（薦）六年級(jí)的作文300字9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　有的人為明星喝彩；有的人為自己喝彩；有的人為家人喝彩……而我，為頑強(qiáng)的生命喝彩！

　　仙人掌生活在沙漠等干旱地區(qū)，它的生命十分頑強(qiáng)。你若將它的莖砍斷，等于幫助它繁殖；你若將它連根拔起，從中間砍開(kāi)，它也會(huì)滋生出新體；你若火燒它，它流出的汁液可以抵擋火舌的威力；你若六年不給它澆一滴水，一個(gè)37千克重的仙人掌，也會(huì)保持26千克的體重；你若將它放回大自然置之不理，它也會(huì)頑強(qiáng)地活上百年。

　　我在書(shū)上又看到一個(gè)故事：作者去新疆旅游，爬山時(shí)發(fā)現(xiàn)一種很小的植物，有著尖銳的.的牙齒。朋友見(jiàn)了說(shuō)：“那是新疆特有的咬人草，會(huì)咬人的！”而作者卻一心想將它夾在本子里帶回上海，讓其他朋友看看。這時(shí)，朋友又發(fā)話(huà)了：“不要被它咬了！被它咬了要疼上好幾天呢！”作者表示明白后將其夾進(jìn)了本里。幾天后，作者發(fā)現(xiàn)咬人草竟然穿透了他兩張紙，不過(guò)作者以為已經(jīng)將這個(gè)小東西降服了。幾個(gè)月后，作者不知寫(xiě)什么東西又打開(kāi)了本子，結(jié)果被一個(gè)東西咬到了，仔細(xì)一看，那竟然是咬人草……

　　��！堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命，我為你喝彩！

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　嬰兒有一雙隱形的翅膀，一直存在，從未消失過(guò)。這雙翅膀是上帝的恩賜。翅膀是天使交給的。天使帶著翅膀在嬰兒出生那一刻降臨。

　　13年前的一聲嬰兒的啼哭，劃過(guò)天際，從那一刻起，翅膀在嬰兒身上“扎根”。天使在那一刻起出現(xiàn)。

　　嬰兒一天天成長(zhǎng)，是天使陪在她身旁；嬰兒明白了好多道理，是天使教的；嬰兒懂得為她人著想了，受天使的影響；嬰兒的.哭泣，天使為她擦干；嬰兒的笑容，有天使傍著；嬰兒背上的翅膀一天天長(zhǎng)大。她并不知道，天使發(fā)現(xiàn)了。她笑了。

　　嬰兒學(xué)會(huì)了自立，明白了自己保護(hù)自己，開(kāi)始教導(dǎo)她人，不再為失敗哭泣，不再為一點(diǎn)點(diǎn)成功自滿(mǎn)。嬰兒有了目標(biāo)，她學(xué)會(huì)朝著目標(biāo)出發(fā)了。

　　哈！翅膀豐滿(mǎn)了。嬰兒學(xué)會(huì)了飛翔，在高空中。 天使是媽媽?zhuān)�翅膀是�?ài)。

　　嬰兒哭了，13年的恩情，我怎么報(bào)！媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　我班主任的姓名是李慧。一看這個(gè)名字就知道是很有智慧的班主任。李班主任長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副黑邊眼睛，顯得很有學(xué)問(wèn)。還扎了一個(gè)小辮子，像個(gè)大姐姐。

　　李班主任的性格很開(kāi)朗，同學(xué)們很喜歡她。她講課很生動(dòng)，她上的每堂課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。記得李班主任上口語(yǔ)交際《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》這節(jié)課時(shí)，她先講故事的內(nèi)容，講得很生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。接下來(lái)她要求同學(xué)們扮演故事里的角色。在班主任的幫助下，同學(xué)們演得很好。我們就是在李班主任這種有趣的講課方式中學(xué)到知識(shí)的。

　　李班主任對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，同學(xué)們也很怕她。每次上李班主任的課，個(gè)個(gè)都坐得很端正。而上別的課時(shí)，有些同學(xué)就很調(diào)皮。

　　李班主任很關(guān)心我。當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，她會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地叫我改正，并嚴(yán)厲處罰；當(dāng)我上課認(rèn)真時(shí)，她會(huì)用溫柔的`笑容鼓勵(lì)我；當(dāng)我和同學(xué)鬧變扭時(shí)，她會(huì)勸導(dǎo)我，還教我做人的道理；當(dāng)我受傷時(shí)，她會(huì)關(guān)心地帶我去校醫(yī)室；當(dāng)我爬上“二樓”小床時(shí)，她會(huì)扶著我的腰保護(hù)我安全上去。

　　這就是我的班主任：李班主任。她這么關(guān)心我，我感覺(jué)很幸福。我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答李班主任對(duì)我的關(guān)心！

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　早晨，我正好路過(guò)菜市場(chǎng)，決定到里面好好逛逛。

　　雖說(shuō)才7點(diǎn)多，可早市大合唱已經(jīng)拉開(kāi)了序幕：車(chē)鈴聲、叫賣(mài)聲……好熱鬧呀！就連籠子里的雞鴨也大聲地叫喚著，不知是在為主人找生意，還是自己呆在籠子里悶得慌，在向主人表示抗議，它們也加入了“早市大合唱”。瞧，那只渾身淡黃的鴨子，蹲在那里，嘴里嘰里咕嚕的，好象在說(shuō)：“你這個(gè)顧客真是有眼不識(shí)泰山，我長(zhǎng)得那么可愛(ài)，你竟然還不買(mǎi)我，真是一個(gè)大笨蛋！”

　　這時(shí)，一位年邁的老爺爺，走到一個(gè)賣(mài)豬肉的小伙子面前，翻著他賣(mài)的`豬肉，嘴里嘟嘟嚷嚷的：“小伙子，你這豬肉好像有點(diǎn)兒不新鮮�！薄袄蠣敔�，這豬肉哪兒不新鮮啦，瞧，這肉多嫩啊！”“好，那我就要這塊了！”“好的，一斤豬肉10塊錢(qián)，共3斤，30元，成交！”

　　看著那個(gè)小伙子賣(mài)出了豬肉，賣(mài)玉米的姑娘也不甘勢(shì)弱，高聲叫賣(mài)道：“賣(mài)玉米嘍！剛剛掰下來(lái)的，可新鮮了！”我擠過(guò)去一看，那黃澄澄的玉米粒猶如一個(gè)個(gè)晶瑩的黃寶石，可好看了！這時(shí)，那位姑娘對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，買(mǎi)一個(gè)吧，這玉米煮起來(lái)又香又甜，吃一口令你終生難忘啊！”我搖了搖頭，從人堆里擠了出來(lái)。

　　我真喜歡這“早市大合唱”��！

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　上周我們的作文訓(xùn)練題目是《成長(zhǎng)的路上有你相伴》，寫(xiě)的是父親。 周五評(píng)講作文前，每個(gè)班我都挑出三篇優(yōu)秀作文，讓小作者朗讀自己的'優(yōu)秀作文， 在七二班上作文課時(shí)，正好洛陽(yáng)的一批老師來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，教室里涌進(jìn)七八位老師。當(dāng)時(shí)薛浩語(yǔ)同學(xué)正在念自己的作文，我已經(jīng)看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節(jié)所感染，讀到情真處，激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。 兩個(gè)班都是同樣的情景：學(xué)生在朗讀自己筆下的父親時(shí)，都是難以抑制激動(dòng)的感情。 上完課，我很遺憾：為什么我沒(méi)有和學(xué)生共寫(xiě)這篇作文呢？在我聽(tīng)學(xué)生讀作文時(shí)，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹(shù)一樣支撐著這個(gè)家。而且，我的生活閱歷比學(xué)生多，我想我寫(xiě)出來(lái)的文章再配上背景音樂(lè)，讀出來(lái)會(huì)有多震撼！ 由此，我想到鄭州一位優(yōu)秀教師來(lái)修武為我們講課，她談到自己教語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說(shuō)到了幾點(diǎn)，其中就有一點(diǎn)是：和學(xué)生共寫(xiě)作文。 曾經(jīng)有一次，她布置了一個(gè)作文題目，交上來(lái)的作文都是敷衍了事，于是這位老師就這篇作文題目，自己寫(xiě)了幾千字的文章讀給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生們十分慚愧，重新寫(xiě)了一次，這次就是高質(zhì)量的作文了。 可是，我錯(cuò)過(guò)了一次多么好的機(jī)會(huì)��！以后，如果是師生共同話(huà)題，我也寫(xiě)一篇，和孩子們共享！

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　我們的老師就像蜜蜂，總是把自己的一切獻(xiàn)給花朵，獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給世界。老師總是勤勤懇懇、默默無(wú)聞地工作著，雖然是平凡的，可又是多么高尚��！

　　在六年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們像一群活潑的小鳥(niǎo)飛入教室，老師一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上說(shuō)：“大家好，我姓曾，大家可以叫我 曾 老師�！比缓髷[了個(gè)造型，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　老師不僅幽默，還開(kāi)拓我們的視野。

　　那是在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，老師早早來(lái)到學(xué)校，把各種植物放到展臺(tái)上，并寫(xiě)上各種植物的名稱(chēng)，分布在哪里到哪里。讓我們的'學(xué)校更豐富。

　　老師，當(dāng)您不在我的身邊教導(dǎo)我時(shí)，您的身影都會(huì)不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音都會(huì)在我的耳邊回響，您的一言一行都會(huì)印在我的腦海里。

　　再一次回想您那甜甜的微笑，您那親切的話(huà)語(yǔ)，和您在一起度過(guò)的那美好的時(shí)光。沒(méi)有您慷慨而無(wú)私的奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天！

　　親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您！”

六年級(jí)的作文300字 篇7

　　看到“真誠(chéng)”兩個(gè)字，我就想起他，那件事給我的印象太深刻了。

　　他，就是我最要好的同學(xué)——孫偉焱，他高高瘦瘦的，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的.小嘴巴，可帥了。

　　有一次，學(xué)校周考，試卷剛發(fā)下來(lái)，我一看便覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，心里想，呵，這么簡(jiǎn)單的試卷，我能考不到高分嗎？做完后，草草地查了一遍便去看書(shū)了。結(jié)果，等成績(jī)出來(lái)，我只考了87分！仔細(xì)一看，不是單位忘了，就是小數(shù)點(diǎn)丟了，我傷心地趴在桌子上大哭起來(lái)，這時(shí)，孫偉焱走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這么傷心，便關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？遇到了難題嗎？還是有什么忘記了？”“我……我……沒(méi)有……考好……”我嗚嗚咽咽地說(shuō)到，這時(shí)，他便真誠(chéng)地安慰我，說(shuō)：“我知道這些題你都會(huì)做，只要不粗心大意，你就一定能考好，我相信你！”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的心情漸漸地好了起來(lái)，在心里暗暗地下決心，下次一定要考好。終于，在下一次的周考，我取得了98分的好成績(jī)！

　　孫偉焱，你的真誠(chéng)讓我感動(dòng)！我常想，真誠(chéng)是一個(gè)人可貴的品格，我也要像孫偉焱那樣用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人！讓我們每個(gè)人都活在真誠(chéng)的世界里！

　　愿我們永遠(yuǎn)真誠(chéng)吧！

六年級(jí)的作文300字 篇8

　　喜歡飄，飄給我的感覺(jué)是像柔軟的輕紗撫摸著我的雙手，就像涼爽的秋風(fēng)吹拂著我的臉頰。飄在我的心里不是單一的.顏色，它就像是彩色的，在我心中浮動(dòng)。

　　細(xì)雨過(guò)后，我趴在窗臺(tái)上，看著每張嫩綠的樹(shù)葉上就要滴下來(lái)晶瑩的水珠，有些已經(jīng)隨著微風(fēng)的吹拂慢慢地飄灑下來(lái)，這應(yīng)該也是飄給我的感覺(jué)吧。這時(shí)我想變成晶瑩的水珠，擁有那飄飄灑灑的感覺(jué)。

　　我躺在草地上，看著藍(lán)藍(lán)的天空上飄著雪白的云，那些云悠閑地在藍(lán)天上飄來(lái)飄去，還形成了各種圖案。我仿佛觸摸到了潔白而柔軟的云，這時(shí)，它又在我心中浮動(dòng)，我知道這也是飄的感覺(jué)，我又像變成云，擁有那悠閑的飄。

　　我望著窗外的景色，聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè)，我突然閉上了雙眼，只是耳邊飄著音樂(lè)，我深深地吸了一口氣，我好像飄了起來(lái)，這時(shí)我知道音樂(lè)也能給我那種前所未有的感覺(jué)，這就的飄飄悠悠的感覺(jué)。

　　這種飄的感覺(jué)使我崇尚著快樂(lè)，崇尚著幸福，使我對(duì)未來(lái)?yè)碛械牧嗣篮玫你裤健?/p>

六年級(jí)的作文300字 篇9

　　剛上五年級(jí)，就聽(tīng)說(shuō)要有新老師來(lái)叫我們，我懷著好奇，焦急的心情等到第一節(jié)上課，我便見(jiàn)到了她的：廬山真面目：長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，烏黑的眉毛，還知道他姓楊。

　　于是，我便想會(huì)會(huì)這個(gè)老師。

　　第一節(jié)課上，我就表現(xiàn)得很聽(tīng)話(huà)，老師提問(wèn)時(shí)，我就積極回答問(wèn)題。給老師留下了一個(gè)好印象。

　　楊老師很幽默，講課時(shí)，時(shí)不時(shí)就說(shuō)出個(gè)笑話(huà)來(lái)，來(lái)逗我們笑，就像那一次，老師正講著課，突然就聽(tīng)到一陣唧唧的.叫聲。老師聽(tīng)到了，便說(shuō)：誰(shuí)家的小老鼠在啃桌子呢？這句話(huà)引起來(lái)全班同學(xué)的哄堂大笑。因此，我們的課堂上是十分生動(dòng)的。

　　楊老師還很和藹。

　　有次，我們班的同學(xué)打架了，楊老師知道，便讓他倆去辦公室，一個(gè)個(gè)的教導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，握手言和。還有一次有個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)，被老師知道了，楊老師不但沒(méi)有批評(píng)他，并且還沒(méi)有讓他補(bǔ)寫(xiě)。

　　這就是我們的新老師。

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