五年級(jí)漫畫老師作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)漫畫老師作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)漫畫老師作文600字1
我們有很多的老師，可是你了解我的“麻煩”老師嗎？
我的老師很漂亮。一雙明亮的雙眼總是透著智慧的光芒。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，很愛穿衛(wèi)衣和緊身褲，看上去很清爽，可是不要被她的外貌所迷惑了！當(dāng)然人不可貌相，海水不可斗量，她可非�！奥闊钡倪希〉降子卸嗦闊�？我來告訴你吧！
記得有一次，老師給我們布置作業(yè)，要寫30個(gè)詞語，居然還要寫拼音！全班同學(xué)都開始起哄，我同桌說：“唉，這都幾年級(jí)了，還寫拼音�！蔽液笞勒f：“我真不想寫這作業(yè)，這老師也太麻煩了。”到了第二天，老師要檢查作業(yè)，結(jié)果我的同桌和后桌都沒有寫�。∷阅莾蓚�(gè)同學(xué)罰抄了兩遍30個(gè)詞語和拼音。然后老師讓同學(xué)默寫這30個(gè)詞語和拼音，并讓同桌之間互相改，結(jié)果我錯(cuò)了10個(gè)拼音！我同桌錯(cuò)了23個(gè)拼音。原來老師是知道我們的拼音不好，想幫我們，而同學(xué)卻不知老師的良苦用心。
還有一次下課時(shí)，我們班很吵，正好“麻煩”老師看到了，只是微微一笑就走進(jìn)了班級(jí)，我們班有幾個(gè)“小機(jī)靈鬼”看到了老師，班長(zhǎng)馬上讓班級(jí)安靜下來，老師也進(jìn)來了，說：“你們今天下課說話聲音很大吧，好吧，全班300字牢記�！�300字牢記是我們班的一個(gè)約定，做不到就抄一遍。說完就走出了教室。“不——要——呀——”班上的男同學(xué)說。你看我的老師麻煩吧！可是我們還是照做了。
可是你們知道嗎，我們的老師是一位辛勤的園丁，我們就是花朵，我們離不開老師的精心培育和修枝剪葉。那一次，我們班考試獲得了全年級(jí)第一，我們都興奮極了！我們的老師也很開心。那天放學(xué)了老師要布置作業(yè)了，誰知我們的老師說周末沒有作業(yè)，我們都開心地叫起來。
老師萬歲，你看老師都是為了讓我們更優(yōu)秀，我們不要天天再說老師麻煩！只要你認(rèn)真努力，其實(shí)我們的老師就會(huì)一點(diǎn)都不麻煩。
五年級(jí)漫畫老師作文600字2
時(shí)光荏苒，歲月無痕。當(dāng)我驀然回首，翻閱自己的心靈時(shí)，總涌動(dòng)著一股久違的悸動(dòng)，雖然在別人看來，只是一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，但……她就是我的數(shù)學(xué)老師--陳欣蓓。
她，有一頭干練的短發(fā)，一對(duì)群星般燦爛的雙眼，顯出她那獨(dú)特的魅力；要說最特別的，還數(shù)那“紅唇”了：那紅艷艷口紅光彩照人，像一輪冉冉升起的紅太陽，又如玫瑰花一般妖艷。陳老師的嗓門也特別大，說話如連珠炮似的“嘰里呱啦”說個(gè)不停，聲音也仿佛打雷，震耳欲聾。
陳老師工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，可是一位名副其實(shí)的“嚴(yán)師”�。‰m然她有時(shí)嚴(yán)了點(diǎn)，會(huì)批評(píng)我們，那是因?yàn)椤皭壑钬?zé)之切”，但下課時(shí)，她也會(huì)跟我們嘻嘻哈哈。
陳老師有一對(duì)“順風(fēng)耳”。記得有一次我鉛筆忘帶了，于是便想問同桌小徐--借支筆。又怕被老師發(fā)現(xiàn)，我只好使用“唇語”跟小徐交流，可誰知道大約只有1分貝的聲音也被老師聽到了，她怒目圓睜，好像隨時(shí)都可能爆發(fā)。我低下頭來，臉一直紅到脖子根，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們也都轉(zhuǎn)過頭來，那眼神都仿佛是一個(gè)無底的黑洞，吞噬著我的心靈�！敖饡暂恚∧憬o我站上來聽課！”我頓時(shí)一愣，看著陳老師那生氣的樣子，只好挪著沉重的步伐向講臺(tái)上走去……
陳老師的課堂可幽默啦！小王同學(xué)一不小心把“小數(shù)放大10倍”寫成了“小數(shù)點(diǎn)放大10倍”，陳老師看了忍不住“撲哧”一聲笑了出來，我們看見了，也哈哈大笑，陳老師說“小王同學(xué)，小數(shù)點(diǎn)放大10倍不就成黑洞了嗎？”小王同學(xué)撓撓頭，羞得無地自容，拿起本子，灰溜溜地跑了……我們也要吸取教訓(xùn)，不敢有半點(diǎn)疏忽。
這就是我的老師--陳老師，雖然我們并沒有跟她說再見，但那份愛永遠(yuǎn)銘記在我心里。
五年級(jí)漫畫老師作文600字3
升入五年級(jí)，我們換了新老師。數(shù)學(xué)老師趙老師深受我們喜愛：他帥氣英俊，風(fēng)度翩翩，一下子吸引了我們。
趙老師身材魁梧，腰板很直，皮膚白暫，臉上卻因?yàn)殚L(zhǎng)期日曬而泛起了陣陣紅暈。他鼻梁上托著一副眼鏡，那是他有學(xué)識(shí)、有智慧的象征，也是他的致勝法寶：每天上課，他用大眼睛掃視全班，一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)“離線”就會(huì)展開巡視，他一般會(huì)連慣地推推眼鏡，甩一甩拿著粉筆的那只手，再徑直走向那個(gè)發(fā)呆的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)一聽到老師“憤怒”的腳步聲，就像聽了《驚愕交響曲》一樣，頓時(shí)從“夢(mèng)”中清醒過來。趙老師每次“下凡”都要拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，那是常山趙子龍的長(zhǎng)槍。每當(dāng)有些同學(xué)嚴(yán)重發(fā)呆時(shí)，他就使出“趙家槍”：講課聲戛然而止，然后只見他往同學(xué)桌子上猛敲幾下，發(fā)出“砰、砰”的聲音。那同學(xué)猛抖一下，重新回到了課堂。
趙老師還有一個(gè)制勝法寶——“BOSE”音響。每次講課，他的聲音總會(huì)回蕩在我們的教室里，他的聲音鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，十分有穿透力。每次，我們都會(huì)沉浸在一片茫茫的聲海之中，聲音塞滿了整個(gè)教室，都溢出來了，連別的班都能偷聽到知識(shí)。每當(dāng)有重要的內(nèi)容，他就會(huì)加大音量，所以他講的課，主次分明，有層次感，我們都沉浸在其中。當(dāng)同學(xué)有不懂的問題或是有想與老師分享的方法，老師從來不會(huì)嫌啰嗦，而是耐心地聽著。
有一次，我上課時(shí)做數(shù)學(xué)題有另外的方法，于是，我放到下一節(jié)課課間跟老師分享。步驟很多，所以我與老師一直在講，雖然老師還有另一節(jié)課，可老師仍然耐心地聽著。突然上課鈴響了，老師聽完我的方法，才趕忙去上課。老師連上80分鐘，可連一口水都沒喝。從中，我感到了老師為我們而奉獻(xiàn)的精神。
“桃李不言，下自成蹊。”趙老師教過很多學(xué)生，不一定以后能記得我，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的趙老師和他無私奉獻(xiàn)的精神。
五年級(jí)漫畫老師作文600字4
他是我的籃球課1VS1的老師，姓張名俊，我叫他張老師，張老師為人寬容大方，每當(dāng)我去上課口渴了，就會(huì)去張老師的冰箱里拿飲料喝，事后讓爸爸轉(zhuǎn)賬給老師，老師搖搖頭說不用之后我每次去張老師那兒拿水喝，都不用付錢。
張老師的眼睛不大，一張典型的瓜子臉，鼻子十分高挺。他的身材十分高大，張開手掌就可以將籃球穩(wěn)穩(wěn)地抓在手中，他的頭發(fā)最有趣，有的是一小撮一小撮的；有的是一卷一卷的；還有的像鳥窩一樣亂糟糟，不過用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過美國，所以手臂上也有紋身。
張老師幽默有趣，有一次在籃球場(chǎng)上他給我示范標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)，拍三下球，然后迅速將球抱到腰旁邊，將手從右邊甩上去，最后將球投出去，就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話，他把球投出后，自信滿滿的以為球肯定會(huì)投進(jìn)的，并轉(zhuǎn)過身，右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思，可是沒想到球不僅沒進(jìn)，還打板彈回來打到老師的后腦勺了，我肚子都笑疼了，趴在地上直打滾，老師卻理直氣壯地說了一句：“看到了嗎？這是錯(cuò)誤的示例，一定不能學(xué)啊，讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子！”不行了，不行了，誰能給我一個(gè)止笑片，我要笑岔氣了。
張老師教的特別細(xì)致，別看他整天笑瞇瞇的，但在上課時(shí)十分嚴(yán)肅，每個(gè)動(dòng)作都講的十分透徹，就拿墜步來說吧，壓低重心將球放到口袋旁邊，但不能翻腕（掌心向上的將球托住）那樣就是犯規(guī)……
在課下我經(jīng)常會(huì)問張老師一些美國的事，如“歐文的訓(xùn)練師是怎樣教您運(yùn)球的，科比的訓(xùn)練師是怎樣教您過人的，您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會(huì)耐心細(xì)致的解答我提出的問題。
這是我的英俊帥氣，幽默風(fēng)趣，嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，你們喜歡他嗎？反正我是喜歡的！
五年級(jí)漫畫老師作文600字5
在教我的老師中，我印象最深刻的是數(shù)學(xué)老師-張老師。她個(gè)子中等，高高的鼻梁，溫柔的脾氣，男生們都很喜歡她。（開門見山開頭+肖像開頭，再細(xì)致些為宜，以便給讀者印象深刻。）
張老師講課講的很生動(dòng)，而且她在每一堂課上都給我們講笑話。哦，我差點(diǎn)忘了，我還要告訴你們一個(gè)關(guān)于張老師的秘密，知道這個(gè)秘密就是每當(dāng)我們要上體育課的時(shí)候，張老師就特意留幾個(gè)愛寫作業(yè)的孩子打掃衛(wèi)生，不僅是打掃衛(wèi)生，打掃完之后還要告訴他們作業(yè)，讓他們寫作業(yè)，這樣被同學(xué)們知道了，都想在體育課期間留在班級(jí)里寫作業(yè)了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，張老師板著鐵青著臉走進(jìn)教室，把我們的單頁紙作業(yè)往地下（桌子上）一摔說：“這次作業(yè)有許多同學(xué)寫的不好，特別就是劉展飛！笑什么笑！都閉嘴！劉展飛你拿六個(gè)題糊弄我，把我當(dāng)六歲小孩呢！你騙誰呀，啊？”（語言描寫，雖然符合人物身份，但是有損老師形象，必須修改�。├蠋煹暮穑讶嗤瑢W(xué)嚇得大氣都不敢出，生怕撞上槍口！隨后老師說：“念到名字的同學(xué)給我站起來……大家都看看這有幾個(gè)好人！”（這些加紅語言描寫，必須刪去。）被念到名字同學(xué)只好站了起來，接著就是一番念經(jīng)似的批評(píng)著我們。就在這時(shí)“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學(xué)們心里都在想：唉，終于不用再聽著念經(jīng)了啊，下課鈴來的真及時(shí)。其實(shí)，我們知道張老師都是為了讓我們每一個(gè)同學(xué)能進(jìn)進(jìn)步，能提高成績(jī)。
張老師，您在我們心中樹立了高大的形象，我們每個(gè)人都非常感謝您的辛苦與付出。（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�
五年級(jí)漫畫老師作文600字6
“全校最帥”陳老師
我們的數(shù)學(xué)老師姓陳，自稱為“耳東”老師。開學(xué)第一天，他走進(jìn)教室，我們立馬被吸引了。他的額頭有點(diǎn)凸，很亮，穿著耐克衣服。一手拿著U盤，另一手則悠閑地插在褲兜里，微斜著腦袋，一臉微笑地看著我們。
開學(xué)第一課，陳老師差不多用了一節(jié)課的時(shí)間介紹自己。除了一些數(shù)學(xué)課的課堂常規(guī)是用莊重的語氣講出來的，其他就很搞笑了。陳老師說：“數(shù)學(xué)要多問題目，但晚上九點(diǎn)以后不要打電話給我，那時(shí)我可能在數(shù)錢，如果你打電話來，打斷了我的好夢(mèng)，錢飛了你可得要賠償我……”一年多以來，我不知道我們有沒有同學(xué)在九點(diǎn)以后打電話給過他，我也不知道我們陳老師數(shù)錢數(shù)得手有沒有抽筋，只記得當(dāng)時(shí)我們笑成了一片。
幾天的相處以后，幾乎所有的同學(xué)都喜歡上了他，更喜歡上他的自戀。記得他介紹自己的時(shí)候，不止一次的聲明他是全校最帥的老師，并且沒有之一。可是我在沒有見到他之前聽上一屆的學(xué)姐說，陳老師那時(shí)自稱全校第二帥，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)要管他的工資，那么帥氣不能超過校長(zhǎng)，所以只能屈居第二�，F(xiàn)在校長(zhǎng)變成一個(gè)女的啦，所以他就名正言順地變成了第一帥，說這話時(shí)陳老師甚是開心，之后我們都叫他帥哥，他也很自然地答應(yīng)著。可是，有一次我和幾個(gè)好友在一起玩的時(shí)候，我隨口叫了旁邊的同學(xué)一聲“帥哥”，沒想到陳老師頭從辦公室里伸出來，“哎”了一聲。這自戀程度真是想都不敢想。
一天下課，我問同桌，下節(jié)是什么課？他不假思索的一句“全校最帥課”，聽得我一愣一愣的，等我反應(yīng)過來，我又不得不感慨他的機(jī)智了。后來想想，的確“最帥課”已經(jīng)成了數(shù)學(xué)課的代名詞。
不僅如此，因?yàn)橛哪恼Z言，獨(dú)特的教學(xué)方法，“全校最帥”陳老師已經(jīng)走入我們的心中，只要寫關(guān)于老師的文章，陳老師就會(huì)出現(xiàn)在作文中，每一屆學(xué)生都如此。
五年級(jí)漫畫老師作文600字7
胡老師每天都穿著漂亮裙子，再配上她那雙大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，還有一頭烏黑的頭發(fā)，真的是用什么詞都無法來形容胡老師的美�。�
胡老師每天給我們上課的時(shí)候，出場(chǎng)都必帶“主角光環(huán)”，她笑起來就像天使一樣美一樣好看。胡老師走路的時(shí)候很快很快，快得像流星一樣，快到讓我們看不清了，這根本不像語文老師，完全可以去當(dāng)體育老師啊！我的同學(xué)們其實(shí)也都這么認(rèn)為的，而且是真的很像流星呀。
胡老師是我最喜歡的老師，因?yàn)橛幸淮沃形绾蠋熓匚覀兊臅r(shí)候要讀《青銅葵花》，胡老師說：“沒帶書的站起來�！蔽艺玖似饋恚蠋熡謫枴谩盀槭裁礇]帶書？”我解釋道：“中午的時(shí)候我還看見了，我把書放在抽屜里的，可上了廁所回來就找不到書了�！焙蠋熈ⅠR問全班同學(xué)有沒有看到我的書，同學(xué)們都說著：“沒有，沒有……”當(dāng)時(shí)的我呀，時(shí)而心急如焚想立刻找到書，時(shí)而心里七上八下地想著找不到書會(huì)不會(huì)被胡老師罵？想歸想，但還是不能停下來，我得繼續(xù)找書，說不定在我的座位上呢？沒有，還是沒有，座椅上沒有，抽屜里沒有，能找的地方我都找了，這下我真的不知道該怎么辦了。
胡老師看到我確實(shí)是找不到書，不但沒罵我，還很溫柔地對(duì)我說：“那你就找個(gè)同學(xué)和他一起看書吧！”我驚訝地看著胡老師，說：“胡老師您不應(yīng)該罵我嗎？”老師說：“我為什么要罵你呢，再說了你自己也說了書剛才還有的，我相信你不是故意把書弄丟的�！蔽疫B忙站到同學(xué)的身邊和他一起看書。
一下課我們就跑到胡老師身邊圍了起來，跟她說：“胡老師您真好、真大度啊，是我們的好老師”。
胡老師一定是我們班最受同學(xué)喜歡的老師，她的特點(diǎn)就是性格特別的溫柔。
這就是我最喜歡的胡老師，一位全班同學(xué)都喜歡的老師。
五年級(jí)漫畫老師作文600字8
他個(gè)子高挑，瘦骨如柴。他的聲音特夸張：只要聽過他一次說話，便永生能辨別聲音是他非他。
他特有“心理感應(yīng)”，無論你在哪里，他都能感應(yīng)到你在干什么，甚至心里想什么也都能感應(yīng)得到。
我身子高大，坐在教室最后靠窗邊的一個(gè)座位上。有一天，在他的語文課堂上，我看著他正背著我們聚精會(huì)神地在黑板上寫字，我趁機(jī)伸手到抽屜里輕悄悄地整理起課前沒有整理好的東西。我才把雙手伸進(jìn)去，他好像后腦勺長(zhǎng)了個(gè)“銅鈴”似的：“劉美君，不好好觀察老師寫字，你在做什么小動(dòng)作？”聽到這聲不可思議的訓(xùn)斥，著實(shí)令我驚訝！我趕緊抽出伸進(jìn)抽屜的雙手重新恭恭敬敬地?cái)[放在桌子上，認(rèn)真地觀察起他寫的字……
又一天，老師講完課，布置我們做作業(yè)。我左尋右找怎么也找不到我要用的那支水筆。這時(shí)，他突然出現(xiàn)在我的身旁，只見他蹲下身子，撿起地上我正要找的那支水筆：“怎么能把筆丟在地上？以后要把文具整理好保管好！”
他不但有“心理感應(yīng)”，他的那張小嘴也特伶俐。
上起語文課，我感覺他胸中有說不完的故事。才講完課文《將相和》，又聽到他給我們講起了《毛遂自薦》的故事；才把課文《冀中的地道戰(zhàn)》講完，他又給我們來了一個(gè)《飛奪瀘定橋》；剛把課文《牛郎織女》講完，《孟姜女哭長(zhǎng)城》的民間故事又從他那薄薄的雙嘴唇中向我們噴射過來……
上《書法》課之前，他喜歡用書法家的故事把我們引進(jìn)課堂；上《道德與法治》課之前，他愛用思想家的故事把我們引進(jìn)課堂；就連上體育課，他也要先給我們講一個(gè)關(guān)于體育名將的故事……
在我的心目中，感覺他就是一本“上知天文，下知地理，中間還能猜測(cè)到人心”的《百科全書》。我十分敬重這本會(huì)說話的《百科全書》。
“他”是誰？他個(gè)子高挑、骨瘦如柴，說話很特別。不說大家也知道：他是我們學(xué)校的戴老師。
五年級(jí)漫畫老師作文600字9
在學(xué)校里，我有許多喜歡的老師，他們從事著不同科目的教學(xué)，哺育著每一朵“花兒”。但我最喜歡的老師還是我的班主任盧老師。
盧老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)玲瓏的鼻子和一張能說會(huì)道的嘴。兩個(gè)裝滿甜酒的酒窩時(shí)刻掛在嘴邊。
所有老師中盧老師是最忙的。聽保安伯伯說：“你們盧老師是每天第一個(gè)來的，最晚一個(gè)離開學(xué)校的�！笔前。�?yàn)樗粌H是班主任，還是年級(jí)組長(zhǎng)。盡管她每天都很忙很累，但是她嘴角總微微向上揚(yáng)，甜甜地笑著。
盧老師有的時(shí)候也很嚴(yán)厲，記得有一次，一群男生在操場(chǎng)上玩起了“人體疊羅漢”，本來只是兩個(gè)男生互相絆倒了，結(jié)果越來越多的人也趴了上去。當(dāng)時(shí)被壓在最下面的解淼兮很危險(xiǎn)，差點(diǎn)兒受傷。盧老師得知這個(gè)消息飛奔而來，才制止了這次悲劇的發(fā)生。當(dāng)天參與的同學(xué)都被盧老師嚴(yán)厲批評(píng)了。
但是盧老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，上課時(shí)的盧老師是另一番模樣。上課時(shí)用詞語造句，老師經(jīng)常拿同學(xué)們舉例子。記得有一次，講轉(zhuǎn)述句，老師脫口而出“叢兆希對(duì)張藍(lán)月說，今天我去你家吃飯的轉(zhuǎn)述句是……”還沒等老師說完，同學(xué)們已經(jīng)成了一片歡樂的海洋，有的樂得直敲桌子，有的直跺腳，有的捂著肚子臉笑得通紅。這時(shí)盧老師的臉也笑成了一朵花兒，欣賞著我們跳的“華爾茲”。隨后，她用筆桿敲敲剛才幾個(gè)張牙舞爪的同學(xué)說：“迪斯科扭得不錯(cuò)嘛！”上課時(shí)，盧老師像一本《十萬個(gè)為什么》、《幽默大全》。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，盧老師像一本《孫子兵法》，為我們班的選手出謀劃策。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，盧老師是一名心理醫(yī)生，為我們排憂解難。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，盧老師像一本《思想品德》，教會(huì)我們做人的道理。盧老師，您用知識(shí)甘露哺育我們，我們?cè)谀牟赣伦聣殉砷L(zhǎng)。我愛您，老師！
五年級(jí)漫畫老師作文600字10
詩仙李白有“李白三友”，便是詩、酒、劍。而現(xiàn)代的奧數(shù)王昌泰老師也有“昌泰三友”，便是眼鏡、麥克風(fēng)和三角板。話不多說，就讓我們走近這位靠著“三友走天下”的王昌泰老師吧！
王昌泰老師非常有個(gè)性。一般姓王的老師都叫“王老師”，而他非要大家叫他泰老師。你說，他是不是希望國泰民安呢？
他還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是——兇！
有一次，我們正在上課，王昌泰老師正眉飛色舞地說著：“你們看這個(gè)三角形……”突然，聲音停了。只見泰老師啟動(dòng)三友no。1——眼鏡，瞄準(zhǔn)后排兩個(gè)同學(xué)，像利劍一般的眼神直往他們瞪去；只見他又把三友no。2——麥克風(fēng)調(diào)到最大音量，厲聲喊道：“我說你們兩個(gè)，講什么啊？有本事到講臺(tái)上來講�。⊥ㄍㄕ酒饋�！”我們都被這聲音震到了，趕緊捂住耳朵。這兩同學(xué)卻還在推脫，“是你的錯(cuò)……”“不，是你……”老師看樣子是真生氣了，拿著三友no。3——三角板狠狠地拍了兩下這兩位同學(xué)的桌子，然后用比剛才大十倍的聲音說道：“別吵了！通通給我站起來！”好家伙，這可把教室里敲得震天響啦！那兩位同學(xué)只好認(rèn)慫，乖乖站了起來。然后老師返回了講臺(tái)，跟什么事也沒發(fā)生一樣，又開始：“好，我們繼續(xù)……”
不過，你一定不相信，這位如此兇的老師居然長(zhǎng)了一張和善臉！王昌泰老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，還有圓圓的眼睛，他還戴著圓圓的眼鏡，用著圓圓的話筒……所以，泰老師也可以叫“圓”老師。相信你看到他，也會(huì)覺得：啊，真圓啊！
啊！王昌泰老師真是一位又兇、又有個(gè)性的老師��！
五年級(jí)漫畫老師作文600字11
牛老師30歲左右，中等身材，衣著樸實(shí)大方，有一張胖乎乎的圓臉。戴著一副金絲邊眼鏡，眼睛很小，但是很有神，看上去充滿智慧。雖然貌不驚人，但第一次見他就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學(xué)們聽說有新老師來了，都坐在椅子上靜候。隨著上課鈴聲響起，牛老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。他朝大家笑了笑說：“同學(xué)們好，我就是你們的新班主任，我叫牛利華，你們可以叫我牛老師�！彼D(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)大大的“�！弊�。接著，牛老師又問：“同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)‘�！伞！！梢越M詞為：黃牛、水牛、老牛、三角牛�！迸＠蠋熤v到這兒，同學(xué)們都笑了�！安贿^！”牛老師話鋒一轉(zhuǎn)，“牛頭上可是有角的，誰要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)狠狠地‘頂’他一下�！薄肮比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。
接著，牛老師又在黑板上下“魚”“漁”兩個(gè)字。當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色時(shí)，他說：“同學(xué)們都知道，‘魚’是一種動(dòng)物，大家都吃過，而‘漁’是捕魚的意思，需要人們付出努力。你們要懂得如何以‘漁’得‘魚’。知識(shí)無窮無盡，要掌握學(xué)習(xí)方法，去捕最多的‘魚’……”牛老師的教導(dǎo)使我們茅塞頓開。
不好，牛老師說的話第二天就實(shí)現(xiàn)了�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，牛老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室，把教科書和同學(xué)們的作業(yè)本重重地往講臺(tái)上一放，說：“這次有很多同學(xué)的作業(yè)要訂正，念到名字的給我站起來！”牛老師一陣獅子吼，把全班同學(xué)震得大氣都不敢出，生怕撞上槍口。被牛老師念到名字的同學(xué)只好乖乖地站起來，上講臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”。教育了我們一番后，牛老師才開始上課。雖然老師看起來似乎有點(diǎn)不近人情，其實(shí)，我們都知道牛老師是為了我們好。
寒來暑往，在牛老師的教導(dǎo)下，我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。最后，我想真誠地說一句：謝謝您，牛老師！
五年級(jí)漫畫老師作文600字12
男老師給人的印象通常都是：帶副眼鏡，不茍言笑，衣著簡(jiǎn)樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象，只不過他不戴眼鏡。然而經(jīng)過一年的'交往，我發(fā)現(xiàn)，他嚴(yán)肅的背后是無限的慈愛，簡(jiǎn)樸的背后又不失時(shí)尚，的確十分有范。
老師的眼睛會(huì)說話。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí)，老師就會(huì)向我們投來責(zé)備的目光；當(dāng)我們緊張而回答不出來問題時(shí)，老師又會(huì)向我們投來鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我們回答問題很好時(shí)，老師則會(huì)向我們投來贊揚(yáng)的目光；當(dāng)我們生病而不舒服時(shí)，老師總會(huì)向我們投來關(guān)切的目光……那雙會(huì)說話的眼睛，給了我們無數(shù)的關(guān)懷和努力……
他每節(jié)課都會(huì)帶給我們快樂。這一天，他像平常一樣走進(jìn)教室，一開口就是一首兒歌：“老母雞，真能干，會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋……”當(dāng)大家睜大好奇的眼睛專心致志聽的時(shí)候，他說，“今天我們要學(xué)的是老舍寫的《母雞》�！苯又幸晃煌瑢W(xué)讀課文，自己則配合著同學(xué)的朗讀，不時(shí)插一句幽默的語句，或者模仿老母雞的動(dòng)作，引的我們捧腹大笑。在笑聲中，我們對(duì)老母雞的形象，以及作者對(duì)老母雞前后態(tài)度的變化有了深刻印象。我們幾乎每節(jié)語文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過。
盡管老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但嚴(yán)厲的背后卻是無盡的關(guān)愛，對(duì)不同性格的同學(xué)自然會(huì)用不同的方法教導(dǎo)。我上課發(fā)言聲音很小，老師就創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓我在眾人面前大聲說話，現(xiàn)在的我發(fā)言比以前大聲多了。有一天，一位同學(xué)沒有來上課，老師就打電話聯(lián)系他的家長(zhǎng)，得知他生病后，老師先是安慰他好好養(yǎng)病，不要著急。第二天，那位同學(xué)來到學(xué)校，老師抽空把他拉下的課給他講了一遍，并囑咐組長(zhǎng)幫他做好復(fù)習(xí)。考試后，對(duì)沒有考好的同學(xué)，老師先是安慰，然后逐個(gè)幫他分析失誤原因，使每個(gè)同學(xué)都有充滿信心，學(xué)習(xí)成績(jī)芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
我很感謝我的老師，他既學(xué)識(shí)淵博又和藹可親，還帶給我們快樂。有了他，我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，充滿七彩陽光！
五年級(jí)漫畫老師作文600字13
在我的心目中，最喜歡的是英語老師。他姓周，是一位年輕的老師，他戴著一副眼鏡，中等身材，身體略胖，他的眼睛大大的，總愛穿黑色的衣服。他的特點(diǎn)是愛天天換各種各樣的衣服。在課堂上或者在平時(shí)的生活中，他愛逗我們笑，但在課堂上還是有點(diǎn)“兇”。
他很聰明，我們不會(huì)的英語單詞，他會(huì)一一教我們。自從他教了我們班英語，我的英語成績(jī)逐步提高，也更加喜歡上了英語這門學(xué)科。
我很喜歡他的性格，他的性格其實(shí)很溫和。但我們不聽話的時(shí)候，他會(huì)很嚴(yán)厲。有一次上課，有一名同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評(píng)了她，批評(píng)她的時(shí)候，手里還拿著小皮條。
手中的小皮條，在犯錯(cuò)的同學(xué)面前，高高地舉起，犯錯(cuò)的同學(xué)嚇壞了，我們也嚇壞了，班級(jí)非常地安靜……好像都在等待，等待那哭聲的到來，但接下來我們聽到的、看到的是小皮條打在課桌上的聲音和情形。
我們大家笑了、犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅了。老師用他獨(dú)有的方式對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)行了懲罰教育，老師只用小皮條來嚇唬我們。這根小皮條是老師對(duì)我們的愛。小皮條總是出現(xiàn)在老師手里，但我們從未被打過。每天上學(xué)、放學(xué)看到小皮條，就想起老師的愛，它像一盞領(lǐng)航燈，時(shí)刻激勵(lì)我在學(xué)習(xí)的海洋里遨游。
他不僅是我們的英語老師，還是學(xué)校的教學(xué)主任，他對(duì)教學(xué)十分認(rèn)真。要講的新課，總是提前一天錄個(gè)視頻發(fā)到微信群，讓我們預(yù)習(xí)，并認(rèn)真檢查，第二天在課堂上認(rèn)真講解、糾正。
只要他有時(shí)間或者是在班主任有事兒的時(shí)候，就來給我們上課、講卷、輔導(dǎo)。他這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也激勵(lì)我在學(xué)習(xí)方面更加精益求精、努力向上，向更高更強(qiáng)的學(xué)習(xí)頂峰攀登！
我很喜歡他，因?yàn)樗苈斆鳎锰赜械姆椒ń逃覀�；我很喜歡他，因?yàn)樗茏屛议_心地學(xué)習(xí)，感受掌握知識(shí)的快樂。
我想對(duì)老師說，老師，您辛苦了！
五年級(jí)漫畫老師作文600字14
彎彎的眉毛下是一雙明亮?xí)f話的眼睛，炯炯有神，笑起來就像彎彎的月亮。她還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。這就是我的班主任兼語文老師－－－－－顧老師。我很喜歡她，我覺得她是一個(gè)既漂亮又有氣質(zhì)的老師。
顧老師的聲音很好聽，就像電臺(tái)的主持人。每天我們都期待著上語文課，顧老師用美妙動(dòng)聽的聲音，幽默生動(dòng)的語言，眉飛色舞的講解，飽含深情的朗讀，讓我們仿佛身臨其境，樂在其中，醉在其中。
顧老師的眼睛是令學(xué)生生畏的，也含著火一般的熱情，她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個(gè)廣闊奇妙的時(shí)間
顧老師不僅課上得好，hai非常負(fù)責(zé)任。她每天一早就來到教室，開始一天的工作，有時(shí)別的老師都下班了，她還在辦公室里批改作業(yè)。記得有一次，我的作業(yè)本落在教室了，那是天色已黑，我拿完作業(yè)本后發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我敲了敲門，走了進(jìn)去，看見顧老師還在燈下批改作業(yè)，于是我問：顧老師您怎么還不下班啊，我晚飯都吃完了。顧老師微笑著說：我還剩幾本就批改完啦，已經(jīng)很晚了，你先回去吧。剎那間，我覺得顧老師的笑容是天底下最美麗的風(fēng)景。
顧老師還特別關(guān)愛同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)骨折住院，顧老師不顧自己身體不適前往醫(yī)院看望，那天我還清楚的記得，顧老師從醫(yī)院回來后一直在咳嗽，可她顧不上休息，又一頭扎進(jìn)工作中去了。
正是這樣一位幽默風(fēng)趣的老師，喚起了我對(duì)知識(shí)的渴望，讓我明白了做人的道理。她就像一顆大樹關(guān)愛著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。我愛可親可敬的好老師－－－－－顧老師。
五年級(jí)漫畫老師作文600字15
劉老師是我們的體育老師，他個(gè)子很高，應(yīng)該在一米八以上吧。他三十多歲，皮膚偏白，一雙大眼睛，腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親，但是同學(xué)們也都乖乖地聽他的。他時(shí)常說：“有話到操場(chǎng)上講，不要影響到其他班上課�！彼慕^招就是：誰要是不遵守紀(jì)律，就會(huì)讓全班同學(xué)多跑一圈。
每節(jié)體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩，然后再跑兩圈。站隊(duì)的時(shí)候，我們一點(diǎn)聲音都不敢出，生怕被罰。每次到了操場(chǎng)，很多同學(xué)都會(huì)問劉老師：“今天要不要跑步？”劉老師都是很堅(jiān)定的地說：“要！”可是有一天，全班像往常一樣走到操場(chǎng)，然后再次問劉老師，劉老師卻笑著搖了搖頭，我們都高興得跳了起來。就在全班歡欣鼓舞的時(shí)候，劉老師眉毛一挑說了聲：“才怪！”這句話讓全班同學(xué)的好心情頓時(shí)都低落下去。這劉老師也太會(huì)“坑人”了吧！
正是因?yàn)轶w育課的運(yùn)動(dòng)量很大，所以很多人都會(huì)找借口不跑步，但是每次都被劉老師識(shí)破了。時(shí)間久了，同學(xué)們知道找借口也沒用，所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄，還是像往常一樣要找一個(gè)借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說：“信不信，我把你扔出去！”許川慧以為劉老師是開玩笑的，大聲說：“不信！”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來，在原地轉(zhuǎn)了一圈，然后把許川慧放下來，下來的時(shí)候許川慧還說了一聲：“哼！”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
這就是我們的劉老師，我們既怕他又喜歡他，雖然每次布置的任務(wù)都很重，但是我們都愿意上他的課。
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