我的漫畫老師作文精選12篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文1
今天，有一個同學沒有寫完昨天的家庭作業(yè)，被我們班的王老師查出來了。但是，王老師上課的時候并沒有把那位同學的名字點出來，而是等下課的時候把那位同學叫到辦公室，笑瞇瞇地說：“作業(yè)是每個人都要寫的，如果寫不完作業(yè)的話，老師就不知道你昨天學到了什么知識，難道不是嗎？”那位同學聽到了王老師對他說的話，害羞得低下了頭，對王老師說：“知道了，我以后保證完成作業(yè)，不落下每一樣作業(yè)。”
王老師很細心。每一次我們寫完作業(yè)的時候，她都會幫我們細心改，絕對不會給我們改錯一道題，而且她改的時候都是笑瞇瞇的。
王老師還很喜歡運動。爸爸說：“你們王老師打球打的可好了，你別看她是一個女人，打球可用力了，跟男人一樣�！�
王老師經(jīng)常助人為樂�？吹揭粋�小朋友被欺負了，她就趕緊上前去安慰那個小朋友；看到小朋友跳繩的姿勢不對，就立刻過去教那個小朋友怎么跳繩；看到一個小朋友躲在墻角哭，王老師就會上去給那個小朋友一個擁抱；還有的時候看到班主任在打罵學生，就過去對那個老師說，有什么事情，要耐心地教育學生，不能打罵學生。
我們班的王老師還特別善良，看到同學生病了的時候，就會馬上把同學背到醫(yī)務(wù)室。
這就是我的王老師，一個不僅溫柔而且還助人為樂的老師。
我的漫畫老師作文2
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學們正準備出去玩，數(shù)學老師大喊一聲，“干什么去了？我說下課了嗎？坐下，我再講一分鐘。”我們唉聲嘆氣地又坐了回來。老師又說“怎么？還不想上我的課了？再一年半我們就見不上了，到時候見不上老師你們會傷心的�！比缓笥种v起來，“時間×速度=路程”講了好久，上課了，數(shù)學老師等英語老師來了后，她才走了。本應(yīng)該是一個美好的課間十分鐘，最后成了數(shù)學老師的天地。
今天早上最后一節(jié)和下午最后一節(jié)都是數(shù)學課。不止我一個人絕望，全班同學都和我一樣。
早上數(shù)學老師和往常一樣，都是那句話，“來，同學們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數(shù)學老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時，二十分鐘，還是……很久后，路隊都走完了，操場上非常安靜了，我們班的一位同學大聲的問“老師，都十一點半了，能放學了，我爸爸媽媽都要等著急了。”數(shù)學老師上一秒還在講課，下一秒在我們班里發(fā)出了驚天動地的吼聲。十分鐘后，數(shù)學老師終于同意讓我們放學了。
下午，數(shù)學老師還“升級”了，一分鐘“升級”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當時我的心情是無法用語言表達的。
數(shù)學老師做的一切，我們要理解，她是為了讓我們多學點知識，所以我們敬愛她。
我的漫畫老師作文3
每每在記憶的相冊中漫游，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。
可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領(lǐng)的�！蹦且豢�，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭扎在學習中，正所謂“嚴師出高徒�！笨磥砉嫒绱耍⒄Z老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學習方法而已�！�
我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人著想的心。
我的漫畫老師作文4
蔣老師是我們的數(shù)學老師，中等個兒，臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來一樣。我們每做一個小動作他都知道，簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風耳，講臺下的每一個同學說悄悄話他都能聽見，我真是服了他了。
蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴厲，他時常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時報到了“我愛老師”，我脫口而出“老師愛我”，蔣老師就說“你不聽話，我不喜歡你了�！蔽覀兟犕旯笮�。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。
蔣老師，您就像一位音樂家，能撥動同學們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；您還是一位導游，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的我們瞬間變得高大強壯。
這就是我的老師，我最愛的數(shù)學老師——蔣老師。
我的漫畫老師作文5
她中等身材，有點偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師
鄧老師，一個搞笑又嚴厲的老師。上課很嚴肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會有一點搞笑的。鄧老師講課都是一直用英語和我們進行對話。上課會和我們玩一些小游戲，讓我們覺得上課是一件既有趣又快樂的事情。有時，還會讓我們聽英文歌，一起和她跳舞。
記得有一次我們正在上課，有一位同學上課在看書，被別的同學看見了，舉手告訴了老師。老師知道了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說：“又是誰在看課外書？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個個說話的說話，做小動作的做小動作，你們說這還像課堂嗎？那個看書的同學把英語第一單元的單詞抄五行。”
還有一次，老師的心情很好。一進教室就說：“上課。”我們?nèi)嗤瑢W起立說：“老師好�！崩蠋熁卮穑骸巴瑢W們好，請坐�！蓖瑢W們相繼坐了下來。鄧老師賣著關(guān)子說：“猜猜我今天給你們帶了什么好東西？”同學們的答案五花八門。她拎起一個大袋子往桌上一放，笑著說：“看你們昨天考的試卷還可以，所以我今天帶了糖果給你們吃。”同學們都興奮極了，一個人一個糖果，都很開心。
這就是我嚴肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？
我的漫畫老師作文6
在那教學樓上，一個紅衣女子倚靠在欄桿上，她那美麗的身影，似一個水仙子；那動人的聲音，似一首優(yōu)美的曲子；那一副果斷的樣子，勝過女將軍，樣子和花木蘭一比，不分上下。
行了，不吹了，還是回到現(xiàn)實吧！
她就是我某一年的語文老師。那長長及腰的頭發(fā)下，藏著一雙水汪汪的大眼睛，那鼻梁上架著的一副眼鏡，十分貴重。
老師十分幽默，在下課總會給我們打“興奮針”，因此，我們都稱她為“幽默炸彈”。一次，小顏把“掉”字寫成“捙”字，老師便在下面標上評語：危樓高百尺，手可摘星辰。絕！一下就把小顏這個錯字的廢話連篇寫出來了。小顏偷偷地把這個字改了，這次的評語便變成了：優(yōu)質(zhì)工程。
老師還有幾個習慣性動作，喜歡“指點江山”，在選“職務(wù)”時，老師會根據(jù)每個人的長處而定。就拿我說吧！比如我管理有度，老師覺得我可以鎮(zhèn)住全班，就提拔我做班長。
值日時，老師總是對某某同學指指點點，“你、你去掃地；你去……掃廁所！”我們見識了老師的“戰(zhàn)斗力”，簡直被老師K了“十滴血量”，我們累得筋疲力盡，差點站不起來。
老師��！你不僅是顆行走的“幽默炸彈”，更是“指點江山”的統(tǒng)治者，愿今后我們能夠繼續(xù)共創(chuàng)“錦繡班級”這副山水畫。
我的漫畫老師作文7
每個人都有過老師，但你會不會知道自己相處多年的老師有什么特點呢？我有一位老師，他的特點非常突出。
我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的舞臺主持人，享受過無數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個表演京劇的人，因為老師變臉很快。
老師開心時，會擺出許多有趣的動作，有時還會鬧出笑話來，老師會和顏悅色的給我們說一個小故事或唱一首歌以及讓我們看個電影或一些有關(guān)音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學上課說話老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個充分的例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時老師的表情真是難以形容，等事情平下來以后，全班同學都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！
我的漫畫老師作文8
我的老師姓梅，叫圣宣。她個子稍矮，鼻梁上戴著一副蘋果一樣圓的眼鏡，每天嘴上掛著一個笑臉，面對我們微笑。
她是一位漫畫老師，教漫畫很有一套：她事先勾起我們對漫畫的興趣，然后再牽著我們，教我們科學題，戰(zhàn)勝難題，一路上披荊斬棘，最后取得成功。有了這樣的`老師，我們科學考試一天比一天進步，因此，她被評為了二級教師。
有一次，我們在做“彩虹飲料”實驗的時候，我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒有發(fā)生變化。我又再按照實驗要求重新實驗，結(jié)果“彩虹飲料’不僅未出現(xiàn)顏色不同的變化，反而還調(diào)出了“紫色”的飲料，實驗又再次失敗了。當我沮喪、懊惱之際，梅老師來幫助我。我和她再進行“彩虹飲料”實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我放入的白糖太少了，無法形成顏色不同變化。最后，在梅老師的協(xié)助下，我成功做出了“彩虹飲料”!此時，我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍，這多虧了梅老師的幫助!
這樣幫助同學、使我們科學成績不斷提升的老師難道不值得愛嗎?我愛我的梅老師。
我的漫畫老師作文9
我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數(shù)學，做起事來雷厲風行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。
說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時的小事情來說吧。
有一次上完課，老師的臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”。夸了我們好幾次。一會兒，他從口袋里掏出手機，翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”，老師的眉毛慢慢活動起來，越靠越近，最后擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰，緩慢放下手機，暴風雨即將來臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個男同學哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強力有勁”的“雨點”打在幾位同學的身上�！拔艺f過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。
老師說了一會兒，情緒慢慢穩(wěn)定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下�？纱蠹疫�沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點小事情也要追究到底，唉！
我的漫畫老師作文10
你可能認為我這位老師是什么班主任啊，語文老師啊，數(shù)學老師之類的。不，這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師，不，美術(shù)老師未免太嚴肅了——是一名畫畫老師。
這位老師是我最喜歡的老師，她長得挺高，梳著一條三股辮，總是穿著一條長裙。雖然不是雙眼皮，但眼睛很大，嘴巴看著總覺得很像兔子的三瓣嘴，一副十分和藹的樣子。
老師有藝名，叫素心，我們叫她素心老師。素心老師教我素描。
素心老師教法獨特，她會找一些與我們水平及學習內(nèi)容相關(guān)的書，書上是一幅幅作品，素心老師用斬刀切開，再從中找適合的作品讓我們照畫。
畫一段時間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次，一次是打型后，一次是上明暗后，修改時還會故意畫錯，看看我們知不知道錯誤。
因為老師這種獨特地教法，我的技術(shù)大有進步。一般是一學期一個階斷，現(xiàn)在一學期兩個階斷。
素心老師不僅教法奇特，還富有愛心。
畫室不知怎么，總是招引來許多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美麗的畫面所吸引。有一次，班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后，素心老師輕輕地拿起紙杯，帶到窗前，再輕輕地打開蓋子把蜜蜂放生。
素心老師那迷人的微笑，時時閃現(xiàn)在我眼前;老師那美好的德行，深深地印在我的心上。
我的漫畫老師作文11
時間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級的小學生了。在小學的學習里，教我的老師有很多，但我最敬愛的老師是楊老師。
楊老師是我的班主任，從我剛?cè)雽W到現(xiàn)在他一直陪伴著我們。他中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，透著智慧的光芒。他性格開朗，時常講笑話給我們聽，也常說起他小時候的故事。楊老師是一位隨和、友善的老師，我們都很喜歡他。
楊老師愛寫作，尤其愛寫詩。記得楊老師曾說過，他要每天寫詩，一直會堅持下去。我想他的詩快和天上的星星一樣多了吧。我也經(jīng)常會在媽媽手機上拜讀他的作品，從中學到了很多知識，也學做人的道理。
楊老師經(jīng)常輔導我們漫畫，還把好的漫畫發(fā)表到蒙正小學堂里，讓大家共同學習，提高同學們的漫畫水平。班上好多同學的漫畫已經(jīng)發(fā)表在上面了，我也要努力漫畫，期待著自己的漫畫也能發(fā)表呢。
楊老師的諄諄教誨如春風細雨一般，為我的漫畫學習打下了良好的基礎(chǔ)。我一定要認真學習，感謝您的辛苦付出，您是我們永遠的老師!
我的漫畫老師作文12
二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
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