與神筆馬良有關(guān)的作文

　　馬良有了一支筆之后，就被人稱作神筆馬良了，這是為什么呢?其實(shí)很簡單，因?yàn)樗�那支筆可以把二維世界的假東西變成三維立體的真東西。今天小編就來分享作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　與神筆馬良有關(guān)的作文(一)

　　小時(shí)候，媽媽常常給我講神筆馬良的故事。我經(jīng)�；孟胫�，假如我是神筆馬良就好了，假如我是神筆馬良，我就會(huì)帶著那支神筆，去全國各地旅游，做一些有意義的事。

　　我去新疆旅游，經(jīng)過一片沙漠，沙漠上的許多小樹快枯萎了，他們低著頭，呻吟著，好像在說：“我要喝水，我快要死了，我要喝水……”這時(shí)，我毫不猶豫地拿出畫筆，在天空中畫了一大片烏云。霎時(shí)，整個(gè)沙漠上下起了甘甜的雨水，小樹小草貪婪地吮吸著雨水，變得生機(jī)勃勃了。我又忍不住在沙漠上畫了許多小草和鮮花，沙漠中又出現(xiàn)了一片片綠洲。

　　我來到我國甘肅沙漠中的酒泉衛(wèi)星發(fā)射場，看著那巨大的火箭發(fā)射塔，我心潮澎湃。我情不自禁地拿出畫筆，畫出一枚枚火箭和一艘艘飛船讓它們帶著楊利偉叔叔到宇宙探索秘密，破解火星有沒有生命這個(gè)問題。

　　我來到四季溫暖、鳥語花香、陽光燦爛的海南島旅游。咦!為什么這里太陽光這么強(qiáng)?噢，因?yàn)楹Ｄ蠉u處于熱帶，每天太陽都很毒辣。我又拿出筆在海南島上空畫了幾片白云，不讓毒辣的太陽，照到建筑工人身上，讓一棟棟大樓很快的建成。

　　聽說寶島臺(tái)灣風(fēng)景異常美麗。有雄偉的阿里山和秀麗的日月潭，到那里旅游應(yīng)該是很愉快的一件事。我趕到機(jī)場，想登上飛往臺(tái)灣的飛機(jī)�？墒浅藙�(wù)員阿姨告訴我說：“大陸暫時(shí)還沒有直飛臺(tái)灣的航班，必須經(jīng)過香港轉(zhuǎn)機(jī)。”哎呀!這么麻煩呀!我拿出畫筆，在大陸和臺(tái)灣之間畫了一座跨海大橋，我給它命名為“統(tǒng)一大橋”，讓臺(tái)灣和大陸人民自由往來，讓臺(tái)灣島回到祖國母親的懷抱。

　　假如我是神筆馬良，我要去旅游的地方很多，并且做很多好事。

　　與神筆馬良有關(guān)的作文(二)

　　我有一次變的機(jī)會(huì)，我變成了神筆馬良，擁有畫什么有什么的神筆。

　　我變成了馬良之后，我走著走著，看見一所學(xué)校，教學(xué)樓破破爛爛的，學(xué)生們連書和本都沒有，我就給他們畫了許多書和本，又畫了一座漂亮結(jié)實(shí)的教學(xué)樓，讓同學(xué)們快快樂樂的上學(xué)校。我又畫了一雙翅膀在身上，飛到了四川，四川地震過后，有許多人都沒有吃的東西，我又畫了許多吃的東西，又畫了些衣服給人們。我又走到了森林，看見就兩三只小鳥了，我又畫了許多小鳥，給森林帶來歡樂。我又飛到了大西北，看見人們都沒有水喝，小朋友沒有水洗澡，我又畫了許多烏云，讓天空下雨，幫助他們。我回到家，看見媽媽洗衣服非常辛苦，我畫了一個(gè)多功能的洗衣機(jī)，可把媽媽高興壞了。

　　我做了許多好事，心里高興極了。我一定要做一個(gè)真正的神筆馬良，為人類做更多的好事。

　　與神筆馬良有關(guān)的作文(三)

　　一天的上午，馬良遇到了一位很窮的老人。

　　他聽見老人這樣說：“我的命真苦啊!我的命真苦啊…….”馬良腦袋上冒出了幾個(gè)大問號(hào),于是他走到老人身旁,問到:“老人家，您為什么說命真苦啊?”，老人家嘆了一口氣說：“我兒子、我孫子、我老伴都去世了，只有我一個(gè)人在世上孤獨(dú)地活著，我還得了病，真是不幸啊!”“聽說你就是神筆馬良?”馬良說：“是，是，讓我來幫你吧!”，不料這時(shí)，搗蛋鬼官老爺出現(xiàn)了，他氣憤地說：“你敢!”老人嚇得冷汗像水一樣流了下來。馬良眼珠轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，心里有了好主意，連忙對(duì)官老爺說：“老爺，您說不幫就不幫，我?guī)�您轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”官老爺想，這小鬼想干什么，管他呢，跟去看看說知道了。官老爺說：“好吧，我正悶?zāi)?rdquo;。馬良把官老爺領(lǐng)到了老遠(yuǎn)的地方，官老爺說：“我們應(yīng)該回去了!”馬良拿神筆畫了一道傳送門，對(duì)官老爺說了聲：“拜拜”就進(jìn)去了。官老爺才知道被耍了，說：“該死!”馬良回去了，把老人的病治好了，幫助老人過上了幸福的生活。老人感激不盡，連聲說：“謝謝你，年輕人，祝你好運(yùn)!”馬良笑著說：“不用謝，再見!”

　　從此以后，馬良幫助老百姓，越幫越高興。

　　與神筆馬良有關(guān)的作文(四)

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)來到干涸的沙漠上，在上面畫一片片的綠洲，讓“沙漠邊綠洲”不再是令人苦惱的愿望。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)來到貧困山區(qū)，在那里的空地上畫好幾座漂亮的教學(xué)樓，里面有語音教室、微機(jī)教室、多媒體教室……讓那里的孩子們有個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，不再有挨風(fēng)吹雨淋的煩惱。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)來到缺水地區(qū)，在那兒畫幾口井，那里的人們喝上了干凈、甘甜的水，眼里流出了激動(dòng)的熱淚，我還給他們好幾棵桃樹，人們圍著我跳起了當(dāng)?shù)氐拿褡逦璧�，我高興極了。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)來到受到自然災(zāi)害的地區(qū)，給那里的人們好多生活用品，還給他們畫上漂亮的居民樓，并把他們的家鄉(xiāng)恢復(fù)到原拉甚至比原來更好的模樣。

　　……

　　假如我是神筆馬良，我要做的還有很多。但總歸來說，我現(xiàn)在要做的是好好學(xué)習(xí)，爭取長大后不用馬良的神筆，也能實(shí)現(xiàn)我所有的夢想。

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