關(guān)于小馬的作文匯編五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的小馬的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小馬的作文 篇1
互聯(lián)網(wǎng)的興起,打破了傳統(tǒng)社會的成名壁壘,讓一些普通人也有了成為“網(wǎng)紅”的機(jī)會,“小馬云”就是其中之一。數(shù)年前,表哥拍下“小馬云”的照片發(fā)布網(wǎng)絡(luò),原意是希望馬云能夠看到,幫助改善范小勤一家的生活現(xiàn)狀;走紅之后,范小勤一家也確實收到了社會各界的慈善款數(shù)十萬元,看上“小馬云”的商業(yè)資本還幫家里裝修了并給予了一定的費(fèi)用。
成為網(wǎng)紅的“小馬云”,一度風(fēng)光無限、體面光鮮,成為“圍觀改變命運(yùn)”的受益者。四年過去,當(dāng)聚光燈遠(yuǎn)離、注意力轉(zhuǎn)身之后,“小馬云”身上已經(jīng)沒有了多少可以利益變現(xiàn)的價值,被拋棄很難說不是一種必然,連一聲“再見”也沒有聽到!靶●R云”似乎又重新回到了原點(diǎn),他的人生再也難以擁有像從前一樣的高光時刻。
每個人都要在這個社會中找到合適的位置,每個人都要找到契合自己的價值實現(xiàn)的通道。“網(wǎng)紅”并非不能成為一個職業(yè),而是大多數(shù)“網(wǎng)紅”都不能像薇婭、李佳琦那樣具備專業(yè)化、職業(yè)化素養(yǎng),往往只能曇花一現(xiàn)。不論是“小馬云回家”,還是“拉面小哥”重操舊業(yè),對于一些“網(wǎng)紅”而言,重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己,進(jìn)行積極的自我調(diào)適,學(xué)會回歸平靜、回歸平凡,也是一種必不可少的社會化。
“網(wǎng)紅”作為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,如果不能在內(nèi)容生產(chǎn)上“更上一層樓”,如果不能持續(xù)推陳出新,圍觀者的新鮮感逐漸消散、獵奇心理逐漸褪去,靠臉吃飯的“小馬云”的關(guān)注度下降在所難免。當(dāng)“小馬云”的符號價值下降,“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”的利益空間就逐漸變得逼仄和稀薄。說到底,互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)也會大浪淘沙,“靠臉吃飯”或者“一招鮮”通常很難長久。
名利雙收來得太容易,讓一些“網(wǎng)紅”在欲望膨脹中迷失了自我,不能清醒地評價和看待自己,更缺乏抵制誘惑、約束欲望的自律自制能力。缺乏勞動力的“小馬云”一家,應(yīng)該得到制度護(hù)佑和人文關(guān)懷,卻沒有必要被過度消費(fèi)和利用。讓已經(jīng)回家的“小馬云”回歸平靜、回歸平凡,或許是對他最大的善意與關(guān)懷。在此基礎(chǔ)上,給予“小馬云”一家一定的“弱勢補(bǔ)償”,為“小馬云”的成長提供幫助和社會支持,見證著一個社會的良心與溫暖。
小馬的作文 篇2
小馬虎老是讀錯別字,他都不在乎,但有一天……
早上,小馬虎睜開眼睛,一看,呀!七點(diǎn)半了,他馬上穿上衣服,去吃早餐。
小馬虎對餐廳的服務(wù)員說“來一碗牛肉面,多加點(diǎn)胡‘叔’!”
服務(wù)員樂呵呵地對小馬虎說:“小朋友,你認(rèn)識我?我就是胡叔呀!”
小馬虎說:“我要那種能吃的胡‘叔’呀,怎么會是你呢?”
“小朋友”服務(wù)員說:“我不能吃,也不好吃!
小馬虎說:“我是要一粒粒的,黑黑的',像粉一樣的胡‘叔’呀!
服務(wù)員說:“那不是胡‘叔’,那是胡椒。”
小馬虎看了看手表,呀!七點(diǎn)五十分了!也顧不上吃飯了,直奔學(xué)校。
到了學(xué)校,小馬虎還是遲到了,老師讓他寫檢討,小馬虎這樣寫到:尊敬的老師,十分抱“錢”,我沒能按時起床,我下次一定讓“巴巴馬馬”早點(diǎn)兒“咬”我起床。
老師看小馬虎很餓了,就讓同學(xué)幫他買午餐。小馬虎寫了張紙條:給我一個“漢寶寶”,多加點(diǎn)“節(jié)目”吧。
同學(xué)回來了,給小馬虎帶來了一個洋娃娃,還給小馬虎表演了很多節(jié)目。誰叫他老寫錯別字呢?他只好忍著饑餓,看完同學(xué)們的節(jié)目。
下午做作業(yè)時,因為寫了三十個錯別字,被老師罰抄各十遍,抄得小馬虎手都發(fā)麻了!
從此以后,小馬虎開始認(rèn)真起來,再也不敢寫錯別字了。
小馬的作文 篇3
(大道理:不論做什么事情都不能驕傲,否則會很慘。
動物王國要舉行跑步比賽,小動物們都爭先恐后地去報名,有些小動物太小,就興沖沖地來觀看比賽。小鹿安吉拉和小馬凱特也來報名。
比賽開始了,觀眾們七嘴八舌地議論開了,它們討論著誰是這場賽事的冠軍。比賽終于開始了,小鹿安吉拉以飛的速度向前跑去,遙遙領(lǐng)先,得了第一。站在領(lǐng)獎臺上,它既高興又驕傲。
從此以后,小鹿安吉拉不再跑步,吃了就睡,睡了就吃。
一天早上,小馬凱特跑到小鹿家門前叫道:“安吉拉,我們一起去晨跑吧!
“不要叫嘛,吵醒了我,還打擾了我的美夢。”小鹿安吉拉不高興地說。
“哎呀,不要再磨磨蹭蹭的了,快點(diǎn)了,我等你。”小馬又喊道。
“你自己跑吧,今年我拿了第一,明年也照樣能拿第一!”小鹿安吉拉伸了個懶腰,滿不在乎地說。
“那可不一定!”小馬凱特不服氣地說。
小鹿似乎惱怒了,它蠻橫無理地大聲說:“你算什么東西,根本不配和我一起跑步!”
小馬爭辯道:“不要吵了,我們還是友好相處吧,說到跑步,也不見得我比你差,再說……”
“住嘴!你怎么敢和我相提并論,跟你在一起我感到羞恥,你給我滾開,滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,別讓我再見到你!”小鹿安吉拉這回真的生氣了。
小馬不再理會小鹿,也不叫它起來跑步了。就這樣,一日復(fù)一日,小鹿安吉拉已經(jīng)胖得不成樣子了。而小馬凱特卻每天勤學(xué)苦練,終于成為一匹健壯的好馬。
第二年的跑步比賽開始了。小鹿一進(jìn)場,觀眾們立刻大吃一驚,原來小鹿太胖了,走起路來像個笨重的肉球,不再和以前一樣輕巧,活躍了。當(dāng)小馬胸有成竹地踏入賽場時,四面八方立刻響起了熱烈的掌聲。
在發(fā)令員的一聲令下,運(yùn)動員們跑了起來,小鹿安吉拉因為太胖,才一抬腿就摔了個嘴啃泥,引得大家捧腹大笑。小馬凱特最后獲得了勝利。抱著獎杯,小馬凱特興奮地對大家說:“不管是誰,都不能驕傲自滿,人外有人,天外有天。我一定會更加努力練習(xí),不讓大家失望!”小鹿安吉拉聽了,慚愧地低下了頭,灰心喪氣地離開了。
小馬的作文 篇4
馬年遇“小馬”,“小馬”是誰?且聽我慢慢道來。
她就是我們的語文老師馬老師,同學(xué)們都愛叫她“小馬”。為什么我們都愛叫她“小馬”呢?因為她有三顆心。
童心,馬老師每天上課都激情四射。那天上《桂花雨》,馬老師陶醉地伸出手,微笑著說:“桂花飄落在我們的手中會怎樣呢?”淘氣包金一諾大聲回答:“桂花落在手里很舒服!”“那落在嘴里呢?”馬老師又追問!昂芴!”我大聲搶答道。馬老師聽了,眉開眼笑地說:“那就請你甜甜地讀一讀吧!”
細(xì)心,馬老師雖然長得身高馬大,但是心可細(xì)啦!一次語文測驗,幾位同學(xué)早早地完成了練習(xí),把手偷偷地放在課桌里玩玩具,一下子就被火眼金睛的“小馬”發(fā)現(xiàn)了,只見她不動神色的嘀咕道:“做好的同學(xué)把試卷交上來吧,但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯題沒有檢查出來,就要雙倍扣分。”那幾位同學(xué)聽了,立馬回過神來,認(rèn)真地檢查起自己的試卷來。
愛心,我們的馬老師特別有愛心。那次,我得了重感冒,整天不停地咳嗽,馬老師特意走到我身邊親切地問:“還難受嗎?好點(diǎn)了沒?”我無精打采地回答:“還行!瘪R老師用她寬厚的手掌摸了摸我的額頭,溫柔地說:“還有點(diǎn)熱,記得下課多喝點(diǎn)水哦!”
我們的馬老師,憑著自己的人格魅力,深深地住進(jìn)了我們心里。
小馬的作文 篇5
從前,有一家農(nóng)夫養(yǎng)了一頭母馬。過了5-6個月,母馬生了一頭小馬。
又過了幾年小馬長大了。有一天母馬叫小馬過來說;‘’孩子你以經(jīng)長大了,能幫媽媽做點(diǎn)事嗎,小馬說;‘’只要我能做的,我一定盡力去做的。母馬說;‘’事情不難只要把這袋大米送到城市里,就行啦。
小馬背上大米就走了。小馬走了一會兒,有一條小河擋住了小馬的去路。小馬可著急了,因為小馬不知河深還是淺過了一會兒黃金牛大哥來了,說;‘’小馬你在干什么,小馬說;‘’媽媽叫我把這袋大米送往城市里去,黃金牛大哥說;‘’那你怎么還不走。小馬說;‘’因為這條河擋住了我的去路,我不知道這條河深還是淺。‘’黃金牛說;‘’你就放心的過吧。小馬聽了黃金牛說河水不深,小馬剛想邁上一步卻被松鼠拒絕了,松樹說;‘’小馬別下河,這河很深,上回我的一個朋友就是在這條河淹死的。小馬聽了松鼠的話立刻收回啦腳步,想了想說;‘’黃金牛說水不深,松鼠說水不深,小馬不知聽誰的,就跑回去問媽媽,到了家,媽媽說回來啦,小馬說我去的時候有一條河擋住了我的去路,我不知河水深還是淺,母馬說;‘’你去試一下就行啦。小馬友來到了河邊,小心翼翼的過了河。
結(jié)果,小馬終于過了這條河,把大米送到了城市里。
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