也來了，這里的聲音聽得見：秋風(fēng)的舞動(dòng)聲，樹葉的“沙”聲；掃葉的沙沙聲，鳥兒的啼叫聲；耳朵尖的話還能聽到樹葉落地的摩擦聲，還能聽到…
“嗚—呼”——北風(fēng)是冬天的號(hào)角。風(fēng)越吹越大，這個(gè)冬天就越冷。在這寒冷的天氣里，還有另一個(gè)音樂“場(chǎng)景”：“啪嗒”聲和笑聲不時(shí)在雪地里冒出來。這是誰(shuí)？定睛一看，原來是幾個(gè)孩子在打雪仗！他們的臉上充滿了冬天的美麗。
聽聽大自然的聲音，你不僅會(huì)感受到美妙的音樂；熱愛大自然的聲音，你擁有的不僅僅是放松和快樂。
傾聽。
傾聽自然六年級(jí)的作文3
一大早，鳥兒站在樹枝上唧唧喳喳。嗷！那是大自然召喚我們起床的信使�！昂撸√沉�！”罕見的沉默被人們的粗暴吼聲打破了。樹木驚呆了，鳥兒在哭泣。
下午，一陣小雨帶著微風(fēng)和陽(yáng)光落下，哦！那是大自然派來清潔我們城市的及時(shí)雨�！昂�！濕！”人們用一只手擋著雨，城市很臟，雨在哭泣。
晚上，雨點(diǎn)打在樹葉上，滴答滴答……哦！那是大自然給我們的搖籃曲。“哼！無(wú)聊！”
人們用一把鋒利的斧頭讓樹永遠(yuǎn)倒下，樹倒下了，葉兒哭了。
細(xì)細(xì)的雨，是觸動(dòng)我們心靈的細(xì)繩；千變?nèi)f化的水聲，是震撼心靈的交響樂；蟲鳴聲是靈魂的伴奏
“不要被明月驚到，夜半風(fēng)會(huì)鳴蟬。在稻花香里，我說我過得好，聽了蛙聲�！毙翖壖惨砸活w傾聽的心傾聽著屬于自然的蟬和蛙。每個(gè)人都可以傾聽自然，感受自然。他們玩得很開心。為什么不可以？
聽聽大自然的聲音，他是我們的兄弟，他是我們的朋友，他是我們的母親。用心傾聽，不要誤解大自然的善意。用心去聽，會(huì)有不一樣的收獲。用心傾聽，傾聽花、鳥、蟲、雨、雪帶來的驚喜和感受。
傾聽自然六年級(jí)的作文4
同學(xué)們，你們聽過大自然的聲音嗎？我可能聽到了，但我沒有仔細(xì)聽。今天讓我們走進(jìn)大自然美麗的聲音！
春天帶著雷聲和細(xì)雨向我們走來。春雷大鼓；春雨，珍珠般灑在大地上，聽著：沙，沙，沙……有些雨很調(diào)皮，在樹葉上打得很重，沒有一絲痕跡。有些雨水落在小水坑里，“撲通”。第一，聲音與水溶性融為一體。
夏天熱的時(shí)候，最美的是蟬合奏。每當(dāng)你中午午睡，蟬就會(huì)為你奏起搖籃曲，“蟬，蟬”會(huì)讓你入睡。夏夜的田野也很好。青蛙已經(jīng)為你“演奏”了月光之歌，嘎嘎，嘎嘎。好像是對(duì)夏天的致敬。
隨著秋風(fēng)掃落葉，秋天也來了，這里的聲音更多了：秋風(fēng)的舞動(dòng)聲，樹葉的“沙”聲；掃葉的沙沙聲，鳥兒的啼叫聲；耳朵尖的話還能聽到樹葉落地的摩擦聲，還能聽到…
“嗚—呼”——北風(fēng)是冬天的號(hào)角。風(fēng)越吹越大，這個(gè)冬天就越冷。在這寒冷的'天氣里，還有另一個(gè)音樂“場(chǎng)景”：“啪嗒”聲和笑聲不時(shí)在雪地里冒出來。這是誰(shuí)？定睛一看，原來是幾個(gè)孩子在打雪仗！他們的臉上充滿了冬天的美麗。
聽聽大自然的聲音，你不僅會(huì)感受到美妙的音樂；熱愛大自然的聲音，你擁有的不僅僅是放松和快樂。
傾聽。
傾聽自然六年級(jí)的作文5
同學(xué)們，你們聽過大自然的聲音嗎？我可能聽到了，但我沒有仔細(xì)聽。今天讓我們走進(jìn)大自然美麗的聲音！
春天帶著雷聲和細(xì)雨向我們走來。春雷大鼓；春雨，珍珠般灑在大地上，聽著：沙，沙，沙……有些雨很調(diào)皮，在樹葉上打得很重，沒有一絲痕跡。有些雨水落在小水坑里，“撲通”。第一，聲音與水溶性融為一體。
夏天熱的時(shí)候，最美的是蟬合奏。每當(dāng)你中午午睡，蟬就會(huì)為你奏起搖籃曲，“蟬，蟬”會(huì)讓你入睡。夏夜的田野也很好。青蛙已經(jīng)為你“演奏”了月光之歌，嘎嘎，嘎嘎。好像是對(duì)夏天的致敬。
隨著秋風(fēng)掃落葉，秋天也來了，這里的聲音更多了：秋風(fēng)的舞動(dòng)聲，樹葉的“沙”聲；掃葉的沙沙聲，鳥兒的啼叫聲；耳朵尖的話還能聽到樹葉落地的摩擦聲，還能聽到…
“嗚—呼”——北風(fēng)是冬天的號(hào)角。風(fēng)越吹越大，這個(gè)冬天就越冷。在這寒冷的天氣里，還有另一個(gè)音樂“場(chǎng)景”：“啪嗒”聲和笑聲不時(shí)在雪地里冒出來。這是誰(shuí)？定睛一看，原來是幾個(gè)孩子在打雪仗！他們的臉上充滿了冬天的美麗。
聽聽大自然的聲音，你不僅會(huì)感受到美妙的音樂；熱愛大自然的聲音，你擁有的不僅僅是放松和快樂。
傾聽。
浙江金華永康民主小學(xué)6年級(jí)：謝明
傾聽自然六年級(jí)的作文6
輕輕地走進(jìn)大自然，傾聽輕柔的跳動(dòng)，
置身于樹木繁茂、綠草如茵的大自然中，閉上眼睛傾聽大自然獨(dú)特的心跳，是一種獨(dú)特的享受。
當(dāng)我們依偎在樹上時(shí)，它挺拔的身軀成了我們擋風(fēng)遮雨的保護(hù)傘！無(wú)論發(fā)生什么，你都無(wú)所畏懼！因?yàn)樗Ｗo(hù)你，他輕輕地把耳朵貼在樹干上，聽著樹的心跳，激昂而堅(jiān)韌。清晰的心跳是那么堅(jiān)韌有力，是一種自然的心跳，一種不怕風(fēng)雨的頑強(qiáng)的心跳，它震撼著我脆弱的心靈。我走出了樹的懷抱，勇敢而堅(jiān)定地走向生活……
當(dāng)我們走進(jìn)小溪，把腳伸進(jìn)水里，小溪的水汩汩流過，甚至在煩躁的頭腦里，也會(huì)得到解脫，凈化，變得開朗。輕輕聽著小溪的心跳，陽(yáng)剛而溫柔。它時(shí)而迅猛，時(shí)而從容柔和，有著剛?cè)嵯酀?jì)的美。才明白小昌的心跳這么正。這是一種自然的心跳，一種不尋常的心跳，感染著我的心，讓我在不知所措之前，像水一樣勇敢地挑戰(zhàn)困難。
自然的心跳是堅(jiān)韌的，陽(yáng)剛的，柔軟的
大自然是一座神秘的宮殿。它有一種獨(dú)特的神秘和魅力，它似乎像神話的故事一樣令人困惑。但是，只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，總會(huì)有或多或少的感觸：風(fēng)靜時(shí)，雨靜時(shí)，地微呼吸時(shí)，鳥悠悠飄時(shí)……我們總能聽到大自然的心跳。
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