（熱）六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
10月26日，終于迎來了一年一度的秋游，我的心情像裹了蜜一樣甜。
早晨，我們乘坐著大巴，來到綠健生態(tài)農(nóng)莊。第一個(gè)活動(dòng)是紅十字專家的教學(xué)，講的是心肺復(fù)蘇，我進(jìn)場(chǎng)瞧見躺在桌上的假人第一反應(yīng)便是：人工呼吸！果不其然，復(fù)蘇的最后一步就是人工呼吸。我全神貫注地聽完了這堂課，對(duì)心肺復(fù)蘇有了一定的認(rèn)識(shí)。
接下來老師帶我們體驗(yàn)了房消防模擬練習(xí)和地震哦，這地震屋剛開始十分的有趣，他一晃椅子的.方式讓我們體驗(yàn)了地震，我們驚心動(dòng)魄，手腳都被抖麻了，可真沒想到這地真是如此激烈，嚇得我差點(diǎn)從椅子上摔下來，有幾個(gè)同學(xué)甚至嚇得尖叫起來。當(dāng)屏幕中的火焰燃起時(shí)，我也有點(diǎn)慌了手腳。地震屋中的燈不停的閃爍，配合著火焰，我瞇著眼讓自己努力正經(jīng)定下來。可看著滿是裂縫的地和熊熊大火，我不禁想到了一些孩子被嚇得一動(dòng)不動(dòng)的畫面，我惶惶不知所措，好像自己就刪了如棋先聲，臨其境。這時(shí)我深深地體會(huì)到在地震中學(xué)會(huì)自救是多么重要。結(jié)束后我如夢(mèng)初醒，恍恍惚惚地走出門，腦袋依舊停留在地震的場(chǎng)景。
一下子就到中午了，我們吃完午飯過后，老師又帶著我們來到了花盆里，這時(shí)我有點(diǎn)無聊了，切花有什么好看的，如果大伙可以種種花啥的就有意思了，誰(shuí)知老師真的讓我們做姬口紅花扦插了，我高興的差點(diǎn)蹦上了天來的花盆旁，我照照阿姨說的話認(rèn)真呢。扦插著我把一大段枝條剪成幾小段，然后把葉子剪掉，只剩頭上那兩片葉子，再把他們一個(gè)個(gè)插進(jìn)肥沃的泥土中，我滿意的看了看自己的盆栽，心中充滿了自豪感。時(shí)間。扦插過后，我們來到了高爾夫球場(chǎng)，可高爾夫?qū)ξ襾碚f可真是太陌生了，盡管教練細(xì)心的教我們，可我揮桿的動(dòng)作依舊離標(biāo)準(zhǔn)倆字差了十萬(wàn)八千里。這時(shí)我可真想一旁的成年能學(xué)的這么快，會(huì)干動(dòng)作能這么優(yōu)雅
時(shí)間一下就溜走了。秋游也就要結(jié)束了，我做的大巴中戀戀不舍的望著濃妝，形象哦，這一定是最難忘的秋游吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
今年，我已是六年級(jí)了。六年級(jí)在我的印象中，是緊張的復(fù)習(xí)階段，不應(yīng)該有放松的游戲，與無憂的笑聲。因此，我對(duì)今年的圣誕節(jié)也沒有抱多大的期望。
想不到，今年的圣誕節(jié)我卻意外地收到了許多大大的驚喜。
12月24日平安夜時(shí)，班主任程老師不僅免去了我們的回家作業(yè)，讓我們度過一個(gè)無比輕松的快樂的平安夜，還賞給了我們每人一個(gè)奇趣蛋，一個(gè)我從未品嘗過的奇趣蛋，但在這個(gè)圣誕節(jié)，我第一次吃到了它，美味且有玩具。
12月25日，凌晨醒來，枕邊躺著一只頭大、眼大、身穿花衣的小羊。媽媽說，這是“圣誕老人”送我的禮物。
12月26日，圣誕節(jié)過后的第二天，老師利用一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間，給我們做游戲。三、二、一，班隊(duì)課上課鈴聲打響了，那激動(dòng)人心的時(shí)刻也到了。我們排著隊(duì)，那時(shí)的隊(duì)伍出奇的安靜，但每位同學(xué)嘴角卻不謀而合地掛著一絲快樂的笑容。在這笑容中，我讀出了同學(xué)們對(duì)程老師的感謝，對(duì)這次活動(dòng)的期待，以及對(duì)小伙伴們的祝福。 從教室到操場(chǎng)的路，走過了許多次，但這次仿佛與以前的不同，仿佛特別的漫長(zhǎng)，仿佛是一條通往幸福的道路。
走到操場(chǎng)上，我們圍成一個(gè)圈，盤腿坐下，玩丟手絹。在我的記憶中，上一次玩丟手絹已是幼兒園的事了。由于時(shí)間有些長(zhǎng)久，所以只是依稀記得一些大概的規(guī)則了，至于那丟手絹是唱的歌，已是忘得一干二凈。程老師便一句一句地教我們唱�！皝G，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”王詩(shī)怡對(duì)我說：“真是想不到，六年級(jí)了，還能與這么多同學(xué)在一起玩游戲，還能如此快樂�！蔽姨痤^，望著天空，喃喃地說著：“是啊，真是沒想到……”此刻，天空仿佛格外的藍(lán)，云彩仿佛格外的軟，陽(yáng)光仿佛格外的溫暖。這時(shí)，一陣風(fēng)撫過，樹葉沙沙地響著，仿佛萬(wàn)物都與我們同樂。我看看身邊的王詩(shī)怡，她那一頭烏黑的.頭發(fā)，在空中飄逸，與風(fēng)共舞。我發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)眼中都閃著一樣的光芒，在每一個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著一樣的笑容，連程老師也露出了少有的微笑。
隨后 “撕名牌”的游戲，雖然就是普通的追追跑跑，但不知怎么，總覺得與平時(shí)不一樣。我盡情地享受著在操場(chǎng)上奔跑的感覺，享受著風(fēng)在耳邊呼嘯的聲音，享受著雖已氣喘吁吁卻仍想不停地往前沖的感覺。
��！我喜歡這種感覺！真想讓這種感覺永遠(yuǎn)留在我的心中！不知道以后還能有幾次像這樣的機(jī)會(huì)，在風(fēng)中奔跑、玩耍、嬉笑。伴隨著這一個(gè)個(gè)在校園空中跳動(dòng)的音符，伴隨著同學(xué)們的尖叫聲和歡笑聲，伴隨著徐徐清風(fēng)，幼兒園那些天真快樂的時(shí)光仿佛重新回到我們身邊。
那一刻，包括程老師在內(nèi)的40個(gè)人仿佛一起回到了無憂無慮的學(xué)前生活。
六年級(jí)年的作文 篇3
我們班上有一只“多變貓”。
這多變貓搖身一變,變成了一個(gè)學(xué)習(xí)貓,他每天都看書，把一櫥子的書全吃到肚子里去了。背書時(shí)，只看幾遍就記下了，并能流利地背出來。他還是一只粗心貓，他能把“含辛茹苦”寫成“今辛茹苦”，還能把“陪”寫成“培”。不過，他一寫作文，那就是一個(gè)“飛毛腿”，快的你看也看不清，一篇四五百字的文章一揮而就。但說他毛糙也沒錯(cuò)，他的字跡很潦草，老師說他幾句，他的字立馬會(huì)變乖許多。
這個(gè)“多變貓”還是一個(gè)愛喝“閑話酒”的貓，大概他每天喝一瓶，上課的時(shí)候就會(huì)把它“吐”出來，這樣，他每次打開話匣子就很難關(guān)上，他看見畫上的向日葵說：“誰(shuí)有那閑工夫把一粒粒瓜子插進(jìn)去，還插得那么整齊�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，他卻故作驚訝狀。
這個(gè)“多變貓”還好吃東西，有的時(shí)候我?guī)Я艘话纱嗝鎭�，他就向我要：“給一點(diǎn)兒，就一點(diǎn)兒”。當(dāng)我給了他一些后，他吃完了，又來纏我：“給一點(diǎn)兒，就一點(diǎn)兒”�？磥恚肿兂闪艘恢弧梆捸垺�。
放學(xué)了，這只“多變貓”又變成了一只“運(yùn)動(dòng)貓”，他帶著籃球到了操場(chǎng)上，與別人打起籃球來，他見一些人想搶他的.籃球，他就邊跳邊打，把球弄到一個(gè)地方，突然把球傳給了另一個(gè)人，另一個(gè)人又打著叫著，還給了他，就這樣，他兩人一直來來回回弄了20幾回。直到別人累趴下了，他還是體力充沛，還能在球場(chǎng)上跑來跑去。
有時(shí)，這只“多變貓”又變成一只“懶貓”，他又來了，躺在凳子上不動(dòng)。我們叫他起來玩，他一動(dòng)也不動(dòng)，懶得理你，
看來這只“多變貓”也有他的可取之處，既淘氣，又搞笑，令我開心，還不少地方值得我學(xué)習(xí)呢。
六年級(jí)年的作文 篇4
我和朋友之間，有過合作，有過玩樂，也有過爭(zhēng)論，有過誤會(huì)。但是從一到六年級(jí)以來，我最難忘的同學(xué)，還是我的朋友——李卓成。
他有著可愛的臉蛋，大大的眼睛，矮小的個(gè)子。他一般不笑，但一笑起來，就會(huì)發(fā)出“哈哈”的笑聲，而且經(jīng)常會(huì)笑的前撲后仰，連話都說不上來。
他還有一個(gè)特點(diǎn)：心直口快。他的一切心情都表現(xiàn)在他的表情和語(yǔ)言上，所以有時(shí)他會(huì)讓人十分的難堪。記得有一次我和他在聊天，剛好聊到一個(gè)有興趣的`話題，我講的有一些過于激動(dòng)，口水一不小心噴到他手上了，他馬上說，“你口水都噴到我手上了”。他這么一說，使我十分難堪，而他這時(shí)又拿手將口水擦掉，使我心里有種說不出的滋味。
他在平常生活中，也是一個(gè)愛看書的人，他經(jīng)常會(huì)看一些各種各樣的書，懂得許多知識(shí)。每次與他交談時(shí)，都會(huì)感覺十分輕松，仿佛面對(duì)一本百科全書。他有時(shí)還會(huì)把他知道的笑話和故事將給我們聽，和我們相互交流，來調(diào)侃一下緊張的氛圍，使我們更加歡樂。
李卓成是令我最難忘的朋友之一，他和我一起度過了這六年美好的時(shí)光，而和他相處的每一件事也成為了珍貴的回憶，都令我難以忘卻。
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