精選魯迅的作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的魯迅的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

魯迅的作文 篇1

　　讀《藤野先生》，你也一定曾哀其不幸怒其不爭。讀《且介亭文》，你也一定續(xù)夢民國，看文辭洶涌，思潮激宕。加入魯迅研究小組，一齊回味大師思想的精魄。

　　我們的研究重點(diǎn)，在于魯迅俠圣思想的成因和影響。他何以棄醫(yī)從文，治國民的心病？他對國民性的批判，究竟對后世有何影響？這些問題，等你回答。我相信，研究的意義不僅在于風(fēng)花雪月，更在于先生的嘉言懿行，對如今的我們，對當(dāng)下的中國仍大有裨益。你無需讀書萬卷，無需博古通今，只要你有對魯迅先生的興趣，都可以加入！報(bào)名請聯(lián)系XX班XX并填寫申請表單。截止日期年月日。期待你的參與！

　　點(diǎn)評

　　這篇啟事的作者為了調(diào)動(dòng)參與者的參與熱情，選擇了文學(xué)性的表達(dá)，個(gè)性鮮明，充滿鼓動(dòng)意味。無論是整散句式的交錯(cuò)使用還是極富文采的詞語選擇；無論是冷靜細(xì)致的介紹還是鋪張揚(yáng)厲的'動(dòng)員，都能夠看出作者對魯迅確實(shí)充滿真情，也確實(shí)用自己的真情激蕩了參與者的熱情，從而完成了從文學(xué)性向?qū)嵱眯缘霓D(zhuǎn)變。

魯迅的作文 篇2

　　盼望著，盼望著，終于盼到了今天。就在今天，我們來到了夢寐以求的魯迅故里。

　　經(jīng)過大門，我們來到了魯迅祖居，一走進(jìn)里面，我就感到魯迅的家怎么這么大。我們筆直往前走，是大堂前，這里是用來做祭祀或者來接待客人的地方，右面是佛堂、飯?zhí)谩?/p>

　　大堂前的后面是少爺房、書房、地窖、當(dāng)鋪和藏書閣，最后面是后花園，里面種著各種各樣的蔬菜，看起來每種蔬菜就像小娃娃似的'，躺在舒服的床上。對了，考你一下：“何首烏看見過嗎？”有人說：“看見過，就是八仙過海里面的張果老偷吃的那種何首烏。”這我也早見過了，也是八仙過海里面的，卻沒有看見過真的，但這次我卻看見了真的何首烏的藤——百花園的旁邊就有何首烏的藤。你肯定又要問了：“你怎么來判斷有何首烏的藤呢？”那我就告訴你吧：“因?yàn)闄跅U的下面有一塊很大的石頭，上面寫著‘魯迅和幾個(gè)小朋友在挖何首烏’，所以，這里有何首烏的藤�！惫�哈……

　　細(xì)細(xì)地欣賞這后花園，花兒艷麗多姿，幾棵小樹更是姿態(tài)萬千，趣味橫生，有幾根樹枝中有幾個(gè)很小的洞，就好像是天然的雕飾。這里的小樹和花都是我所不知道的，但我卻能感覺到它們的盎然生機(jī)。用哲學(xué)家的話來說，有此感受，便已不虛此行。

魯迅的作文 篇3

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好，今天我演講的題目是《魯迅——我們的明燈》。

　　談起魯迅先生，他的形象給我留下深刻印象。蓬松的頭發(fā)雖看起來很亂，卻很精神；每一根都筆直地挺立著。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神，令人不敢直視，卻又給人無窮的力量。

　　民族沉浮中，他承受著敵人的打壓摧殘，在紙上揮灑著英雄樣的嬉笑怒罵。情系神州，一半鑄成博愛，剩下的五分凝成華章，劍眉一挑就是中華脊梁！

　　今年暑假，我們一家去了紹興，第一站是魯迅故里。一進(jìn)去便看見“民族脊梁”四個(gè)大字，我是懂非懂。后來從百草園到三味書屋，我看到了魯迅的童真與快樂。魯迅紀(jì)念館讓我進(jìn)一步了解了他：“我以我血薦軒轅”是他一生的寫照，他用滿腔熱血實(shí)踐了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜松�追求。讀他的書，更令我吃驚。他吶喊：拯救國民在于拯救其靈魂。一個(gè)國家一個(gè)民族，經(jīng)濟(jì)文化落后并不是最可怕的，最可怕的是國民的愚昧麻木。在那黑暗的時(shí)代，當(dāng)整天說著我先前比你們闊多了的阿Q慘死刀下時(shí)；當(dāng)愚昧無知的華老栓拿著蘸滿先烈鮮血的饅頭為兒子救命時(shí)；當(dāng)“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí)；當(dāng)風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年的一片祝福聲中時(shí)，我的靈魂顫抖了，愚昧已然蔓延，“我們的第一要著，是在改變他們的'精神”。一個(gè)民族一個(gè)國家只有建立起高高的精神殿堂，才能堂堂而生，磊磊而立！魯迅，時(shí)代的偉人；民族的靈魂。他書寫了光榮，挺起了中國人傲慢的脊梁。這時(shí)的我似乎有點(diǎn)明白了！

　　五千年風(fēng)風(fēng)雨雨，炎黃子孫堅(jiān)貞不屈；八萬里鐵戈金甲，神州兒女自強(qiáng)不息。一顆赤子心，一縷民族魂，撐起神州九萬里的朗朗晴空，譜出華夏五千年的精神頌歌。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住“惟有民魂是寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步�！弊鳛樾聲r(shí)代的一名少先隊(duì)員，我們要肩負(fù)起時(shí)代重任，我們將以魯迅為明燈，為榜樣，共筑“民族精神”！讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，提高我們的思想境界和人格修養(yǎng)，把民族精神烙印在我們心里，為祖國的發(fā)展獻(xiàn)上我們最真摯的祝福，為祖國的騰飛獻(xiàn)上我們最大的力量！

魯迅的作文 篇4

　　在每個(gè)人的心目中，魯迅先生都是偉大的，他是中國的大文豪，他時(shí)常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)，刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字…他就是魯迅。

　　在18課《我的伯父魯迅先生》中，作者看到伯父把受傷的拉車夫的腳包扎好后，把剩下的藥給了他，又給了他一點(diǎn)兒錢，讓他在家好好休息。

　　在19課《一面》中主要寫了魯迅的外貌描寫，緊緊的表現(xiàn)出了一個(gè)“瘦”字，全文共寫出了魯迅六次“瘦”的`描寫。

　　在20課《有的人》中，通過了魯迅說：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著�！边@句話充分的表現(xiàn)了魯迅先生生前為人民鞠躬盡瘁，死后人民懷念他。

　　在我的心目中，跟別人想的一樣，就和別人想的總結(jié)在一起就是一一“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！�

　　魯迅先生的這種精神值得我學(xué)習(xí)。

　　這就是我心目中的魯迅。

魯迅的作文 篇5

　　魯迅先生被喻為“中國魂”，試問除了魯迅先生，誰還可以擔(dān)當(dāng)起這幾個(gè)字的份量。

　　魯迅先生對國家的愛是深沉的，而對國家的恨也是咬牙切齒的。愛是愛它的豐饒，愛它的壯麗，恨是恨它的黑暗，恨它的麻木不仁。

　　把筆當(dāng)做弓，把字當(dāng)做箭，同樣把敵人傷得血淋淋的只有魯迅先生，只有魯迅先生的筆才會(huì)有如此的殺傷力，才會(huì)如此的致命。

　　看魯迅先生的散文，他把我們引領(lǐng)進(jìn)入他的那個(gè)時(shí)代，他所有經(jīng)歷的'一切，都愿意與我們一同分享。我們歡樂著他的歡樂，悲傷著他的悲傷。我們的魂逃脫了自己的本體，便如神游了一遍又一遍他所經(jīng)歷的一切，他回憶中的一草一木，一人一事，就像這一切是我們所經(jīng)歷過的一樣。

　　魯迅先生并沒有長篇小說，他的短篇小說篇幅雖小，但短小精？I的小說卻也足以證明他高超的小說技巧，塑造了無數(shù)的活靈活現(xiàn)，有血有肉的人物形像。阿Q，狂人，祥林嫂……哪一個(gè)人物不是給人以震憾，讓人難以忘懷。而且，魯迅先生的小說不僅僅給了人一個(gè)個(gè)故事，還飽含了思想的火花，憂國憂民的情緒永遠(yuǎn)籠罩全文，讓我們的思想也為之觸動(dòng)。

　　關(guān)于魯迅先生的詩歌成就，有人這樣說“魯迅先生雖然詩作不多，但每首都是詩中精品，有誰看了‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’能不讓人欽佩？能不讓人欣賞？那是一種怎樣的用字化境，怎能不讓人震憾？”

　　魯迅先生，一代文豪，他用筆做武器，戰(zhàn)斗了一生。那種酣暢淋漓的諷刺藝術(shù)是對人類語言的一大貢獻(xiàn)；那種憂國憂民的愛國情懷和錚錚鐵骨的硬漢形象又使他成為了“中國魂”。

魯迅的作文 篇6

　　接下來，我們要前往紹興第二站午后，溫和的陽光灑在車窗前，道路兩旁從樹梢投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎影。不知不覺中，我們已來到紹興第二站魯迅故居。

　　車子穩(wěn)穩(wěn)地停在了路邊，我們迫不及待地下了車，走過一片林蔭大道，轉(zhuǎn)過一個(gè)街角，映入眼簾的是一塊石雕，上面清晰地呈現(xiàn)出一位偉人的形象。他有著直堅(jiān)的寸發(fā)，隸體一字的胡須，手持煙斗，眼神堅(jiān)定，他就是魯迅先生。

　　走進(jìn)魯迅故居，有種年代感撲面而來，黝黑的瓦片，街邊叫賣的小販，古色古香的大門處處都透露著古城的特色，一切都是老紹興城的縮影。

　　跟隨導(dǎo)游的步伐，我們來到了三味書屋，走過一扇扇窗前，終于看到了少年魯迅學(xué)習(xí)和壽鏡吾老先生教書的地方。一張張課桌，一把把椅子，無不透露出那個(gè)時(shí)代的氣息。最令人感興趣的還是那課桌上刻著的早字，這里還有一個(gè)小故事呢那是魯迅少年時(shí)，他的父親病重，還在少年時(shí)期的魯迅便要每天幫父親買藥、抓藥，再匆匆趕往學(xué)校，因此他每天都要很早起床。有一次他遲到了，被壽鏡吾老先生批評的少年魯迅十分懊惱，于是下定決心勤奮學(xué)習(xí)，絕不遲到，在課桌上刻下了一個(gè)早字，以警戒、告誡自己不能再遲到。他的勤奮好學(xué)、刻苦讀書的精神十分可貴，但更讓我敬佩的是少年魯迅的勇于擔(dān)當(dāng)精神，明明可以和先生解釋遲到的原因，卻甘受懲罰，遲到就是遲到，這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神是多么難得��！我們都知道不為失敗找理由的名言，可是生活中我們卻常常在失敗的時(shí)候?yàn)樽约航饷摚何也恍⌒某�錯(cuò)了，我剛才太沖動(dòng)了，不好意思，我沒看清楚

　　隨著人流走出三味書屋，腦子還沉浸在剛才的故事中。不知哪來的酒香把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我們站在小橋上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一艘艘烏篷船穿過小橋洞，乘著水流，緩緩地行駛著，船上一位小姐姐，她身穿紅色的古裝，滿頭珠翠，婀娜地坐在船艙里，舉著一把油紙傘，這下我十分好奇，便走近了看，只見她麻利地拿出幾盞酒杯，又熟練地斟上酒，微笑著地向大家招呼。這酒透著醇香，原來是紹興著名的黃酒女兒紅，原來這船上的女子是新娘，我們非常有幸看到了老紹興的婚俗！一下子幾位同學(xué)耐不住好奇心，圍過去向新娘討酒細(xì)品，這真是太有意思了！我們就在岸邊目送這酒香、這烏篷船、以及新娘的艷影慢慢消逝。

　　過了不久，我們來到了魯迅故居，那可是個(gè)大宅子，很是氣派！走過一道道走廊，領(lǐng)略著魯迅少時(shí)的生活場景，正當(dāng)我抱怨太擠了，光線太暗時(shí)，不知不覺已經(jīng)到了魯迅的樂園百草園。放眼望去，一片碧綠的青菜地，幾棵枯樹，除此之外，幾乎什么都沒有。魯迅口中的，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，在哪兒呢？導(dǎo)游看出了我們的心思和疑惑，便講道：那顆在門洞前的樹，就是桑葚樹，這就是光滑的石井欄，那就是小石井我們頓時(shí)恍然大悟，好像是，好像又不是！有幾個(gè)同學(xué)故意說：這石井欄也太光滑了！那泥墻根可真啥也沒有！導(dǎo)游又看出了我們的失望，想不想感受百草園的.樂趣？同學(xué)們異口同聲的說：想！那把你們的手機(jī)和所有的電子產(chǎn)品都交上來。你就會(huì)感悟到最簡單的一堆石頭都有無窮樂趣，百草園自然成了他充滿樂趣的地方。導(dǎo)游的話讓我們恍然大悟！魯迅不僅是橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的斗士，他也有普通人的喜怒哀樂，少年魯迅也是個(gè)平凡淘氣的孩子呀，他雖是少爺，可要本《山海經(jīng)》都如此艱難，看個(gè)五猖會(huì)都如此辛苦，這么一個(gè)空曠沒有約束的園子當(dāng)然是開心至極了，這么一思考，我與少年魯迅的心貼得很近很近，似乎根本沒有隔閡。老師課堂上強(qiáng)調(diào)的少年魯迅對自由童年的追求，對壓制兒童天性的封建教育的批判變得非常容易理解了！

　　走出魯迅故居，趕往下一站的時(shí)候，我不住回望這座古城，它給我留下了很多難忘而深刻的印象。

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