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我的漫畫老師作文700字五年級(jí)（通用49篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文700字五年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇1
老師是我們?nèi)松缆飞系闹嘎窡�，幫我們指明前進(jìn)的方向；老師是我們的良師益友，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆＠蠋熓菬o私的，常常為了我們而忘記自己；老師是偉大的，常常為我們而操勞自己。
我遇到了很多很好的老師，其中讓我印象最深刻的是張老師。他是位非常負(fù)責(zé)任的`老師。一雙炯炯有神的大眼睛常透過眼鏡給我們傳遞信息，臉上常掛著慈祥的笑容，那一張嘴不怎么薄，但是卻又那么能言善辯。他微胖，每天都穿戴整齊，看上去就是一絲不茍的人。
記得他剛接手我們班時(shí)，他穿的整整齊齊的出現(xiàn)在我們的眼前。我心想，這樣一位嚴(yán)肅的老師，今后的日子可就難了。但很快我就發(fā)現(xiàn)他對(duì)我們很親切，上課常有一些幽默的語言讓我們?nèi)炭〔唤�，下課時(shí)就和我們打成一片。更值得一提的是他在我們作文方面花了太多的時(shí)間，是我們的作文偶像。
張老師的課非常有意思。記得有一次作文課，張老師要我們寫《大自然給我們的啟發(fā)》。同學(xué)們愁眉不展，無從下手。見到這種情景，張老師說：“同學(xué)們，走，我?guī)銈內(nèi)タ纯�，大自然給我們的啟發(fā)可多著呢！”說著，我們就來到了操場(chǎng)上，張老師說：“你們細(xì)心觀察一下這些樹木和平時(shí)有什么不同呢？”“樹葉好像沒有春天那么綠了�！薄皼]有嫩葉子了�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語。哦，原來秋天到了。這時(shí)，又有同學(xué)大聲喊道：“張老師，快過來看，這是螞蟻的家�！边@時(shí)又有同學(xué)說：“我剛才不小心踩到螞蟻的家，他們現(xiàn)在又重新修建，螞蟻的毅力真是頑強(qiáng)啊�！睆埨蠋熣f：“對(duì)啊，同學(xué)們，你們剛才觀察得非常仔細(xì)，其實(shí)大自然是有語言的，只要我們細(xì)心觀察一定能聽懂大自然的語言�！币还�(jié)枯燥無味的作文課，張老師卻讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，真是神奇�。�
他不僅上課有趣，在生活中也是個(gè)充滿童心的“大孩子”。有一次我們?nèi)パ袑W(xué)游玩。很多游戲我們都不懂，倒是張老師像個(gè)高手一樣，帶領(lǐng)著我們一一玩遍。
怎么樣？你覺得我們的作文偶像張老師厲害嗎？
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇2
我們的音樂老師是袁老師，很年輕，她的頭發(fā)染成了黃褐色，留著短發(fā)，通常會(huì)在頭頂上扎一個(gè)“小丸子”。她上課從來不戴框架眼鏡，都是戴美瞳隱形眼鏡，這讓她的眼睛看起來炯炯有神。
全班同學(xué)都喜歡袁老師，也喜歡她的音樂課。一聽到主班老師要占音樂課，我們就一起嚷嚷：“不要，不要，還是上音樂課吧。”袁老師拖堂我們也不會(huì)因此討厭她，因?yàn)樗系恼n太有趣了！不過她拖堂時(shí)自己反而會(huì)發(fā)火，特別是快到期末考試的時(shí)候。當(dāng)袁老師處理完不聽課，調(diào)皮搗蛋等耽誤時(shí)間的同學(xué)后，立馬就變得那么溫柔，繼續(xù)給我們上課，課也那么生動(dòng)有趣。
每節(jié)課開始前，袁老師都會(huì)說：“調(diào)整好你的心情和狀態(tài)。”然后等到每個(gè)人都站好，眼睛都看向她后，“開始我們今天的音樂課。”我覺得這真是一個(gè)讓同學(xué)們集中注意力的好方法，這大概就是同學(xué)們喜歡她的其中一個(gè)原因吧。
每節(jié)課她都會(huì)把我們帶到音樂教室，那里很寬敞，我們有時(shí)圍成一個(gè)大圓圈聽課，需要看大屏幕時(shí)則散成“滿天星”，想坐哪里就坐哪里，不過，袁老師是不允許我們都擠到前面的。音樂課最調(diào)皮的四個(gè)男生總搶第一排的位置，別人坐在那里了，他們就硬把別人擠跑。后來，袁老師命令他們以后都坐在最后面。
她上課都是按照教案上的，十分“認(rèn)真”。黑板擦掉在地上，她都要等課堂的間隙再撿。課上的內(nèi)容也十分豐富，歌是哪里的民歌，有什么重點(diǎn)，她都講的一清二楚，還有小組合唱呢！
她還會(huì)帶著我們做動(dòng)作去記唱歌詞，好像一首歌都能當(dāng)做一場(chǎng)表演了。
當(dāng)然，定期抽查也不少。每節(jié)課課前她都會(huì)報(bào)一些學(xué)號(hào)，讓他們一個(gè)個(gè)單獨(dú)唱上節(jié)課學(xué)的.歌，不會(huì)唱的課上復(fù)習(xí)一遍后課后再唱。
現(xiàn)在，你知道袁老師的課是多么有趣了吧！她上的課特別生動(dòng)，對(duì)知識(shí)的掌握也十分嚴(yán)格。反正，我們就是十分喜歡袁老師的音樂課！
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇3
我們班上的數(shù)學(xué)老師—賀老師。因?yàn)樗兄醢愕娘L(fēng)范，所以我們叫她“女王”老師。
她雖然已經(jīng)是一位中年女士了，但是依然還能從她的身上感受到一種霸氣。她總喜歡戴著一副太陽墨鏡，漂亮的嘴唇涂抹著鮮艷的口紅，特別有氣質(zhì)。她經(jīng)常留著一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尾微微翹起，特別有精神。賀老師走起路來也很獨(dú)特，像極了模特在走T臺(tái)。從她堅(jiān)定的步伐中還可以透出一股“包公”的威嚴(yán)，神氣極了！
賀老師之所以有著“女王”般的稱號(hào)，是因?yàn)樗�有著霸氣逼人的磁場(chǎng)。記得有一次大課間，班上有許多人在教室外瘋趕打鬧。就在我們玩得不亦樂乎的時(shí)候，突然聽見有人喊道：“賀老師來了，快進(jìn)教室呀！”我們聽到預(yù)警聲，看向走廊的盡頭，果然是我們霸氣十足的賀老師，邁著六親不認(rèn)的步伐來了。我們?nèi)绶鋼恚ⅠR沖進(jìn)教室。此時(shí)，賀老師也放慢腳步，（似乎在給我們時(shí)間回到座位上）悠悠地邁著優(yōu)雅的步伐走了進(jìn)來。原本鬧哄哄的教室立馬變得鴉雀無聲，同學(xué)們也迅速回到自己的位置上寫起了作業(yè)，沒有一個(gè)人敢大聲講話。噓……這位“女王”的威力無比呀！
賀老師還有著“天線”般的'耳朵。有一次，賀老師正在認(rèn)真地講解著家庭作業(yè)，講臺(tái)下傳來“嘰嘰喳喳”的聲音。只見賀老師側(cè)著他那“天線”般敏銳的耳朵，站起身，幾步走下臺(tái)，找到了講話的那幾位同學(xué)。給予嚴(yán)厲的警告，看著他們聳拉著頭，我們嚇得氣都不敢出，筆直地坐著認(rèn)認(rèn)真真地聽著賀老師講課。被抓住不聽講，可沒你好果子吃！
“女王”賀老師雖然特別嚴(yán)厲，但是也有溫柔的一面。每次我們表現(xiàn)好，“女王”都會(huì)笑瞇瞇地給我們獎(jiǎng)勵(lì)一些零食和文具。此時(shí)的賀老師簡(jiǎn)直變成了“伊麗莎白”女王�？蓯蹣O了！
賀老師是一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，我喜歡我們班的“女王”老師。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇4
我的老師長(zhǎng)著一頭秀發(fā)，一雙漂亮的眼睛，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的班主任：陶玲娟。
每當(dāng)同學(xué)們有問題不會(huì)，正在煩惱時(shí)，陶老師就會(huì)毫不猶豫地過去，慢慢地分析，解釋給他聽，讓同學(xué)們沉浸在書香中，扔掉了煩惱。
每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，把別的同學(xué)弄哭了，或者打翻了別人的'東西時(shí)，便會(huì)義無反顧地拉著同學(xué)向別人道歉，別人都說陶老師很公正，在我看來陶老師不僅是一個(gè)公正的人，還是一個(gè)有寬大胸懷的好人。
每當(dāng)同學(xué)們?cè)趨⒓颖荣悤r(shí)獲獎(jiǎng)了，她比誰都高興，還說；“好好努力，繼續(xù)加油吧！”而別人比賽失敗時(shí)便鼓勵(lì)地說：“下次再繼續(xù)加油，不要灰心�！边@就是與我們一起高興，一起難過的老師。
這就是我們大家愛的老師，有寬大的胸懷，有一個(gè)公正的人，有一個(gè)跟我們一塊高興一塊難過的老師，她就是我的老師：陶玲娟！
她，個(gè)子有點(diǎn)高。有著黑黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙天使般的眼睛。眉毛似彎彎的柳葉，鼻梁下還架著一副黑色的眼鏡。
上課時(shí)，她總是拿著幾本書走進(jìn)教室，原本還在討論的學(xué)生，一感到她的“殺氣”，喧鬧的環(huán)境立刻安靜下來。老師請(qǐng)同學(xué)背書時(shí)，只要有幾個(gè)不會(huì)背，她就簡(jiǎn)單地說他們幾句，然后叫他們盡快背書。后來再一次請(qǐng)同學(xué)背書時(shí)，原本不會(huì)背的人數(shù)居然減少了，真是“嚴(yán)師出高徒”��！
她有時(shí)也很快樂。有一次我們班上公開課，許多我們學(xué)校的老師都來聽課。雖然我們顯得很緊張，但我們也很乖巧，沒有一個(gè)人在講話。老師讓我們回答問題時(shí)，全班同學(xué)都很積極。下課后許多老師都在表揚(yáng)我們班！上課后，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你們表現(xiàn)好，我放電影給大家看�！薄耙保覀�?nèi)嗤瑢W(xué)歡呼起來！想不到她也有這么開心的時(shí)候啊！
這就是她，一個(gè)既嚴(yán)厲又快樂的老師。你想知道她是誰嗎？噓！我悄悄的告訴你，她就是我們現(xiàn)在的語文老師—李老師。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇5
他高高的個(gè)子，頭發(fā)花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的教師——賈教師。他說話平易近人，從不大聲說話，就連我們做錯(cuò)了什么都是輕聲的給我們講。
我從一年級(jí)到此刻學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下，一向不穩(wěn)定。我也不明白是為什么。記得又一次考試，我語文考得異常差，真擔(dān)心教師會(huì)狠狠的批評(píng)我。可是教師不但沒有批評(píng)，而是把考卷發(fā)下來后利用休息時(shí)間為我分析考卷中的每道錯(cuò)題的原因。，一道道錯(cuò)題給我們講的仔仔細(xì)細(xì)，還不時(shí)用他那明亮有神的眼睛鼓勵(lì)我。我把錯(cuò)題進(jìn)行了改正后給教師看，教師很滿意，并對(duì)我說：“你要多看一些課外書，把書中的詞語，好的句子抄下來，對(duì)你的學(xué)習(xí)很有幫忙�！�
我此刻已經(jīng)是三年級(jí)學(xué)生了，必須不辜負(fù)教師對(duì)我的'期望，要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
說起老師，最讓我尊敬的是安老師。老師稱不上漂亮，一頭短發(fā)飛揚(yáng)，倒也稱得上幾分瀟灑。一雙大眼炯炯有神，亮亮的閃爍著，似乎能洞穿你一切內(nèi)心的"小算盤"。
老師為人是和善的，常常爽朗的笑著，卻并不好生氣。這點(diǎn)是讓我敬仰的。寒風(fēng)凜冽，冬葉落敗，她卻似夏日的梧桐，給寂冷的班中的增添了許多樂趣生機(jī)，許多燦爛金陽。
記得初一的時(shí)候，您一直給我努力的動(dòng)力，鼓勵(lì)我，支持我。您不像我們的老師，更似一位母親，寸寸柔情，似雪中炭火，溫暖著我們的心靈。
您總是慈祥地笑著，即使出差在外，也時(shí)刻關(guān)心著我們。一日為師，終生為父，我想，您應(yīng)該終生為母。我常常佇立在您辦公室前，聽見您的咳嗽聲，望見您染不黑的白發(fā)，心中常有點(diǎn)點(diǎn)酸澀。您為我們付出了太多，我更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您的孜孜不倦。
我們愛您，安老師！愿您桃李滿天下，工作順利，身體健康！
這是一個(gè)個(gè)子不高，相貌平平，和藹可親，平易近人，但是對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是很嚴(yán)格的一位老師。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇6
四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位新班主任。她長(zhǎng)著一頭濃密的短發(fā)，有點(diǎn)偏紅色，在人群中你一眼就能找到她。她個(gè)子不高也不矮，總愛穿著長(zhǎng)裙，她有一雙明亮的大眼睛，笑的時(shí)候特別燦爛，她嚴(yán)肅的時(shí)候，眼神只要在教室里一掃，同學(xué)們就會(huì)立刻安靜下來。她就是我們敬愛的曹老師。
作為班主任的曹老師，管理班級(jí)很有辦法。之前，我們班的紀(jì)律不是很好，各種狀況不斷。曹老師來了以后在班里引入了獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)機(jī)制。如果你做了一件正確的事，你就會(huì)得到老師蓋章的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，一分代表一元錢的獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金由父母發(fā)放。如果你做了一件不對(duì)的事，你就要被扣獎(jiǎng)學(xué)金，扣下來的獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)充當(dāng)班費(fèi)，歸班級(jí)所有。獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)的內(nèi)容包含了我們?nèi)粘Ｐ袨榈姆椒矫婷�，譬如課前預(yù)習(xí)，寫字練習(xí)，課外閱讀，班級(jí)紀(jì)律，言行舉止等等。有了獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)，我們班的同學(xué)都像換了個(gè)人一樣，最明顯的變化就是我們雖然取消了值日生，但我們的教室總是干干凈凈。就這樣，我們班整個(gè)四年級(jí)，每周都被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)。
曹老師不僅是一位稱職的班主任，也是一位盡職的好老師。上課的時(shí)候，曹老師從不浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真上好每一堂課。她會(huì)逐字逐句給我們講解課文內(nèi)容，還時(shí)不時(shí)拋出各種問題，時(shí)刻保持我們的.小腦瓜運(yùn)轉(zhuǎn)不停。在她的細(xì)心教導(dǎo)下，我們班同學(xué)的語文水平都有了提高和進(jìn)步。
除了教學(xué)，她還很關(guān)心我們的日常生活。下課的時(shí)候，她會(huì)把我們?nèi)口s出教室，督促我們?cè)谧呃壬贤h(yuǎn)，保護(hù)我們的眼睛。她還會(huì)時(shí)不時(shí)提醒大家多喝水，不要追逐打鬧，以免傷到自己和別人。
老師是一個(gè)非常累的職業(yè)，他們既要無私奉獻(xiàn)，又要辛苦付出�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師最好的贊美，我們的曹老師就是這樣一位好老師！
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇7
我的數(shù)學(xué)老師是白老師。白老師總是十分的嚴(yán)厲，只要有一位同學(xué)開小差，白老師都能立馬糾正過來。
雖然白老師是女老師，但她的各項(xiàng)技能可一點(diǎn)也不輸給男老師。你看，白老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在開小差，她一句眼刀甩過去。那位同學(xué)立馬被“KO”了，立刻坐端正。
白老師身高一米六五左右，長(zhǎng)著一頭齊腰秀發(fā)，總是不茍言笑。她每天早上都騎單車到學(xué)校。上課時(shí)，白老師總和我們“玩”考反應(yīng)的“游戲”。每當(dāng)白老師看到有同學(xué)把題答完了，她就會(huì)讓人上去回答問題。如果同學(xué)答錯(cuò)了，她會(huì)和藹地幫同學(xué)回答。而且就算同學(xué)不會(huì)答，白老師也會(huì)給同學(xué)一個(gè)臺(tái)階下。
說起白老師的嚴(yán)厲，我可是三天三夜都說不完。其中讓我記憶最深刻的就是四年級(jí)的這件事
有一天，白老師正在講臺(tái)上喋喋不休：“做整數(shù)乘法時(shí)，切記不要忘記進(jìn)位，數(shù)位要對(duì)齊”而我在座位上昏昏欲睡，因?yàn)檫@些內(nèi)容白老師已經(jīng)不知道講了多少遍了。突然。我想起放桌下的巜查理九世》，我暗自懊悔：哎，我為什么不早點(diǎn)想到呢？我拍拍后腦勺，把瞌睡蟲全部從大腦里逐去。我往四周掃了一眼，確定沒人發(fā)現(xiàn)我看書后，便津津有味地看起書來。
可惜天有不測(cè)風(fēng)云，我的一舉一動(dòng)都被火眼金睛的白老師看在眼里。我的入迷讓專心講課的白老師有些惱火，她長(zhǎng)呼了一口氣（白老師生氣時(shí)都這樣），卻只見我毫無反應(yīng)的'繼續(xù)看書。她更生氣了，喝了一口水潤(rùn)好嗓子后，開始一字一句地講題：“所以我們要注意數(shù)字的移動(dòng)�！卑桌蠋煹乃俣仍絹碓铰济櫝闪恕按ā弊中�。并用棒棒指著我。
我一驚，立馬把書收好。但已經(jīng)來不及了，白老師走到我旁邊：“你在干嘛？”“白白老師，我我錯(cuò)了�！痹臼窍奶欤覅s覺得是冬天。我牙齒打顫，渾身發(fā)抖，舌頭都不利索了。
“算了，坐下吧，好好聽講。”白老師原諒了我。
白老師是我最愛的老師，其實(shí)他的嚴(yán)歷是為了我們好。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇8
兩只透著靈光的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，淡淡的短短的.眉毛，從不化妝，特別愛穿小白鞋。沒錯(cuò)，她就是我們的班主任，說話連珠炮似的沈老師。
沈老師很慈愛，總能看穿我們的心事。誰調(diào)皮搗蛋破壞紀(jì)律了，誰沒寫作業(yè)推說忘帶了，誰整個(gè)一上午都不開心，誰悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過沈老師的“法眼”。這不，我覺得學(xué)習(xí)語文沒意思，上課無精打采，沒幾天就被沈老師看穿了。上課的時(shí)候，沈老師經(jīng)常冷不防地找我回答問題，我要是不認(rèn)真聽講還真應(yīng)付不過去。當(dāng)我答對(duì)了的時(shí)候，總能得到加分獎(jiǎng)勵(lì)，心里高興極了。班會(huì)課上，沈老師請(qǐng)愛讀書的同學(xué)給我們推薦了不少有意思的課外書。那些書，我越讀越帶勁兒，不知不覺就愛上了。慢慢地，我的語文成績(jī)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地提高了。這都要?dú)w功于沈老師。我真想大聲對(duì)她說：“老師，謝謝您！”。
沈老師還很幽默。記得一次英語課上，沈老師聽我們讀課文。好多同學(xué)分不清“eyes”和“ears”，老是讀“They have black hair and black ears�！鄙蚶蠋煼磸�(fù)糾正大家不見效果。她表情夸張地大喊一聲：“天��！這是一家子長(zhǎng)著黑耳朵的怪人吧！”老師這話一出口，逗得我們哈哈大笑。沈老師轉(zhuǎn)身走到黑板前，把單詞“eye”寫在了黑板上。寫好之后，她用一個(gè)圓圈把單詞圈了起來，又在字母y下方劃了一條短弧線�！翱�，那不是一張臉嗎？”“哪兒呢？我怎么看不出？” “就是一張臉。兩個(gè)字母e多像兩只眼！”“對(duì)對(duì)對(duì)，字母y是鼻子。老師不是剛剛畫了嘴巴嗎？”同學(xué)們指著黑板，紛紛議論。沈老師一邊得意地看著我們一邊點(diǎn)頭，問：“怎么樣？這回能分清哪個(gè)單詞表示眼睛了嗎？”我們異口同聲地回答：“能！”“那咱們?cè)僮x一遍這個(gè)句子吧！”
我愛上沈老師的課，我更愛沈老師！
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇9
教過我的老師中，他們的性格都不一樣，有的溫柔慈祥，有的非常嚴(yán)厲，也有的幽默可愛。而我現(xiàn)在則有一位既嚴(yán)厲又和藹的老師——張老師。
瞧，那個(gè)戴著一副小小的黑框眼鏡，一對(duì)大大的耳朵，胖胖的臉上長(zhǎng)著一顆大大的痣，痣上還長(zhǎng)了幾根胡須。那是誰？對(duì)了，他就是我們的張老師。
張老師既嚴(yán)厲又和藹，正是因?yàn)檫@樣，我們才更喜歡他。一天，上語文課時(shí)，張老師還沒來，教室里就亂成了一鍋粥。就在這時(shí)，張老師幽靈般地出現(xiàn)在教室門口。頓時(shí)，教室里安靜得連掉下一根針的聲音都能聽見。我想：還真是應(yīng)了宋銘晉的那句話，張老師確實(shí)是最有效的“消音器”呀！正想著，只聽見張老師說要開始評(píng)獎(jiǎng)《創(chuàng)優(yōu)》時(shí)我才反應(yīng)過來，忙從抽屜里拿出《創(chuàng)優(yōu)》來改，卻突然發(fā)現(xiàn)，我竟然忘記交了。為什么早上去早訓(xùn)時(shí)不交呢？現(xiàn)在可好，得抄。果不其然，張老師在講臺(tái)上說這次作業(yè)沒訂正的，抄！沒批改的也抄！得“中”的，抄！我心里一涼，完了完了，絕對(duì)完了，抄一課得花多少時(shí)間��？不過，誰叫我不認(rèn)真檢查呢？自認(rèn)倒霉吧，下次一定要注意了。
當(dāng)然，張老師也有非常和藹可親的一面。四年級(jí)的`時(shí)候，他經(jīng)常給我們講一些有深刻道理的小故事，逗得我們哈哈大笑。我們也從故事中悟出了許許多多的做人道理。悄悄告訴你，其實(shí)，張老師還是個(gè)心靈手巧的老師。那次全校手工課上，曹主任教我們做小小的毛線球。我們好多人看得稀里糊涂的，一點(diǎn)兒也不會(huì)。最后，同學(xué)們紛紛向張老師求助。沒想到張老師早就做好了幾個(gè)毛線球，放在講臺(tái)上，這令我們大吃一驚，張老師真是心靈手巧呀！在張老師的指導(dǎo)下，那些不會(huì)的同學(xué)也一個(gè)一個(gè)地學(xué)會(huì)了。我們?cè)谛睦镎f：“哇，張老師好厲害呀！”
這就是我們的張老師，一個(gè)嚴(yán)厲和藹、才藝雙全的老師，你想認(rèn)識(shí)他嗎？
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇10
你喜歡漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要畫一幅“漫畫”，想必是一件很開心的事。今天，我想給我們的班主任張老師畫幅“漫畫”。
張老師，一雙又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑白相間又梳理得一絲不茍的頭發(fā)，一身潔凈的衣服，讓人一下子就發(fā)現(xiàn)張老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
張老師是非常幽默。有個(gè)同學(xué)三番五次不完成作業(yè)，他嚴(yán)肅地說：“昨天放你一馬，今天放你一馬。可我是教書的，不是放馬的！”全班同學(xué)都哄堂大笑起來，那個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。有一次，有兩個(gè)同學(xué)講俏俏話，張老師盯了他們一會(huì)兒，說：“你倆，可以出去講話了�！眹樀媚莾蓚�(gè)人趕緊閉上了嘴。
張老師上課可有意思啦！他會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容，模仿動(dòng)作，讓我們加深印象。講《白鵝》一課時(shí)，老師雙手往后一剪，抬起頭，眼睛看天花板，趾高氣揚(yáng)地走著，惹得同學(xué)們一怔，緊接著爆發(fā)出一陣會(huì)心的笑聲。這下子，同學(xué)們把白鵝高傲的特點(diǎn)深深地記在心里了。又有一次上《搭石》一課，老師在過道上用粉筆畫上一些圓圈，然后，一蹦一跳輕松走過，他讓我們也試試，幾個(gè)人分成一組一起過，讓我們體會(huì)走搭石的心情和感覺。就這樣，在老師和同學(xué)們一起討論的說笑聲中，不知不覺領(lǐng)會(huì)了課文內(nèi)容。
張老師也是一個(gè)“開心果”。一下課，同學(xué)們“呼”一下子就圍了過去，你要是慢了，那只能在外圍聽聲音了。張老師好像也非常喜歡我們圍著他一樣，這時(shí)，我們教室里總是笑聲不斷，課間總是這樣很快過去了。
張老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩(shī)詞時(shí)抑揚(yáng)頓挫；讀散文時(shí)聲情并茂；讀記敘文時(shí)沉穩(wěn)渾厚。如今雖然是在假期里，但那聲音還時(shí)時(shí)在耳邊響起，那畫面和笑容每每浮現(xiàn)在我的.眼前。
張老師身上還有很多的特點(diǎn)，我用這稚嫩的筆為老師畫“漫畫”，真的很難畫全畫好。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇11
還沒走到教室門口就聽到我的“”變色龍”老師正在說：“昨天的作業(yè)沒有完成，沒有完成的，給我站起來。”聽到這一句話，我就知道今天大家又沒有好果子吃了……
數(shù)學(xué)老師的身材高大，身高185厘米以上，頭小小的`體重特別輕，就像小頭爸爸一樣的頭一模一樣的小。眼睛小小的鼻子大大的，嘴巴也特別大，穿著黑色的上衣，藍(lán)色的牛仔褲，老遠(yuǎn)只要看到這身，一是我敢說這100%是我們英俊瀟灑五官端正的數(shù)學(xué)老師了。別看數(shù)學(xué)老師平時(shí)老老實(shí)實(shí)的生起氣來，就像炸藥爆炸了一樣。
因?yàn)橛幸淮挝覜]有好好聽課，所以不知道有數(shù)學(xué)作業(yè)，就一直玩啊玩，直到第一節(jié)數(shù)學(xué)課，“變色龍”老師一進(jìn)班就問：“誰作業(yè)沒有寫完�！蔽覇枺骸巴瑢W(xué)們有作業(yè)嗎？”不問不知道一問嚇一跳。昨天竟然還真有作業(yè)，我就找了個(gè)理由緊張的說：“老師我肚子痛，我要上廁所。”我就在外面坐了一節(jié)課，但俗話說：“躲得過初一，躲不過十五�！蔽揖鸵恢毙南耄褐灰乱还�(jié)不是數(shù)學(xué)課，我就寫作業(yè)。但是下一節(jié)還是數(shù)學(xué)課，我的內(nèi)心崩潰了，還想繼續(xù)找個(gè)理由出去，但是還有一句俗話說：“第一次的方法在使用，第二次就不管用了�！本瓦@樣，老師知道我沒寫作業(yè)，就讓我出去罰站。
雖然老師很嚴(yán)厲，但是數(shù)學(xué)老師也有溫柔的一面。有一次我犯了一次錯(cuò)誤，打了別人，老師知道后還是不急不慢的告訴我說：“你們誰先犯的錯(cuò)�！蔽业椭^，小聲地說：“是我，但是我一定會(huì)改的�！崩蠋熉犃耍瑴厝岬卣f：“知錯(cuò)就改就是好孩子，你們沒有受傷吧！……”從這一刻我就知道老師很溫柔，也就給數(shù)學(xué)老師起了個(gè)外號(hào)“變色龍�！�
雖然數(shù)學(xué)老師很暴躁，但是只是數(shù)學(xué)老師的表面，他的內(nèi)心卻很溫柔，你們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師嗎？喜歡也不給你，這就是我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇12
她是寒冬的太陽，給我們溫暖。她是沙漠的清泉滋潤(rùn)我們的心田。她是海上的燈塔，為我指引方向，她就是我們的數(shù)學(xué)商老師。
商老師的臉蛋圓圓的，好似一顆巨大的鵝卵石。臉上總顯示出副嚴(yán)肅的神情。她身材瘦小，一頭棕褐色的頭發(fā)被梳成了馬尾。臉臉上膚色不算太白，但光滑如水，美中不足的是兩眉中間有幾道細(xì)紋，那是因?yàn)樗?jīng)常保持嚴(yán)厲的表情而形成的“川”字。
有一次，商老師在黑板上寫完筆記，轉(zhuǎn)過頭來，正好看見兩位同學(xué)在竊竊私語，倆同學(xué)說得正高興，沒發(fā)現(xiàn)商老師在看著他們，便繼續(xù)聊天。沒想到商老師發(fā)怒了，她眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，直盯著那兩位正在說話的同學(xué)，見他們還沒有停止聊天，就用手邊拍桌子邊批評(píng)道：“你們倆站到后邊去，一直站到下課，然后小隊(duì)各減十分�！崩蠋熗蝗坏膰�(yán)厲，使兩位同學(xué)措手不及，他們慌著趕緊站起身子，乖乖的站到了教室后面的墻角上。等他們站好后，商老師拿起粉筆，在小隊(duì)上各自添了個(gè)大大的減十，然后生氣的把粉筆往桌子上使勁的一扔，就繼續(xù)進(jìn)課了。那兩位可憐的同學(xué)一直站到了下課，最后慌張的被商老師叫到辦公室。
聽商老師講課是一種享受，她的聲音時(shí)而美麗動(dòng)聽，時(shí)而清脆響高。她的聲音，就像磁鐵一樣把我們拉進(jìn)了課堂。她還時(shí)不時(shí)的用一些動(dòng)作，這更讓我覺得身在課本之中。
我們數(shù)學(xué)商老師也有一個(gè)奇怪的口頭禪是聽懂了嗎？能明白嗎？這兩句口頭禪對(duì)于好學(xué)生就有點(diǎn)兒多此一舉了，因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰?qiáng)，容易明白。而對(duì)于一些學(xué)不好的`同學(xué)來說，這根本不多此一舉，因?yàn)檫@很好的提醒他們，讓他們不明白的話問一問。不過我還是覺得有點(diǎn)多此一舉，有一次上課我偷偷的記錄了一下她一節(jié)課會(huì)說多少次，但結(jié)果驚人這一節(jié)課商老師一共說出了四十一次能聽明白嗎，三十三次聽懂了嗎。我覺得太多此一舉了。
商老師在我們優(yōu)秀成績(jī)的背后默默付出。毫無保留地把她的學(xué)識(shí)傾注給我們。她知識(shí)淵博，就像一盞明燈照亮我們成長(zhǎng)的道路，我們喜歡我們漂亮的商老師。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇13
我有一位慈祥而又嚴(yán)厲的語文老師，她在我的學(xué)習(xí)道路上像是一盞明燈指引著我前行，她就是我最愛的“閆老師”。
閆老師有著一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，眼鏡下面是一雙充滿智慧的眼睛，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我們，人人都說老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她是我的第二個(gè)“媽媽”這個(gè)“媽媽”給人的第一感覺就是很嚴(yán)厲。
“叮叮�！鄙险n了，整個(gè)班級(jí)卻仍在歡聲笑語中，直到閆老師進(jìn)來的那一剎那，教室頓時(shí)變得鴉雀無聲，閆老師快步走上講臺(tái)，一雙眼睛迅速掃視著整間教室。有的同學(xué)在桌底下的.小動(dòng)作，一下被閆老師看穿，我心想這不是自己往槍口上撞嗎？落到閆老師手里只有“死路”一條。果然閆老師獎(jiǎng)勵(lì)了他300字檢討，當(dāng)然閆老師也少不了她那一番悉心教導(dǎo)，也借此為我們講了人生道理，希望我們能夠“不貳過”。
閆老師雖然很嚴(yán)厲，但她也很溫柔，處處呵護(hù)我們。記得有一次我們班的劉帥迪因?yàn)樵顼埑缘臎]營(yíng)養(yǎng)，在學(xué)校差點(diǎn)兒低血糖暈倒。閆老師趕緊向其他班老師要了幾塊糖和含糖量高的食物，讓劉帥迪吃了補(bǔ)充糖分。而且在另一個(gè)班上課的閆老師一節(jié)課過來關(guān)心地詢問了好多次。通過這件小事兒，我們理解了閆老師有一顆“媽媽心”。
閆老師對(duì)我們的閱讀抓的很緊，提倡我們大量閱讀，閆老師也經(jīng)常向我們推薦好書，和我們一起閱讀，對(duì)閱讀這一方面看的比任何都重要。在閆老師的帶領(lǐng)下，我們書蟲班出了好多真正愛上閱讀的同學(xué)。在閆老師的引領(lǐng)下，我更是書不離手，成了一名真正的酷書蟲！
閆老師認(rèn)真嚴(yán)厲的背后，是對(duì)我們深深的愛。有閆老師這樣的好老師帶頭，大家發(fā)生了巨大的變化，上課不再開小差、竊竊私語了，我們成績(jī)提高了。下課后的紀(jì)律也越來越好，閆老師嚴(yán)厲的面孔上露出一絲欣慰的笑容。
這就是有著讓我們可敬可愛的閆老師，我喜歡閆老師。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇14
在四年級(jí)時(shí)，我們班有一位老師，她非常的厲害，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熡幸粚?duì)圓圓的大大的眼睛，如果有同學(xué)在課堂上開小差了，她的眼睛就會(huì)瞪得非常大，眼神像箭一般的飛射過來，讓你馬上回到課堂上來。她還有一張像櫻桃一樣的小嘴巴，跟小孩子嘴差不多，可是能講出很多知識(shí)！鄧?yán)蠋熡幸稽c(diǎn)就是跟其他的老師不一樣，那就是愛占課、拖課，都喜歡跟別的老師老師搶著上。
現(xiàn)在我就帶你去看一看鄧?yán)蠋煹膮柡Π桑∫惶煜挛�，大家都躍躍欲走，想要回家了，可是最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家都知道，如果最后一節(jié)是鄧?yán)蠋煹?課，那么咱們就要留到清校才能放學(xué)的。大家都不開心，一直在想：什么時(shí)候才能下課呢？鄧?yán)蠋熆匆姶蠹业淖⒁饬Χ疾辉谡n上，鄧?yán)蠋熅驼f，“同學(xué)們，這種類型的題很重要，如果大家不認(rèn)真聽，不會(huì)做，都要留下來。”聽完鄧?yán)蠋煹倪@一番話，大家都認(rèn)真聽講了。
到了第二天的體育課了，上課鈴聲“叮叮叮”的響起。大家趕緊回到自己的位子上坐好，等體育老師了。時(shí)間一分一秒的過去了……
可是體育老師卻遲遲沒有來。同學(xué)們都議論紛紛：是不是體育課又要變成數(shù)學(xué)課了呀？前幾天的音樂、美術(shù)課都被占了，如果今天的課還要被占，那我們不就沒有活動(dòng)的時(shí)間了？萬萬沒有想到，還真的是數(shù)學(xué)課呀！大家一下子心情跌入谷底，這節(jié)課大家都是悶悶不樂的。
雖然鄧?yán)蠋熓俏覀儾幌矚g的“拖課大王”，可是我們知道她也是在占用自己的休息時(shí)間只為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。對(duì)于一些大家都沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，她總是不厭其煩的一遍又一遍在教我們，遇到有人不會(huì)的，她還會(huì)單獨(dú)講解。一些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，她還要在放學(xué)時(shí)間督促他們完成作業(yè)。
這就是經(jīng)常被其他老師稱“以校為家”的老師，也是讓我們敬佩又喜愛的漫畫老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇15
我們的語文老師——韓老師，喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，扎一個(gè)馬尾辮，與我們一起站隊(duì)時(shí)，你很難發(fā)現(xiàn)她，因?yàn)樗胀�。你很難在人群中發(fā)現(xiàn)的韓老師，卻能在“千里”之外發(fā)現(xiàn)你，她老師有一雙雖小卻很敏銳的眼睛。
中午放學(xué)回家，呂同學(xué)和江同學(xué)走出校門口值班老師的視線后，追逐打鬧起來，后來，居然鉆到了學(xué)校后面的工地里。眼尖的韓老師，及時(shí)趕到，把他們叫了出來，“押”回教室。說：“你倆為什么鉆到工地里？知不知道那里面有多危險(xiǎn)？”他們兩個(gè)也知道自己錯(cuò)了，支支吾吾半天不出聲。老師拿起小尺，在他們倆的.手心上各打了兩下：“安全最重要，工地要遠(yuǎn)離�！彼麄儍蓚�(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，就走了。只見韓老師找來兩塊木板，把它們釘在一起，上面寫了八個(gè)大字：施工重地，閑人免進(jìn)。放到工地與學(xué)校的縫隙處，嘴里還念叨著：“可千萬別再有人鉆進(jìn)去玩了！”
課余，我們幾個(gè)男生經(jīng)常拿這件事開呂同學(xué)的玩笑，沒想到的是，我竟然也被韓老師“嚴(yán)厲”了一把。那是上周末，表弟來找我打羽毛球，可我的作業(yè)還沒寫完，這可怎么辦呢？突然我的腦袋靈光一閃，想到了一個(gè)好辦法，速寫——快速扒拉寫，三下五除二就把作業(yè)完成了。燈都沒關(guān)就急匆匆地跑出去和表弟打羽毛球了，那就一個(gè)高興、喜悅！第二天，語文課上，老師習(xí)慣的作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)間又到了，只見韓老師拿著兩本作業(yè)走到講臺(tái)上。我本來以為又有好戲看了，老師打開投影儀，我越看越覺得不對(duì)勁，越看越覺得眼熟，呀！這不是我的作業(yè)嗎？這下完了，吃瓜吃到自己頭上了！怎么辦？怎么辦！我感到后腦勺一涼，“這一頁是這位同學(xué)在學(xué)校寫的，還說得過去。再看這一本，這是他在家寫的，這是一個(gè)人寫的嗎？”老師停下來，嚴(yán)厲地看著大家，“這是誰寫的？上來！”老師不說話了，定定地看著我，那眼神仿佛能一下子給我刺穿。最后的結(jié)果還用說嗎？我的作業(yè)要重寫！哎，我好慘��！
在嚴(yán)厲的韓老師的看管下，我的字越來越工整，我們班的路隊(duì)紀(jì)律越來越好。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇16
她個(gè)子中等，穿著一身亮色的衣服，戴著一副黑框眼鏡，扎著馬尾辮，面色有些暗黃，但鏡片后面的那雙炯炯有神的眼睛里卻總是閃爍著智慧的光芒。她，就是我四年級(jí)時(shí)候的語文老師——張老師。
從外表看，張老師是一位嚴(yán)厲的老師，事實(shí)也的確如此。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。課堂上，不許我們做小動(dòng)作，也不準(zhǔn)發(fā)出與課堂無關(guān)的聲音，如果誰違反了，你會(huì)聽到她那如此平靜的一句話：“下課來見我！”
期中考試沒過幾天，那時(shí)我學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，上課總是心不在焉。一次，我們開完運(yùn)動(dòng)會(huì)剛回來，就在班級(jí)里開班會(huì)。我一開始還是安安靜靜的，可我那顆躁動(dòng)的心卻安靜不下來，促使著我去拿杯子玩。我努力控制著，可還是失敗了。我拿起杯子，喝了一些水后，要把杯子放回去，可突發(fā)奇想，想等杯子停止轉(zhuǎn)動(dòng)的'時(shí)候再掛到鉤子上去。
可一直在注意我的張老師，發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)舉動(dòng)，便怒氣沖沖地對(duì)我說：“楊雅雯，你竟然在課堂上玩杯子，語文考一百的有你嗎？數(shù)學(xué)考一百的有你嗎？英語考一百的有你嗎？沒有，你還敢在課堂上玩！”我的心立刻“咯噔”了一下，臉上就像被辣椒水洗過了似的，火辣辣的。張老師用嚴(yán)厲的眼光看著我。頓時(shí)，我心中升起了一絲怨恨。那時(shí)，我有些對(duì)張老師不解了。直到期末考試，我再次取得了滿分，張老師向我投來贊許的目光，柔聲地說：“老師相信你一直是優(yōu)秀的。”
聽著老師那溫情的話語，我心間不由得流過一陣暖流。
忽然間，想起之前對(duì)張老師的種種埋怨，我的心里酸溜溜地。我張了張嘴，想對(duì)張老師說一聲“對(duì)不起”，卻什么也說不出來……
張老師不再教我們班了，張老師的身影卻不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)，張老師的聲音常在我的耳邊回響，張老師的一言一行已深深地印在我的腦海里……我是多么希望您能一直留在我們身邊，我多想再聽聽您的教誨！
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇17
我們的語文老師兼班主任是閆老師，由于正直和極嚴(yán)肅的外表，被我們稱為“如警察一般的老師”。
閆老師的教學(xué)生涯有二十余載，是擁有豐富資歷的“老”教師了。閆老師長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，鼻梁上方架著一副眼鏡。
閆老師有兩個(gè)最大的喜好：寫文章與讀書。因?yàn)閷懳恼拢Z老師還創(chuàng)辦了自己的公眾號(hào)，從我們一年級(jí)就在公眾號(hào)上記錄我們的成長(zhǎng)故事，已經(jīng)四年多了。更新超過一千篇文章，粉絲數(shù)量應(yīng)該會(huì)有上萬人。讀書，這一項(xiàng)從一年級(jí)時(shí)閆老師便也給我們大力推廣了，以至于我們現(xiàn)在博覽群書，隨便從九班拉出一個(gè)閱讀量都不會(huì)少于一千萬字。
警察老師有一副慈母心腸。有一次，我因?yàn)橛幸粋�(gè)人妨礙我走路，我很是生氣，罵了他一句，然后有一個(gè)很好事的同學(xué)認(rèn)為我在罵閆老師，于是告訴了閆老師。接著閆老師就來到我身邊，并沒有不分青紅皂白地批評(píng)我，而是用聊天的'口氣問詢事情的真相，我當(dāng)時(shí)很緊張。怕老師真信以為真。沒想到閆老師這警察是非常智慧慈愛的，只找我喝了一杯入口苦回味甜的“茶”，并且給了我一句承諾：“以后他再這樣就告訴老師，老師一定會(huì)狠收拾他。”讓我的心中沖過一陣暖流。
閆老師是“偵查”能力特強(qiáng)的警察。有一天中午，我跟一個(gè)同學(xué)偷偷說話，而且是不歪頭不斜視戴著口罩的那種說話，認(rèn)為閆老師即使火眼金睛也不會(huì)看到的，結(jié)果閆老師像一臺(tái)偵察機(jī)一樣，眼睛瞪視著我們，點(diǎn)出了我們兩個(gè)的名字。我很是詫異，思考著閆老師為什么那么厲害。
閆老師還是慷慨大方的警察。比如，有一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，閆老師說：“第一名給小隊(duì)和個(gè)人各加一千分�！惫蔡蠓搅税�。然后，我們一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員像打了雞血一樣，我就加了兩千分。還有一次是知識(shí)擂臺(tái)賽，同樣第一加一千分，結(jié)果我們參加活動(dòng)的三個(gè)人都加了一千分。得分得到心花怒放，得感謝警察閆老師的大方。
這就是“警察”閆老師了，我們既敬又畏更愛，閆老師一定會(huì)給我們的小學(xué)時(shí)代留下濃墨重彩之筆。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇18
在小學(xué)階段里，印象最深刻的老師不是蘇老師，袁老師，趙老師等，而是一個(gè)令全班聞風(fēng)喪膽的“冷面殺手”——霍老師，大名叫霍然。
要說她為什么會(huì)有這樣一個(gè)綽號(hào)，還是張珂馨告訴我的。她為什么會(huì)有這樣的稱呼呢？因?yàn)樗男愿�，特征，而從她的表面上看不出什么�?/p>
她十分地高，比閆老師高出一截，她留著短發(fā)，十分清秀，穿著最多的是黑夾克，白長(zhǎng)褲。戴著一副方眼鏡，有時(shí)是圓的。她也曾是閆老師的搭擋，和閆老師十分要。
她的.威懾力十分大。在霍老師踏進(jìn)教室的那一秒，全班瞬間鴉雀無聲，收拾東西的收東西，拿課本的拿課本。不到三秒鐘，全班就像松樹林一樣坐得筆直。真該讓閆老師看一下霍老師是怎么教我們的，就像當(dāng)兵的一樣，十分迅速，這也牽扯到了她的性格。
我們班的同學(xué)應(yīng)該都知道，她的做事效率，那可不是一般得快：閱卷時(shí)半天閱完兩個(gè)班的。
下午剛下課就發(fā)下去了，閱作業(yè)不到一上午全閱完了，一些“好”同學(xué)要去“喝茶”了。課堂上仿佛白駒過隙，下面的同學(xué)瘋狂寫題也抵不上她的速度，寫得再快同樣被擦。收作業(yè)的速度十分快，不管三七二十一，作業(yè)凌亂不堪地?cái)[放也行，只要快就行。說話的就像吐機(jī)槍，直接“突--突--突--突”，把我們給說“死”了。她怎么不當(dāng)教官教特種兵，非得當(dāng)個(gè)老師干什么？簡(jiǎn)直大材小用！真該讓閆老師看看這速度。
霍老師她十分嚴(yán)厲，可以說是閆老師的師長(zhǎng)。只要有人不聽課，眼神立馬“殺”過去，那位同學(xué)直接擊“死”了！說不對(duì)答案，站軍姿一節(jié)課，心理防線直接擊潰。罰題罰得十分狠，寫不到她要求的遍數(shù)，你不回家也要寫！
她也是會(huì)有一些特征的，比如喜愛用希沃小白板寫字講課，在辦公室沒事干就戴著耳機(jī)，坐在桌前休息。升了五年級(jí)之后，她仍是“江山不改，本性難移”！仍舊保留著這些習(xí)慣。
這就是四年級(jí)時(shí)的“冷面殺手”霍老師。如今她雖然不教我們了，但我還是會(huì)記住她，愛戴她。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇19
如果有人讓我畫一幅老師的漫畫，那我一定選蘇老師。
蘇老師，她很像一只“老奸巨滑的老狐貍”。記得四年級(jí)，蘇老師教完說明方法后，就拿了幾題選擇題考了考我們：前幾題大家都自信滿滿，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地高高舉起手，哪怕被別人搶了先機(jī)是的，那氣氛活躍得不得了。，這時(shí)，陳某某說："老師，這些題目大簡(jiǎn)單了，整點(diǎn)難的唄！”結(jié)果下一題全班就蒙了：什么鬼，這A、B、C、D好像都是對(duì)的，這該怎么選。這時(shí)的班級(jí)很安靜，哪怕是一根針落地也聽得到。老師知道我們不會(huì)，就給我們讀起題目。讀完后，蘇老師讓覺得選A的同學(xué)舉手，只有廖寥無幾的'幾個(gè)人猶猶豫豫舉起手。老師又讓選B的舉手，老師看到?jīng)]人舉手，就熟練地露出一絲壞笑，這個(gè)壞笑似乎是下意識(shí)的露出，這是否是一種暗示呢？這下，我打算賭把冷門，于是我舉起了手。老師又讓選C的人舉手……最后，老師問我："你為什么選B呢？"“因?yàn)槟谧屵xB的人舉手時(shí)似乎壞笑了一下，我就蒙B了唄！”老師有些無語了，不過還是揭曉了正確答案："這題選B。"我心想：學(xué)到了一招，以后老師露出老狐貍般的壞笑，那正確答案就是它了。
蘇老師還會(huì)“獅子吼”，一旦我們哪次考砸了，老師就會(huì)拿著班牌，眼睛瞪得圓圓的，好像能噴出火來。一邊敲講臺(tái)桌一邊怒聲喝斥："你們別告訴我，這么簡(jiǎn)單的題，你們都不會(huì)吧！還有這簡(jiǎn)答題，全部亂答。這作文也一樣的，明明都寫過了，還亂寫一通，隨隨便便就交上來，這……”這聲音如火山爆發(fā)，已經(jīng)能賽過了河?xùn)|獅吼了吧！而同學(xué)們則是被嚇得心驚肉跳，魂飛魄散，汗不敢出。
這就是我們的蘇老師雖然嚴(yán)厲，但都是為我們的成長(zhǎng)，俗話說得好"嚴(yán)師出高徒"嘛。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇20
在我們的小學(xué)生活中，老師永遠(yuǎn)是不可缺少的一員，在我遇到的眾多恩師當(dāng)中，最讓我難以忘懷的，是我們?nèi)昙?jí)的英語老師。
英語老師長(zhǎng)得漂亮極了。她有著圓圓的臉蛋，臉上總是紅撲撲的，像個(gè)小蘋果；一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的碧發(fā)散在腦后，看來像是一位古代的千金小姐。這美麗的容顏再配上那可愛的裙子，俏皮的高跟鞋，便顯得更加閉月羞花，傾國(guó)傾城了。
英語老師的課堂生動(dòng)有趣。有一次，她教我們學(xué)會(huì)了一些關(guān)于動(dòng)物的單詞，便和我們玩起了猜一猜的游戲：她把單詞卡藏在講桌底下，經(jīng)過“洗牌”，挑出一個(gè)單詞，我們則要猜出老師手中的單詞，猜對(duì)了就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，猜錯(cuò)了就要被iPad（挨拍的）拍一下。老師每次“洗牌”之前都會(huì)放出狠話：“這下你們誰也猜不到！”可是我們每次都“百發(fā)百中”。當(dāng)老師說：“這個(gè)太好猜了！”，偏偏我們半天才猜對(duì)。
英語老師最厲害的要數(shù)她的獨(dú)家絕技——分身術(shù)。這是什么意思呢？平時(shí)英語老師的一舉一動(dòng)都是那么優(yōu)雅，說話也甜甜的，溫柔可親。此時(shí)的老師上起課來也是生動(dòng)活潑，大家也積極互動(dòng)認(rèn)真思考。在這樣的課堂中學(xué)習(xí)，就好像置身于天堂，如沐春風(fēng)，而老師便是那高貴的女王。我們沉浸在英語的樂園中，無法自拔，課堂氣氛非常和諧。此時(shí)此刻，如果有一個(gè)同學(xué)走神做與課堂無關(guān)的事情，老師馬上一改女王本色，把我們從天堂拉進(jìn)十八層地獄，這層和諧的氣氛立刻被撕破。只聽老師大吼一聲：“你在干什么？為什么不聽課？”說完，她抄起一把軟尺就走了過去。那位同學(xué)的下場(chǎng)……可想而知了。
這樣有趣負(fù)責(zé)的'一位老師，卻只陪伴我們度過了三年級(jí)的美好時(shí)光，就調(diào)離我們學(xué)校工作，我們都很想念她。
“老師像辛勤的園丁”，這是一個(gè)普通的無法再普通的句子。盡管它常見，可是還有哪一個(gè)句子能夠如此直接的表達(dá)老師的偉大嗎？
師恩浩大，師恩難忘，在這里，我對(duì)全天下所有的老師說：“老師，您辛苦了！”
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇21
今天我來介紹一下我最喜歡的老師。他個(gè)頭不高，經(jīng)常穿著一件格子衫，一雙炯炯有神的大眼睛上戴著一副眼鏡，顯得格外威嚴(yán)。每次只要他狠狠瞪一眼，我們就會(huì)嚇得直打哆嗦。但你別被他的外表所迷惑，他其實(shí)十分幽默，這就是我們班的科學(xué)老師——馮老師。
有一次馮老師正在給我們上課，但我的橡皮太不爭(zhēng)氣了，居然掉了下來，我連忙起身去撿。哈哈，我居然看見謝昊天像只小豬，正在呼呼地睡大覺。我撿好橡皮坐在座位上捂著嘴巴偷偷地笑，心想：謝昊天真是的'，上課都能睡，如果被馮老師發(fā)現(xiàn)就慘了。哎呀，都怪我這烏鴉嘴，馮老師一轉(zhuǎn)頭果然看見了謝昊天。馮老師用他那葡萄般的大眼睛注視著謝昊天，同學(xué)們想叫醒謝昊天，被馮老師阻止了。他站在講臺(tái)上摸著自己的下巴，看上去若有所思，然后說道：“我們玩?zhèn)�游戲。你們快點(diǎn)鼓掌，鼓得大聲點(diǎn)�！彪m然不明白什么意思，但同學(xué)們還是照做了。這時(shí)被蒙在鼓里的謝昊天醒了，一臉茫然的他也跟著鼓起掌來。馮老師笑瞇瞇地說：“這是一種效應(yīng)。以后如果再有同學(xué)睡覺，我們就在這樣做好不好？”我們都拍手叫好。
還有一次在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，馮老師讓我們用洗潔精，食用油和水放進(jìn)儀器里，滴到玻璃片上，看誰流得快�？墒俏覀兝鲜歉悴缓�，不是把位置弄錯(cuò)，就是液體滴多了。我想，馮老師肯定又要用他那葡萄般的大眼睛瞪我們了，想到這兒我不禁打了個(gè)寒顫，可是馮老師并沒有生氣，還說道：“今天水來找我告狀了，說你們不公平，明明是水較快，可卻被你們搞混了，這樣可不行。”只見馮老師拿起粉筆，畫了一塊玻璃塊，繪聲繪色地講道：“你們?cè)O(shè)定一個(gè)起點(diǎn)，每一種液體都滴一點(diǎn)，這樣不就好了嗎？大家以后一定要仔細(xì)點(diǎn)喲�！蔽覀兌键c(diǎn)點(diǎn)頭示意懂了。
這就是我們的科學(xué)老師，一位教學(xué)有方、幽默風(fēng)趣的老師，這樣的老師我們都喜歡，難道你不喜歡嗎？
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇22
劉老師是我四年級(jí)時(shí)的班主任兼數(shù)學(xué)老師，說起劉老師啊，她簡(jiǎn)直是無所不能，將我們治得服服帖帖的，這功勞都得歸于劉老師的三大武林法寶。
一、“鐵砂掌”
瞧！這不，課堂鈴響了半天還有同學(xué)在說話，這被進(jìn)來上課的劉老師抓了個(gè)正著。只見劉老師臉色一沉，雙手摩擦，就在一瞬間雙手猛地拍打在講臺(tái)上，只聽見巨烈的“轟隆”一聲，一下子把我們拉回了現(xiàn)實(shí)，大家齊刷刷地挺直身板，坐得端正，講話的同學(xué)一個(gè)個(gè)羞紅了臉，我也嚇得瑟瑟發(fā)抖，豎起耳朵認(rèn)真聽起講來。整堂課下來，教室里鴉雀無聲，此后，上課鈴聲一響，所有同學(xué)都乖乖坐在位子上等老師上課。
二、“彈筆功”
我們班啊，老有上課走神兒和做小動(dòng)作的同學(xué)，這“彈筆功”可是專門針對(duì)這些同學(xué)發(fā)明的呢。有一次。我的同桌——張某，因太過無聊，又轉(zhuǎn)弄起筆來，他玩的不亦樂乎，這時(shí)，劉老師的一截粉筆頭，不偏不倚地砸到了張某的腦門上，他嚇得立馬停下來，規(guī)規(guī)矩矩地聽講。說起來，我也是嘗過劉老師“彈筆功”滋味的人，那是收假后的第一天，由于假期玩的太晚，睡眠不夠好，導(dǎo)致課堂上昏昏欲睡，怎么也提不起精神來，正在我差點(diǎn)“倒下”時(shí)，我的眼皮遭遇了一記重?fù)簦痤^來，正碰上劉老師滿含“利劍”的眼神，我頓時(shí)清醒了。同學(xué)們都知道劉老師“彈筆功”的威力，誰也不敢在課堂上走神了！
三、“冷笑功”
這冷笑功聽起來不厲害，卻是劉老師的終極法寶，威力無敵！一旦有同學(xué)在學(xué)習(xí)上自欺欺人時(shí)，劉老師就開始用這招。比如對(duì)于作弊的同學(xué)，她會(huì)冷笑著說：“哼，咱們班有個(gè)別同學(xué)啊，平時(shí)上課一問三不知，考試時(shí)就跟神仙附體似的.，不會(huì)的全會(huì)了。”被暗指的同學(xué)，聽了無不面紅耳赤，誰也不敢在劉老師面前耍小聰明。
劉老師這三招，加上她平時(shí)偏古風(fēng)的穿著，讓班上同學(xué)都在背后里稱她為“武林女俠”，雖然劉老師已不再教我們，但我始終忘不了她，甚至有時(shí)候還會(huì)懷念她的三大武林法寶。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇23
相信大家腦海里都會(huì)有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫里走出來的人，她就是我的語文郎老師，嚴(yán)厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。
當(dāng)我第一次聽郎老師名字時(shí)，我本以為是男生，后來才知道郎老師是一個(gè)既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個(gè)稚氣溫柔的.女子，可當(dāng)她用眼珠瞪著同學(xué)們時(shí)，就像一只惡狠狠的老虎，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)被震住。
郎老師的性格十分古怪，像漫畫里的鐵索老師一樣，有時(shí)溫柔可愛，有時(shí)嚴(yán)厲，還兇巴巴的，因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個(gè)陽光明媚的中午，我們?cè)诮淌依餁g樂的玩耍著，正在這時(shí)，老師從前門進(jìn)來，一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺(tái)上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被發(fā)生的一切，驚住了，同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子，小心翼翼的斜著眼往講臺(tái)方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個(gè)倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺眼睛噴出了團(tuán)團(tuán)火焰。顯然，這座火山又爆發(fā)了！過了一會(huì)兒，郎老師大聲的說：“因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)字寫得潦草，所以今天的作業(yè)加倍�！边@次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，仿佛要把之前掉下來的粉筆震得粉碎�？墒蔷驮谙挛绶艑W(xué)時(shí)，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開來，甚至把那潔白的牙齒都露出來了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時(shí)，還不時(shí)叮嚀我們回家路上要注意安全，這時(shí)我看見郎老師眼里有一道光，就像一道冬日里溫暖的陽光一樣去照耀每一個(gè)同學(xué)。
漫畫中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴(yán)肅的郎老師，就真真切切的在我腦海里勾畫出這樣一位漫畫人物。你說，我能不喜愛她嗎？
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇24
都說魔法師是千變?nèi)f化的，可我覺得在生活中我們班的數(shù)學(xué)老師“嚴(yán)老師”比魔法師厲害多了，嚴(yán)老師的百變風(fēng)格，深受同學(xué)們的敬愛。
上課時(shí)，嚴(yán)老師像一只威嚴(yán)的大老虎，有一次，上課的時(shí)候，嚴(yán)老師站在講臺(tái)上抄題，讓我們抄在本子上，可我一直在和同桌聊天，半節(jié)課過去了，嶄新的作業(yè)本比我的臉還要干凈，不一會(huì)兒嚴(yán)老師拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺走下講臺(tái)不緊不慢地說：“我來檢查一下，看你們都抄到哪里來了?”聽了要檢查作業(yè)的.我奮笑疾書了起來，嚴(yán)老師離我越來越近，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：我一定會(huì)吃一頓皮肉之苦了，果然不出我所料，嚴(yán)老師走到我面前，眼睛一瞥拿起戒尺，我乖乖伸出手來，眼睛一閉等著戒尺的到來，可等了半天沒反應(yīng)，睜開眼一看老師居然把尺子指在我的本子上面說：“怎么還沒有抄啊”，這時(shí)老師就像一只大老虎狠狠的把我批評(píng)了一頓，這節(jié)課老師放我一馬我得趕緊把作業(yè)抄完啊!頓時(shí)又聯(lián)想到剛才我的表情和動(dòng)作又覺得很搞笑。
不過，下課時(shí)，嚴(yán)老師像溫柔的知心姐姐，我有一道題不會(huì)做，正想要不要去問一下嚴(yán)老師，這時(shí)嚴(yán)老師走進(jìn)教室，她似乎看出了我的心事，向我走了過來說：“這道題你是不會(huì)做吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想肯定又要吃一頓“炒竹筍”了，可嚴(yán)老師笑了笑說“：我教你寫吧!”頓時(shí)我覺得嚴(yán)老師的目光溫柔了許多，人也親切極了。
嚴(yán)老師，有時(shí)也很幽默，有一次，嚴(yán)老師告訴我們?nèi)嗤瑢W(xué)，說她暑假時(shí)騎自行車去山上，風(fēng)景優(yōu)美極了，下山時(shí)不小心摔了個(gè)狗啃泥，但山上的美景治愈了她一切的疼痛，嚴(yán)老師說下次還要把她拍的照片帶給我們看看，這時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)說“：嚴(yán)老師我想看你摔倒的照片!”逗著我們?nèi)喙笮ζ饋恚蓢?yán)老師絲豪沒有生氣，而是說“：好呀，”我在還在地上做了幾個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)呢?
這就是我們班有時(shí)嚴(yán)厲、有時(shí)溫柔、有時(shí)還很有趣的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡這樣的老師嗎?
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇25
“遠(yuǎn)看咱國(guó)寶，近看姜老師。”圓圓的糖餅?zāi)樝麻L(zhǎng)著雙“天眼”，“天眼”上還架著副黑框大眼鏡，這是誰呀？這不就是我親愛的國(guó)寶級(jí)“熊貓老師”姜老師嗎！
多數(shù)老師戴眼鏡都會(huì)讓別人感覺變得更加嚴(yán)厲，可姜老師戴上后卻讓人覺得更可愛了！大大的鏡片罩著大大的眼睛，遠(yuǎn)看還真像只憨憨的`“一大熊貓”！
姜老師說話風(fēng)趣、幽默，引人發(fā)笑。他常常用通俗易懂的話讓大家學(xué)會(huì)并牢牢銘記所學(xué)知識(shí)。姜老師也從不大聲指責(zé)大家，而是用搞笑又具殺傷力的語言教導(dǎo)大家，這也是我最佩他的一點(diǎn)。
記得有一次，姜老師講到興頭上的時(shí)候，有位同學(xué)舉手說想去廁所，此時(shí)的姜老師面帶微笑點(diǎn)頭并且極其溫柔地說：“好的�！闭�(dāng)我們感覺有點(diǎn)意外時(shí)，接下來姜老師又說話了：“來來來，讓大家一起為他奏婚禮進(jìn)行曲目送他遠(yuǎn)去吧！”馬上教室里歌聲響起：“啦啦啦，啦啦啦啦、啦啦啦啦啦啦啦……”我們的歌聲，讓這位同學(xué)窘迫得不行，低著頭跑了出去，從此再也沒人上課時(shí)去上廁所了，姜老師這招殺一儆百真是太奏效了！
姜老師總是能把枯燥的知識(shí)講得生動(dòng)形象。比如講到一般現(xiàn)在時(shí)的助動(dòng)詞，他會(huì)用“do”家哥倆來形容它們，還有幫助記憶的順口溜“單三用單三，不是單三不用單三”等等。
姜老師的課，總是妙趣橫生，課間休息時(shí)，也總是有節(jié)目。我們有時(shí)和姜老師一起“通緝”蚊子，有時(shí)和姜老師一起吃零食，開個(gè)“野餐”，還有時(shí)聽姜老師講他上學(xué)時(shí)的趣事，讓姜老師變成“大樹洞”……
我不喜歡上課外班，但英語課除外，我總是盼望著每周的英語課，我這還不是為了“參觀大熊貓”嗎！
一笑一語皆是憶，一冷一暖皆是情。”親愛的姜老師，您帶給了我太多太多美好的回憶，以至我畢業(yè)”之時(shí)，若想起一件，都會(huì)笑醒！
可還真是：“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此人，吾廬獨(dú)破受學(xué)死亦足”，“仍憐課上人，萬里送我走”矣！
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇26
校園的那一頭走來了一個(gè)人，長(zhǎng)得像學(xué)生一樣剪著短短的頭發(fā)，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對(duì)著別人調(diào)皮的眨眨眼，看起來十分親切。他就是我們的語文老師汪老師。
他是我們上一至三年級(jí)時(shí)的班主任。這位老師上課時(shí)總是面帶笑容，但是他一看到同學(xué)們講話，就會(huì)立刻嚴(yán)肅起來停下講解，對(duì)講話的同學(xué)丟出粉筆。一年級(jí)的時(shí)候，王老師講到一個(gè)問題，歡快的說，誰能回答這個(gè)問題，而我們以為他是個(gè)好欺負(fù)的'老師，一點(diǎn)也不當(dāng)回事，各講各的。這下汪老師發(fā)怒了，他停了下來，透過涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時(shí)班里一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)端端正正的坐著，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語文課都很少看到有講閑話的同學(xué)。
汪老師對(duì)我們的作業(yè)也很嚴(yán)格，他曾手把手的帶我們寫字，要是沒寫好就要重寫一遍。那個(gè)時(shí)候我經(jīng)常把字寫錯(cuò)，汪老師把我?guī)У剿霓k公室，連字帶句寫了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴(yán)了！我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來我每次寫作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的寫。
在課余時(shí)間像是我們的大朋友，他會(huì)把我們學(xué)的古詩(shī)編成一首歌，有時(shí)候還會(huì)拿出吉他彈著小調(diào)和我們一起唱，我想老師如果不去中國(guó)好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫詞時(shí)的背景故事，有時(shí)候還會(huì)給我們看講解視頻和他自制古詩(shī)的簡(jiǎn)介或圖畫�，F(xiàn)在我頗為喜歡古詩(shī)詞了。黃老師做批注的時(shí)候，還會(huì)隨手畫一些和課文有關(guān)的小圖畫，可以讓我們?cè)诳菰餆o趣的預(yù)習(xí)，是理解課文的意思，他真是一個(gè)好老師。有一次汪老師出差，他說如果我們表現(xiàn)的好就會(huì)給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)。于是我們每天認(rèn)真的寫作業(yè)，然后由我發(fā)給老師作業(yè)情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財(cái)貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經(jīng)甜透了。
這就是我們的漫畫老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級(jí)，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇27
我有一位特殊的體育老師，姓魏名威，為什么要加一個(gè)“特殊的”呢？因?yàn)樗o我的印象最深，我至今也無法忘記他。
魏老師身材挺壯，可以用“虎背熊腰”這個(gè)詞來形容，他的腳步也很沉重，通常感覺大地都在顫抖。還記得他剛來我們班，正在講紀(jì)律問題的時(shí)候，突然發(fā)出了如同猛虎下山的吼聲，正在聽講的我們嚇呆了，教室里鴉雀無聲，大家噤若寒蟬。后來下課時(shí)我才知道有位同學(xué)上課講話，才把魏老師給惹怒了，還有一次又有一個(gè)同學(xué)講話，魏老師瞪大了雙眼，里面仿佛裝有兩個(gè)火球，只見他怒不可遏，手指著那位同學(xué)大吼道：“你給我站起來！”那位同學(xué)無奈地站了起來，果然自那以后，課堂紀(jì)律變好了很多。從此我們對(duì)魏老師只有一個(gè)印象，兇！
魏老師滿臉頰都是胡子，頗有點(diǎn)花和尚魯智深的韻味，他喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，而且特別喜歡打籃球，幾乎他每一聊起運(yùn)動(dòng)就會(huì)談起籃球，而且每次放學(xué)后路過操場(chǎng)，都會(huì)見到他教同學(xué)們打籃球的身影。
但他做的那一件事，使我對(duì)他的印象發(fā)生了三百六十度的`大轉(zhuǎn)變，有一次體育課，因?yàn)橥饷嫦掠�，所以不能出去上課了，于是魏老師做出了一個(gè)重大的決定——跟我們講籃球規(guī)則！一直討厭籃球的我，一聽到要講籃球規(guī)則，覺得非常掃興，心想肯定非�？菰�，但令我意想不到的是，老師這節(jié)課講籃球規(guī)則不像講說明書一樣。而是說的有聲有色，有時(shí)候還帶點(diǎn)幽默的情感，講完規(guī)則后還跟我們講了飛人喬丹扣籃奇跡的故事，以及姚明的籃球往事，講到動(dòng)情之處還會(huì)時(shí)不時(shí)用手比劃，親自示范。連一向討厭籃球的我也聽得如癡如醉。下課后有許多同學(xué)還咂咂嘴，稱贊魏老師，這堂課講得真有趣。
從這節(jié)課以后，我對(duì)魏老師的印象已經(jīng)不是兇這個(gè)字了，而是他對(duì)籃球的追求，以及他對(duì)籃球喜愛的情感。
這就是我的體育老師，是他教給我籃球的知識(shí)，是他讓我體會(huì)到了籃球的魅力，這就是我的體育老師，他雖然不是喬丹，但他在我眼里就是那個(gè)熱愛籃球的喬丹。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇28
從小到大，我遇到過各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風(fēng)一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴(yán)厲但我最喜歡這個(gè)老師，她就是我五年級(jí)的語文老師，也是我的班主任，她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點(diǎn)黃的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰上課沒有認(rèn)真聽講，她那雙水汪汪的大眼睛會(huì)變得嚴(yán)厲起來，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時(shí)候比一只獅子還可怕！她真是一個(gè)嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的老師，我喜歡她。
老師嚴(yán)厲的時(shí)候像只母老虎！有一次在語文課上，坐在后排的一位同學(xué)在睡覺，一會(huì)兒就語文老師發(fā)現(xiàn)了，只見她走過去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問他疼不疼了，只見他臉紅著說不疼了，老師接著問：“下次長(zhǎng)不長(zhǎng)記性了？”他說長(zhǎng)記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習(xí)，語文老師讓紀(jì)律委員記下名字——那些在體育課上自習(xí)的時(shí)候講閑話的同學(xué)，如果本子上有你名字的人，下了課的時(shí)候，老師便一個(gè)個(gè)叫到辦公室來讀課文，還順便加強(qiáng)了背誦。
語文老師又是溫柔的人兒，在一次上語文課的時(shí)候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語文老師便發(fā)現(xiàn)了我的不適，她快速地向我走來，我的心緊張起來，只見她溫柔地對(duì)我說，你的'是不是不舒服？我回答說我的頭確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒有發(fā)燒了，可能見我這樣，老師立刻給我的家長(zhǎng)打了電話讓我的媽媽來學(xué)校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。
真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識(shí)，雖然老師很嚴(yán)厲，但是她親切的話語更讓我體會(huì)到一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇29
我的體育老師是一個(gè)幽默的人，也是我遇到最幽默的一個(gè)老師。
我記得他第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，把兩只手輕輕地放在后背，跟個(gè)教授似的。戴著一頂黑色的鴨舌帽，胸口掛著一個(gè)口哨。
我們剛做完眼保健操，他就對(duì)我們嬉皮笑臉地說："哼！你們知道我叫什么嗎？"我們紛紛搖起頭來。"我姓林，以后叫我林老師就行了。"他介紹到。他又接著說："我想認(rèn)識(shí)你們一下。"老師話音剛落，有一位身穿藍(lán)色衣服的男生第一個(gè)舉起手。"你來介紹一下自己。"這位同學(xué)笑嘻嘻地站了起來，說到："我叫林樂宸！"
"本家��！"接著，林老師又說："我們班的'體育委員是哪位，也介紹一下唄！"
"我姓林，名可馨！"
"又遇到一位本家，本家二號(hào)。"他剛說完，我們?nèi)嗑烷_始哈哈大笑起來。其中一位笑得最厲害的是我前桌。
過了一會(huì)兒，我們笑得還是沒有停下來，林老師繼續(xù)說了起來："我要請(qǐng)一位同學(xué)來講臺(tái)上當(dāng)我的保安。"老師第一時(shí)間看到的就是我的前桌，所以老師就請(qǐng)了他來當(dāng)保安。
"介紹一下！"
"我叫……陳昕雨！"他還在講臺(tái)上笑。老師在登記姓名的時(shí)候，名叫陳昕雨的這位保安偷偷地過去看了一下，正好，老師也瞄了一眼他。
"你想看嗎？"
"嗯……"
"給，看完再給我吧！"這下全班同學(xué)笑得更厲害了。就這樣，一節(jié)課四十五分鐘也過去了，我們上了一節(jié)幽默的體育課。
這就是我們的體育老師，一位幽默的老師！
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇30
我們學(xué)校的校長(zhǎng)是一位與眾不同的校長(zhǎng)。他愛站崗，擁有千里眼，愛巡視。如果給他畫一幅漫畫我會(huì)畫以下三個(gè)鏡頭。
鏡頭一：愛站崗
校長(zhǎng)高高的，瘦瘦的，身材傲然挺拔。他與一般的校長(zhǎng)不同，每天早上他會(huì)站在校門口等待著我們的到來。我們的校訓(xùn)是做美德少年，所以校長(zhǎng)尤其注重對(duì)我們的文明禮儀教育。早晨入校時(shí)我們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，揮手問好，從容有序地走入校園。校長(zhǎng)也會(huì)向我們頷首微笑。校長(zhǎng)還教育我們上學(xué)要注意安全。他常常會(huì)在校門口巡視入校情況，視察我們有沒有戴頭盔，過馬路的情況等。他總是叮囑我們“安全第一，可別為了趕時(shí)間而疏忽了安全！”放學(xué)了，他往往是站最后一班崗的老師。我們的科任老師陸續(xù)離校后他還會(huì)再巡視一遍校園，我們每個(gè)班他都會(huì)來查看一下情況：有沒有學(xué)生逗留玩鬧，教室是否整齊干凈等。風(fēng)雨無阻，他天天如此！你說他是不是一個(gè)最盡職盡責(zé)的站崗戰(zhàn)士呢？
鏡頭二：千里眼
校長(zhǎng)雖然不能看千里之外的'事物，但是他卻熟悉我們每個(gè)班的狀況。比如我們班的守紀(jì)律達(dá)人是誰？隔壁班的書法高手是誰？樓下班級(jí)最調(diào)皮的是哪個(gè)？他都清清楚楚。哪個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生最整齊？哪個(gè)班級(jí)的晨讀氛圍最濃烈？哪個(gè)班的中隊(duì)活動(dòng)最精彩？他都如數(shù)家珍。你說他神不神？
鏡頭三：喜巡視
重要的事情，校長(zhǎng)一定會(huì)巡視。我們上課時(shí)他往往在窗外巡視我們認(rèn)真還是敷衍，我們的課間操他也常常會(huì)來視察我們做得怎么樣，我們班作業(yè)完成情況他仍會(huì)不定期來探訪……仿佛只要我們?cè)撜J(rèn)真的地方就少不了他，就連我們分班做核酸檢測(cè)校長(zhǎng)都會(huì)陪同和組織。哈！我們的校長(zhǎng)真是一位全方位視察的指揮官！
經(jīng)常陪伴著我們，經(jīng)常關(guān)注著我們，督促我們樂學(xué)上進(jìn)的人兒呀，就是我們的校長(zhǎng)。你渴望擁有一位這樣的校長(zhǎng)嗎？
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇31
“同學(xué)們，這個(gè)段落主要寫了珍珠鳥的自由、愉悅以及它的天性�！币晃�40多歲的女老師在講臺(tái)上聲情并茂地講著，只見她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。
她板書時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無比激動(dòng)時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語文老師的標(biāo)志。她就是我的語文老師—鄭老師。
她會(huì)講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費(fèi)盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說：“今天我給大家講一個(gè)故事，最后有一個(gè)問題請(qǐng)大家回答�！薄坝幸粋�(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，考試時(shí)答題速度很快，也按時(shí)交了卷，課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷，請(qǐng)問大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿臉疑惑地說道。同學(xué)們頓時(shí)炸開了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒有答案。只見鄭老師走上講臺(tái)，翹著蘭花指在黑板上給大家寫下了“可擦筆”三個(gè)字微笑著對(duì)大家說：“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才能閱卷，因?yàn)樗玫氖强刹凉P�！薄肮比喽夹α似饋�。我們心里也明白了老師的用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風(fēng)趣幽默的`語言講述最簡(jiǎn)單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會(huì)演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀(jì)律的重要性，她邁著沉重的腳步走上講臺(tái)，神色凝重，傷感地說道：“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云執(zhí)行潛伏任務(wù)，他嚴(yán)守紀(jì)律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死�！甭犞瘣淼恼Z調(diào)，我們眼前浮現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛，一動(dòng)也不動(dòng)地爬在草地上，一直堅(jiān)持到生命的最后的情景。全班同學(xué)都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴(yán)守紀(jì)律而感動(dòng)，也更加體會(huì)到遵守紀(jì)律的意義。我們回過神來，才發(fā)現(xiàn)，鄭老師的眼角還閃爍著未干的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識(shí)卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲，我們都愛她。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇32
如果你要問哪一個(gè)老師給我印象最深，我會(huì)毫不猶豫地說是“老虎”老師。你一定很好奇，我怎么會(huì)有一個(gè)“老虎”老師，那就聽我慢慢道來吧。
這學(xué)期我新轉(zhuǎn)到一所學(xué)校上學(xué)，教我語文的班主任老師姓李，今年五十多歲了，中等個(gè)，頭上像下過雪似的，上面白，下面黑，同學(xué)們都親切地喊他李老師。然而，我卻背地里喊他“老虎”老師。因?yàn)�，自從進(jìn)到這個(gè)班，我就沒見李老師笑過，整天板著個(gè)臉，在教室里走來走去，看上去兇巴巴的，就像老虎出來巡山一樣。我感覺他走到哪里，哪里的空氣溫度都會(huì)下降。
有一天早讀，該英語班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們讀英語，我進(jìn)班時(shí)英語班長(zhǎng)還沒到，班里同學(xué)正在你一言我一語地說笑，整個(gè)教室里鬧哄哄的。突然，就在一剎那，仿佛是誰把音量關(guān)掉了一樣，教室里突然安靜了。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)李老師正站在教室門口，頓時(shí)感覺周圍的氣溫急劇下降。原來是“老虎”又來巡山了。
你別看李老師外表兇巴巴的，其實(shí)他對(duì)我們可好了。李老師平時(shí)上課講話很斯文，也很有趣，只有我們犯錯(cuò)時(shí)才會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，大聲地斥責(zé)，一幅恨鐵不成鋼的表情�！堕L(zhǎng)歌行》里說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我知道老師這是關(guān)心我們，只有愛之深，才能責(zé)之切。
你瞧，正在繪聲繪色講述《獵人海力布》的李老師突然走下講臺(tái)，悄無聲息地走到一個(gè)學(xué)生跟前，教室里剎那間安靜下來。那位學(xué)生一抬頭，正好撞見李老師嚴(yán)厲的.目光，嚇得直打哆嗦，原來他上課不聽講，低頭看小說被老師發(fā)現(xiàn)了。只見李老師一只手在他頭頂高高舉起，又輕輕落下，最后摸摸他的耳朵，問：“你知道錯(cuò)了嗎？”那個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭：“知道錯(cuò)了，知道錯(cuò)了！”李老師這才轉(zhuǎn)過身繼續(xù)講課。這看似嚴(yán)厲，卻很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，包含著李老師對(duì)我們的關(guān)愛。
這就是我的“老虎”老師，一個(gè)讓我既怕又愛的李老師。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇33
如果你來我們班做一次民意調(diào)查，問我們最歡哪位老師？那十有八九是科學(xué)老師。
我們班正在上科學(xué)課。
科學(xué)老師的聲很大，講課的聲音幾乎一層樓都能聽得見�？茖W(xué)老師講到什么就學(xué)什么。比如講到貓就學(xué)貓叫；講到狗就學(xué)狗吠；講到獅子就學(xué)獅子吼。講到魚，因?yàn)閷W(xué)不出來，就嘴巴一張一張、身子一扭一扭地。總之，科學(xué)老師講課手舞足蹈、有聲有色。
科學(xué)老師正在講地球。手在地球儀上輕輕一撥，地球儀就迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
老師問：“地球像什么？”
我們班的大力一直都想當(dāng)足球明星，所以他說：“地球像足球�！�
科學(xué)老師覺得足球是被用來踢的，人們居住在地球上，地球不是用來踢的。科學(xué)老師沒再表揚(yáng)他，讓大力坐下。
我是一個(gè)舉手大王，不管想清楚沒有，我都要舉手�，F(xiàn)在我又舉手了，一直舉到科學(xué)老師的鼻子下，科學(xué)老師不得不提問我。結(jié)果我沒有想清楚地球像什么。我的同桌扭過頭來笑我，坐在前面的王明也扭過頭來笑我。我一看王明的頭就想笑，昨天他媽媽給王明去剪頭，頭發(fā)剪得長(zhǎng)長(zhǎng)短短。我突然又有了新的靈感，說：“王明的頭，像地球，有山、有水、有河流�！�
全班同學(xué)笑得人仰馬翻�？茖W(xué)老師決定不再討論地球像什么。但也不知道他還會(huì)說些什么來。
科學(xué)老師講地球的公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)。
地球繞太陽公轉(zhuǎn)需要一年的'時(shí)間，所以才有了春夏秋冬。地球除了公轉(zhuǎn)，還有自轉(zhuǎn)。繞地軸轉(zhuǎn)一圈24小時(shí)，所以才有了白天和黑夜。
王明對(duì)我說：“經(jīng)常頭暈，原來是地球干的好事�！�
“王明，你說什么呢？”科學(xué)老師問。我?guī)屯趺骰卮鹫f：“王明經(jīng)常頭暈，說是地球干的好事�！�
科學(xué)老師說：“唉！王明啊王明，你頭暈怎么能是地球干的好事呢？”我?guī)屯趺鲹屩卮穑骸暗厍虺斯D(zhuǎn)，還有自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)暈了，所以他才頭暈�！比嗳诵Φ梅旄驳亍�
剛好下課鈴聲響了。“下課！，”科學(xué)老師說，“真是服了你�！�
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇34
四年級(jí)時(shí)，我有幸遇到了一位“帥居士”——吳昊老師。
又高又大的鷹鉤鼻，一雙地地道道的外國(guó)大眼睛深邃不可測(cè)，這就是我的語文培優(yōu)班老師。不過，不知道為什么，媽媽卻認(rèn)為他像著名主持人何炅老師。好吧，的確有點(diǎn)像。
吳老師上課時(shí)最大的特點(diǎn)便是幽默了。
有一次，吳老師告訴我們：王維，自摩詰，號(hào)摩詰居士，世稱“詩(shī)佛”、“王右丞”。這里的“號(hào)”是自稱的意思，也就是說王維自稱摩詰居士。說完，見大家沒什么反應(yīng)，就走到投影屏幕上的王維圖像旁，像王維一樣雙手背到身后，搖頭晃腦地說：“吳昊，號(hào)帥居士！”他故意重讀“帥居士”語氣里有著掩飾不住的得意。大家愣了三秒，隨即哄堂大笑起來。有的樂彎了腰，捂著肚子趴在桌上，像只癩蛤��；有的樂得到了桌子底下，像極了一只地鼠……這恐怕是我見過的最自戀的老師了！
不過你可千萬別以為這只是一位幽默有趣的老師，在處理作業(yè)問題時(shí)，他可是名副其實(shí)的嚴(yán)厲派呢！
這天課間我們休息時(shí)，吳老師則去辦公室批改作業(yè)，過了一會(huì)兒上課了，吳老師擰著眉毛走進(jìn)教室，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)“川”字。吳老師念了幾個(gè)同學(xué)的.名字，然后生氣地大聲問道：“你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)？都跟我站起來！”那幾個(gè)同學(xué)顫顫巍巍地站起來，口徑一致，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……沒帶�！眳抢蠋熡X得很奇怪，怎么能這么巧？為什么都沒帶呢？不會(huì)是有的同學(xué)沒寫謊稱沒帶吧？想到這兒，吳老師更生氣了，“你們?cè)趺礇]忘記來上課呢？”吳老師來回踱著步子，苦口婆心地說：“您們?yōu)槭裁匆吓鄡?yōu)班呀？因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)知識(shí)�。∧銈儾粚懽鳂I(yè)，不交作業(yè)我怎么知道你們掌握了多少呢？”說罷，他搖了搖頭，說：“老規(guī)矩，筆記抄三遍！站著聽課吧！”聽了吳老師的話我們受到了極大的震憾。從此以后大家都認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，沒有一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，也沒有一個(gè)同學(xué)受罰。
我們對(duì)這位自戀又嚴(yán)厲的帥居士又愛又怕。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇35
在小學(xué)生活中，你一定遇到了許多的老師。在我的小學(xué)生活中，我也遇到了許多老師，但我最喜歡的還是我的“變色龍”老師。所謂“變色龍”，就是可以隨意變換身體顏色的樹棲爬行類動(dòng)物。而我所說的.“變色龍”老師是性格有奇妙變化的數(shù)學(xué)老師——范老師。
我第一眼見到范老師時(shí)，就感覺她很溫柔。慢慢接觸起來，我便越來越欣喜：老師的確很溫柔。老師上課說話細(xì)聲細(xì)氣，如春風(fēng)般在我耳邊刮過，好一陣溫暖的風(fēng)，仿佛連太陽也刮過去，溫暖極了。上課提問題時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)人抽中雷，被老師叫起來時(shí)，一問三不知。但老師并沒有懲罰他們，而是讓他們坐下認(rèn)真聽講，接著用溫柔的語氣再重新講一遍他們不會(huì)的題，直到大家聽懂為止。
范老師雖然很溫柔，但也有嚴(yán)厲的一面。
如果有一位同學(xué)上課不好好學(xué)習(xí)，雖然范老師不會(huì)教訓(xùn)他們；但如果連續(xù)好幾次他們都不好好學(xué)習(xí)，范老師就會(huì)怒目圓睜，罰他們寫二十道數(shù)學(xué)題。
范老師不僅是個(gè)嚴(yán)厲、溫柔的老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
記得有一次，我下午放學(xué)后，跟著媽媽出去買書，結(jié)果回到家太晚了。我匆匆忙忙拿出作業(yè)本就寫，腦子急速運(yùn)轉(zhuǎn)，我整整寫了一個(gè)小時(shí)，才把所有作業(yè)寫完，我倒頭就睡。第二天，我被老師叫到了辦公室，范老師說：“這次錯(cuò)了兩道題，你錯(cuò)題的原因明顯就是馬虎。你看，我猜你連這道題的意思都沒理解就寫答案了。還有這道題，你應(yīng)該是直接口算的吧！”我一邊拿走作業(yè)本，一邊想著：老師可真是火眼金睛！
老師未來還可能成為更厲害的“變色龍”，成為一個(gè)可愛的頑童，分享給我們快樂，成為一個(gè)友好的知己，傾聽我們的喜怒哀樂……
范老師就像一位慈母、一棵大樹、一滴雨露……她用那深情的目光看著我們，用知識(shí)灌溉著我們。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位“變色龍”老師。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇36
一張瓜子臉，一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，那微微凸起的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛下那雙炯炯有神又充滿智慧的雙眼中，十分和藹。他每天都衣著體面，那些衣服穿在她又高又瘦的身上，都那么美麗。她就是我的班主任——李老師，她可是個(gè)“多面體”的老師呢！
嚴(yán)厲的李老師
李老師在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，眼睛里會(huì)瞬間閃過一道冷光，使我們的神經(jīng)瞬間緊崩。如果還有一個(gè)或者兩個(gè)不聽話的學(xué)生，那肯定免不了罰抄和“竹筍炒肉”。只不過我們也漸漸明白了，她也是為了我們好。
聰明的李老師
李老師在我們有不會(huì)的題時(shí)，就開始耐心地解答，在仔細(xì)給我們解說，為什么這么寫才對(duì)。而且李老師不僅會(huì)講語文題，連數(shù)學(xué)題、英語題都能講得清清楚楚。有一次課后服務(wù)時(shí)間，我遇見了一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，冥思苦想了半天也沒有思路。這時(shí)李老師走到我身邊，看了兩眼我做的題，然后就拿起筆來，給我講起來。一開始我還以為李老師不可能會(huì)做。沒過幾分鐘，我就被打臉了——李老師竟然數(shù)學(xué)題也會(huì)講，而且講得明明白白，真是好厲害！
幽默的李老師
每當(dāng)我們上課的氣氛“死”的時(shí)候，李老師總會(huì)在這時(shí)候來一句笑話，把氣氛活起來，那次李老師見氣氛又“死”了，便說：“咱們今天的作文可不能寫你們那李老師多么喜歡打人呀，畢竟老師也是要面子的！”在那一瞬間全班都笑炸了，這笑聲一定會(huì)把房頂都整翻的！李老師，是不是一個(gè)幽默而風(fēng)趣的班主任呢？嗯，我也是這么想的'。
貼心的李老師
我喜歡李老師，還因?yàn)樗容^關(guān)心我們。記得二年級(jí)時(shí)的那個(gè)冬天，全班同學(xué)都訂了奶。李老師怕我們喝了涼奶會(huì)拉肚子，就從家里拿了一個(gè)大紅盆，盛滿熱水，給我們熱奶，這熱乎乎的牛奶是李老師對(duì)我們深深的愛。從那時(shí)起，我就立下志向，老師如此偉大，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師。
親愛的李老師，您就像路燈，給我們指引方向；像路標(biāo)，告訴我們要走正道。李老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師，我愛您！
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇37
在我6歲時(shí)，我遇到了一位課外老師，他給我的印象十分深刻。
他姓吳，名昊。他給自己取了一個(gè)十分令人無語的名字——“帥居士”�？墒撬稽c(diǎn)也不帥呀！好吧，我承認(rèn)，他是有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)帥，他非常瘦，就像一根豆芽。他的鼻子很大，是標(biāo)準(zhǔn)的鷹鉤鼻，我覺得他的鼻子再大一點(diǎn)就都可以當(dāng)衣架，而且他的臉還坑坑洼洼，像個(gè)月球。而且他也喜歡拿著一根所謂的戒尺上課，是不是感覺挺嚴(yán)的？不——可——能！
有一次吳老師講著青蓮居士時(shí)，講著一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，把我們的注意力都吸引到他身上。突然，他講了一個(gè)令人啼笑皆非的.笑話：“我呢，人稱帥居士，李白的墓碑上寫著他的生平與其詩(shī)，而我的墓碑上寫的是：人稱帥居士，與李白形成“吳李”，因?yàn)樘瓗浟耍蝗朔鈿�！”我們聽后，一起望向他坑坑洼洼的臉，不禁哈哈大笑起來，有的同學(xué)趴在地上，直捶地面，有的同學(xué)笑得直不起腰來，有的捂著肚子，笑的牙都要掉了，還有的捂著臉，眼淚都要笑出來了。
吳老師無辜的看著我們，說：“怎么啦？世界上難道還有比我更帥的人嗎？”說著就比出了一個(gè)很酷的造型，“你也太自戀了吧！”同學(xué)們都嘲笑吳老師�！氨救藷o缺點(diǎn)，只好當(dāng)只好用自戀當(dāng)缺點(diǎn)�！薄邦~……”我們?nèi)缤赐庑侨艘话憧粗鴧抢蠋煛?/p>
雖然他很自戀，但他教學(xué)有方，總是深入淺出，能把我們不懂的知識(shí)分解成一個(gè)個(gè)小版塊，講清楚。每一次他都會(huì)把重點(diǎn)無限放大，讓我們明白文章的中心，再描寫。
有好幾次我對(duì)作文不認(rèn)真，經(jīng)常瞎寫一遍，應(yīng)付差事。他總是用心的幫我批改，但耐心也是有限的。有一次他在我的作文上批道：認(rèn)真寫，你會(huì)很棒！我看到這句話后慚愧不已，想到他舉起戒尺，微笑著……原來他一直對(duì)我印象很好，于是我端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一次作文，果然作文有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，他會(huì)心的笑了……
“咚咚咚……”別看了，寫的就是你，你就是我心中的漫畫老師，又自戀又幽默！作者：王可欣
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇38
我有一個(gè)語文老師，姓吳，名昊。這是留給我印象最深的一位老師。
吳老師長(zhǎng)著一張“月球臉”，臉上頂著一個(gè)肥肥的鷹鉤鼻，肉嘟嘟的，特別顯眼，它幾乎占了全臉的三分之二。每當(dāng)上課的時(shí)候，還沒看見老師，就先看見一個(gè)大鼻子進(jìn)入教室。
到一樂教育快三年了，每次上課的時(shí)候，吳老師總是以幽默風(fēng)趣的語言傳授知識(shí)，每節(jié)課我們都會(huì)笑得前仰后合。
有一次，吳老師跟我們講文言文，解釋“居士”。他說“人在活著的時(shí)候，可以給自己取一個(gè)名字叫……居士，那我就叫‘帥居士’！”吳老師還在他的大鼻子下面比了個(gè)“八”。頓時(shí)一片笑聲從教室里炸了起來，有個(gè)調(diào)皮的男生在下面小聲說“應(yīng)該叫‘丑居士’才對(duì)呢。”不巧，被吳老師那靈敏的小耳朵聽到了，“把手伸出來！”吳老師假裝很兇的沖他說，“啪”，卻只是輕輕地拍了他的小腦袋瓜，伴隨著教室里傳來的'一陣陣笑聲，居士一詞就不知不覺的刻在了我們的腦海里。
類似的事情還有很多，原本生澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，老師每次都會(huì)用很搞笑的方式來解釋，慢慢的，我不僅記住了這些知識(shí)點(diǎn)，還越來越喜歡學(xué)習(xí)文言文了。
吳老師也會(huì)把身邊有趣的事講給我們聽。在他九歲的時(shí)候，他和小伙伴下課后一起捉弄同學(xué)。每個(gè)人制做一把屬于自己的水槍，躲在公共廁所的外面，看誰打中的人最多，誰就是小霸王。吳老師挑選了一個(gè)不易發(fā)現(xiàn)的地方，只要人一出來，他就瞄準(zhǔn)發(fā)射，并立即躲起來，中“槍”的人莫名其妙，只好自認(rèn)倒霉離開。你以為他只是在分享？不不不，每一次的作文課，他都會(huì)用這些事例勾起我們的記憶，讓我們找出更好的作文素材，激發(fā)我們的想象。
現(xiàn)在的我愛上了語文，愛上了寫作，吳老師傳授的寫作秘訣，我至今受用。我很幸運(yùn)能遇到這樣一個(gè)風(fēng)趣幽默的“鷹鉤鼻”老師。
我敬愛您，吳昊老師！
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇39
“今天的大課間馬上就要開始了請(qǐng)四、六年級(jí)到操場(chǎng)……從廣播里傳來了徐老師略帶沙啞但鐵鏘有力的聲音，那就是我們的體育徐老師。
徐老師中等個(gè)兒，身材勻稱，雖年近五旬，但渾身散發(fā)著健康陽光的活力，笑起起來特別有孩子氣。
徐老師身手特別敏捷。有一次我們學(xué)側(cè)手翻，其它同學(xué)都學(xué)會(huì)了，只有小月和另外兩個(gè)同學(xué)還不敢翻。小月急得滿頭大汗。下課鈴響了，徐老師把他們叫到跟前和顏悅色地說：“你們幾個(gè)同學(xué)看我再示范一遍。”只見徐老師雙手向前伸，輕快地抬起左腿，接著雙手撐地，左腿緊跟著右腿在空中劃了半個(gè)圈，側(cè)手翻輕松完成。站在一旁的`我不禁暗暗拍手叫好，年近五旬，動(dòng)作還這么矯健，身輕如燕。經(jīng)過徐老師細(xì)心的指導(dǎo)，小月他們很快就掌握了要領(lǐng)，終于學(xué)會(huì)了，徐老師笑了。
徐老師對(duì)待工作特別認(rèn)真，一絲不茍。疫情期間，體育作業(yè)只能拍視頻上傳，這下徐老師可忙了。不僅要看5個(gè)班的視頻，還要教我們新的技能，這哪忙得過來��！每當(dāng)要學(xué)新動(dòng)作的時(shí)候，徐老師都會(huì)發(fā)來親自示范的視頻，還清楚地說明了這個(gè)動(dòng)作的注意點(diǎn)和要求。
我像往常一樣上傳了體育作業(yè)。第二天，媽媽打開釘釘一看，徐老師發(fā)來了詳細(xì)的評(píng)語：“跳繩218個(gè)，仰臥起坐56個(gè)，很不錯(cuò)�！薄把雠P起坐手只要摸耳朵就行，不用抱頭，跳繩時(shí)速度要均勻，盡量不要間斷�！碧炷�，深夜12點(diǎn)半徐老師還在工作！我又馬上翻看了其他同學(xué)的作業(yè)，徐老師對(duì)每位同學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真地點(diǎn)評(píng)，還掐著秒表一一數(shù)個(gè)數(shù)，并且把每位同學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)記在一張電子表格里，哪個(gè)同學(xué)有進(jìn)步了，徐老師就更新一下。透過水冷的屏幕，我仿佛看見了徐老師忘我的工作態(tài)度。5個(gè)班170多位學(xué)生，這是多么大的工作量啊，難怪徐老師每天都要工作到深夜。
這就是我的體育徐老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師，他那致我不倦的工作態(tài)度深深地影響著我。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇40
每每走廊里傳來陣陣“滴答，滴答”熟悉的高跟鞋聲，大家就會(huì)知道是我們班的“公主”陳老師來了。
今天我們的她穿了一件淡綠色上衣，一席白色短裙。只見她那白皙的瓜子臉，配上水汪汪的桃花眼，清純中格外多了幾分靈動(dòng)，而鏗鏘有力的步伐，又為她增加少許傲嬌！
伴隨著上課鈴聲響起，她慢慢的走到講臺(tái)前，淺淺的喝了一口水，又用纖細(xì)的手指旋緊瓶蓋，然后慢悠悠地用雙手撐在講臺(tái)上，身體很似弱不禁風(fēng)一樣�！巴瑢W(xué)們上課了！”，“公主”說道，大家不約而同的眨了眨雙眼，立馬安靜下來，開始認(rèn)真聽講。
只見她將左手充當(dāng)鼠標(biāo)墊，右手控制鼠標(biāo)，擺弄幾下后放下鼠標(biāo)，然后她右手夾起粉筆，大臂一揮，把自己的身體化作超級(jí)無敵大圓規(guī)，眨眼間一個(gè)飽滿的圓就畫好了，這！這！大家一陣驚呼，難道“公主”是圓規(guī)轉(zhuǎn)世？這圓形看不出絲毫瑕疵，正當(dāng)我欣賞之際，“公主”又開始變起戲法，只見她隨心所欲的在圓心處拉出一條筆直的線段！收回前言，“公主”更應(yīng)該是尺子轉(zhuǎn)世！“公主”在圓形里寫了一個(gè)數(shù)學(xué)問題，全班一片寂靜。小江若有所思的咬著筆頭；小陳環(huán)顧了一下四周，見沒人舉手，自己也默默的低下了頭故作沉思；而小孫則抬頭看了看“公主”似乎在祈求不要叫自己的名字。此時(shí)“公主”好像有點(diǎn)按捺不住了，在黑板上輕輕地點(diǎn)了關(guān)鍵點(diǎn)后，期盼的'看向同學(xué)們，“哦！哦！”小潘一聲驚喜，舉起手，隨之其他同學(xué)紛紛舉起了手，我疑惑極了，難道“公主”有什么魔力？
“叮，叮，�！毕抡n鈴似乎在為“公主”鼓掌，大課間開始了，廣播中傳來“七彩陽光”的音樂，全班立馬條件反射一樣立馬扭動(dòng)起來，“公主”站在前面，似乎非常不情愿的拍了拍肩，“公主”那別扭的動(dòng)作，使我不禁笑出聲，她看了看我，也不約而同的笑了起來。
我喜歡“公主”，她用神奇的魔法讓我們愛上數(shù)學(xué)，愛上了運(yùn)動(dòng)。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇41
在我們的班里有一個(gè)多變的“表情包”，她的表情時(shí)時(shí)刻刻地變化著，上一秒可能還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就突然成了“河?xùn)|獅吼”。她就是我們的語文老師——李老師。
李老師個(gè)頭高高的，不胖也不瘦，完美的身材讓我十分羨慕。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去不那么平易近人，但每次她給我們講課時(shí)，總是和藹可親，笑瞇瞇的，從不生氣，我們都喜歡上她的課。
李老師的課充滿樂趣。她總是能想出各種方法讓我們記住生字、詞語。比如“贏”這個(gè)字很難寫，于是她就編了一個(gè)口訣：“亡口月貝凡”，這樣我們大家就輕松地記住這個(gè)字怎么寫了；再比如詞語“規(guī)則”，有很多同學(xué)會(huì)把“見、貝”弄混，于是老師編了一句話：“一個(gè)老夫人看見了一個(gè)寶貝，是一把刀劍�！卑凑者@個(gè)順序?qū)憽耙?guī)則”，大家就不會(huì)再錯(cuò)了。李老師的課總是這么有趣又讓人印象深刻。
李老師有些時(shí)候十分嚴(yán)厲。上次我們班考得不理想，那些忘了加標(biāo)點(diǎn)、漏掉字的，筆下誤馬虎寫錯(cuò)的，李老師挨個(gè)給了一盤“竹筍炒肉絲”，那生氣的表情用“火冒三丈”來形容一點(diǎn)都不過分。我們知道李老師懲罰我們是為了下次考好一點(diǎn)，不要再馬虎大意。不僅考試后李老師容易發(fā)火，上早讀時(shí)她有時(shí)也會(huì)發(fā)火。我們班的早讀，總是死氣沉沉的，和沒睡醒似的`，李老師就讓我們站起來讀書，這樣我們就可以打起精神認(rèn)真讀了，畢竟一日之計(jì)在于晨嘛！
李老師的責(zé)任心也十分強(qiáng)。最近李老師扭了腳，她原本應(yīng)該聽醫(yī)生的話在家休息至少兩個(gè)月，但她竟然兩個(gè)星期就回來給我們上課了。其實(shí)她可以不用上課，但她擔(dān)心我們不好好聽代課老師的課，所以每天都拄著拐來上班，堅(jiān)持給我們上課。我們課上也十分認(rèn)真地聽，恐怕辜負(fù)了李老師對(duì)我們的期望。也正因如此，李老師雖然腳受傷了，但看到我們都努力上進(jìn)，臉上也掛上了和藹的笑容。
這就是我們班里的“表情包”，有嚴(yán)厲的，有細(xì)心的，有發(fā)火的，有開心的……
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇42
我有一個(gè)像大姐姐一樣溫柔可愛的老師，她有一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、披散在肩頭，走起路來發(fā)絲隨風(fēng)起落，仙氣飄飄。小小的瓜子臉上，戴著一副大大的眼鏡，添上一張櫻桃小嘴，十分可愛。她就是我們倍受歡迎的數(shù)字老師——范老師。
范老師是一個(gè)對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師，同學(xué)們都很喜歡她。她講的數(shù)學(xué)特別有趣，我們聽起來一點(diǎn)也不覺得乏味。范老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，給同學(xué)們講題。只要有同學(xué)有不明白的問題，她都會(huì)為他們一一講解，直到明白為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回教室。
范老師布置的作業(yè)不多，我們都做得很輕松。她并不是很看重考試的分?jǐn)?shù)，每次考完試后她總是讓我們先看錯(cuò)題，分析錯(cuò)的原因，怎么錯(cuò)了，是不會(huì)、還是粗心，是理解不好，基礎(chǔ)掌握不好，還是聽課的原因等等。再看分?jǐn)?shù)。她總是說，考試的目的不是分?jǐn)?shù)，而是對(duì)知識(shí)的掌握，所以她總是仔細(xì)的講，使同學(xué)們都能聽懂。講完后范老師總是讓我們拿回家，全部整理到錯(cuò)題本上，讓我們加深記憶便于隨時(shí)復(fù)習(xí)用，爭(zhēng)取下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
范老師還是一個(gè)特別嚴(yán)格的的老師。記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了紅叉，我卻覺得自己并沒有算錯(cuò)。范老師找時(shí)間為我講解這道題，她把作業(yè)本遞給我，說：“你在看看說不定你能做對(duì)呢！”我拿著本子，又拿出一張紙算了起來。我算了半天，還是覺得我沒有做錯(cuò)。我心想，我計(jì)算沒有錯(cuò)誤呀。于是我又把作業(yè)本遞給了范老師，范老師看完后對(duì)我說：“你的`小數(shù)點(diǎn)像什么？”我仔細(xì)一看我寫的小數(shù)點(diǎn)，原來它像一個(gè)小1。范老師對(duì)我不認(rèn)真的書寫很不滿意，我馬上將它改正過來，變成圓圓的點(diǎn)，范老師看了以后，滿意地笑了。
正是范老師一句句溫柔的叮嚀，一次次細(xì)心的教導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才一步步提升，不斷進(jìn)步。我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師范老師。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇43
我們班的班主任李老師擁有著豐富變化的表情包。在教室里，或許上一秒還是一副和風(fēng)細(xì)雨、慈祥和藹的樣子，下一秒可能就變得雷鳴獅吼、怒目直視了。同學(xué)們都說他真是變化莫測(cè)��！
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的“老板”。在他威嚴(yán)的震懾下，同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上都不敢違反課堂紀(jì)律。有一次上課，李老師給我們講如何求陰影圖形的面積，因?yàn)檫@是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。李老師害怕我們聽不懂，在課堂上反復(fù)耐心地講解，以求大家都能聽懂。剛開始大家聽得還很認(rèn)真，一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的，教室里鴉雀無聲。可是到臨近下課的那幾分鐘，有些調(diào)皮愛動(dòng)的學(xué)生堅(jiān)持不住了。教室里有人開始竊竊私語；有人左搖右晃；有人左顧右盼；還有人摳起手指頭，甚至還咬起紅領(lǐng)巾來。看到這種狀況，李老師立刻停止了講課。起初他慈眉善目，笑咪咪地說：“是不是有些同學(xué)早上沒有吃飯，現(xiàn)在餓了，把紅領(lǐng)巾當(dāng)成面包吃起來了，要不要我再給你倒一杯牛奶配著�。俊鞭D(zhuǎn)眼間，臉上的表情發(fā)生了360度的.大轉(zhuǎn)彎。他用銳利的眼睛環(huán)視教室一周，眉毛往上一挑，眼睛一瞪，雖然隔著眼鏡框，但那眼神中透出的寒光仍讓同學(xué)們個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚。李老師點(diǎn)名狠狠批評(píng)了幾位同學(xué)，并讓他們站起來聽課，下課一人寫一份500字的檢討。面對(duì)“老板”的嚴(yán)厲懲罰，這些違紀(jì)同學(xué)一個(gè)個(gè)叫苦連天，蔫頭蔫腦的。
雖然李老師上課時(shí)很嚴(yán)肅，大家都很怕他，但課下同學(xué)們還是很崇拜他的。別看他是數(shù)學(xué)老師，可是卻有一副播音員般的好嗓子，讀起書來特別好聽。那聲音抑揚(yáng)頓挫，感情充沛飽滿，有時(shí)低回婉轉(zhuǎn)，有時(shí)雄渾激昂，讀到高潮時(shí)甚至?xí)治枳愕�，常常讓同學(xué)們聽得如癡如醉，久久不愿離開。課下會(huì)有許多同學(xué)偷偷模仿老師讀書的樣子呢！
這就是讓人尊敬愛戴的李老師，希望在他的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能健康快樂地學(xué)習(xí)，也希望我們的“老板”幸�？鞓�！
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇44
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師面帶微笑，手捧著書本走了進(jìn)來。只見她棕色頭發(fā)的中間，偶爾見幾縷黑發(fā)。穿一件白色的T恤衫，和一條牛仔裙子，看起來十分干練。
我們的老師姓江，所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，我們都稱這雙眼睛為“神眼”。在中午自習(xí)時(shí)，江老師沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音走了進(jìn)來。機(jī)靈的同學(xué)瞧見后，立刻轉(zhuǎn)了過去，坐正身子。有一些同學(xué)玩得正歡，根本沒有看見老師的到來。這時(shí)，江老師假裝咳了幾聲后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的'嘴巴，仿佛在說：“中午不要看書的嗎？”那些同學(xué)一看到老師的眼神，便乖乖地看起書來。你們瞧見江老師那一雙眼神，難道不害怕嗎？
我們的江老師也有溫柔的一面哦！跟我來瞧瞧吧！老師走過來談話了。我揣著一個(gè)好奇心，想聽聽老師到底要跟那位同學(xué)們說什么。湊近一聽，原來是關(guān)于作業(yè)的問題。你以為她很兇嗎？No。其實(shí)不是。只見老師坐下來，拉著那位同學(xué)的手，和藹地看著他，問道：“你是什么原因作業(yè)沒寫呢？是你偷懶了嗎？還是沒聽懂，不會(huì)做�！蹦俏煌瑢W(xué)看見老師這么溫柔，只好如實(shí)交代自己沒有寫作業(yè)的原因。原來是因?yàn)樗牡艿馨阉淖鳂I(yè)本撕了。老師聽完之后，摸了摸他的頭，站起身說：“把作業(yè)補(bǔ)起來吧！下次要保管好自己的作業(yè)本�！�
我們的江老師還很幽默，我們班有個(gè)同學(xué)上課打瞌睡，老師說到：“你們瞧，這位同學(xué)多么認(rèn)真呀！昨天晚上學(xué)習(xí)到深夜，現(xiàn)在把這當(dāng)家，趴在桌子上睡覺了呢！”我們聽了后都哈哈大笑。
我們特別喜歡這位老師，上課講的生動(dòng)有趣，經(jīng)常給我們講各種故事，所以我們聽得津津有味。
我用稚嫩的筆，為我們的老師畫一幅漫畫，不知能否抓住老師的特點(diǎn)，不知你是否能夠喜歡？
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇45
有的老師溫柔可愛，有的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有的老師知識(shí)淵博。他們像天上的群星閃閃發(fā)亮。你瞧！那兒有一顆星發(fā)出了奪目的光彩，沒錯(cuò)！那正是我的班主任，“孫悟空”老師——李老師！
我的“孫悟空”老師有著一頭增之一分則長(zhǎng)，減之一分則短的深棕色頭發(fā)。老師很喜歡笑，笑起來特別好看。老師笑的時(shí)候臉上有兩顆小巧的的梨窩，眼睛咪咪地特別可愛！我還留意到老師的手腕上經(jīng)常戴著一條紅繩，老師說這代表著吉祥。
知道為什么叫“孫悟空”老師嗎？因?yàn)槔蠋煏?huì)孫悟空的所有技能，她會(huì)千里眼。有一次上課時(shí)，后面有一位同學(xué)把手放桌子下面剪紙，眼睛則是偷偷瞄著桌子下的那張紙。當(dāng)時(shí)老師正在講課，突然回過頭來環(huán)顧四周，只見老師的目面光對(duì)著我們每個(gè)人掃視了一遍，很快就鎖定了那位剪紙的同學(xué)，但老師并沒有罵她，而是提醒她專心聽課不要再剪了。那位同學(xué)很快便放下手中的工具，認(rèn)真聽講。
老師不僅會(huì)里眼，還會(huì)順風(fēng)耳。還有一次，有同學(xué)在上課時(shí)按筆，“嗒嗒嗒”的聲音一直在耳邊回旋，已經(jīng)影響到其他同學(xué)正常上課了。盡管當(dāng)時(shí)同學(xué)們?cè)谧杂衫首x，課堂的聲音比較，但耳尖的老師卻很快聽出是誰在按筆，并且讓他起立，讓他按夠了再坐下。相信有了這樣的教訓(xùn)，或許那位同舉以后再也不會(huì)在課堂上開小差按筆玩了！
最厲害的是老師還會(huì)孫悟空的“七十二變”！有同學(xué)做了出格的'事，老師就變成母老虎來教訓(xùn)他。有同學(xué)獲獎(jiǎng)了，老師就搖身一變－變成了一只歡樂地?fù)u著尾巴的小狗，別提有多高興了。有同學(xué)課間來找老師聊天，老師就變成一只調(diào)皮的小猴來和大家聊天。有同學(xué)來贊揚(yáng)老師的美貌呢，老師就轉(zhuǎn)個(gè)圈，變成了一只笑瞇瞇的貓咪，別提心里多美了！當(dāng)然，更多的時(shí)候老師都是一只小兔子，溫柔地和我們講話。
我很慶幸我有這樣一位老師，一位神奇的老師！
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇46
那棕色的短發(fā)，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰了嗎?沒錯(cuò)，她就是經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方的數(shù)學(xué)老師——郭燕。
有時(shí)，郭老師是可愛的，是幽默的。
記得那是一個(gè)艷陽高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話鈴聲在教室內(nèi)響起，原來是郭老師讓我配合錄一個(gè)教學(xué)視頻，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很嚴(yán)重。我們做好準(zhǔn)備工作，突然一波“迅捷如風(fēng)”的“噴嚏雨”來襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見狀，手捂著嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來，像個(gè)可愛的孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她松了口氣滿意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛無辜的表情對(duì)我說：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個(gè)噴嚏出來咱們就前功盡棄了。”我看著郭老師放松的狀態(tài)自己也如釋重負(fù)，心想：平時(shí)嚴(yán)厲的郭老師原來也有像孩子一般童趣的.一面。此時(shí)此刻，我們臉上洋溢著笑容，辦公室里充滿了笑聲。
有時(shí)，郭老師是嚴(yán)厲的，是不茍言笑的。
一天下午，外邊下著傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺(tái)，她將我的作業(yè)本使勁摔在講臺(tái)上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著那道題：“你這道題為什么錯(cuò)?這都是上課反復(fù)講過的題……”這時(shí)的作業(yè)本就像一只小小的流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時(shí)的我，心里像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短幾步，但是對(duì)我來說像是走了一天一夜一樣漫長(zhǎng)，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，提高了聽課效率。我體會(huì)到了“嚴(yán)師出高徒”這句話的意義。
郭老師，一個(gè)既可愛又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她用活潑輕松的方式帶領(lǐng)著我在教學(xué)的海洋中遨游，給予了我“無形的財(cái)富”，讓我收獲了知識(shí)和快樂。
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇47
曾老師是我的“漫畫”數(shù)學(xué)老師。他的眼睛大大的，頭平平的，嘴巴總是笑著，與其他老師平時(shí)嚴(yán)肅的表情真是不同。我們都稱他“曾老怪”，他怎么怪呢？一起隨我來看看。
“叮叮叮”下課聲響了，剛死氣沉沉的課堂立刻活躍起來了。曾老師卻戀戀不舍地說：
“再讓我講——”我們立刻不做聲，屏住呼吸，心跳加速，生怕他會(huì)講多一秒�！耙环昼姟薄�
“唉——”我們都嘆息起來，氣氛立刻又變得死氣沉沉的了�！�29乘4.5等于多少？”死氣沉沉的氣氛又變得緊張起來了。我們每個(gè)人的心都“砰砰”地跳著，像坐過山車一樣，忽上忽下�！靶∶�！”曾老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣發(fā)出一道“光”，“你來說說這道題的答案是？”“呼，幸好不是叫我。”我心中的那列過山車開到了平穩(wěn)的地方。小明慢慢地站了起來，支支吾吾的，說不上來。同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住了呼吸，害怕干擾到他�！靶∶鳎纫幌氯ノ肄k公室“喝茶”！頓時(shí)，我們都感覺到了后背冷嗖嗖的。幸好班長(zhǎng)及時(shí)起來“救場(chǎng)”，答了完美的答案�！岸６６！鄙险n鈴聲已響，“小明，你不用來找我了，你去向班長(zhǎng)請(qǐng)教這一題的.詳細(xì)解法即可。”曾老怪心滿意足地離開了課室，我們不禁感到奇怪：“這真是與眾不同的老師......”
“曾老怪”總是神出鬼沒的，不知道的還以為是“騰云駕霧”來的。有一次，一個(gè)同學(xué)偷偷在校園里采花，“花兒是供我們欣賞的。”“曾老怪”突然出現(xiàn)在他后面，那個(gè)同學(xué)嚇得差點(diǎn)丟了魂。
這就是我們的“曾老怪”——一個(gè)“漫畫”般的老師，你們喜歡他嗎？
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇48
每個(gè)人的一生中總會(huì)有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我們便偷偷叫“小李子”。
“小李子”長(zhǎng)的也不錯(cuò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是垂在肩上，黑色的眼睛里閃爍著智慧的光芒，上面總掛著一副黑色的眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚(yáng)著，仿佛一位愛笑的天使。
“小李子”對(duì)我們很親切，從她對(duì)我們的稱呼上就能感受到，因?yàn)椤靶±钭印笨偨形覀兒⒆�，仿佛我們就是她的孩子一般，讓人心里立即生出一股暖流來，回味萬千。
“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，她還親自打視頻過來教我，經(jīng)過講解，我終于明白了這道題的思路，她才掛了電話，可以說是用心良苦。
“小李子”脾氣也不錯(cuò)，在每當(dāng)要發(fā)脾氣的時(shí)候，總會(huì)先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之后，她又和以前一樣笑呵呵的`了。
“小李子”也很有意思。有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家里的事，引得我們開懷大笑，過了很久笑聲才漸漸平息下來。
“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準(zhǔn)會(huì)被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的獎(jiǎng)品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”為什么這么喜歡皮卡丘呢？我曾問過她，她是這么說的：“因?yàn)槠たㄇ鸷苤艺\(chéng)，也很溫順，雖然有點(diǎn)小脾氣，但也是一個(gè)很可愛的小東西�！�
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛呢？
我的漫畫老師作文700字五年級(jí) 篇49
教過我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，讓我上她的課感覺緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺春風(fēng)沐浴（雨），有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。一說到幽默，立刻我們的數(shù)學(xué)周老師，走進(jìn)了我的腦海，今天，我要把她畫在紙上，為她寫一篇人像漫畫。
我們的周老師從一年級(jí)帶我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四個(gè)年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進(jìn)了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著許多梅花，特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時(shí)總是笑瞇瞇的，特別親切。她的臉在白色的.映襯下顯得更加白皙啦。
每天，我們都盼望上數(shù)學(xué)課。老師一進(jìn)來，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們好！”我們立刻說：”老師好！”接著開始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，她的笑點(diǎn)就是那么低，正式上課了，今天她教我們的內(nèi)容是四則運(yùn)算。上了半節(jié)課，忽然老師問道：“火車總路程是用加法還是減法？”同學(xué)們回答：“加法。”只見老師故意皺著眉頭說：“哦！是嗎？”她說這句話時(shí)表情變得嚴(yán)肅了，好像我們答錯(cuò)了似的。我們心立刻沉重了下來，覺得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見我們都不做聲了，繼續(xù)說：“如果加法是A選項(xiàng)，減法是B選項(xiàng)，請(qǐng)選擇A的站起來�！边@時(shí)只有極少數(shù)人站起來，大多數(shù)同學(xué)大概都是因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)的神態(tài)和語言變得拿不準(zhǔn)應(yīng)該用哪種算法了！，接著老師又說：“選B，減法的站起來�！边@時(shí)，大半班同學(xué)都站了起來了，老師話風(fēng)一轉(zhuǎn)，哈哈大笑起來，你們這幫小鬼怎么能因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)反問而不確定自己的答案呢？總?cè)藬?shù)當(dāng)然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來。
從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對(duì)的，哪怕權(quán)威在質(zhì)疑，也不能放棄，要堅(jiān)持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛開玩笑、總是出其不意地考驗(yàn)我們的想法，讓我們懂得堅(jiān)持真理，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。
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