當(dāng)老師理想的作文[優(yōu)選]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的當(dāng)老師理想的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當(dāng)老師理想的作文 篇1

　　每當(dāng)看到老師在講臺(tái)上講課時(shí)的那股威風(fēng)勁兒，每當(dāng)聽(tīng)到老師訓(xùn)同學(xué)時(shí)的`嚴(yán)厲聲時(shí)，我就羨慕不已，心想：我什么時(shí)候才能像老師那樣威風(fēng)呢？

　　有一天中午，可如了我的愿望了。我們班主任要出去開(kāi)會(huì)，可他就放心不下班里的同學(xué)（因?yàn)槲野嗬锏耐瑢W(xué)特別鬧），就把中午“交給”了我和班長(zhǎng)韓旎，這把我激動(dòng)壞了。終于“熬到”了中午12點(diǎn)30分，我和韓旎拿著中午作業(yè)上了講臺(tái)，我心想：這個(gè)中午歸我和韓旎管了，真是太幸運(yùn)了。雖然我只管了短短多分鐘，但我的嗓子還是有些桑啞了，也體會(huì)到了老師的背面辛苦。

　　但我還是喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)！

當(dāng)老師理想的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的理想，都有喜歡向往的地方。自己的理想雖然不一定能夠做到，但它卻是自己人生導(dǎo)航的燈塔，照亮自己人生的路程。

　　我的理想是當(dāng)一名教師，把知識(shí)教到孩子們。讓孩子們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　為什么我會(huì)想當(dāng)一名教師呢？因?yàn)槲矣X(jué)得老師很偉大。許多的成功人士，他們腦里所裝的知識(shí)大部分都是從老師那兒汲取的。而且當(dāng)老師讓很多行為不好，準(zhǔn)備走上不良道路的學(xué)生知錯(cuò)能改。

　　當(dāng)一名老師能讓學(xué)生們明白道理，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人。老師就是一名園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，這樣的老師難道不偉大嗎？

　　我想做一名老師，可不是那么容易！除了知識(shí)以外，還得懂得學(xué)生們的想法。但我不怕困難，現(xiàn)在的我正在，慢慢積累當(dāng)老師要做的，所承受的'。知識(shí)是比較重要，所以我現(xiàn)在除了上課時(shí)汲取知識(shí)，每當(dāng)有空的時(shí)候，我都會(huì)變成“書蟲”，咬嚼著書中的知識(shí)。而“學(xué)生”這一門功課，我不能在書上尋找。我要在生活中積累。當(dāng)然，我就是一名學(xué)生，我的朋友也是學(xué)生，在這個(gè)階段，我學(xué)習(xí)“學(xué)生”這一門功課最好不過(guò)拉

　　我的理想是當(dāng)一名老師，現(xiàn)在，我正在一點(diǎn)一滴地準(zhǔn)備著，雖然到達(dá)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候還很遙遠(yuǎn)，但我有耐心、信心，請(qǐng)大家為我加油吧！祝福我早日實(shí)現(xiàn)自己的理想！

當(dāng)老師理想的作文 篇3

　　當(dāng)小朋友們都在歡快地喊：長(zhǎng)大以后我要當(dāng)一名科學(xué)家；我要做一名作家，我要成一名發(fā)明家……時(shí)，我只是很開(kāi)心地說(shuō)：“我想成為一名老師�！蹦菚r(shí)的我，只是很崇拜自己的老師，也就希望自己能夠站上講臺(tái)，當(dāng)一名教師。隨著年齡的增長(zhǎng)，小伙伴們也一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)到要成這個(gè)家那個(gè)家并不是那么簡(jiǎn)單的事，開(kāi)始用現(xiàn)實(shí)的眼光來(lái)定位自己的理想，但我一直沒(méi)有改變，仍是那個(gè)最初的理想：我想成為一名老師。

　　記得在初中時(shí)，我的一位老師在與我們閑聊時(shí)，向我們抱怨：“做老師真累，特別是初中老師，我們每天累死，生活白紙一樣地重復(fù)，只拿固定不變的一點(diǎn)點(diǎn)工資，你們以后有出息千萬(wàn)別做老師啊！……”但是我很堅(jiān)定地告訴他：我以后就希望成為一名老師��！

　　教師是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)，教師的責(zé)任重大，因?yàn)槔蠋熓菆@丁，學(xué)生是花朵，老師肩負(fù)著培育祖國(guó)未來(lái)的花朵的重?fù)?dān)！現(xiàn)實(shí)生活中，不乏有優(yōu)秀的教師，但也有一些怨天尤人、喊苦叫累、不注意為人師表者，這樣的老師不時(shí)培育花朵，而是摧殘花苗。我最討厭的就是不負(fù)責(zé)任的老師了。的確，社會(huì)這塊土壤發(fā)展變化很快，“花朵”越來(lái)越難培育了，所以，我們總能聽(tīng)到老師感慨：“現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難教了！”但是，我仍然堅(jiān)守我的理想：我想成為一名老師。

　　我們知道，幾乎所有的知識(shí)都大部分是由老師傳授的，在我心中老師這一職業(yè)是神圣無(wú)比的。一名合格的教師，傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理、生命的含義和生活的真諦，還有愛(ài)。我感謝我所有的老師，感謝他們教我的'知識(shí)、給我的關(guān)心與幫助，將來(lái)，我也要成為一名老師，將知識(shí)和愛(ài)傳遞下去……

　　或許是小學(xué)初中我生活在老師的“溺愛(ài)”中，我懷著感激要成為一名教師。上高中后，我也并沒(méi)有動(dòng)搖自己的理想，而且我為它加了一個(gè)修飾詞：我想成為一名支教西部的教師。那時(shí)的老師同學(xué)就說(shuō)我會(huì)在面臨選擇時(shí)更現(xiàn)實(shí)地放棄理想。他們是對(duì)的，但又是完全錯(cuò)的，因?yàn)樵诟呷龍?bào)考時(shí)，我沒(méi)有選擇師范類院校，而來(lái)了長(zhǎng)春大學(xué)，我沒(méi)有改變自己的理想：我仍想成為一名教師，但我要成為一位特教教師。昔日兒時(shí)的理想已成為我今日的夢(mèng)想，我在追求……

　　我不敢妄想成為什么家，也不敢癡人做夢(mèng)成個(gè)什么名人，也不愿成個(gè)擁有多少家產(chǎn)的富翁，我只想成為一名老師，一名平凡的老師，我會(huì)將自己所有的激情與熱血奉獻(xiàn)給這一事業(yè)。夢(mèng)想未必能成真，但我不會(huì)放棄追求。

　　我很平凡，有個(gè)平凡的夢(mèng)想：我要成為一名……老師！

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