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我的理想是當(dāng)面包師作文范文（通用11篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的理想是當(dāng)面包師作文范文，希望能夠幫助到大家。
我的理想是當(dāng)面包師作文 1
很早很早以前，我的理想是當(dāng)個(gè)面包師。當(dāng)我們生日的時(shí)候，大家都要吃生日快樂蛋糕，早餐又喜歡吃面包。我覺得那些穿著白色衣服，戴著高高的帽子的'面包師，能做出各種各樣好吃又好看的蛋糕和面包，實(shí)在是太了不起了。要是我長(zhǎng)大了，也當(dāng)面包師，想什么時(shí)候吃想吃什么味道的就可以自己做了，多好呀！
后來，我生病了。在醫(yī)院里，我看到醫(yī)生給病人看病開藥，還有打針，然后，病人一下子就好了。我覺得醫(yī)生也很了不起，我也想當(dāng)醫(yī)生，給別人治病。
可是，我又很喜歡畫畫，還有跳舞，長(zhǎng)大了我還想當(dāng)小畫家和舞蹈家呢！
要不，我脆什么都當(dāng)。上午做面包師，下午當(dāng)醫(yī)生，上晚班呢又去畫畫，星期六和星期天再去教小朋友跳舞，這樣也好呀！
我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大呀！
我的理想是當(dāng)面包師作文 2
有一句話，我覺得說得很有道理。“理想是指路燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有人生�！彼晕覐男【陀羞@樣一個(gè)理想，我長(zhǎng)大了，想開一個(gè)救助所，可以幫助到有困難的人。我長(zhǎng)大了，如果有錢了，我會(huì)在偏僻的地方蓋一所學(xué)校，幫助那...
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都有自己的理想。有的人想當(dāng)做出美味佳肴的廚師，有的人想當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)的士兵，還有的人想當(dāng)吃遍美食的美食家，而我最想當(dāng)——發(fā)明家。我7歲的時(shí)候，由于家里的馬桶經(jīng)常堵住，所以我只能跑到附近公共廁所去上，為此我經(jīng)常...
我的.理想就是當(dāng)一名教師，教書育人。因?yàn)槲姨貏e喜歡數(shù)學(xué)老師，想當(dāng)和他一樣的老師。我們?cè)谏险n時(shí)，有很多同學(xué)不會(huì)的數(shù)學(xué)題，老師就會(huì)專門給他們輔導(dǎo)，我就想做這樣的老師，把更多的知識(shí)和中國(guó)的文化傳承下去，讓科技更發(fā)達(dá)。我要通過我的努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想。當(dāng)我長(zhǎng)大以后實(shí)現(xiàn)了自己...
有人會(huì)問我：“你的理想是什么？”我一定會(huì)不由自主地回答那個(gè)人：“當(dāng)然是老師啦！”因?yàn)槲蚁霝楹⒆觽儫o私奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)傳授給他們，我希望我的學(xué)生每天都是快快樂樂，健健康康，我要教會(huì)他們做人的道理，也教會(huì)他們像大海...
每個(gè)人都有自己的理想；有的想當(dāng)宇航員；有的想當(dāng)警察；還有的想當(dāng)科學(xué)家，我也毫不例外，我想當(dāng)一名醫(yī)生。記得小時(shí)候，那次我生病了，媽媽帶我去一個(gè)地方。我問媽媽，這是什么地方，媽媽告訴我，這是醫(yī)院，是醫(yī)生工作的地方。那時(shí)我很不喜歡醫(yī)生，急忙跟媽媽說：“媽...
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。每個(gè)人都有理想，而理想也非常重要，我的理想就是當(dāng)一名教師，教書育人。每當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，都能學(xué)到許多知識(shí)，每天都是在快樂中度過的，突然有一天，我注意到：老師的黑眼圈一天比一天重，老師頭上的白...
我的理想是當(dāng)面包師作文 3
去“未來城了！”早上爸爸帶我和奶奶來到“未來城�！钡搅舜箝T口，人好多呀，經(jīng)過了十分鐘才進(jìn)去。
我體驗(yàn)了藝術(shù)家，這個(gè)是給幣子的，我找了一件很合身的衣服，我穿上這條裙子十分漂亮。我們?nèi)プ咝懔�，阿姨教上臺(tái)，下臺(tái)。我還體驗(yàn)了很多很多的職業(yè)，有“口腔醫(yī)師，銀行經(jīng)理……”面包師告訴我們：要做蛋糕卷，它是抹茶味的，現(xiàn)在我們一起來做個(gè)蛋糕卷吧。面粉25g，色拉油50g，抹茶粉90g，將它們一起攪拌，攪拌成形是綠色的，水狀�！苯酉聛砝蠋熃檀蠹依语�，好香呀！我不由自主的說了起來：“我也想自己做呀，這樣才香。”老師好像看出了我的心思大聲說：“你們親手做，這樣才好吃�！痹捯魟偮洌粋�(gè)男孩大聲說：“我先來，給你們打個(gè)樣。”結(jié)果他做的'不成樣子，我們做的都比他做的好。
但不能驕傲，一定要虛心，要不然會(huì)被笑話的。老師給我們表演擠奶油，我學(xué)著老師的動(dòng)作，邊擠邊吃可有意思了。這次體驗(yàn)課就是花中的精品，從玩中學(xué)，從學(xué)中玩。開心的體驗(yàn)結(jié)束了。
我的理想是當(dāng)面包師作文 4
很久很久以前，在一個(gè)與世無爭(zhēng)的地方，住著一位好心的面包師。有一天，這位好心的面包師在自己家的門前，看見了一只餓得奄奄一息的小百靈，他立刻把小百靈抱進(jìn)了屋子，又喂了這可憐的小東西一些面包屑。經(jīng)過面包師幾天的仔細(xì)調(diào)養(yǎng)后，小百靈終于康復(fù)了。就這樣，他們倆成了好朋友。
從此，他們倆便生活在一起。每天，只要面包師喂小百靈面包屑，小百靈便唱?jiǎng)勇牭母枨o面包師聽。但突然有一天，面包師病了，發(fā)燒到“99”度！這可急壞了小百靈！正在這時(shí)，天上的天使下凡對(duì)小百靈說：“面包師正是被魔鬼吞下了生命之氣，只有將他平生最好的朋友的生氣給他，他才可以復(fù)生。只不過……”�！爸徊贿^什么？”小百靈急切地問�！爸徊贿^給他生氣的人一定會(huì)死！”天使憂傷地回答。小百靈聽了，只愣了一下，接著便笑著說：“那把我的生氣給他吧！”天使沒有回答，只是用手拍向小百靈的心臟，只見一個(gè)綠色的小球從小百靈的心臟處飛出，緩緩地鉆入了面包師的心臟。小百靈倒下了，面包師卻醒了！
面包師醒來后，一眼便發(fā)現(xiàn)了躺在地上的小百靈。他以為小百靈由于長(zhǎng)時(shí)間沒有吃東西餓暈了，便馬上去廚房取了一大把面包屑放在了小百靈面前�？墒�，過了好一會(huì)，面包師才發(fā)現(xiàn)，小百靈仍舊沒有醒！他便伸手去拾面包屑。在拾最后一粒面包屑的時(shí)候，他的手無意間碰到了小百靈的鼻孔。面包師立刻像觸電一般，馬上將手縮了回來：他沒有摸到小百靈的氣息！面包師用顫抖的雙手捧起了小百靈，昔日與它相伴的快樂景象一次又一次在腦海中浮現(xiàn)。正當(dāng)面包師悲痛欲絕之際，天使的聲音再次響起：“面包師，你與小百靈那份真摯的`友情深深打動(dòng)了我，我不顧天界反對(duì)，去了魔界，殺了那可惡的魔鬼，奪回了你的生命之氣。現(xiàn)在，我便將這生命之氣注給小百靈�！闭f罷，從天使手中飛出了一個(gè)綠色小球，徑直飛入了小百靈的丹田。只見小百靈一陣抽動(dòng)，用力一振翅膀便飛了起來，落到了面包師的肩頭，他倆連聲向天使道謝。在他們的道謝聲中，天使化為了一束白光，飛向了天空。
從此，面包師與小百靈快樂地生活在一起，永不分離。
我的理想是當(dāng)面包師作文 5
大家見過面包師嗎？一定見過吧！可你們有沒有當(dāng)過面包師呢？嘿嘿，我就當(dāng)了一回面包師。
做面包第一步就是準(zhǔn)備配料，說干就干！我立刻翻箱倒柜地找了起來，“咣當(dāng)咣當(dāng)”地鬧了一陣子，終于找齊了配料：水、鹽、油、糖、面粉與發(fā)酵粉。這些足以做成一個(gè)色香味俱全的大面包了。準(zhǔn)備好后，我心里又激動(dòng)又興奮。
作為一名稱職的面包師，揉面工作當(dāng)然不能忘記：我攪拌完了面粉，便開始揉面團(tuán)。我使勁地揉、不停地揉，面團(tuán)在我手里不斷變形：有時(shí)象軟軟的泡泡糖；有時(shí)象方方的大盒子；有時(shí)又象圓圓的皮球……終于面團(tuán)變得筋斗了。接下來就要捏形狀了，我“麻利”地開始捏螃蟹：把面團(tuán)扯掉一段，用力地拍成面餅，然后扯下一小段面團(tuán)，做成八只有力的腳與兩只鋒利的大鉗子，最后把腳和鉗子放在面餅中間，之后把面餅對(duì)折，用蘋果塊做成眼睛貼上去，用小刀切出關(guān)節(jié)與條紋，一只威武的'“大螃蟹”就問世了！馬上就要烤面包了，我的心好像被繃緊了，透不出一絲氣。
我小心翼翼地把“超級(jí)大螃蟹”放進(jìn)烤箱，把按鈕轉(zhuǎn)到220度指針，又設(shè)定了15分鐘時(shí)間，按下“開始”按鈕。完成這一系列動(dòng)作，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。不知烤好后的螃蟹是不是還很威武，味道又如何呢？想到此，我心里又緊張起來，那感覺就像懷里抱著一只小兔子。
我的眼睛盯著烤箱，一眨不眨，隨著“�！钡囊宦�，我急忙打開烤箱，一股香氣一下子沖了出來，繃得緊緊的心松開了，快樂充滿了全身�？矗捍蟆绑π贰比斫瘘S，散發(fā)著甜甜的香味！咬上一口，松松軟軟的，回味無窮！
我終于攻克了“超級(jí)”面包師這一堡壘，下次，我還要向更大的堡壘發(fā)起挑戰(zhàn)！
我的理想是當(dāng)面包師作文 6
4月28日下午，我參加了由班級(jí)組織的到百年義利工廠自制面包活動(dòng)。到了工廠我們看到在廠院內(nèi)有很大的面包和北冰洋汽水雕塑，心里對(duì)這次活動(dòng)有了更多的美好的期待。
首先，我們了解了義利工廠的發(fā)展歷史和做面包的流程。一個(gè)面包要經(jīng)過三次發(fā)酵，烘焙，冷卻，最后才包裝運(yùn)送到各個(gè)賣場(chǎng)與大家見面。然后，我們參觀了生產(chǎn)車間，看到了叔叔阿姨們?cè)诟鞣N生產(chǎn)流水線前認(rèn)真工作。最后，我們來到了diy制作間。洗干凈手戴上帽子，準(zhǔn)備diy了。工作人員給我們每個(gè)人發(fā)了一塊發(fā)好的面，讓我們將它搓成細(xì)長(zhǎng)條然后切成四小塊，這樣就可以做四塊面包了。將切好的小塊面揉圓然后搟成長(zhǎng)橢圓形將豆沙餡放進(jìn)去包住，再搟成橢圓形，最后折疊切割做成了各種形狀的面包，放上各種果脯、葡萄干。我做了羊角、大象、毛毛蟲和花形面包，工作人員把我們的面包編好號(hào)碼放入了烤箱。我是第一次做面包，興奮、期待，不知道一會(huì)兒面包出來會(huì)是什么樣子？好吃不好吃呢？
終于，新鮮的面包出爐了，看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我不僅興奮還很激動(dòng)，迫不及待的嘗了一口，感覺比買的.面包還要好吃，媽媽說這是因?yàn)樽约鹤龅拿姘愿杏X特別好吃吧！吃著自己做的面包心里美滋滋的，這是我的勞動(dòng)果實(shí)，我要將它分享給我的家人。我從這次活動(dòng)中感受到了自己動(dòng)手享受勞動(dòng)成果的樂趣，以后我要在家里和學(xué)校多勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)會(huì)讓我有成就感，勞動(dòng)最光榮！
我的理想是當(dāng)面包師作文 7
食物是生活中必不可缺的一樣?xùn)|西之一，而創(chuàng)造出這個(gè)必不可缺的東西的人會(huì)更加的神圣，況且我今天要體驗(yàn)一下這個(gè)神圣的職業(yè)。
中午，我來到五馬街的肯德基做半天的面包師，我充滿期待的進(jìn)入克的金。心想這次會(huì)做什么呢？會(huì)有除了做面包，還要做其它食物嗎?我的腦子里便有個(gè)大大的問號(hào)，迫不及待地向馬上開始。不過作為一個(gè)面包師一定要做好清潔的工作，我們平時(shí)就洗一下手而已，但肯德基是要洗手臂一下，手要搓20秒才能洗掉，這樣就完成了清潔工作。
接下來，最重要的任務(wù)開始了！首先是做蛋撻，因?yàn)樗麄兛紤]到我們的'能力，所以他們已經(jīng)把我們做好了蛋皮，蛋汁也幫我們調(diào)好了，有淡奶油，蛋黃，牛奶等等調(diào)料。之后蛋汁倒入蛋皮，不能倒太滿，也不能倒太少，必須離蛋皮1厘米，這樣就完成了一個(gè)蛋撻。最后是要做漢堡，首先將漢堡烤熱，把底部放入生菜，我直接抓一把，不過我看著生菜，心想是不是有點(diǎn)多，吃起來會(huì)不會(huì)影響口感阿！要不要再放回去點(diǎn)。然后我果斷地拿走了一點(diǎn)，之后再倒入15克沙拉醬，真得是很嚴(yán)格的，最后再放進(jìn)一塊雞排。這樣完成了一個(gè)完美的漢堡。
這次的的體驗(yàn)讓我知道了肯德基的面包師對(duì)每一個(gè)食物多非常的嚴(yán)格和認(rèn)真，而且非常的辛苦，真得360行都有不易之處啊！
我的理想是當(dāng)面包師作文 8
陽光明媚的下午，受卷頭發(fā)阿姨的邀請(qǐng)，我和媽媽一起來到了面點(diǎn)加工坊，親手來制作各種面點(diǎn)，這真是令人興奮極了。
我和鬧鬧、松松一起挽起了袖子，老師首先教我們做紙杯蛋糕，她拿來幾個(gè)雞蛋讓我們磕雞蛋，并且用漏網(wǎng)把蛋黃和蛋清分離開來。我第一個(gè)嘗試，可是以前我從示打過雞蛋，急得我像熱鍋上的螞蟻，我笨手笨腳地把蛋磕開，可一不小心把一部分的蛋黃和蛋清混合在了一起。老師說：這個(gè)原料已經(jīng)不能再做蛋糕了，要重新來過。原來做一個(gè)小小的蛋糕還有那么多的學(xué)問��！在老師的幫助下，我們的'紙杯蛋糕終于做成了，老師把它放進(jìn)了烤箱里，我們圍著烤箱子，看著烤箱里滋滋作響的蛋糕，我的肚子也開始咕咕咕地響了。
自己做的蛋糕，下面老師教我們做曲奇餅干。老師把各種材料：黃油、雞蛋、面粉等都放進(jìn)攪料機(jī)里，然后把這攪拌好的材料放進(jìn)了一個(gè)塑料漏斗里，讓我們每個(gè)人來制作花形。老師先示范了一下，只見她一擠一扭，一朵小花就開放了，真是太漂亮了。輪到我來了，我用盡全力一擠一扭，呀！卻做成了一顆小小的“仙人球”，大家哄堂大笑，我卻是哭笑不得，老師卻在一邊說：“很好，很好，挺有創(chuàng)意的”聽得我心里美滋滋的。
幾十分鐘過去了，我的曲奇餅干也做完了，吃著自己做的曲奇餅干，它又香又脆還有一股牛奶的香味，真是太好吃了。今天我當(dāng)了一回面包師傅，從老師那兒了解了許多了東西，又動(dòng)手又動(dòng)腦真是一舉兩得啊！
我的理想是當(dāng)面包師作文 9
每當(dāng)我們走過面包店時(shí)，肯定都會(huì)被那噴香的面包所吸引。那香氣沁入你的心脾，使你垂延三尺。
今天，我和同學(xué)們都當(dāng)了一回面包師。上課了，老師打開電腦為我們展示了許多面包圖片，那些面包造型獨(dú)特，色彩鮮艷，看得我眼花繚亂。老師見我們看得都津津有味，便宣布讓我們自己也當(dāng)一會(huì)面包師。
開始制作面包了，同學(xué)們都拿出了橡皮泥，做了起來。我先拿出了一團(tuán)粉紅色的橡皮泥，把它搓成了一個(gè)圓形，壓扁后，當(dāng)作烏龜?shù)纳眢w。再把一團(tuán)白色橡皮泥按剛才的做法，做成了烏龜?shù)念^。接著，我又用少許的黑色搓成兩個(gè)圓形，粘在烏龜?shù)念^上，成了它的眼睛。我還用藍(lán)色的橡皮泥搓成長(zhǎng)條，分成長(zhǎng)度相等的四段，用其中一頭在桌子上按了按，再用另一段捏尖，把做好的四段粘在龜殼邊。最后，我又用塑料小刀在龜殼上劃出了條紋。一只可愛的小烏龜就做成了。緊接著，我又拿出一團(tuán)綠色橡皮泥把它按在樹形模具上，把多余的橡皮泥拿掉，再把模具輕輕往上一提，一棵蒼翠欲滴的樹就做好了。我又用同樣的'方法把橙色的橡皮泥按在模具上初中，制成了一條狗。我給我的杰作取了一個(gè)名字，叫“龜狗賽跑”。再看看別的同學(xué)，有的正在專心制作，還有的同學(xué)則三五群地一起討論介紹自己的作品。
這時(shí)，老師喊了一聲“停”。原來該展示自己的作品了。
第一個(gè)展示的是孫翊倫的“老鼠偷桃”，他把白色的彩泥搓成了圓形，嵌入粉色的彩泥，還用綠葉襯托，看起來像一個(gè)新鮮的水蜜桃。旁邊還有一只小老鼠虎視眈眈地盯著桃子，仿佛恨不得跑過去，咬一口。他的設(shè)計(jì)可真有趣。
如果要評(píng)獎(jiǎng)，我覺得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)就應(yīng)該歸樓明霞。她作品的主題是“5.12”。目的是為了紀(jì)念在四川地震中死去的中國(guó)同胞。只見盤子上的愛心一層一層的，表示在地震發(fā)生后，我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心的象征，真佩服她的想象力啊！
這一次，我當(dāng)了一回面包師感到非�？鞓�。
我的理想是當(dāng)面包師作文 10
今天的作文課上，我讀了一篇文章《面包師與小女孩》。這篇文章沒有任何華麗的好詞好句，也沒有我的文學(xué)書動(dòng)人心弦，但讀完我卻掩卷沉思，受益匪淺。
是這樣一個(gè)感人的故事，一個(gè)鬧饑荒的小鎮(zhèn)上，富有的面包師卡爾為鎮(zhèn)上最窮的20個(gè)孩子提供面包，直到他們度過饑荒。饑餓的孩子們拿起搶籃子里的大面包就吃，從沒有對(duì)面包師表示絲毫的.謝意。可有一個(gè)叫格雷奇的小女孩卻在別人搶完以后才去拿最后的一塊小面包，還總會(huì)親吻面包師的手，感謝他，然后拿回家與家人分享。面包師覺得格雷奇很懂事。第二天，和昨天一樣，格雷奇拿到了更小的面包，可到家后，她發(fā)現(xiàn)面包里有金幣，媽媽讓她把它送回去。小女孩送還金幣時(shí)，面包師告訴她，金幣是對(duì)善良文雅的女孩的獎(jiǎng)賞。
小女孩是多么知足呀！當(dāng)別人搶面包時(shí)，女孩只是靜靜地等待。她知道，不論別人拿出大的，拿去小的，她總是有一塊，不管大小，一塊就夠了。她知道面包師為這塊小面包付出了多少愛心，付出了多少金幣，付出了多少心血，只要一塊，一塊小面包就足夠了。當(dāng)小女孩把面包與家人分享時(shí)，我仿佛看到，小女孩把面包傳給寵愛她的爺爺奶奶，遞給養(yǎng)育她的爸爸媽媽，送給相伴她的兄弟姐妹。雖然小女孩只能吃到一小口，但是小女孩知道，能夠讓愛她的家人們用這口面包解餓，她已經(jīng)知足了，即使只是這一小口，就足夠了。
美國(guó)人富蘭克林曾經(jīng)說過：“對(duì)于不知足的人，沒有一把椅子坐著是舒服的。”這句話的含義是：不知足的人永遠(yuǎn)都不會(huì)有幸福的感覺。我不禁問自己，什么是知足？知足是滿足。什么又是滿足呢？滿足是快樂。什么又是快樂呢？快樂是幸福。我知足否？是的，我們應(yīng)該知足，我有溫馨的家，愛我的親人。是的，我應(yīng)該知足，我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)中，我們有一位位耐心的老師，我們有一個(gè)個(gè)要好的朋友。是的，我應(yīng)該知足，我有和平的社會(huì)。是的，我應(yīng)該知足，我有幸福的生活。知足，不是一件難事。
知足者常樂，知足的人永遠(yuǎn)是快樂的，讓我們懷著知足的心，面對(duì)世界，面對(duì)所有的事，就像小女孩格雷奇一樣快樂地生活。
我的理想是當(dāng)面包師作文 11
我讀過一個(gè)動(dòng)人的故事，叫《面包師和小女孩》，讀后讓我很受感動(dòng)。
文中講的是美國(guó)有個(gè)小鎮(zhèn)鬧饑荒，餓死了很多人。一個(gè)好心的面讀《面包師和小女孩》有感
包師每天都要向一些窮孩子免費(fèi)發(fā)放一些面包。這時(shí)，很多孩子都去搶大塊的，只有一個(gè)叫格雷奇的小女孩，每一次都去拿小塊的，然后，她還不忘去親吻面包師的手。有一次，格雷奇看到面包里夾著一枚金幣，她把金幣還給面包師，面包師說：“拿去吧，這是對(duì)知足、善良的孩子的`回報(bào)。”
我認(rèn)為小女孩格雷奇的做法值得獎(jiǎng)賞，因?yàn)樗弥t讓、知足，懂得感恩，即使拿最小的一塊，也從來不抱怨，她在饑餓面前，不與其他孩子爭(zhēng)大塊面包，她這樣做，在當(dāng)時(shí)這種情況下是多么的不容易。她不貪婪，發(fā)現(xiàn)面包里夾著的金幣就主動(dòng)還給面包師，我在格雷奇身上發(fā)現(xiàn)了不少美德，我們應(yīng)該像格雷奇一樣有一顆感恩的心，要感恩家長(zhǎng)，感恩老師。感恩不是口號(hào)，在日常生活中，爸爸媽媽累了，我們要為他們送上一杯清茶，爸爸媽媽的生日，我們要為他們送上一張賀卡。
總之，讀了《面包師和小女孩》，我懂得了謙讓、知足、感恩。
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