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　　馬的未來

　　現(xiàn)在，空氣中有毒氣體、輻射越來越強，馬也受到了侵蝕。漸漸的，馬有了自己的思想，它們不再屈服于人類的馴服，想要擁有自己的自由生活，有的開始仇視人類。

　　終于有一天，馬兒們爆發(fā)了。動物園的馬趁飼養(yǎng)員要喂食的時候沖了出去;正在拉車的馬突然狂奔起來，將人和貨物甩了出去;正在表演馬戲的馬不顧馴獸師的長鞭，沖出馬戲團(tuán)。最后，所有的馬都在市中心廣場集中了，聲勢浩大。正當(dāng)大家要進(jìn)攻人類的時候，一匹在馬群中被稱為“長老”的老馬說：“咳咳，孩子們，人類有槍有炮，你們能對付嗎?”這話一說，馬兒們立刻不說話了，可過了一會兒，馬兒們又仰起頭，瞪著憤怒的眼睛，叫了起來：“槍炮算什么，我們才不怕呢!”說著便如潮水般沖出了馬群。

　　馬群沖上了大街。警察企圖阻攔，但馬揚起雙蹄，將警察都踢倒了。馬撞壞了路燈;踩傷了小孩;撞翻了店鋪;有的還去撞汽車。城里人都跑進(jìn)了樓房里，馬不停地撞門，嘶鳴著。最后，所有的馬都決定：撤離喧囂的城市，找一個安靜的地方作為生存的場所，下次再進(jìn)攻。馬兒大軍漸漸離開了城市。

　　人類，醒醒吧!你們?nèi)祟惖奈拿�，恰恰傷害了動物的生存空間，它們是你們的朋友啊!為了你們自己的未來，不要再破壞環(huán)境了!

　　馬的故事

　　在我學(xué)習(xí)的小書桌上，有一匹馬，媽媽說這匹馬是一位叔叔在我生日時送我的。我非常喜歡它。如今他跟我成了最好的伙伴。當(dāng)我不開心時，我會把煩惱告訴它，慢慢的，我越來越開心了。

　　這匹馬是木頭做的，全身棕黑色。它昂首揚尾，四蹄騰空，仿佛回到了古戰(zhàn)場一樣，奮力征戰(zhàn)。今天，我看到這匹馬，不禁聯(lián)想到了一個耐人尋味的寓言故事——塞翁失馬。

　　從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)。他非常喜歡騎馬射箭，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁。”

　　有一天，塞翁家的馬在在放牧?xí)r竟無毫無故地跑到塞外胡人居住的地方去了。鄰居們得知這一消息以后都為塞翁感到惋惜�？墒侨�翁卻不以為然。反而釋懷地勸慰大伙兒：“我丟了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰知道它會不會帶來好的結(jié)果呢?”

　　果然，沒過幾個月，那匹迷途的馬又從塞外跑了回來，并且還帶回來了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時有遠(yuǎn)見。然而，這時的塞翁卻憂心忡忡地說：“怎么知道這件事不會給我?guī)�來�?zāi)禍呢?”

　　塞翁家平添了一匹駿馬，他的兒子喜不自禁，于是就天天騎著馬外出疾。善良的鄰居們聞訊后，又趕緊前來慰問。而塞翁卻還是那句老話：“怎么會知道它不會帶來好的結(jié)果呢?”過了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢驟然吃緊。身強力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場上送兜風(fēng)，樂此不疲。終于有一天，塞翁的兒子得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，成了終生殘了命。而塞翁的兒子因為是個跛腿，免服兵役，所以他們父子避免了這場生離死別的災(zāi)難。

　　現(xiàn)在，我看到這匹馬，仿佛給我一種力量，讓我不退縮，堅持下去，這匹馬，它伴隨我走過了從前，同時，它還會帶我走過今天，帶我走向未來!

　　馬的命運

　　馬，驕傲而剽悍，有著征戰(zhàn)的辛勞和戰(zhàn)爭的光榮，驍勇威風(fēng)，馳騁天地。

　　然而，就是這么一種勇猛的動物被制服了，人們以制服這驕傲而剽悍的動物為人類最珍貴的征服。

　　古今中外的文人墨客創(chuàng)作的關(guān)于“馬”的詩、文、畫……多如“馬毛”，卻很少有人像布封一樣關(guān)注“馬”的命運。

　　看著馬兒，它們閃閃發(fā)光，光燦奪目，然而這看似威猛高大的動物卻高度訓(xùn)從，懂得壓抑自己的烈性，絕不恣意妄為。然而，這本應(yīng)自由馳騁于天地之間，藍(lán)天白云之下，無邊綠園之上的剛烈的馬兒，如今使它們?yōu)橹魅说囊庠甘菑模�這對它們來說，是多么困難的一件事。身上與身俱來的剛烈，本應(yīng)迸發(fā)與草原之上，卻又要在人們面前壓抑，真不知道，它們心頭究竟充斥著什么，又是什么讓它們懼怕人類。這個創(chuàng)造物舍己忘我，僅僅為人的意志生存，，甚至懂得逢迎這種意志，用迅速而準(zhǔn)確的動作反應(yīng)而且執(zhí)行這種意志。它們的生命中沒有自己，只有人類，它們變得沒有思想，沒有意志，取而代之的卻是人類的意志。它們忠心耿耿，所以從不抗拒任何使命，而是竭誠竭力的服務(wù)，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命。

　　為什么?為什么?為什么馬兒要為剝奪了它們自由的人類鞠躬盡瘁，死而后已!

　　這不公平!

　　可事實上“人”對“馬”的“訓(xùn)練”與“教育”，以它喪失自由開始，而以接受束縛完成。性格得到發(fā)展，天然稟賦得到改良的馬，從幼年便接受照料。

　　可悲的馬兒啊，也許當(dāng)這匹馬兒剛剛睜開眼看了一眼這個世界時，它的一生就注定是悲劇，它還在搖籃中，人們就扼殺了它的思想，它的自由，它的意志，它的性格。

　　如今我們已極少見到天然狀態(tài)下的馬兒了。也許很久之前，馬兒們悠閑的生活于草原之上，或奔騰飛馳，或昂首嘶鳴，餓了，低下頭便啃食青草;渴了，便去小溪飲些清水。但是，這活潑、可愛的馬兒也許只有在徐悲鴻先生的《駿馬圖》中欣賞了。

　　如今，即使是來到馬兒生長的地方——大草原，也難覓這天然英姿的駿馬。

　　馬兒們身上套著馬具，即使休憩時主人也從不解除這羈絆，就算有時讓它們自由地躑躅，它們身上也帶著抹不去的奴役的印跡及勞動和痛苦所留下的殘酷痕跡：嘴因銜鐵勒成的皺褶而變形，兩肋傷痕累累或布滿馬刺留下的創(chuàng)傷，蹄子被釘子穿透，身體仿佛因為仍然承受慣常的桎梏而顯得拘束。

　　人們以為解除它們身上的羈絆就是還給了它們自由。嗬!這真是可笑!

　　你可知馬兒要的不是這稍縱即逝的“自由”，自從套上馬具的那一刻，就意味著馬這一生都得不到自己渴望的自由，它們的身上會帶著永遠(yuǎn)磨滅不了的奴役的印跡。馬兒要的是打出生起便無拘無束的生活，那才是真正的自由!

　　馬兒的命運是可悲的!在人類的掌控下，馬兒只有兩種身份。一是干活的工具，每天馬不停蹄地干著又苦又累的活，還會受到鞭打。二是人們顯擺富有的飾品，人們養(yǎng)它只是為了自己的面子。

　　馬兒啊，從你身上，我看到了殘忍的“人類”對“動物”的“奴役”!

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