理想是......作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的理想是......作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想是......作文1
記得在讀小學(xué)的時(shí)候，老師就出過(guò)作文題目“我的理想”，那時(shí)我非�？鞓�(lè)地寫(xiě)下：長(zhǎng)大了想當(dāng)飛行員，要開(kāi)飛機(jī)，坐宇宙飛船……那是無(wú)瑕童真的夢(mèng)想。但那時(shí)的我并不知該怎樣努力實(shí)現(xiàn)。在讀初中時(shí)，老師又給我們出作文，題目依然是“我的理想”，那時(shí)我曾高傲地寫(xiě)下：未來(lái)的我要成為科學(xué)家、發(fā)明家……那是盲目崇拜的幻想，因?yàn)槲也⒉欢萌魏我环N技術(shù)。
不久，我輟學(xué)了，看著別人家的孩子都去上學(xué)了而我沒(méi)有去，父親沒(méi)有責(zé)罵我。晚飯間，父親問(wèn)我以后打算干什么，我憋了整個(gè)晚上沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字……
春天來(lái)了，我有幸成為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)千里之外的南方中集!的一員。臨行時(shí)，父親幫我拿著行李送我去車站，走在鄉(xiāng)間的小路上，很久，我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話。眼看快到車站了，父親突然說(shuō)要回去了，還交給我一封信，并叮囑我要在我工作中遇到挫折時(shí)才能打開(kāi)。臨別時(shí)父親問(wèn)我：“知道該怎么走了嗎?”我沒(méi)有回答……進(jìn)了中集，我開(kāi)始接觸電焊，在師傅們的幫助和教導(dǎo)下，我終于掌握了人生中的第一門技術(shù)。自從能夠獨(dú)立頂崗后，還有一份滿意的收入，此時(shí)我的心里非常高興。
工作之余，我想起了臨來(lái)時(shí)父親給我的那個(gè)信封，我一直都在想那一定是父親怕我吃不了這里的苦，給我準(zhǔn)備的回家路費(fèi)，哈哈，如今的我哪里還用得著它啊!不如把它寄回去吧!我暗自高興著。
當(dāng)小心翼翼地打開(kāi)信封時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里面并不是錢，拿出來(lái)一看，是張紙條，上面寫(xiě)著四個(gè)字：“我的理想!”我頓時(shí)領(lǐng)悟到了父親的良苦用心。
是啊!人怎能沒(méi)有自己的理想呢?每個(gè)人都應(yīng)有自己的理想。這理想不用定得太高遠(yuǎn)，只要能切合實(shí)際，然后再通過(guò)不斷的努力來(lái)一步步地實(shí)現(xiàn)，最后再回頭看時(shí)，那將是一個(gè)偉大的理想。
啊，我想到了!我的理想就是好好_L作，通過(guò)好好工作的回報(bào)來(lái)作原始的資本積累。有了一定的積累，我要買一臺(tái)大型聯(lián)合收割機(jī)讓我的父母告別那種以出苦力種田的歷史。他們一輩子太辛苦了，我要好好孝敬他們。不，要買三臺(tái)、五臺(tái)，要成立一個(gè)聯(lián)合收割隊(duì)，讓更多的父母獲得輕松，到那時(shí)我也將成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人了。
對(duì)，這就是我的理想。我要把它告訴父親，讓他老人家為我有自己的理想而高興。于是，我非常有力地在那張紙上寫(xiě)下“好好工作”四個(gè)字，并且深深吻了它一下，把這封信投進(jìn)了信箱。
理想是......作文2
理想是生命導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐�，人們才�?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂�；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都�?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ�，就像一本�?shū)，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情�。∥視�(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到生命的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……
理想是......作文3
人生是一杯茶的話，理想是使茶散發(fā)縷縷清香的茶葉；人生是一只風(fēng)箏的話，理想是使它自由翱翔的那根柔順的線；人生是一條路的話，理想是照亮路的亮堂堂的路燈。理想是五彩斑斕的，有一個(gè)美好的理想，會(huì)對(duì)自己的未來(lái)充滿自信。每個(gè)人都有理想，各式各樣，而我的理想很簡(jiǎn)單——跨上漫畫(huà)家的道路。
一直以來(lái)，當(dāng)我望著漫畫(huà)書(shū)上那些千奇百怪的人物時(shí)，我常常被他們的栩栩如生給吸引。每個(gè)人都畫(huà)得那么傳神，好像他就站在你面前，展示著自己的一切一樣。為什么他們會(huì)如此逼真？如果我也能畫(huà)得這么好的話……
于是，為了一個(gè)不可能的奮斗，我決定了自己的理想。剛開(kāi)始的水平不過(guò)是一個(gè)大鴨蛋呢！我很不甘心，為什么我畫(huà)出來(lái)的人物那么僵硬？再看看那些柯南、鳴人，都是如此柔順，線條一點(diǎn)兒也不疙里疙瘩。為了像他們一樣，我不知浪費(fèi)了多少紙。慢慢的，我可以把臉型畫(huà)得有棱有角了，把頭發(fā)畫(huà)得飄飄蕩蕩了，可是還是一個(gè)字——呆！怎么辦？好爸畫(huà)畫(huà)還可以，她教導(dǎo)我：“呆，主要原因是表情與動(dòng)作，還有動(dòng)感不夠豐富。人物的眼睛應(yīng)該有陰影，有黑有白，衣服不要直板板的，動(dòng)作可以幅度大一點(diǎn)。”我聽(tīng)得一頭霧水，到頭來(lái)還是什么都不明白。
慢慢的，我看了很多漫畫(huà)，對(duì)人物也有了個(gè)透徹的了解。“明白了，眼睛要有高光區(qū)，表情要豐富，衣服要有衣紋……”我一邊自言自語(yǔ)一邊畫(huà)著。
事實(shí)證明：當(dāng)個(gè)漫畫(huà)家真的很不容易。那么多人物，必須不同才行，一直一個(gè)樣怎么辦？
不過(guò)，我可付出了不少的汗水——夏天時(shí)，許多同學(xué)都待在房間里，開(kāi)著空調(diào)，舒舒服服。而我卻堅(jiān)持好爸給我布置的作業(yè)：去外面觀察一些行人，看看他們的動(dòng)作和神態(tài)。大熱天的，我還得抱著個(gè)寫(xiě)生本，拿支鉛筆，不斷觀察行人的動(dòng)作，描摹他們的手、衣服、神態(tài)。還好大家都挺配合的，很多人坐在長(zhǎng)椅上吃冰淇淋，我正好把這個(gè)神態(tài)畫(huà)下來(lái)！為了夸張一點(diǎn)，我把冰淇淋畫(huà)得很大很大，要“飛流直下三千尺”的樣子！好玩的是，當(dāng)我畫(huà)到一半，一個(gè)行人要站起來(lái)走。我連忙追上去，擋在他前面，又畫(huà)起來(lái)。他被我弄得莫名其妙，轉(zhuǎn)身要走。我又追上去畫(huà)，如此反反復(fù)復(fù)，別人都把我當(dāng)個(gè)怪人了！可我不在乎，我終于畫(huà)完了！
抱著寫(xiě)生本，我常�；孟耄杭偃缥艺娴漠�(dāng)上了漫畫(huà)家，我會(huì)像理想中的一樣嗎？一揮筆，一個(gè)栩栩如生的人物躍然紙上。不斷有人找我畫(huà)漫畫(huà)，我的知名度可是一路飆升……
理想是......作文4
理想是石，撞擊生命的火花。
理想是燈，照亮夜行者踽踽獨(dú)行的路。
理想是路，引領(lǐng)我們走向黎明。
理想是黎明，天要亮未亮，我們一起等待朝陽(yáng)。
我試著為理想造句，發(fā)覺(jué)前方一切都那么美好，充滿了希望，不論是石、火、路、還是黎明、朝陽(yáng)。但低頭看見(jiàn)的卻還是那坎坷的奮斗之路。
從前有個(gè)孩子總在想，為什么他同桌想考第一就考第一，而自己卻怎么也拿不到？于是他一遍又一遍的問(wèn)媽媽，而媽媽卻總是笑而不答。直到一天他們一同坐在海邊，媽媽回答了他：“你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速的起飛，它們拍打兩三下就深入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從海灘飛入天空總要很長(zhǎng)一段時(shí)間，然而，真正能夠飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們。
此后，小孩再也沒(méi)有問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。而是默默的繼續(xù)奮斗，終于他以全校第一考入了眾人神往的清華。
我們可以想像，這個(gè)孩子在成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的失敗與承受的挫折。似剛學(xué)飛的海鷗會(huì)被小灰雀輕蔑；會(huì)遭到海魚(yú)的取笑……就像那大鵬鳥(niǎo)對(duì)“蜩”與“學(xué)鳩”的嘲笑那樣，它們并不在乎這些，而是為著自己的理想，克服著種種困難，不斷的鍛煉、奮斗，最終得以飛越大洋。
誠(chéng)然，當(dāng)我們歷經(jīng)風(fēng)塵仆仆的艱苦跋涉到達(dá)理想的彼岸后，也許會(huì)不經(jīng)意的嘲笑那還在風(fēng)浪中奮力搏斗的人們。但難道我們就沒(méi)有想過(guò)，在更遠(yuǎn)的彼岸上不也一樣有人在嘲笑我們嗎？其實(shí)，我們并不要注重他人的嘲笑，更沒(méi)有資格去嘲笑別人，只要向著自己的理想至死不渝的奮斗，盡力而為，做到問(wèn)心無(wú)愧就足以了。
同時(shí)了我們也必須明白：在理想的追尋中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，當(dāng)失敗變得不可阻止、克服和扭轉(zhuǎn)時(shí)，用我們智慧的大腦，換一種思維找到更好的方法，便可讓失敗改道成功。
一匹馬跌到了井中，主人不想讓它再受折磨，便填土去埋它，馬卻把落身上的土抖到了井底，填高了井，奮力一躍。跳了出來(lái)。人有時(shí)也會(huì)像這匹馬，受到挫折或遭遇不幸……對(duì)此，我們切不可怨天尤人，一蹶不振。何不學(xué)學(xué)這匹馬，處變不驚，將危難和屈辱踏在腳下，躍出低谷，繼續(xù)向理想的殿堂進(jìn)軍。
朋友們，理想的圣地是美麗的，但理想的征途是坎坷的。在理想的積極追尋中，無(wú)論是追求科學(xué)真理，還是探索自然之迷，或者是提示人類自身的奧秘，都不是一件輕而易舉的事，都也許會(huì)有勝利者的輕蔑，會(huì)有弱者的嘲諷，會(huì)有同行者的冷眼，會(huì)有不可預(yù)知的天災(zāi)人禍……但不管困難如何艱巨，我們只要以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難，向著自己的理想至死不渝的奮斗，總有一天，我們將步入理想的殿堂！
理想是......作文5
我喜歡文字，喜歡表達(dá)，更喜歡用筆尖輕觸紙面抒發(fā)我的情感。每當(dāng)我提起筆寫(xiě)作時(shí)，心里就有一種無(wú)法言語(yǔ)的快感，只要我愿意，我可以飯不吃就坐在桌前寫(xiě)作。不錯(cuò)，這就是我的理想——作家。
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看美景，玩玩微博，上上QQ，寫(xiě)寫(xiě)文章，多么舒暢。我可以不用管人間的是非糾紛，不用天天想著如何討好上司，不用每天數(shù)著鈔票算這個(gè)月少賺了多少。這個(gè)世界有太多的不公，人心叵測(cè)，我當(dāng)個(gè)作家過(guò)過(guò)隱居的生活，可以不用面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，讓自己的心靈也少一些瑕疵。
可能對(duì)我影響最大的一位作家就是顧抒了，一位神色沉靜，善講故事，年輕智慧的生活觀察者。她的小說(shuō)氣質(zhì)獨(dú)特得有點(diǎn)冷冷的，不與流俗為伍的姿態(tài)。她筆下的人物，無(wú)論是《夜色瑪奇蓮》里的毛豆，拉瑪，還是《D星王子》里的蘇達(dá)和米鹿，都是那種隱沒(méi)在人群中不出聲的人，冷眼看世界，不過(guò)，她們的心是熱的，越是危急的情況，越會(huì)挺身而出，他們?yōu)榱伺笥芽梢誀奚约旱睦妗?/p>
讀她的文章我都是靜靜的，所以也少了對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的描寫(xiě)。沒(méi)有了伍美珍的疼痛疚心，沒(méi)有了郁雨君的七情六欲，便也沒(méi)有了任何熱鬧的氛圍，只是靜的，她的文章總是給了讀者大多的想象，讓我在故事情節(jié)里不斷徘徊。
我被顧抒的文字震撼，沉浸在她所描繪的世界中。一個(gè)很成功的作家——我這樣評(píng)價(jià)。如果真的有那么一天，我要像顧抒一樣，寫(xiě)淡淡的文字，描繪簡(jiǎn)單的世界。我不求會(huì)有多少人看我的作品，只要有那么幾個(gè)就行。他們喜歡我的文字，喜歡書(shū)中的世界，跟我一樣喜歡人物的個(gè)性，喜歡這種冷冷的感覺(jué)。
顧抒成了我努力的目標(biāo)，每當(dāng)我看到顧抒的照片，都會(huì)感到一種寂寞的感覺(jué)，藝術(shù)的氣質(zhì)，我希望有那么一天，我將成為顧抒這種文字的接力者，寫(xiě)出更好的文章來(lái)，甚至超越她，把她文章中缺少的一面補(bǔ)充進(jìn)去。
記得我立志要當(dāng)作家時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一次作文，有空的話，把實(shí)踐考場(chǎng)作文拿出來(lái)練練筆，不需要多么完整地寫(xiě)完，選一兩個(gè)片段描寫(xiě)，其實(shí)也可以鍛煉出水平來(lái)了。
在一次次練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——結(jié)構(gòu)太亂，文章太長(zhǎng)，廢話太多，為了改進(jìn)，我開(kāi)始讀其他方面的書(shū)，多多積累好詞好句，并在寫(xiě)作時(shí)列提綱，嚴(yán)格按照提綱寫(xiě)，讓自己的文章增添姿色。
我一次次刪了加，加了刪，甚至實(shí)在不行了撕了重寫(xiě)，只是想能夠有一天，我能成為一位很好的作家，我告訴自己——你一定能成功的。
我知道現(xiàn)在當(dāng)作家很不容易，寫(xiě)的人太多，寫(xiě)得好的人也太多，但我放不下寫(xiě)作的那種感覺(jué)，但是一種很微妙的感覺(jué)，是滿足？幸福？還是快樂(lè)？可能三種都有吧。不管今后我會(huì)不會(huì)成為一個(gè)好作家，但我會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槲夷軐?xiě)作。
祝我一帆風(fēng)順。
理想是......作文6
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，教師燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ�，就像一本�?shū)，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。
這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)教師在知識(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情�。∥視�(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧教師，教育教師。讓教師從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓教師從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓教師從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓教師從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓教師從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)教師捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴教師“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)教師在成長(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴教師“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把教師培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……
理想是......作文7
一切都發(fā)生得太快，我們一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有。
一切都來(lái)得太兇猛，我們連反應(yīng)也來(lái)不及。
我們慌亂著，驚恐著，看著粉塵從房頂?shù)念A(yù)制板上掉下來(lái)，看著墻壁一條條地裂開(kāi)縫隙，看著同學(xué)們你推我搡，最后，是一陣可怕的轟隆隆巨響，然后就是一片無(wú)邊的黑暗。
我們?cè)谀睦?手腳被壓得動(dòng)彈不得，身軀被埋進(jìn)了瓦礫里，亂磚石塊將我們掩埋在一個(gè)讓我們看到無(wú)比恐怖的世界里，那世界隨著一聲聲轟鳴，往下陷落著，陷落著作文
還在搖晃，劇烈地?fù)u晃，我控制不了自己。但我美好昏迷，我還有點(diǎn)明白，自己是被壓在廢墟底下了。鼻子里，嘴里很嗆，慌亂地想揉揉鼻子，手夠不到鼻子�；艁y地想揉揉眼睛，手也夠不到眼睛。耳邊依然是轟鳴聲，以及亂七八糟的磚石塊傾倒的沉悶聲音。
鉆心的疼痛，可怕的黑暗，流淌的鮮血和眼淚混合在一起，粘著粉塵，黏糊糊的，臉上的感覺(jué)好難受。作文
我們?cè)谀睦?我們不是在教室里上課嗎?我們不是沉浸在知識(shí)的海洋里嗎?我們不是戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在學(xué)習(xí)革命先烈的革命精神嗎?這一切到底是怎么發(fā)生的啊?誰(shuí)來(lái)告訴我?誰(shuí)來(lái)回答我?
連續(xù)幾次劇烈的搖動(dòng)之后，天地似乎恢復(fù)了平靜，我終于哭出了聲：媽媽
我從來(lái)沒(méi)有這樣恐懼過(guò)，一向膽大的我經(jīng)常跟同學(xué)們講鬼故事，他們聽(tīng)得哇哇叫，我則哈哈笑。從來(lái)沒(méi)有這樣孤獨(dú)過(guò)，身邊明明有很多同學(xué)，還有老師，可是我看不到他們，也聽(tīng)不到他們?nèi)魏温曇�。在這個(gè)我從來(lái)沒(méi)有到過(guò)的世界里，就我一個(gè)人啊。從來(lái)沒(méi)有這樣無(wú)助過(guò)，平時(shí)在家里，我要做什么事，爺爺奶奶爸爸媽媽都搶著幫我做了。可是現(xiàn)在，我什么也做不了，甚至動(dòng)也動(dòng)不了。
我放聲大哭起來(lái)，可是我還無(wú)法抹眼淚，雙手被壓得那么死，我的臉緊貼著地面不，不是地面，而是凹凸不平的亂石塊上，鉆心的痛讓我知道自己受了很重很重的傷，感覺(jué)左腿都不在身上了似的。
突然，又是一陣劇烈的搖晃。耳邊又傳來(lái)“嚓嚓嚓”特別沉悶的聲音，接著亂石塊互相擠壓著，發(fā)出特有的我無(wú)法描述的聲音，然后就覺(jué)得身體更加被壓得嚴(yán)實(shí)，感到呼吸困難起來(lái)。
大腦開(kāi)始昏眩，眼皮越來(lái)越沉重。漸漸地，我一邊哭著，一邊失去了知覺(jué)。
我一定是做夢(mèng)了，而且是很美很美的夢(mèng)。我夢(mèng)到了也爸爸媽媽、爺爺奶奶在一起吃飯，他們將我喜歡吃的菜一個(gè)勁地往我碗里夾。我夢(mèng)到了我早上起床后，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了早飯。我夢(mèng)到了爸爸每次出差回來(lái)，都會(huì)給我買回漂亮衣服。我夢(mèng)到了跟爺爺奶奶去夜街上散步，碰到熟人，那些熟人就一個(gè)勁稱贊我長(zhǎng)得漂亮，爺爺奶奶就滿心歡喜地“是啊是啊”應(yīng)答著。我還夢(mèng)到了我和同學(xué)們幫孤寡老人做家務(wù)，在街邊擦洗欄桿，清除花壇里的雜草……
理想是......作文8
因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的渴望，雄鷹才會(huì)搏擊長(zhǎng)空，因?yàn)閷?duì)海水的向往，游魚(yú)才會(huì)逆流而上。我也有過(guò)屬于自己的理想--當(dāng)一個(gè)模型設(shè)計(jì)師。
我有這個(gè)理想，是源于一個(gè)巧合，讓我認(rèn)識(shí)了模型，也愛(ài)上模型。
那時(shí)很久以前的一個(gè)周末，我一個(gè)人待在家里，閑著沒(méi)事，便打開(kāi)電視，津津有味地看起了電視，忽然，電視中出現(xiàn)里一個(gè)模型設(shè)計(jì)師在組裝模型，我一下子被模型迷住了，只見(jiàn)那設(shè)計(jì)師把一個(gè)個(gè)小的零件拼拼搭搭，很快就組裝成了一個(gè)飛機(jī)模型，我被模型的“魔力”吸引住了，從此，我便迷上了模型。
于是我要求爸爸購(gòu)買許許多多的模型，家里的模型也越來(lái)越多了，擺滿了書(shū)柜的展示區(qū)；我又要求爸爸媽媽幫我報(bào)了一個(gè)模型學(xué)習(xí)班，進(jìn)了模型學(xué)習(xí)班，進(jìn)了模型學(xué)習(xí)班，看見(jiàn)了許多寫(xiě)有商標(biāo)是“樂(lè)高”的模型，才知道模型世界的種類有好多好多。每個(gè)模型的旁邊寫(xiě)著模型設(shè)計(jì)師的名字，心中受到了很大的觸動(dòng)，要是有一天，我的名字也出現(xiàn)在模型上，那有多棒呀！
模型對(duì)我的吸引力越來(lái)越強(qiáng)，于是，我報(bào)名參加了學(xué)校的科技模型社團(tuán)，制作了各種各樣的模型，對(duì)模型有一個(gè)更深層次地了解。在這個(gè)社團(tuán)，我學(xué)到了關(guān)于模型的許多知識(shí)。拼搭模型的正確方法，拼搭模型的使用工具等等，這些知識(shí)是我以前不曾知道的，我為我的“模型夢(mèng)”打下基礎(chǔ)。
慢慢地，我的拼裝模型技術(shù)也越來(lái)越高，還曾記得科技模型社團(tuán)中，有任課老師開(kāi)始教我們?cè)O(shè)計(jì)模型，我感到十分的新奇，因?yàn)�，我以前一直在拼裝模型，但還沒(méi)有設(shè)計(jì)模型過(guò)。于是，老師把我們帶到五樓的計(jì)算機(jī)房，開(kāi)始設(shè)計(jì)模型；但老師一教，我又覺(jué)得設(shè)計(jì)模型其實(shí)也很難的，要構(gòu)思做什么樣的模型，什么形狀，都得自己來(lái)設(shè)計(jì)，要有一定想象力，運(yùn)用各種掌握的知識(shí)，心中回想各種模型的樣式、顏色等……好不容易，我終于把模型設(shè)計(jì)了出來(lái)，我看著自己設(shè)計(jì)的模型，心中充滿了自豪感以及成就感。這時(shí)，模型老師走了過(guò)來(lái)，看了看我設(shè)計(jì)的模型圖，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”我聽(tīng)了，心中受到鼓舞，更加堅(jiān)定了自己得到想法——當(dāng)一個(gè)模型設(shè)計(jì)師。
但不為理想而奮斗怎么行？蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗！”是呀，我要為我的理想奮斗，好好學(xué)習(xí)，學(xué)好美術(shù)，讓我的模型更美觀；學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我的模型更加精密；讓我的理想成為現(xiàn)實(shí)，而不是一個(gè)美麗的回憶……
真希望我的理想能成為現(xiàn)實(shí)，我能成為一個(gè)模型設(shè)計(jì)師，就像那“人的理想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的”，我將為我的理想奮斗下去，放飛夢(mèng)想，讓理想成為我人生的太陽(yáng)！
理想是......作文9
人生為旅，理想為航；人生為書(shū)，理想為字；人生為地球，理想為陽(yáng)光。人生是一場(chǎng)演出，其中的主角無(wú)疑是理想。人可以沒(méi)有金錢，可以沒(méi)有事業(yè)，甚至可以沒(méi)有自由，但唯有理想是不可或缺的。那么我的理想是什么呢？高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍业睦硐肱c書(shū)籍是息息相關(guān)的。沒(méi)錯(cuò)，我的理想就是當(dāng)一名文采飛揚(yáng)的作家。
我為什么會(huì)有這樣一個(gè)理想呢？這都源于我從小對(duì)閱讀的酷愛(ài)。在我才認(rèn)得寥寥幾個(gè)字的時(shí)候，我就迫不及待捧著《魯濱遜漂流記》《童年》津津有味地“品嘗”一番了。書(shū)中的文字如同幽蘭散發(fā)著一縷芳香，靜靜地沁入我的心田。漸漸地，我不滿足于看別人寫(xiě)的書(shū)了。我覺(jué)得，文學(xué)的魅力不在于絞盡腦汁去理解別人理解過(guò)的東西。一本書(shū)寫(xiě)得再好，再精彩，也不過(guò)是別人咀嚼過(guò)的“二手貨”。要親自去生活中實(shí)踐，親自去理解生活的美妙，不坐在別人的肩膀上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果不是最甜的。要讓別人來(lái)感悟你的東西，并從中獲益。這才是文學(xué)真正的魅力所在。于是，“當(dāng)作家”這個(gè)理想的種子就悄然在我的心里扎下了根。
當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)我的理想，光靠夸夸其談可不行。書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完的，古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”由此可見(jiàn)，想要成為一名作家，讀書(shū)是必不可少的。而讀書(shū)也并不是每個(gè)人都會(huì)讀，光看一本書(shū)的故事情節(jié)，那是沒(méi)有多大用處的，還要感悟這本書(shū)的中心，將含義較深刻的句子理解通透。遇到不懂的地方，也要去詢問(wèn)、查找，這樣才能將寫(xiě)作背景、寫(xiě)作意義等隱藏在精彩的故事情節(jié)背后的“害羞鬼”給找出來(lái)。讀書(shū)一定不能是被別人逼迫的，要將書(shū)本當(dāng)作自己的好朋友，只有這樣，它才能給你心靈上的慰藉。
大千世界是如此美好，我們?cè)鮽兡軆H僅局限于書(shū)中，被禁錮于書(shū)中呢？我們要聯(lián)系生活，體會(huì)自然，這樣才能使書(shū)本中的只是真正融入到我們的身體里。書(shū)里的知識(shí)都是從生活中得來(lái)的，我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是為了更好地生活。所以，書(shū)與生活是兩種關(guān)系密切的東西。如果光讀書(shū)而不去體味生活的美好，是無(wú)法真正掌握書(shū)中的知識(shí)的。我們要將知識(shí)與生活自然地結(jié)合在一起，才能發(fā)出文學(xué)璀璨的光芒。
理想看起來(lái)是如此遙遠(yuǎn)，又是如此唾手可得。只要我們?yōu)樽约憾ㄒ粋�(gè)目標(biāo)，朝著理想不斷地飛翔，速度再慢又何妨，總有一天，我們一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，在人生的巔峰展現(xiàn)自己的萬(wàn)丈光芒。
理想是......作文10
理想對(duì)我而言意味著什么？回旋在我腦海中的，是希臘神話中西西弗推石上山的場(chǎng)景。那是一條向上的道路，石頭隨時(shí)有滑墜的危險(xiǎn)，百經(jīng)磨礪的強(qiáng)韌身軀吃力地頂著偌大的石塊，一股帶有壓迫性的力量迎面襲來(lái)。屏住呼吸、聆聽(tīng)心跳，在這片巨大的想象空間中，我仿佛可以找到對(duì)人生和理想的所有隱喻。
我對(duì)理想秉持的感性認(rèn)知，早已被加繆的妙筆描述殆盡。這幅畫(huà)面之所以會(huì)和我的理想產(chǎn)生某種隱秘關(guān)聯(lián)，原因在于理想需要不斷地確認(rèn)、反復(fù)地推動(dòng)、持續(xù)地打磨，回首這個(gè)過(guò)程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你奔赴理想的身姿，是多么的優(yōu)美、動(dòng)人和驚艷。
我們的理想隨著時(shí)間日漸成型，時(shí)間也在以它的方式賦予理想以韌性和品質(zhì)。在我看來(lái)，理想是對(duì)人生目標(biāo)的不斷勾勒。在理想動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程中，你所經(jīng)歷、感悟與投入的歲月，其實(shí)早已為人生埋下源源不絕的伏筆，照亮你的前路，豐滿你的生命。
以我自己為例吧。我在上高中時(shí)，雖然知道自己大概會(huì)從事文科領(lǐng)域的工作，但從未想過(guò)如今會(huì)碼字為生，將其作為一份職業(yè)，日復(fù)一日地投入其中。當(dāng)我上大學(xué)后，在報(bào)紙上發(fā)表第一篇鉛字文章時(shí)，仿佛有一種力量在我心中向內(nèi)生長(zhǎng)，這給予了我信心和暗示，也悄然錨定了我的志趣所向。
理想是對(duì)自我的錘煉和磨礪——我清晰記得，在盲投作品的過(guò)程中，寫(xiě)作與其說(shuō)是靠想象力和成就感驅(qū)動(dòng)，不如說(shuō)更像一樁“體力活”。正如作家杜魯門·卡波蒂在接受采訪所說(shuō)的：“多寫(xiě)是唯一的利器。”要讓稿件在報(bào)紙上發(fā)表，我需要不斷錘煉文字，適應(yīng)文體約束，把生猛表達(dá)欲收束到既定的文本框架之內(nèi)。投遞文章后，等候編輯“翻牌”是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的期待，等來(lái)的還很有可能是一大串打擊性的意見(jiàn)。在此期間，我不止一次體會(huì)了海投不中、石沉大海的落寞與挫敗，但最終總是重新振作、再度動(dòng)筆。我想，如果沒(méi)能在這個(gè)階段扛下來(lái)，我的理想恐怕早已被雨打風(fēng)吹去。
理想的成型與實(shí)現(xiàn)，本身就像在崎嶇的道路上負(fù)重登山。具備一定的基礎(chǔ)，尋得適宜的方法，擇定可行的路徑，才能讓漸具雛形的理想得以實(shí)現(xiàn)。在這條路上，踏出的每一步，都能讓人感受到理想的激越人心之處，催促你不斷地把全副身心射向理想的靶心。即便階段性的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我們?nèi)孕枰粩嗟卣{(diào)整姿勢(shì)，走出“舒適區(qū)”，尋找理想的更高階段。在人生的終極目標(biāo)變得愈加清晰的過(guò)程中，理想為我們提供的是寬厚博大的人生滋養(yǎng)。它讓我們?cè)诓淮_定的生活中找到堅(jiān)定前行的方向，而不是在原地踉蹌打轉(zhuǎn)，蹉跎時(shí)光。
理想是......作文11
在人的一生里，從經(jīng)歷兒童時(shí)期到少年時(shí)期；從青年時(shí)代到輝煌中年；再到老時(shí)化為塵土，這是一段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的歷程。而在這段歷程里，我們前進(jìn)的動(dòng)力是一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)激勵(lì)我們向它努力，讓它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而這個(gè)目標(biāo)，在人生的各個(gè)時(shí)期也會(huì)發(fā)生變化，但不變的，是我們要實(shí)現(xiàn)它的決心。這個(gè)目標(biāo)，我們一般稱它為——理想。
我的理想很簡(jiǎn)單，想要成為一名電臺(tái)DJ——也就是“電臺(tái)主持人”。我與這種職業(yè)最“近距離接觸”的，是在父親的小車?yán)铩?/p>
每到要去補(bǔ)習(xí)班或興趣班時(shí)爸爸總是會(huì)開(kāi)車送我的。在車上的時(shí)間十分空閑，我們便會(huì)調(diào)好頻道聽(tīng)交通電臺(tái)廣播。這個(gè)叫做“876廣播”的交通電臺(tái)節(jié)目數(shù)量多又精彩，并總能對(duì)上你的.胃口。在晚上，電臺(tái)會(huì)播送歡樂(lè)的節(jié)目，節(jié)目里的主持人一唱一和，播送實(shí)時(shí)路況、新奇見(jiàn)聞、還穿插這著有趣的笑話。而在炎熱的下午，人們煩躁地等待堵車狀況的減退，電臺(tái)主持人就會(huì)用優(yōu)美清脆的聲音為大家解說(shuō)播報(bào)美妙歌曲�！斑@是一首來(lái)自深秋的歌曲，歌手用空靈的嗓音，把歌曲的綿綿秋雨境界發(fā)揮到機(jī)極致，下面我們欣賞......”一段一段解說(shuō)詞從電臺(tái)主持們的嘴里如涓涓細(xì)流流出。與其說(shuō)他們是報(bào)幕者，不如稱他們?yōu)橛寐曇舾袆?dòng)我們的精靈。這樣長(zhǎng)久地傾聽(tīng)他們的節(jié)目，讓我也想成為這樣的電臺(tái)主持，用聲音為人們帶去愉悅的感受。除了這些，其實(shí)我還有個(gè)小小私心：我認(rèn)為當(dāng)電臺(tái)主持人不用背稿子，并且可以有更多的休息時(shí)間——主持們平均每天只有一小段時(shí)間段要工作，剩下的時(shí)間可以為自己“充充電”或做些別的事。
想當(dāng)電臺(tái)DJ的原因有這么多，這些原因讓我喜歡上這個(gè)職業(yè)，也成為我的理想。但是凡事有利必有弊，當(dāng)電臺(tái)主持也有不好的地方：你可能輕易就會(huì)被換掉；如果碰上深夜的工作時(shí)間更慘，既沒(méi)人聽(tīng)，也沒(méi)人來(lái)電，還得受困受凍。但是，我既然有了這個(gè)理想，就不會(huì)輕易去放棄。半途而廢不是一個(gè)專業(yè)的電臺(tái)主持的作為！為了理想，我會(huì)從這時(shí)開(kāi)始，勤練普通話，有播音主持的基本要素；積累生活經(jīng)驗(yàn)，為日后的播音時(shí)的隨機(jī)應(yīng)變和回答聽(tīng)眾所問(wèn)做準(zhǔn)備；練好文筆，以后自己寫(xiě)稿自己播！
總之，沒(méi)有理想的人是沒(méi)有生氣的，而有理想?yún)s不努力實(shí)現(xiàn)的人是不令人尊敬的。我們有理想，就要好好努力實(shí)現(xiàn)！我相信我可以成為一名電臺(tái)主持，幾年后，你們說(shuō)不定可以聽(tīng)到我的主持.......
理想是......作文12
理想，是人們生活的指路明燈，是人們用必勝的力量攀登的高峰，是巨大的動(dòng)力源泉。
沒(méi)有理想的人，就好像在沒(méi)有星辰的黑夜中行走。他的生活中沒(méi)有一個(gè)促使他為之奮斗的目標(biāo)。他的一生將永遠(yuǎn)碌碌無(wú)為、空虛無(wú)聊中度過(guò)。相反，一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，他的胸中有一個(gè)明確的崇高的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，高尚的品質(zhì)在他身上體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)盡的力量從他身上并發(fā)出來(lái)，理想的光芒在他身上閃爍。
1898年，巴西流行一種可怕的“黃熱病”。由于搞不清楚它的致病原因，人們就提不出有效的治療辦法�！包S熱病”迅速在全國(guó)蔓延，奪走了一戶又一戶人的生命。一位叫拉齊爾的醫(yī)生參加了一個(gè)科研小組，從遙遠(yuǎn)的異國(guó)來(lái)到疫區(qū)。在極其艱苦的環(huán)境中，他經(jīng)過(guò)艱苦細(xì)致的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這種病原體可能是由蚊子攜帶通過(guò)叮咬人傳播的。但大多數(shù)人不相信他。為了使真理閃光，為了使災(zāi)區(qū)人民脫離苦難，他當(dāng)眾讓這種蚊子叮咬自己，結(jié)果他身染重病。根據(jù)他的發(fā)現(xiàn)，人們采取滅蚊行動(dòng)。瘟疫被控制了，成千上萬(wàn)的人得救了，但他自己卻獻(xiàn)出了年輕的生命，用自己辛勤的汗水和一腔熱血在科學(xué)史上上留下了不可磨滅的光輝的一頁(yè)。
人們不禁要問(wèn)：究竟是什么促使他作出這樣英勇偉大的舉動(dòng)？不是狂熱，也不是沖動(dòng)，而是他的理想。作為一名醫(yī)生，他的最大理想就是盡最大的力量挽救病人，讓他們重新享受生活的快樂(lè)。同其他東西相比，這理想是圣潔的，是至高無(wú)上的。挽救他人的強(qiáng)烈感情充滿著他的心房，促使他對(duì)每一個(gè)病人都盡心盡力，無(wú)私幫助。所以，在關(guān)鍵時(shí)刻，他能夠?yàn)橹幌奚约旱囊磺�，包括生命�?/p>
高尚的理想是力量的源泉。古今中外哪一個(gè)人的崇高舉動(dòng)不是建筑在崇高理想的基礎(chǔ)上呢？
沒(méi)有鴻皓之志，陳涉怎能大澤鄉(xiāng)一聲怒吼，揭竿而起，燃起反抗暴政的烽煙？沒(méi)有“為中華崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想，毛澤東、周恩來(lái)等老一輩革命家怎能橫刀立馬，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，肩負(fù)民族解放大任？沒(méi)有讓共產(chǎn)主義在人類確認(rèn)的理想，馬克思又怎能四十年如一日地查閱資料，著成《資本論》？沒(méi)有造福人類的志向，居里夫人又怎能在極其艱苦的條件下，以頑強(qiáng)的毅力，從8噸瀝青鈾礦渣中提煉出0.12克氯化鐳？！……
舉不勝舉的例子說(shuō)明：理想是人的靈魂，有了理想，人就有了奮斗，他的品質(zhì)和人格將在追求理想的過(guò)程中達(dá)到更高的境界。
同學(xué)們，確立你們的遠(yuǎn)大理想，并為之去奮斗吧！
理想是......作文13
理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們每個(gè)人指明前進(jìn)的方向，然而，理想也是我們每個(gè)人生活的奮斗目標(biāo)，它需要我們自己去實(shí)現(xiàn)。世界萬(wàn)物都有自己的理想，花兒的理想是綻放出多資多彩的花朵；鳥(niǎo)兒的理想是建造最堅(jiān)固的鳥(niǎo)巢；我們是祖國(guó)的未來(lái)，你們的理想是什么？你又如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想？
5歲的張海迪，不幸患上了脊髓病，胸部以下完全失去知覺(jué)，生活不能自理，醫(yī)生們一致認(rèn)為，像她這種病人，一般很難活過(guò)27歲，然而，張海迪懷著“活著就要做一個(gè)社會(huì)有益的人”的理想，以非凡的毅力在輪椅上自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，又學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等，并功讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，她翻譯了許多英文作品，還創(chuàng)作了《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追問(wèn)》等。她以滿腔的熱情為人民服務(wù)，唱出了一首生命的贊歌。
小個(gè)子鄧亞萍，從小樹(shù)立了“玩命訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光”的遠(yuǎn)大理想，憑著苦練，以罕見(jiàn)的速度頑強(qiáng)拼博精神和驕人的成績(jī)，改變了世界乒乓球只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念，實(shí)現(xiàn)了自己“小個(gè)子也有大作為”的諾言。
同學(xué)們，天空并不是雄鷹的天地，笨鳥(niǎo)一樣可以飛翔；海洋并不是鯊魚(yú)的天堂，海蝦一樣可以成長(zhǎng)，既然決定把生命的小船劃向遠(yuǎn)方，就扔掉沉重的煩惱和憂傷，也許會(huì)被狂風(fēng)橫掃船艙，也許龍卷風(fēng)會(huì)折斷桅墻……，遠(yuǎn)大的理想是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的動(dòng)力。有人說(shuō)“動(dòng)力是幫助人們實(shí)現(xiàn)理想的催化劑”，確實(shí)如此，從理想中發(fā)出的動(dòng)力，會(huì)使人們克服重重困難，戰(zhàn)勝種種挫折，不斷向自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)。一個(gè)人，從落地開(kāi)始，一直到死亡，會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難，這些困難有大有小，但只有克服挫折，繼續(xù)前行，你才會(huì)變得更成熟更堅(jiān)強(qiáng)，弱小的雛鷹，只有在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)跌打和摔傷后，才能展翅翱翔于藍(lán)天；最美的夢(mèng)，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉后，才能綻放出最迷人的光彩。
理想就是海岸上為迷失的船只而點(diǎn)亮的一盞明燈；理想就是風(fēng)雨中為寒冷的行人而送去的一把傘；理想就是風(fēng)暴里為掙扎的漁夫準(zhǔn)備的一條船。理想在成功的彼岸上激勵(lì)你在失敗的夢(mèng)境里鞭策你，放飛平凡樸素的夢(mèng)想，在理想的天空努力飛翔，不管遇到風(fēng)吹雨打，不管遇到大雪紛飛，只要努力，還怕什么？理想是石，敲出星星之火，理想是燈，照亮夜航的路，引你走向黎明。只要我們有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信夢(mèng)想一定會(huì)成功！作文
理想是......作文14
每個(gè)都會(huì)有自己理想，有時(shí)還會(huì)改變，而我一直以來(lái)的理想都是當(dāng)一名教師． 當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)．它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才．作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師．但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦．每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他．每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦．
正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．
從很小開(kāi)始我就很想做一名教師．在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課．現(xiàn)在我覺(jué)得，當(dāng)一名教師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們．另外，還要把性格變的開(kāi)朗些．最后，還要有耐心．
教師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
我的理想
每個(gè)人都有著自己遠(yuǎn)大而美好的理想：有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)律師，還有的像當(dāng)志愿者……而我的理想，是成為一名人民教師。教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！有的人曾經(jīng)贊美過(guò)教師們，說(shuō)他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈……當(dāng)然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因?yàn)槲蚁氚盐宜�、所得的只是傳授給別人，使別人懂得蘊(yùn)含在這其中的道理。
正如我的老師所說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你自己的事情，老師只是做為一個(gè)引路人引導(dǎo)你去學(xué)習(xí)�！笔堑�，學(xué)習(xí)是我自己的事情，通過(guò)老師的引導(dǎo)才懂得了這些知識(shí)。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才知“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。實(shí)現(xiàn)理想的第一步，就是要努力學(xué)習(xí)。沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為醫(yī)生；沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為律師；沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。
我，愿意成為春蠶，成為蠟燭，實(shí)現(xiàn)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句；我，愿意成為園丁，為祖國(guó)的花朵們辛勤付出；我，愿意成為鑰匙，幫助學(xué)生們開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)……
我多么希望能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，我一定要加倍努力，不會(huì)使我的理想成為泡影，不會(huì)使我的理想變成空話，更不會(huì)使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想！
理想是......作文15
是小溪對(duì)大海的追求，是冬梅對(duì)春天的向往，是駝鈴對(duì)綠洲的渴望，是青草對(duì)陽(yáng)光的呼喚。我的理想象黎明的第一道曙光，從我心靈的綠草地上慢慢升起。
理想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望；理想是曙光，照亮夜行者的路；理想是航燈，指引人們心靈航行的方向。世界上的每一個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，有人想當(dāng)科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明，有人想當(dāng)老師教書(shū)育人……而迷戀電視節(jié)目的我，想當(dāng)一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。
最初讓我產(chǎn)生這個(gè)理想的是湖南衛(wèi)視，一天晚上，我在看何炅叔叔主持的<<快樂(lè)大本營(yíng)>>時(shí)，我看到主持人在臺(tái)上有說(shuō)有笑，他們用出眾的口才快樂(lè)地和明星、百姓等交流，那些融洽的場(chǎng)景令我十分難忘，我很羨慕主持人的睿智和博學(xué)。2008年5月12日，汶川地震發(fā)生后，全國(guó)各地的電視臺(tái)都積極籌備了捐款晚會(huì)，我看到很多的主持人含著熱淚呼吁著大家為災(zāi)區(qū)的老百姓有錢出錢有力出力時(shí)，我的眼淚也不知不覺(jué)地流下來(lái)。那些天，我們常常被主持人的播報(bào)和述說(shuō)感動(dòng)得淚流，我敬佩主持人身上的那份社會(huì)責(zé)任和對(duì)百姓的博愛(ài)無(wú)私……我要當(dāng)主持人的想法突然猶如春天的田野長(zhǎng)出了一根嫩芽，每一天，這幼小的嫩芽在心田一點(diǎn)一點(diǎn)地生長(zhǎng)著……
要想實(shí)現(xiàn)成為優(yōu)秀的主持人這個(gè)理想，絕非容易之事。媽媽說(shuō)，要當(dāng)主持人首先得說(shuō)好普通話，各方面都要優(yōu)秀，比如說(shuō)你的英語(yǔ)、語(yǔ)文等各門學(xué)科都要棒！只有自己優(yōu)秀，你才能在主持人職業(yè)中傳播優(yōu)秀的文化�。±蠋煾嬖V我：只有全面發(fā)展才能在主持人舞臺(tái)上應(yīng)付自如，你才能以新時(shí)代主持人形象展現(xiàn)給老百姓，讓大家能足不出戶，在電視上就可以了解最新時(shí)事消息和全世界優(yōu)秀文化，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)更能帶頭呼吁大家一起奉獻(xiàn)愛(ài)心，共渡難關(guān)。
現(xiàn)在，我在暗暗地努力，多讀課外書(shū)，不斷提高自己的語(yǔ)言能力，全面發(fā)展，爭(zhēng)取考上主持人的搖籃———中國(guó)傳媒大學(xué)。將來(lái)我要當(dāng)一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，在這個(gè)追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、回報(bào)社會(huì)的舞臺(tái)上，傳播中國(guó)的傳統(tǒng)文化，為社會(huì)服務(wù)，讓世界全面地了解中國(guó)。
我知道，追求自己的理想，當(dāng)優(yōu)秀的節(jié)目主持人，是條充滿荊棘和坎坷的道路，需要我為理想勇敢地去開(kāi)拓去進(jìn)取，在不懈追求中，將自己培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。我深知，成功的世界畢竟不屬于庸夫俗子，利徒祿蟲(chóng)；她屬于小溪，屬于冬梅，屬于駝鈴，屬于青草，屬于不懈追求的人們，屬于“最朝氣蓬勃地投入到新生活的人”。
夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)理想仙子微笑著牽著我的手，將我一步一步地引入一個(gè)大舞臺(tái)……
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