我的漫畫老師五年級(jí)作文(精選31篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我的漫畫老師五年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 1
一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,構(gòu)成了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師——湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業(yè),對(duì)我們還很關(guān)心。
有一次,她給我們上課,屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題—--碗里有10個(gè)湯圓,小明吃了3個(gè),媽媽又放了5個(gè),問現(xiàn)在碗里還有幾個(gè)湯圓?當(dāng)湯老師讀完題目后說(shuō):“大哥大姐們呀,你們不會(huì)也來(lái)吃我這個(gè)“湯圓”吧?”聽她這么一說(shuō),全班同學(xué)都哈哈大笑,像烏鴉嘴里叼著肉一樣,合不攏嘴。
老師對(duì)待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次,我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認(rèn)為按我的平時(shí)表現(xiàn),怎么也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后,湯老師把我留下來(lái),為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時(shí)間,但是湯老師仍然堅(jiān)持餓著肚子給我講完,讓我很感動(dòng),至今難忘。
湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但卻還是我們的'知心朋友。有一次,我過生日,想請(qǐng)湯老師來(lái)參加我的生日聚會(huì),但是我又不敢開口,我怕湯老師沒時(shí)間會(huì)拒絕我。因?yàn)闇蠋煬F(xiàn)在是當(dāng)二年級(jí)的班主任,她很忙。但是沒想到的是,當(dāng)我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,湯老師居然答應(yīng)了,而且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個(gè)生日。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,你是辛勤的園丁,你用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們,讓我們健康成長(zhǎng)。你辛苦了,我敬愛的“漫畫”老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 2
當(dāng)我閉上眼睛,頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師,她是多么的嚴(yán)厲,她又是多么的溫柔。
陳老師不高,略微顯瘦,臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子,我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié),學(xué)校給教齡30年的'老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花,其中就有陳老師,我這才意識(shí)到,陳老師已經(jīng)不年輕了。
陳老師非常嚴(yán)厲,從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開學(xué)第一天,我沒有認(rèn)真檢查作業(yè),結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒寫。第二天,組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí),我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理,把作業(yè)交上去了。
第二節(jié)體育課上課了,我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè),我們支支吾吾說(shuō)不出口。陳老師的臉沉了下來(lái),兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過,我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說(shuō):“這才開學(xué)第一天,你們就欠作業(yè),我不罰你們,你們以后還會(huì)接著寫完作業(yè)不檢查的!标惱蠋熗A艘幌掠终f(shuō):“你們這節(jié)體育課就不用上了,先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我檢查,如果還寫錯(cuò),就要罰抄十次!蔽覀兿瘾@得赦免一樣,趕緊拿回自己的作業(yè)本,兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。
當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來(lái)給陳老師批改時(shí),老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“看來(lái)還是知錯(cuò)就改的好孩子,這次原諒你們了,以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了。”我們把頭點(diǎn)得跟雞啄米似的,心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場(chǎng)繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了,陳老師還是挺不錯(cuò)的。
陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師,她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問問題。陳老師還特別關(guān)心我,每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí),老師總會(huì)走到我身邊看看我寫得怎么樣,課堂上她也經(jīng)常叫我起來(lái)回答問題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí),老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。
今年,陳老師沒有再教我們了,她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她,我總會(huì)說(shuō)一聲“老師好!”
難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 3
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師,一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任、有愛心的好老師。
語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過張老師的`火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀張老師寫的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ),給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——張老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又像一米陽(yáng)光,溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 4
我有一位脾氣暴躁無(wú)比的班主任。他教數(shù)學(xué),做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖,臉上特別光滑,一顆痣都沒有。
說(shuō)起他的脾氣,那可不得了,特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來(lái)說(shuō)吧。
有一次上完課,老師的臉上出現(xiàn)了難得的.“晴天”。夸了我們好幾次。一會(huì)兒,他從口袋里掏出手機(jī),翻了一會(huì)。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”,老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來(lái),越靠越近,最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師,連大氣也不敢出,生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過了一會(huì)兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰,緩慢放下手機(jī),暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空:416宿舍的給我站起來(lái)。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起,都低著頭,不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上!拔艺f(shuō)過多少次了,熄燈過后不許吃東西,熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來(lái)了,知不知道,你們丟得是班級(jí)的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上,垂著頭,像被雨打壞的紅花兒。
老師說(shuō)了一會(huì)兒,情緒慢慢穩(wěn)定了下來(lái),臉漸漸不那么陰沉了,揮了揮手,叫他們坐下。可大家還沒緩過神來(lái),呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲,他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任,哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底,唉!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 5
他有一雙烏黑的大眼睛,黑色的短發(fā),他的皮膚是棕色的,加上他帥帥的、高高的身體,當(dāng)他靜止站立在操場(chǎng)上時(shí),就像一棵種在操場(chǎng)上的樹。“這棵樹”的眼睛又大又亮,嘴巴呢不厚也不薄,但總能從他嘴里冒出經(jīng)典搞笑的話來(lái)。
他的穿著很搞笑。當(dāng)我們做完眼保健操去上體育課時(shí),總會(huì)看到他一副搞笑的模樣:只見足球老師身上穿著一件睡衣似的衣服,下身套著一條肥大大的牛仔褲,腳上還穿著一雙鞋帶沒怎么系緊的'足球鞋,臉上則不倫不類地戴著一副墨鏡,頭發(fā)也很凌亂,像一團(tuán)雞窩似的。這副模樣真不像個(gè)足球老師,而像個(gè)搖滾歌手。我們都笑得前仰后合,足球老師都半閉著眼,感覺沒睡醒一樣。
上課的時(shí)候他總愛出人意料。每次熱身運(yùn)動(dòng),當(dāng)我們做完50個(gè)高抬腿,累得快癱倒了他就會(huì)說(shuō):“很好!大家休息個(gè)1……”我們還沒聽完便興奮地橫七豎八地躺在地上,他就會(huì)假裝生氣地說(shuō):“我還沒說(shuō)完呢!是1秒!”我們崩潰地吐了一口“老血”,但也只能服從老師的命令,艱難地爬起來(lái)繼續(xù)做熱身運(yùn)動(dòng)。等我們第二組剛做完,他又故技重施:“休息半……”我們想不會(huì)又是老師的套路吧?一定是半秒?我們沒敢停下來(lái),繼續(xù)做著高抬腿,這時(shí)候老師又假裝很高興地來(lái)了一句:“給你們半分鐘休息都不要,可見你們多么熱愛體育啊,很好!很好!繼續(xù)吧!”我們頓時(shí)又崩潰了,但也沒法子,只好繼續(xù)堅(jiān)持做。
老師懲罰人的方式更是有趣。一般的體育老師懲罰你時(shí),都會(huì)讓你跑上個(gè)5圈。而他呢?會(huì)把你抱起來(lái)轉(zhuǎn)圈圈、抖一抖。一開始,你會(huì)覺得很好玩,但他會(huì)突然加大幅度,讓你轉(zhuǎn)得頭暈眼花,分不清東南西北。你就會(huì)像喝醉酒似的東倒西歪,引得同學(xué)們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯(cuò)了。
我們總盼望著他的足球課,不僅是因?yàn)樗倪@份幽默,而且我們身體素質(zhì)也因此越來(lái)越好了。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 6
在學(xué)校里,我們都會(huì)見到許多老師,每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫,而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指,這一個(gè)招式可不得了,一打,就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格,有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹,但是音樂老師發(fā)火的.次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前,音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒有表現(xiàn)出來(lái),但這行動(dòng)中真狠。∮幸淮,我們班上有個(gè)同學(xué)喝水,音樂老師看見了,就板起來(lái)臉,將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下,發(fā)出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍,就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí),不會(huì)去發(fā)火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂,有的時(shí)候聽入迷了,老師就會(huì)閉上眼睛,放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師,一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 7
在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中,有許多老師,老老少少、高高矮矮,應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式,在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)的'時(shí)候,媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班。從前的興趣班,我一點(diǎn)也不感興趣,這次報(bào)的肯定也很無(wú)聊,我抱怨著。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的車途,我們來(lái)到了一棟樓前,“就是這兒,教室在207!蔽覀冋业搅私淌,一踏進(jìn)教室,一個(gè)身影就飛速的閃了過來(lái)!澳愫茫憬嘘愭核瑢(duì)吧!我是你的老師付崗青,你以后就叫我付老吧!”我仔細(xì)看了看付老,越看越不對(duì)勁兒,“付老師,你的樣子……”“不像一個(gè)老師,對(duì)不對(duì)?我腿短身長(zhǎng),頭發(fā)像個(gè)雞窩,穿著休閑裝,活像一個(gè)沒畢業(yè)的大學(xué)生,對(duì)不對(duì)?”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,心想全國(guó)也找不出付老這樣“外貌令人想笑,直率的像個(gè)孩子”的老師吧!
付老不僅人幽默,講課也很風(fēng)趣。每次講課,他都會(huì)編個(gè)令人開懷大笑的故事,結(jié)合內(nèi)容,講給我們聽。一次,我們上課的內(nèi)容是推理,他給我們編了一個(gè)故事:在一個(gè)早上,張三去買包子,他帶了104元買了一個(gè)4元的肉包子,在回家的路程當(dāng)中,他看見李四和王麻子在爭(zhēng)吵,李四說(shuō):“這100元是我撿到的,你搶啥呀你?”王二麻子說(shuō):“這100元是我掉的,應(yīng)該還給我!睈劭礋狒[的張三說(shuō):“反正不是我的!甭犃诉@個(gè)故事,全班都笑了起來(lái),講完了,付老說(shuō):“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話呢!”“張三可真傻,自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是,睜著眼睛說(shuō)瞎話。”課堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語(yǔ)言和直率的性格博得了我們的喜愛,我也要成為一個(gè)幽默的人!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 8
每每在記憶的相冊(cè)中漫游,看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng),心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能老師,人稱“嚴(yán)”老師,老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師,是由于她那雙銅鈴般的大眼睛,使人一見便生害怕之情。
可是當(dāng)接近她時(shí),她卻像一位稱職的母親,用親切的語(yǔ)氣說(shuō):“萬(wàn)事都講緣,你和我相見,我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的!蹦且豢蹋倚闹幸幌耄汗,人不可貌相,我的心想像彈弓一樣,拉出去,又飛回來(lái)。
記得有一次,我有幸和老師一起去她家,我推開那沉重的門,看著眼前破舊的家具,心里不禁有了一塊懸著的石頭,正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來(lái)問老師時(shí),老師卻說(shuō):“小張,老師已教書26年了,一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子,想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣,也想讓他們讀上大量的課外書,小張,你懂老師的苦心嗎?”
那一刻,我的腦海里不單單有敬佩了,還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的`教導(dǎo),我就備受鼓舞。
老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天,我正一頭扎在學(xué)習(xí)中,正所謂“嚴(yán)師出高徒。”看來(lái)果真如此,英語(yǔ)老師邊說(shuō)邊走,顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說(shuō):“哪里,哪里,這還得靠學(xué)生們的自主性,我這個(gè)老師,只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已!
我喜歡這位老師,不單單因?yàn)樗莫?dú)特,更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 9
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師,但讓我印象最深的還是我們的語(yǔ)文老師。
她特別喜歡染頭發(fā),今天是黃色,明天是綠色,后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大,好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓,像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子,每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋,走起路來(lái)發(fā)出清脆的響聲,女同學(xué)們別提多羨慕了呢!
別看她外表青春靚麗,其實(shí)她特別兇,兇起來(lái)的時(shí)候,大家都不敢做小動(dòng)作。有一次,上課鈴響了,但同學(xué)們并沒有安靜下來(lái)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,皺了皺眉頭說(shuō):“安靜下來(lái)!”個(gè)別同學(xué)沒有注意到老師進(jìn)來(lái)了,依然在講話。這時(shí),語(yǔ)文老師一聲怒吼:“你們都給我安靜下來(lái)!”
突然之間,教室里變得鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)文老師的臉都紅了,接著訓(xùn)斥我們:“你們連一年級(jí)的'小朋友都不如,上課沒有上課的規(guī)矩,一點(diǎn)都不像我的學(xué)生!”說(shuō)完,雙手插在腰間,眼睛瞪著大大的,鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲!皬默F(xiàn)在開始就練坐!”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出,端端正正地坐好,一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來(lái)回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了,我的心怦怦直跳,仿佛下一秒就要跳出來(lái)了。
我看了老師一眼,老師的眼睛仿佛一盆冷水,潑在我身上涼涼的。教室里靜極了!連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘,仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。不知過了多久,下課鈴響了起來(lái),老師坐到講臺(tái)的椅子上,仿佛沒有下課的意思,只淡淡地說(shuō)了:“今天語(yǔ)文課的狀態(tài)很不好,下午的美術(shù)課改上語(yǔ)文。”老師的前腳剛踏出教室,同學(xué)們才松了口氣,抱怨道:“我心愛的美術(shù)課沒有了。”而我的心此時(shí)也已經(jīng)破碎了。
這就是我的語(yǔ)文老師,她雖然很兇,但我依然喜歡她。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 10
我有一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——胡老師,為什么與眾不同呢?就讓我來(lái)告訴你吧!
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫,端莊優(yōu)雅。她的臉上寫滿了自信,也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識(shí)淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級(jí)一直教到現(xiàn)在的老師,她是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)我們不聽話時(shí),她會(huì)給我們?cè)偌右稽c(diǎn)作業(yè),可是她也總說(shuō):“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了!币?yàn)樗,我們都喜歡少做作業(yè),所以聽了她的話,我們一般都會(huì)乖乖聽課?墒呛髞(lái),我漸漸發(fā)現(xiàn),不管我們上課表現(xiàn)怎樣,下課后胡老師一般都會(huì)說(shuō):“鑒于你們的表現(xiàn),加的作業(yè)不用做了。"這時(shí)同學(xué)們都會(huì)歡呼起來(lái):“耶!胡老師萬(wàn)歲!"當(dāng)然不只是這個(gè)時(shí)候,每當(dāng)周末作業(yè)多時(shí),她也會(huì)給我們減少一點(diǎn)作業(yè)。
胡老師不僅是一個(gè)仁慈的人,也是個(gè)作文大師。
作文課上,她把第五單元的課文打亂了上,開始我們都覺得奇怪,后來(lái)才知道,她是想讓我們?cè)谶@一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如:在寫游記時(shí)按一定順序?qū),用上好詞佳句;運(yùn)用修辭手法;用動(dòng)詞讓段落過渡自然,用自己的感受寫出事物的特點(diǎn)……借助學(xué)習(xí)的秘訣,我們進(jìn)行小練筆、大作文,不斷地修改,最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的'指導(dǎo)。
這就是我那個(gè)與眾不同的胡老師,我的作文讓你了解她了嗎?
我的漫畫老師五年級(jí)作文 11
我見過很多老師,而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡,眉毛下有一雙漂亮的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她膚色不白,甚至有些黑,但精神飽滿,光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說(shuō)話時(shí),她就會(huì)像你的朋友,不是一般的朋友,而是那種無(wú)話不說(shuō)的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上,我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍,去看舍己救人的哈爾威船長(zhǎng),去認(rèn)識(shí)善良的小人魚……她上課時(shí)總是語(yǔ)調(diào)不一,表情豐富,有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作,完全沉浸在講課的.情境中,常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語(yǔ)文課特別好玩,當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上,胡老師會(huì)教我們一些小秘訣,比如:一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái),學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣,我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文,讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來(lái)鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué),也會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說(shuō)自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí),同學(xué)們別提多高興了,有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢!我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭,我想胡老師一定是最亮的那支,不但照亮了眼前的路,更是照亮了我們的未來(lái)。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 12
我們班有一個(gè)老師,她個(gè)子矮矮,小而敏銳的眼睛掛著一副大眼鏡,仿佛是在同學(xué)們之間搜索誰(shuí)沒寫作業(yè),誰(shuí)在搞小動(dòng)作,就像X光機(jī)一樣,準(zhǔn)得很。她那烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她就是我們的李老師。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,麥克風(fēng)是老師們的必備物,不過每位老師佩戴進(jìn)班各不相同。李老師的小麥克風(fēng)總是拿在手上,到教室才戴上,而語(yǔ)文李老師總是戴著小麥克風(fēng)進(jìn)教室的,英語(yǔ)鐘老師的`小麥克風(fēng)則總是放在她的大袋子里。
李老師超級(jí)無(wú)敵喜歡皮卡丘,她辦公室的桌子上總會(huì)擺著幾個(gè)皮卡丘,座位玻璃上也貼著個(gè)皮卡丘,連匙扣都掛著幾個(gè)皮卡丘。如果你想找到李老師的辦公室,那就跟我來(lái)吧!
記得有一次,李老師讓我去她辦公室拿點(diǎn)東西,我走到辦公室了,卻忘記李老師的辦公桌是哪一張。我左看看,右瞧瞧,發(fā)現(xiàn)有一張辦公桌上擺著好幾個(gè)皮卡丘,我知道李老師特別喜歡皮卡丘,所以那一定是李老師的辦公桌了。果不其然,我猜對(duì)了!那就是李老師的辦公桌。
李老師不僅喜歡皮卡丘,連生氣的時(shí)候都像皮卡丘。兩邊嘴巴微微鼓起,身體微微向前傾,雙手小弧度彎曲,尤其是那眼神,仿佛兩道金黃色的閃電,正從李老師的眼睛里噴射而出,直奔那搗亂的同學(xué),令人不寒而栗。
李老師奇怪的愛好和那嚴(yán)厲的樣子都深深地印在了我童年的“相冊(cè)”里。這,將是我童年美好的回憶。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 13
她有一張瓜子臉,大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會(huì)露出兩排牙,她很和藹,但有時(shí)也很嚴(yán)厲,一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著,有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師,對(duì)我很負(fù)責(zé)的老師,她就是我們的班主任語(yǔ)文老師-李老師。
李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”,一是“神出鬼沒”,二是“眼神殺”。
你們猜李老師是怎么神出鬼沒的呢?有一回課間休息時(shí),班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會(huì),商量一會(huì)怎么去捉弄在看書的另一位同學(xué),在他們竊竊私語(yǔ)時(shí),李老師悄無(wú)聲息地站在他們后面,那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看,看到李老師站在面前,嚇了一大跳,哈哈,嚇壞了!接下來(lái)便聽到李老師在對(duì)他們“溫柔”教育了。
李老師除了“神出鬼沒”,還有一大招“眼神殺”,只要是我們李老師的語(yǔ)文課,同學(xué)們都不敢說(shuō)話了,因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴?很“可怕”,可以堪稱“雷達(dá)”。
記得有一次上語(yǔ)文課,同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記,邊聽李老師講解,而這時(shí)的我分神了,小手不自覺地拿起筆畫漫畫人物,正當(dāng)我畫得正入神時(shí),耳邊傳來(lái)“陳俊宇,專心聽課”,我猛然抬頭一看,李老師用眼神瞄了我一眼,我頓時(shí)緊張起來(lái),然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫著板書。李老師真是厲害了,這都能發(fā)現(xiàn)我分神了,嚇得我趕緊專心聽課了,再也不敢開小差了。
李老師有時(shí)也很溫柔,特別是課間時(shí)間,同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……
這就是我的語(yǔ)文老師李老師,美麗又可愛的好老師!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 14
我的英語(yǔ)鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”,至于為什么叫動(dòng)物老師,等下會(huì)告訴你的。
鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語(yǔ)老師,很早就聽聞鐘老師十分出色,于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來(lái)就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了自己,便開始講課,但并非在講課本內(nèi)容,而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛受到鐘老師的不同。
鐘老師真像貓頭鷹。看她圓圓的.臉,短而小的下巴,活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表,的確,自從鐘老師帶了我們以后,英語(yǔ)水平整體提升,這都要功歸于鐘老師。
鐘老師是位言簡(jiǎn)意駭?shù)睦蠋。鐘老師上課永遠(yuǎn)挑最簡(jiǎn)潔的話來(lái)講,所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完,而剩余時(shí)間就給我們講課外知識(shí),所以大家英語(yǔ)都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章,作業(yè)缺交就盯著你寫完為止,鐘老師辦事雷后風(fēng)行,一點(diǎn)都不拖泥帶水。
貓頭鷹眼睛非常大,頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害,有次趁鐘老師寫板書,我就傳起小紙條,正慶幸老師沒看見時(shí),老師寫完板書說(shuō)的第一句語(yǔ)話是:“你們兩個(gè)請(qǐng)起立。”真不知鐘老師是怎么看見的。這就是一個(gè)秘密了。
喜歡我們的貓頭鷹老師,她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛英語(yǔ),感謝鐘老師!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 15
一看見“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現(xiàn)出一個(gè)人:個(gè)子不高,戴副深度近視眼鏡,頭發(fā)又長(zhǎng)又密,身穿一件整齊的休閑裝,對(duì),她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎?快來(lái)看看吧!李老師開心時(shí),眉毛像被“解放”一樣,眼睛瞇成一條線,李老師生氣時(shí),眉毛擠得要爆炸!
李老師有一個(gè)隨身物品,那就是可愛又小巧的麥啦!每天帶著它,真像一對(duì)形影不離的好朋友,某一次,李老師把麥落在了辦公桌上,那一節(jié)課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了,因那次的'教訓(xùn),李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了,而是隨身攜帶在身上啦!
李老師的性格真像一對(duì)雙胞胎姐妹,姐姐叫嚴(yán)厲,妹妹叫溫和,李老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了!只見姐姐登場(chǎng)!如果有誰(shuí)在課堂上開小猜,李老師就會(huì)板著臉說(shuō):“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢!”那些同學(xué)會(huì)立刻回神,立刻認(rèn)真聽講。要是我們認(rèn)真聽講,積極回答李老師提出的問題,妹妹登場(chǎng)!李老師會(huì)笑瞇瞇地看著我們,說(shuō)話也還開開心心地,語(yǔ)氣也變得溫和了!還特別喜歡叫我們小名,如同在叫喚自己的孩子似的,柔柔的,充滿著愛意。
李老師也是一個(gè)“快樂天使”,一下課,李老師仿佛換了一個(gè)人,她也卸下全部的“嚴(yán)厲”,瞬間變成了“頑樂小青年”,成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛,永久用不完,好不快樂!
同學(xué)們,你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢?
我的漫畫老師五年級(jí)作文 16
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!睏罾蠋煟R(shí)淵博,可以選擇更好的工作,卻來(lái)到了我們身邊,帶領(lǐng)我們走進(jìn)有趣的英語(yǔ)樂園,真令我佩服!
楊老師的穿著十分可愛,總能把我們的眼球都奪走。她總戴著一副金框眼鏡,顯得整個(gè)人文質(zhì)彬彬的。眼鏡后面有一雙溫暖的眼睛,眼底是對(duì)我們藏不住的溫柔!不過,這溫柔也是有度了,你如果真的犯了很嚴(yán)重的`錯(cuò)誤,那就不好說(shuō)了。
楊老師對(duì)我們的愛更是藏在了每件事里!那天英語(yǔ)聽寫發(fā)下來(lái),底下哀嚎一片,大家七嘴八舌地說(shuō):“這聽寫這么不理想,今晚肯定又要加作業(yè)了!”又一個(gè)同學(xué)接著說(shuō):“是呀,說(shuō)不定還要叫家長(zhǎng)呢!”大家你一言,我一語(yǔ)地說(shuō)著,絲毫沒注意到講臺(tái)上的楊老師!這時(shí),一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了楊老師,他大吼一聲:“楊老師來(lái)了!”頓時(shí),教室寂靜下來(lái),連針掉了的聲音都能聽見。只見楊老師又露出她標(biāo)志性的微笑,緩緩說(shuō)到:“同學(xué)們,一次失敗不代表什么,這次我就不批評(píng)你們了,后天我們?cè)俾犚淮,你們好好表現(xiàn)就行了!”大家或許都被楊老師打動(dòng)了,就連不好好學(xué)習(xí)的某同學(xué)都開始背單詞了!這時(shí),楊老師又說(shuō):“同學(xué)們開心起來(lái),今天晚上沒作業(yè)!”頓時(shí),教室里充滿歡笑聲,剛剛壓抑的氣氛一掃而空。
遇到您這樣的老師不容易,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),不讓您失望!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 17
快看!那個(gè)走路如風(fēng),說(shuō)話聲音小如蚊子叫的老師,沒錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師。
歐耶,繼續(xù)上語(yǔ)文課,我興奮,我激動(dòng),我永遠(yuǎn)愛上語(yǔ)文課!因?yàn)樯险Z(yǔ)文課就能聽老師講那些妙趣橫生的故事,我聽得津津有味,就算下課鈴響了,我都沒聽見,意猶未盡。
我們語(yǔ)文老師雖長(zhǎng)的小巧玲瓏,卻一鳴驚人,你若小瞧她就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不信,你瞧,她身上有無(wú)窮的魅力,她愛讀書,她家里的書大概比圖書館的藏書都多吧,她幽默風(fēng)趣,課堂上經(jīng)常金句頻出,逗得我們臉上笑開花,她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要自信大膽,最厲害的要數(shù)她的寫作能力了,簡(jiǎn)直無(wú)人能及,她每天堅(jiān)持筆耕不輟,幾十年如一日,實(shí)在是厲害的`不得了,有付出必有回報(bào),所以她的文章,經(jīng)常獲得省市一等獎(jiǎng),簡(jiǎn)直讓我們驚呆了!做她的學(xué)生,我感到非常驕傲和自豪!
其實(shí)四年級(jí)時(shí),我是不太喜歡她的,我不喜歡語(yǔ)文課,上課發(fā)呆,不敢回答問題?墒怯幸淮,她見我們上課無(wú)精打采,就給我們講了一個(gè)故事,這個(gè)故事一下子激活了我們的思想,課堂效果大大提高,沒想到這個(gè)小巧玲瓏的老師真是讓我刮目相看!她真有智慧!我不得不佩服起她來(lái)!從此她的課堂,我不敢馬虎,因?yàn)樗,我膽小、發(fā)呆的毛病逐漸改掉了。
我們的語(yǔ)文老師,她小小的個(gè)子,大大的智慧,像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,我想送她一句話“人不可貌相,海水不可斗量”。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 18
在我記憶的長(zhǎng)河里,令我印象最深的老師就是教我們?nèi)嗉?jí)語(yǔ)文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)特別大的黑點(diǎn),就算有一萬(wàn)個(gè)和牛老師長(zhǎng)得一樣的人在一起,我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。
牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在一次考試中,老師在考前對(duì)我們說(shuō):"每一題都要寫得干潔凈凈的,不能有一點(diǎn)臟痕,還有寫題不能寫出密封線。結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽勸說(shuō),老師直接扣了他們十五分,并對(duì)他們說(shuō):"假如這是期末考試,改卷老師會(huì)扣你們更多分,所以你們肯定要根據(jù)我說(shuō)的方法寫卷子。
牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師,而且還是一個(gè)上課好玩的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個(gè)新型的文具盒,還能玩嬉戲。上課鈴聲響后,我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著,直用勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容,此刻他又變成我們熟識(shí)的"粉紅色。羅老師不僅"顏色多變,而且很幽默?倳(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事,例如:小時(shí)候下河玩水,遺忘上學(xué)了,早上被老師罵了,上中學(xué)忘帶語(yǔ)文書,跑十幾里路去拿書下課之后,老師常常陪我們一起玩,留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械?"大紅色。假如要我給羅老師畫漫畫,真不知畫什么表情,由于他的表情時(shí)刻都在變化著,令我們琢磨不透。這就是我們的"變色老師羅老師!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 19
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時(shí),都會(huì)給我們講一個(gè)小故事,讓我們聽得聚精會(huì)神。
記得有一次,老師說(shuō)她是過敏體質(zhì),對(duì)粉塵、灰塵過敏。正好有個(gè)老師推門進(jìn)來(lái),聽到了這句話,尖著眼睛說(shuō)了一句:“是的,昨天上學(xué)時(shí)你還好好的,今天就過敏了。”第二天,我們見高老師帶著口罩來(lái)上課,我們的好奇心驅(qū)使著我們問了一句:“老師,你為什么戴口罩來(lái)上課呀?”老師不好意思的說(shuō):“我過敏了,怕……怕摘下口罩嚇著你們!蔽覀儺(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑,但心里都在想:高老師,你還真的是過敏體質(zhì)!
還有一件事讓我印象深刻,老師說(shuō)她很喜歡“蹭”傘,但是到了大學(xué)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總(gè)人要去的食堂不一樣,所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候,老師想:我下雨都不帶傘,大晴天帶什么傘?所以老師每次去圖書館的.時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她,老師便買了一把一百多元的傘,但從沒用過,還是喜歡“蹭”傘,老師的老師便問她:“你為什么不帶傘?”老師想了想,回答:“我忘記了。”旁邊的同學(xué)便異口同聲地說(shuō):“她都忘了十年啦!”
高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣,即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽著,如果你也想體會(huì)這種課堂,就到我們班上來(lái)吧!隨時(shí)歡迎你哦!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 20
蘿卜青菜,各有所愛。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師;有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師;還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師……而我卻不同,我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子,如果要把他畫下來(lái),那他是這樣的:老師的.臉不圓不方,臉上有一副眼鏡,頭上留著一頭蓋帽發(fā),很像我一本漫畫書中的一個(gè)人物。在同齡人中,他的身材瘦得像一根油條,卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比,常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝,絕對(duì)與常人不同,因?yàn)樗┑囊路隙ㄊ莵y搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇,有一次,學(xué)生沒有完成他的作業(yè),他就氣得火冒三丈,說(shuō):“某某某,你怎么還不交作業(yè)?下午你再不給我交過來(lái),你就別上我的課了。”老師的獅吼功都快比上包租婆了!張老師很兇,但他畢竟兇的有責(zé)任。
張老師雖然兇,但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話,他不僅會(huì)講很多笑話,而且就在平常對(duì)我們說(shuō)話的語(yǔ)句中,也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái),指手畫腳的,講了許多笑話,我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了,就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō):“老師,我也要講一個(gè)笑話!”老師同意了,我就三步并作兩步,一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái),口里還念念有詞,等我站上講臺(tái)便說(shuō):“天空一聲巨響,我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)!”這個(gè)開場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話,老師也對(duì)我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師,我的張偉固老師,我喜歡他!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 21
胡老師,這次周記您讓我們寫您,那您可要仔細(xì)看您在我心中的樣子喲。
一頭烏黑的卷發(fā),一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的嘴巴,說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。嘿嘿,在我的心中,您可有著完全不同的兩面。
您在我心中,多數(shù)時(shí)候都是那么可親。記得有一次,我們一起去操場(chǎng)拍照。那天您穿著粉色的裙子,粉色的.鞋子,看著不是一般的好看,而是非常好看,像仙女一樣。在拍照的時(shí)候,我情不自禁地站在您旁邊。您居然對(duì)我說(shuō):“易娜,你太高了,我都不好意思站在你旁邊!蔽疫B忙安慰您:“沒事,我高您美嘛,站在一起剛剛好!蔽艺f(shuō)完,您露出潔白的牙齒笑了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛也在笑呢!我們集體拍完照后,您和我單獨(dú)拍了一張。就在那天晚上,我在夢(mèng)里都笑醒了。
沒有一個(gè)人是完美的,您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次,您拿著卷子,瞪大眼睛,眉毛都快擠到一起了。看到這一幕,我敢肯定,您一定是因?yàn)槲覀冞@次沒考好才這樣。果然,您開始在講臺(tái)上大吼:“考得那么差,講臺(tái)也不整理好,真是越來(lái)越不像話!”值日生嚇得大氣都不敢出,連忙跑上講臺(tái)整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺到自己在冒冷汗,原本平易近人的胡老師到哪去了?嗚嗚……您知道嗎?接下來(lái)的那節(jié)課,我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼,直到你的眉頭逐漸舒展,你的聲音變得輕柔……
胡老師,您像我的媽媽一樣,呵護(hù)著我幼小的心靈;您又像一道亮光,照亮我前行的道路。所以,無(wú)論您是溫柔似水還是暴跳如雷,我都愛您。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 22
教過我的老師很多,每一個(gè)老師各具特色,有的雷厲風(fēng)行,有的溫柔可親,有的風(fēng)趣幽默……說(shuō)到風(fēng)趣幽默,我的數(shù)學(xué)老師李老師就走進(jìn)了我的腦海,我要把他畫在紙上,為他寫一篇人像漫畫。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,個(gè)子高高的,一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的'光芒。至于他的年齡,我們始終猜不出,至今是個(gè)迷。李老師說(shuō)話風(fēng)趣幽默,整天都笑瞇瞇的,其實(shí)他是“笑里藏刀”,不信我們就來(lái)看看吧。
上課時(shí),如果有人把手放到桌子底下偷偷地玩,李老師就會(huì)笑瞇瞇地說(shuō):“請(qǐng)這位同學(xué)把你的爪子放到桌面上。”引得全班哄堂大笑,這位開小差同學(xué)的臉?biāo)查g變紅了,感到無(wú)地自容。
記得有一位同學(xué)上課吃薯片,他輕輕地走到那位同學(xué)的身旁,一把“繳獲”剩下的半袋薯片。我們都以為李老師會(huì)批評(píng)他,可是,李老師卻拿出薯片,高高舉起后,卻又塞到那位同學(xué)的桌子里,笑著說(shuō):“好東西不能浪費(fèi),先存到桌子里,等到下課的時(shí)候再慢慢品味。”同學(xué)們都引以為戒,再也不在上課時(shí)候吃零食了。
李老師還有一項(xiàng)獨(dú)門絕技,那就是“嚴(yán)密監(jiān)視大法”。
其他老師上課時(shí),李老師也沒閑著,他會(huì)使出“嚴(yán)密監(jiān)視大法”偷偷地在我們班后面的窗戶上張望,看看有沒有不聽講或是說(shuō)小話的同學(xué),害得想開小差的同學(xué)都不敢輕舉妄動(dòng)了。不得不說(shuō),李老師真是開小差同學(xué)們的克星呀。
李老師就是這樣一位風(fēng)趣幽默的老師。因?yàn)橛辛死罾蠋,我們的?shù)學(xué)課才變得妙趣橫生,我們的每一個(gè)細(xì)胞才活躍起來(lái),對(duì)數(shù)學(xué)也充滿了興趣。李老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓我們?cè)谳p松愉悅中學(xué)到了知識(shí)。雖然這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,但我還是很想念他,希望他能一直都保持著笑瞇瞇的樣子。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 23
都說(shuō)胡老師是美女,可我覺得胡老師長(zhǎng)相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽到她想聽的話。她的眼睛像寶石一樣亮,還戴了副眼鏡,深邃的眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑,但笑起來(lái)特別好看。
胡老師作文教得賊好。如果你不會(huì)寫作文,胡老師會(huì)像朋友一樣和你聊天。說(shuō)的都是讓你感興趣的話題,你讓心花怒放。盡管知道你會(huì)上了胡老師的當(dāng),但還是愿沉浸在她制造的話題中。就這樣聊著聊著,你就會(huì)不那么怕寫作文了。至于那些無(wú)人能敵的寫作方法嘛,只要你愿意學(xué),她就讓你把適合你的寫作方法帶回家!
那次寫《一次實(shí)驗(yàn)》作文時(shí),我不知道如何動(dòng)筆向她請(qǐng)教。她不是直接告訴我怎么寫,而是先讓我做實(shí)驗(yàn),再記錄過程,并寫想法。剛開寫時(shí),我按照實(shí)驗(yàn)過程來(lái)寫,就寫了大半篇。
我問胡老師如何讓字?jǐn)?shù)變多?胡老師引導(dǎo)我回憶實(shí)驗(yàn)過程和當(dāng)時(shí)的感受,還提示我用表示順序和動(dòng)作的`詞語(yǔ)。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對(duì)話及感受,然后我寫呀寫呀,不知過了多久,竟然寫出了差不多三百五十的字,最后成功發(fā)布了,獲得了很多粉絲,還有胡老師把我的作文當(dāng)作范文講給學(xué)生聽呢!
別看胡老師作文教得好,但是記憶力卻很差。一次,她在講評(píng)作文時(shí),本想給我們看篇作文,可打開手機(jī)就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時(shí)哈哈大笑,胡老師懊悔地說(shuō):“我這記憶力沒救了!”
忘了告訴你們,她的腦海里有十萬(wàn)個(gè)為什么,總有問不完的問題。比如你說(shuō)一個(gè)人白,她會(huì)說(shuō)為什么那么白呢?直到讓你變的連下句臺(tái)詞該說(shuō)什么都不知道為止……
這就是多面的胡老師,讓人看不透猜不著,卻喜歡得不得了。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 24
在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中,有許多老師,老老少少、高高矮矮,應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式,在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)的.時(shí)候,媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班。從前的興趣班,我一點(diǎn)也不感興趣,這次報(bào)的肯定也很無(wú)聊,我抱怨著。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的車途,我們來(lái)到了一棟樓前,“就是這兒,教室在207!蔽覀冋业搅私淌,一踏進(jìn)教室,一個(gè)身影就飛速的閃了過來(lái)。“你好,你叫陳婧爽對(duì)吧!我是你的老師付崗青,你以后就叫我付老吧!”我仔細(xì)看了看付老,越看越不對(duì)勁兒,“付老師,你的樣子……”“不像一個(gè)老師,對(duì)不對(duì)?我腿短身長(zhǎng),頭發(fā)像個(gè)雞窩,穿著休閑裝,活像一個(gè)沒畢業(yè)的大學(xué)生,對(duì)不對(duì)?”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,心想全國(guó)也找不出付老這樣“外貌令人想笑,直率的像個(gè)孩子”的老師吧!
付老不僅人幽默,講課也很風(fēng)趣。每次講課,他都會(huì)編個(gè)令人開懷大笑的故事,結(jié)合內(nèi)容,講給我們聽。一次,我們上課的內(nèi)容是推理,他給我們編了一個(gè)故事:在一個(gè)早上,張三去買包子,他帶了104元買了一個(gè)4元的肉包子,在回家的路程當(dāng)中,他看見李四和王麻子在爭(zhēng)吵,李四說(shuō):“這100元是我撿到的,你搶啥呀你?”王二麻子說(shuō):“這100元是我掉的,應(yīng)該還給我。”愛看熱鬧的張三說(shuō):“反正不是我的。”聽了這個(gè)故事,全班都笑了起來(lái),講完了,付老說(shuō):“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話呢!”“張三可真傻,自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是,睜著眼睛說(shuō)瞎話!闭n堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語(yǔ)言和直率的性格博得了我們的喜愛,我也要成為一個(gè)幽默的人!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 25
我的作文老師是快樂作文的燕子老師,她姓陳,所以,有的時(shí)候同學(xué)們私下都會(huì)喊她“老陳”。
老陳身材不算好,矮胖型的,一頭披肩發(fā),兩道濃濃的眉毛,眉毛下的眼睛不大,笑起來(lái)的時(shí)候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說(shuō)會(huì)道的.嘴,可把大家逗得哈哈大笑呢。
記得上次的作文課,老師特地帶著我們玩了一個(gè)游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。大家一聽都高興極了,這下又可以拿到“老陳”的大獎(jiǎng)了。于是我們都認(rèn)真地把筆放在了自己的手腕上,一動(dòng)不動(dòng)地等著“老陳”計(jì)時(shí)?伞袄详悺笔纸苹髅鬟^了3分鐘,她卻說(shuō)只過了一分鐘;明明時(shí)間還沒到,她卻說(shuō)時(shí)間到,幾個(gè)信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論,說(shuō)“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說(shuō):“我只是聲音小了點(diǎn),說(shuō)時(shí)間快到了,沒聽清楚怎么能怪我呢?”瞧瞧這“老陳”,太狡猾了,幸好我沒上“老陳”的當(dāng)。一場(chǎng)比賽下來(lái),最終獲勝的同學(xué)寥寥無(wú)幾。大家都說(shuō)“老陳”的獎(jiǎng)勵(lì)太難拿了。
還有一次,因?yàn)槭窍挛绲恼n,大家沒睡午覺會(huì)有些困。“老陳”看我們沒什么精神,于是便給我們講了一個(gè)故事?此贿呏v,一邊那手舞足蹈的樣子,實(shí)在是滑稽極了,逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上,有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子,還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來(lái)……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們,說(shuō):“這會(huì)應(yīng)該沒人犯困了吧!”而大伙更是笑得上氣不接下氣,此刻睡意全無(wú),在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上,開始了新的一課的學(xué)習(xí)。
這就是我的“老陳”,我喜歡她那種幽默與狡猾,讓我不再害怕寫作文,深深地喜歡上了作文課。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 26
我們很有眼福和耳福,每天都能看見班主任吳老師穿著裙子,笑瞇瞇地走上講臺(tái),用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次,吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的電話,說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽到了,瞪大了雞蛋眼,握緊了拳皇手,漲起了蘋果臉,好像憤怒的小鳥要發(fā)射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響:“張同學(xué),你不但影響了你自己,還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來(lái)!”可張同學(xué)賴著一直不站,直到吳老師一字一頓地說(shuō):“1、2、3,你到底站不站?”她才不急不緩地起了身。
城門失火,殃及池魚。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè),又看見臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼?她怒目圓睜,大聲呵斥:“你們別太得意,只是大家沒發(fā)現(xiàn),或者他們沒告你們,一旦被知曉,結(jié)果可想而知!”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課,吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問題,可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣,個(gè)個(gè)啞口無(wú)言,老師都快暈了:“這道題我都講了多少遍了?赡銈儯銈儭闭f(shuō)完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲、靜得可怕。
別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨,但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱,吳老師看我們排練滿頭大汗,她冷不丁買來(lái)了棒冰,親切地說(shuō):“孩子們辛苦了,先休息會(huì)吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來(lái),看著吳老師,此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的`甜心大阿姨,我們心里甜滋滋的。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 27
你要是讓我寫老師,我第一個(gè)想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。
他,一雙圓圓的大眼睛,一副黑色邊框眼鏡,一身格子襯衫,一條牛仔褲,顯得特別有文化。
陳老師非常幽默。一次,我們正在上英語(yǔ)課,突然發(fā)現(xiàn)前面的.同學(xué)在開小差。我猶豫著要不要站起來(lái)告訴老師,因?yàn)樗俏业暮门笥,告訴老師了怕他會(huì)責(zé)怪我,不告訴老師又怕他不會(huì)寫作業(yè),怎么辦呢?正當(dāng)我左右為難時(shí),同桌站了起來(lái),大聲地說(shuō):“陳老師,前面的同學(xué)在開小差!标惱蠋熀仙蠒诺街v臺(tái)上,笑瞇瞇地問:“是哪位同學(xué)在開小差呢?你們班這么多人,我不知道呀!”這可把同桌給難住了,他先是愣了一下,接著用手指著我前面的同學(xué)說(shuō):“是他!”。陳老師慢慢走到我同桌面前,推了推眼鏡說(shuō):“有嗎?我只聽到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀!”頓時(shí),全班哄堂大笑。
你可千萬(wàn)別以為“頑童”老師幽默就好“欺負(fù)”,他嚴(yán)厲起來(lái)還是讓我們很畏懼的。一次,我的作業(yè)寫錯(cuò)了,那題還是他重點(diǎn)講過的題目。下課后,老師走到我面前地說(shuō):“汪煜碩,來(lái)我辦公室一趟。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后,一路上,我都在想,老師把我叫到辦公室,不會(huì)是要批評(píng)我吧?汪煜碩呀汪煜碩,你怎么這么粗心呢?最后要挨批了吧……沒一會(huì)兒,我就來(lái)到了辦公室,老師把我的作業(yè)本翻開,看著我嚴(yán)肅地說(shuō):“你為什么這一題都做錯(cuò)?這題我上課時(shí)可是作為重點(diǎn)講的!”我低著頭,淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后,老師又重新教我做了一遍,這次我終于弄明白了。
小學(xué)時(shí)光很快就要過去了,若干年后再說(shuō)起我最想念的老師,那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 28
朱老師是我們的班主任,她簡(jiǎn)直就是一個(gè)漫畫中的人物,為她“畫”一幅漫畫可難不了我。
朱老師喜歡穿高跟鞋,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火,我總擔(dān)心她的`鞋跟會(huì)折斷。她那看似平常的嘴在上課時(shí)卻“大放光彩!敝v起課來(lái)十分生動(dòng),讓我們身臨其境,使那些我們讀起來(lái)很“深?yuàn)W”的課文變得通俗易懂,可每當(dāng)有人上課講話時(shí),朱老師便會(huì)眉頭緊鎖,眼神中充滿了怒火,似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。
朱老師為了檢測(cè)我們是否認(rèn)真預(yù)習(xí),可下了大功夫:讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書上寫預(yù)習(xí)要求,防止有人忘了。還在QQ群上發(fā)了要求,讓家長(zhǎng)檢查。預(yù)習(xí)要求有一項(xiàng)聽寫,因?yàn)橹安皇丈先z查,所以許多人偷懶,導(dǎo)致在學(xué)校聽寫時(shí)錯(cuò)誤很多。因此,朱老師特意把家里的聽寫本也收上去挨個(gè)檢查。由此可見,朱老師對(duì)工作非常盡職。
俗話說(shuō)得好:“人無(wú)完人!敝炖蠋熓裁炊己,可惜,就是太胖!
朱老師為了使秤上的數(shù)字不要嚇暈自己,只得每天中午吃低脂食物。但是,朱老師減肥路上的頭號(hào)boss出現(xiàn)了,它就是:外——賣!朱老師在吃完低脂食物一會(huì)兒后,肚子又餓了。于是,她果斷地掏出手機(jī),當(dāng)快要付錢時(shí),她的肚子和大腦“斗爭(zhēng)”起來(lái),朱老師便會(huì)面露難色地自言自語(yǔ):“我吃外賣吧,減肥又白減了,不吃吧,我又太餓了,唉,到底怎么辦呀?”話雖這么說(shuō),可最后,依舊是饑餓戰(zhàn)勝了理智……如此循環(huán),一天又一天。
朱老師,其實(shí)我一直想對(duì)您說(shuō):“胖一點(diǎn)又沒事,身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時(shí),您也吃著學(xué)校健康的飯菜,而且吃得和外賣一樣香哦!”
這就是朱老師,一個(gè)為我的生活增光添彩的老師!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 29
人人都有自己喜歡的老師,我也不例外。我最喜歡我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師身后有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的蝎尾辮,一雙大大的眼睛炯炯有神。走路總是像一陣風(fēng)一樣,喜愛穿短裙。眼上總是帶著慈祥的笑容。我們一見她,所有的煩惱都煙消云散。在我們遇到困難時(shí),她那一臉慈祥的笑就像一個(gè)小天使一樣默默地為我們加油吶喊。
李老師不但有一臉慈祥的笑,還很愛為我們講她小時(shí)的故事:她總是在班里不露山水,默默無(wú)聞。但是她的堅(jiān)持不懈的精神令我們十分感動(dòng)。每一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),李老師的老師總會(huì)派她去比賽跑步,但因?yàn)樗w質(zhì)較弱,所以每一次都是倒數(shù)第一。但她一直堅(jiān)持不懈,從未放棄,每一次都跑到了終點(diǎn)。她總是告訴我們做什么事都一定要堅(jiān)持不懈。
又比如,她在考研究生時(shí),只有兩人過關(guān),就是她和她的同學(xué)。她的同學(xué)十分驕傲,考上了研究生就覺得自己十分厲害。整天到外面去玩,而她不一樣,每天的任務(wù)都會(huì)按時(shí)完成,安排到等飯時(shí)都要做十道題。她通過講述這件事,也警醒我們:做人千萬(wàn)不能驕傲,小心駛得萬(wàn)年船。
不過,她變臉的'速度也令我們猝不及防。在上英語(yǔ)課時(shí),我們七嘴八舌地說(shuō)著話。這時(shí),一個(gè)危機(jī)出沒了李老師私自拉開門走進(jìn)去,臉上沒有了笑容,成了“晴天閃電”!冰冷的目光掃在我們每一個(gè)人的身上,我們的喉嚨仿佛被凍結(jié)了一般,說(shuō)不出話來(lái)。大家都有模有樣地聽著課,沒有一個(gè)人說(shuō)話。
其實(shí),李老師不但講故事深受我們的喜愛,而且講課更幽默。在聽寫完時(shí),老師的臉上突然古怪了起來(lái),說(shuō):看來(lái)我們班出了一位造字的倉(cāng)頡呀!”我們不約而同地看向一個(gè)人后哄堂大笑。
這就是我的老師,怎么樣?她很幽默吧!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 30
今天上午,伊伊老師走進(jìn)教室時(shí)拿著一個(gè)玻璃杯。她一邊吃著東西,一邊走進(jìn)教室。
她這個(gè)人啊,眉毛從里向外,由粗到細(xì),像兩根大大的月牙;那小小的眼睛,像兩個(gè)圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來(lái)都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。今天她還扎了包子一樣的.頭發(fā),戴了漂亮的圍巾,穿著短款的小皮衣和時(shí)尚的牛仔裙。
她每次走進(jìn)教室都很溫柔,其實(shí)呢?你被她蒙騙了,她可壞呢!
還差幾分鐘就上課了,教室里鬧哄哄的!爸ā遍T一下子打開了,伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會(huì)兒,她開口了:“同學(xué)們,這是杯很好喝的水,你們每人吃一口!敝灰娎蠋熌贸鲆桓种福爝M(jìn)瓶中,沾了一下,立馬放進(jìn)了口中,吧唧吧唧,吃得津津有味,看樣子,像吃到了世界上最好吃的食品。
同學(xué)們看著老師自己一個(gè)人吃東西,一個(gè)個(gè)都像貪吃的貓,要吃老師手中杯子里的魚。
老師手拿著水杯,小心翼翼地走了過來(lái),溫柔又親切地盯著我們。
她給每一個(gè)同學(xué)遞過去。同學(xué)們都忍不住了,一下子就把手伸進(jìn)瓶子里,沾了幾下,立馬放進(jìn)了嘴巴里。結(jié)果,同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了,我迫不及待地沾了一下,馬上放進(jìn)了嘴里,我感覺有中藥一樣的苦味,我不行了!
我們看著老師,老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見老師伸出中指,沾了沾,然后伸出食指,放進(jìn)了口中。好一個(gè)“偷梁換柱”的計(jì)謀。
“看清楚了嗎?”老師笑著說(shuō)。
伊伊老師真是太壞了,為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 31
我們班的數(shù)學(xué)老師姓張,叫張開志,但同學(xué)們都不這么叫他,因?yàn)樗有一個(gè)外號(hào)有趣多了,叫“張拖拉”。
張老師留了一下巴短胡子,今年只有四十幾歲,卻有了白發(fā),看著像是被粉筆灰給染的,不過他的手那么白確實(shí)和粉筆脫不了干系。
張老師的拖拉,可謂是“拖泥”又“帶水”。
“拖泥”嘛,體現(xiàn)在拖堂。他每次上完了課都會(huì)拖堂,不把眼保健操和課間十分鐘占完不服輸。別的'老師上四十分鐘課,他上五十分鐘;別的老師上四堂課,他上的就相當(dāng)于五堂課,真是十分敬業(yè)?鋸堃稽c(diǎn)說(shuō),張老師的一分鐘后下課,那就是一小時(shí)后下課。
“帶水”呢,體現(xiàn)在講課。張老師講課時(shí),會(huì)奮筆疾書、奮口疾講。那么,問題就來(lái)了,一顆一顆豆大的水珠從他口中蹦跳而來(lái),讓人來(lái)不及防御,秒變落湯雞。劉老師讓聽課不專心的學(xué)生坐前排,想來(lái)也是一種“懲罰”,因?yàn)榍芭耪幱凇皬垘泵芗肮簟眳^(qū)域。
張老師講課時(shí)經(jīng)常用粉筆,每節(jié)課完了之后,手都是白的,顯得比較狼狽。他總會(huì)習(xí)慣性地拍拍手,抖掉手上的粉筆灰,然后叫一聲:“去上廁所”。這時(shí),大家都會(huì)垂頭喪氣,因?yàn)橛忠粋(gè)課間十分鐘沒了。
“張老師什么時(shí)候才能不拖堂呢”?每當(dāng)有人這么問,旁邊就一定會(huì)有一個(gè)人回答:“張老師不拖堂?不可能!”
張老師也很幽默,記得有一次他來(lái)上課,說(shuō)上次考試的一百分,一人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)脆香米。說(shuō)著拿出了一包脆香米,給了那些考一百分的同學(xué),得到脆香米的同學(xué)開心得蹦蹦跳跳。
分完了,還剩下一塊,同學(xué)們都爭(zhēng)著要,張老師笑了笑:“最后一塊,獎(jiǎng)勵(lì)給我自己。”說(shuō)著把脆香米放入了衣服口袋。
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