我的拿手好戲六年級(jí)作文（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 1
在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬于各自的拿手好戲。
我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒(méi)有我的身體柔軟，正因?yàn)檫@樣，跳舞成了我的拿手好戲。
原本我的身體很硬，背也是駝的，因?yàn)檫@樣?jì)寢寷Q定讓我學(xué)跳舞。我對(duì)跳舞動(dòng)作很生疏，什么都不會(huì)�，F(xiàn)在的我就不同了，幾乎什么基本功都會(huì)。
我以前本來(lái)不想學(xué)跳舞。媽媽告訴我說(shuō)：“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話咱們就不跳了，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我試了一天，回到家，就自信滿滿地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)跳舞班可以，咱們就在這兒上行嗎？”媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“行，咋不行呢�！本瓦@樣，我學(xué)習(xí)了舞蹈。
我五年級(jí)開始學(xué)的舞蹈。六一兒童節(jié)的.時(shí)候，老師說(shuō)要選參加跳舞的人，沒(méi)有選我。那個(gè)時(shí)候我態(tài)度不端正，老師說(shuō)讓我好好學(xué)習(xí)。我理解那個(gè)意思，意思就是讓我別跳了，先把學(xué)習(xí)學(xué)好，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說(shuō)你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參加吧！隨后，老師就派人把我叫了下來(lái)，我心想：我就知道你們會(huì)叫我下來(lái)，跳舞可是我的拿手好戲。”
你們想知道為什么我心里這么清楚嗎？是因?yàn)楸硌萃曛笪业膶W(xué)習(xí)一直不在狀態(tài)中，所以老師打算叫我家長(zhǎng)問(wèn)一問(wèn)是怎么回事。把我媽媽叫過(guò)來(lái)之后，當(dāng)著我的面說(shuō)的。那是我小學(xué)第一次叫家長(zhǎng)，我感覺(jué)很丟人，所以媽媽問(wèn)我話的時(shí)候我一直在哭，沒(méi)有說(shuō)話。媽媽準(zhǔn)備打我的時(shí)候，老師說(shuō)：“不要打孩子，有話好好說(shuō)�！甭�(tīng)了老師的這句話，媽媽慢慢地把手放了下來(lái)。
我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間很短。現(xiàn)在放暑假了，雖然一天還是兩個(gè)小時(shí)，但是卻天天跳，我們都會(huì)有很大的進(jìn)步。如果我們哪個(gè)動(dòng)作跳錯(cuò)了，老師就會(huì)給我們指點(diǎn)，讓我們改正�，F(xiàn)在的舞蹈老師都不帶說(shuō)我的，因?yàn)槲姨煤�。晚上老師布置什么舞蹈作業(yè)，我就做什么。
跳舞成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 2
三十六計(jì)，行行出狀元，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的拿手好戲，就比如：踢毽子，跳繩，打籃球等等。我當(dāng)然也有自己的拿手好戲，最讓我得意的拿手好戲就是練書法。
在屋子里，一陣陣的墨香撲鼻而來(lái)，一張張一列列，一個(gè)個(gè)，厭不其煩的練著寫著。這就是書法，我的拿手好戲。
萬(wàn)事開頭難，沒(méi)錯(cuò)，剛開始我寫一個(gè)“蔣”字，就讓我傷透了腦筋，筆拿在手上，沒(méi)有地方下筆，心急如焚。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的精心教導(dǎo)，于是慢慢地，慢慢地，我的.心便平靜了下來(lái)，專心致志的練了起來(lái)。一張張，一列列不知道寫了多少行，不知道寫了多少?gòu)埣垼膊恢缹懥硕嗌俦�。終于寫出了這一個(gè)像樣的字。真所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟��！”成功永遠(yuǎn)是沒(méi)有捷徑的。
功夫不負(fù)有心人。如今我不像以前那樣細(xì)細(xì)的琢磨了。只要一寫，我就可以寫出一個(gè)像樣的好字。我的作品也很快就完成了，而且我還參加了很多項(xiàng)書法比賽，都獲得了很好的成績(jī)。同學(xué)們都夸我，豎起大拇指為我點(diǎn)贊，我這拿手好戲也在眾人面前成了拿手好戲。尤其是在書法課上，我的拿手好戲就像是“活寶”。
“寫的多好哇，如果我能寫出這么好的字，該多好��！”一位同學(xué)小聲嘀咕著。
“你真厲害，幫我寫一個(gè)唄�！绷硪晃煌瑢W(xué)拿著紙擠在我的身邊說(shuō)。
“瞧，這是我?guī)煾祵懙淖�，你們服不服！”還有一位頑皮的同學(xué)竟然稱我為師傅。不過(guò)我又打趣的說(shuō)：“徒兒還不跟為師好好學(xué)學(xué)�！敝車耐瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
后來(lái)，在他們的群里合伙之下。我不得不幫他們寫一幅書法，讓他們開開眼界。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)練得好好的書法，在我一興奮之下，全都變了模樣。同學(xué)們只好悻悻然的離去。
哎，我練了那么久的拿手好戲，就這么搞砸了，真是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”呀！
我的拿手好戲竟讓我練好了書法，也讓我懂得了做人并不能驕傲，磨練了我的意志。開闊了我的視野，最重要的還是有一顆用平常心來(lái)面對(duì)困難，這就是練書法的最高境界。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 3
兩年前，我喜歡上了彈古箏，因?yàn)槲液芟矚g古代女子彈琴的樣貌和古箏彈出來(lái)的美妙聲音，那聲音讓人如癡如醉，仿佛身臨其境。
去年暑假，爸爸為我報(bào)了古箏班，教我的教師長(zhǎng)得十分像古代彈琴的“仙子”，她不僅僅教我如何彈出感情來(lái)，還教了我很多彈古箏時(shí)的優(yōu)美動(dòng)作。可是一個(gè)月，我就彈得十分動(dòng)聽(tīng)。
大年三十的時(shí)候我家來(lái)了很多客人，我覺(jué)得是時(shí)候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內(nèi)，我都在練習(xí)曲子以免出錯(cuò)。
晚飯過(guò)后，客人們坐在沙發(fā)上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。
爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來(lái)回向下“滑動(dòng)”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左邊弦上一上一下地按。之后是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧，右手不快，左手來(lái)幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動(dòng)著，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快地跳出……。
第一曲彈完了，這生動(dòng)的'琴聲讓客人們還沉醉其中。最終，有人發(fā)聲贊嘆：“多么優(yōu)美的琴聲��！”之后有人和道：“這彈的必須是《高山流水》吧！”
聽(tīng)了親人的稱贊，我得意洋洋起來(lái)，立刻開始彈第二首，快彈完時(shí)，我突然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動(dòng)的一段沒(méi)彈呢！我重復(fù)撥動(dòng)著一種音調(diào)，可不管怎樣也想不起來(lái)。無(wú)奈之下，我只好將這僵硬無(wú)味的曲子結(jié)束了，客人對(duì)我的看法瞬間低了一級(jí)。
這就是我的拿手好戲，雖然最終驕傲失了手，但我還是有一點(diǎn)小成就嘛！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 4
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人擅長(zhǎng)游泳，下水如魚兒；有的人擅長(zhǎng)奔跑，上路像獵豹；有的人擅長(zhǎng)繪畫，提筆氣象萬(wàn)千……而我的拿手好戲就是踢足球。
我自幼喜歡踢足球。在幼兒園時(shí)，老師就教我怎樣踢球、傳球、射門。長(zhǎng)大幾歲，我成了足球先鋒。在踢球時(shí)，我經(jīng)常挨球撞、挨球砸，身上青一塊、紫一塊的，可我從來(lái)不在乎。有一次，剛下完雨，我走在操場(chǎng)上，一個(gè)足球迎面飛來(lái)，我射閃不及，“啪”的一聲，砸到我的臉上。頓時(shí)，我的臉變成“大花臉”，沾滿了泥水，嚇得小伙伴們驚呼一片。我卻好像沒(méi)事一般，抹了抹臉，笑著說(shuō)：“我正好沒(méi)洗臉，讓雨水幫我沖沖”。說(shuō)完，我又去踢球了，只留下了小伙伴們哭笑不得地看著我。
記得上次，我參加學(xué)校小學(xué)生足球比賽，有一場(chǎng)是我們球隊(duì)對(duì)陣另一個(gè)足球隊(duì)。比賽進(jìn)行到下半場(chǎng)時(shí)，我腳下帶球，沖向?qū)Ψ角蜷T，遇上了對(duì)方四人盯防。我一看硬沖不行，就先用右腳踩球停住，然后以百米沖刺的速度，沖向正前方。待對(duì)方四名球員一起圍過(guò)來(lái)盯防時(shí)，我又一個(gè)急停，沖在最前面的對(duì)方球員，由于慣性跑過(guò)了頭。我不慌不忙，又做了一個(gè)假動(dòng)作，對(duì)方的一個(gè)球員也跟著晃了一下。嘿嘿！我心想，他上當(dāng)了！我趕忙利用這個(gè)空當(dāng)沖了出去，那名球員也因失去重心摔倒在地。我抓住時(shí)機(jī)，甩開另一名球員，帶球沖向?qū)Ψ角蜷T，起腳，射門，球進(jìn)了！場(chǎng)外頓時(shí)傳來(lái)一片歡呼聲。我高興地做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，耶！
其實(shí)，我不僅在進(jìn)攻上有著較好的技術(shù)，守門上也是一個(gè)高手呢！一次，我們足球隊(duì)與另一個(gè)隊(duì)比賽，我方的守門員手臂受傷了，于是我擔(dān)任了守門員。在比賽接近尾聲時(shí)，對(duì)方獲得了點(diǎn)球的`機(jī)會(huì)。對(duì)方球員助跑、射門，球向右邊飛來(lái)，我精準(zhǔn)地做出了判斷，飛身?yè)渥×诉@個(gè)點(diǎn)球，贏得了觀眾一片掌聲。
怎么樣？我的球技厲害吧？我敢說(shuō)：現(xiàn)在，踢足球就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 5
最近，我迷上一種家喻戶曉的技能——燒菜，要說(shuō)我為什么會(huì)迷上燒菜，那還得從我小時(shí)候說(shuō)起……
記得小時(shí)候，我經(jīng)常認(rèn)為媽媽會(huì)變，要不然怎么會(huì)走進(jìn)一個(gè)屋子就端出美味佳肴了呢！直到一年級(jí)，我才知道那不是我所謂的魔術(shù)，而是一種大部分人都會(huì)的技能—燒菜。
有一次，我?guī)蛬寢尨蛳率郑磱寢尲蛹舆@個(gè)，加加那個(gè)，沒(méi)過(guò)一會(huì)就香氣撲鼻，從那時(shí)候起，外我開始對(duì)燒菜起了，并央求媽媽教我燒菜，在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”，只好教我燒菜。
我學(xué)的第一道菜是番茄炒蛋，為了學(xué)好這道菜，我不光聽(tīng)媽媽的指導(dǎo)，我還到圖書館借關(guān)于燒菜的書，終于功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了掌握調(diào)料、火候的`把控，但是，我還有一個(gè)致命的“漏洞”，燒菜時(shí)總是三心二意，有一次媽媽在睡覺(jué)，我想炒一盤番茄炒蛋給媽媽一個(gè)驚喜，可時(shí)，我的心思卻被精彩的電視節(jié)目吸引，等我回過(guò)頭來(lái)，哪兒還有番茄炒蛋，眼前是“一鍋黑”，媽媽醒來(lái)后，把我狠狠的批評(píng)了一頓，從那時(shí)起，我炒菜時(shí)再無(wú)“三心二意”這四個(gè)字，我得廚藝越來(lái)越好，都可以和爸爸媽媽相比了。
在去年的，我還大顯身手了一番，擼了擼袖子，我信心慢慢的走進(jìn)了廚房，我燒的第一道菜是干煸牛肉，我先打開煤氣灶，慢慢地往里倒油，過(guò)了大越三分鐘后，油漸漸熱了，我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋里放，接著，我又把剩下的牛肉一塊一塊的放進(jìn)了油鍋，之后我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉，放上醬油，鹽，味精后，我拿鍋蓋蓋上了鍋，燜了二十分鐘后干煸牛肉出鍋了，隨后，清炒時(shí)蔬，紅燒鱸魚，三鮮湯都緊連出鍋了，媽媽看了一桌菜后，向我投來(lái)了欣慰的目光，爺爺奶奶吃了后，都紛紛夸我廚藝好，我得內(nèi)心像吃了蜜一樣的甜。
這就是我得拿手好戲，它不光讓我改掉了做事三心二意的習(xí)慣，還讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生存的技能，讓我為我燒的菜而感到自豪，因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了堅(jiān)持做好一件事情是一件如此幸福的事！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 6
跳舞，畫畫，剪紙，寫書法……十八般武藝，樣：樣是好戲。有的人的拿手好戲是變魔術(shù)，有的人的拿手好戲是捏泥人，有的人的拿手好戲是……而我的拿手好戲是唱歌。
暑假過(guò)了幾天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在啊，興趣很重要，你呀，不能天天學(xué)習(xí)，你要報(bào)哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班？”“唱歌！”媽媽就把我報(bào)了進(jìn)去。
我每個(gè)星期六都要去少年宮。老師先讓我們練習(xí)一下‘do’這個(gè)發(fā)音。我開始時(shí)，過(guò)五敢斬六將。但是到高音時(shí)，我就提不上去了。我開始努力的提，拼命的提，但是不見(jiàn)一點(diǎn)對(duì)。老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)："你要想把音提上去，你就要把腔放在更大一些。"我試了試，這一次終于成功了！
真是功夫不負(fù)有心人。開學(xué)了，我們學(xué)校要舉行一次興趣愛(ài)好比賽，要比的有：樂(lè)器、跳舞、唱歌、書法。唉？有唱歌！我一定要報(bào)名！
我報(bào)了名之后拼命的練習(xí)。哪里忘了，記哪里，哪里發(fā)音不準(zhǔn)，練哪里，哪里……直到比賽那一天。
我是第七位，我開始記歌詞。我開始嘴巴不停地動(dòng)了。“請(qǐng)七號(hào)位選手上臺(tái)。”我拿起了話筒：怎么辦？怎么辦呀？萬(wàn)一我忘詞了怎么辦？萬(wàn)一我唱錯(cuò)了又怎么辦？萬(wàn)一我跑掉了那又該怎么辦？……不行，我不能想了。我一定不會(huì)失誤的。這時(shí)，音樂(lè)突然響起了。我開始唱了起來(lái)：“一、二、三、四！一二三四一二三四！……”我唱完之后，臺(tái)下響起了熱烈的'鼓掌聲。
之后我拿到了獎(jiǎng)狀，第一名！我高興的一蹦三尺高。
從此以后我被班里的人稱為“唱歌之星”，我也喜歡上了唱歌！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 7
“十八般武藝，樣樣是好戲”，每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，而我的“拿手好戲”就是彈吉他。
要問(wèn)我從什么時(shí)候開始學(xué)吉他，那就要追溯到一年前。一年前，那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我路過(guò)祁紅廣場(chǎng)的時(shí)候，偶然間瞅見(jiàn)一個(gè)哥哥坐在椅子上，雙手抱著吉他在彈，那琴聲如山中流水，緩緩流進(jìn)我的心靈。就在那一瞬間，我就迷上了吉他，與吉他結(jié)下了不解之緣，纏著媽媽帶我去學(xué)吉他。
還記得我剛學(xué)吉他，弦怎樣都按不緊，因?yàn)槲业氖謴臎](méi)干過(guò)粗活重活，弦我當(dāng)然按不緊。每次按弦，我都會(huì)痛得呲牙咧嘴，手指中間還凹下了一大塊。但久而久之，我的手指起了老繭，也就感覺(jué)不到疼痛了�，F(xiàn)如今，我彈起吉他來(lái)得心應(yīng)手，已經(jīng)學(xué)了《隱形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子，還考過(guò)了吉他四級(jí)，這一切，我都要感謝那位彈吉他的大哥哥。
我這個(gè)“拿手好戲”可是有大用處的。我還記得我四天前，參加的那次優(yōu)秀小記者競(jìng)選活動(dòng)，我拿上了吉他去表演才藝。在臺(tái)上的時(shí)候，我難免有些緊張，我深吸一口氣，平復(fù)了下心情，把變調(diào)夾夾在一品上面，彈起了《隱形的翅膀》我右手不停撥動(dòng)弦，發(fā)出一陣陣清脆好聽(tīng)的聲音，我的聲音低沉，吉他的聲音也變得低沉，我的聲音歡快，吉他的`聲音也變得歡快。我的雙手像是有魔力般的變換著，看得人眼花繚亂，全場(chǎng)靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)人們的呼吸聲。慢慢地，《隱形的翅膀》進(jìn)入了尾聲，我掃了幾個(gè)好聽(tīng)的和弦收尾，我站起來(lái)道謝后，匆忙回到座位上。心想：還好還好，沒(méi)出現(xiàn)失誤，真是太好了！我從別人口中得知，我一共得了9.9分（滿分10分），這可多虧了我的“拿手好戲”。
回到家中，一陣陣琴聲從家中飄出來(lái)。如山，如水，如詩(shī)，如畫……
我的拿手好戲六年級(jí)作文 8
在生活中，每個(gè)人都有自己十分擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，今天，我就給大家講一講我的拿手好戲。
我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我和爸爸經(jīng)常去農(nóng)業(yè)大學(xué)里跑步。有一次，我們?cè)谵r(nóng)業(yè)大學(xué)的一處發(fā)現(xiàn)了一片用來(lái)休閑娛樂(lè)的設(shè)施，有要蹬的.、有要擺動(dòng)的，但是人最多的，最好玩的、排隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的設(shè)施就是象棋盤，這個(gè)象棋盤的四周有四個(gè)座位。等了好久，終于輪到我和爸爸了。
我和爸爸坐在座位上開始擺棋，把棋子擺好后，我們就開始下象棋了，之后過(guò)了一會(huì)，我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的棋子幾乎完好無(wú)損，我十分焦急，沒(méi)過(guò)多久，我就被爸爸下得無(wú)路可走，困死了，之后我才知道因?yàn)榘职忠郧跋逻^(guò)象棋，他有經(jīng)驗(yàn)，所以才會(huì)贏過(guò)我，但是我不服輸，之后我一有時(shí)間我就會(huì)去農(nóng)業(yè)大學(xué)里下象棋，也不去散步了，但每次都會(huì)輸給爸爸，從每次的對(duì)戰(zhàn)中，我開始喜歡下象棋了。
我之后在網(wǎng)上搜索資料，終于完全的明白了如何使用象棋里的各種棋子，比如說(shuō)馬走“日”，象、相“走田”等各種走法，也明白了有一些走法是犯規(guī)的，比如說(shuō)馬雖然可以走很多地方，但如果有任何一個(gè)棋子貼著它，還在你要跳的方向上時(shí)，你就不能跳到那個(gè)方向上等。還明白了各種戰(zhàn)術(shù)，有一次我終于在一場(chǎng)比賽中勝利了，之后我和爸爸之間的對(duì)戰(zhàn)中，我的技術(shù)不斷的提高，也徹底的愛(ài)上了下象棋。因?yàn)闆](méi)有時(shí)間老是去農(nóng)業(yè)大學(xué)下象棋，所以爸爸就花錢買了一個(gè)新象棋盤和棋子，之后我們就在家里下象棋，就算不玩象棋，有時(shí)間我也會(huì)去上網(wǎng)查找跟象棋有關(guān)的資料。
雖然我比身邊的人下棋技術(shù)好，但是“山外有山，人外有人”，總有比我下棋好的人，雖然現(xiàn)在我下棋的時(shí)間已經(jīng)很少很少了，但我還要將我的拿手好戲繼續(xù)提升，也要挖掘其他特長(zhǎng)，擁有更多的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 9
“未若柳絮因風(fēng)起”。一片雪花從遙不可望的天際輕飄飄地落在我的手心上，未等我看清它的模樣便化作一滴晶瑩的水珠。
北方天氣一冷，氣溫一降就有學(xué)色了，很難想象如此渺小的雪花如何構(gòu)成一片白茫茫的世界�？傊@雪也為我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
爸爸小時(shí)候總是在雪地中摸爬滾打，長(zhǎng)大后也常教我如何從雪中玩出花樣。堆雪人也漸漸成了我的'拿手好戲。
又是一個(gè)雪夜，許是太陽(yáng)也沒(méi)想出如何避寒，便終日足不出戶，任大雪在此地漫延。
“快來(lái)堆雪人啦！”一個(gè)被裹成球的小女孩招呼著我，不住朝我揮手，雖然裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但難免會(huì)受風(fēng)，沒(méi)錯(cuò)，她臉上像打了雞血一樣，紅彤彤的。但天氣的寒冷并沒(méi)有妨礙我們的興致。
我在雪地中滾著雪球，此時(shí)的我，就像身處一個(gè)荒無(wú)人煙的地帶，而我好像是那個(gè)造物主，用自己的藝術(shù)細(xì)胞將這一片荒地漸漸打造成一個(gè)銀裝素裹的世界，一個(gè)美麗如畫的世界。這個(gè)世界是獨(dú)立的，是屬于我的一個(gè)世界，我來(lái)創(chuàng)造它，將它變成我手下的一件藝術(shù)品。這件藝術(shù)品就像活的一樣，富有生氣。這是我的技藝所能帶給我的一種獨(dú)特的感受，這種感受是虛無(wú)縹緲的，想抓住但又抓不住“呀，快完成了……”
半晌，一個(gè)雪人便立于后院之中，縱使是雪不斷地下，也沒(méi)有破壞它的樣子，它的存在也沒(méi)有與這個(gè)后院，這個(gè)世界格格不入，倒是有種不可言說(shuō)的貼切。這怕是我當(dāng)時(shí)最真實(shí)的想法了。
每種技藝給人的感受都各有相同，每個(gè)人在接觸同一種技藝的感受也不盡相同，或許，只有沉迷于某件事的你才是最真實(shí)的你。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 10
唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。
一天，我跟爸爸媽媽來(lái)到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們一路玩，忽然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們?cè)诟陕锬�？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一只魚兒穿梭穿梭著，一下子就鉆了出來(lái)。我一下子目瞪口呆！居然是捏泥人！一團(tuán)普通的普普通通的泥團(tuán)，經(jīng)過(guò)老爺爺?shù)氖种�，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！
可這些我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣沖沖的，揮舞著金箍棒，好像要趕走一切妖魔鬼怪，保護(hù)師傅的`孫悟空。我立即掏出錢買了下來(lái)！這個(gè)泥人可真是小巧而又精致。可她花了我“十塊大洋”！這樣看中一個(gè)買一個(gè)，遲早得“破產(chǎn)”！我去學(xué)捏泥人吧！這樣看著什么就可以自己捏了！真是個(gè)好主意！
心動(dòng)不如行動(dòng)，捏什么呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團(tuán)橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個(gè)球。一個(gè)圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當(dāng)作小貓的花紋。我又搓了一個(gè)橢圓和四個(gè)三角形，還有四長(zhǎng)一短的小圓柱再接了起來(lái)。最后再做上胡子、眼睛，還有一個(gè)抱枕。一個(gè)栩栩如生的小泥人就大功告成了！
我把它放在玩具動(dòng)物中，那一只小貓格外顯眼。這只小貓，仿佛在草地中，“偷”了個(gè)枕頭躺下來(lái)。曬著太陽(yáng)，抱著枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎么就這么“心靈手巧呢”？
我的特點(diǎn)有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 11
唱歌，畫畫，變魔術(shù)……十八般武藝，樣樣是好戲！說(shuō)起我的拿手好戲，那就不得不提跳舞了。
有一次，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。早晨，語(yǔ)文老師陳老師走上講臺(tái)，面帶微笑的說(shuō)：“靜一靜，同學(xué)們，靜一靜�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。于是，語(yǔ)文老師接著說(shuō)：“過(guò)幾天就是藝術(shù)節(jié)了。其中，有許多項(xiàng)目任我們挑選。但是，今天我們先把舞蹈這個(gè)項(xiàng)目排掉。每個(gè)班只有三個(gè)名額，誰(shuí)想要參加？”
頓時(shí)，我們班像沸騰的開水，同學(xué)們議論紛紛，仿佛我們進(jìn)入了菜市場(chǎng)。討論了一陣之后，老師在“茫茫人海”中“萬(wàn)里挑三”，終于選出了我、小蘭和麗麗。這時(shí)，老師對(duì)我們?nèi)齻�(gè)說(shuō)：“過(guò)幾天就要比賽了，你們一定要努力，努力再努力，把剩余的時(shí)間用來(lái)排練舞蹈，反復(fù)練，成功的大門就會(huì)為你們敞開，你們?nèi)齻�(gè)有沒(méi)有信心？”
我們?nèi)齻�(gè)異口同聲的喊著：“有信心，只要我們反復(fù)練，勤奮的練，成功的大門就會(huì)一定會(huì)為我們敞開，所以，我們一定要加油！”
過(guò)了幾天，藝術(shù)節(jié)到來(lái)，令同學(xué)們興奮不已。有參加書法的`，有參加唱歌的，還有參加繪畫的……但是，今天的重頭戲不是這些，而是舞蹈比賽。我、小蘭和麗麗為了在這次比賽中拔得頭籌，把剩余的時(shí)間用來(lái)排練，反復(fù)的練。
隨著時(shí)間的推移，比賽開始了。過(guò)了許久，八號(hào)結(jié)束，九號(hào)結(jié)束。接著，老師喊著：“十號(hào)請(qǐng)入場(chǎng)，十號(hào)請(qǐng)入場(chǎng)�！鳖D時(shí)，我的心像揣著一只兔子怦怦直跳，腳就像掛上了鉛球一樣，這時(shí)，老師說(shuō)著：“十號(hào)請(qǐng)入場(chǎng)，十號(hào)請(qǐng)入場(chǎng)。”我只好硬著頭皮了頭皮上了。這時(shí)，熟悉的韻律，讓我一下子放松下來(lái)優(yōu)美的旋律，輕快的步伐，人人都帶著笑容。過(guò)了幾天，宣讀成績(jī)時(shí)，我得到了“十佳小舞者”的稱號(hào)。
牛皮不是吹的，泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 12
有的人的拿手好戲十捏泥人捏得栩栩如生；有的人的拿手好戲是彈鋼琴?gòu)椀男稳缌魉�；有的人……而我的拿手好戲和別人不一樣，我的拿手好戲是——做飯，我做出來(lái)的飯呀，色香味俱全。
俗話說(shuō)：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功�！蔽业哪檬趾脩蚓褪沁@樣煉成的。第一次我親自炒菜，炒的是蛋炒飯，那時(shí)我的雞蛋都打不到碗里，不是打到地上就是雞蛋打不破，我一邊收拾殘局，一邊埋怨道：“這個(gè)臭雞蛋怎么都打不碎？用力就全都‘蛋打雙飛’我以后再也不做菜了！”
媽媽每次都會(huì)溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，失敗了我不怕，怕的'是你不站起來(lái)，你再打一個(gè)試試”
聽(tīng)了媽媽的安慰，我的心情闊然開朗，于是又拿了一個(gè)雞蛋哦哦哦好吧好吧好吧啦啦操說(shuō)，媽媽在我的臉上重重的親了一下。
從此以后，我一有時(shí)間就練習(xí)做菜，因?yàn)槲页种院愕鼐毩?xí)做菜，所以我的做菜技術(shù)提高了許多。
有一次我正在打雞蛋時(shí)，蛋破了掉在了碗里，可打出來(lái)的蛋白變成了‘蛋紅’，我嚇的一下跳到了爸爸的背上，媽媽看見(jiàn)我驚慌失措的樣子，真是哭笑不得。
還有一次爸爸的朋友來(lái)家里做客，晚上在我家里吃飯，我想何不讓叔叔嘗嘗我的手藝，于是我自信的說(shuō)：“晚餐讓我來(lái)做吧�！蹦翘煳乙还沧隽巳啦�，一道湯，菜里有我最拿手的番茄炒蛋，還有我新學(xué)的兩道菜，糖醋排骨和麻婆豆腐，湯是我最愛(ài)喝的南瓜小米粥，做完之后我信心滿滿的把菜端了出去，叔叔吃了直說(shuō)好吃，我有些小得意。
這就是我的拿手好戲，我不僅會(huì)做菜，還好明白了“堅(jiān)持就是勝利”的真諦。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 13
下午，陽(yáng)光明媚，一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人立在桌上。旁邊一雙黑漆漆的手還在不停的捏著。不一會(huì)兒，有一個(gè)逼真的泥人誕生了。這就是我的拿手好戲——捏泥人。而我的拿手好戲，是如此練成的。
去年的夏季，我在江西姥爺、姥姥家里。他們什么地方條件較差，沒(méi)讓我可玩，怪無(wú)聊的。姥爺看我整天像朵枯了的'小花，就教我捏泥人。
姥爺拿來(lái)一捧陶泥，去了一點(diǎn)兒，東邊捏捏，西邊壓壓，不一會(huì)兒，就做成了一個(gè)惟妙惟肖的小人兒。我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，也想象姥爺那樣捏出逼真的泥人。于是，我立馬去拿了點(diǎn)兒，放在手中捏起來(lái)。可是，最后的結(jié)果卻慘不忍睹，一坨不知明的東西立住精致的小人兒旁，像丑小鴨遇到白天鵝。我沮喪極了，低著頭站在旁邊不說(shuō)話。姥爺安慰我：“別垂頭喪氣的，你姥爺最初學(xué)的時(shí)候，比你還差哩﹗”然后又說(shuō)：“你捏之前，你先把小人兒的樣子在心里描繪一遍，再上手捏。記住，必須要沉住氣，不可以心急！”我照著姥爺?shù)霓k法捏，果然，捏出來(lái)的泥人比之前的好了非常多。于是，我堅(jiān)持天天下午捏一個(gè)泥人，讓自己更熟練。
一次美術(shù)課，老師要抽一位同學(xué)上臺(tái)展示如何捏泥人。我驕傲地舉起了手，心想：是我大展身手的時(shí)候啦！我走上臺(tái)，飛快地捏好了一個(gè)。剛想拿起來(lái)，只聽(tīng)“啪嗒”一聲，泥人的頭掉啦！這可讓同學(xué)們好好嘲笑了一番。我臉紅的像一只熟透了的大蝦，但我不甘心！這個(gè)時(shí)候，老師讓我再做一次，我心里卻不斷回響姥爺?shù)脑挘骸耙磷猓豢梢孕募�！”第二次做的泥人又精致又結(jié)實(shí)，受到了老師和同學(xué)的表彰，我心里甭提有多高興了！
每次捏泥人，我都會(huì)浸醉其中。沒(méi)想到，捏泥人還成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 14
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的方面，但是只有真正的喜歡它，才可以達(dá)到最好的效果。當(dāng)我第一次接觸到乒乓球的時(shí)候，我就真正地喜歡上了它。
乒乓球運(yùn)動(dòng)自從在中國(guó)發(fā)展以來(lái)，就經(jīng)久不衰，所以我非常早就接觸到了乒乓球。它有非常多種的打法，如：弧球、旋球等。我剛開始練球時(shí)，是跟我爸爸學(xué)的，他每次都會(huì)讓著我，所以我自以為自己很厲害，開始沾沾自喜。
直到我在學(xué)校的那一天，那是我第一次輸球，并且輸?shù)煤軕K，那時(shí)我才知道什么叫做“人外有人，天外有天”。輸球很難受，但我并沒(méi)有氣餒，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。從此，我便開始苦練球技，并且我也真正喜歡上它了，不得不說(shuō)，我在乒乓球領(lǐng)域也算天賦異稟。因此只練了不到一個(gè)月，便可以與那位打敗我的對(duì)手匹敵了。終于在我的不懈努力之下，我打敗了他。從此，我便成了班里的“頭號(hào)人物”。但我并不滿意，于是繼續(xù)苦練，終于盼到了機(jī)會(huì)，學(xué)校要舉辦乒乓球比賽，我便踴躍報(bào)了名，并取得了冠軍的'桂冠。
勝不驕，敗不餒，只有這樣才可以取得更多的勝利。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 15
我看似是一個(gè)平平無(wú)奇的小男孩，但也有一手深藏不露的拿手好戲，比如我會(huì)做弓箭。
很多人認(rèn)為弓箭做起來(lái)十分麻煩，但其實(shí)做起來(lái)并不麻煩，麻煩的是材料問(wèn)題，如果要做，你要準(zhǔn)備以下材料：罐頭、木條、富有彈性的樹枝、結(jié)實(shí)的繩子，有能力的還能準(zhǔn)備三片羽毛。準(zhǔn)備完成后就要將罐頭上的鐵片剪一塊大約長(zhǎng)5厘米寬2厘米左右的長(zhǎng)方形，在剪的時(shí)候要小心不要?jiǎng)澋绞�，或者你也可以找大人�?lái)幫你完成這一步。剪下來(lái)之后呢，就要把這塊鐵片修剪成一個(gè)箭頭的形狀，然后拿出準(zhǔn)備好的木棍在它的頭上刻一個(gè)深一點(diǎn)的插槽，然后將鐵片插好，再在尾部刻一個(gè)小凹槽，并且在箭身的尾部用小刀刻三條互相對(duì)稱的凹槽，再將收集的羽毛小心地對(duì)切開，注意這里的羽毛大小要一樣，我做的時(shí)候用的是鵝毛，劃的時(shí)候要特別小心，不要?jiǎng)澠疲虼诉@里建議多準(zhǔn)備一些羽毛備用。弄好了之后在用膠水把羽毛粘上去，把羽毛安好之后就成功將弓箭中的箭做好了。接下來(lái)是弓了，找一根富有彈性的樹枝，一根結(jié)實(shí)的繩子（一般要比做弓的.樹枝長(zhǎng)一點(diǎn)）準(zhǔn)備完了以上材料后就可以開始做了。但在這里我要提醒一下，一根好的富有彈性的，可以彎曲又不會(huì)斷裂的樹枝是很難找的，我曾經(jīng)為了找一根合適的樹枝用了整整一個(gè)星期。找到合適的樹枝后，用小刀在它兩端兩厘米的位置，用小刀刻兩道凹槽，再將準(zhǔn)備好的繩子用結(jié)打好，這個(gè)結(jié)叫做“一圈和兩個(gè)半挽結(jié)”先將繩子繞弓一圈。然后將繩子一端從弓弦下穿過(guò)再?gòu)目窄h(huán)中穿過(guò)來(lái)，拉緊，然后再重復(fù)一次，在另一端也打一個(gè)結(jié)，一把弓就大功告成了。
將弓做完后你還可以用里面塞了稻草的廢棄抱枕來(lái)做靶子，這樣就不至于你沒(méi)地方練習(xí)箭術(shù)了。
我的拿手好戲是做弓箭，那么你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲六年級(jí)作文 16
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的是寫一手漂亮瀟灑的毛筆字，有的是養(yǎng)植物，有的是耍一耍武術(shù)。而我呢，最愛(ài)的是“國(guó)粹”——乒乓球。
小時(shí)侯，看見(jiàn)大哥哥大姐姐打乒乓球時(shí)，我羨慕極了，心里直癢癢，心想，如果我也能像他們一樣會(huì)打乒乓球，該多好��！一個(gè)暑假里，我正在看著乒乓球比賽，看著選手們你一拍，我一拍，帥氣極了，我纏著媽媽，讓我學(xué)乒乓球，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)送我去球館學(xué)羽毛球，我高興得一蹦三尺高。
早晨太陽(yáng)漫漫地在天邊露出一角，林間的鳥兒在喳喳歌唱著，好像在說(shuō)：“你的訓(xùn)練之旅開始了！”我和媽媽來(lái)到球館，教練十分專注地握著我的`手，一下又一下地比劃著，不停地糾正我的錯(cuò)誤，在那一刻，決心要學(xué)好它。教練每天都教我掂球、撿球，練了一段時(shí)間，我覺(jué)得不好玩，不想打了�？赊D(zhuǎn)念一想，放棄意味著過(guò)去的汗水前功盡棄，我重新收拾心情，每天堅(jiān)持練學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，很快我有了新的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了揮拍、正手發(fā)球、接球等技術(shù)。慢慢地，打得越來(lái)越多了，在老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，我學(xué)到很多乒乓球打法：正反手搓球、拉球、打球……我一步一個(gè)腳印的練習(xí)，半天下來(lái)我累得汗流浹背。經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的訓(xùn)練，我迎來(lái)了人生的第一場(chǎng)乒乓球比賽，可那個(gè)時(shí)候太弱了，被打得露花流水，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，誰(shuí)沒(méi)有第一次呢，萬(wàn)事開頭難！
經(jīng)過(guò)一年多的乒乓球?qū)W習(xí)，我的動(dòng)作越來(lái)越規(guī)范了，我有了信心，經(jīng)常與球友們練習(xí)，越來(lái)越喜歡打球了。我迎來(lái)了一年一度的的比賽。我用海綿擦洗著我的球拍，看著那嶄新的球拍我充滿了信心。我大步流星走了進(jìn)去，一如既往地和對(duì)手握了握手，自信發(fā)球，“一比零”“一比一”…不知過(guò)了幾分鐘，我從球場(chǎng)出來(lái)，看著我那明顯的名宇寫的大大的"已晉級(jí)"三字內(nèi)心無(wú)比的喜悅心，疲憊早已拋到九霄云外。
經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，乒兵球已經(jīng)成了我的拿手好戲，它也成了我童年最棒的拿手好戲，我要比以前更努力，讓我的球技更上一層樓。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 17
美麗的夕陽(yáng)下，我舉起拳頭一下一下地落在沙袋上，發(fā)出“咚咚”的重響。如今，拳擊已是我的拿手好戲。
我的爸爸從事的專業(yè)是體育格斗類，從我四歲開始便教我各種防身術(shù)、格斗術(shù)，什么散打、柔道、擒拿……全都教給我，但主要教我拳擊。從四歲開始到現(xiàn)在共七年，我終于練出了一身本領(lǐng)。有一天，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)具有了傷害的能力，解決小問(wèn)題絕不要出手，只有一種情況你可以出手，那就是別人有意要傷害你，威脅到你的安全的時(shí)候才能用�！焙�，爸爸還有儒家思想呢。
要說(shuō)練拳的過(guò)程，可謂非常的艱辛。每天寫完作業(yè)，爸爸就一把拉住我到門外，丟給我一句話：“練完再吃飯，我給你多做點(diǎn)好吃的。”然后就開始發(fā)給我指令：“左手直拳50個(gè)，右手直拳50個(gè)，組合拳練五組，每組五個(gè)……”任務(wù)繁重��！我倒吸一口涼氣。沒(méi)辦法，做吧！可是左手直拳一直是我的弱項(xiàng)，每做完幾個(gè)，爸爸總要說(shuō)：“力量從腳上蹬起來(lái)，轉(zhuǎn)腰、送肩、出拳�！边�有散打上的鞭腿，這兩個(gè)動(dòng)作一提起來(lái)，我就一陣透心涼！一遍一遍地做，還有那聲：“送胯！抬膝！小腿象鞭子一樣抽出去！”口令一直響在耳邊，我一邊練習(xí)一邊琢磨，一邊琢磨一邊苦練。經(jīng)過(guò)幾年的努力，終于把每個(gè)動(dòng)作都打得漂亮、流暢了！
有一次，爸爸和他當(dāng)年的師兄弟一起吃飯，談到武術(shù)時(shí)，爸爸讓我表演一套拳。我既緊張又激動(dòng)，心想：終于有我表演的時(shí)候啦。我調(diào)整呼吸，打出了一套漂亮的`組合拳和勾拳、擺拳。叔叔們都給我點(diǎn)贊，說(shuō)：“這孩子將來(lái)有出息。”我聽(tīng)了，既羞澀又自豪，那以后，練拳就更努力了。
還有一次，舅舅從四川成都坐飛機(jī)回來(lái)參加酒席。他在特警隊(duì)里工作，聽(tīng)說(shuō)我拳擊打得很不錯(cuò)，讓我當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)，還錄了視頻。表演完了舅舅摸著我的頭贊不絕口：“你這個(gè)年齡拳速能這么高，動(dòng)作也不生硬，真了不起！”我也笑得合不攏嘴。據(jù)說(shuō)后來(lái)舅舅把視頻配上音樂(lè)發(fā)到了抖音上，點(diǎn)擊量還頗高呢！如果你想看的話，那就去網(wǎng)搜嘍！沒(méi)辦法，長(zhǎng)得帥就是好，想不紅都難喲！不對(duì)不對(duì)，有一身本領(lǐng)就是會(huì)受到許多人關(guān)注的。
美麗的夕陽(yáng)下，還是那個(gè)我，仍然在刻苦練拳，我的拿手好戲可不能丟吆！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 18
說(shuō)到我的拿手好戲，那必定是逗樂(lè)。我長(zhǎng)得虎頭虎腦，一笑就有一對(duì)酒窩。在家里，爸爸說(shuō)我像個(gè)“福娃”，整天笑瞇瞇；在學(xué)校，同學(xué)說(shuō)我像個(gè)“開心果”，走到哪兒都引來(lái)笑聲一片。沒(méi)錯(cuò)，我最拿手的就是在別人不開心的時(shí)候逗他開心。
這不，馬上就有活干了。但——這次的逗樂(lè)對(duì)象有點(diǎn)不好“忽悠”啊，居然是我的媽媽！看來(lái)這次我要拿出真本事了。我了解了事情的前因后果，出擊了！我先是跑了過(guò)去，在媽媽面前左瞧瞧，右看看，然后又蹦又跳。再來(lái)，我學(xué)著用老爺爺?shù)?語(yǔ)氣說(shuō)：“你怎么啦？”“你趕緊睡你的覺(jué)！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)。之后我湊到媽媽跟前唱：“不要生氣，不要生氣，生氣是給魔鬼留地步，不要生氣……”我唱了幾句，我明顯感到媽媽的心情好點(diǎn)了，于是我乘勝追擊，不給媽媽再生氣的機(jī)會(huì)，沖著媽媽做鬼臉，邊做邊說(shuō)：“爸爸已經(jīng)知道錯(cuò)了！你就原諒他吧，就這一次。”媽媽鼻子鼓了起來(lái)，我知道這是我勝利的預(yù)告，也是媽媽開心的表情。我趁熱打鐵，將媽媽一軍：“你別裝了，你心里開心得很吧！”媽媽笑了起來(lái)，爸爸見(jiàn)狀，趕緊過(guò)來(lái)說(shuō)：“我錯(cuò)了�！碑�(dāng)然，他倆重歸于好了。我看見(jiàn)后，轉(zhuǎn)頭瀟灑地走了，哈哈，這單干成了！
下午，我來(lái)到學(xué)校，又接到“一單”。這不，小騰同學(xué)正趴在桌子上哭呢！原來(lái)是這次單元考成績(jī)不理想。我走了過(guò)去，站在他身邊，故意大聲地說(shuō)：“哎呀，好可惜，這把新買的皮筋槍居然沒(méi)人要了。”小騰聽(tīng)到后，好像不哭了，但頭還是趴在桌子上。我把頭伸到了他的頭底下，“你把頭抬起來(lái)，我就給你�！彼杨^抬起來(lái)后，我朝他做了個(gè)鬼臉：“沒(méi)有，騙你的。”他聽(tīng)到后，立馬來(lái)追我，我們邊笑邊跑，沒(méi)錯(cuò)！這單也干成了。
我還干過(guò)許許多多逗人開心的事。同時(shí)，我也希望天下的每一個(gè)人都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，開心每一天。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 19
我的拿手好戲是吹口哨，當(dāng)我每次聽(tīng)見(jiàn)有些大人在一邊走路一邊吹著快樂(lè)的音樂(lè)時(shí)，我很欣賞、羨慕他們。
一路上，我也學(xué)著吹，可就是一直學(xué)不會(huì)，便迫不及待地跑回家問(wèn)爸爸：“爸爸，你們是怎么吹口哨的呀？吹得那么好聽(tīng)，我也想學(xué)！”
爸爸說(shuō)：“小孩子學(xué)什么吹口哨�！�
我再三地請(qǐng)求爸爸，最后爸爸還是答應(yīng)教我了。
爸爸教我——
第一步，我們要把嘴唇收縮起來(lái)，留一個(gè)小口；第二步，口腔往外吹氣，氣息要輕，要直，就這樣一直練習(xí)吹氣就可以了。
當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)，這么簡(jiǎn)單呀。我馬上跑到我的房間里去練習(xí)。我的嘴都要吹得沒(méi)勁了，可是還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，我就反復(fù)地揣摩練習(xí)爸爸教給我的方法——最要往外吹氣。這時(shí)，我才想起來(lái)，氣息要往外送，我嘴一直在往里吸氣，我把自己都逗笑了。
經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的反復(fù)練習(xí)，我終于練成了。我當(dāng)時(shí)的心情就像考了100分、媽媽獎(jiǎng)給了我一部手機(jī)那樣快樂(lè)。
我急忙跑到爸爸身邊，吹給爸爸聽(tīng)。爸爸聽(tīng)了連連稱贊吹得好，接著爸爸提醒我：“口哨是不能亂吹喲，你要看是在什么場(chǎng)合。有的場(chǎng)合是不可以吹的.。”我記住了爸爸給我說(shuō)的話。
這天，我們一家人聚齊了，我把口哨吹給爺爺奶奶、姥爺姥姥和爸爸媽媽聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我爸大家逗笑了，我感覺(jué)我吹的口哨了缺了點(diǎn)什么，再一想，原來(lái)沒(méi)有吹音樂(lè)。
于是，我就學(xué)習(xí)用口哨吹了一首《蟲兒飛》。這首歌，想必大家小時(shí)候一定都聽(tīng)過(guò)了，這是我們童年最值得紀(jì)念的一首歌曲，因?yàn)�，這首歌把我們童年玩耍是的情景都寫在了歌曲里面。所以，我就選擇了這首歌。
那天正好趕上我們班級(jí)表演會(huì)，我就是第一位上臺(tái)表演的。當(dāng)我吹出《蟲兒飛》這首歌的第一句時(shí)，大家都興奮起來(lái)了。我接著吹下去的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)被我的口哨聲打動(dòng)了，仿佛大家回到了童年時(shí)的情景，你追我趕一起奔跑，可轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。
沒(méi)想到我的口哨，竟然讓同學(xué)們感動(dòng)了，我也被自己感動(dòng)了。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 20
十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲就是——制作編程。
起初，我是不喜歡學(xué)電腦的，但是因?yàn)檫@個(gè)編程很有趣，所以就買了一本書自學(xué)。我學(xué)得特別刻苦，雖然我有時(shí)候做得很失敗，但是我并沒(méi)有放棄，而是重新看書，重新學(xué)習(xí)，找出失敗的原因，慢慢地就越做越好。我對(duì)編程越來(lái)越喜歡。
有一次，同學(xué)們知道我會(huì)做編程，于是想試一試我是不是真的會(huì)做，就對(duì)我說(shuō)：“你給我們制作一個(gè)在森林里打仗的游戲吧！”我聽(tīng)了心里非常緊張，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這個(gè)編程需要很多的變量和指令，做的腳本也很多，很復(fù)雜。我之前嘗試了好幾次都失敗了。我雖然照著書做了好幾次，但是怕把某個(gè)過(guò)程忘了，制作不成功被同學(xué)們嘲笑。
于是我說(shuō)：“我就先從簡(jiǎn)單的'做起�！彼麄兇饝�(yīng)了。我開始認(rèn)真地制作腳本，三下五除二，短短幾分鐘，我就把當(dāng)中的一個(gè)角色“小貓”制作完成�？粗以O(shè)計(jì)的小貓?jiān)谄聊簧咸鴦?dòng)著，同學(xué)們驚訝得瞠目結(jié)舌。我心里很高興，稍微有了點(diǎn)自信。
接著，我給剩余的角色的腳本制作了動(dòng)作，把背景設(shè)置好，同學(xué)們圍在我的身邊，屏氣凝神，睜大雙眼地看著，幾分鐘后，一個(gè)游戲就新鮮出爐了！同學(xué)們紛紛贊嘆。聽(tīng)了同學(xué)們的贊嘆，我的心里像吃了蜜一樣甜。而我也從中獲得我成就感和自豪感。
學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)我們的技能，還能鍛煉我們的意志力。這使我在今后的學(xué)習(xí)中哪怕遇到困難，也會(huì)努力地克服它。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 21
當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)，與時(shí)光輪回，都無(wú)可尋跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一樣美好的東西藏在已流逝的時(shí)光背后，而它就是我的拿手好戲！
兒時(shí)，媽媽為了防止我掉入水中喝水，便讓我選擇了游泳�？烧l(shuí)知，就此開始了我在體育天壇的暢游。
開始，僅是因?yàn)榻叹毧次矣?xùn)練態(tài)度積極向上，認(rèn)真努力，肯吃苦，便常常為我指導(dǎo)游泳動(dòng)作。但又有誰(shuí)能想到呢？這讓我在身體條件并不好的情況下名列前茅，一馬當(dāng)先。這也使我進(jìn)入了一隊(duì)，為省運(yùn)會(huì)打下了基礎(chǔ)！
記得那時(shí)，我們年復(fù)一年，日復(fù)一日拼命的游著，在水中留下的不僅有無(wú)數(shù)的汗水，還有數(shù)不勝數(shù)的淚水。你聽(tīng)，我們的訓(xùn)練又開始了——
“嘟，嘟！”教練的哨聲又開始了。這熟悉的哨聲，讓我們沉浸在了10個(gè)100米，10個(gè)200米和6個(gè)400米的任務(wù)中。我們拼命的劃手，打腿，抬起頭又低下頭，側(cè)過(guò)身去又一下子翻過(guò)來(lái)。我們已被巨大的任務(wù)折磨的慘不忍睹！瞧，我旁邊的朵朵，她累得一次又一次的喘著粗氣；月月呢，趴在水線上一點(diǎn)也不想起來(lái)；茹茹一次又一次的做著放松。而我呢，仿佛泰山壓頂。顯然，我們都被巨大的任務(wù)折磨的疲憊不堪。教練一點(diǎn)也不憐憫我們：“下一個(gè)任務(wù)！”“啊？”我們剛剛回過(guò)神來(lái)�！鞍∈裁窗�！快點(diǎn)，快點(diǎn)，再游16個(gè)50米！第一個(gè)準(zhǔn)備！”
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，到了省運(yùn)會(huì)。教練為我報(bào)了50米蛙泳。盡管我拼盡全力，名次仍不理想�？匆�(jiàn)我的名次，教練啞口無(wú)言，家長(zhǎng)是“日暮客愁新”，而我簡(jiǎn)直崩潰了！我的拿手好戲最終演砸了！
回家后，教練語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育了我一句：“好好反省吧！”是呀，憑什么留給我的`就只能是失敗，而留給別人的卻是榮耀？我噙著快要落下的淚，拖著沉重的步伐，繼續(xù)去訓(xùn)練了！
“嘟，嘟——”那個(gè)熟悉的哨聲又響起了，可陪伴它的還是那個(gè)不屈服于他人的我么？
不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，相信經(jīng)我無(wú)限努力后，等待我的會(huì)是我永久的笑聲，它會(huì)在我心中永久的回蕩著，回蕩著……
我的拿手好戲六年級(jí)作文 22
一說(shuō)起我的拿手好戲，那就是炒菜了，什么菜？西紅柿炒雞蛋！
在學(xué)校里，一下課，有很多吃貨就開始討論吃的，有說(shuō)紅燒肉，苦瓜炒肉，黃瓜炒雞蛋等等……。
我一聽(tīng)就想起了在網(wǎng)上買的網(wǎng)紅鍋。過(guò)了幾天，網(wǎng)紅鍋終于到了，迫不及待的打開快遞盒，一把亮閃閃的鍋擺在我的面前，我立馬把鍋拿出來(lái)，用清水洗了一遍，放在爐灶上，開火，燒油，準(zhǔn)備做飯。
先把雞蛋打碎放進(jìn)碗里，加入食鹽攪拌，把攪拌好的雞蛋倒入鍋里，翻炒成型出鍋備用，然后再把西紅柿去皮切塊，把油鍋燒熱放入西紅柿塊翻炒，再把炒好的雞蛋放進(jìn)去，加入清水，食鹽，糖和一些水淀粉，最后炒勻后，就可以出鍋吃了。
剛剛炒完已到中午，正好到吃飯的時(shí)候，我想媽媽下班就不用再做午飯了，直接吃我做的。不一會(huì)兒媽媽就到家了，我把米飯盛出來(lái)，和我的“拿手好戲”一起端上了餐桌，媽媽夾了一筷子放入口中，嚼了兩下，太好吃了！我的寶貝兒子簡(jiǎn)直就是一個(gè)小廚師！看到媽媽高興地吃樣兒，我也迫不及待的.夾了一筷子放入口中，說(shuō)了一句，真香！
我自豪的油然而生，原來(lái)自己炒的西紅柿雞蛋那么好吃呀！
怎么樣？我的拿手好戲，你們覺(jué)得是不是很厲害�。�
我的拿手好戲六年級(jí)作文 23
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人能唱出美妙的歌曲，有人能寫出一手好字，有人能用鋼琴?gòu)棾鰞?yōu)雅的琴聲……我的拿手好戲是玩悠悠球。
一開始我在電視上看別人玩悠悠球，看得我熱血沸騰，我便拿著自己的`零花錢去買悠悠球。
剛學(xué)玩悠悠球的時(shí)候，我?guī)缀醣罎�，繩子不知換了多少。半小時(shí)過(guò)去了、一小時(shí)過(guò)去了、一天過(guò)去了……經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的苦練，玩悠悠球已經(jīng)是我的拿手好戲了。
有一次，我接到了朋友陳文俊的挑戰(zhàn)，我接受了他的挑戰(zhàn)，心想：你怕是不知道我的厲害！
比賽開始了，只聽(tīng)“嗖”的一聲，悠悠球落下，我一手按住繩子，另一只手帶球來(lái)回穿梭�！巴�！巴黎塔！”圍觀的同學(xué)聲音讓我信心翻倍，可是一看文俊，繩子早已在他的手上繞了不知道多少個(gè)圈，他急得直扯繩子，萬(wàn)般無(wú)奈之下他只好重新發(fā)球。
隨著圍觀的人越來(lái)越多，我心想：是時(shí)候放大招了。于是我用左手按住繩子使其搭線，使它向上擺動(dòng)，飛快轉(zhuǎn)運(yùn)的球與繩子摩擦，發(fā)出了清脆的響聲。可就在這時(shí)，從空中落下的球并沒(méi)有落在繩子上，他用嫌棄的目光看著我：呵呵，真“菜”，看你怎么辦。這時(shí)我將球來(lái)回反打，大伙看得目瞪口呆，我把落下的球彈向天空，又直接彈回手中，頓時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲。
我拿手好戲是玩悠悠球，我也喜歡玩悠悠球。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 24
三百六十行，行行出狀元，每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，有的人游泳是像一只魚可以用如魚得水這個(gè)詞來(lái)形容；有的人擅長(zhǎng)跑步跑的能與鴕鳥媲美；有的人愛(ài)好跳舞，跳得像一位行家。而我的拿手好戲與其他人迥然不同，那就是在電腦上打字了。
在我小時(shí)候，只要對(duì)著文字來(lái)打一首古詩(shī)，我都要打半個(gè)小時(shí)多，這讓我很心急，媽媽向我介紹了金山打字通這個(gè)軟件，當(dāng)我打開時(shí)，他是用游戲來(lái)教你打字的，用鍵盤在荷葉上打應(yīng)有的拼音就可通關(guān)。不出一個(gè)星期，我的打字技術(shù)大有提升，過(guò)幾天后就可熟能生巧了，后來(lái)我越來(lái)越喜歡打字了，現(xiàn)如今我不僅打字快，而且還能設(shè)計(jì)美麗的圖案呢！
在那個(gè)星期五，老師讓我把有史以來(lái)第一次優(yōu)作打成電子稿。我用兩個(gè)大拇指放在空格上，其余的拇指放在其他字母鍵盤上，熟練地找到作文的`文字上的首字母。我不禁在家里大喊：“真累呀！”我捶了捶我的背，再站起來(lái)伸展伸展，再繼續(xù)打字。
打著打著我就睡著了，我早上6：00在夢(mèng)中突然驚醒了，可天氣那么冷，我哪愿意起來(lái)。有些文字仿佛正在拼命捶我，使我不得不起身打字，媽媽神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我的旁邊，拍了我一下說(shuō)：“怎么這么早就醒了？”“昨天的電子稿沒(méi)有打好。”“那我來(lái)幫你吧。”我說(shuō)：“不要，自己的事情自己做�！眿寢屴D(zhuǎn)身回了房間，我又開始漫長(zhǎng)的打字狀態(tài)，“終于完成了�！笨晌乙话础巴炅�，我給刪了�！蔽抑缓弥匦麓蜃郑揖o緊的盯著屏幕，仿佛我就是餓了幾百年的大惡狗，而屏幕是一塊大豬肉，鍵盤被我按的“嗒嗒嗒”響我的手早已失去知覺(jué)了，軟綿綿的，天馬上要亮了，我又不能半途而廢呀，就算去找媽媽，我也沒(méi)這個(gè)臉呀！當(dāng)我完成時(shí)。文字仿佛都向我敬禮表示感謝，我不由得臉紅了。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 25
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：打籃球，游泳，唱歌，畫畫……而我的拿手好戲是—做飯。
為了讓自己一個(gè)人在家時(shí)可以吃好飯，我每天都和爸爸學(xué)習(xí)怎樣做好吃的飯菜。
那天是我的生日，我開心地想：今天，我終于可以大展伸手了！我飛快地跑進(jìn)廚房，從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋和一個(gè)番茄，還有一份面條，今天，我就自己做一份長(zhǎng)壽面吧！
我先接了點(diǎn)水，把水燒開，然后，在燒水的時(shí)候，把雞蛋打好，放進(jìn)鍋里，番茄切成丁，蔥切成段，水燒好后，將切好的蔥段放進(jìn)去，然后，將切好的'番茄放進(jìn)去煮鍋中，在煮番茄的空閑時(shí)間，我還用煎鍋煎了個(gè)嫩嫩的流心蛋放在了干凈的碗中。隨后，我在煮鍋中放了一份面條，面煮好后，我又放了一點(diǎn)兒鹽和香油，最后，我把煎好的雞蛋放在了面條到最上面，又撒了點(diǎn)蔥花點(diǎn)綴了一下，我挑了一根鍋里盛剩下的面條，嘗了一口，嗯！好吃！我把長(zhǎng)壽面端了出去，爸爸媽媽都吃了一碗后贊嘆道：“嗯，你做得簡(jiǎn)直比飯店的大廚還好吃，我真佩服你！”
聽(tīng)了這番話，我不禁得意起來(lái)：“那是，也不看看我是誰(shuí)！”在這句話的鼓舞下，我又做了一道菜，可這次，好像是我的手不聽(tīng)使喚，放了一大把鹽，我?jiàn)A了一口嘗了嘗，��！好咸呀！一點(diǎn)也不好吃！我傷心不已！
這件事讓我明白了很多：做任何事都不能驕傲。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 26
記得學(xué)畫畫，好像是從四年級(jí)的時(shí)候開始報(bào)課后服務(wù)里面的線描畫
說(shuō)起我的興趣是線描，我就想起了我的老師，我的老師個(gè)子高高的，體型稍微有點(diǎn)兒胖，但是長(zhǎng)得很好看。
第一次上美術(shù)班時(shí)，老師讓我們來(lái)選十幾張畫中的`其中一張來(lái)畫。我挑來(lái)挑去，終選擇了一張我以為很好畫的一張�？墒乾F(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，雖然我選的這幅不用注意什么比例，但它畫時(shí)要比平常在仔細(xì)一倍，一不小心一個(gè)細(xì)節(jié)畫錯(cuò)了整幅畫的效果也就全崩了。那時(shí)畫的時(shí)候我也沒(méi)注意這么多，快速地把一張畫畫完了，結(jié)果大致一看，因?yàn)橛行┑胤降拇旨?xì)、顏色不搭，再加上用手蹭上面的鉛筆灰，整體給人的視覺(jué)效果都不好，現(xiàn)在去交肯定不行……
我又看了看時(shí)間，唉，還好給我留了一點(diǎn)時(shí)間，還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大概夠我重畫一張了。我又趕忙拿來(lái)一張紙。我我沉浸在繪畫的海洋中，沒(méi)有吵鬧聲，沒(méi)同學(xué)打擾，心里非常享受這種時(shí)光，我以很快速度飛速地提了上去，快畫完時(shí)，我又看了看質(zhì)量，嗯，不錯(cuò)。后，我十分“順利”地畫完，交上了。
之后，我一直在學(xué)，雖然現(xiàn)在的話已經(jīng)不上課了，但我一直在網(wǎng)上學(xué)著、練著。
這就是我的拿手好戲——畫畫！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 27
都說(shuō)女孩子多才多藝，琴棋書畫樣樣精通。她們那婀娜多姿的舞蹈靈動(dòng)地展現(xiàn)出女性的柔美；她們那惟妙惟肖的剪紙生動(dòng)地展現(xiàn)出生命的魅力；她們那美妙動(dòng)聽(tīng)的古箏清晰地傳遞出樂(lè)曲的精妙。我期待像蝴蝶一樣在自己的舞臺(tái)上翩翩起舞，于是，我愛(ài)上了舞蹈，并且舞蹈成了我的拿手好戲。
在我眼中，芭蕾舞者猶如一只賦有靈魂的天鵝；民族舞者象征著民族傳統(tǒng)的結(jié)晶；爵士舞者有著豪放的性格，狂野的態(tài)度。在他們這些人中都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有著一顆吹不滅的心。
還記得我當(dāng)初下定決心要學(xué)舞蹈，是因?yàn)槲铱吹搅艘晃幌窬`一樣的“仙女”，她在舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自我，我們完全沉浸在她那優(yōu)美的舞蹈中。正是她那種在舞臺(tái)上的`自信深深吸引住了我，讓我勵(lì)志成為一名像她一樣優(yōu)秀的舞者。
受到這名舞者的激勵(lì)，我在平時(shí)的訓(xùn)練中一直嚴(yán)格要求自己，刻苦練習(xí)，腳上的舞鞋早已換了一雙又一雙，腳底的老繭像韭菜一樣割了一茬又一茬，但我從未放棄舞蹈，并且更加熱愛(ài)。正是長(zhǎng)久地堅(jiān)持和努力，讓我離夢(mèng)想更近了一步。雖然去年暑假的比賽早已落下帷幕，但比賽的場(chǎng)景我仍記憶猶新：臺(tái)下，無(wú)數(shù)的觀眾和評(píng)委注視著我，舞臺(tái)上，燈光、音樂(lè)、舞服與我完美融合。我謹(jǐn)記舞蹈老師的教誨，追尋著舞者的腳步，沉浸在美妙的舞蹈之中，此刻，我就是舞臺(tái)中央最閃亮的那一顆星。
表演在一陣熱烈的掌聲中結(jié)束了，評(píng)委老師這樣評(píng)價(jià)：“自信的女孩最美麗！在一個(gè)舞蹈中最重要的是什么？是舞姿，它是決定舞蹈美與不美的根本，你的動(dòng)作猶如隨風(fēng)擺動(dòng)的柳條，在飄揚(yáng)的同時(shí)又帶著鋼鐵般的堅(jiān)定。這兩種形態(tài)結(jié)合在一起，成為我們之前所說(shuō)的舞姿，它是牢不可破的。你把它表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，是標(biāo)準(zhǔn)，更是一種態(tài)度�！�
在一次次磨練中，我逐漸懂得了評(píng)委老師那句刻骨銘心的話，在以后的訓(xùn)練、生活中它也將一直陪伴我。這就是我的拿手好戲，而且會(huì)一直是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 28
不知從什么時(shí)候開始，我愛(ài)上了獨(dú)特的墨香，淡黃色的宣紙，愛(ài)上了“枯燥”的書法。看到“好戲”，第一個(gè)想到的就是那是一本堅(jiān)持了很久的書法。
一開始，我去練字，是想寫些對(duì)聯(lián)過(guò)年，好給自己好臉色。拿起細(xì)長(zhǎng)的筆桿，心想：不就是練字嗎，多簡(jiǎn)單��！看看書法老師寫字是多么的輕松，更何況我是多么的聰明！
我練的第一個(gè)字是“一”，柔軟的筆尖剛碰到紙，“一掃”，就印出了一個(gè)大墨點(diǎn)。這一次不算，你不能怪我墨量太多！我吸取了教訓(xùn)，只拿起了一點(diǎn)墨水，就又開始寫了。紙上有一行字：“嗯？”不能說(shuō)和書上寫的不一樣，可以說(shuō)一點(diǎn)影子都沒(méi)有！
就在這時(shí)，一個(gè)悠長(zhǎng)而沉穩(wěn)的聲音從身后響起，“小月——你寫字不能浮躁。一轉(zhuǎn)身，原來(lái)是沙老師！老師又張開了嘴�！钡溃骸皩憰ǎ欢ㄒ屑�(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)。軟筆字符與硬筆字符不同。一個(gè)簡(jiǎn)單的橫線就結(jié)束了，只需要選擇五個(gè)轉(zhuǎn)彎就可以了！我的天，每一個(gè)都需要五招�？磥�(lái)這書法難度很大。以后，那些筆畫多的字不就被寫死了嗎？我猶豫了。
老師似乎洞悉了我的內(nèi)心，笑著撫了撫胡須：“你知道那些書法家為什么要練書法嗎？你知道他們的好書法是怎么來(lái)的嗎？因?yàn)樗麄儼褜毼锓旁谥腥A民族流傳下來(lái)了，書法是先人智慧的結(jié)晶，是我們的`傳統(tǒng)。
不知不覺(jué)又握緊了筆，抓住了這個(gè)中華民族文化的瑰寶。 。從此，我不再為了寫對(duì)聯(lián)，為了面子而練字。之后的日子里，每天春夏秋冬，每天練半個(gè)小時(shí)，不為所動(dòng)。
現(xiàn)在，跳墨已經(jīng)融入了我的靈魂；盛開的宣紙已貼近我的心情；端莊美麗的書法將陪伴我一生。
面對(duì)書法和我的特長(zhǎng)，我敞開心扉接受書法，“是你的禮物，點(diǎn)燃了我心中的火�！蔽視r(shí)常提醒自己：“不要讓濃墨落下，他已經(jīng)流進(jìn)了我的生活。”
我愛(ài)技法，我愛(ài)黑白世界，我愛(ài)什么我愿意。
有一天我會(huì)寫出世界上最美麗的書法——一個(gè)人。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 29
每個(gè)人都有手好戲，比如輪滑，畫畫，跳舞，唱歌，剪紙，玩魔……我然當(dāng)也不例外，我的拿手好戲就是炒菜，而我最拿手的菜是西紅柿炒雞蛋。
有一天我家來(lái)客人了，媽媽幫著賠我的`伯父伯母聊家常，談事情，王樂(lè)做飯招待他們。抬頭一看，要到飯點(diǎn)兒了，媽媽騎得像熱鍋上的螞蟻—_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。既想他們接著聊，又想做飯招待。這時(shí)我走出房間，告訴媽媽：“媽，今天中午我來(lái)露一手吧，四菜一湯，兩菜兩素咋樣？媽媽點(diǎn)頭同意了，我便走進(jìn)廚房，要大展身手一番。
我推開玻璃門，穿好圍裙，將油煙機(jī)一開，百米一洗，往鍋一放，飯就在鍋中叫開花了，只見(jiàn)我起鍋燒油，拿蔥姜蒜爆香，一眨眼功夫三個(gè)菜就好了，另一個(gè)砂鍋也是傳來(lái)排骨湯的陣陣誘人的香氣。我現(xiàn)在要做的就是我的拿手好菜，番茄炒雞蛋。材料：番茄兩個(gè)，雞蛋四個(gè)，蔥姜蒜少許，適量鹽，雞精一小勺，香油少許。碗中打入雞蛋攪拌均勻，西紅柿切塊。用鍋中炒菜留下的油，把雞蛋炒好。再放入西紅柿炒一分鐘，然后放入雞蛋翻炒一下，等差不多了放入鹽和雞精，然后放入香油和蔥姜蒜爆香，然后裝盤。
我家我炒的菜和我燉的湯端出來(lái)時(shí)。整個(gè)屋子里都散發(fā)著香味，只有一個(gè)人不是聞著香味兒流出口水來(lái)的，我在去廚房收拾一下，回來(lái)時(shí)要要菜都少了一大半，特別是番茄炒蛋，都快濕了個(gè)凈光，沒(méi)有一個(gè)客人不稱贊我炒著菜，美味可口，才過(guò)幾分鐘。盤子里的菜都沒(méi)了，鍋里的湯也見(jiàn)底兒了，客人酒足飯飽后，開心滿足地回家了。
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