六年級上冊第四單元漫畫作文（精選10篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級上冊第四單元漫畫作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級上冊第四單元漫畫作文1
從古至今，我們生命的搖籃——地球母親哺育了無數(shù)的人，她向人類慷慨地提供資源。原來的人們都對地球母親懷有崇高的敬意�？墒�，如今，人類為了自己的金錢，地位，名利……去不斷摧毀地球，去不斷折磨我們?nèi)f物的母親。她的皮膚上已經(jīng)有了絲絲裂痕，她水靈的身體已經(jīng)變得干枯。我們只有一個地球，我們要保護我們?nèi)祟惖哪赣H。
伴隨著一陣風，一輛大卡車沿著蜿蜒曲折的盤山公路緩緩爬上一座綠色環(huán)抱的小山，在半山腰的一處平緩地方停了下來。
那是一片小樹林。一棵棵大樹拔地而起，又高又大。綠油油的樹冠像一把撐開的巨傘，遮住了耀眼的陽光。一片片樹葉像一個個小手掌，隨著一陣山風，小手掌歡快地拍起來。沙沙的聲響像一曲幽幽的小令。
開車的司機下了車，在小樹林里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞪著銅錢般大的眼睛，仔細地尋找著良好的樹木。他從口袋里拿出一根煙，掏出打火機，悠閑地抽起來。屢屢青煙從他的嘴和鼻孔里冒出，周圍的清鮮空氣仿佛也被這青煙弄混濁了。
他又回到車上，從工具箱里摸出一把斧頭，鋒利而光滑的斧面上閃出陣陣可怕的寒光。他掂著斧頭來到一棵長得細長的樹旁，“唰唰”地砍起來。一刀接著一刀，是那么熟練，那么瀟灑，不斷發(fā)出“咚咚”聲。突然，隨著一陣“撲棱”聲，一只啄木鳥停在了司機的身上，大聲叫道：“這段木頭里一定有蟲!”
這是一幅漫畫的主要情節(jié)�？赐炅诉@幅漫畫，我的心中思潮起伏，久久不能平靜。“這段木頭里一定有蟲!”這句話縈繞在我的耳畔。人的腦子里怎么會有蟲呢?那么這只蟲就是比喻人的貪心，無知，自私的壞習慣。金錢會讓人貪心，會讓人不顧后果地做事。這幅看似平常的漫畫實際是向我們展示了人類對珍惜地球資源的漠視，與此同時，也告訴人們?nèi)绻祟惒患庸?jié)制地濫用地球自然資源，我們的地球?qū)且黄臎�，可怕的景象�?/p>
這一幅漫畫暗示我們：人類要保護地球，珍惜地球的自然資源。不能讓我們的地球母親破碎，而是要讓我們的地球變成美好的家園!
六年級上冊第四單元漫畫作文2
華君武先生這幅題為，《假文盲》的漫畫，如一把社會丑惡現(xiàn)象的匕首，對假文盲先生們進行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻。
這幅漫畫勾畫的是在一個寒冬的早晨，在母子上車處站牌處站滿了身強體壯的男人們，而一位抱著嬰兒的婦女卻被擠在外面，凍得瑟瑟發(fā)抖。那位婦女用無助的眼神看著那群男人們，不禁打了個寒顫。而那群男人們呢？依然目不斜視地站在那里。他們難道不識字，是文盲嗎？不，看他們的樣子，一定是假文盲。
站在母子上車處的第一個男人，身穿皮襖，雙手插在口袋里，腳下一雙閃亮的皮鞋，看樣子好像是一個國家公務員。看他眼神惺松的樣子，一定是睡懶覺睡過頭了。不想遲到，又不愿意破費打的，就來搶占母子上車處這個優(yōu)先的地方。第二個人頭戴軍帽，穿一身軍衣，軍人難道也不識字？第三個人，戴一副眼鏡，也像個國家公務員。最后一個人，戴著一個又厚又大的口罩，從他的衣著看來，像一位醫(yī)生，多么神圣的職業(yè)呀！可是這個人連基本的社會美德都不懂，又怎么配當一個救死扶傷的醫(yī)生呢？
在生活中，我曾看見許多類似《假文盲》的情況：在公交車上，我曾看見過有搶占老、弱、病、殘、孕群體座位的年青人；在公園里，我曾看見跟著自己孩子追逐嬉戲在請對小草足下留情的警示語旁的草坪上的年輕夫婦；在公共場所我曾看見男女老少在請愛護環(huán)境的警示語旁亂吐、亂扔。我苦思良久，終于得出一個結(jié)論：現(xiàn)代人不是缺少文化，而是缺德。
中國是一個歷史悠久的文明古國。尊老愛幼，先人后己是中華民族代代相傳的美好品德。讓我們做人人為我，我為人人的少年，不做假文盲！
六年級上冊第四單元漫畫作文3
這是一幅帶著諷刺意味的漫畫。
一個伐木工，嘴里叼著煙。他熟練地揮舞著斧頭，樹木正一點一點的歪斜……他的眼睛直勾勾地盯著一顆顆粗壯茂盛的樹木，好像每砍一棵樹，眼前就多了一疊鈔票似的。一只啄木鳥飛了過來，站在伐木工人的肩上，眼神里帶著憤怒，好像燒了一團火似的，他十分用力地啄著伐木工人那榆木般的腦袋，邊啄還在邊想著：“這段木頭里一定有蟲……”
幽默中又帶著幾分諷刺的意味�？炊@幅漫畫后，在捧腹大笑之余卻又不禁令人沉思：都是被金錢蒙蔽的家伙！在如今的社會上，人們只顧惜自己的利益，不惜傷害別人，傷害地球。在破壞了環(huán)境的同時心里想到的首位卻還是金錢和利益。把地球完全拋之于腦后。
利益迷惑了人們的心智，誘惑了人們原本純潔善良的心靈。這誘惑就像有害生物一樣，就像蟲，在爬過的每一個地方留下細菌，留下有害物質(zhì)，逐漸占領，侵蝕人類本善良無比的心。人類的心靈，也千真萬確的被誘惑蛀蝕得千瘡百孔，毫無憐憫之心。
據(jù)統(tǒng)計，在全世界，以木材為燃料的人口中，我國農(nóng)民竟占了一半左右！由于樹木被砍伐，木材短缺，農(nóng)民們只能將一切有機物質(zhì)充當燃料，使有機物質(zhì)不能還田，土壤條件迅速惡化，農(nóng)村生態(tài)失衡，大片大片的森林化為烏有，將近13%的土地面臨沙漠化，沙塵暴、狂風，紛紛來襲……面對這種狀況，我們怎能無動于衷？
生活中有許多腦袋有蟲的人。他們?yōu)E砍濫伐樹木，捉野生動物來出售，過量開采礦物……這都是為了自己的利益！他們深深傷害了大自然，我們不應該袖手旁觀！讓我們獻出所有的愛與力量來保護大地，保護我們賴以生存的家園吧！
六年級上冊第四單元漫畫作文4
一個寒風刺骨的冬天，車站候車處立著一個醒目的牌子“母子上車處”，可母子上車處卻站著四位強壯的男人。
第一位男人長得十分富態(tài)，像是在國家單位工作的公務員，手揣在兜里，漠視一切。他閉著眼，站在“母子上車處”牌子下，看樣子神色“沉著”，行動“從容”。但我知道，他的內(nèi)心一定十分緊張。可能是因為怕熟悉的人看見自己，或是怕上級領導看見丟了面子�？伤麉s從來沒有想過自己站在這為別人帶來的不便。他雖然有些膽怯，卻看到身后的三位男子與他同流合污，便壯著膽子在這里等車。
再看第二位男子，他雖穿著軍大衣，頭戴一頂氈帽，卻沒有一絲軍人應有的風范，他閉著眼睛目空一切，看上去是在閉目養(yǎng)神。但事實是為了抑制心中的緊張。他雖然衣著華麗，腳踩名貴的休閑鞋，但他的做法縱使再多名貴的衣物也無法掩飾他的自私。
第三個人像是一名大學生，他架著一副眼鏡，穿著一件時髦的羽絨服，腳蹬一雙華貴的皮鞋，三角形的鼻子。他個子很矮，眼鏡上蒙著一層霧他也不擦，可能是為了掩蓋自己的不安。
第四位男子更是可笑，為了避免尷尬，把口罩都戴上了，索性閉上眼睛，手使勁往口袋處收，可他動作的慌張掩飾不了內(nèi)心的不安與緊張，反觀“母子上車處”牌子的另一側(cè)，一位母親抱著懷中熟睡的孩子顯得擔憂與無奈，她系著一條圍巾，穿著一條單薄的裙子，可想而知她的生活很艱苦，但她看到眼前的這一幕，無可奈何，只能深深地嘆了一口氣。難道這些人真的是文盲嗎？不是的，他們只是為了個人的利益而已。
生活中，常常有這些不道德的假文盲，我們要堅決抵制他們的行為，絕不能讓他們這種行為蔓延。
六年級上冊第四單元漫畫作文5
去書城，泡在朱德庸和蔡志忠的漫畫里，美美地過了把癮。一向愛看漫畫，尤其喜歡繪本漫畫。以前常看張樂平的“三毛”，現(xiàn)在已不多見了。朱德庸和蔡志忠的作品是我喜歡的。還喜歡幾米和小美女寂地的漫畫，可書城里居然沒看到。
比起捧讀厚厚的大部頭小說，我更愿意細細欣賞漫畫。好的漫畫作品，會以最簡潔的方式表達最深刻的哲理與情感，同時又留給讀者自由想象的空間。其實，生活就是一幅幅漫畫，許多場景定格下來，會讓人或快樂一次、或無奈一次、或好奇一次、或激情一次……只是時光匆匆，我們總來不及感受。
欣賞漫畫，哪怕只是匆匆瀏覽，也會被一種淡淡的感覺縈繞。那看似簡單沉靜的畫面，卻逼真地再現(xiàn)了人間百態(tài)，讓人看到生活的本真。倘細細地品，便會咂摸出更多的味兒來。一幅簡簡單單的畫面配上寥寥數(shù)語，可能就撩撥了久未曬過的心情，觸動了那些不經(jīng)意被忽視的心緒。投入地看漫畫，好似置身人生風景中，恍惚身邊的人和事就在漫畫里，有一種“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”的感覺。
在一個安靜的'午后，或在一個寂靜的夜晚，心跟隨眼睛在一幅幅漫畫上行走，或淺笑，或感悟，在靜與凈的心境中倘佯，那種感覺真好似“雪夜擁被獨詩書”，人靜了，心也凈了。
漫畫看似很簡單，簡單得似乎只是一些線條，可其中卻有人生大道理；生活似乎很復雜，復雜得讓人有時理不出頭緒，可當它躍然紙上，卻變得簡單疏朗，讓人在心靜性清的平和中，看清生命的過程與意境�？梢娚畋旧砥鋵嵅粡碗s，復雜的是人心。人心復雜了，自然就疲憊了。所以一個“累”字成了現(xiàn)代人的流行病�？梢娦腋Ｆ鋵嵰埠芎唵�，正如寂地說的：“有一種幸福，是一個人也能到達的，就是內(nèi)心的平靜�！�
六年級上冊第四單元漫畫作文6
漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫。漫畫，也是畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等方法來諷刺，批評或表揚某些人和事。而著名漫畫家華君武的“假文盲”就是這樣的一個典型的例子。
這幅漫畫描繪的是一個讓人看了生氣的景象：一個寒冷的冬天，在一個車站入口處上立著一個醒目的牌子，牌子上寫著“母子上車處”這五個大字。但在這里排隊候車的卻不是母親和孩子，而是四個西裝革履、儀表不凡，很顯然是受過教育的男青年。他們?nèi)魺o其事地站在那里，把一個抱著孩子的婦女擠出了站臺。那婦女一臉的吃驚，因為那四個有文化的人不僅站錯了地方，而且站牌上醒目的字也認不得。最可憐的則是那位婦女，抱著孩子，只得縮在牌子的一邊，對這些強壯的男人，敢怒不敢言。
看了這幅漫畫后，我非常氣憤。我真為我們社會上有這種不遵守社會公德的人感到可恥他們?yōu)榱俗约旱睦娑驹谀�，這些人，仿佛都是“文盲”。其實不然……就算他們真的上了車，他們覺得這樣做會對得起自己的良心嗎?難道畫中的男人們是瞎子嗎?難道他們沒有想到自己的親人出門在外可能遇到的困難嗎?他們怎么可以對身旁的母子倆視而不見，蕩然無存呢?假若這對母子是他們的親人，他們又這樣忍心嗎?
在生活中，假文盲的現(xiàn)象也隨處可見：在明明寫著老、弱、病、殘、孕婦專座的公共汽車上，卻見一些高大強壯的年輕人安然自得坐在上面;在醫(yī)院里，寫著“安靜”的提示牌邊，有些人卻在高談闊論;有些人在一些公共場合禁止吸煙的地方，吞云吐霧;在公園里，牌子上明明寫著“請勿踩草坪”，可草坪上還是留下了一串本不該有的“珍珠”
六年級上冊第四單元漫畫作文7
今天，我看了一幅漫畫，里面講的是：一天，小紅與小剛在放學的路上，他倆邊走邊談笑風生，到十字路口時，小紅與小剛發(fā)現(xiàn)了一個旁邊滿是易拉罐、果皮、包裝紙的垃圾桶，而桶內(nèi)卻干干凈凈，小紅便與小剛商量起來，小紅說：“小剛，我們是不是應該做些什么，保護環(huán)境要靠大家，你說是吧？”
小剛想了一會兒，說：“好吧，讓我想個辦法！”他眼珠一轉(zhuǎn)，腦筋一動，大叫：“有辦法了！”
話音剛落，小剛放下書包，打開，從里面抽出一張紙和一支筆，便趴在紙上寫起字來，不怕臟不怕累地用手把垃圾圍在同一個地方，把垃圾一個個地送回了家，就在這時，一旁的小剛也把字寫好了，將紙貼在垃圾桶上，上面寫著“文明——只差一步”小紅豎起大拇指，說：“小剛，你真聰明，能想出這樣的辦法！”
小剛謙虛地說：“沒什么，如果沒有你，我也不會完成的這么快！”
看完這幅漫畫，讓我陷入了深思，為什么人們會這樣做呢？我想：現(xiàn)在的人為了減輕麻煩和節(jié)省時間，有的人把垃圾隨手扔在大街上……難道他們這么做就沒有設身處地的替人著想嗎！我想對不文明的人說：“你們這么破壞環(huán)境，難道覺得很好玩嗎？”
這讓我不由得想起了當我去南大超市時，發(fā)現(xiàn)一個男人拿著一袋垃圾袋，明明可以放到垃圾桶，卻偏偏丟在旁邊，這讓我十分氣憤，不過這世界上也有正能量比如環(huán)衛(wèi)工人。
環(huán)衛(wèi)工人的力量太單薄了。保護環(huán)境還得靠大家，在此我呼吁：請大家愛護環(huán)境，不要破壞環(huán)境，讓我們的地球變得更加美好。
六年級上冊第四單元漫畫作文8
今天我看到了一幅漫畫，令我大吃一驚，也讓我感到很氣憤。
在一個公交車站的上車處，有一個專用通道，旁邊豎著一塊牌子：母子上車處。這是專門為母子準備的便捷通道�？赏驴矗耗缸由宪囂幍淖o欄內(nèi)，竟然站著四個男人！第一個人雙手插在口袋里，瞇著眼睛沉著，冷靜著，仿佛在告訴別人，這就是我應該等車的地方。排在這位后面的人，穿著大衣，戴著帽子，閉著眼睛，一副毫不在意的樣子。第三個人到像是個知識分子，他三角鼻子上架著眼鏡，眼睛看著地下，假裝沒有看到牌子。最后一個人帶著口罩，眼神里充滿了不安，他仿佛害怕被人認出來。
這幾個男人倒是方便了許多，可在牌子的旁邊，站著一位抱孩子的母親。凜冽的寒風呼嘯著，一旁的母親不禁打了個寒戰(zhàn)，抱緊了手中的孩子，無奈地看著他們，母親只能看著原本屬于自己的位置，被別人占有，他們是多么可憐呀！
那些男人真的是文盲嗎？他們沒有看到那塊牌子嗎？沒有看見旁邊可憐的母子嗎？不是的，那些男人的文化水平看起來一個比一個高，但是他們的道德卻一點也不高尚。在生活中，有很多像他們一樣的“假文盲”。
公交車上明明特設了“老、弱、病、殘、孕”的專座，可偏偏身強力壯的年輕人坐在那里。
公共場所明明寫了“禁止吸煙”，可偏偏有人大大方方地吞云吐霧。
十字路口的牌子上，明明寫著禁止闖紅燈，可總有人闖紅燈。這些人永遠只考慮自己的利益。
這些人不是知識上的文盲，是心靈上的文盲，是道德上的文盲。
可悲的是心靈文盲，你們真的受得起良心的譴責嗎？
六年級上冊第四單元漫畫作文9
最近，我在報紙上看到一張漫畫——只已經(jīng)長大，卻沒長出半片羽毛的雞，在草窩里流著眼淚，它正在思念母雞翅膀下的溫暖。這只雞在媽媽“精心”呵護下長大了，它沒有離開過出生時的窩，沒有自己找過食物，連最起碼的御寒本領也沒有，怎能自立、生存呢？這是作者用藝術的手法反映了家庭教育中的一種常見現(xiàn)象，令人深思。
母愛是一種美德，我們需要這種博大精深的母愛，但這種愛也需要適當?shù)某叨取，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是“四二一”家庭。孩子是未來，是希望，家長有理由把孩子當“寵物”來養(yǎng)。但是過分的愛，使學生養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的壞習慣，以為父母對他所做的一切都理所當然的。他們有權(quán)享受而不思進取，造成這些“太陽”們連最小的事——系紅領巾都不會，連抹布也沒碰過。這也難怪大人說：“當今的大學生，有的生活不能自理�！�
雞的祖先叫雉，它們是生活在樹上，善于飛行的。當人們把它們捕獲飼養(yǎng)起來時，它們的生活環(huán)境改變，慢慢地被順馴化了，喪失最基本的本領——飛行。如今，連羽毛也要喪失掉，是多么可怕！非洲的云豹捕獲鄧羚帶回家里放生，讓小云豹捕捉它，如果小云豹不去捉，母豹會發(fā)瘋似的撕咬小云豹，直至孩子們捉到鄧羚為止。非洲的云豹都能這樣，讓子女練就生存的本領，我們的慈母祥父卻不培養(yǎng)后代的生活能力，他們的“未來”、“希望”的命運與那只沒有長出羽毛的雞的命運有什么區(qū)別呢？
記得聽老師講過，國家的一位領導人指出“嬌寵孩子也是一種腐敗”。這種腐敗應該引起人們的重視，因為它更具有危害性。我們的父母應該醒悟了，只有他們的醒悟，我們作為未來才會有希望。
六年級上冊第四單元漫畫作文10
今天，我向前桌借了一本漫畫書，書的名字叫《偷星九月天》。這本漫畫書主要講了調(diào)皮可愛的女孩竟然是江洋大盜，保安公司的少爺竟然變成了女傭“灰姑娘”……
《偷星九月天》顧名思義是有九個神偷，名字分別是一月天、二月天……八月天、九月天，每個人都有一個神奇的第七感，這個第七感是個非常厲害的武功。
看到這，你肯定會覺得我是一個不務正業(yè)的人吧。我可并不覺得是這樣，我們每天都要早睡早起，天還沒亮就去上學了，一路上，只有那還沒下山的月亮為伴。到了學校，什么美術課呀、體育課呀……凡是我們感興趣的，一律不上，什么英語課呀、科學課呀、語文課呀每天起碼上3遍，就算不上，也是讀啊讀，背啊背，算啊算，寫啊寫，連每節(jié)課僅有的課間10分鐘時間，也被老師壓堂給壓沒了。好不容易到了中午放學時間，又被家長給安排在課后班，在那里，吃過午飯連口氣都不讓你喘一下，就開始做題，又是“隨堂練”，又是“課時先鋒”。不知道有多忙呢。就算是再聰明的小孩，從一年級上到六年級，得到的將不再是畢業(yè)證，而是“癡呆癥”了。
終于挨到下午放學了，哎，今天又得上英語班。上完之后，回家草草地扒了一口飯，又得寫作業(yè)，那可真是“寫完作業(yè)后，已是午夜時”。就算沒有英語班，下午放學后，寫作業(yè)也得需要很長時間，吃過晚飯，又得被媽媽買的文山題海給壓趴下了，這不，現(xiàn)在我正在寫媽媽留的作文呢。
看到這兒，你才知道我的苦衷了吧，如果你和我一樣，那么趕快忙里偷閑，苦中作樂一下吧！
我愛看漫畫書，但我一定會合理安排好時間，既不耽誤學習，又能看我喜歡的書，做一個快樂又聰明的好孩子。
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