六年級的作文5篇[推薦]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　我家樓上有一位15歲的姐姐－圓姐姐，她身高大概1。56米，一張圓圓的臉蛋上有一雙充滿幻想的眼睛，和一張小小的嘴巴。

　　我的姐姐，她知識淵博。學(xué)富五車，一有時間她就讀書，就是為了考進(jìn)一中。功夫不負(fù)有心人，今年她榮獲了汨羅市錢10名。令我敬佩。

　　我的姐姐市我們一家的籃球小將，她可以做各種動作，她每次都要我來搶她的.球，我回回都搶不到，她進(jìn)籃率很高。家里人都夸她是個打籃球的能手。

　　她也是我們家的乒乓球小將，她發(fā)的旋球很厲害，我連接了五六個旋球沒有接住，后面幾球不用說了，打的我糊里糊涂，天旋地轉(zhuǎn)。她打乒乓球曾榮獲初一——初三的冠軍。我們都夸她是小能人。

　　對于姐姐的音樂才能，我也非常羨慕。她談得一手好吉他，使我們陶醉，這使我們對她贊不絕口。

　　怎么樣？圓姐姐可夠能的吧？你若不服，也可以到我家來和她一絕高下。

　　圓姐姐我崇拜你，更崇拜你刻苦學(xué)習(xí)的精神。

六年級的作文 篇2

　　吵吵鬧鬧的生活最熱鬧，一波三折的生活最有趣，在日常生活中，風(fēng)波是無處不在的。

　　記得有一次，媽媽忙著做家務(wù)，可妹妹的作業(yè)太多，而且是歷史以來要晚上做語文大試卷，寫日記。真是天助我也，連天也這樣幫我，我今晚的作業(yè)只有讀書，天居然這么公平對我這么好！我暗自得意地想著，差點笑出聲來。

　　我拼命地讀呀讀，有時還故意讀得很有感情；有時還故意做課文里的.動作，在妹妹面前表演，分散她的注意力，甚至有時把聲音拖長，放大，令她不能思考。

　　不一會兒，我就把復(fù)習(xí)的內(nèi)容都復(fù)習(xí)完了。接著，媽媽又叫我教妹妹寫日記。

　　呀！怎么這么多的好事等著我，現(xiàn)在媽媽讓教她，那么就可玩弄她了，噢！這應(yīng)該叫作“玩弄權(quán)術(shù)”。

　　妹妹的動作還挺快了，不一會兒就把作業(yè)做的差不多了，只剩下日記。

　　妹妹正為自己的作業(yè)準(zhǔn)備做完了，松了一口氣，伸了一個懶腰。我嚴(yán)肅地說：“不準(zhǔn)休息，繼續(xù)做�！泵妹靡宦�，趕快拿草稿本寫日記，“嘻嘻！真過癮！”我小聲地自言自語。

　　妹妹寫日記的時候，一筆一畫，生怕我會撕掉似的。

　　輪到我改她的日記了，我仔細(xì)地批改著。功夫不負(fù)有心人，終于，終于都讓我找到一個錯別字�！癥es”我大聲高呼。妹妹丈二摸不著頭望著我。這時我變成一個嚴(yán)肅的不講情理“老師”。

　　“你，這里錯了，這句話不通順，重寫！”

　　這句話我都復(fù)了好幾遍，妹妹也委屈得哭了，但她又不敢哼聲。

　　妹妹開始反抗了，她拼命地往我扔?xùn)|西，我生氣極了，大聲：“住手！住手！你瘋了。豈有此理！”妹妹就發(fā)羊癲一般，喊也喊不住。

　　“看來！來老虎不發(fā)威，你就當(dāng)我是病貓！”我生氣地說，我也扔起東西來。

　　“你再扔，就抄書一遍�！蔽彝�脅她。

　　“兩遍”

　　“三遍”

　　“……”

　　“哇，媽媽我不要姐姐教�！�

　　“泳如，你那么大了還這么不懂事，看我怎么收拾你�！眿寢尯巴昃蛥鐓缗苌蠘恰�…

　　“不要打我！救命�。【让�……”我凄苦地喊叫著。

　　這場家庭風(fēng)波就這樣爆發(fā)了。

六年級的作文 篇3

　　春天的夢想是抽出一片片嫩葉；夏天的夢想是發(fā)射出一絲絲陽光；秋天的夢想是落下一片片樹葉；冬天的夢想是撒下一片片雪花。誰都有自己美好的夢想，憧憬著未來的夢想。我一直夢想做教師這個職業(yè)，因為教師是既令人尊重，又對社會有貢獻(xiàn)的職業(yè)。

　　記得弟弟剛上小學(xué)時，又一次媽媽忙著做飯就讓我去教弟弟。我非常高興，心想終于可以體會一下當(dāng)老師的感覺了。我走到弟弟書桌旁邊和他講解了一遍，他只顧著東摸摸西摸摸還沒聽明白。我又和他講了一遍，他還是不懂。我大吼一聲：“你是聽我講題呢，還是玩呢！”

　　說著，把他的東西扔了。他眨巴著眼睛看著我，氣的我直想打人�？赊D(zhuǎn)念一想:當(dāng)老師最重要的`就是耐心，不能亂發(fā)脾氣，我要做一個有耐心且善解人意的好老師。我靜下心來和他講了一番道理又通過耐心地講解分析，終于將這道我認(rèn)為簡單的題給弟弟“消化’’了。有時候看著他對我崇拜的小眼神，我覺得教師這個職業(yè)更偉大了。

　　有人說，老師如一支蠟燭，犧牲自己，照亮別人；有人說，老師是拉動風(fēng)箏的線，為我們指引人生的方向。老師如一支粉筆，撒播智慧的種子，把知識傳授別人，卻漸漸地消磨了自己。但是，當(dāng)學(xué)生有了一點點進(jìn)步時，她就會感到自豪！憧憬未來，樹立自己的么夢想。我只有保持堅定的信念，懷著勇攀高峰的決心，就一定可以實現(xiàn)我的夢想！

六年級的作文 篇4

　　一陣淅淅瀝瀝的小雨飄落，仿佛在宣布夏天的將至�，F(xiàn)在的雨就是來去匆匆的，雨過天晴后，我在家里坐的無聊便想下樓四處走走。

　　從家門走出來，我又走進(jìn)了那一個小公園，算是一個公園嗎？只是一小塊有草有花有小徑的土地吧，這里沒有那清涼噴泉，沒有那絢爛的霓虹燈，以至于匆匆從此走過的人根本注意不到它的存在。也許偶爾會有一兩對小情侶從這嬉鬧走過，沒有過多的歡聲笑語，這里有的只是綠色。走近它，一股股花香鉆入鼻孔，我閉上眼，不禁陶醉其中，順著氣味尋去，一朵朵玫瑰展現(xiàn)在我的眼前，由于剛剛被雨水剛剛洗過，她顯得更加妖嬈美麗，幾滴雨水在那層層疊疊的花瓣上滾滾欲動，水珠反射太陽的光茫，就這樣射進(jìn)我眼底。在她的花莖上長著一片片葉子，嬌嫩青翠像翡翠般，在這樣青翠的葉子的映襯下玫瑰更顯得亭亭玉立。

　　我駐足在這玫瑰花叢下，久久不肯離去。透過那嬌嫩的花瓣，我仿佛看到了那凄美的愛情，就像站在皇宮中的御花園。

　　我看到了那碧樹下、林蔭里的石桌旁坐著一位安靜的女子，她靜靜地坐在那里持書而讀，或是纖纖玉手撫弄著瑤琴，她不知道的是一位風(fēng)度翩翩的男子經(jīng)過時，眼神總會在她身上定格一大會。那就是李世民啊，在不經(jīng)意間，他愛上了這個安靜優(yōu)雅的女子。她陪著李世民走過了他倆的青春年華，走過那動蕩不安的隋唐變動，走過那繁榮鼎盛的.貞觀之治。在李世民當(dāng)上皇帝之后，她作為皇后為李世民分憂解難，她作為皇后，她是諸多后宮故事中的一個傳奇，他作為皇后，母儀天下，受到了多少人民的愛戴。這是源于她對李世民的愛啊，她想為李世民分擔(dān)皇室的混亂和天下的動蕩。

　　在如今傳頌的愛情故事中有化蝶而伴的梁祝，有共度黃泉的蘭芝仲卿，還有被迫分離的牛郎織女。其實最讓我敬佩的還是李世民和長孫皇后愛情，他們可以治得一繁榮盛世，他們可以互伴終生，詮釋了那最美好的愛情。

　　一陣微風(fēng)刮過，我從想象中醒了過來，我抬起手臂摸了一下玫瑰花瓣，手中留有玫瑰的香味摻雜著那玫瑰花瓣上的水珠，仿佛看到了那一對對情侶的笑容，我繼續(xù)沿著小徑的方向向深處走去，那玫瑰的味道戀人的味道一直在鼻尖縈繞。

六年級的作文 篇5

　　以前，弟弟總是一有機會就打我，每次我都狠很地打他，本以為這種懲罰會讓他不敢再打我，誰知他沒過幾天，又偷偷地打我。對此，我一籌莫展。

　　暑假的一天，我正坐在椅子上聚精會神地看書。正當(dāng)我看得入迷時，忽然感到臉頰一陣刺痛——原來是弟弟趁我看書是時，用指甲狠狠地抓我的臉。我頓時火冒三丈，心想弟弟真可惡，整天都想打我，今天抓得這么狠，如果不嚴(yán)厲處罰，下次估計就要流血了。想到這，我立即站起來，使勁拉住弟弟。就在我要打弟弟的時候，爺爺阻止了我說：“陳思全，你長大了，已經(jīng)是個五年級的學(xué)生了，怎么可以和兩歲的小孩斤斤計較呢？”我無言以對，只好低頭看書，卻看見書上這樣寫著：寬容像一件神奇的'衣裳，穿上它，就會變得高深俊美。我想：弟弟就是用指甲劃了一下，又沒出血。再說，他畢竟才兩歲，還不懂事，打了他也沒有用。我笑著搖搖頭，松開手，任弟弟跑開�？闪钗殷@訝的是，弟弟從那以后就再也沒打過我�；蛟S，這就是寬容的力量。

　　那時的事很多我已經(jīng)淡忘，但唯有這件事我至今仍記憶猶新。因為，它教會了我要寬容待人。寬容，是人與人之間友好的橋梁，如果以惡毒的方式待人，只會使仇恨之河更加洶涌。

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